Professional Documents
Culture Documents
For
TERENGGANU 2008, question 1 Examiner s
use
Diagram 1.1 shows the set up of apparatus used to investigate the relationship between the pressure and temperature of
air at constant volume and mass.
Rajah 1.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menyiasat hubungan antara tekanan dengan suhu udara
di mana isipadu dan jisimnya tetap.
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
(c) (i) What will happen to the reading of the measuring instrument X when the temperature raised.
Apakah yang akan berlaku kepada bacaan alat pengukur X apabila suhu meningkat.
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
Diagram 1.1 shows a metal sphere with initial temperature of 30C is immersed in boiling water.
Rajah 1.1 menunjukkan sebiji sfera logam yang mempunyai suhu awal 30C direndam dalam air mendidih.
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
(b) After sometime, the metal sphere and the boiling water have the same temperature.
Selepas beberapa ketika sfera logam dan air mendidih itu mempunyai suhu yang sama.
(i) Tick () in the box below for the correct statement about heat flows between the metal sphere and the boiling
water.
Tandakan () dalam kotak di bawah bagi pernyataan yang benar tentang pengaliran haba di antara sfera
logam dan air mendidih.
Rate of heat flows from boiling water < the rate of heat flows from metal sphere.
Kadar pengaliran haba dan air mendidih, < kadar pengaliran haba dari sfera logam
Rate of heat flows from boiling water = the rate of heat flows from metal sphere.
Kadar pengaliran haba dan air mendidih = kadar pengaliran haba dan sfera logam.
Rate of heat flows from boiling water > the rate of heat flows from metal sphere.
Kadar pengaliran haba dan air mendidih > kadar pengaliran haba dan sfera logam
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
Diagram 1.1 shows the temperature-time graph for heating of a solid napthalene.
Rajah 1.1 menunjukkan graf suhu melawan masa bagi pemanasan pepejal naftalena.
absorbed
diserap
released
dibebaskan
[1 mark / 1 markah]
(b) Based on Diagram 1.1 state the melting point of the napthalene.
Berdasarkan Rajah 1.1, nyatakan takat lebur bagi naftalena.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(c) Complete the following sentence by underlining the correct phrase in the bracket.
Lengkapkan ayat berikut dengan menggariskan fasa yang betul di dalam kuningan.
[1 mark / 1 markah]
(d) Why the temperature remains constant at section BC of the graph?
Mengapa suhu kekal sama di bahagian graf BC?
..
..
[ l mark / 1 markah]
Diagram 1.1 shows a metal sphere being immersed in water. The initial temperatures of the metal sphere and water are
100 C and 25C respectively.
Rajah 1.1 menunjukkan sebiji sfera logam ditenggelamkan ke dalam air. Suhu awal sfera logam dan air masing-masing
ialah 100 C dan 25C
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
(c) After a few hours, is the physical quantity in 1(a) still changing?
Selepas dibiarkan beberapa jam, adakah kuantiti fizik di 1(a) masih sedang berubah?
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
[ 1 mark / 1 markah]
(b) Complete the following sentence by underlining the correct phrase in the bracket.
Lengkapkan ayat berikut dengan menggariskan frasa yang betul di dalam kurungan.
The thermometer with smaller bulb in Diagram 1.2 is (more sensitive | less sensitive) than thermometer with
larger bulb.
Termometer dengan be bull yang kecil dalam Rajah 1.2 (lebih peka | kurang peka) berbanding termometer
dengan bebuli besar.
[ 1 mark / 1 markah]
(c) State the physical change in the mercury when the temperature increases.
Nyatakan perubahan sifat fizikal pada merkuri apabila suhu bertambah.
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
Diagram 1.1 shows a metal block, X is heated in boiling water. The metal block is then transferred into water in a
polystyrene cup until thermal equilibrium achieved. The temperature-time graph of the water is plotted as shown in
Diagram 1.2.
Rajah 1.1 menunjukkan salu blok logam, X dipanaskan dalam air mendidih. Blok logam itu kemudiannya dipindahkan
ke dalam cawan polisrerin yang berisi air sehingga mencapai keseimbangan terma. Graf suhu- masa diplotkan seperti
dalam Rajah 1.2.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(b) Based on graph in Diagram 1.2, state the temperature when thermal equilibrium occurs.
