PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Manuel Antonio Mesones Muro
1.2. NIVEL : Secundario.
1.3. GRADO Y SECCIN : SEGUNDO G
1.4. TUTOR(A) : Consuelo Milagros Velsquez Chiln

II. FUNDAMENTACIN

Teniendo en cuenta el Diagnstico del PEI de la Institucin Educativa Manuel Antonio

Mesones Muro y del aula, podemos darnos cuenta que por ser una Institucin
Emblemtica y por estar ubicada en la zona urbana, existen estudiantes que se dedican a
diversas labores, como al servicio de moto taxi, comercio y otros a las labores agrcolas.
Adems, en la propuesta pedaggica se precisa el desarrollo de las capacidades
intelectuales del adolescente, permitiendo as el desarrollo ptimo de sus capacidades
intelectuales.
La importancia de lograr que los estudiantes se hagan responsables de s mismos y de
sus acciones, aprendiendo a aprehender. Es decir, que sean capaces de reflexionar sobre
las situaciones de su vida cotidiana y tomar decisiones, que los lleven por caminos que
les facilite desarrollarse como seres humanos en todo su potencial. As como en el
aspecto Humanista tiene como centro al Adolescente y su desarrollo en forma integral.
El diagnstico nos indica que pocos estudiantes tienden a ser tmidos y poco expresivos,
esto podra deberse al uso de castigo fsico, as como al trato autoritario de los padres de
familia y adultos, teniendo una personalidad inestable debido a los cambios fsicos y
biolgicos (propios de la pubertad), mostrando conductas y comportamientos variables
en su hogar, en la Institucin Educativa y la localidad.
Existe en algunos educandos el desinters en estudiar, en el desarrollo adecuado de las
tareas escolares, por los hbitos familiares, como la televisin, internet, escuchar msica,
el uso excesivo de celulares, entre otras, adems de los bailes sociales, la discoteca; el
bullicios de los restaurante y bares que abundan en la localidad.
Pese a ello en su mayora se encuentran estudiantes con disposicin para el aprendizaje
y una actitud persistente y de constante esfuerzo por mejorar. lo que es tomado en cuenta
para la superacin de estos.

III. LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AO

A nivel de la Tutora grupal:

Que las estudiantes y los estudiantes reconozcan la influencia positiva de su entorno.

Que las Estudiantes y los estudiantes sean capaces de la promocin y practica de
valores.
Que las y los estudiantes identifiquen los cambios propios de su edad(Pubertad)
Que las y los estudiantes reconozcan los efectos negativos que produce el uso de
Drogas y estupefacientes.
Ayudar a fortalecer la comunicacin y dialogo entre padres e hijos dentro del hogar.
 A nivel de la Tutora individual:
Monitoreo y acompaamiento a los estudiantes que tengan algn tipo de problema
sicolgico y otro tipo de riesgo.

A nivel del trabajo con padres:

Orientar a los padres de familia en los cambios Sico biolgicos de sus menores hijos,
propios de su edad, as como en el respeto que cada uno merece como ser humano y
el trato que se les debe dar.
Participacin de la familia en el programa Familias Fuertes Amor y Lmites.

A nivel de otros docentes y comunidad educativa:

Realizar reuniones con los padres de familia para informar avance acadmico y
coordinar acciones que permitan mejorar su rendimiento.
Coordinar con los docentes para que retroalimenten en los contenidos donde el
estudiante tenga problemas.
Solicitar ayuda a los docentes en la supervisin de algn factor de riesgo frente a los
estudiantes.

IV. OBJETIVOS:

Desarrollar capacidades que le permitan la construccin de su autonoma.

Orientar a los estudiantes condiciones que los puedan llevar a caer en situaciones de
riesgo.
Orientar a las familias a mejorar las condiciones de una vida saludable y a entablar
comunicacin y dialogo entre padres e hijos.
Evitar posibles riesgos y prevenir el abuso del consumo de sustancias psicoactivas.
Promover estrategias de solucin a problemas de disciplina suscitados en la I.E.
Orientar al estudiante en el cuidado de su cuerpo y su desarrollo normal de su
sexualidad.
 V.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

5.1. CON LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIN

5.1.1. EN LA HORA TUTORA GRUPAL

CRONOGRAMA: FECHAS
TEMA Y/O ACTIVIDAD
M A M J J A S O N D

Nuestras normas de 05
convivencia
Elegimos nuestro comit 12
estudiantil de aula
Autoestima 19

Estoy Cambiando a mi Ritmo 26

Mi familia y yo estamos 03
REA
FUDAMENTACIN cambiando
PERSONAL SOCIAL El valor de la Honestidad. 10

Nuestros derechos 17

Si supero los estereotipos de 24

gnero todas y todos ganamos
Respetemos las normas de 31
transito
Me gusta cmo me veo y 07
como me ven los dems
Lo que siento lo expreso 14

Aprendo a manejar la presin 21

del grupo..
Mis estudios en la escuela y 28
yo
 05
Organizamos Nuestro
Bajo rendimiento acadmico Tiempo

Habilidades Sociales Decisiones a cerca de mi vida 12

Acadmica
-Estudiantes con muchas Reconozco mis temores y
esperanzas respecto a mi 19
habilidades y capacidades.
futuro vocacional
Identifico lo que quiero 07
lograr en mi vida
Salud Mental Conociendo ms sobre los
efectos del alcohol en el 14
organismo.

Consecuencias del abuso del

21
alcohol.

Una vida libre de tabaco 28

Mitos y Creencias sobre el

06
consumo del alcohol y tabaco.

Fortalezas y Debilidades
13
frente al consumo de drogas.

Espacios libres de humo y

20
tabaco.

27

04

11

18
 25

8
Derechos Humanos
-La falta de respeto en algunos 15
estudiantes.
22

5.1.2.- EN LA TUTORA INDIVIDUAL

Actividad Responsable M J J A S O N D
Reuniones de tutora individual con los
Tutor x x x X x x x x
estudiantes identificados
Monitoreo al desempeo acadmico de los
Tutor x x x x x x x
estudiantes

5.2.- CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIN:

ACTIVIDADES MESES

SESIONES /TEMAS RESPONSABLES M A M J J A S O N D

El Amor y la proteccin a los Adolescentes. Tutora y profesionales de la x

salud, y otros invitados.
Las normas en el hogar. x

Los valores x

El control y respeto dentro del Hogar. x

Maltrato verbal y sicolgico a los hijos. Consecuencias. x

Influencia del medio social en el ser humano x x

5.3.- ACTIVIDADES CON LOS DOCENTES Y LDERES ESCOLARES:

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Sensibilizar a los docentes para que refuercen los temas

Tutores y docentes que dictan en la seccin x x x x x x x x
tratados en la hora de tutora grupal.

Situaciones de riesgo EVD Lderes escolares

Reuniones de coordinacin entre tutores y coordinacin. Tutores y Coordinadores de la TOE x x x x

Reunin entre auxiliares y tutores para prevenir cualquier Tutores, docentes y auxiliares de educacin
x x x x x x x x
situacin de riesgo- de la I.E.

VI. ESTREATEGIAS:

Trabajo en equipo
Trabajo personalizado
Sesiones con padres, madres e hijos.

Bagua Abril ,2017

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Coordinador de TOE Tutora