FERNAND GILLET Solite 4 Opérs, Haubois-rolo des Concerts Lamoureux et du Boston Symphony U.S.A ETUDES LEnscignement supérieur du Hautbois z GEORGES GILLET refondues et augmentées June Méthode de Travail STUDIES The Advanced teaching of the Oboe by r GEORGES GILLET revised and with the addition of a Practice Method it ALPHONSE LEDUC pt Editions Musicales — 175, Rue Ssint-Honoré, Pave AL 19499Aves tives ETUDES POUR L’RNSBIGNEMENT SUPERIRUR DU HAUTBOIS GEORGES ‘Chevalier de Mes chers Eléves En éerivant & votre intention ces études, jai voulu ‘vous faire profiter de Vexpérience que j’si pu acquérir Pendant 26 années de professorat au Conservatoire Na- tional de Musique de Paris et par ma longue carrlére de Soliste a la Société des Concerts du Conservatoire ains! qu'au théatre Italien, & POpéra-Comique et & POpér Les études suivies jusqu’ici dans ma classe sont @une forme ancienne tout en conservant une réelle vi leur, mais ne répondent plus aux besoins d'un travail de perfectionnement rendu nécessaire par les progrés cons- tants de la musique moderne. De nouvelles études, plus en rapport avec les innom- brables difficultés que Von est appelé i exécuter dans nos concerts symphoniques et nos théatres, étaient done de- venues indispensables aux éléves qui veulent se perfec- tionner dans leur art. ‘STespére, mes chers Eléves, que les études que j’ai composées pour vous et que Je vous dédie, atteindront le but désiré, Je me suis appliqué a en rendre la lecture aussi ardue que possible afin de vous mettre en garde contre toute les surprises que j'ai rencontrées & 1” orchestre ainsi que dans certains morceaux de lecture & vue donnés aux examens et aux concours, et jai pris & tche d'y éorire de nombreux traits et articulations des plus difficiles, ainsi que certains trilles graves et aigus qui, jusqu’tci, n’s vaiont pu tre exéeutés; vous en trouveres les doigtés dans le tableau des trilles difficultueux. Jai joint ces études une nouvelle tablature compo tant 80 doigtés (22 doigtés de plus que les tablatures existantes) y compris les sons harmoniques que Von Pourra employer pour cei Done, mes chers Eléves, j'espére que ce travail, fait spécialement pour vous, ne sera pas stérile, quil vous fa- miliarisera avee toutes les difficultés de votre instru ‘ment, et je serai grandement récompensé de ma peine s'il fest occasion pour vous de sérieux progris et s'il aide puissamment a développer vos jeunes talents ainsi qu’a vous perfectionner dans V'art si difficile du hautbois. 6a. fins effets, NOTA: Messieurs les Compositeurs qui voudront bien regarder mes études, pourront se rendre compte, en plus des difficultés ot des traits obtenus sur le hautbois, que, gree a de nouveaux doigtés, certaines notes et trilles, considérés jusqu'ict comme impossibles & faire, sont ac- tuellement parfaitement exécutables. Copyitght by Alphonse Leduc et Cif s90net ro wr rors STUDIES FOR THE ADVANCED TRACHING OF THE OBO GILLET My dear Pupile In writing these Studies for you, it has been my afm to give you the advantage of the expertence guined fn 26 years of teaching at the Parts Natfonal Co vatory of Music and tn the couree of my long career a solotet of the Soctéte des Concerts du Conservatoire and of the Theatre Italien, Opera -Comique and Opéra, of Pa The studies given heretofore in my clase are old in form although they poseess real value, but they no longer meet the requirements of the perfecting work that the continuous progress of modern muste calls for. New studies, more in keeping with the innumera- ble difficulties, that are encountered én our symphonic concerts and theatres, were imperatively needed by pupils desirous of perfecting their art. I hope, my dear puptle, that these studies composed for you by me, and vhich I am dedicating to you, will answer the purpose, T have tried to make the reading of them as ar- duous as