Pemetaan SK - KD Tematik 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
DENGAN TEMA
Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : II / 1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
KELAS II SEMESTER 1
Tema dan Waktu Per Minggu

Standar Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Diri Tempat
Kompetensi (*) (**) Kompetensi
Sendiri
Peristiwa Hiburan Lingkungan Kesehatan
Umum
3 3 3 3 3 3
1. PKn 1. PKn
Membiasakan hidup Mengenal pentingnya Menjelaskan arti
bergotong royong hidup rukun, saling rukun
berbagi dan tolong Menyebutkan manfaat
menolong. saling berbagi dengan
teman.
2. IPS 2. IPS
Memahami peristiwa Memelihara Menunjukkan dokumen
penting dalam dokumen dan diri dan keluarga
keluarga secara koleksi benda Menceritakan peristiwa
kronologis berharga miliknya yang berkesan waktu
Memanfaatkan kecil tentang diri dan
dokumen dan benda keluarga melalui
penting keluarga dokumen.
secara kronologis Menceritakan cara
memelihara dokumen
pribadi.
Menyampaikan
pendapat/ komentar
tentang peristiwa yang
dialami teman.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
3. IPA 3. IPA
Mengenal bagian Mengenal bagian Mengidentifikasi bagian
bagian utama tubuh utama tubuh hewan utama tubuh hewan di
hewan dan dan tumbuhan , di sekitar rumah.
tumbuhan, sekitar rumah dan Mengidentifikasi bagian
pertumbuhan hewan sekolah melalui utama tumbuhan
dan tumbuhan serta pengamatan. Menjelaskan sifat benda
berbagai tempat Mengidentifikasi padat
hidup makhluk cirri-ciri benda Menjelaskan sifat benda
hidup. padat dan cair yang cair
ada di lingkungan
sekitar
4. Matematika 4. Matematika
Melakukan Membandingkan Menentukan bilangan 1
penjumlahan dan bilangan 1 sampai samapai 500
pengurangan 500 Menentukan bilangan
bilangan sampai 500 Mengurutkan lebih besar.
bilangan sampai Menentukan bilangan
500 lebih kecil.
Membandingkan dua
buah bilangan dengan
menggunakan symbol <,
> , =.
Membandingkan
kumpulan benda denagn
menggunakan istilah
lebih dari, kurang dari.
Menyusun bilangan dari
yang terkecil ke terbesar.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
Menyusun bilangan dari
yang terbesar ke terkecil.
Menulis bilangan dengan
benar secara urut dari 1
500.
Menyebutkan pengertian
bilangan genap.
Menyebutkan pengertian
bilangan ganjil.
Menjelaskan perbedaan
bilangan genap dan
ganjil.
Mengurutkan bilangan
ganjil dari 1 21
Mengurutkan bilangan
genap dari 2 20.
5. Bahasa 5. Bahasa
Indonesia Indonesia
Mendengarkan Menyebutkan Mendengarkan teks
Memahami teks kembali dengan pendek yang dibacakan
pendek dan puisi kata-kata atau guru.
anak yang kalimat sendiri isi Menjawab pertanyaan
dilisankan. teks pendek . tentang isi teks pendek
Berbicara Mendeskripsikan yang dibacakan guru
Mengungkapkan isi puisi Menceritakan kembali isi
pikiran, persaan, Bertanya kepada teks bacaan dengan
dan pengalaman orang lain dengan bahasa sendiri.
secara lisan menggunakan Menafsirkan isi puisi
melalui kegiatan pilihan kata yang dengan bahasa sendiri
bertanya, tepat dan santun Menjawab pertanyaan
bercerita dan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
deklamasi. berbahasa. tentang isi puisi
Membaca Mendeklamasikan Mendeklamasikan puisi
Memahami teks puisi denga Menjelaskan isi puisi
pendek dengan ekspresi yang Memperagakan
membaca lancar tepat. percakapn
dan membaca Menyimpulkan isi Membuat percakapan.
puisi anak. teks pendek ( 10
Memberikan tanggapan
Menulis 15 kalimat)
terhadap cerita teman.
Menulis Menjelaskan isi
Mendeklamasikan puisi
permulaan puisi anak yang
dengan ekspresi yang
melalui kegiatan dibaca.
tepat.
melengkapi cerita Melengkapi cerita
Membaca teks dengan
dan dikte. sederhana dengan
bersuara.
kata yang tepat.
Mengajukan pertanyaan
Menulis kalimat
bacaan,
sedrhana yang
didiktekan guru Menceritakan kembali isi
dengan bacaan.
menggunakan Membaca puisi
huruf sambung dan menceritakan isi puisi..
memperhatikan Melengkapi cerita
penggunaan huruf Menyusun kalimat
capital, tanda titik. menjadi cerita
Menyalin kalimat dengan
mewnggunakan huruf
bersambung.
Menuliskan kaliamt yang
didikte guru dengan
menggunakan huruf
sambung dan
memperhatikan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
penggunaan huruf capital
dan tanda titik.
Menggunakan huruf
capital dalam kalimat.
6. Seni Budaya 6. Seni Budaya
Keterampilan Keterampilan.
Seni Rupa : Mengenal unsure Mengelompokkan
Mengapresiasi rupa pada karya berbagai jenis bidang
karya seni rupa. seni rupa dan bentuk ritme
Seni Tari : Menunjukkan keseimbangan dan
Mengapresiasi sikap apresiatif kesatuan.
karya seni tari terhadap unsure Mengelomplokkan
rupa pada karya berbbagai ukuran :
seni rupa. bintik, garis, bidang
Mengidentifikasi warna, dan bentuk pada
gerak alam semesta benda dua dan tiga
dimensi di alam sekitar.
Mengungkapkan
perasaan ketertarikan
pada imajinatif dan
berbagai unsure rupa
benda di alam sekitar.
Memilih objek benda
alam yang menarik.
Mengungkapkan
perasaan secara lisan
tentang objek imajinatif
yang diamati dari
berbagai unsure seni
rupa dan perpaduannya
pada karya seni rupa.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
Memilih keindahan
unsure rupa dan
perpaduannya dan karya
seni rupa.
Membedakan gerak
angina sepoi-sepoi
dengan gerak angina
rebut.
Menunjukkan perbedaan
air mengalir dengan air
sedang bergelombang.
1. PKn 1. PKn Menyebutkan contoh
Membiasakan hidup Mengenal pentingnya saling berbagi di
bergotong royong hidup rukun, saling sekolah.
berbagi dan tolong Menjelaskan arti tolong
menolong. menolong.
Menyebutkan contoh
tolong menolong di
rumah.
Menyebutkan contoh
tolong menolong di
sekolah
2. IPS Memelihara Menyebutkan jenis-jenis
Memahami peristiwa dokumen dan dokumen pribadi
penting dalam koleksi benda Menyebutkan jenis-jenis
keluarga secara berharga miliknya dokumen keluarga
kronologis Menceritakan Membaca dokumen
peristiwa penting dengan benar.
dalam keluarga secara Menceritakan peristiwa
kronologis penting dalam keluarga.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
3. IPA Mengidentifikasi Menjelaskan arti

