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EJEMPLO DE SESIN EDUCATIVA EN SALUD DIRIGIDO A

FAMILIA

ALIMENTACIN BALANCEADA

DATOS GENERALES:

Titulo: Alimentacin balanceada

Duracin: 45 minutos

Dirigido a: Familia Carrasco Ramirez.

Domicilio: Pedro Ruiz - 1805

Responsable:

Fecha: 13/06/08

Hora: 8:30 a.m

COMPONENTES DIDCTICOS
Contenido Bsico Aprendizaje Esperados

Definicin de trminos: La familia conceptualizara los trminos comer


comer alimentarse alimentarse alimentacin balanceada.
alimentacin saludable.
La familia elaborar una dieta balanceada para
Alimentacin saludable sus integrantes con productos econmicos.

Requerimiento nutricional La familia valorar la importancia de la


de nio seleccin de los productos al momento de
pensar en la dieta del la familia como una forma
Sugerencias de comidas de ahorro y adecuada alimentacin de sus
Gua de alimentos integrantes.

Actitudes: Familia muestra inters y participa activamente en la sesin educativa,


Tiempo: 45 minutos

SITUACIN DE APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJE MTODO Y TCNICAS MEDIOS Y


MATERIALES

1. Preparacin Del Aprendizaje Lminas

Se le muestra a la familia tres lminas: un Observacin


nio comiendo papas lays y gaseosa Lluvia de ideas
(comer), otro comiendo arroz con tallarines
y una pequea presa de carne (alimentarse),
y otro comiendo arroz, con menestra, una
porcin de pescado, ensalada, y de refresco
limonada. (alimentacin balanceada)
Pedir a los integrantes de la familia que
describan las lminas y me diferencien cual
creen que esta comiendo, alimentndose y
nutrindose (alimentacin balanceada) y
porqu. Para que posteriormente ellos
puedan conceptualizar estos trminos
Luego detallar las imgenes y reforzare o
corregir los conceptos dados por la familia.
Posteriormente les preguntar:
Ustedes creen que hace la diferencia el
alimentarse balanceadamente para no
contraer enfermedades y tener energa para
realizar nuestras labores? porqu?
Analtico - snttico
dilogo

2. Desarrollo Del Aprendizaje: Trptico


Alimentos
Luego de escuchar los comentarios de la Estratgico
familia, proceder a entregarles el material
impreso preparado y pedir que lean en dilogo
cadena y que interpreten lo ledo.
Respondiendo a sus inquietudes durante este
proceso.
Posteriormente ellos evaluarn el nivel
nutricional de los alimentos que
consumieron ese da y los que consumen
rutinariamente y valorarn aquellos que no
estuvieran incluidos en su dieta como
importantes para mejorar y conservar su
salud

3. Consolidacin del aprendizaje Papel y lpiz


Propositivo
Al final la familia plantear alternativas para
mejorar los mens diarios sin invertir mucho Analtico sinttico
dinero. Y expresarn la importancia de la
alimentacin balanceada para conservar la Lluvia de ideas
salud de sus integrantes.

EVALUACIN

CAPACIDADES APRENDIZAJES INDICADORES INSTRUMENTOS


ESPERADOS
COMPRENSIN DE La familia los integrantes de la Ficha de Anlisis de dibujos
INFORMACIN conceptualizara familia describen las
los trminos lminas y diferencien
comer la accin de comer ,
alimentarse alimentarse y
alimentacin nutrirse(alimentacin
balanceada. balanceada) llegando
a conceptualizar estos
trminos

INDAGACIN Y La familia plantea alternativas Ficha de cotejo


EXPERIMENTACIN elaborar una para mejorar los
dieta balanceada mens diarios sin
para sus invertir mucho
integrantes con dinero. Dando un
productos ejemplo
econmicos.

JUICIO CRITICO La familia evala el nivel FICHA METACOGNITIVA


valorar la nutricional de los
importancia de la alimentos que
seleccin de los consumieron ese da
productos al y los que consumen
momento de rutinariamente y
pensar en la dieta valoran aquellos que
del la familia no estuvieran
como una forma incluidos en su dieta
de ahorro y para mejorar su
adecuada alimentacin y por
alimentacin de
sus integrantes. ende su salud.

BIBLIOGRAFA

ANEXOS:

Material de evaluacin de la charla (lista de cotejo,


cuestionario,etc)
TRIPTICOs
Folletos
Rotafolios etc.

CONTENIDO DEL TEMA: