Last

saved: Minggu, 23 Agustus 2015

UNDANGUNDANGREPUBLIKINDONESIA
NOMOR2TAHUN1989
TENTANG
SISTEMPENDIDIKANNASIONAL

BABI
KETENTUANUMUM

Pasal1

DalamUndangundanginiyangdimaksuddengan:

1. Pendidikanadalahusahasadaruntukmenyiapkanpesertadidikmelaluikegiatan
bimbingan,pengajaran,dan/ataulatihanbagiperanannyadimasayangakandatang;
2. Pendidikannasionaladalahpendidikanyangberakarpadakebudayaanbangsa
IndonesiadanyangberdasarkanpadaPancasiladanUndangUndangDasar1945;
3. Sistempendidikannasionaladalahsatukeseluruhanyangterpadudarisemuasatuan
dankegiatanpendidikanyangberkaitansatudenganlainnyauntukmengusahakan
tercapainyatujuanpendidikannasional;
4. Jenispendidikanadalahpendidikanyangdikelompokkansesuaidengansifatdan
kekhususantujuannya;
5. Jenjangpendidikanadalahsuatutahapdalampendidikanberkelanjutanyang
ditetapkanberdasarkantingkatperkembanganparapesertadidiksertakeluasandan
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

kedalamanbahanpengajaran;
6. Pesertadidikadalahanggotamasyarakatyangberusahamengembangkandirinya
melaluiprosespendidikanpadajalur,jenjang,danjenispendidikantertentu;
7. Tenagakependidikanadalahanggotamasyarakatyangmengabdikandiridalam
penyelenggaraanpendidikan;
8. Tenagapendidikadalahanggotamasyarakatyangbertugasmembimbing,mengajar
dan/ataumelatihpesertadidik;
9. Kurikulumadalahseperangkatrencanadanpengaturanmengenaiisidanbahan
pelajaransertacarayangdigunakansebagaipedomanpenyelenggaraankegiatan
belajarmengajar;
10. Sumberdayapendidikanadalahpendukungdanpenunjangpelaksanaanpendidikan
yangterwujudsebagaitenaga,dana,saranadanprasaranayangtersediaatau
diadakandandidayagunakanolehkeluarga,masyarakat,pesertadidikdan
Pemerintah,baiksendirisendirimaupunbersamasama;
11. WarganegaraadalahwarganegaraRepublikIndonesia;
12. MenteriadalahMenteriyangbertanggungjawabatasbidangpendidikannasional.

hal.1
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

BABII
DASAR,FUNGSIDANTUJUAN

Pasal2

PendidikanNasionalberdasarkanPancasiladanUndangUndangDasar1945.

Pasal3

PendidikanNasionalberfungsiuntukmengembangkankemampuansertameningkatkan
mutukehidupandanmartabatmanusiaIndonesiadalamrangkaupayamewujudkantujuan
nasional.

Pasal4

PendidikanNasionalbertujuanmencerdaskankehidupanbangsadanmengembangkan
manusiaIndonesiaseutuhnya,yaitumanusiayangberimandanbertaqwaterhadapTuhan
YangMahaEsadanberbudipekertiluhur,memilikipengetahuandanketerampilan,
kesehatanjasmanidanrohani,kepribadianyangmantapdanmandirisertarasatanggung
jawabkemasyarakatandankebangsaan.

BABIII
HAKWARGANEGARAUNTUKMEMPEROLEHPENDIDIKAN

Pasal5

Setiapwarganegaramempunyaihakyangsamauntukmemperolehpendidikan.

Pasal6
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

Setiapwarganegaraberhakataskesempatanyangseluasluasnyauntukmengikuti
pendidikanagarmemperolehpengetahuan,kemampuandanketrampilanyangsekurang
kurangnyasetaradenganpengetahuan,kemampuandanketrampilantamatanpendidikan
dasar.

Pasal7

Penerimaanseseorangsebagaipesertadidikdalamsuatusatuanpendidikandiselenggarakan
dengantidakmembedakanjeniskelamin,agama,suku,ras,kedudukansosialdantingkat
kemampuanekonomi,dandengantetapmengindahkankekhususansatuanpendidikanyang
bersangkutan.

Pasal8

1. Warganegarayangmemilikikelainanfisikdan/ataumentalberhakmemperoleh
pendidikanluarbiasa.
2. Warganegarayangmemilikikemampuandankecerdasanluarbiasaberhak
memperolehperhatiankhusus.
3. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1)danayat(2)ditetapkan
denganPeraturanPemerintah.

hal.2
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

BABIV
SATUAN,JALURDANJENISPENDIDIKAN

Pasal9

1. Satuanpendidikanmenyelenggarakankegiatanbelajarmengajaryangdilaksanakan
disekolahataudiluarsekolah.
2. Satuanpendidikanyangdisebutsekolahmerupakanbagiandaripendidikanyang
berjenjangdanbersinambungan.
3. Satuanpendidikanluarsekolahmeliputikeluarga,kelompokbelajar,kursus,dan
satuanpendidikanyangsejenis.

Pasal10

1. Penyelenggaraanpendidikandilaksanakanmelalui2(dua)jaluryaitujalurpendidikan
sekolahdanjalurpendidikanluarsekolah.
2. Jalurpendidikansekolahmerupakanpendidikanyangdiselenggarakandisekolah
melaluikegiatanbelajarmengajarsecaraberjenjangdanbersinambungan.
3. Jalurpendidikanluarsekolahmerupakanpendidikanyangdiselenggarakandiluar
sekolahmelaluikegiatanbelajarmengajaryangtidakharusberjenjangdan
bersinambungan.
4. Pendidikankeluargamerupakanbagiandarijalurpendidikanluarsekolahyang
diselenggarakandalamkeluargadanyangmemberikankeyakinanagama,nilai
budaya,nilaimoraldanketerampilan.
5. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(3)yangtidakmenyangkut
ketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(4)ditetapkandenganPeraturan
Pemerintah.

Pasal11
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

1. Jenispendidikanyangtermasukjalurpendidikansekolahterdiriataspendidikan
umum,pendidikankejuruan,pendidikanluarbiasa,pendidikankedinasan,
pendidikankeagamaan,pendidikanakademikdanpendidikanprofesional.
2. Pendidikanumummerupakanpendidikanyangmengutamakanperluasan
pengetahuandanpeningkatanketerampilanpesertadidikdenganpengkhususan
yangdiwujudkanpadatingkattingkatakhirmasapendidikan.
3. Pendidikankejuruanmerupakanpendidikanyangmempersiapkanpesertadidik
untukdapatbekerjadalambidangtertentu.
4. Pendidikanluarbiasamerupakanpendidikanyangkhususdiselenggarakanuntuk
pesertadidikyangmenyandangkelainanfisikdan/ataumental.
5. Pendidikankedinasanmerupakanpendidikanyangberusahameningkatkan
kemampuandalampelaksanaantugaskedinasanuntukpegawaiataucalonpegawai
suatuDepartemenPemerintahatauLembagaPemerintahNonDepartemen.
6. Pendidikankeagamaanmerupakanpendidikanyangmempersiapkanpesertadidik
untukdapatmenjalankanperananyangmenuntutpenguasaanpengetahuankhusus
tentangajaranagamayangbersangkutan.
7. Pendidikanakademikmerupakanpendidikanyangdiarahkanterutamapada
penguasaanilmupengetahuan.

hal.3
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

8. Pendidikanprofesionalmerupakanpendidikanyangdiarahkanterutamapada
kesiapanpenerapankeahliantertentu.
9. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat2sampaidenganayat8
ditetapkandenganPeraturanPemerintah.