possible in order to prepare you for all the surprises Ihave found in the orchestra and in cer- fain sight-reading pieces given at examinations and contests, and I have taken particular care to include numerous and very difficult passages and articula- Hons, as well as certain high and low trilis which, before this, it had not been possible to perform; you will find the fingerings in the chart of difficult tritts Thave added to these studies a new chart compris. ing 80 fingerings (22 more than contained in exist- ing charts), including harmonic sounds that may be used for certain effects. hope, therefore, that this work undertaken expe- efally for you will bear fruit, and that it will make you familiar with every difficulty of your instru - ment; [shall be amply rewarded for my trouble if #t fs conductve to your progress and if it is of material help in developing your budding talent and in perfect ing you in the very difficult art of the oboe. aa, N.B. Composers who see my studies will realize that besides the difficulties and passages obtained on the oboe, new fingerings enable one to perform perfectly certain notes and trélls which if was here- tofore constdered impossible to perform.QUELQUES CONSEILS 11 est indispensable pour obtenir un travail pro- fitable, de le bien régler; trois heures par jour doi- vent étre suffisantes pour arriver & un résultat précis. On devra, afin d'éviter Ia fatigue des lévres et de 4a langue, travailler une heure seulement & la fois avec un intervalle de repos. Je conseillerai aux élé- ves d’employer la 2" heure avec yl 26 avec les études et la st avec les solos. Test trés important de travaiiller journellement, au métronome, des gammes avec différentes articu- lations qui constituent une des plus grandes diffi- eultés du hautboi On devra s’appliquer & jouer pfano dans les sons Braves, meszo forte dans le médium et forte dans Vaigu afin d’acquérir Vhomogénéité des sons. Test essentiel de placer la“Méthode de Travail” en regard de l'étude correspondante afin davoir sous les yeux tous les consells pour la travailler. Je recommande de jouer chaque jour étude Nos spéciale pour le fa de fourche, elle est de Ia plus grande utilité et j'appelle Vattention des éléves sur les études N°S en demi-tons et N?11 en exercices chromatiques qui devront &tre souvent travaillées. On trouvera dans le cours de mes études, mes ob- servations et recommandations indiquées par une légende et les doigtés difficiles par des signes que Von devra contrdler a Vaide de ma tablature. La plupart de mes études étant divisées par unnom- bre égal de mesures, on aura toute facilité pour tra~ vailler certains traits par fractions. Je conseillerai, afin d’acquérir un bean style, de Jouer les sonates de violon et de flite avec piano de S. Bach et de Haendel, ainsi que les trios pour deux violons et piano et le concerto pour deux violons de 8. Bach, chefs-dauvre admirables que Von croi- ait spécialement écrits pour notre instrument, 4.8, A FEW RECOMMENDATIONS To do profitable work st ts essential to reg- ulate ét; three houre a day should be sufficient fo obtain definite reaulte, In order to avoid tiring the Tipe and tongue, one should practise one hour at a time only, with an interval of rest. I advise pupils to devote the ‘Firat hour to acales, the second to studies and the ‘third t0 solos. It és most important to work daily, with the metronome, scales with different articulations, which constitute one of the greatest difficultioe of the oboe. Care should be taken £0 play the low register piano, the middle range mezzo forte, and the upper reg- fater forte, 0 as f0 acquire homogeneity of tone. It in essential to place “How to Practise” side by side with the corresponding study, #0 as to have defore one all the suggestions for practie- ing that particular study. T recommend that study N?9 be played daily