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EL D E S T E L L O DE LA ANUC
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por todos.
Mundo Nuevo es caso tpico del latifundio cordobs: un
gigantesco imperio que succiona personal de trabajadores de
cinco pueblos colindantes; Buenos Aires, Arroyn, Santa Luca,
El Porvenir y La Manta, todos miserables, en contraste con el
confort de la casona de la hacienda, sus plantas, vehculos, pista
de aterrizaje... y calabozos. Tiene guardia permanente de 30
carabineros.
Marzo 15. La A M U C M recibe un informe de Mundo Nuevo,
firmado por Miguel Bader (presidente), Alberto Guerra (cursillis-
ta) y C. Martnez G., secretario del comit de la toma. "Compae-
ros; hoy nos encontramos con don Alvaro Vargas, hijo de don
Martn y nos dijo que estbamos obrando mal, que por qu no
habamos tenido una charla con el pap que como era honorable y
honesto era capaz de resolvernos nuestro problema. Que si no
salamos voluntarios, tomara las medidas para echarnos a la
crcel. Que el I N C O R A no tena para comprar y que estaba ms
pelado que un colchn de madera. Que quin era que nos manda-
ba, a ver si era un funcionario del I N C O R A para hacerlo volar.
Nosotros contestamos que a nosotros nos mandaba era la necesi-
dad de tierra, la cantidad de hijos que tenamos y eso es lo que nos
obligaba a tomar a Mundo Nuevo de rehn. Que dijramos al
INCORA que el pap venda una zona, pero no en el Banco de
Arroyn por ser una laguna que slo sirve para criar patos". [Otra
cosa pensaban y saban los campesinos...].
Abril 6. Los indgenas de San Andrs de Sotavento entran en
contacto con profesores y estudiantes de la Universidad de Cor-
Durante los aos setenta, despus de las frustraciones produci-
das por las leyes 200 de 1936 y 100 de 1944 con la persistente
descomposicin del campesinado, afloraron nuevamente con
fuerza las aspiraciones de los trabajadores directos del agro colom-
biano, es decir, los personeros principales del modo de produc-
cin parcelario o mercantil simple en la formacin social nacional
(tomo II y captulo 1). El pas deba escoger entonces entre dos
alternativas: o fomentaba la evolucin campesinista con amplia
participacin de los trabajadores agrarios en el acceso a los
medios de produccin, o desarrollaba un modelo terrateniente
empresarial individualista para concentrar esos medios en pocos
productores y transformar el monopolio en el campo, del antiguo
e improductivo latifundio rentista a nuevas y ms tcnicas empre-
sas capitalistas agrcolas.
El Estado, dominado por capitalistas, terratenientes y empre-
sarios pudientes, luego de un coqueteo inicial con la ltima ley
agraria integral Ley 135 de 1961 (gracias a la Revolucin
Cubana) para crear "unidades agrcolas familiares" de tipo far-
mer, de la clase media campesina, favoreci la segunda alternati-
va y la impuls con otras leyes (segn el Acuerdo de Chicoral con
la empresa privada durante la presidencia del doctor Misael
Pastrana Borrero, 1972) y con la represin violenta contra las
reivindicaciones de los trabajadores.
Este fue un terrible error poltico. Reflejo de la ceguedad, el
egosmo y la soberbia de las clases dominantes, estas decisiones
estatales fueron eje fundamental de los conflictos que sobrevinie-
ron a partir de 1972 (incluyendo la politizacin de la ANUC) y
tambin causa del desplome del pas al quedar ste ms y ms
sumido en la violencia. Los grupos dominantes han tenido que
pagar caro aquel error desde entonces, con el aumento de las
guerrillas, el secuestro, el terrorismo, eL'boleteo", la"vacuna"y el
abandono forzoso de sus propiedades rurales. Adems, en conse-
cuencia, les ha tocado llevar tambin el peso muerto del desem-
pleo, el hambre, la enfermedad y la miseria de las mayoras
populares, es decir, han quedado culpables de propiciar la violen-
cia estructural que se habra evitado en buena parte con la justa
evolucin campesinista y el desarrollo parcelario.