Berdasarkan graf dalam Rajah 1.2, nyatakan suhu bila keseimbangan terma berlaku.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(i) During the process to achieve the thermal equilibrium in Diagram 1.1,
Sewaktu proses untuk mencapai keseimbangan terma seperti dalam Rajah l.1
[2 mark / 2 markah]
Diagram 2.1 shows ice melting in a glass. The initial mass of the ice is 0.20 kg.
Rajah 2.1 menunjukkan ais melebur di dalam sebuah gelas. Jisim awal ais itu ialah 0.20 kg.
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
(b) Calculate the heat absorbed by the ice during the first 20 minutes.
Hitungkan haba yang diserap oleh ais itu semasa 20 minit yang pertama.
[Specific latent heat of fusion of ice = 3.36 x 105 J kg-1/ Haba pendam tentu pelakuran ais = 3.36 x 105 J kg-1]
[2 mark / 2 markah]
(c) Which statement correctly describes the water in the glass after it is left for a few hours. Mark () in the correct
box.
Pernyataan manakah yang memerihalkan dengan betul tentang air dalam gelas itu sekpas dibiarkan selama
beberapa jam. Tanda () pada kotak yang betul.
[1 mark / 1 markah]
Diagram 3.1 shows a boy carrying a block of ice of 2.5 kg that he just bought from a shop. He could feel that the ice is
at a constant cold temperature. The surface of the ice is wet and water is dripping down from the block of ice.
Rajah 3.1 menunjukkan seorang budak lelaki membawa 2.5 kg bungkah ais yang dibeli daripada kedai. Dia mendapati
suhu ais adalah sejuk yang sekata. Permukaan ais basah dan air menitis daripada bungkah ais.
(a) Name the heat energy which is absorbcd by the block of ice.
Namakan tenaga yang diserap oleh ais
..
..
[ l mark / 1 markah]
(b) State one reason why the temperature of the block of ice and the water dripping down are the same even though
heat is supplied,
Nyatakan satu sebab mengapa suhu bungkah ais dan air yang menitis adalah sama walaupun haba dibekalkan.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(c) Calculate the heat energy, which is absorbed from the block of ice.
Hitung tenaga haba, yang diserap dan bungkah ais.
[2 mark / 2 markah]
(d) Sketch the graph of temperature against time to show the change of phase.
Lakarkan graf suhu melawan masa untuk menunjukkan perubahan fasa.
[2 mark / 2 markah]
A block of copper with mass of 200 g is heated to 100 C in boiling water. The hot copper is then quickly transferred to
a beaker containing 700 g of water at 30 C as shown in Diagram 3.1. After 2 minutes the thermal equilibrium is
achieved and the final temperature is 80 C.
Sebongkah kuprum berjisim 200 g dipanaskan hingga 100 C di dalam air mendidih. Kuprum yang panas itu kemudian
dipindahkan dengan cepat ke dalam bikar yang mengandungi 700 g air bersuhu 30 C seperti diturjukkan dalam
Rajah 3.1. Selepas 2 minit keseimbangan terma tercapai dan suhu akhir adalah 80 C.
(a) (i) Determine the difference in temperature between the boiling water and the water in the beaker as shown in
Diagram 3.1
Tentukan perbezaan suhu antara air mendidih dengan air di dalam bikar pada Rajah 3.1
......
......
[1 mark / 1 markah]
(ii) What is the net flow of heat during the thermal equilibrium?
Apakah pengaliran haba bersih ketika keseimbangan terma?
......
......
[1 mark / 1 markah]
(b) On Diagram 3.2 below using directed lines, show the direction of heat transfer between the water and the block
copper.
Pada rajah 3.2 di bawah dengan menggunakan garisan berarah, tunjukkan arah pengaliran haba antara air dan
blok kuprum
[1 mark / 1 markah]
(c) The specific heat capacity of copper is 400 J kg-1 C-1. Calculate heat energy released by the copper
Muatan haba tentu kuprum ialah 400 Jkg-1 C-1. Hitung tenaga haba yang dibebaskan oleh kuprum
[2 mark / 2 markah]
(d) The specific heat capacity of water is 4200 J kg-1 C-1. What is the raise of temperature of 1 kg of water when
supply with12 600 joule of heat energy.