Sor F fork fingering, tt fe most useful;and I call students’ attention to studies N?8 én half tor and N? 44 én chromatic exercises, which should be practized often. Throughout the atudées there will be found ob- servations and recommendations, indicated by a legend, and difficult fingerings by signs, for which one should refer to my Chart. As most of the studies are divided intoan equat number of measures, it will be an easy matter to practice certain passages dit by bit. To acquire good style, I advise playing Bach and Haendel’s violin and flute sonatas with piano; also Bach's trios for two violins and piano and the concerto for two violins, admirable masterpiect which might have been specially written for our instrument. a0,TABLEAU DES TRILLES DIFFICILES (pour le Hautbois & plateanx sealement) = = re os rendre to dvighé de Si avec 18 elé Auigté de Do se 1 rede atatiureset ite nee [otha ht PPauricalsire main deite sur Dg sans teach fo 2 Ss S — a eadee edict de tab ctu on fa Dnigtés trende te digté de aeDoletd rendre te duigé de : ‘tT de ln Tablatore) et batire avec te fe Selg(S de is Tae | Sib acte lo SP. de index U3 de le tnedine min geuche tire are leméian mia | ature) et bttre avec rain gauche. ive be ae = — j Pronireledoighé de Leg 2 SP. de index (25% de 1a Tablature) | Tablatore of batire ave Linder de J de la Tablature) blir see le médias ain gauche Hi FW ae sug's ws, 1s | rendre te doigté du Siacerde ln | Prendr le doigté du Re sign cao} Datee areca Dot, Pedy idee oe | as peige Pane gular yee (0 def tle | Zap ec Sug haat Doig: Prendre Le doigteds wcO3¥ de In Tablature) et alt vant easemble Peels et Ie tnédins male geache, rendre le doigé du Mi aigu (34 ou | Prendce le doigté du Pe aigu (32 2 saihde ts Taatare at batten levnt | on 38h dela Tablatured ot bltvesvee | a aigut2 ou 32? au I Tebatore) Gasemble Caonlaire et lermédius main | le médios main gauche. ‘teatre en evant eneemble le me. gucle, digs et Pidex mate gout, Prone le dag é du Iatapntae aah de tree fe mediae tiga sree da So sign a4 st alee ne ta Iaige main gave rendre Ie doighé du 50 ets Tabane) batre table anuulare st Pindex mai roche, Penis ALPHONSE LEDUC, EAitions Musielos Copyright by Alphonse Ledue ot Cl 1900 etCHART OF DIFFICULT TRILLS (for the covered hole syst tem Oboe only) eat with ite fagero = re ‘abe -Do- ingering with De key | or eurt an best with ite Finger === First fingerings take-sort-fix ering with 3 key o chart) ad Second fingering Take -So/-| igering ith Shey Hh of char) and GF ve witht enagog | gh band on eb hey sithoutsng | Est With ourihFager et hand. | Seat fh fours oe tangs pesto. ing penton Not tpsther = = = 4 a ering t-witor | lest fingering: Tae-sib~ tine | Second fingering: Tabe-siben. | Same fingerings as fr cetave be at chart and beat nith hid ager | geingwlthesot® ay cS of eho] gerne wih cE key a af canard] low bul dling Stare key ¥t wea {SSE ih ted Hagar lated Restos ted fer eft Bod a b= to te 2 = toe t —- —— Same age Toke tats fingering with

a e errteet, ere10 Se servir exelisivement du Fo de foarche, auteement cette & vie wa pas xa canon ete, sete ct ie nos de Fa afin deta aeatesive, Use exclusively the fork be uselees. [NB Place « smull pice of cork andet the F key.s0 #5 to weatea- tine Huia cave age shoul fel tapted to ase or By otherwise this study ould Andantino. (s4=¢) Man bediene sich susschlieslich des F dee Gabel, dean oust hat diese Cebung Keiuen Zoveck, i= Nan lege ioe Uciun Wore ater dea F sehtiselam deesl ea xu weutalisies, fm Falle,dass @un Ua Versuhaag. Kine sich dey Letuterea au edie fay que sersitse exclusiramente del Fa de hares, pues de 0 de ser too ma es ‘ti Réngave ua pedcia de crc debjo de ta eve de Fa,c00 0b - {ido de weutralitarien eno de qe se tavor eteida de service deel,ope tae terres ae aae en Fe Ee Ee bn toe Fe fot op eete hos *® > Pit mosso. hoig pho pehiein wine Poe