Els nous econmics

1. Canvis olotins. La immigraci

i socials a Olot
que afecten al segle
al mn XX
educatiu
Institut dEstudis
Sociologia Socials
i Economia dedelEducaci
la Garrotxa

Olot, 25 de setembre de 2004

El primer, i el ms urgent requeriment s la

promoci de leducaci. s inconcevible que
qualsevol naci pugui aconseguir prosperitat i
xit sense que aquest propsit vagi endavant.
La principal ra del declivi i caiguda dels pobles
s la ignorncia. Avui la majoria de les persones
no es troben informades ni per afers quotidians, ni
per gratar el nucli dels problemes importants i
complexes del nostre temps
ABDUL-BAH

Importncia de leducaci

1
 1. Transici de la Societat Industrial a la

Societat de la Informaci

2. Habilitats i competncies requerides en

la societat actual

ndex

1. Transici de la Societat Industrial a la

Societat de la Informaci

2
 1. Transici de la Societat Industrial a la
Societat de la Informaci

Declivi del treball industrial. El cas de Grober i de Catalunya

1942 1.696 treballadors/es

1973 1.080 treballadors/es
Transici de la societat industrial a la de la informaci

1978 - 680 treballadors/es

2015 - 80 treballadors/es i tancament
2008 22,3% sobre el total
2015 19,0% sobre el total

INE, 2015, Dades de

LEnquesta de Poblaci Activa

3
 Declivi del treball industrial. El cas de Grober i de Catalunya

El 25% del declivi sexplica per la importanci de bns materials daltres

Transici de la societat industrial a la de la informaci

Pasos com Xina. Del 1992 al 2007, Xina va tenir el 75% del creixement
en ocupaci a la industria de baix i mitj salari (David, Dorn & Hanson,
2013).

De la societat industrial a la informacional

Recursos materials Recursos intellectuals

producci dobjectes processament de la informaci
Transici de la societat industrial a la de la informaci

Productes nous Processos nous

Producci: capital + Producci: capital + recursos +
recursos + treball treball + informaci

Plena ocupaci Atur

Ocupaci principalment en Nou sector: quaternari, basat en

el sector industrial la informaci

Societat de les tres Societat dels dos teros 2/3: un

classes: Alta, mitja i baixa ter queda excls (underclass)

Valor: quantitat & Valor: qualitat & diversitat

homogenetat

4
 El treball a la Societat de la Informaci

- Mecanismes poderosos en la transmisi en el processment de la

Transici de la societat industrial a la de la informaci

informaci. En aquest sentit, els treballadors necessiten bones habilitats

tecnolgiques i de selecci de la informaci rellevant.

-Tecnologia Eliminaci del treball rutinari/reducci directa del treball.

- Tecnologia creaci de llocs de treball en els que es requereix alta

formaci acadmica i mltiples habilitats

Treballs dalta qualificaci, ttol universitari mnim

Dualitzaci de Degradaci de treballs inestables

de lestructura Que no requereixen educaci
ocupacional (minories tniques, dones i joves)

Desaparici de determinades feines sense

qualificaci

La societat Xarxa - Manuel Castells

Transici de la societat industrial a la de la informaci

Lempresa industrial / Lempresa xarxa

Els casos de General Motors i de Chrysler

- Fora de treball altament qualificada

- Augment de lautonomia de treball, cooperaci i cercles de
Qualitat. Feed-back dels treballadors a linstant.
- Promoci dels equips de treball

5
 Escletxa digital
Transici de la societat industrial a la de la informaci

2. Habilitats i competncies requerides a la

societat de la informaci

6
 Selecci i processament de la informaci rellevant
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

Educaci com a factor clau de la inclusi social

(El 70% dels treballs requereixen coneixement i habilitats
especialitzades)

La necessitat de tenir com a mnim el batxillerat

per a una Europa competitiva (Comissi Europea,
1997). El 75% de locupaci que es crea als USA necessita
educaci post-secundria

Aprendre a Aprendre i Aprenentatge al llarg de la

vida (Les ocupacions top 10 de 2004 no existien al 2010)

Agenda per a una educaci per tothom (Unesco)

Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

PROCESSAMENT
I SELECCI DE LA
INFORMACI

7
 Selecci i processament de la informaci rellevant
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

Habilitats cognitives i habilitats no cognitives

Habilitats cognitives poden ser definides com la capacitat daprendre i

retenir en la memria un nou material, imatges i resoluci de problemes
(APA, 2016).

Habilitats no cognitives poden ser definides com els trets psicolgics,

comportaments, actituds vers els altres i desenvolupament de tasques
especfiques (Levin et al., 2015, p.11).

8
 Distinci entre habilitats cognitives i no cognitives
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

- Els sistemes de rendir comptes (accountability) de les reformes

educatives es basen en proves que mesuren noms les habilitats
cognitives.

- Cal un sistema davaluaci ms comprehensiu que tingui en

compte tamb les habilitats no cognitives que requereix el mercat
laboral i la societat en general.

- Com les escoles o els contextos educatius poden promouen la

motivaci per aprendre i lauto-discriplina?

James Heckman, 2001

Distinci entre habilitats cognitives i no cognitives

Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

Les proves estandaritzades tradicionals

no capturen les habilitats no cognitives
que es tenen molt en compte en
el mercat laboral, a lescola i en la
societat en general com les segents:

Apertura a noves experincies

Persistncia Humilitat

Empatia Confiana

Tolerncia a diferents opinions

Auto-control
Resilincia davant ladversitat

OCDE, 2014

9
 O C - E-A- N
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

OCDE, 2014, p.15

Altres habilitats no cognitives per a la

Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

Societat de la Informaci segons Darling-Hammond

-Dissenyar, avaluar i gestionar
el treball propi perqu vagi
constantment millorant.

-Enmarcar, cercar i solucionar

problemtiques emprant un ampli
ventall deines i recursos.

-Collaborar [radicalment] o
Linda Darling-Hammond (2010:2) estrategicament amb els dems.

-Comunicar-se de forma efica

de moltes maneres.

-Identificar, analitzar i processar la

Informaci rellevant.

-Desenvolupar nous productes,

serveis o idees.

10
 El valor econmic de les habilitats no cognitives
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

Henry M. Levin et al., 2015

Varen estudiar sis programes
educatius que treballaven les
habilitats socials i emocionals
de lalumnat. Varen observar
que per cada 1 euro invertit en
aquests programes hi havia
un retorn econmic de 11 euros.

A tots ells els beneficis superaven

els costos en les anlisis
realitzades.

Un exemple sobre la productivitat

Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

de leconomia informacional

11
 Un exemple sobre la productivitat
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

de leconomia informacional

Necessitat de generar sistemes educatius basats en la

Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

leficincia i lequitat i escoles que promoguin

laprenentatge instrumental per a tots i totes, la creativitat,
el treball cooperatiu i dialgic

Finlndia

Korea

Singapur

12
 Necessitat de generar sistemes educatius basats en la
Habilitats i competncies requerides en la societat de la informaci

leficincia i lequitat i escoles que promoguin

laprenentatge instrumental per a tots i totes, la creativitat,
el treball cooperatiu i dialgic

13