BABV
JENJANGPENDIDIKAN

BagianKesatu

Umum

Pasal12

1. Jenjangpendidikanyangtermasukjalurpendidikansekolahterdiriataspendidikan
dasar,pendidikanmenengahdanpendidikantinggi.
2. Selainjenjangpendidikansebagaimanadimaksudpadaayat1,dapatdiselenggarakan
pendidikanprasekolah.
3. Syaratsyaratdantatacarapendiriansertabentuksatuan,lamapendidikan,dan
penyelenggaraanpendidikansebagaimanadimaksudpadaayat(2)ditetapkan
denganPeraturanPemerintah.

BagianKedua

PendidikanDasar

Pasal13

1. Pendidikandasardiselenggarakanuntukmengembangkansikapdankemampuan
sertamemberikanpengetahuandanketerampilandasaryangdiperlukanuntukhidup
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

dalammasyarakatsertamempersiapkanpesertadidikyangmemenuhipersyaratan
untukmengikutipendidikanmenengah.
2. Syaratsyaratdantatacarapendirian,bentuksatuan,lamapendidikandasardan
penyelenggaraanpendidikandasarditetapkandenganPeraturanPemerintah.

Pasal14

1. Warganegarayangberumur6(enam)tahunberhakmengikutipendidikandasar.
2. Warganegarayangberumur7(tujuh)tahunberkewajibanmengikutipendidikan
dasarataupendidikanyangsetara,sampaitamat.
3. PelaksanaanwajibbelajarditetapkandenganPeraturanPemerintah.

BagianKetiga

PendidikanMenengah

Pasal15

1. Pendidikanmenengahdiselenggarakanuntukmelanjutkandanmeluaskan
pendidikandasarsertamenyiapkanpesertadidikmenjadianggotamasyarakatyang

hal.4
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

memilikikemampuanmengadakanhubungantimbalbalikdenganlingkungansosial,
budayadanalamsekitarsertadapatmengembangkankemampuanlebihlanjut
dalamduniakerjaataupendidikantinggi.
2. Pendidikanmenengahterdiriataspendidikanumum,pendidikankejuruan,
pendidikanluarbiasa,pendidikankedinasan,danpendidikankeagamaan.
3. Lulusanpendidikanmenengahyangmemenuhipersyaratanberhakmelanjutkan
pendidikanpadatingkatpendidikanyanglebihtinggi.
4. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat1danayat2ditetapkan
denganPeraturanPemerintah.

BagianKeempat

PendidikanTinggi

Pasal16

1. Pendidikantinggimerupakankelanjutanpendidikanmenengahyangdiselenggarakan
untukmenyiapkanpesertadidikmenjadianggotamasyarakatyangmemiliki
kemampuanakademikdan/atauprofesionalyangdapatmenerapkan,
mengembangkandan/ataumenciptakanilmupengetahuan,teknologidan/atau
kesenian.
2. Satuanpendidikanyangmenyelenggarakanpendidikantinggidisebutperguruan
tinggiyangdapatberbentukakademi,politeknik,sekolahtinggi,institutatau
universitas.
3. Akademimerupakanperguruantinggiyangmenyelenggarakanpendidikanterapan
dalamsatucabangatausebagiancabangilmupengetahuan,teknologiataukesenian
tertentu.
4. Politeknikmerupakanperguruantinggiyangmenyelenggarakanpendidikanterapan
dalamsejumlahbidangpengetahuankhusus.
5. Sekolahtinggimerupakanperguruantinggiyangmenyelenggarakanpendidikan
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

akademikdan/atauprofesionaldalamsatudisiplinilmutertentu.
6. Institutmerupakanperguruantinggiyangterdiriatassejumlahfakultasyang
menyelenggarakanpendidikanakademikdan/atauprofesionaldalamsekelompok
disiplinilmuyangsejenis.
7. Universitasmerupakanperguruantinggiyangterdiriatassejumlahfakultasyang
menyelenggarakanpendidikanakademikdan/atauprofesionaldalamsejumlah
disiplinilmutertentu.
8. Syaratsyaratdantatacarapendirian,strukturperguruantinggidanpenyelenggaraan
pendidikantinggiditetapkandenganPeraturanPemerintah.

Pasal17

1. Pendidikantinggiterdiriataspendidikanakademikdanpendidikanprofesional.
2. Sekolahtinggi,institutedanuniversitasmenyelenggarakanpendidikanakademik
dan/atauprofesional.
3. Akademidanpoliteknikmenyelenggarakanpendidikanprofesional.

Pasal18

1. Padaperguruantinggiadagelarsarjana,magister,doktor,dansebutanprofesional.
hal.5
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

2. Gelarsarjanahanyadiberikanolehsekolahtinggi,institut,danuniversitas.
3. Gelarmagisterdandoktordiberikanolehsekolahtinggi,institut,danuniversitasyang
memenuhipersyaratan.
4. Sebutanprofesionaldapatdiberikanolehperguruantinggiyangmenyelenggarakan
pendidikanprofesional.
5. Institutdanuniversitasyangmemenuhipersyaratanberhakuntukmemberikangelar
doktorkehormatan(doctorhonoriscausa)kepadatokohtokohyangdianggapperlu
memperolehpenghargaanamattinggiberkenaandenganjasajasayangluarbiasa
dalambidangilmupengetahuan,teknologi,kemasyarakatanataupunkebudayaan.
6. Jenisgelardansebutan,syaratsyaratdantatacarapemberian,perlindungandan
penggunaannyaditetapkandenganPeraturanPemerintah.

Pasal19

1. Gelardan/atausebutanlulusanperguruantinggihanyadibenarkandigunakanoleh
lulusanperguruantinggiyangdinyatakanberhakmemilikigelardan/atausebutan
yangbersangkutan.
2. Penggunaangelardan/atausebutanlulusanperguruantinggihanyadibenarkan
dalambentukyangditerimadariperguruantinggiyangbersangkutanataudalam
bentuksingkatansesuaidenganperaturanperundangundanganyangberlaku.

Pasal20

Penggunaangelarakademikatausebutanprofesionalyangdiperolehdariperguruantinggi
diluarnegeriharusdigunakandalambentukaslisebagaimanadiperolehdariperguruan
tinggiyangbersangkutan,secaralengkapataupundalambentuksingkatan.

Pasal21

1. Padauniversitas,institut,dansekolahtinggidapatdiangkatgurubesaratauprofesor.
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

2. Pengangkatangurubesaratauprofesorsebagaijabatanakademikdidasarkanatas
kemampuandanprestasiakademikataukeilmuantertentu.
3. Syaratsyaratdantatacarapengangkatantermasukpenggunaansebutangurubesar
atauprofesorditetapkandenganPeraturanPemerintah.

Pasal22

1. Dalampenyelenggaraanpendidikandanpengembanganilmupengetahuanpada
perguruantinggiberlakukebebasanakademikdankebebasanmimbarakademik
sertaotonomikeilmuan.
2. Perguruantinggimemilikiotonomidalampengelolaanlembaganyasebagaipusat
penyelenggaraanpendidikantinggidanpenelitianilmiah.
3. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1)danayat(2)ditetapkan
denganPeraturanPemerintah.

hal.6
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

BABVI
PESERTADIDIK

Pasal23

1. Pendidikannasionalbersifatterbukadanmemberikankeleluasaangerakkepada
pesertadidik.
2. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1)diaturolehMenteri.