fete bin. PP 1 tempoaz Allegretto. (tor 4) ar WP tempo. (308) (90%) Prsive te nigh? de Sol $ 8 ance le ra ate wee Pa tater, hen verte lex Keen (20 rendre Le deigtd de Sul} wee be 5 toe, lle ace Panna hae, (30°) Prosdee I digté de Rett battee aee Peneulare (808) Take the Gplngering S* ith the bal fiagercove the lips igh (299) Take the 6 fazering withthe blll, finger. (C30) rake the DY fingering and bes eee ih the ing th the ring Finger. big inontn _ _— if non troppo =—— *H (309) an ashe sats, it Natbew Loch, sehloge ‘ui deo tingFinger an out Klee sark de Lippes sasawace (290) You uehae den G Fiagersate ait hatbew Loch ant stlaze wit dew Riagage wa. (10) Yan ach sen DE-Fingerate ond echlage dem Ragtager (08 eupese ek dngté de Sul ametuer agiee con sl atulae tpicease bien toe Ibi (299 tmpéeve ek digte de Sul eon ol sie (0) eaplcse ot digi de Ref aitese como sate eatfeat: iatAMlegro. (2 Consater te tableus des rlles Conca he char of tis, Con gusto, Yuu siehe die Telertafl xu Rat Consttese of euadro de treesDotce Creve. 1516 Moderato (72 ad) mp Legato det oe ete: @ Se ee reni eee erect piel a tte settee ibe S ete SSS aa7Andantino sostenuto .(19 Con moto. Se ae oe DolceAndante. (58-49Andante. (a2) ae “ oa in eae23 Cities Cs = > => 2 eS Coen epee EE eee cee oe,24 Allegro (20 =d) N10 Bee oe o Se p Stecato ol pon troppo26 Moderato, (444 <2 e (S.M+) prendre ensemble avec Pouriclaire de tx main grocke les cele | (S.M4) de Lav ot HS. dic A und B (S.MG Toke together, withthe Ute Finger of the loft hand, the hers of | (S.M#) i asta Blt, claves derheb 9 aS ergreite mit dem Ringinger der linken Road gleichzeitig el dedo medique dela mano iguierds, lsGrexe scendo fee Hip ststt Petes ae oo ee SSsont exrstes de parti de Huatbois de id from the Oboe These 13 mensures ne arbiee de Site faa da 2 Aote, “arber of Serilla™ Finale of the 24 sot. fe des weeiten AMtes vom “Barbier von Sell! jarbero de Serilla? Final del 2° dete. der Oboe-Stinae der30 Allegretto(es = 4)Dien ee CELLS re 7 p=) = ae P tempo. Stringent £ ate: . es ee SS ba. ff a er ee Oe ee eat tet Saeititeteetereess : sete thee eee tes op ttt teen?Bz Agro tn trope cond) ey tage? eS ee (OM Preade te daigté N23 de Iu Tabla, (09) Tete the fing ee eae of the Chart. (0°) Empliene ek doigte del Tablatere, (0°) tan achive den Figersate N:ahder Tebolaten-? 1 tempo.4 Allegro con brio. (4 oe» Cent : " = as _ fete zeieieiiexF tempo. a 36a6 Atlegro molto. (22 = 4) ee eee N'46 Z “4 >>, BS, Sp Se re te EE Settee iit rite aaa Rit, Be sa oo = ven Spee t boat) Gaetan = 2 ——L % Oo= & tr & ee oR be Catt Ben. marcato vg Con delicaterza = if > 1 tempo. te Con grazia® Pia, mosso, Be te ae a738 Moderato. «ar=d) te o—, N47 of ree os Scherzando. 4, 4 fr <= 7 £ p #e8, = eS SSS iene StF Tempo. oyN48 nf Cantabile Consett In Tabatere Aus riche die Tabalater ca Rat ++ Preutee Le Dut doigtés = te cxgrite das C*, Fagerate N: S* Doig Ne a1" S® Fingersste NEE Consult the hae. Cénsaltese ol Tubatre + Take C* Fingering 8°! + Fopléese et Dut duigté Nt 9 S? Pigsring 8 beige wTwm42 Tempo giusto.43Aa Modus tered) Te a ae ee > nee @ \ ar F atastion Peer conttaeecerrere tat etstom tere Ce —_ =P = =' 4B46 Pour les numéros, Lento red ou jared) Po ibe members be tow te prive” P re $ Legamente, a Par = pete tite eertett epee testis = 2 © ee a P|48 = = = os ex huit wotex eoastitaeat es seuls sous tarmouiques da faut bois,ou devea xy uxercer arant de jouer I'Btude N: 22. (Coasalter a Tablature). Les petites aotes en dessous des rondes indiquent les Aoigtcs 8 preadee These eight sates constitute the only harmonic sands of the O- boeone must practise them hefore playing study N?22,(Conalt the Chart), The small nates below the semibreve show what Fingering should be takes, = (i deve) Diese acht Noten bilden die vinsigen harmonischen Tia des 0 - bes und mass man sich aut dieselhen eindhen hever man die Ce tung