tc KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN-MENENGAH. DIREKTORAT PEMBINAAN TAMAN KANAK-KANAK DAN SEKOLAH DASAR TAHUN 2010SS KATA PENGANTAR Pendidikan Taman Kanak-kanak seperti tercantum dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 merupakanbentuk pendidikan anak usia dini pada jalur formal yang menyelenggarakan pendidikan bagi anak usia empat tahun sampai enam tahun. Pendidikan TK memiliki peranan yang sangat strategis dan merupakan tahap awal dari keseluruhan proses pendidikan. Pendidikan TK diselenggarakan dalam upaya membantu meletakkan dasar perkembangan semua aspek tumbuh kembang bagi anak yang meliputi aspek moral dan nilai agama, sosial, emosional, dan kemandirian, serta kemampuan berbahasa, kognitif fisik/motorik, dan seni yang diperlukan oleh anak didik dalam menyesuaikan diri di lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya. Pengembangan prinsip pembelajaran sambil bermain dan bermain seraya belajar di Taman Kanak-kanak merupakan keniscayaan, karena pendidikan di Taman Kanak- kanak pada hakikatnya merupakan peralihan dari pendidikan keluarga kepada dunia formal persekolahan. Karena sifatnya yang transisional, maka karakteristik kehidupan di keluarga dan masyarakat yang penuh permainan dan keceriaan benar-benar masih harus mewarnai pembelajaran di Taman Kanak-kanak. IC} Bermain merupakan tuntutan dan kebutuhan psikologis dan biologis anak yahg sangat esensial. Melalui bermain, tuntutan akan kebutuhan perkembangan dimensi moto di dalam dirinya. Anak mengekspresikan pengetahuan yang dia mil aligus bisa mendapatkan pengetahuan baru, dan semua’— Cw” Salah satu upaya pengembangan pembelajaran sambil bermain diTK dilakukan melalui nyanyian. Nyanyian yang dikembangkan bukan sekedar membawa suasana gembira, akan tetapi perlu memiliki nilai-nilai edukatif yang dikembangkan di Taman Kanak- Kanak. Untuk menghasilkan lagu-lagu pembelajaran yang mengasah emosi anak serta bernilai edukatif, Direktorat Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar melaksanakan kegiatan penyusunan model lagu pembelajaran di TK. Kegiatan ini diikuti oleh kepala dan guru TK terpilih. Pada kegiatan ini dihasilkan sebanyak 41 judul lagu. Setelah dilakukan finalisasi dan revisi dari tim ahli (nara suber) terkumpul sebanyak 20 lagu yang layak untuk digandakan. Penggandaan 20 lagu pembelajaran di TK tersebut dikemas dalam bentuk CD yang dilengkapi dengan partitur. Harapan kami lagu anak TK ini dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran untuk mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan tahap perkembangan anak Taman Kanak-kanak. Kepada semua pihak yang telah membantu pengembangan model lagu pembelajaran TK ini kami ucapkan terima kasih. jakarta, September 2010 ene DicepopP . KATA PENGANTAR .. . DAFTAR ISI... —_—_—_"_ py DAFTAR ISI PETUNJUK PENGGUNAAN .. JUDUL LAGU...... 1. Panca Indera ... 2. Keluargaku .. 3. Suara Binatang ... 4, Indahnya Alam Negriku 5. Anak Indonesia .. 6. Kapal Apiku 7. Benderaku ... 8. Polantas ... 9. Bermain Musik .. 10.Kawan Baru . LL. Kebun Binatang .. 12. Rumahku .. 13, Pesawat Terbang . 14, Marilah Kawan 15. Belajar dan Bernyanyi 16. Menjaga Kebersihat "tum Mawar 20. Pulang Sekolah ee (AR NAMA PENCIPTA LAGUPETUNJUK PENGGUNAAN CD LAGU PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK 4. Tujuan Dokumen model lagu pembelajaran di Taman Kanak-kanak ini dityj sebagai bahan pengayaan pembelajaran di TK dalam rangka penanaman pendidikan budaya dan karakter bangsa, nilai agama, norma, moral, kemandirian, fisik-motorik, bahasa, kognitif, pengenalan lingkungan/alam, melalui pembentukan perilaku dan pembiasaan. 