Pasal24

Setiappesertadidikpadasuatusatuanpendidikanmempunyaihakhakberikut:

1. mendapatperlakuansesuaidenganbakat,minat,dankemampuannya;
2. mengikutiprogrampendidikanyangbersangkutanatasdasarpendidikan
berkelanjutan,baikuntukmengembangkankemampuandirimaupununtuk
memperolehpengakuantingkatpendidikantertentuyangtelahdibakukan;
3. mendapatbantuanfasilitasbelajar,beasiswa,ataubantuanlainsesuaidengan
persyaratanyangberlaku;
4. pindahkesatuanpendidikanyangsejajaratauyangtingkatnyalebihtinggisesuai
denganpersyaratanpenerimaanpesertadidikpadasatuanpendidikanyanghendak
dimasuki;
5. memperolehpenuaianhasilbelajarnya;
6. menyelesaikanprogrampendidikanlebihawaldariwaktuyangditentukan;
7. mendapatpelayanankhususbagiyangmenyandangcacat.

Pasal25

1. Setiappesertadidikberkewajibanuntuk:
a. ikutmenanggungbiayapenyelenggaraanpendidikan,kecualibagipeserta
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

didikyangdibebaskandarikewajibantersebutsesuaidenganperaturanyang
berlaku;
b. mematuhisemuaperaturanyangberlaku;
c. menghormatitenagakependidikan;
d. ikutmemeliharasaranadanprasaranasertakebersihan,ketertibandan
keamanansatuanpendidikanyangbersangkutan.
2. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1)diaturolehMenteri.

Pasal26

Pesertadidikberkesempatanuntukmengembangkankemampuandirinyadenganbelajar
padasetiapsaatdalamperjalananhidupnyasesuaidenganbakat,minat,dankemampuan
masingmasing.

hal.7
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

BABVII
TENAGAKEPENDIDIKAN

Pasal27

1. Tenagakependidikanbertugasmenyelenggarakankegiatanmengajar,melatih,
meneliti,mengembangkan,mengelola,dan/ataumemberikanpelayananteknis
dalambidangpendidikan.
2. Tenagakependidikan,meliputitenagapendidik,pengelolasatuanpendidikan,penilik
pengawas,penelitidanpengembangdibidangpendidikan,pustakawan,laborandan
teknisisumberbelajar.
3. Tenagapengajarmerupakantenagapendidikyangkhususdiangkatdengantugas
utamamengajar,yangpadajenjangpendidikandasardanmenengahdisebutguru
danpadajenjangpendidikantinggidisebutdosen.

Pasal28

1. Penyelenggaraankegiatanpendidikanpadasuatujenisdanjenjangpendidikanhanya
dapatdilakukanolehtenagapendidikyangmempunyaiwewenangmengajar.
2. Untukdapatdiangkatsebagaitenagapengajar,tenagapendidikyangbersangkutan
harusberimandanbertaqwaterhadapTuhanYangMahaEsa,berwawasanPancasila
danUndangUndangdasar1945sertamemilikikualifikasisebagaitenagapengajar.
3. Pengadaangurupadajenjangpendidikandasardanmenengahpadadasarnya
diselenggarakanmelaluilembagapendidikantenagakeguruan.
4. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1),ayat(2),danayat(3)
ditetapkandenganPeraturanPemerintah.

Pasal29

1. Untukkepentinganpembangunannasional,Pemerintahdapatmewajibkanwarga
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

negaraRepublikIndonesiaataumemintawarganegaraasingyangmemilikiilmu
pengetahuandankeahliantertentumenjaditenagapendidik.
2. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1)ditetapkandengan
PeraturanPemerintah.

Pasal30

Setiaptenagakependidikanyangbekerjapadasatuanpendidikantertentumempunyaihak
hakberikut:

1. memperolehpenghasilandanjaminankesejahteraansosial:
a. tenagakependidikanyangmemilikikedudukansebagaipegawainegeri
memperolehgajidantunjangansesuaidenganperaturanumumyangberlaku
bagipegawainegeri;
b. Pemerintahdapatmemberitunjangantambahanbagitenagakependidikan
ataupungolongantenagakependidikantertentu;
c. tenagakependidikanyangbekerjapadasatuanpendidikanyang
diselenggarakanolehmasyarakatmemperolehgajidantunjangandari
badan/peroranganyangbertanggungjawabatassatuanpendidikanyang
bersangkutan;
hal.8
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

2. memperolehpembinaankarirberdasarkanprestasikerja;
3. memperolehperlindunganhukumdalammelaksanakantugasnya;
4. memperolehpenghargaansesuaidengandarmabaktinya;
5. menggunakansarana,prasarana,danfasilitaspendidikanyanglaindalam
melaksanakantugasnya.

Pasal31

Setiaptenagakependidikanberkewajibanuntuk:

1. membinaloyalitaspribadidanpeserta,didikterhadapideologinegaraPancasiladan
UndangUndangDasar1945;
2. menjunjungtinggikebudayaanbangsa;
3. melaksanakantugasdenganpenuhtanggungjawabdanpengabdian;
4. meningkatkankemampuanprofesionalsesuaidengantuntutanperkembanganilmu
pengetahuandanteknologisertapembangunanbangsa;
5. menjaganamabaiksesuaidengankepercayaanyangdiberikanmasyarakat,bangsa
dannegara.

Pasal32

1. Kedudukandanpenghargaanbagitenagakependidikandiberikanberdasarkan
kemampuandanprestasinya.
2. Pembinaandanpengembangantenagakependidikanpadasatuanpendidikanyang
diselenggarakanolehPemerintahdiaturolehPemerintah.
3. Pembinaandanpengembangantenagakependidikanpadasatuanpendidikanyang
diselenggarakanolehmasyarakatdiaturolehpenyelenggarasatuanpendidikanyang
bersangkutan..
4. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1)ditetapkandengan
peraturanPemerintah.
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

BABVIII
SUMBERDAYAPENDIDIKAN

Pasal33

PengadaandanpendayagunaansumberdayapendidikandilakukanolehPemerintah,
masyarakat,dan/ataukeluargapesertadidik.

Pasal34

1. Bukupelajaranyangdigunakandatapendidikanjalurpendidikansekolahdisusun
berdasarkanpedomanyangditetapkanolehPemerintah.
2. BukupelajarandapatditerbitkanolehPemerintahataupunswasta.

Pasal35

Setiapsatuanpendidikanjalurpendidikansekolahbaikyangdiselenggarakanoleh
Pemerintahmaupunmasyarakatharusmenyediakansumberbelajar.

hal.9
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal36

1. Biayapenyelenggaraankegiatanpendidikandisatuanpendidikanyang
diselenggarakanolehPemerintahmenjaditanggungjawabPemerintah.
2. Biayapenyelenggaraankegiatanpendidikandisatuanpendidikanyang
diselenggarakanolehmasyarakatmenjaditanggungjawabbadan/peroranganyang
menyelenggarakansatuanpendidikan.
3. Pemerintahdapatmemberibantuankepadasatuanpendidikanyangdiselenggarakan
olehmasyarakatsesuaidenganperaturanyangberlaku.