N# 22 (Siche Tabalstar spiel. Die Kleinen Noten uater deo ru dden geben die zu nehmenden Fiagersitze 30 Balas ocho aotas constitayen lov Gaicos sonidos arménicos det O- hoe. Hahed que ejercitarse eu ella antes de tocar el estudio N22 (Coasltee et Tublatere Les uotitas volocedas debajo de las redo das indican los doigtes que se debeu emplear. Tower 2s bail wesares eo Png theve eight bare is ae spice dive web T Fiquense 0 ae barmonigees nie sounde ‘ermosischen Ta Andante. (120 ——~ Allegro con bri Ben marcato. ia chs compases con aunides arménicon aa = (262 Tower cea bait aevares en wom: bermoeigues, Diag these sight bars ix harmonsesosnds Mun spicte diese we0t Take fn harmosisehee Toes Tiquensr ests sche compater Con49 Youer ev bait mesures co sous barmoaique. ny theve eight bars in harmonic sounds @ spile diese acht Tate fa hurmosinchea Tone Tiquense est echo compascs con suniden ariminios ae ee Creve. pete Cuetep + F Con gusto Kogttas Clete “ere ES chef oi — 2 ee a eS Ping thee sigh lr te hermoate acd F tempo ——* —~ tlt 2 = mae P SS Sp60 Allegro assai (+ N23 4 a P Staccato. ———= popesetete |... — —— pie ieeeae et tes oooet sae SIa t p bates ~_ Sf beggiero p Rigo ee Se eeeNO 24 683.5A eee N25 " palaceato =—=—rs Dim Animato, |1 tempo. 1H ‘OUDIN Imprimeur- Pins Avi 2003,METHODE DE TRAVAIL de FERNAND GILLET ape! jue aux Etudes pour l’Enseignement supérieur du Hautbois de GEORGES GILLET,refondues par FERNAND GILLET. PRACTICE METHOD by FERNAND GILLET applied to the GEORGES GILLET Studies for the advanced teaching of the Oboe revised by FERNAND GILLET Placer cette “Méthode de Travail” en regard de Vétude correspondante afin d’avoir sous les yeux tous les conseils pour 1a travailler. RHOLE GENERALE: Ne passer a un tempo plus rapide que si le nouveau mouvement peut étre ex: cuté avec aisance NOTA BENE: Dans cette méthode de travail, tous les mouvements métronpmiques indiqués sont des mouvements “de départ” ¢t devront étre augmen- 6s au fur et & mesure des progré To be placed side by side with the corresponding study, 40 a8 to have before one all the euggestions for practiving that partéeular atudy. GENERAL RULE: Do not take a quicker tempo ‘ntil the new movement can be played with eas NOTA BENE: In this method, all metronomic movements are starting points and should be inorea- sed as the student progresses. ETUDE Net Dans cette étude, en plus de la difficulté a’éga- Uté, ily a aussi celle @obtenir articulation sans aucun arrét du son. 1_ Travailler toute étude & 132 =) sans au- cune articulation, avee une liaison générale. 2_ Travailler toute Pétude & 11224) dans ce rythin ——— avee les articulations éerites et saas arrét du son avant le coup de langue. 3_ Ensuite dans ce rythme-ci de la méme maniére. 4_ Revenir au paragraphe «2» avant de jouer Vétude comme elle est éerite. STUDY Ne1 Besides the diffteulty of evenness, this study also presents that of obtaining the articulation without any Break or stop in the tone 4~ Practise the entire study at 13220) without any articulation, with a general slur. 2_ Practise the entire study at s12= 2) én this rhythm: ‘with the written articulations and without any break of tone between the slurs. 8— Then in this rhythm: and in the came way 4 — Revert to paragraph «2 before playing the study a8 written, Paris, ALPHONSE LEDUC, Réitions Musicales ‘apyright by Alphonse Ledve of C1 1888ETUDE Nee Trayailler d’abord toute étude avee une liaison générale & 13: Ensuite, méme méthode de travail que pour Pétu- de précédente, & exception des passages «staccato» qui devront étre travaillés comme ils sont écrits. ETUDE NOs a Tempo de travail: 6: ETUDE Nea Travailler au tempo: M2= 0, & exception des sextolets qui doivent étre travaillés encore plus len- tement; d’abord avee ce rythme : et ensuite avec celui de Vexéoution: gee A titre d'exercice, il sera bon de travailler dans un mouvement