2. Jenis Dokumen Dokumen ini terdiri dari CD lagu pembelajaran yang memuat 20 lagu yang dilengkapi dengan buku lagu yang memuat partitur sehingga guru-guru dapat mendengar lagu-lagu tersebut sekaligus dapat membaca syair serta tangga nada dalam setiap lagu. 3. Materi Lagu Pembelajaran CD lagu pembelajaran berisi lagu-lagu sebagai berikut: No. | Nama Lagu Pencipta Panea Indera Indah Fajarwati Keluargaku Lusia Riswantilah ‘Suara Binatang Hawa Husein Indahnya Alam Negeriku Endang Suswati ‘Anak Indonesia Henny PW. Apiku Kispiandari Julyance Roring Franciskus Foa r Westri Siwi Kumniasari (AA? Muthmainnah Kebun Binatang Erma Zufni Rumahku Nuswilda=— Cp 73, | Pesawat Terbang Tri Astuti 14. | Marilah Kawan_ Ni Nyoman Sudiati 15, | Belajar dan Bernyanyi Rohana 16. | Menjaga Kebersihan Tarmadi ~ 17. | Sekuntum Mawar Kasma Mintje, H 18. | Pemandangan Desa Riyati 19. | Beri Penghormatan Suwartono ei 20. | Pulang Sekolah Tasneti 4, Teknik Penggunaan Dokumen a. Setiap TK sebaiknya menggandakan CD lagu pembelajaran ini pada CD lain, sehingga bila rusak masih ada copy nya b. Putar CD lagu pembelajaran dengan menggunakan CD player atau Komputer dan sejenisnya sehingga terdengar suara dalam lagu tersebut c. Putarlah lagu tersebut berulang kali sehingga irama dalam lagu bisa dikuasal. d. Untuk penguasaan terhadap setiap lagu, gunakan bantuan buku, karena dalam buku sudah terdapat syair lagu sekaligus partitur dan tangga nada pada setiap lagu tersebut e. Sebaiknya, latihan menghapal lagu dilakukan secara berkelompok dengan teman gurulain. Setelah guru menguasai lagu tersebut, barulah anak-anak diajak berlatih menyanyikan lagu tersebut. Bawakan setiap lagu dengan ekspresi dan peragaan yang karakter lagu tersebut. Karakter lagu tersebut dapat dikelompokkan pada menumbuhkan 1) indahnya alam negeriku, seta anak indonesia, beri peng Membangun sikap sosial, seperti lagu keluargaku, baru, rumahku, pulang sekolah Mengenal dan memelihara lingkungan, seperti suar apiku, pesawat terbang, menjaga kebersihan, sel pemandangan desa Keyakinan agama dan moral, seperti Panca indera Kehalusan sosial emosional, seperti mari bernyanyi dg Penggunaan lagu dalam pembelajaran disesuaikan dengan serta tingkat pencapaian perkembangan anak.= : indah Fajarwati =. al Voice Ma a un wk ome hat te li cap hi“ dung un wk omen cium bas lit un tuk = mera ba se mua a tu han yang men cip a ku gum kan un tuk ke ba i kan kar naaVoice So cin you me a Dey gape =e BE a oe eres wo vo, wo wo, a oe wey kwek wek ewe kwek clea ty chu bing bok em bek em bek Tung inrT NAD CUS Voice ku hu m nya hi ja a ma nah ki a oye sting mien Be BVoice ada ja wa ada sun da a da ta tak a da pa dong a da a ceh dan be ta wi a da am bon ada ba i dan ma du rn ma sih banyak su ku bang sa yang la in nya a mak in done sia a makin do nesia a hucbang. ga ja di a mak in do ne sia ay kh wu it w Paro Sa kos ow an bhi me kata i kalas sin ku bu at ku pu sen di ki iv nan ka pal ku le tak pal a pi sa ngat la kan ku di da tas ku rik ha= julyance ma Voice li hat lah ben de a ‘me rah pu tik ku ber ki bar in dah nya ai la git bi mu ku bang ga ba ha sia me mi li ki mu me rah be ra ni pu ‘ih lam bang suVoice wa hai ka wan i hat Piece i si ki a de gan se tia me nga cur la lw lin as ma 1 Ki a ear se cn mat sam pai di u juFP Ue ber oma in musk =a vik eka ding dong ding dong gm boom ha ti do re mi fa sol sido—- ST W.