Observatorio K
Museo Itinerante
Tnel de la Memoria
Estratgia de reconstruccin de la memoria del
conflicto armado por las calles de Medelln.
Una experiencia contada
Andrs Arredondo Restrepo1
Abstract
Based on the ideas of the new museum-logy,
which requires the adoption of strategies mu-
seum from the communities themselves, towards
finding space for expression, dissemination and
collective knowledge construction in their favor;
and given the clear need to foster recognition
the memories of the victims of armed conflict,
as a possibility to dignify and repair, as well as
action to overcome the conflict, raised the idea
of designing a strategy that could fulfill the dual
role of holding the memory of the victims and to
make a permanent and decentralized dissemi-
nation of them.
Keywords: museum of memory, conflict,
victims, historical memory
V2 N 1 Ene - Jun 2010 P.85 P.89 ISSN: 2027-2391
Resumen
Basados en los planteamientos de la nueva
museologa, la cual presupone la adopcin de
estrategias musesticas desde las propias co-
munidades, hacia la bsqueda de espacios de
expresin, divulgacin y construccin de cono-
cimiento colectivo en beneficio de stas; y en
vista de la necesidad manifiesta de propiciar el
reconocimiento de las memorias de las vctimas
del conflicto armado como posibilidad de dig-
nificacin y reparacin, pero tambin como ac-
cin hacia la superacin del conflicto, se plante
la idea de disear una estrategia que pudiera
cumplir con el doble papel de albergar la me-
moria de las vctimas y de realizar una difusin
permanente y descentralizada de las mismas.
Palabras clave: museo de la memoria, con-
flicto, victimas, memoria histrica
Medelln - Colombia 85
 Observatorio K

Interesarse en las memorias de las violencias no es solamente interesarse

en el pasado sino, al contrario, permitir que el presente sea vivible y que el
futuro pueda ser imaginado.

Beatriz Pouligny

D
esde mediados del ao Teniendo en cuenta el impor- de exposicin, reproductores
2008 en Medelln se co- tante acervo de piezas testi- de video, televisores, visores
menz a disear una moniales y otros materiales para fotografas, mesas, bancas,
propuesta que posteriormente provenientes del trabajo con entre otros.
fue presentada como proyec- las vctimas, se comenz a cons-
to dentro del Curso Contra el truir un museo itinerante que
olvido auspiciado por Inwent Un Tnel que albergue
cumpliera con los objetivos
y que en principio se enfoc arriba descritos. Es as que sur-
la memoria
hacia la construc- Nuestra propuesta
cin de un Centro de pedaggica y vi-
Memoria para uno El tnel de la memoria, recoge la vencial Tnel de
de los sectores ms metfora de ver la luz al final la Memoria2 es un
golpeados por el libro abierto dis-
conflicto armado en como esperanza, pero tambin puesto para que
Medelln, el barrio como promesa de cambio ante un todo aquel que lo
Santo Domingo Sa- visite encuentre las
vio, de la Comuna
esfuerzo realizado historias persona-
Uno - Popular. Sin les, colectivas y los
embargo paulatina- lugares que definen
mente se entendi que sera ge la propuesta del Tnel de la los contornos de la victimiza-
ms funcional y efectivo que Memoria, el cual est compues- cin en Medelln y el pas.
dicho Centro fuese descentra- to de una estructura de lona in-
flable, que ofrece un espacio El Tnel est concebido como
lizado e itinerante, lo cual pre-
de unos 45mts cuadrados, en un espacio que cumple las ve-
figur lo que sera el Tnel de
los que se disponen paneles ces de Museo y que se presenta
la Memoria.