lent tous les mordants comme des dau- bles mordants mesu STUDY Nee Firet practise the entire study with a general slur at 132 Then follow the same method as for study «Net», with the exception of thewstaccatorp which should be played as written. STUDY Ne3 STUDY Nea Practive at tempo: 2=d with the exception Of the sextuplete which should be practined atill slower, firat in this rhythm: then in the correct one As an exercise, it will be helpful t0 play slowly all mordents as measured double mordents. Examples: Peetaeabcape —=— Travailler les 8¢, 72 et 6¢ avant derniéres mesures de 1'étude en supprimant les mordants pour commen- cer. Appliquer ensuite des doubles mordants et fin lement les simples, ETUDE N¢°S Travailler au tempo: 108 Tous les trilles doivent étre travaillés en batte- ments mesurés. D’abord avec ce rythme: Practise the 64, 718 and 8! measures before the last, first without the mordents, Then play the dou- ble mordents, and finally the single ones, STUDY Nos Practice tempo: 108 = 4 AUl trilts to be practised in measured beats, First in this rhythm:et enuite avec eeluicet: | ETUDE NG Tyavailler toute cette étude aveo une liaison gé- nérale au tempo 62 Il sera profitable de 1a travailler aussi avec tou- tes les différentes articulations possibles. ETUDE N°? Avoir bien soin de travailler cette étude a $ en Tempo de travail: 120= 2 | donnant ce rythme. STUDY Noe Practise the entire atudy with a general slur at sa=d- Mt will be helpful to practs rent articulations. leo with diffe STUDY Ne 7 Practice tempo: 120=0) Ue ta important fo carefully practise this study in, giving thts rhythm et non pas celui-ci: ETUDE N°S Tempo de travail: 104-2) ‘Travailler & part tous les groupes de triolets en doubles croches ~ les répéter plusicurs fois, pa les enchainer tous ensemble. Jouer ensuite étude comme elle est éerite. ETUDE Nee Tempo de travail: 192 = ETUDE N? 10 Tempo de travail: 68 = 4 ‘Travailler d’abord toute l'étude en «lié, Ensuite, comme elle est écrite. STUDY Ne8 Practice tempo: 108 =2 AU groups of triplets fo be practistd separately, repeating them several times before playing them in sequence without a break. Then play the entire study as written. STUDY Neo Practice tempo: 122 =2) STUDY Ne 10 Practice tempo: 66 First practise the entire study with a general slur Then, as written.ETUDE Nou ‘Travailler tous les groupes 1ié dans V'étude N° 8. Donuer ensuite articulation par trois notes, comme gravé. part—comme ETUDE Np 12 Tempo de travail: ‘Travailler toute Puis avee celui-el : Revenir au précédent rythme avant de commen- cor étude avec les articulations marquées. Cette étude devra ausei étre travaillée an demi- ton en dessous: en Mib mineur — et de la méme maniére exposée plus haut. ETUDE N?13 Tempo de travail pour Allegretto: 112 = 2) Le Moderato devra étre travaillé avec ces deux rythmes différents ESE ee STUDY Neu Practice tempo: 104=0- Practise all slurred grou} study HP 8. Thon give the articulation every three notes, an indicated. separately — as in STUDY Neo12 Practice tempo: 9620 Firat, practése the entire study all slurred. Next, with thie rhythm: on vliés (alupred ) Then with this one: on «lig» (ateo slurred) Revert to the preceding rhythm before playing the study with the printed articutat This study should also be practised in Bb mine; (@ half tone detow) én the STUDY Ne138 Practice tempo for sAltegrettor 12-0 The «Moderato to be practised in these two rhytme et sh By need ETUDE Ne 14 Tempo de travail: 60= 2) Les octaves dang la deuxiéme page devront étre travaillées & 96=0) — d’abord en «lié» comme elles sont éorites ot ensuite avee les deux articulations suivantes A STUDY Ne14 Practice tempo: 60=2 Octaves on the second page should be practised at 9624 sirat, slurred, as written, then with the to following articulation b ETUDE Ne15 ‘Tempo de travail: 72=4 STUDY News Practice