Muatan haba tentu air ialah 4200 Jkg-1 C-1 Berapakah kenaikan suhu 1 kg air apabila dibekalkan dengan
tenaga haba sebahyak 12 600 Joule.
[1 mark / 1 markah]
Diagram 3.1 shows a metal P at 100C being placed in a beaker of water at 28 C. After a few minutes thermal
equilibrium state is achieved. The mass of metal P and the water are 0.4 kg and 0.2 kg respectively.
Rajah 3.1 menujukkan logam P pada suhu 100C di letakkan di dalam bikar mengandungi air pada suhu 28C.
Selepas beberapa minit keadaan keseimbangan terma dicapai. Jisim logam P dan air masing-masing adalah 0.4 kg dan
0.2 kg.
Diagram 3.2 shows a temperature against time graph of the water in the beaker.
Rajah 3.2 menujukkan graf suhu berbanding masa bagi air dalam bikar itu.
......
......
[1 mark / 1 markah]
(ii) Based on the graph in Diagram 3.2, what is the temperature when the thermal equilibrium is achieved?
Berdasarkan graf dalam Rajah 3.2 berapakah suhu apabila keadaan keseimbangan terma dicapai?
......
......
[1 mark / 1 markah]
(iii) What is the purpose of wrapping the beaker with cotton layer?
Apakah tujuan membalut bikar dengan lapisan kapas?
......
......
[1 mark / 1 markah]
[2 mark / 2 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
[Lihat halaman sebelah
4531/2 2012 Hak Cipta Panitia Fizik SMAPT SULIT
SULIT 13 4531/2
For
TERENGGANU 2011, question 3 Examiner s
use
Diagram 3.1 shows a 600W electric heater being used to heat a beaker of water on a compression balance.
Rajah 3.1 menunjukkan suatu pemanas elektrik 600 W digunakan untuk memanaskan satu bikar air di atas neraca
mampatan.
(a) State the energy change involved when using the heater to heat the water.
Nyatakan perubahan tenaga yang terlibat ketikapemanas itu digunakan untuk memanaskan air.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(b) The mass of water is 0.5 kg and srcific heat capacity of water is 4200 J kg-1C-1. The initial temperature of water is
28 C. Calculate the energy absorbed by the water to reach its boiling point.
Jisim air ialah 0.5 kg dan muatan haba tentu bagi air ialah 4200 J kg-1 C-1. Suhu awal air ialah 28 C. Hitung
tenaga yang diserap oleh air itu untuk mencapai takar didih.
[2 marks / 2 markah]
(c) When the water is boiling, the reading of the compression balance decreases by 0.04 kg in 160s.
Calculate the specific latent heat of vaporization of the water.
Ketika air mendidih, bacaan neraca mampatan berkurang sebanyak 0.04 kg dalam masa 160s.
Hitung haba pendam tentu pengewapan bagi air itu.
[2 marks / 2 markah]
(d) Explain why at the boiling point, the temperature of water remain unchanged.
Terangkan mengapa pada takat didih, suhu air tidak berubah.
..
..
..
[ 2 marks / 2 markah]
Human body temperature is always maintained at 37 C. One will start to sweat after a game of squash. Sweating is a
way to cool down our body when swunt evaporates.
Suhu badan manusia kekal pada 37 C. Perpeluhan berlaku selepas permainan skuasy. Perpeluhan adalah kaedah
untuk menyejukkan badan apabila peluh tersejat.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(b) Using kinetic theory of matter, explain how evaporation takes away heat from our body through sweat.
Berdasarkan teorikinetik jirim, huraikan bagaimana penyejatan menyerap haba dari badan kita semasa
perpeluhan
..
..
..
[ 2 marks / 2 markah]
(e) State two environmental fitetors that effect the rate of evaporation of sweat.
Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan peluh
..
..
..
