Cmo se construye?

El uso de los materiales o medios didcticos

convencionales favorece tanto al alumnado
Este se construye por medios impresos, como al profesorado ya que, con materiales
Universidad abierta para
tales como. tradicionales como son la pizarra o las adultos UAPA
transparencias y las nuevas tecnologas,
texto.
presentaciones multimedia, correo
gua de estudio.
electrnicos, favorecen la motivacin y el
libros.
inters de los alumnos en la asignatura,
fotocopias.
gracias a los medios de la actualidad varios
peridicos.
documentos etc.
alumnos que han desarrollado sus estudios Asignatura:
con xito de forma telemtica. Para los

Cul es su utilizacin didctica? profesores es un gran adelanto ya que las Prctica docente VI
correcciones de trabajos, tesis, prcticas, es
La utilizacin didctica de los medios ms rpido y cmodo. Facilitadora:
didcticos convencionales son la de
favorecerle al maestro como al alumno un Lic. Maribel Martinez
mejor desempeo tal como en los
medios o materiales que utilizamos para
obtener un mejor resultado a cerca de
dicho texto, ya sea por parte de un
Participantes:
tema, que queramos tratar en la
Magaly :
escuela o fuera de ella. Debemos

Martina Delgado: 14-3195

recordar que los medios didcticos
convencionales pueden ser elaborados
con la intencin de facilitar los procesos de
Juana Bid: 15-5791
enseanza y aprendizaje.
Yanelis Sosa: 14-6963
 Los recursos didcticos
convencionales
Son aquellos materiales que hasta la
fecha han sido utilizados para transmitir a
los alumnos la informacin de nuestro
programa. Los ms utilizados son la
elaboracin de esquemas y/o mapas
cognitivos tales como los mapas
conceptuales, cuadros sinpticos, cuadros
comparativos, mapas mentales, etc. Estos
se plasman en el pizarrn u hojas de papel
bond.
Los mapas cognitivos son estrategias que
hacen posible la representacin de una
serie de ideas, conceptos y temas con un
significado y sus relaciones enmarcando
estos en un esquema o diagrama.
Sus caractersticas
Organizan el contenido de un tema.
Auxiliares para enfocar el aprendizaje
sobre actividades especficas. Ayudan a la
construccin de significados ms precisos.
Permiten diferenciar, comparar, clasificar,
categorizar, secuenciar, agrupar y
organizar conocimientos.
Los medios didcticos convencionales
pueden conceptualizarse con las
siguientes perspectivas como son.
Tcnico instrumental.
Comunicativa.
Extensiones de los profesores.
Audiovisualita.
Instrumentos culturales.
Caractersticas.
Sistemas de smbolos.
Contenidos y materiales.
Crean conocimiento.
Desarrollan habilidades.
Ventajas
Los materiales didcticos constituyen un
recurso formativo complementario que
debe utilizarse de la manera adecuada y
en los momentos oportunos el uso de
estos materiales, tiene varias ventajas,
como son:
Promocin de la enseanza activa.
Fortalecimiento de la eficacia del
aprendizaje.
Favorece la comunicacin
profesor-alumno.
Ampliacin del campo de
experiencias de los alumnos.
Orientar el aprendizaje.
Facilidad de correccin.
Fomento de la enseanza a
distancia.
Desventajas.
Aparicin de la distraccin.
Creacin de adiccin en cuanto al
uso de estos medios.
Desarrollo de estrategias de
mnimo esfuerzo.
Disminucin de trabajo en grupo y
desarrollo de una conducta
individualizada.
Aparicin de cansancio visual y
saturacin.