tempo: 12=4ETUDE No16 ‘Tempo de travail: 72=¢ Le «Pia ritenuto» en bas do la premi devra tre décomposé cutés comme suit re page 1654) — pour finalement &t vision auditive, comme il est serit 100=2) et Les trilles exé- STUDY Ne 16 Practice tempo: 12=4 The «Péi ritenuto» at the bottom of the férst page should be devtded at 1004 and the frills played 43 follows: Ons) the obs at 16=0 and finally performed as written, without any audible rhythmic division. ETUDE Ne17 Tempo de travail: 76 =~) Considérer les neuf mesures 4 2 et les travailler & 46: Travailler le«scherzando» sVAnimato> & 2 2 décomposs i 96 ETUDE Ne18 Travailler les trilles: mosus comme suit: STUDY Ne17 Practice tempo: 76=d) The nine measures of the should be play- ed én § rhythm and practised af 152 = Practise the egcherxandosin 2 deviding each Beat in two, at 9620) STUDY Ne18 Practise the trille, deviding them as follows: ETUDE N?19 ‘Tempo de travail: 116-120 =<) ETUDE Ne20 ‘Tempo de travail: 126-2 Avoir soin de donner esprit du au début et ala tin de Vétude. (le rythme de 3 pouvant aisé- ment se faire entendre pat mégarde) ‘Travailler le «Pid lento» & 72 Reprendre le «Tempo primo» 4 126= 4) pour passer au «Leggiero» & 10 sTuDY Practice tempo: 116-120= d) STUDY Ne 20 Practice tempo: 12620 Care should be taken to give the & spirit to the deg inning ond end of the study. (as one may easily slip into % rhythm by mistake) Practise the +Ptii lento» at 12> The following «Tempo primo» at 120d and the sLeggieron at 108=0)ETUDE No21 ‘Tempo général de travail: 76 = 2) Bxercices pour le travail des passages difficiles de Vétude. Les exercices numérotés ci-dessous correspondent aux traite de étude ayant le numéro similaire. Bn travaillant cos exercices, il sera indispensable avoir & Vesprit le trait original duquel ils dérivent. ‘Aprés chaque exerolee, jouer lentement le trait our lequel il est composé. reed STUDY N?21 General practice tempo; 7620) Exercises for practiving the difficult passages pond to the same numbers in the study. When practising these exercises, itis entential to Keep in mind the original passages for which they ‘are intended. After cach exercise, play slowly the passage for ts composed.aa aut inETUDE ‘Tempo pour cry 8 passages en sons harmoniques: ‘Tempo pour I’Allegro: 72= 4 ' STUDY No 22 Teinpo for the passages in harmonic ms Tempo for sAllegro» 12=4 ETUDE N? 23 ‘Tempo de travail: 72= Tl sera aussi trés profitable de travailler les 7 premiéres et les 4 derniéres lignes de I’étude avec deux rythmes différents et avec une légore variante. Baemple 4_ Rythme binaire dans un mouvement ternaire: J. OB 168 2 2_ Rythme ternaire dans un mouvement binaire: se=4 9 ue=d) STUDY Noes Practice tempo: 122d IE will also be of great benefit to practise the ‘Firat 7 and the last & Lines of this study in two ‘different rhythms and with a slight variation Examples: 4 Binary rhythm in a ternary movement: 2_ Ternary rhythm in a binary movement: NOTA: Il est & remarquer que dans les deux rythmes (és part la premiére mesure) chaque temps se compo- se de deux différentes notes dont la premiére se trouve répétée cing fois. ETUDE Noe ‘Tempo de travail: 84= 4 Le passage de huit mesures commencant & 1a derniére mesure de Ia premiére page de l'étude, devra tre exécuté af et & 12 Revenir ensuite au tempo du $.. ETUDE N?25 Tempo de travail: 22=4 Les petits passages en triples croches devront Wabord étre travaillés ainsi: NOTA: Note that in the two rhythms (with the exception of the first measure) each beat consits of two different notes, the first of which is repeated five times. STUDY Ne 24 Practice tempo: 84 =4 The passage of 8 measures beginning with the Lost measure of the first page, should be played in at 126d Then revert to the tempo of the & STUDY Neo 25 Practice tempo: 72 The short passages in thirty second notes should Sirst be practived thus: FG.