[ 2 marks / 2 markah]
(d) After the game, the player loses 0.08 kg of mass through sweat evaporation. Calculate the quantity of heat loss in
his body through evaporation
[The latent heat of evaporation is 2.4 x 103 J kg-1]
Selepas satu permainan skuasy, pemain kehilangan jisim sebanyak 0.08 kg melalui perpeluhan. Hitungkan
kuantiti haba yang hilang dari badan melalui perpeluhan
[Haba pendam pengewapan adalah 2.4 x 103 J kg-1]
[2 mark / 2 markah]
[Lihat halaman sebelah
4531/2 2012 Hak Cipta Panitia Fizik SMAPT SULIT
SULIT 15 4531/2
For
PAHANG 2011, question 4 Examiner s
use
A solid substance of mass 0.5 kg is heated using an electric heater of power 100W. Diagram 4.1 shows the heating
curve of the substance.
Suatu bahan pepejal berjisim 0.5 kg dipanaskan menggunakan pemanas elektrik berkuasa 100 W. Rajah 4.1
menunjukkan keluk pemanasan pepejal itu.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(b) (i) Calculate the specific latent heat of fusion of the substance.
Hitungkan haba pendam tentu pelakuran bahari itu.
[3 mark / 3 markah]
(ii) State one assumption which you have made in (b)(i)
Nyatakan satu anggapan yang perlu anda buat dalam (b) (i).
......
......
[1 mark / 1 markah]
(c) By using the molecular kinetic theory, explain why the temperature is constant between Q and R.
Dengan menggunakan teori kinetik molekul, terangkan mengapa suhu adalah malar di antara Q dan R.
..
..
..
[ 2 marks / 2 markah]
[Lihat halaman sebelah
4531/2 2012 Hak Cipta Panitia Fizik SMAPT SULIT
SULIT 16 4531/2
For
PERAK 2011, question 4 Examiner s
use
A substance Y of mass 0.5 kg is heated using a heater with a power of 100 W. The temperature-time graph is shown in
Diagram 4.1
Suatu bahan Y berjisim 0.5 kg dipanaskan dengan menggunakan pemanas 100 W. Graf suhu-masa adalah seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 4.1
..
..
[ l mark / 1 markah]
[2 mark / 2 markah]
[2 mark / 2 markah]
[2 mark / 2 markah]
[Lihat halaman sebelah
4531/2 2012 Hak Cipta Panitia Fizik SMAPT SULIT
SULIT 17 4531/2
For
PAHANG 2009, question 5 Examiner s
use
Diagram 5.1(a) is an experimental set-up and diagram 5.1(b) is a control set-up. When the power supply is switch on,
water will drips out of the filter funnels. As soon as water is dripping out at a constant rate, beaker A and beaker B are
placed under the filter funnels and a stop watch is started simultaneously.
Rajah 5.1(a) ialah radas ekperimen dan rajah 5.1(b) ialah radas kawalan. Apabila bekalan kuasa dihidupkan air akan
menitis dan corong turas. Sejurus titisan air menitis pada kadar seragam, bikar A dan bikar B diletakkan di bawah
corong turas danjam randik dimulakan serentak..
..
..
[ l mark / 1 markah]
After 5 minutes, the mass of water collected in beaker A and B are measured. Table 5.1 below shows the data
collected from the experiment.
Selepas 5 minit, jisim air yang dikunipulkan dalam bikar A dan B disukat. Jadual 5.1 di bawah menurjukkan data
yang diperolehi dan eksperimen tersebut.
(b) What is the mass of ice melted by the energy supplied by the power supply?
Berapakah jisim ais yang dileburkan oleh tenaga dibekal oleh bekalan kuasa?
[ l mark / 1 markah]
(c) Name the heat energy required to melt the ice in this experiment.
Namakan tenaga haba yang diperlukan untuk melebur ais dalam ekperimen mi.
..
..
[ l mark / 1 markah]
[Lihat halaman sebelah
4531/2 2012 Hak Cipta Panitia Fizik SMAPT SULIT
SULIT 18 4531/2
(d) Calculate the heat energy in (c) that is specific for one kg of ice.
Hitung tenaga haba di (c) yang tertentu untuk satu kg ais.
[2 marks / 2 markah]
(e) Value calculated in (d) is higher than the actual value. Explain why?
Nilai yang di hitung di (d) lebih tinggi dan nilai sebenar. Terangkan mengapa?