Mengenal bagian perubahan yang tumbuh pada hewan dan
bagian utama tubuh terjadi pada tumbuhan.
hewan dan pertumbuhan Menyebutkan perubahan
tumbuhan, hewan ( ukuran) yang terjadi pada hewan
pertumbuhan hewan dan tumbuhan ( Menjelaskan proses
dan tumbuhan serta dari biji menjadi pertumbuhan pada
berbagai tempat tanaman) tumbuhan
hidup makhluk Mengidentifikasi Mempraktekan
hidup. cirri-ciri benda pertumbuhan tumbuhan
padat dan cair yang dengan jangka waktu
ada di lingkungan yang ditentukan.
sekitar.
Menceritakan proses
Menunjukkan pertumbuhan pada
perubahan bentuk hewan dengan fase-fase
dan wujud benda ( tertentu.
plastisin/tanah liat, Menceritakan proses
adonan tepung ) pertumbuhan pada
akibat dari kondisi tanaman.
tertentu Menyebutkan perbedaan
benda padat dan benda
cair.
Melakukan eksperimen
sederhana untuk
membuktikan perbedaan
sifat benda padat dan
benda cair.
Mengidentifikasi
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
perubahan benda padat
setelah dipanaskan.
Mengidentifikasi
setelah didinginkan
Mengidentifikasi
setelah bila dilakukan
sesuatu terhadap benda
itu.
Mengidentifikasi
perubahan benda cair
setelah dipanaskan
Mengidentifikasi
setelah didinginkan.
Menjelaskan perubahan
benda padat menjadi
benda lain.
4. Matematika Menentukan nilai Menentukan nilai
Melakukan tempat ratusan tempat ratusan, puluhan
penjumlahan dan puluhan dan satuan dan satuan pada
pengurangan bilangan bilangan
bilangan sampai 500 Menentukan nilai
tempat ratusan ,puluhan
dan satuan
Menuliskan lambang
bilangan ratusan
,puluhan dan satuan
Menguraikan lambang
bilangan menurut nilai
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
tempatnya
Menguraikan bilangan
3angka yang terdiri dari
ratusan puluhan dan
satuan.
Menentukan nilai
tempat satu angka pada
bilangan 3 angka
Menentukan nilai
tempat suatu bilangan
melalui permainan
5. Bahasa Menyebutkan Mendengarkan pesan
Indonesia kembali dengan teks pendek yang
Mendengarkan kata-kata atau dibisikan oleh teman.
Memahami teks kalimat sendiri isi Menyempaikan pesan
pendek dan puisi teks pendek . yang didengar pada
anak yang Bertanya kepada orang lain.
dilisankan. orang lain dengan Menyimak cerita bacaan
Berbicara menggunakan pendek.
Mengungkapkan pilihan kata yang Menceritakan kembali
pikiran, persaan, tepat dan santun isi teks bacaan dengan
dan pengalaman berbahasa. lisan.
secara lisan Menyimpulkan isi Menjawab pertanyaan
melalui kegiatan teks pendek ( 10 bacaan secara lisan.
bertanya, 15 kalimat)
Menceritakan kegiatan
bercerita dan Melengkapi cerita Memberi tanggapan
deklamasi. sederhana dengan pada kegiatan
Membaca kata yang tepat Menyusun gambar
Memahami teks
Menceritakan gambar
pendek dengan
yang telah urut.
membaca lancar
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
dan membaca Menjawab pertanyaan
puisi anak. Menceritakan peristiwa.
Menulis Membaca teks dengan
Menulis bersuara
permulaan Mengajukan pertanyaan
melalui kegiatan bacaan.
melengkapi cerita Menceritakan kembali
dan dikte. isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat
menjadi cerita.
Menulis karangan
pendek dengan
memperhatikan tanda
titik.
Menulis kalimat dengan
bentuk huruf yang indah
Menulis pengalaman
sendiri
Menyusun kata menjadi
kalimat
Membuat kalimat.
6. Seni Budaya Menekpresikan diri Membuat gambar
Keterampilan melalui gambar ekpresi
Seni Rupa : ekpresif Memajang hasil karya
Mengapresiasi Mengekspresikan gambar ekpresi.
karya seni rupa. diri melalui teknik Membuat karya seni
Seni Tari : cetak tunggal. rupa dengan teknik
Mengapresiasi Menunjukkan cetak tunggal.
karya seni tari sikap apresiatif Membuat karya seni
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
terhadap gerak rupa dengan teknik
alam semesta cetak tunggal. dengan
cetakan bahan alami.
Mencetak dengan teknik
lipatan.
Melakukan gerakan tari
dengan meniru gerak
tumbuhan.
dengan menirukan
gerakan binatang.
secara berkelompok
1. PKn Melaksanakan Membuat daftar
Membiasakan hidup hidup rukun, saling kegiatan pembagian
bergotong royong berbagi dan tolong tugas di rumah.
menolong di rumah Melaksanakan piket di
dan di sekolah. kelas.
Melaksanakan Menjelaskan cara
pemeliharaan merawat tumbuhan
lingkungan alam dengan baik.
Menjelaskan cara
merawat hewan
peliharaan di rumah.
2. IPS Memanfaatkan Menyebutkan jenis
Memahami peristiwa dokumen dan koleksi barang keluarga.
penting dalam benda penting Menceritakan peristiwa
keluarga secara keluarga sebagai yang menyenangkan di
kronologis sumber cerita. rumah
Menceritakan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
peristiwa penting
dalam keluarga
secara kronologis
3. IPA Mengenal bagian- Mengidentifikasi buah