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como un escenario al que cada
persona accede desde su pro-
pia mirada, pero que posee
un guin o ruta construida a
modo de muestra artstica que
pretende interrogar y ofrecer
miradas sobre los hechos de
victimizacin y las posibilida-
des de reparacin, especial-
mente desde el ejercicio de la
memoria.
El tnel es un espacio que
discurre desde el dolor y las
laceraciones ocasionadas por
el conflicto, hasta las posibili-
dades de reparacin y dignifi-
cacin de las vctimas, partien-
do de nuestro esfuerzo en la
alcalda, pero tambin de los
guiones que las propias comu-
nidades y personas puedan
construir dentro de l.
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De igual forma, el tnel se pro-
pone como lugar de acogida,
como casa3 donde recibe al-
bergue el ciudadano que desea
mirarse en el espejo de la memoria4
para que sta sea aleccionado-
ra y nos acerque al ideal de la
no repeticin.
As, tanto las comunidades co-
mo las personas interesadas
cuentan con un espacio dis-
puesto para ser herramienta
que recoge y difunde los dife-
rentes lenguajes de la memoria
a partir de presentaciones en
varios formatos: audiovisual,
escrito, oral, entre otros.
El tnel de la memoria, recoge
la metfora de ver la luz al fi-
nal como esperanza, pero tam-
bin como promesa de cambio
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Observatorio K
ante un esfuerzo realizado, que
para el caso de Medelln y Co-
lombia, est representado en
un inmenso sacrificio, traduci-
do en cientos de miles de vc-
timas de todas las condiciones,
orgenes, creencias y en cuyo
nombre esperamos que el ho-
rror cese para que un da la jus-
ticia, la reparacin y la verdad
construidas desde las vctimas
sean posibles.
La gua para este museo
Para cumplir con las tareas de
guianza dentro del Tnel se ha
recurrido a estrategias no con-
vencionales, tales como la in-
vitacin a grupos de jvenes y
miembros de las comunidades
que, a su vez, son instruidos pa-
ra asumir el papel de gestores
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de memoria5 gra- tambin de avanzar

cias al laboratorio
Algunos de los aportes y hacia escenarios
de recordacin que comentarios recopilados, hablan donde sea factible
crea la experiencia alcanzar ciertos gra-
del tnel.
tambin de la perspectiva sobre la dos de verdad.
memoria en las comunidades, su
Para el cumpli- Sin embargo, es
miento de este pa-
necesidad, usos y posibilidades tambin cierto que
pel se pide a cada la instalacin de la
gestor que asuma propuesta en los
el rol de Gua frente al ciuda- destinatarios y destinatarias diversos entornos barriales,
dano, de tal forma que cuando realizan en el terreno de la me- institucionales, pblicos, etc.,
ste vaya a ingresar al Tnel se moria; y algunas de las claves o ha supuesto el surgimiento
le plantee un contexto invitn- necesidades ms apremiantes de numerosas reacciones por
dolo a vivir la experiencia que del ejercicio de la memoria, en- parte de los visitantes entre
el tnel propone con todo lo tre las que se cuenta la posibi- quienes, como es de esperar-
que implica, es decir, que all lidad primera de relatar lo que se, se cuentan vctimas y victi-
se encontrar con historias de aconteci y de ser escuchados. marios. Dichos aportes se han
vctimas, as como con proce- sometido al respectivo proceso
sos que propenden por su in- En este sentido, como queda de sistematizacin, lo cual co-
clusin y reparacin. evidenciado en algunos estu- mienza a representar el surgi-
dios realizados al respecto6 y miento de un nutrido acervo de
El papel del gua es particu- segn nuestra propia experien- crticas, propuestas de ajustes
larmente importante cuando cia, la Memoria como una de las al guin, solicitudes de incluir
la exposicin se realiza en dimensiones de la reparacin,7 casos especficos, peticiones
contextos barriales o institu- no suele clasificarse como el para llevar el museo a un lugar
cionales, pues ha demostrado aspecto ms urgente para las o a otro, pero sobretodo, de
ser una forma eficaz de acercar vctimas, por razones que van ideas y argumentaciones sobre
a la vecindad a un museo que desde la obligacin de suplir lo que significa el ejercicio de
se instala en el espacio pblico con prontitud necesidades de la memoria en la prctica de un
y que ofrece una temtica que mayor apremio, entre las que Museo itinerante.
potencialmente desencadena se cuentan las necesidades b-
sensibilidades comunes a mu- sicas que muchas veces emer- Algunos de los aportes y co-
chas personas. gen precisamente por el he- mentarios recopilados, hablan
cho victimizante; hasta la poca tambin de la perspectiva so-
conciencia sobre la importancia bre la memoria en las comu-
Hallazgos y aprendizajes de la memoria, que no slo se nidades, su necesidad, usos y
El trabajo de memoria con vc- refiere a la satisfaccin, enten- posibilidades:
timas del conflicto armado en dida como el conjunto de accio-
Medelln ha permitido, ms all nes que posibilitan reconstruir Me parece fundamental
de los procesos especficos de las memorias, homenajear a las que no olvidemos, no con
atencin a las vctimas, el ha- vctimas, ofrecer actos pblicos el fin de responder con la
llazgo de elementos y lgicas en busca del perdn y la pro- misma violencia, sino para
fundamentales alrededor de mesa de no repetir los desma- aprender a no repetir, para
la manera como se vivencia la nes, adems de las medidas encontrar otras formas de
memoria en esta poblacin, las que permiten el logro de so- sentir y de hacer las cosas.
demandas concretas que los siego personal y colectivo; sino Gracias por estos espacios8.