Segn cifras del Ministerio de Agricultura (1971), hubo
215.226 campesinos inscritos como usuarios en la Costa Atlntica
(sobre un total de 989.306 en el pas). Esta cifra inclua sectores
diversos de trabajadores del agro: los sin tierra, los obreros asala-
riados y los pequeos y medianos propietarios. Haba, pues,
174A EL DESTELLO DE LA ANUC
Doctrina
Lorica
Galilea I SanAndrs
\ Chin
Puerto Escondido
Gran
China
Chuchurub
CaoViejo ( % C e r e t
SAHAGN,
Martnez _
Popayn El Faro
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Tierra Negra
Martinica Cerntc
Mata Guineo '
910 de * La Floresta
Febrero
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Sta. Isabel
Mangos Corinto
Tres Palmas
Mundo Nuevo
TIERRA ALTA
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3. Entrevistas con Luis Murallas, San Martn de Loba, 1978 y con otros
campesinos dirigentes de la regin, 1984, 1985.
185A EL DESTELLO DE LA ANUC
del bien comn por el hecho de que las sociedades existentes estn
divididas en clases sociales, el cientfico debe en cambio ser
honesto consigo mismo y con los dems, declarar sus intereses de
clase y grupo y parcializarse con ellos. De all nace el concepto
sartriano de la "investigacin comprometida", que a la empatia
anterior aade la simpata (del griego sympatheia, "con el sufri-
miento": compartir los motivos e intereses de otros), pues la
neutralidad es imposible, como lo sentimos quienes participamos
en las luchas campesinas de la ANUC sin haber ledo todava ni a
Sartre ni a Foucault. Queramos que el conocimiento aportado
respondiera directamente a los intereses de los grupos de base,
cuyos dirigentes organizados se convirtieron en nuestros referen-
tes para desplazar a los grupos acadmicos de referencia de antes.
En nuestro caso, estos pasos no fueron suficientes. Pretendi-
mos demostrar la tesis de que la accin directa en los trabajos de
las bases poda tambin ser parte autntica del quehacer cientfico
una vez sistematizada, y as suministraramos a los actores un
conocimiento til que no podra ganarse sino en la prctica
misma. Ello implicaba que nosotros mismos como cientficos
sociales furamos actores en el proceso, produciendo aquella
dimensin trifocal metodolgica que Zamosc identifica especfi-
camente en la IAP como la combinacin de la empatia convencio-
nal, la simpata del compromiso y la sinergia de la prctica (del
griego synergia, "con la accin": accin conjunta hacia metas
compartidas). El socilogo de la IAP trata entonces de unir su
actividad a la de los protagonistas en pos del mismo objetivo, y se
aade tareas "que apuntan a asegurar que los conocimientos obte-
nidos sean realmente asimilados por los grupos de base [con pro-
gramas educativos], el desarrollo de tcnicas para la devolucin
de los resultados de la investigacin, y la utilizacin de medios de
comunicacin adecuados". Con esto se espera obtener criterios
suficientes de evaluacin y sntesis con miras a sucesivas etapas de
actividad en el futuro, un futuro superior, ms satisfactorio y justo
para todos. Adems, como fue nuestro caso en la Costa, surgen
tareas adicionales para los cientficos comprometidos como ase-
soras tcnicas, intermediacin con terceros y actividades de
apoyo a la movilizacin de los grupos.
Una consecuencia de esta bsqueda, fue una especie de revolu-
cin cultural pluralista que todava se siente y contina avanzan-
do en Crdoba, Sucre y Bolvar. Aparecieron personalidades in-
telectuales y artsticas de distintas clases sociales (escritores,
novelistas, pintores, dibujantes, msicos, grupos folklricos de
teatro y de danza) comprometidos con la lucha campesina y con la
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