Mengenal bagian bagian utama yang berbiji banyak.
bagian utama tubuh hewan dan Mengidentifikasi buah
hewan dan tumbuhan disekitar yang berbiji sedikit.
tumbuhan, rumah dan sekolah Mengelompokkan benda
pertumbuhan hewan melalui padat yang ada di
dan tumbuhan serta pengamatan. lingkungan sekitar.
berbagai tempat Mengidentifikasi Mengelompokkan benda
hidup makhluk cirri-ciri benda cair yang ada di
hidup. padat dan cair yang lingkungan sekitar.
ada di lingkungan
sekitar. Menyebutkan kegunaan
benda padat yang ada di
Mengidentifikasi
lingkungan kelas.
benda-benda yang
dikenal dengan
kegunaanya
melalui
pengamatan.
4. Matematika Melakukan Membaca symbol +, - ,

Melakukan penjumlahan dan = dalam pengerjaan
penjumlahan dan pengurangan hitung bilangan.
pengurangan sampai 500. Menggunakan symbol
bilangan sampai 500 +, - , = dalam
pengerjaan hitung
bilangan.
Mengubah kalimat
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
pengurangan ke bentuk
penjumlahan.
Menjumlah bilangan
tanpa teknik
menyimpan.
Menjumlah bilangan
denga satu kali teknik
menyimpan.
Menyelesaikan soal
cerita yang berhubungan
dengan penjumlahan
bilangan
Mengurangkan bilangan
tanpa teknik meminjam.
Mengurangkan bilangan
dengan menggunakan
satu kali teknik
meminjam.
Menyelesaikan soal
dengan pengurangan
bilangan.
Menyelesaikan soal
hitung campuran .
Menyelesaikan soal
hitung campuran dalam
bentuk cerita
Mendengarkan kata-kata atau dibisikan oleh teman.
kalimat sendiri isi
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
Memahami teks teks pendek . Menyempaikan pesan
pendek dan puisi Bertanya kepada yang didengar pada
anak yang orang lain dengan orang lain.
dilisankan. menggunakan Menyimak cerita bacaan
Berbicara pilihan kata yang pendek.
Mengungkapkan tepat dan santun Menceritakan kembali
pikiran, persaan, berbahasa. isi teks bacaan dengan
dan pengalaman Menyimpulkan isi lisan.
secara lisan teks pendek ( 10 Menjawab pertanyaan
melalui kegiatan 15 kalimat) bacaan secara lisan.
bertanya, Melengkapi cerita Menceritakan kegiatan
bercerita dan sederhana dengan Memberi tanggapan
deklamasi. kata yang tepat. pada kegiatan
Membaca Menulis kalimat Menyusun gambar
Memahami teks sedrhana yang
pendek dengan Menceritakan gambar
didiktekan guru
membaca lancar yang telah urut.
dengan
dan membaca menggunakan Menjawab pertanyaan
puisi anak. huruf sambung dan Menceritakan peristiwa.
Menulis memperhatikan Membaca teks dengan
Menulis penggunaan huruf bersuara
permulaan capital, tanda titik. Mengajukan pertanyaan
melalui kegiatan bacaan.
melengkapi cerita Menceritakan kembali
dan dikte. isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat
menjadi cerita.
Menulis karangan
pendek dengan
memperhatikan tanda
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
titik.
Menulis kalimat dengan
bentuk huruf yang indah
Menulis pengalaman
sendiri
Menyusun kata menjadi
kalimat
Membuat kalimat.
Menyalin kalimat
dengan mewnggunakan
huruf bersambung.
Menuliskan kaliamt
yang didikte guru
dengan menggunakan
huruf sambung dan
memperhatikan
penggunaan huruf
capital dan tanda titik
6. Seni Budaya Mengidentifikasi Menentukan sumber
Keterampilan unsure musik dari bunyi .
Seni Musik: berbagai sumber Membedakan kuat dan
Mengapresiasi bunyi yang melemahnya bunyi
karya seni Musik. dihasilan benda dengan gerakan /
Mengekpresikan bukan alat musik tepukan.
diri melalui karya Menggerakkan Menunjukkan kesesuai
seni musik tubuh secara gerakan / tepukan
Seni Tari : spontan, mengikuti dengan rangkaian bunyi
Mengapresiasi bunyi perangsang yang diperdengarkan.
diri melalui karya gerak. Mendefinisikan nada.
seni tari Mendefinisikan irama.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
Membedakan nada dan
irama.]
Menunjukkan
kesesuaina gerak
dengan iringan
Menunjukkan
kesesuaian gerak
berpindah tempat
dengan ruang.
1. PKn Mengenal Menyebutkan contoh
Membiasakan hidup pentingnya hidup hidup rukun di rumah.
bergotong royong rukun, saling Menyebutkan contoh
berbagi dan tolong hidup rukun di sekolah..
menolong. Menyebutkan contoh
Mengenal saling berbagi di rumah
pentingnya Mengeidentifikasi
lingkungan alam lingkungan alam
seperti dunia
Mengidentifikasi
tumbuhan dan
lingkungan buatan
dunia hewan.
Menceritakan
lingkunganalam sekitar.
2. IPS Memanfaatkan Menjelaskan pentingnya
Memahami peristiwa dokumen dan memlihara koleksi
penting dalam benda penting barang keluarga.
keluarga secara keluarga sebagai Menceritakan cara
kronologis sumber cerita. memelihara koleksi
barang keluarga
3. IPA Mengenal bagian- Menunjukkan bagian
Mengenal bagian bagian utama utama pada tumbuhan
bagian utama tubuh hewan dan Meneglompokan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
hewan dan tumbuhan disekitar tumbuhan berdasarkan
tumbuhan, rumah dan sekolah bunganya
pertumbuhan hewan melalui
dan tumbuhan serta pengamatan.
berbagai tempat
hidup makhluk
hidup.
4. Matematika Menggunakan alat Membaca jam yang

