NOMBRE DE LA PRUEBA: PRUEBA DE CONSERVACIN DE MATERIA

RANGO DE EDAD: 3 a 7 Aos DURACIN: 30 minutos

OBJETIVO: permitir que el nio tenga una nocin concreta y correcta de la conservacin de la materia, al comparar cantidades y
ser capaz de dar una respuesta correcta

EVIDENCIA FOTOGRAFICA
MATERIALES
plastilina
cuchillo plstico
lanilla

PROCEDIMIENTO

PASOS EVIDENCIA FOTOGRAFICA PREGUNTAS

1) Permitirle al nio que explore el Qu es eso?

material.
Lo habas visto?
De qu est hecha?
De qu colores son?

2) Permitir que el nio juegue con el

material, para esto pedirle al nio
que escoja una barra de plastilina la Te gusta el color?
que l quiera. Lo usas en tu ropa?
Te parece bonito?

3) Pedirle al nio que haga una esfera

Esfera: es un slido determinado
que posee masa y volumen, puntos
equidistantes o iguales
Qu forma tiene la esfera?

4) Pedirle al nio que corte en dos la

esfera, con el cuchillo plstico Dnde crees que hay mayor
cantidad de plastilina? En la
esfera inicial o ahora?
Por qu?

Dnde crees que hay mayor

5) Cada parte de plastilina que tiene
cantidad de plastilina? En la
partir en dos, para as formar
esfera inicial o ahora?
cuatro pedazos
Por qu?

6) Formar nuevamente una esfera, y Dnde crees que hay mayor

partir esta en cuatro pedazos, luego cantidad de plastilina? En la
partir estos cuatro pedazos en dos, esfera inicial o ahora?
parta as formar 8 partes iguales Por qu?
7) Entregarle al nio media hoja carta
y pedirle al nio que grafique o
dibuje lo que hicimos en la prueba
EVALUACIN
PREOPERACIONAL:
La reaccin del nio est fuertemente influenciada por factores perceptivos, por ejemplo si tenemos una plastilina dividida en dos
partes iguales y una de ellas la subdividimos en cuatro el nio ser incapaz de razonar que la cantidad se mantiene constante a
pesar de las subdivisiones

INTERMEDIO:
El nio reconoce la conservaciones en algunas situaciones experimentales pero en otras no, las respuestas de conservacin no estn
bien justificadas por argumentos expresos y completos las dudas y las oscilaciones son conductas tpicas de este nivel

OPERACIONAL:
El nio logra la invariancia de las cantidades totales y la afirmacin de la equivalencia de los conjuntos as como la comprensin de
los fenmenos de compensacin que existen entre relaciones cualitativas, por ejemplo un cuerpo del nivel puede compensarse por
una disminucin de anchura.
Los juicios de conservacin son justificados por los siguientes argumentos lgicos:
Identidad: la capacidad se mantiene sin que se le quite o se le ponga nada.
Reversibilidad: no hay la misma cantidad porque si se vuelve a la situacin inicial tendramos lo mismo
Compensacin: hay la misma cantidad porque este vaso es ms alto o pero ms angosto

OBSERVACIONES