BABIX
KURIKULUM

Pasal37

Kurikulumdisusununtukmewujudkantujuanpendidikannasionaldenganmemperhatikan
tahapperkembanganpesertadidikdankesesuaiannyadenganlingkungan,kebutuhan
pembangunannasional,perkembanganilmupengetahuandanteknologisertakesenian,
sesuaidenganjenisdanjenjangmasingmasingsatuanpendidikan.

Pasal38

1. Pelaksanaankegiatanpendidikandalamsatuanpendidikandidasarkanatas
kurikulumyangberlakusecaranasionaldankurikulumyangdisesuaikandengan
keadaan,sertakebutuhanlingkungandancirikhassatuanpendidikanyang
bersangkutan.
2. KurikulumyangberlakusecaranasionalditetapkanolehMenteri,atauMenterilain,
atauPimpinanLembagaPemerintahNonDepartemenberdasarkanpelimpahan
wewenangdariMenteri.
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

Pasal39

1. Isikurikulummerupakansusunanbahankajiandanpelajaranuntukmencapaitujuan
penyelenggaraansatuanpendidikanyangbersangkutandalamrangkaupaya
pencapaiantujuanpendidikannasional.
2. Isikurikulumsetiapjenis,jalurdanjenjangpendidikahwajibmemuat:
a. pendidikanPancasila;
b. pendidikanagama;dan
c. pendidikankewarganegaraan.
3. Isikurikulumpendidikandasarmemuatsekurangkurangnyabahankajiandan
pelajarantentang:
a. pendidikanPancasila;
b. pendidikanagama;
c. pendidikankewarganegaraan;
d. bahasaIndonesia;
e. membacadanmenulis;
f. matematika(termasukberhitung);
g. pengantarsainsdanteknologi;
h. ilmubumi;
i. sejarahnasionaldansejarahumum;
hal.10
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

j. kerajinantangandankesenian;
k. pendidikanjasmariidankesehatan;
l. menggambar;serta
m. bahasaInggris.
4. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(2)danayat(3)diaturoleh
Menteri.

BABX
HARIBELAJARDANLIBURSEKOLAH

Pasal40

1. Jumlahsekurangkurangnyaharibelajardalam1(satu)tahununtuksetiapsatuan
pendidikandiaturolehMenteri.
2. HarihariliburuntuksatuanpendidikanyangdiselenggarakanolehPemerintahdiatur
olehMenteridenganmengingatketentuanharirayanasional,kepentingan
pendidikan,kepentinganagamadanfaktormusim.
3. Satuanpendidikanyangdiselenggarakanolehmasyarakatdapatmengaturharihari
liburnyasendiridenganmengingatketentuanyangdimaksudpadaayat(1)danayat
(2).

BABXI
BAHASAPENGANTAR

Pasal41

BahasapengantardalampendidikannasionaladalahbahasaIndonesia.

Pasal42
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

1. Bahasadaerahdapatdigunakansebagaibahasapengantardalamtahapawal
pendidikandansejauhdiperlukandalampenyampaianpengetahuandan/atau
keterampilantertentu.
2. Bahasaasingdapatdigunakansebagaibahasapengantarsejauhdiperlukandalam
penyampaianpengetahuandan/atauketerampilantertentu.

BABXII
PENILAIAN

Pasal43

Terhadapkegiatandankemajuanbelajarpesertadidikdilakukanpenilaian.

Pasal44

Pemerintahdapatmenyelenggarakanpenilaianhasilbelajarsuatujenisdan/ataujenjang
pendidikansecaranasional.

hal.11
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal45

SecaraberkaladanberkelanjutanPemerintahmelakukanpenilaianterhadapkurikulumserta
saranadanprasaranapendidikansesuaidengankebutuhandanperkembangankeadaan.

Pasal46

1. Dalamrangkapembinaansatuanpendidikan,Pemerintahmelakukanpenilaiansetiap
satuanpendidikansecaraberkala.
2. Hasilpenilaiansebagaimanadimaksudpadaayat(1)diumumkansecaraterbuka.

BABXIII
PERANSERTAMASYARAKAT

Pasal47

1. MasyarakatsebagaimitraPemerintahberkesempatanyangseluasluasnyauntuk
berperansertadalampenyelenggaraanpendidikannasional.
2. Cirikhassatuanpendidikanyangdiselenggarakanolehmasyarakattetapdiindahkan.
3. Syaratsyaratdantatacaradalampenyelenggaraanpendidikanditetapkandengan
PeraturanPemerintah.

BABXIV
BADANPERTIMBANGANPENDIDIKANNASIONAL

Pasal48

1. KeikutsertaanmasyarakatdalampenentuankebijaksanaanMenteriberkenaan
dengansistempendidikannasionaldiselenggarakanmelaluisuatuBadan
PertimbanganPendidikanNasionalyangberanggotakantokohtokohmasyarakatdan
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

yangmenyampaikansaran,nasehat,danpemikiranlainsebagaibahan
pertimbangan.
2. PembentukanBadanPertimbanganPendidikanNasionaldanpengangkatananggota
anggotanyadilakukanolehPresiden.

BABXV
PENGELOLAAN

Pasal49

PengelolaansistempendidikannasionaladalahtanggungjawabMenteri.

Pasal50

PengelolaansatuandankegiatanpendidikanyangdiselenggarakanolehPemerintah
dilakukanolehMenteridanMenterilainatauPimpinanLembagaPemerintahlainyang
menyelenggarakansatuanpendidikanyangbersangkutan.

hal.12
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal51

Pengelolaansatuandankegiatanpendidikanyangdiselenggarakanolehmasyarakat
dilakukanolohbadan/peroranganyangmenyelenggarakansatuanpendidikanyang
bersangkutan.

BABXVI
PENGAWASAN

Pasal52

Pemerintahmelakukanpengawasanataspenyelenggaraanpendidikanyangdiselenggarakan
olehPemerintahataupunolehmasyarakatdalamrangkapembinaanperkembangansatuan
pendidikanyangbersangkutan.

Pasal53

Menteriberwenangmengambiltindakanadministratifterhadappenyelenggarasatuan
pendidikanyangmelakukanpelanggaranterhadapketentuanUndangundangini.

BABXVII
KETENTUANLAINLAIN

Pasal54

1. SatuanpendidikanyangdiselenggarakanolehPerwakilanRepublikIndonesiadiluar
negerikhususbagipesertadidikwarganegaraadalahbagiandarisistempendidikan
nasional.
2. SatuanpendidikanyangdiselenggarakandiwilayahRepublikIndonesiaoleh
perwakilannegaraasingkhususbagipesertadidikwarganegaraasingtidaktermasuk
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

sistempendidikannasional.
3. Pesertadidikwarganegaraasingyangmengikutipendidikandisatuanpendidikan
yangmerupakanbagiandarisistempendidikannasionalwajibmenaatiketentuan
ketentuanyangberlakubagidandarisatuanpendidikanyangbersangkutan.
4. Kegiatanpendidikanyangdiselenggarakandalamrangkakerjasamainternasional
atauyangdiselenggarakanolehpihakasingdiwilayahRepublikIndonesiadilakukan
sesuaidenganketentuanUndangundanginidansepanjangtidakbertentangan
dengankepentingannasional.
5. Pelaksanaanketentuansebagaimanadimaksudpadaayat(1),ayat(2),ayat(3),dan
ayat(4)ditetapkandenganPeraturanPemerintah.