Melakukan ukur waktu dengan menunjukkan waktu
penjumlahan dan satuan jam tepat.
pengurangan Membaca jam yang
bilangan sampai 500 menunjukkan waktu
setengah
Membaca jam digital
Membuat gambar jam
dan
menentukan letak
jarum jam
Mengatur letak jarum
jam
Menulis tanda waktu
yang ditunjukkan oleh
jarum jam
Menggunakan jam
dalam kehidupan sehari-
hari.
Menunjukkan waktu
yang ditunjukkan oleh
alam.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
Menyatakan lama waktu
kegiatan dalam satuan
jam.
Mendengarkan kata-kata atau dibacakan guru
Memahami teks kalimat sendiri isi Menceritakan kembali
pendek dan puisi teks pendek isi teks bacaan dengan
anak yang Menceritakan bahasa sendiri.
dilisankan. kegiatan sehari- Mendengarkan lagu.
Berbicara hari Menyanyikan lagu
Mengungkapkan Menyimpulkan isi Menceritakan gambar
pikiran, persaan, teks pendek ( 10 berseri.
dan pengalaman 15 kalimat)
Menjelaskan cirri-ciri
secara lisan Melengkapi cerita tumbuhan dan binatang
melalui kegiatan sederhana dengan
Menjawab teka-teki
bertanya, kata yang tepat.
tentang tumbuhan dan
bercerita dan Menulis kalimat binatang.
deklamasi. sedrhana yang
Membaca teks dengan
Membaca didiktekan guru
bersuara.
Memahami teks dengan
menggunakan Meringkas isi bacaan.
pendek dengan
membaca lancar huruf sambung dan Menyusun kalimat
dan membaca memperhatikan menjadi cerita.
puisi anak. penggunaan huruf Menulis kalimat dengan
Menulis capital, tanda titik. bentuk huruf yang indah
Menulis Menyalin kalimat
permulaan dengan mewnggunakan
melalui kegiatan huruf bersambung.
melengkapi cerita Menggunakan huruf
dan dikte. capital.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
6. Seni Budaya Mengungkapkan Membedakan bunyi
Keterampilan perasaan yang alam dan bautan.
Seni Musik: dialami melalui Menyebutkan sumber
Mengekpresikan perubahan tempo bunyi alam.
diri melalui karya pada lagu dengan Mengelompokkan gerak
seni musik gerakan. tari sesuai tingkat
Seni Tari : Mengekpresikan kesulitan
Mengapresiasi diri melalui alat Menjelaskan dengan
diri melalui karya musik atau sumber memperagakan. Proses
seni tari bunyi sederhana. tumbuh kembangnya
Menangpai gerak tanaman.
alam semester
dalam bentuk
gerak tari
1. PKn Mengenal Menyebutkan manfaat
Membiasakan hidup pentingnya lingkungan alam bagi
bergotong royong lingkungan alam kesehatan manusia.
seperti dunia Menjelaskan akibat dari
tumbuhan dan tidak merawat
dunia hewan. lingkungan.
Melaksanakan Melaksanakan
pemeliharaan perawatan tumbuhan di
lingkunganalam. halaman sekolah
2. IPS Menceritakan Menceritakan peristiwa

