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El libro de los pobres rurales

DESARROLLO AGROPECUARIO: de la
dependencia al protagonismo del agricultor
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127109 personas visitaron esta pgina a partir del 02 de Enero 2006

Es necesario y posible emancipar a los agricultores del fracasado


paternalismo estatal

Este libro fu redactado con el deliberado propsito de demostrar que todos los
productores rurales pueden hacer una agricultura eficiente y sustentable; por ms
escasos que sean sus recursos materiales y financieros; por ms adversas que sean sus
condiciones fsico-productivas. El texto fu elaborado a efectos de que todos los
agricultores puedan tener por lo menos la oportunidad de mejorar, avanzar y progresar,
utilizando de manera ms racional los recursos productivos que ellos poseen.

En este libro usted encontrar una propuesta para solucionar los problemas de los
agricultores que es "diferente" e intencionalmente simplificada, con el propsito de que
su adopcin pueda ser democratizada/generalizada. Aqu se plantea, y se demuestra, que
las principales causas de la pobreza rural no necesariamente residen en la falta de
decisiones polticas de alto nivel, de crditos y subsidios o en la insuficiencia de los
recursos productivos que poseen los agricultores; pues los recursos mnimos para
empezar el desarrollo generalmente estn disponibles pero suelen estar sub o mal
aprovechados por falta de conocimientos. Asimismo, se plantea que dichas causas no
necesariamente estn en el colonialismo, en el imperialismo, en el neoliberalismo, en la
globalizacion o en elos subsidios que los paises ricos conceden a sus productores
rurales. Las causas ms profundas estn en la inadecuacin de los contenidos
curriculares y en la psima calidad de nuestro sistema de educacin rural.

Este texto es una "invitacin" para que hagamos una auto-crtica y no sigamos
perdiendo tiempo en buscar supuestos "enemigos externos", tan remotos en el tiempo y
tan lejanos en el espacio, como los mencionados en el prrafo anterior. En este libro se
propone que nos dediquemos, prioritariamente y de manera mucho ms constructiva, a
eliminar los "enemigos internos" que estn en las actitudes y en los procedimientos que
los agricultores ( mal formados, mal capacitados y desorganizados ) adoptan en sus
fincas, en sus comunidades y en los mercados agrcolas.

Aqu se demuestra que las ineficiencias cometidas por los propios agricultores---no por
culpa de ellos evidentemente---son importantsimas causadoras de la baja rentabilidad
en la agricultura y por ende de la pobreza rural. Entre otras, las siguientes:
- bajsimos rendimientos promedio por hectrea y por animal, debidos a la inadecuada (
o a la no ) adopcin de tecnologias de bajo costo que, para ser aplicadas, no requieren
de recursos adicionales a los que los agricultores ya poseen; - insuficiente o inadecuada
diversificacin productiva que expone los productores rurales a una excesiva
dependencia del crdito rural y a innecesarios riesgos y vulnerabilidades de clima, de
plagas y de mercado; - subutilizacin y ociosidad de los factores de produccin ms
caros las que incrementan innecesariamente sus costos de produccin ( tierra,
maquinaria, instalaciones, animales, etc ); - excesiva intermediacin en la adquisicin
de los insumos y en la comercializacin de las cosechas; - mala calidad de los productos
cosechados y su venta sin incorporacin de valor. - produccin de rubros de baja
densidad econmica (pobres rurales produciendo coincidentemete aquellos rubros que
son consumidos por los pobres urbanos).

Estas seis ineficiencias, que podran y deberan ser evitadas y/o corregidas por los
propios agricultores, son las causas ms importantes de su fracaso econmico. Ellos
mismos podran eliminarlas, con la nica condicin de que el sistema de educacin rural
( escuelas fundamentales rurales, escuelas agrotcnicas, facultades de ciencias agrarias y
servicios de extensin rural ) hiciese sus "deberes de casa". Es decir, que dicho sistema
formase y capacitase extensionistas y agricultores con real capacidad de corregir las
ineficiencias y de solucionar los problemas productivos, gerenciales y comerciales que
actualmente ocurren en las actividades agrcolas y ganaderas.

Este libro demuestra que despus que el referido sistema de educacin rural realice sus
"deberes de casa" los agricultores se volvern:

- menos dependientes de crditos y subsidios que nuestros desfinanciados gobiernos


tienen enormes dificultades para proporcionar a la totalidad de los productores rurales. -
menos vulnerables a los subsidios y medidas proteccionistas que los paises ricos
sencillamente no quieren eliminar y - menos vulnerables a lo que decidan o dejen de
decidir nuestros gobiernos o los organismos internacionales tipo FMI, Banco Mundial,
OMC, etc.

Entonces, si es posible promover un desarrollo agrcola ms endgeno y ms


autodependiente, en el cual los propios agricultores puedan corregir sus ineficiencias y
solucionar sus problemas por qu y para qu complicar lo que puede ser
descomplicado? En este libro se describe que tal "descomplicacin" es posible........ y lo
que es ms importante, que ella es eficaz.

Textos adicionales que fundamentan tcnicamente esta estrategia estn disponibles en


una otra pgina web, cuya direccin es la siguiente: http://www.polanlacki.com.br

La institucin que desee organizar un evento destinado a exponer, discutir y


perfeccionar esta propuesta podr comunicarse pulsando el botn Entre en Contacto.

A continuacin lo invito a analizar crticamernte estos 8 dibujos y sus respectivas


interpretaciones.

Dibujo 1
Este dibujo indica los procedimientos equivocados, y totalmente contrarios a sus
propios intereses, que muchos agricultores adoptan en la adquisicin de los insumos.
Los compran al por menor, con alto valor agregado y del ltimo eslabn de la cadena de
intermediacin. Es debido a estas distorsiones que, innecesariamente, pagan por dichos
insumos precios muy altos. Estas distorsiones no se corrigen con subsidios para bajar
artificialmente sus precios, sino que estimulando a los agricultores para que practiquen
la cooperacin y la solidaridad y para que se organicen con propsitos empresariales.

Pulse para ir al dibujo 2

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