BABXVIII
KETENTUANPIDANA

Pasal55

1. BarangsiapadengansengajamelakukanpelanggaranterhadapketentuanPasal19
ayat(1)dipidanadenganpidanapenjaraselamalamanya18(delapanbelas)bulan
ataupidanadendasetinggitingginyaRp15.000.000,00(limabelasjutarupiah).
2. Tindakpidanasebagaimanadimaksudpadaayat(1)adalahkejahatan.

hal.13
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal56

1. BarangsiapadengansengajamelakukanpelanggaranterhadapketentuanPasal19
ayat(2),Pasal20,danPasal29ayat(1)dipidanakurunganselamalamanya6(enam)
bulanataupidanadendasetinggitingginyaRp5.000.000,00(limajutarupiah).
2. Tindakpidanasebagaimanadimaksudpadaayat(1)adalahpelanggaran.

BABXIX
KETENTUANPERALIHAN

Pasal57

SemuaperaturanperundangundanganyangmerupakanperaturanpelaksanaanUndang
undangNomor4Tahun1950tentangDasardasarPendidikandanPengajarandiSekolah
(LembaranNegaraTahun1950Nomor550),UndangundangNomor12Tahun1954tentang
PernyataanBerlakunyaUndangundangNomor4Tahun1950dariRepublikIndonesia
DahulutentangDasardasarPendidikandanPengajarandiSekolahUntukSeluruhIndonesia
(LembaranNegaraTahun1954Nomor38,TambahanLembaranNegaraNomor550),dan
UndangundangNomor22Tahun1961tentangPerguruanTinggi(LembaranNegaraTahun
1961Nomor302,TambahanLembaranNegaraNomor2361),UndangundangNomor14
PRPSTahun1965tentangMajelisPendidikanNasional(LembaranNegaraTahun1965
Nomor80)danUndangundangNomor19PNPSTahun1965tentangPokokpokokSistem
PendidikanNasionalPancasila(LembaranNegaraTahun1965Nomor81)yangadapadasaat
diundangkannyaundangundanginimasihtetapberlaku,sepanjangtidakbertentangandan
belumdigantiberdasarkanUndangundangini.

BABXX
KETENTUANPENUTUP

Pasal58
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

PadasaatmulaiberlakunyaUndangundangini,UndangundangNomor4Tahun1950
tentangDasardasarPendidikandanPengajarandiSekolah(LembaranNegaraTahun1950
Nomor550),UndangundangNomor12Tahun1954tentangPernyataanBerlakunya
UndangundangNomor4Tahun1950dariRepublikIndonesiaDahulutentangDasardasar
PendidikandanPengajarandiSekolahUntukSeluruhIndonesia(LembaranNegaraTahun
1954Nomor38,TambahanLembaranNegaraNomor550),UndangundangNomor22Tahun
1961tentangPerguruanTinggi(LembaranNegaraTahun1961Nomor302,Tambahan
LembaranNegaraNomor2361),UndangundangNomor14PRPSTahun1965tentang
MajelisPendidikanNasional(LembaranNegaraTahun1965Nomor80)danUndangundang
Nomor19PNPSTahun1965tentangPokokpokokSistemPendidikanNasionalPancasila
(LembaranNegaraTahun1965Nomor81)dinyatakantidakberlaku.

Pasal59

Undangundanginimulaiberlakupadatanggaldiundangkan.Agarsetiaporang
mengetahuinya,memerintahkanpengundanganUndangundanginidenganpenempatannya
dalamLembaranNegaraRepublikIndonesia.

hal.14
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

PENJELASANATAS
UNDANGUNDANGREPUBLIKINDONESIA
NOMOR2TAHUN1989
TENTANG
SISTEMPENDIDIKANNASIONAL

UMUM

Dalamkehidupansuatubangsa,pendidikanmempunyaiperananyangamatpentinguntuk
menjaminperkembangandankelangsungankehidupanbangsayangbersangkutan.

PerjuanganpergerakankemerdekaanIndonesiayangtelahmengantarkanpembentukan
suatupemerintahnegaraIndonesiauntuk"melindungisegenapbangsaIndonesiadan
seluruhtumpahdarahIndonesia"serta"memajukankesejahteraanumum,mencerdaskan
kehidupanbangsa,danikutmelaksanakanketertibanduniayangberdasarkankemerdekaan,
perdamaianabadidankeadilansosial"menuntutpenyelenggaraandanpengembangan
pendidikanyangdapatmenjaminperkembangandankelangsungankehidupanbangsa
Indonesia.

UndangUndangDasar1945mengamanatkanmelaluiBABXIII,Pasal31ayat(2),bahwa
pendidikanyangdimaksudharusdiusahakandandiselenggarakanolehPemerintahsebagai
"satusistempengajarannasional".Sesuaidenganjudulbabyangbersangkutan,yaitu
PENDIDIKAN,pengertian"satusistempengajarannasional"dalamUndangundangini
diperluasmenjadi"satusistempendidikannasional".Perluasanpengertianini
memungkinkanUndangundanginitidakmembatasiperhatianpadapengajaransaja,
melainkanjugamemperhatikanunsurunsurpendidikanyangberhubungandengan
pertumbuhankepribadianmanusiaIndonesiayangbersamasamamerupakanperwujudan
bangsaIndonesia,suatubangsayangbertaqwaterhadapTuhanYangMahaEsa,memelihara
budipekertikemanusiaandanmemegangteguhcitacitamoralrakyatyangluhur,
sebagaimanadimaksuddalamKetetapanMajelisPermusyawaratanRakyatRepublik
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

IndonesiaNomor:II/MPR/1978tentangPedomanPenghayatandanPengamalanPancasila
(EkaprasetiaPancakarsa).

DalamrangkapelaksanaanpembangunannasionalsebagaipengamalanPancasiladibidang
pendidikan,makapendidikannasionalmengusahakanpertama,pembentukanmanusia
Pancasilasebagaimanusiapembangunanyangtinggikualitasnyadanmampumandiri,dan
kedua,pemberiandukunganbagiperkembanganmasyarakat,bangsadannegaraIndonesia
yangterwujuddalamketahanannasionalyangtangguhyangmengandungmakna
terwujudnyakemampuanbangsamenangkalsetiapajaran,pahamdanideologiyang
bertentangandenganPancasila.Sehubungandenganitu,makaPendidikanPendahuluan
BelaNegaradiberikankepadapesertadidiksebagaibagiandarikeseluruhansistem
pendidikannasional.

Denganlandasanpemikirantersebut,pendidikannasionaldisusunsebagaiusahasadar
untukmemungkinkanbangsaIndonesiamempertahankankelangsunganhidupnyadan
mengembangkandirinyasecaraterusmenerusdarisatugenerasikegenerasiberikutnya.

Sistempendidikannasionaladalahsekaligusalatdantujuanyangamatpentingdalam
perjuanganmencapaicitacitadantujuannasional.

hal.15
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Sistempendidikannasionaldilaksanakansecarasemesta,menyeluruhdanterpadu:semesta
dalamartiterbukabagiseluruhrakyatdanberlakudiseluruhwilayahnegara;menyeluruh
dalamartimencakupsemuajalur,jenjang,danjenispendidikan;danterpadudalamarti
adanyasalingketerkaitanantarapendidikannasionaldenganseluruhusahapembangunan
nasional.