Memahami peristiwa peristiwa penting yang tidak
penting dalam dalam keluarga secara menyenangkan di
keluarga secara kronologis rumah.
kronologis
3. IPA Mengidentifikasi Menyebutlkan nama
Mengenal bagian hewan yang merugikan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
bagian utama tubuh makhluk hidup manusia.
hewan dan yang Menyebutlkan nama
tumbuhan, menguntungkan hewan yang merugikan
pertumbuhan hewan dan hewan lain.
dan tumbuhan serta membahayakan Menyebutlkan nama
berbagai tempat hewan yang merugikan
hidup makhluk tumbuhan
hidup.
Menyebutlkan nama
hewan yang
menguntungkan
manusia
Menyebutlkan nama
hewan yang
menguntungkan bagi
tumbuhan .
Menyebutlkan nama
hewan yang
menguntungkan bagi
hewan lain.
Menyebutkan manfaat
tumbuhan bagi manusia.
Menyebutkan manfaat
tumbuhan bagi hewan.
4. Matematika Menggunakan alat Membandingkan
Melakukan ukur panjang tidak panjang dua benda
penjumlahan dan baku, dan baku ( dengan menuliskan
pengurangan cm, m) yang sering istilah panjang dari,
bilangan sampai 500 digunakan lebih pendek dari, sama
panjang dengan .
Membandingkan tinggi
dua buah benda dengan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
istilah lebih tinggi dari,
lebih pendek dari, sama
tinggi dengan.
Mengukur panjang
benda dengan
menggunakan ukuran
tidak baku atau jengkal.
Mengenal satuan baku
meter dan sentimeter.
Menggunakan alat ukur
( mistar)
Mengukur panjang
benda dengan
menggunakan satuan
baku. ( m, cm )
Mengguankan alat ukur
meteran dengan skala
cm.
Menaksir panjang benda
dengan menggunakan
satuan yang sesuai.
5. Bahasa Menyebutkan Mendengarkan teks
Indonesia kembali dengan pendek yang dibacakan
Mendengarkan kata-kata atau guru.
Memahami teks kalimat sendiri isi Menjawab pertanyaan
pendek dan puisi teks pendek . tentang isi teks pendek
anak yang Mendeskripsikan yang dibacakan guru
dilisankan. isi puisi Menceritakan kembali
Berbicara Mendeklamasikan isi teks bacaan dengan
Mengungkapkan puisi denga bahasa sendiri.
pikiran, persaan, ekspresi yang Menjawab pertanyaan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
dan pengalaman tepat. tentang isi puisi
secara lisan Menyimpulkan isi Mendeklamasikan puisi
melalui kegiatan teks pendek ( 10 Menjelaskan isi puisi
bertanya, 15 kalimat) Mendeklamasikan puisi
bercerita dan Menjelaskan isi dengan ekspresi yang
deklamasi. puisi anak yang tepat.
Membaca dibaca. Membaca teks dengan
Memahami teks Melengkapi cerita bersuara.
pendek dengan sederhana dengan Mengajukan pertanyaan
membaca lancar kata yang tepat. bacaan,
dan membaca
puisi anak. Menceritakan kembali
Menulis isi bacaan.
Menulis Meringkas isi bacaan.
permulaan Membaca puisi
melalui kegiatan menceritakan isi puisi..
melengkapi cerita Menyususn kata
dan dikte. menjadi kalimat.
Memperbaiki penulisan
kalimat
6. Seni Budaya Mengekpresikan Melakukan tepuk
Keterampilan diri melalui alat berfariasi
Seni Musik: musik atau sumber Memainkan alat musik
Mengekpresikan bunyi sederhana. sederhana.
diri melalui karya Menyanyikan lagu Memainkan alat musik
seni musik wajib dan anak sederhana
Keterampilan : denagn atau tanpa Memainkan alat musik
Menerapkan iringan sederhana. ritmis dengan cara yang
teknologi Menjelaskan cara beanr.
sedrehana dalam pembuatan cat Menyanyikan lagu yang
keterampilan pewarna dari bahan sesuai dengan tanda
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
alam. dinamik.
Menyiapkan bahan Menyanyikan lagu
alam untuk anak-anak dengan
pembuat cat iringan alat musik
ritmis.
Memilih bahan alam
yang dapat dibuat cat
warna.
Menunjukkan langkah-
langkah pembuatan cat
warna dari bahan alam.
Mengelompokkan bahan
alam yang baik dengan
yang kurang baik.
Mengelompokkan bahan
alam yang sesuai
dengan warna yang
dihasilkan
1. PKn Melaksanakan hidup Melaksanakan kegiatan
Membiasakan hidup rukun saling berbagi tugas secara
bergotong royong dan tolong menolong berkelompok di sekolah
di rumah dan di .
sekolah Melaksanakan /
mengadakan kegiatan
bakti sosial di kelas.
Menceritakan manfaat
hidup tolong menolong.
2. IPS Menceritakan Menceritakan
Memahami peristiwa peristiwa penting pengalaman penting
penting dalam dalam keluarga secara yang menyenangkan di
keluarga secara kronologis
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
kronologis sekolah.
Menceritakan
pengalaman yang tidak
menyenangkan di
sekolah.
3. IPA Mengidentifikasi Mengidentifikasi tempat
Mengenal bagian berbagai tempat hidup hewan
bagian utama tubuh hidup makhluk Mengidentifikasi tempat
hewan dan hidup ( air, tanah, hidup tumbuhan.
tumbuhan, dan tempat lainnya Mengelompokkan
pertumbuhan hewan ) hewan yang hidup di air.
dan tumbuhan serta Mengidentifikasi Mengelompokkan
berbagai tempat benda-benda yang hewan yang hidup di
hidup makhluk dikenal dan darat
hidup. kegunaannya Mengelompokkan
melalui hewan yang hidup di
pengamatan pohon
Mengelompokkan
hewan yang hidup di
dalam tanah
Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup di
air
Mengelompokkan
tumbuhan yang hidup di
darat
Menyebutkan tumbuhan
yang hidup pada
tumbuhan lain.
Menyebutkan kegunaan
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
lingkungan rumah
Menyebutkan kegunaan
sepanjang jalan.
4. Matematika Menggunakan alat Membandingkan berat
Melakukan ukur berat dua buah benda dengan
penjumlahan dan Menyelesaikan istilah lebih berat, lebih
pengurangan masalah yang ringan, sama berat.
bilangan sampai 500 berkaitan dengan Menimbang benda
berat benda dengan kedua tangan.
Menimbang benda
dengan timbangan dari
kayu.
Menimbang benda
dengan menggunakan
timbangan yang tidak
baku
Mengukur berat benda
dengan timbangan yang
baku
Mengukur berat benda
dengan satuan baku.
Menaksir berat benda
dengan satuan yang
sesuai.
Memilih alat ukur berat
yang sesuai dengan
benda yang diukur.
Menyelesaikan soal
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
dengan berat
5. Bahasa Menyebutkan Mendengarkan teks
Indonesia kembali dengan pendek yang dibacakan
Mendengarkan kata-kata atau guru.
Memahami teks kalimat sendiri isi Menjawab pertanyaan
pendek dan puisi teks pendek . tentang isi teks pendek
anak yang Mendeskripsikan yang dibacakan guru
dilisankan. isi puisi Menceritakan kembali
Berbicara Bertanya kepada isi teks bacaan dengan
Mengungkapkan orang lain dengan bahasa sendiri.
pikiran, persaan, menggunakan Menjawab pertanyaan
dan pengalaman pilihan kata yang tentang isi puisi
secara lisan tepat dan santun Menafsirkan isi puis
melalui kegiatan berbahasa. dengan bahasa sendiri
bertanya, Mendeklamasikan Menjelaskan isi puisi
bercerita dan puisi dengan
Memperagakan
deklamasi. ekpresi yang tepat
percakapan
Membaca Menyimpulkan isi
Menjawab pertanyaan
Memahami teks teks pendek ( 10
isi percakapan.
pendek dengan 15 kalimat)
Membuat percakapan
membaca lancar Menjelaskan isi
dan membaca puisi anak yang Mendeklamasikanpuisi
puisi anak. dibaca. dengan ekpresi yang
tepat.
Menulis Menulis kalimat
Menulis sederhana yang Membaca teks dengan
permulaan didiktekan guru bersuara.
melalui kegiatan dengan Mengajukan pertanyaan
melengkapi cerita menggunakan bacaan,
dan dikte. huruf sambung dan Menceritakan kembali
memperhatikan isi bacaan.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
penggunaan huruf Membaca puisi
capital tanda titik. menceritakan isi puisi..
Menyususn kalimat
menjadi cerita
Menyalin kalimat
dengan menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menggunakan huruf
capital dalam kalimat.
6. Seni Budaya Menyanyikan lagu Menyanyikan lagu
Keterampilan wajib dan anak dengan syair yang
Seni Musik: denagn atau tanpa benar.
Mengekpresikan iringan sederhana. Menyanyikan lagu
diri melalui karya Mementaskan wajib dengan iringan
seni musik permainan musik alat musik ritmis.
Keterampilan : dengan alat musik Menampilkan hasil
Menerapkan sederhana di depan tanggapan peragaan
teknologi penonton dinamik
sedrehana dalam Membuat cat Menunjukkan panjang
keterampilan pewarna dari bahan pendeknya nada-nada
alam. pada akhir lagu dengan
gerakan.
Menunjukkan dengan
menyuarakan bagian
melodi secara glissando.
Mengatur komposisi /
ukuran bahan dan alat
pembuatan cat warna
dari bahan alam.
Diri Tempat
Sendiri
Umum
3 3 3 3 3 3
Mendemontrasikan cara
pembuatan cat warna
dari bahan alam.
Keterangan:
* : Diambil dari SK-KD
** : Diambil dari SK-KD
*** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi
PERANGKAT PEMBELAJARAN
DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
DENGAN TEMA
Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : II / 2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
KELAS II SEMESTER 2