-S® Voice e < - le oti i ne nang. se ke F Ka wan ba ku pan da me ny sw a mya mer du — zi —_———— =p 5 — ~ ~ ~ wan ba u ° rng ya se i ui fn amg gem a ‘mah dan ba ik ha i sa utr e yum ti dak, pe ma i sauce 1 a tak per sah sePr Voice tng a _ le hep oma 4 p moh oma Oe BE i \ mabe lan ra " ee a ‘a san dang i a= € a pah i uw na ma mya i fy frau i w. na ma ka. ma i ki a Hi hat ber sama ti hat lah kaVoice mu omah ku se der ha ma pi in Ce sia pa pun yang da tang ku sam but dengan mah rumah ku a a lah su gaTerr OT Voice pe sa wat ter bang pe saat ter bang ter bang tog a ng a ku pon i agin ter bang me ln tsi tan ter angVoice ma i lah hai ka wan er ee eee alot ri a ber un pul cr si ni be mo mia mai ber pe sa gan a gan ben tuk ling ka ran sam bil ber mya yi hai os ag) ogem biVoice ma’ oe le wan ae! eta Bo woot oa meng hi bur, ha tt 230 ee a na) ka wan ki a be la iar [ee eer sam bil ber mai tok Voice sampah dan la lat i tu ber ba ha ya ayo ka wan kita ja ga ke ber si han Ja ngan lah bu ang sam pah sem ba ra ngan sini ber_sih_sa_na ber sib ja di seFy Voice tum ma war meng ee a un ma hi jaw bo ng ya me . rah in dah ya. bu nga di ca man2 Riyati de e it dah pe oman dao ngan di sa wah au nung yang, tin esi = at a —— =| ee = —— = wh se nang a ee) tang, di de a mya bi la ting eal 1 amg gem bi iu bah ‘io- py oor YT Vw”—_—_—_ ~Ap DAFTAR NAMA PENCIPTA LAGU PEMBELAJARAN TK TAHUN 2010 No. Nama dan Alamat Propinsi Indah Fajarwati, S.Psi Guru TK Al Azhar 31 JI, Ring Road Utara Yogyakarta DI Yogyakarta Lusia Riswantilah Guru TK Xaverius JI. Margosari No. 1, Kota Salatiga Jawa Tengah ‘Hawa Husain Kepala TK Pembina Agropolitan Ji. Tengah — Toto Selatan, Kabila, Kab. Bone Bolango Gorontalo Endang Suswati Kepala TK Sinar Bahagia Jl. Ganet KM. 11 Griya Hang Tuah Permai, Pinang Kencana, ‘PI Timur, Kota Tanjung Pinang Kepulauan Riau Henny Puspita Wijaya Guru TK Mini Pak Kasur Jl. Cikini V2 , Jakarta Pusat DKI Jakarta Kispiandari, S.Pd Kepala TK negeri Pembina kab. Mojokerto JI. Ngumpak No. 2 Jabon, Kec. Mojoanyar, Kab. Mojokerto im 2 Jawa Timur julyance Roring, S.Pd la TK Semen Tonasa | ~a =" (or 10 | Muthmainnah Kepala TK Islam Athirah Sulawesi Selatan Jl. Kajaolaliddo No. 22, Kota Makassar 11. | Erma Zufni, S.Pd Guru TK Al Hidayah DKI Jakarta Jl. Cilandak KKO No. 70 Pasarminggu, Jakarta Selatan 12. | Hj. Nuswilda Kepala TK Negeri 1 Padang ‘Sumatera Barat Jl. Rokan Padang Baru, Padang Barat, Kota Padang 13. | TiAstuti, SE Guru Tk Tunas Bangsa Kalimantan Barat Jl. Alteri - Supadio, Kab. Kubu Raya 14. | NiNyoman Sudiati Guru TK Negeri pembina Badung Bali Jl. Danau batur, Mengwi, Badung 15 | Rohana Mobonggi, S.Pd Guru TK Negeri Pembina Limboto Gorontalo Jl. S.Parman No. 5, Kab. Limboto 16. | Tarmadi Guru TK Negeri Pembina Jaten Jl. Manggis No. 10 Perumnas Palur, Ngringo, Jaten, Karanganyar 17. | Kasma Mintje Hajamati Kepala TK Dharma Wanita Kec. Tibawa Riyati, Pd Guru TK Negeri Pembina Surabaya |. Jemursari Timur No. 1 —A, Kota Surabaya ‘Suwartono, S.Pd Guru TK Negeri Pembina Jl. Mayjen Sungkono |, Kutoanyar, Kab. Tulungagung Tasneti Kepala TK Negeri Pembina Propinsi Kep. Riau di Bukit Barisan, Kota Tanjung Pinang