PendidikannasionalyangditetapkandalamUndangundanginimengungkapkansatusistem
yang:

a. berakarpadakebudayaannasionaldanberdasarkanPancasiladanUndangUndang
Dasar1945sertamelanjutkandanmeningkatkanpendidikanPedomanPenghayatan
danPengamalanPancasila(EkaprasetiaPancakarsa);
b. merupakansatukeseluruhandandikembangkanuntukikutberusahamencapai
tujuannasional;
c. mencakup,baikjalurpendidikansekolahmaupunjalurpendidikanluarsekolah;
d. mengatur,bahwajalurpendidikansekolahterdiriatas3(tiga)jenjangutama,yang
masingmasingterbagipuladalamjenjangatautingkatan;
e. mengatur,bahwakurikulum,pesertadidikdantenagakependidikanterutama
guru,dosenatautenagapengajarmerupakantigaunsuryangtidakdapat
dipisahkandalamkegiatanbelajarmengajar;
f. mengatursecaraterpusat(sentralisasi),namunpenyelenggaraansatuandan
kegiatanpendidikandilaksanakansecaratidakterpusat(desentralisasi);
g. menyelenggarakansatuandankegiatanpendidikansebagaitanggungjawabbersama
antarakeluarga,masyarakat,danPemerintah;
h. mengatur,bahwasatuandankegiatanpendidikanyangdiselenggarakanoleh
Pemerintahdanmasyarakatberkedudukansertadiperlakukandenganpenggunaan
ukuranyangsama;
i. mengatur,bahwasatuandankegiatanpendidikanyangdiselenggarakanoleh
masyarakatmemilikikebebasanuntukmenyelenggarakannyasesuaidenganciriatau
kekhususanmasingmasingsepanjangciriitutidakbertentangandenganPancasila
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

sebagaidasarnegara,pandanganhidupbangsadanideologibangsadannegara;dan
j. memudahkanpesertadidikmemperolehpendidikanyangsesuaidenganbakat,
minatdantujuanyanghendakdicapaisertamemudahkannyamenyesuaikandiri
denganperubahanlingkungan.

Sistempendidikannasionalharusdapatmemberipendidikandasarbagisetiapwarganegara
RepublikIndonesia,agarmasingmasingmemperolehsekurangkurangnyapengetahuandan
kemampuandasar,yangmeliputikemampuanmembaca,menulisdanberhitungserta
menggunakanbahasaIndonesia,yangdiperlukanolehsetiapwarganegarauntukdapat
berperansertadalamkehidupanbermasyarakat,berbangsadanbernegara.

Setiapwarganegaradiharapkanmengetahuihakdankewajibanpokoknyasebagaiwarga
negarasertamemilikikemampuanuntukdapatmemenuhikebutuhandirisendiri,ikutserta
dalamupayamemenuhikebutuhanmasyarakat,danmemperkuatpersatuandankesatuan
sertaupayapembelaannegara.Pengetahuandankemampuaniniharusdapatdiperolehdari
sistempendidikannasional.Halinidimaksudkanuntukmemberimaknapadaamanat
UndangUndangDasar1945,BABXIII,Pasal31ayat(1)yangmenyatakan,bahwa"Tiaptiap
warganegaraberhakmendapatpengajaran".

hal.16
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

WarganegaraIndonesiaberhakmemperolehpendidikanpadatahapmanapundalam
perjalananhidupnyapendidikanseumurhidup,meskipunsebagaianggotamasyarakatia
tidakdiharapkanuntukterusmenerusbelajartanpamengabdikankemampuanyang
diperolehnyauntukkepentinganmasyarakat.Pendidikandapatdiperoleh,baikmelaluijalur
pendidikansekolahmaupunjalurpendidikanluarsekolah.

Sistempendidikannasionalmemberikesempatanbelajaryangseluasluasnyakepadasetiap
warganegara,olehkarenaitudalampenerimaanseseorangsebagaipesertadidiktidak
dibenarkanadanyaperbedaanatasdasarjeniskelamin,agama,ras,suku,latarbelakang
sosialdantingkatkemampuanekonomi,kecualiapabilaadasatuanataukegiatan
pendidikanyangmemilikikekhususanyangharusdiindahkan.

Pendidikankeluargatermasukjalurpendidikanluarsekolahmerupakansalahsatuupaya
mencerdaskankehidupanbangsamelaluipengalamanseumurhidup.Pendidikandalam
keluargamemberikankeyakinanagama,nilaibudayayangmencakupnilaimoraldanaturan
aturanpergaulansertapandangan,keterampilandansikaphidupyangmendukung
kehidupanbermasyarakat,berbangsadanbernegarakepadaanggotakeluargayang
bersangkutan.

Dalamrangkapeningkatanperansertakeluarga,masyarakatdanPemerintahdalam
pelaksanaansistempendidikannasional,makasemuapihakperluberusahauntuk
menciptakansuasanalingkunganyangmendukungterwujudnyatujuanpendidikannasional.
Dalamhubunganini,makapengadaandanpendayagunaansumberdayapendidikan,baik
yangdisediakanolehPemerintahmaupunmasyarakatperludipertahankanfungsisosialnya,
dantidakmengarahpadausahamencarikeuntunganmaterial.

Upayapeningkatantarafdanmutukehidupanbangsadanpengembangankebudayaan
nasional,yangdiharapkanmenaikkanharkatdanmartabatmanusiaIndonesia,diadakan
terusmenerus,sehinggadengansendirinyasenantiasamenuntutpenyesuaianpendidikan
padakenyataanyangselaluberubah.Pendidikanjugaharussenantiasadisesuaikandengan
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

tuntutanperkembanganilmupengetahuandanteknologi.

PengaturandalamUndangundanginipadadasarnyadirumuskansecaraumum,agarsupaya
pengaturanyanglebihkhusus,yangharusdisesuaikandengankeadaanyangtelah
mengalamiperubahansebagaimanadimaksuddiatas,danbahkanharusmemperhitungkan
kemungkinantuntutanperkembanganmasyarakat,bangsadannegaraIndonesiadimasa
yangakandatang,dilakukanmelaluipengaturanyanglebihmudahdibuat,diubahdan
dicabut.DalamhubunganinilahdibentukBadanPertimbanganPendidikanNasionalyang
bertugasuntukmemberipertimbangankepadaMenterimengenaisegalahalyang
dipandangperludalamrangkaperubahan,perbaikan,danpenyempurnaanpenyelenggaraan
pendidikannasional.

Peraturanperundangundanganyangsekarangberlakubagipengaturan,pembinaan,dan
pengembanganpendidikannasionalperludisesuaikandengankebutuhandantuntutan
perkembanganpembangunanpendidikannasional.

Undangundangyanglama,yakniUndangundangNomor4Tahun1950tentangDasardasar
PendidikandanPengajarandiSekolah(LembaranNegaraTahun1950Nomor550);Undang
undangNomor12Tahun1954tentangPernyataanBerlakunyaUndangundangNomor4
Tahun1950dariRepublikIndonesiaDahulutentangDasardasarPendidikandanPengajaran
hal.17
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

diSekolahuntukSeluruhIndonesia(LembaranNegaraTahun1954Nomor38,Tambahan
LembaranNegaraNomor550);UndangundangNomor22Tahun1961tentangPerguruan
Tinggi(LembaranNegaraTahun1961Nomor302,TambahanLembaranNegaraNomor
2361);UndangundangNomor14PRPSTahun1965tentangMajelisPendidikanNasional
(LembaranNegaraTahun1965Nomor80);UndangundangNomor19PNPSTahun1965
tentangPokokpokokSistemPendidikanNasionalPancasila(LembaranNegaraTahun1965
Nomor81)perludicabutdandinyatakantidakberlakusertadigantidenganUndangundang
tentangSistemPendidikanNasionalini.