Indikator Kegiatan
Mata Standar Kompetensi Lingkunga
Pencapaian Peristiwa Kegemaran Budi Pekerti Sehari- Kesehatan
pelajaran Kompetensi (*) Dasar (**) n
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
B.Indonesi Mendengarkan Menyampai Mencatat isi
a kan pesan pesan.
1. Memahami pendek Menulis pesan
pesan pendek yang ke dalam
dan dongeng didengarkan beberapa
yang dilisankan nya kepada kalimat.
Berbicara orang lain. Menyampaikan
pesan secara
2. Mengungkapka Menceritaka lisan kepada
n secara lisan n kembali orang lain.
beberapa isi dongeng Menyampaikan
informasi yang di pertanyaan
dengan dengarkan. sesuai dengan
mendeskripsika Menceritaka isi cerita yang
n benda dan n kembali didengarkan.
bercerita cerita anak Menceritakan
Membaca yang kembali cerita
didengarkan yang
3. Memahami dengan didengarkan
ragam wacana menggunak dengan
tulis dengan an kata-kata menggunakan
membaca sendiri. kata-kata
nyaring dan
membaca
Menyebutka sendiri.
n isi teks Membaca
dalam hati lancar dengan
agak
Menulis panjang (20 pemahaman
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
4. Menulis 25 teks cerita agak
permulaan kalimat) panjang .
dengan yang dibaca Menjelaskan isi
mendeskripsika dalam hati. teks yang telah
n benda di Menyalin dibaca dalam
sekitar dan puisi anak hati.
menyalin puisi dengan Menulis
anak huruf tegak pengalaman
bersambung dengan huruf
yang rapi sambung
(memperhatika
n ketepatan dan
kecepatan
Membaca Menikmati
nyaring teks kegiatan
sebanyak 15 membaca.
20 kalimat Memilih
dengan bacaan yang
memperhati disenangi.
kan lafal dan Menulis
intonasi karangan
yang tepat. tentang
Mendeskrip kegiatan cara
sikan menanam
tumbuhan bunga
atau
binatang
sekitar
secara
sederhana
dengan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
bahasa tulis.
Menyampai Mencatat isi
kan pesan pesan.
pendek yang Menyampaikan
didengarkan pesan secara
kepada lisan kepada
orang lain. orang lain.
Menceritaka Menyalin
n kembali kalimat cetak
cerita anak menjadi
yang kalimat tegak
didengarkan bersambung
dengan sebanyak 5
menggunaka kalimat.
n kata-kata Menuliskan
sendiri. karangan
Menyalin pendek dengan
puisi anak melanjutkan
dengan sebuah cerita
huruf tegak yang sudah
bersambung disediakan.
Mendeskrips Menirukan
ikan gerak dan suara
tumbuhan binatang
atau tertentu.
binatang di Menjelaskan
sekitar cirri-ciri
sesuai ciri- tumbuhan dan
cirinya binatang secara
dengan rinci baik itu
menggunaka nama-nama
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
n kalimat cirri khasnya,
yang mudah suaranya,
di pahami tempat
orang lain. hidupnya,
Menceritaka dengan pilihan
n kembali kata runtut.
cerita anak Mendeskripsika
yang n cirri-ciri
didengarkan benda,
dengan tumbuhan oleh
menggunaka seorang teman
n kata-kata dan teman
sendiri lainnya
Mendeskrips menebaknya.
ikan Menjawab
tumbuhan pertanyaan
atau tentang isi
binatang di cerita.
sekitar Menceritakan
secara kembali cerita
sederhana yang didengar
dengan menggunakan
bahasa tulis. kata-kata
Menyalin sendiri.
puisi anak Menuliskan
dengan kalimat yang
huruf tegak didiktekan guru
bersambung dengan kata
yang rapi yang
berhubungan
dengan
tumbuhan dan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
binatang.
Melengkapi
cerita tentang
data keluarga
dengan kata
yang tepat.
Menulis nama
orang tua,
pekerjaan dan
nama anggota
keluarga
dengan
menggunakan
huruf kapital
dan tanda baca.
Menyalin
kalimat cetak
menjadi tegak
bersambung
sebanyak 5
kalimat.
Menulis
karangan
dengan
melanjutkan
sebuah cerita
yang sudah
disediakan.
Menulis
karangan
sederhana
tentang
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
kesukaan /
ketidak sukaan
dengan tulisan
yang rapi dan
kecepatan
tertentu.
B. Indonesia Menanyakan
Bertanya kalimat Tanya
kepada untuk
orang lain menanyakan
dalam kepada orang
menggunaka yang belum
n pilihan dikenal dengan
kata yang pilihan kata
tepat dan yang tepat
santun Menanyakan
dalam atau
berbahasa menanggapi
Mendeklama kegiatan sehari-
sikan puisi hari dengan
dengan teman sekelas
ekpresi yang Membuat puisi
tepat dengan tema
Menceritaka yang
n kegiatan ditentukan
sehari-hari sesuai dengan
dengan kemampuan
bahasa yang anak
mudah Menanggapi isi
dipahami percakapan
orang lain yang dilakukan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
Mengumpul teman
kan teks Membaca teks
pendek ( 15 cerita dengan
kalimat yang lafal intonasi
dibaca yang tepat
dengan Memberikan
membaca pendapat atau
lancar komentar
Menjelaskan tentang tokoh-
isi puisi tokoh dalam
anak yang cerita/teks
dibaca Melengkapi
Melaengkapi cerita tentang
cerita sesuai data keluarga
dengan kata dengan kata
yang tepat yang tepat
Menuliskan Menulis
kalimat dengan
sederhana menggunakan
yang di huruf sambung
diktekan dengan
guru dengan kecepatan
menggunaka tertentu
n huruf Menulis
sambung pengalaman
dengan dengan huruf
memperhati sambung
kan (dengan
penulisan memperhatikan
huruf kapital tetepatan dan
dan cetak kecepatan)
Menulis
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
sambung secara
tepat, rapi dan
mudah dibaca
Menulis nama
orang tua,
pekerjaan dan
kegiatan
anggota
keluarga
dengan
menggunakan
huruf kapital
dan tanda baca
B. Indonesia Mencatat isi
Menyampai pesan
kan pesan
pendek
Menjelaskan
cirri-ciri
yang tumbuhan dan
didengarkan binatang
nya kepada secara rinci
orang lain (nama cirri
Mendeskrip khasnya,
sikan suaranya,
tumbuhan dimana
atau hidupnya)
binatang di dengan pilihan
sekitar kata kalimat
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
sesuai ciri- runtut
cirinya
dengan
Membaca teks
dengan
menggunak intonasi yang
an kalimat tepat dengan
yang mudah nada yang
dipahami nyaring.
orang lain
Membaca
Menyalin
kalimat cetak
