Planificacin curricular.

Ciclo: 1 ciclo Nivel: sala cuna mixta Fecha: Abril 2017

Educadora de prvulos: M Jos Guzmn Tcnicos en atencin de prvulos: Mnica bravo Lissette Alejandra Briceo

A N Aprendizajes Alternativa de actividades Orientaciones pedaggicas.

esperados.
4.- adquirir el Inicio: los nios y nias se Sugerencias Recursos Recursos materiales.
desplazamiento en sus metodolgicas. humanos.
Relacin con el medio natural y cultural.

ubicaran en los espacios

Grupos humanos sus formas de vida y

distintas formas, que le seleccionados para ejecutar Inicio: La educadora, Educadora Fotografas.
permitan ampliar sus las experiencias de
Formacin personal y social.

acontecimientos relevantes.

tcnico o agente de prvulos. Temperas.

posibilidades de aprendizajes, con los educativa que se Tcnicos en Cartulina.
intervencin y satisfacer materiales seleccionados, se
- Lenguaje artstico

encuentre en los educacin Mascaras.

- Comunicacin.

sus intereses de les invitar a escuchar al espacios parvularia. Grabaciones de

- Autonoma.

exploracin. adulto. pedaggicos, sonidos

Desarrollo: se les presentar invitar a los nios y onomatopyicos.
3.- recrear a travs de la diversas propuestas de nias a participar de Objetos sencillos del
imitacin, los gestos aprendizajes que irn las actividades hogar.
sonidos y movimientos, variando en espacio y propuestas, Revistas.
que reproducen cantidades, entre los cuales presentando Imgenes de diferentes
personas que les son se encuentran: variedad de material, tipos de animales.
significativas Carrera de gateo. procurando que el Tteres.
Reconociendo ambiente sea Cuentos.
-

5 representar corporal y sonidos (telfono del acogedor, seguro Recortes.

ldicamente a personas, hogar, timbre, para los nios y
-

Evaluacin.
-

animales y situaciones golpear puerta etc) nias, sin elementos Registro de observacin.
de la vida diaria. reconociendo mi distractores.
familia y mascotas (a Se reconocer las
1.- descubrir, mediante travs de experiencias previas
sus sentidos, los seres fotografas). de los prvulos, ya
vivos que forman parte Los objetos de mi que ellos son los
de su entorno ms hogar. principales actores
inmediato y que son de Sonidos de estas.
su inters. onomatopyicos Desarrollo: se
Tipos de animales. mediarn los
Qu animal veo? aprendizajes en
Dnde estn mis cada momento que
animales? se presente,
Final: se organizarn en un intencionando las
lugar estratgico y adecuado actividades, dejando
para finalizar con preguntas una trascendencia
de metacognicin y posterior que se utilice de
cancin. aprendizaje para l o
ella, se realizarn
demostraciones a
cada actividad a
efectuarse,
procurando en todo
momento los
intereses de los
prvulos.
Finalizacin: para
finalizar la
educadora cantar y
felicitar a los
prvulos, adems
retroalimentar las
experiencias
realizadas y lo que
aprendieron.
 Nombre del prvulo Fecha de nacimiento Nombre de los padres En caso de Fono de contacto
emergencia llamar a
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-