PASALDEMIPASAL

Pasal1
Cukupjelas

Pasal2
Cukupjelas

Pasal3
Dalamfungsinyauntukmengembangkandanmenjaminkelangsunganhidupbangsa,maka
pendidikannasionalberusahauntukmengembangkankemampuan,mutudanmartabat
kehidupanmanusiaIndonesia;memerangisegalakekurangan,keterbelakangan,dan
kebodohan;memantapkanketahanannasional;sertameningkatkanrasapersatuandan
kesatuanberlandaskankebudayaanbangsadankeBhinnekaTunggalIkaan.

Pasal4
Cukupjelas

Pasal5
Pasalinimenegaskanbahwasetiapwarganegaramemilikihakyangsamauntuk
memperolehpendidikanpadasetiapjenisdanjenjangpendidikan.Olehkarenaitu,
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

pengaturanpelaksanaanhaktersebuttidakbolehmengurangiartikeadilandanpemerataan
bagisetiapwarganegarauntukmemperolehpendidikan.

Pasal6
Pasalinimemberikanpedomanbahwapendidikandasar,mempunyaifungsiuntuk
mempersiapkanbekaldasarbagipengembangankehidupan,sikap,pengetahuan,dan
keterampilan,yangdiperlukanolehsetiapwarganegarasekurangkurangnyasetaradengan
pendidikandasardalammembekalidirinya.

Pasal7
Pendidikannasionalmemberikankesempatanyangseluasluasnyakepadasetiapwarga
negarauntukmemperolehpendidikan,karenaitu,dalampenerimaanpesertadidiktidak
dibenarkanadanyapembedaanatasdasarjeniskelamin,agama,suku,ras,latarbelakang
sosial,dantingkatkemampuanekonomi,kecualidalamsatuanpendidikanyangmemiliki
kekhususan.Misalnya,satuanpendidikanyangmenyelenggarakanpendidikanatasdasar
kewanitaandibenarkanuntukmenerimahanyawanitasebagaipesertadidikdantidak
menerimapria.Satuanpendidikanyangmenyelenggarakanpendidikanagamatertentu
dibenarkanuntukmenerimahanyapenganutagamayangbersangkutan.

hal.18
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal8
Ayat1Pendidikanluarbiasaadalahpendidikanyangdisesuaikandengankelainanpeserta
didikberkenaandenganpenyelenggaraanpendidikanyangbersangkutan.
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas

Pasal9
Ayat1Satuanpendidikandapatterwujudsebagaisuatusekolah,kursus,kelompokbelajar,
ataupunbentuklain,baikyangmenempatibangunantertentumaupunyangtidak,seperti
satuanpendidikanyangmenyelenggarakanpendidikanjarakjauh.
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas

Pasal10
Ayat1Pendidikansekolahmerupakanpendidikanyangdiselenggarakanmelaluiprasarana
yangdilembagakan.Pendidikanluarsekolahmerupakanpendidikanyangdiselenggarakandi
luarsekolahbaikyangdilembagakanmaupuntidak.Ciriciriyangmembedakanpendidikan
luarsekolahdenganpendidikansekolahadalahkeluwesanpendidikanluarsekolah
berkenaandenganwaktudanlamabelajar,usiapesertadidik,isipelajaran,cara
penyelenggaraanpengajarandancarapenilaianhasilbelajar.
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas
Ayat4Cukupjelas
Ayat5Keluargamerupakanpendidikanyangpentingperanannyadalamupayapendidikan
umumnya.Pemerintahmengakuikemandiriankeluargauntukmelaksanakanupaya
pendidikandalamlingkungannyasendiri.

Pasal11
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Pendidikanumumdiselenggarakanpadajenjangpendidikandasardanjenjang
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

pendidikanmenengah.
Ayat3Pendidikankejuruandiselenggarakanpadajenjangpendidikanmenengah.
Ayat4Ayatinididasarkanataskenyataanbahwapesertadidikyangdimaksudsesungguhnya
memerlukanbantuandanperhatianyanglebihbanyakdalampendidikandanupayabelajar
merekadaripadayangdapatdiberikanolehsekolahbiasa.Pendidikanluarbiasa
diselenggarakanpadajenjangpendidikandasardanjenjangpendidikanmenengah.
Ayat5Pendidikankedinasandiselenggarakanpadajenjangpendidikanmenengahjenjang
pendidikantinggi.
Ayat6Pendidikankeagamaandiselenggarakanpadasemuajenjangpendidikan.
Ayat7Pendidikanakademik,yangjugadikenalsebagaipendidikankeilmuan,
diselenggarakanpadajenjangpendidikantinggi.Istilah"akademik",dalamhalinitidak
terkaitpadabentukperguruantinggiyangdikenalsebagaiakademi.
Ayat8Pendidikanprofesional,yangjugadikenalsebagaipendidikankeahlian
diselenggarakanpadajenjangpendidikantinggi.
Ayat9Cukupjelas

Pasal12
Ayat1Pendidikandijalurpendidikansekolahmerupakanpendidikanyangberjenjang.
Jenjangpendidikanadalahtahappendidikanberkelanjutanyangditetapkanberdasarkan

hal.19
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

tingkatperkembanganpesertadidik,keluasandankedalamanbahanpengajarandancara
penyajianbahanpengajaran.Tidaksemuajenispendidikanpadajalurpendidikansekolah
harusdimulaidaripendidikandasarsampaidenganpendidikantinggi.
Ayat2Pendidikanprasekolahdapatdiikutiolehpesertadidiksebelummemasukipendidikan
dasar.Pendidikanprasekolahtidakmerupakanpersyaratanuntukmemasukipendidikan
dasar.
Ayat3Cukupjelas

Pasal13
Ayat1Pendidikandasarmerupakanpendidikanyanglamanya9(sembilan)tahunyang
diselenggarakanselama6(enam)tahundiSekolahDasar(SD)dan3(tiga)tahundiSekolah
LanjutanTingkatPertama(SLTP)atausatuanpendidikanyangsederajat.Pendidikandasar
diselenggarakandenganmemberikanpendidikanyangmeliputiantaralainpenumbuhan
keimanandanketaqwaanterhadapTuhanYangMahaEsa,pembangunanwatakdan
kepribadiansertapemberianpengetahuandanketerampilandasar.Pendidikandasarpada
hakikatnyamerupakanpendidikanyangmemberikankesanggupanpadapesertadidikbagi
perkembangankehidupannya,baikuntukpribadimaupununtukmasyarakat.Olehkarena
itu,setiapwarganegaraharusdiberikesempatanyangseluasluasnyauntukmemperoleh
pendidikandasar.Programpendidikandasarinidapatdisampaikanmelaluipendidikandi
sekolahtermasukyangmerupakanpendidikanluarbiasadan/ataupendidikandiluar
sekolah.Pendidikandasarjugamempersiapkanpesertadidikuntukdapatmengikuti
pendidikanmenengah.
Ayat2Cukupjelas

Pasal14
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Pendidikanyangsetaradenganpendidikandasarberkenaandengankemungkinan
memperolehpengetahuandanketerampilanyanglingkupdantarafnyasepadandengan
pendidikanSekolahLanjutanTingkatPertama(SLTP)dandiselenggarakanpadajalur
pendidikanluarsekolah.
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