nyaring teks menjadi tegak
sebanyak 15 bersambung
20 kalimat sebanyak 5
dengan kalimat
memperhati
kan lapal Menuliskan
dan intonasi karangan
yang tepat. pendek dengan
Meyalin
melanjutkan
sebuah cerita
puisi anak yang sudah
dengan disediakan
hurup tegak
bersambung
yang rapi
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
IPS
2 Memahami Mendeskrip Menunjukkan
sikan dokumen diri
kedudukan dan
kedudukan dan keluarga.
peran anggota
dalam keluarga dan peran Menceritakan
dan lingkungan anggota peristiwa yang
tetangga keluarga. terkesan waktu
kecil tentang
Menceritaka diri dan
n keluarganya
pengalaman melalui
dalam dokumen (foto
melaksanak dan akte).
an peran Menjelaskan
dalam pentingnya
anggota memelihara
keluarga. dokumen dan
Memberi koleksi barang
contoh keluarga.
bentuk- Menceritakan
bentuk cara
kerjasama memelihara
di dokumen dan
lingkungan koleksi barang
tetangga keluarga.
Mengungkapka
n pengalaman
diri sendiri dan
keluarga.
Menceritakan
keadaan
lingkungan
alam dan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
buatan di
sekitar rumah.
Mendeskrip Menceritakan
sikan cara
kedudukan memelihara
dan peran dokumen dan
anggota koleksi barang
keluarga keluarga
IPS Mengungkapka
Menceritaka n pengalaman
n diri sendiri dan
pengalaman keluarga.
dalam Memperagakan
melaksanaka peran tentang
n peran diri sendiri.
dalam Menceritakan
anggota keadaan
keluarga. lingkungan
Memberi alam dan
contoh buatan di
bentuk sekitar rumah.
kerjasama di Memberikan
lingkungan contoh cara
tetangga memelihara
dan menjaga
lingkungan
alam di sekitar
kita.
Menceritakan
pengalaman
membersihkan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
lingkungan di
sekitar rumah.
IPS Cara
Memanfaatk memelihara
an dokumen dokumen
dan benda koleksi dan
penting benda penting
keluarga keluarga
sebagai Menentukan
sumber bahwa kum-
cerita pulan benda
lebih banyak,
lebih sedikit
atau sama
dengan
kumpulan lain
IPS Memberi
Memberi contoh cara
contoh memelihara
bentuk- dan menjaga
bentuk lingkungan
kerjasama di alam sekitar
lingkungan
tetangga Menceritakan
pengalaman
membersihkan
lingkungan di
sekitar rumah
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
IPA
Energi dan Mengidentif Mencari
ikasikan sumber yang
Perubahannya
sumber- menghasilkan
3. Mengenal sunber panas, bunyi
berbagai sumber energi dan cahaya
energi yang (panas, melalui alat-
sering dijumpai listrik, alat rumah
dalam kehidupan cahaya dan tangga.
sehari-hari dan bumi) yang Menunjukkan
kegunaannya ada di sumber yang
lingkungan menghasilkan
Bumi dan Alam
sekitar. panas, bunyi,
Semesta
dan cahaya.
4. Memahami Mengidentif Memberikan
peristiwa alam ikasi contoh jenis
dan pengaruh kenampaka energi yang
matahari dalam n matahari sering
kehidupan sehari- pada pagi, digunakan
hari siang dan sehari-hari.
sore hari. Menceritakan
Mendeskrip kedudukan
sikan matahari (pagi,
kegunaan siang dan sore
panas dan hari).
cahaya Membedakan
matahari panas matahari
dalam pada pagi,
kehidupan siang dan sore
sehari-hari hari.
Menceritakan
adanya
hubungan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
antara
kedudukan
matahari
dengan baying-
bayang yang
terbentuk.
Menjelaskan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menyebutkan
pengaruh panas
dan cahaya
matahari
terhadap
manusia.
IPA Mencari
Mengidentifi sumber panas,
kasi sumber- bunyi dan
sumber cahaya melalui
energi alat rumah
panas, tangga.
listrik, Mencari contoh
cahaya dan alat rumah
bunyi yang tangga yang
ada di menggunakan
lingkungan energi.
sekitar. Memberi
Mengidentifi contoh jenis
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
kasi jenis energi yang
energi yang sering
paling sering digunakan
digunakan di sehari-hari.
lingkungan Memberi
sekitar dan alasan
cara penggunaan
menghematn jenis energi
ya. listrik.
Mengidentifi Menceritakan
kasi kedudukan
kenampakan matahari pagi,
matahari siang dan sore
pada pagi, hari.
siang dan Membedakan
sore hari. panas matahari
Mendeskrips pada pagi,
ikan siang dan sore
kegunaan hari.
panas dan Menceritakan
cahaya adanya
matahari hubungan
dalam antara
kehidupan kedudukan
sehari-hari matahari
dengan baying-
bayang yang
terbentuk.
Menjelaskan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
kehidupan
sehari-hari.
IPA Membuat
Mengenal bagan bagian-
bagian- bagian utama
bagian hewan dan
utama tumbuhan serta
hewan dan kegunaannya
tumbuhan di Menunjukkan
sekitar beragam jenis
rumah dan benda padat
sekolah dan benda cair
melalui yang ada di
pengamatan sekitar
Mengidentifi Membedakan
kasi ciri-ciri cirri benda
benda padat padat dan
dan cair benda cair
yang ada di Mengidentifika
sekitar si benda-benda
Mengidentifi yang ada di
kasi benda- sekitar
benda yang
dikenal dan
kegunaanny
a melalui
pengamatan
IPA Menjelaskan
Mendeskrips kegunaan
ikan panas dan
kegunaan cahaya
panas dan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
cahaya matahari
matahari dalam
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari Menyebutkan
pngaruh panas
dan cahaya
matahari
terhadap
manusia
Memperagaka
n cara yang
aman untuk
menghindari
pengaruh
panas dan
cahaya
matahari
misalnya tidak
menatap
matahari
secara
langsung
SBK
Menerapkan Berkreasi Mendemontrasi
dengan cat kan cara
teknologi sederhana
warna pembuatan cat
dalam keterampilan
warna dari
bahan buatan.
SBK Mengelompokk
Mengapresiasi karya
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
seni rupa Mengenang an berbagai
berbagai ukuran : bintik,
unsure rupa garis, bidang
Mengenal unsur dan warna dan
musik perpaduanny bentuk pada
a melalui benda dua dan
kepekaan tiga dimensi di
indrawi alam sekitar
Menanggapi Memilih objek
berbagai benda alam
unsure rupa yang menarik
dan Membedakan
