MANUAL DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN (MIMI)

CAPTULO I: LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL CONTEXTO DE

FORMACIN UNIVERSITARIA.

CONCLUSIONES:

El Manual de Metodologa de la investigacin cientfica es un proceso que contiene

un conjunto de fases sujetas a normas y reglas genricas de actuacin cientfica y
tambin debe ser considerada como un elemento clave en la actividad de la
universidad, porque a travs de la misma se logra la relacin de las funciones
docencia e investigacin.

En nuestro pas la ciencia y la tecnologa van ms all de la bsqueda de

conocimiento, debiendo contribuir con el bienestar colectivo y a la igualdad social
para mejorar las condiciones en las que vive la mayora de la poblacin y no un
pequeo segmento de ella y paralelamente cuidar el ambiente. Esto ayudar al
desarrollo del conocimiento con una visin social.

MIMI describe el mtodo cientfico y el procedimiento general de investigacin

aplicado a las actividades de investigacin diseadas en las asignaturas del plan de
estudios, actividades de investigacin que planifican los docentes y la elaboracin
del proyecto, informe de investigacin, artculo cientfico y ponencia como trabajo
de fin de carrera profesional para optar el grado acadmico y el ttulo profesional.

La investigacin es un elemento del proceso educativo porque genera conocimiento

y propicia el aprendizaje para la generacin de nuevo conocimiento. Adems,
vincula la universidad con la comunidad cuando dicha investigacin trasciende.

El objetivo el MIMI es mejorar la eficacia en el cumplimiento de las metas de

investigacin de docentes y estudiantes, as como la satisfaccin de los usuarios
respecto a los procesos de investigacin en la Universidad.

La investigacin en la Uladech catlica, tiene una formacin profesional y la

extensin cultural y proyeccin social, integra los procesos misionales o funciones
sustantivas que le dan identidad a la Universidad, es decir, la ausencia de alguna de
ellas desnaturaliza su identidad universitaria, de all su importancia; an ms,
porque as lo percibe la sociedad en general.
 La investigacin formativa es el desarrollo de una cultura investigativa a travs de la
incorporacin de competencias genricas del pensamiento crtico y autnomo del
docente y del estudiante, a fin de que accedan a procesos de desarrollo de nuevo
conocimiento. Estos procesos comprenden actividades orientadas a la bsqueda,
anlisis y sistematizacin del conocimiento y de la metodologa de la investigacin
inherente.

En la actualidad las diversas corrientes investigativas se concretan en tres enfoques

para ser utilizados en las lneas de investigacin como son el enfoque cuantitativo,
el enfoque cualitativo y el enfoque mixto.

La investigacin cientfica-tecnolgica, como proceso eminentemente prctico, se

construye alrededor de experiencias investigativas concretas, tales como sub
proyectos derivados de las lneas de investigacin desarrolladas por los estudiantes,
as como de los me anlisis elaborados por los docentes tutores investigadores como
integracin de los resultados de los sub proyectos. Asimismo, en su aspecto
formativo, estn incluidas las actividades formativas utilizando pedagogas activas
dentro de las asignaturas, las que tambin pueden generar produccin cientfica
publicable como artculos cientficos de docentes y estudiante.

La poltica de investigacin en la Universidad comprende los principios generales

que la institucin aplica respecto al proceso investigativo, asumindolo como un
compromiso permanente y sirviendo de orientacin a los docentes y a los
estudiantes.

La Organizacin de la investigacin cientfica-tecnolgica en la Universidad es un

sistema que se organiza por procesos. Se incorpora a la Direccin Ejecutiva a travs
del Vicerrectorado de Investigacin y est encargada de verificar la poltica de
investigacin ejecutada en cada unidad acadmica por los docentes tutores
investigadores mediante el desarrollo de las lneas de investigacin y de los
docentes titulares y docentes tutores en el proceso de enseanza-aprendizaje. El
proceso de investigacin formativa tiene un diseo de proceso organizado en la
Coordinacin de Investigacin adscrita al Vicerrectorado de Investigacin.