Professional Documents
Culture Documents
Pablo Torres 1
ptorres@ula.ve
John Cobo2
johnkendrycobo@yahoo.com
RESUMEN
Este trabajo tiene como finalidad proponer estrategias para la prevencin del
Sndrome de Burnout en docentes de aula, mediante la estimulacin de la
inteligencia emocional. El tipo de investigacin es de naturaleza proyectiva, cuyo
diseo es documental - contemporneo. Como resultado se obtuvo una propuesta
conformada por tres fases de ejecucin secuencial, las cules contienen una serie
de competencias, y de estrategias para su estimulacin. En conclusin, un
educador que tenga la capacidad de autoconciencia, que sepa gestionar
positivamente sus emociones, y que pueda automotivarse, tendr mayor calidad
de vida y bienestar, y, por ende, su desempeo ser ms exitoso.
El resumen contiene XX palabras
1
Licenciado en Educacin mencin Geografa y Ciencias de la Tierra, egresado de la Universidad de Los Andes con la
distincin Cum Laude; Magister Scientiae en Desarrollo Regional y candidato a Doctor en Educacin (UPEL-IPRGR).
Docente e Investigador de la Universidad de Los Andes (Trujillo), adscrito al Departamento de Ciencias Pedaggicas.
Integrante del Centro de Investigaciones para el Desarrollo Integral Sustentable (CIDIS). Autor de diecinueve trabajos de
investigacin publicados y ponente en eventos cientficos de carcter nacional e internacional. Acreditado por el Ministerio
de Educacin Universitaria, Ciencia y Tecnologa como Investigador B, convocatorias 2011, 2013 y 2015.
2
Licenciado en Educacin Mencin Geografa egresado de la Universidad del Zulia, Magister Scientiarum en Tecnologa
Educativa de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada. Diplomado en Gerencia Educativa por el Instituto
Universitario Juan Pablo Prez Alfonzo. Docente III en la Escuela Tcnica " Eulalia Morn de Quintero", estado Zulia.
Locutor y productor del espacio radial Construyendo Futuro (Momentos 107.7 FM). Autor de diecisiete trabajos de
investigacin publicados y ponente en eventos cientficos de carcter nacional e internacional. Acreditado por el Ministerio
de Educacin Universitaria, Ciencia y Tecnologa como Investigador B, convocatorias 2013 y 2015.
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 282
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Pablo Torres
ptorres@ula.ve
John Cobo
johnkendrycobo@yahoo.com
ABSTRACT
This paper aims to propose strategies for the prevention of burnout syndrome at
classroom teachers, by stimulating emotional intelligence. The research is
projective nature, whose design is documentary - contemporary. As a result a
proposal consisting of three phases of sequential execution was obtained, which
contain a range of skills, and strategies for stimulation. In conclusion, an educator
who has the ability to self-awareness, which can positively manage the emotions,
and can be self-motivated, will have higher quality of life and well-being, and thus,
the performance will be more successful.
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 283
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Introduccin
al docente para que pueda hacer frente a los retos que la labor educativa le
Por tal razn, este trabajo tiene como finalidad la prevencin del sndrome
desgaste fsico y agotamiento emocional, por lo que Flores (2001) asegura que la
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 284
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Sndrome de Burnout
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 285
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
autoestima profesional.
La inteligencia emocional
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 286
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
produce gracias a Daniel Goleman, investigador y periodista del New York Times,
desarrollo y difusin que le dio Daniel Goleman, con su best seller Inteligencia
Emocional.
habilidad para percibir los sentimientos propios y de los dems, la capacidad para
funcin de establecer relaciones positivas con los dems. Como lo afirman Mayer
Metodologa
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 287
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Resultados
Presentacin de la propuesta
burnout.
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 288
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
estresantes.
Configuracin de la propuesta
Para Goleman (1996) esta facultad consiste en saber cmo afectan las
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 289
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
prcticas.
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 290
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
perjudiciales.
estrategias:
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 291
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 292
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Conclusiones
tiempo puede dar lugar al surgimiento del sndrome de burnout. Este padecimiento
herramientas para sobrellevar y hacer frente a las situaciones adversas y que son
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 294
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
Referencias
Editor.
Universidad de Salamanca.
25(1), 33-62.
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.
Educ@cin en Contexto, Vol. II, N Especial. I Jornadas de Investigacin e Innovacin Educativa. Haca una 295
Educacin de Calidad para el Desarrollo Integral del Ser Humano. Diciembre, 2016. ISSN 2477-9296
29-36.
Estrategias de gestin de la inteligencia emocional para la prevencin del Sndrome De Burnout en docentes de aula.
Torres, P. y Cobo, J.