perpaduanny kuat lemahnya
a bintik, bunyi dengan
garis, gerakan (tepuk
bidang, tangan)
warna dan Membedakan
bentuk tentang
Mengenal menguat
unsure-unsur melemahnya
bunyi musik bunyi dengan
dan peragaan
perpaduanny gerakan/tepuka
a melalui n
kepekaan
indrawi
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
KTK Mengekpresi Membuat karya
Menerapkan kan diri gambar cetak
teknologi sederhana dengan ekpresi dengan
dalam keterampilan berekplorasi berbagai motif
gagasan imajinatif.
imajinatif Membuat karya
dalam gambar cetak
berkarya ekpresi dengan
seni rupa. berbagai
Mengekpresi cetakan dari
kan diri bahan alami.
dengan Melakukan
penampilan tepuk
musik. bervariasi.
Mengekpresi Memainkan
kan diri alat musik
dengan sederhana.
menanpilkan Memainkan
gerak tari. alat musik
Berkreasi ritmis dengan
dengan cat cara yang
warna benar.
Gerak tari
dengan iringan
tepuk /
hitungan.
Melakukan tari
denganiringan
musik / tepuk.
Melakukan
tarian pendek
secara
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
perorangan.
Mengatur
komposisi /
ukuran bahan
dan alat
pembuatan cat
warna dari
bahan alam.
Mendemontrasi
kan cara
pembuatan cat
warna dari
bahan buatan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
PKN Mengenal Menyebutkan
3. Menampilkan
kegiatan cara
sikap demokratis
bermusyawa bermusyawarah
4. Menampilkan rah yang benar.
nilai-nilai Menghargai Mengerjakan
Pancasila suara tugas dengan
terbanyak. cara
Menampilka berkelompok.
n sikap mau Membiasakan
menerima melakukan
kekalahan. musyawarah
Mengenal dalam kegiatan
nilai sehari-hari.
kejujuran, Membiasakan
kedisiplinan menghargai
dan senang pendapat orang
bekerja lain dalam
dalam suatu diskusi.
kehidupan Menghargai
sehari-hari. hasil keputusan
bersama atas
dasar
kesepakatan
dan suara
terbanyak.
Membiasakan
untuk bersikap
lapang dada.
Menyebutkan
nilai kejujuran,
kedisiplinan,
dan senang
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
bekerja dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menjelaskan
cara dan
manfaat hidup
jujur, disiplin
dan senang
bekerja dalam
kehidupan
sehari-hari
PKn Memberikan
Mengenal contohtolong
pentingnya menolong dan
hidup rukun, saling berbagi
saling rasa, baik di
berbagi dan lingkungan
tolong keluarga,
menolong sekolah dan
Melaksanak masyarakat
an Memelihara
pemeliharaa lingkungan
n kelas dan
lingkungan sekolah melalui
alam perbuatan
jadwal piket
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
Matematik Melakukan Mengingat
Bilangan
a perkalian pakta perkalian
3. Melakukan bilangan sampai 50
perkalian dan yang dengan
pembagian hasilnya berbagai cara.
bilangan bilangan dua Mengingat
sampai dua angka. pakta
angka Melakukan pembagian
pembagian sampai 50
Geometri dan
dua angka / dengan
Pengukuran
bilangan dua berbagai cara.
4. Mengenal angka. Menghitung
unsur-unsur Melakukan secara cepat
bangun datar operasi perkalian dan
sederhana bilangan pembagian
campuran. bilangan
Mengelomp sampai
okkan 50.mengelomp
bangun okkan bilangan
datar. datar, menurut
Mengenal bentuknya.
sudut Menggunakan
bangun datar bangun datar
menurut
ukurannya.
Menentukan
unsure bangun
datar yaitu titik
sudut, garis,
sisi.
Menentukan
unsure-unsur
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
bangun datar
yaitu sudut.
Menggambar
dan membuat
bangun persegi,
segitiga, segi
empat, persegi
panjang dengan
menunjukkan
sudut.
Matematika Menentukan
Membandin nilai tempat
gkan sampai ratusan
bilangan Membaca dan
sampai 500 menulis
Menentukan lambang
nilai tempat bilangan dalam
ratusan, kata-kata dan
puluhan dan angka
satuan Membedakan
Melakukan nilai tempat
penjumlahan antararatusan,
dan puluhan dan
pengurangan satuan
bilangan Membaca dan
sampai 500 menggunakan
Menggunaka symbol +, -,
n alat ukur dan = dalam
waktu pengerjaan
dengan hitung
satuan jam Mengingat
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
Mengukur fakta dasar
dan penjumlahan
menggunaka dan
n alat ukur pengurangan
panjang sampai 20
Mengukur Mengubah
dan kalimat atau
menggunaka bentuk
n alat ukur pengurangan ke
berat bentuk
Menyelesaik penjumlahan
an masalah Menjumlah dua
yang bilangan dan
berkaitan tanpa
dengan berat menyimpan
benda Mengurang dua
bilangan
dengan dan
tanpa
meminjam
Membaca dan
menentukan
tanda waktu
yang
ditunjukkan
jarum jam
Menentukan
benda yang
lebih panjang ,
lebih pendek
atau sama
panjang dengan
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
benda yang lain
Mengukur
benda dengan
satuan baku
yang sering
digunakan
(misalnya cm,
m)
Menaksir
panjang benda
dengan satuan
yang sesuai
Menentukan
benda yang
lebih berat ,
ringan atau
sama berat
dengan benda
yang lain
Mengukur
berat benda
Mengukur
benda degan
satuan baku
yang sering
digunakan (
missalnya ons,
kg)
menaksir berat
benda dengan
satuan yang
sesuai
Indikator Kegiatan
Kompetensi Hari
2 2 2 4 3 2
memilih alat
ukur yang
sesuai untuk
mengukur
panjang dan
berat benda
yang diukur
mengerjakan
soal cerita yang
berkaitan
dengan berat
benda
Keterangan:
* : Diambil dari SK-KD
** : Diambil dari SK-KD
*** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi

Pemetaan SK - KD Tematik 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pemetaan SK - KD Tematik 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Tematik

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tema dan Waktu Per Minggu

3. IPA Mengidentifikasi Menjelaskan arti

3. IPA Mengenal bagian- Mengidentifikasi buah

4. Matematika Melakukan Membaca symbol +, - ,

4. Matematika Menggunakan alat Membaca jam yang

2. IPS Menceritakan Menceritakan peristiwa

Mata Pelajaran : Tematik

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tema dan Waktu Per Minggu

You might also like