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Nombre: _____________________________________
Edad: _______________________________________
Le han realizado exmenes de la vista:_____________
Fecha de ltimo examen: _______________________
Necesidad de anteojos/ problemtica: ______________
Tiempo que tiene sabiendo leer: __________________
Suele leer: ___________________________________
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Libros que ha ledo ltimamente: __________________
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Frecuencia de lectura: __________________________
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A D F M E p q
P S L O I b d
A D K M E
P S Q O Z
PROCESAMIENTO SINTCTICO
1.Capacidad de la memoria a corto plazo
Lee por favor la siguiente lista de palabras y cuando termines de leerlas quiero que
t me las repitas, cuando te lo pida.
*Se anota en la tabla de un costado el orden en que dijo las palabras
Mesa
Ratn
Escoba
Escucha
Calamar
Naranja
3. Juicios de gramaticalidad
Escribe las siguientes oraciones en orden correcto
El alumno que maestro avis al
PROCESAMIENTO SEMNTICO
1.Comprensin de oraciones
Se leen al evaluado las premisas y se pide responda despus a las preguntas y siga
la instruccin.
3. Realizacin de inferencias
Lee el siguiente prrafo y luego responde las preguntas
Mientras haca su tarea, Juan miraba a su hermana pensando que sera muy bueno tener
su edad para poder jugar como ella. Despus de terminar los deberes, el nio le pidi a su
mam un plato de cereal, as podra sentirse pequeo al menos por estar tomando leche
igual que su hermana al dormir.
2. Identificacin de letras
Ahora te voy a ensear las palabras que acabo de decirte y quiero que t me digas
todas las letras que componen cada palabra.
Transdisciplinario Creloj
Rudimentario Tralajo
Ahora te voy a dar una lista de palabras, quiero que las leas en voz alta y luego me
digas qu significan
Espaol
Hambre
Ciudad
Agrupar
*Estas palabras fueron elegidas porque que no pueden ofrecer un significado de fcil
acceso por cotidianeidad o relaciones prcticas.
2. El nio debe agregar los signos de puntuacin que faltan en la oracin y justificar
el significado inicial de la misma.
All en el bosque haba un pino muy bello, que estaba en buen sitio, de modo que
los rayos del sol podan llegar a l y tena aire fresco en abundancia y alrededor
crecan muchos camaradas mayores que l, pinos y abetos.
A D F M E p q
P S L O I b d
A D K M E
P S Q O Z
Co Pe Viu o Tra
n a m
Sublexica
PROCESAMIENTO SINTCTICO
1.Capacidad de la memoria a corto plazo
Lee por favor la siguiente lista de palabras y cuando termines de leerlas
quiero que t me las repitas, cuando te lo pida.
*Se anota en la tabla de un costado el orden en que dijo las palabras
Mesa Mesa
Naranja Naranja
Escoba Ratn
Escuchar Escucho
Calamar
Ratn
PROCESAMIENTO SEMNTICO
1. Comprensin de oraciones Aprobado
Se leen al evaluado las premisas y se pide responda despus a las
preguntas y siga la instruccin.
Rodrigo es moreno y Sal rubio. Quin es Rodrigo y quin Sal?
Toca con el dedo al nio rubio y con el lpiz al nio moreno.
Mientras haca su tarea, Juan miraba a su hermana pensando que sera muy bueno
tener su edad para poder jugar como ella. Despus de terminar los deberes, el nio
le pidi a su mam un plato de cereal, as podra sentirse pequeo al menos por
estar tomando leche igual que su hermana al dormir.
2. Identificacin de letras
Ahora te voy a ensear las palabras que acabo de decirte y quiero que t me
digas todas las letras que componen cada palabra.
Transdisciplinario Creloj
Rudimentario Tralajo
Ahora te voy a dar una lista de palabras, quiero que las leas en voz alta y
luego me digas qu significan
Espaol: hablar en espaol
Libertad: Que te dejen correr
Ciudad: Lugar
Agrupar: No se
Pedro compr tres manzanas, 2 naranjas y una pera. Su amigo Juan, slo compr
dos limones.
2. El nio debe agregar los signos de puntuacin que faltan en la oracin y justificar
el significado inicial de la misma. No aplica