..
..
..
..
[ 2 marks / 2 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two types of metal blocts, P and Q being heated by 50 W immersion heater or 5
minutes. Table 5.1 shows information related to metal blocks, P and Q.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua blok P dan Q dipanaskan oleh pemanas rendam 50 W yang serupa selama
5 ininit. Jadual 5.1 menunjukkan maklumat berkaitan blok logam P dan Q.
.
..
..
[ l mark / 1 markah]
[1 mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
(i) Compare the specific heat capacity of metal block P and metal block Q.
Bandingkan muatan haba tentu blok logam P dan blok logam Q.
......
......
[1 mark / 1 markah]
(ii) Relate the rise in temperature to the specific heat capacity of the metal block.
Hubungkaitkan antara kenaikan suhu dan muatan haba tentu blok logam.
......
......
[1 mark / 1 markah]
(e) In this experiment, the temperature is recorded when the reading on the thermometer has achieved a constant
value. State the reason why.
Dalam eksperimen ini, bacaan suhu dicatatkan apabila bacaan pada termometer mencapai suatu nilai tetap.
Nyatakan sebab.
..
..
[ l mark / 1 markah]
Diagram 5.1 shows hot tea in a glass while Diagram 5.2 show what happened to the tea after some ice is put in it.
Rajah 5.1 menunjukkan ninuman teh panas di dalam satu gelas sementara Rajah 5.2 pula menunjukkan apa yang
berlaku apabila ais dimasukkan ke dalam minuman itu.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(i) Compare the temperature of the glass in Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
Bandingkan suhu gelas dalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
......
......
[1 mark / 1 markah]
(ii) Compare the temperature of the glass in Diagram 5.2 with its surrounding
Bandingkan suhu gelas dalam Rajah 5.2 dengan suhu persekitarannya
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
..
..
..
..
[ 3 marks / 3 markah]
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 shows an experiment to study the relationship between pressure and volume of air
trapped in an air-tight container.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tekanan dan isipadu udara
yang terperangkap di dalam satu bekas kedap udara.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(i) Compare the volume of the gas in the air- tight container
Bandingkan isipadu gas dalam bekas kedap udara
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
......
......
[1 mark / 1 markah]
(c) Using your answer in b(i) and b(ii) state a relationship between volume of gas and the reading of Bourdon Gauge.
Menggunakan jawapan anda di b(i) dan b(ii) nyatakan satu hubungan antara isipadu gas dengan bacaan Tolok
Bourdon.
..
..
[ l mark / 1 markah]
..
..
[ l mark / 1 markah]
(e) Using The Kinetic Molecular Theory explain your answer in (c) above.
Menggunakan teori kinetic molekul, terangkan jawapan anda di (c) di atas.
..
..
..
..
[ 2 marks / 2 markah]
Diagram 6.1 shows a series of observation and record made by a student on a melting ice cube that is put in a metal
plate.
Rajah 6.1 menunjukkan satu siri pemerhatian dan catatan yang dibuat oleh seorang pelajar tentang peleburan seketul
ais di dalam satu bekas logam.
(a) Name two sources where the ice cube obtained the heat to change into ice water.
Namakan dua punca di mana ketulan ais itu mendapat haba untuk menukar menjadi cecair ais.
..
..
[2 marks / 2 markah]
(b) State the change in physical state when the ice cube is melted into ice water.
Nyatakan perubahan keadaan fizik apabila ketulan ais itu melebur merjadi cecair ais.
..
..
[ l mark / 1 markah]
(c) (i) Name the physics quantity that is involved when ice cube change to water at constant temperature.
Namakan kuantiti fizik yang terlibat apabila ais bertukar menjadi air pada suhu tetap.
......
......
[1 mark / 1 markah]
(ii) Why the temperature is remain constant when ice melts to water?
Mengapa suhu kekal tidak berubah apabila ais bertukar menjadi air?
......
......
[1 mark / 1 markah]
[2 mark / 2 markah]
(e) Why water droplets are formed on the outer surface of the metal plate?
Mengapa titisan air terbentuk di permukaan luar bekas logam itu?
..
..
[ l mark / 1 markah]