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La reflexin sobre lo
ocurrido es permanen-
te, sobre todo en quie-
nes han sufrido el dolor
o quienes tienen curiosi-
dad. Este tipo de espa-
cios permite la reflexin
a travs de estas dos
vas. Excelente oportu-
nidad para lograrlo. El
transente que realiza el
recorrido completo, viven-
cia el tnel eligiendo por s
mismo un ritmo y un detalle
en la observacin, lo cual
resulta propicio respecto a
la capacidad de desenca-
denar reacciones que los
materiales expuestos pro-
ponen desde los diversos
temas.
Un reto significativo ha sido
la intencin de presentar al
museo como un memorial, es
decir como una propuesta des-
centralizada de memoria que le
apuesta al ejercicio de honrar
a las vctimas, mostrando los
relatos desde la perspectiva
bsica de qu sucedi, a quin o
quines, el contexto de los hechos y
el perpetrador; todo ello reco-
nociendo que nos encontra-
mos an en una situacin de
conflicto.
Por ltimo, siguiendo el aporte
de una joven, quien consign
en el cuaderno de comentarios
ubicado al final del tnel: Esto
nos muestra mucho la realidad
que hay que afrontar; nuestro
inters tambin se dirige a ge-
nerar procesos de aprendizaje
colectivo, que permitan discu-
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siones frente a lo que nos ha
pasado y con ello descubrir al-
gunas claves o propuestas de
no repeticin, asumiendo que
para ello ser preciso transfor-
mar las realidades sociales, po-
lticas y culturales, que dieron
origen a la victimizacin.
Es necesario entonces un g-
nero de memoria que presu-
ponga la escucha atenta de las
vctimas, la valoracin de sus
voces y narrativas, pero tam-
bin la transformacin de la
realidad que origin sus dolo-
res y prdidas.
Notas al pie:
1. Por: Andrs Arredondo Restrepo,
antroplogo encargado de la Lnea
de Participacin, del rea de Me-
moria Histrica del Programa de
Atencin a Vctimas del Conflicto
de la Alcalda de Medelln. Exbeca-
rio del Curso Contra el Olvido I y
tutor adscrito a la Red de Memoria
Histrica
2. Se trata de un mobiliario soporte de
testimonios, iconografas, videos,
objetos representativos, publica-
ciones, entre otros elementos que
configuran la esencia de lo que
quiere propiciar el Tnel, y que se
resume en la posibilidad de acercar
la voz de las vctimas a un escenario
de valoracin colectiva, con miras
a contribuir con esa dimensin de
la reparacin que es la memoria.
Cont con el apoyo de la Adminis-
tracin municipal de Medelln en
su rea de Atencin a Vctimas del
conflicto armado.
3. En la actualidad se construye en
Medelln la Casa de la Memoria, que
funcionar como un Museo en ho-
menaje a las vctimas del conflicto
armado de la ciudad.
4. Con este nombre el Programa de
atencin a Vctimas ha desarrolla-
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Observatorio K
do una campaa, que se programa
durante un da y que tiene como
escenario toda la ciudad.
5. Desde nuestra experiencia el Ges-
tor de Memoria surge inicialmente
del proceso pedaggico Memoria
Joven: visitando el pasado, constru-
yendo el futuro, cuyos participan-
tes adquirieren habilidades concep-
tuales, tcnicas y vivenciales en el
mbito de la reconstruccin de la
memoria histrica del conflicto ar-
mado y que poseen elementos sufi-
cientes para acompaar propuestas
y procesos de memoria. Poste-
riormente esta categora incluye a
personas que voluntariamente o
inscrito en propuestas afines a las
acciones de memoria, participan de
nuestras acciones en la ciudad.
6. Informe Final, Fundacin social y
Consejera en proyectos PCS, Per-
cepciones y opiniones de los colom-
bianos sobre justicia, verdad, repa-
racin y Reconciliacin. Bogot
2005; Fundacin social y Unin
europea. Los retos de la justicia
transicional en Colombia: Percep-
ciones, opiniones y experiencias
2008 (redaccin Iris Marn Ortiz)
7. Que la Ley 975 de 2005 llamada de
Justicia y paz, ha definido como las
dimensiones de la restitucin, la re-
habilitacin, la indemnizacin, la
satisfaccin (donde se encuentra el
derecho a la memoria) y las garan-
tas de no repeticin
8. Aporte de un visitante durante la
exposicin del Tnel en La Fiesta
del Libro de Medelln, septiembre
de 2009.
9. Aporte de un visitante durante la
exposicin del Tnel en el Centro
de Medelln, octubre 25 de 2009.
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