Ayat3Cukupjelas

Pasal15
Ayat1Pendidikanmenengahmerupakanpendidikanyanglamanya3(tiga)tahunsesudah
pendidikandasardandiselenggarakandiSekolahLanjutanTingkatAtas(SLTA)atausatuan
pendidikanyangsederajat.
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas
Ayat4Cukupjelas

Pasal16
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas
Ayat4Cukupjelas
Ayat5Cukupjelas
Ayat6Cukupjelas
Ayat7Cukupjelas
Ayat8Cukupjelas

hal.20
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal17
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas

Pasal18
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Denganketentuaninimakaperguruantinggidiluarsekolahtinggi,institutdan
universitastidakdapatmemberikangelarsarjana,melainkanhanyasebutanprofesional.
Ayat3Olehkarenapemberiangelarmagisterdandoktormemerlukanpersyaratantertentu,
makahanyasekolahtinggi,institutdanuniversitasyangtelahmemenuhipersyaratanyang
dapatmenyelenggarakanprogramdanmemberikangelartersebut.
Ayat4Tidaksemuapendidikanprofesionaldiakhiridenganpemberiansebutanprofesional.
Ayat5Gelardoktorkehormatanyangdimaksuddalamayatiniadalahgelarkehormatan
yangdiberikankepadamerekayangdianggaptelahmemberikanjasayangluarbiasa
terhadapilmupengetahuandanumatmanusia.PemberiangelarDoktorKehormatan
(DoctorHonorisCausa)disingkatDr.(HC)diusulkanolehsenatfakultasdandikukuhkanoleh
senatinstitutatauuniversitas.
Ayat6Cukupjelas

Pasal19
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Dalampenggunaangelardan/atausebutanlulusanperguruantinggitidakdibenarkan
perubahanbentukgelardan/atausebutanyangbersangkutan,sepertipenggantiangelar
dan/atausebutanyangdiperolehdengangelardan/atausebutanatausingkatangelardan/
atausebutanlulusanperguruantingginegerilain.

Pasal20
Cukupjelas
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

Pasal21
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas

Pasal22
Ayat1Kebebasanakademikdimilikiolehsivitasakademikayangterdiriatasstafakademik
danmahasiswa.Kebebasanakademikmerupakankebebasansivitasakademikauntuk
melakukanpengajaranilmukepadadanantarasesamawarganyasertamelakukanstudi,
penelitian,pembahasan,danpenerbitanilmiah.Kebebasanmimbarakademiksebagai
bagiandarikebebasanakademikmerupakanhakdantanggungjawabseseorangyang
memilikiwewenangdanwibawakeilmuangunamengutarakanpikirandanpendapatnyadari
mimbarakademik.Otonomikeilmuanpadahakikatnyaberartibahwakegiatankeilmuan
berpedomanpadanormakeilmuanyangharusditaatiolehparailmuwandancalonilmuwan.
Pengembanganperguruantinggidiarahkanpadakemampuanmenyelenggarakan
pendidikan,penelitian,danpengabdiankepadamasyarakat,yaitukegiatanyangdisebut
TridarmaPerguruanTinggi.
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas

hal.21
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal23
Ayat1Sesuaidengandasar,fungsi,dantujuannya,pendidikannasionalbersifatterbuka.
Sifatitudiungkapkandengankeleluasaangerakpesertadidik.Inimerupakankesempatan
yangdiberikankepadapesertadidikuntukmengembangkanbakatnyasesuaidengan
kemampuandanminatnya.Keleluasaangerakberartiterbukanyakesempatanbagipeserta
didikuntukmengembangkandirinyamelaluijalurpendidikanyangtersediadan
kemungkinanuntukpindahdarisatujalurkejaluryanglain,ataudarisatujeniskejenis
pendidikanyanglaindalamjenjangyangsama.Dalampelaksanaankeleluasaangerakperlu
diperhatikanaspekaspekprosesbelajardankemampuansumberdayayangtersedia.
Pesertadidikpadajenjangpendidikandasardanmenengahdisebutpelajar,muridatau
siswadanpadajenjangpendidikantinggidisebutmahasiswa.Pesertadidikdalamjalur
pendidikanluarsekolahdisebutwargabelajar.
Ayat2Cukupjelas

Pasal24Cukupjelas

Pasal25
Ayat1butir1Padadasarnyapendidikanmerupakantanggungjawabbersamaantara
keluarga,masyarakatdanPemerintah,yangberlakujugadalamhalbiayapenyelenggaraan
pendidikan.PadasatuanpendidikanyangdiselenggarakanolehPemerintahpadadasarnya
pesertadidikikutmenanggungbiayapenyelenggaraanpendidikanyangjumlahnya
ditetapkanmenurutkemampuanorangtuaatauwalipesertadidik.Padajenjangpendidikan
yangdikenakanketentuanwajibbelajar,biayapenyelenggaraanpendidikanpadasatuan
pendidikanyangdiselenggarakanolehPemerintahmerupakantanggungjawabPemerintah,
sehinggapesertadidiktidakdikenakankewajibanuntukikutmenanggungbiaya
penyelenggaraanpendidikan.Pesertadidikpadajenjangpendidikanlainnyayangternyata
memilikikecerdasanluarbiasatetapitidakmampuikutmenanggungbiayapenyelenggaraan
pendidikandapatdibebaskandarikewajibantersebut.Pembebananbiayatambahanyang
tidaklangsungberhubungandengankegiatanbelajarmengajartidakdibenarkan.butir2
Cukupjelasbutir3Cukupjelasbutir4Cukupjelas
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

Ayat2Cukupjelas

Pasal26
Setiapwarganegaraberkesempatanseluasluasnyauntukmenjadipesertadidikmelalui
pendidikansekolahataupunpendidikanluarsekolah.Dengandemikian,setiapwarganegara
diharapkandapatbelajarpadatahaptahapmanasajadarikehidupannyadalam
mengembangkandirinyasebagaimanusiaIndonesia.Tetapitidakdiharapkanterusmenerus
belajartanpamengabdikankemampuanyangdiperolehnyauntukkepentinganmasyarakat.
Penilaianpendidikanberkelanjutantersebutdimungkinkanmelaluiujianpersamaanatau
ekstranci.Warganegarayangbelajarmandiridapatdiberikesempatanuntukmenempuh
ujianpersamaanpadajenjangpendidikandasardanmenengah.

Pasal27
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Termasukdalampengertianpengelolasatuanpendidikanadalahkepalasekolah,
direktur,dekan,rektor.Termasuktenagapendidikadalahtutordanfasilitator.
Ayat3Cukupjelas

hal.22
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal28
Ayat1Kewenanganmengajardiberikanmelaluisuratpengangkatanseseorangsebagai
tenagapengajarpadasatuanpendidikantertentuolehpejabatyangberwenangdengan
memperhatikanpersyaratanpersyaratanyangberlaku.
Ayat2Tenagapengajarpendidikanagamaharusberagamasesuaidenganagamayang
diajarkandanagamapesertadidikyangbersangkutan.
Ayat3Cukupjelas
Ayat4Cukupjelas

Pasal29
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas

Pasal30
Tunjangantambahanyangdimaksuddalambutir1.b.adalahtunjangandiluartunjangan
yangdiberikanatasdasarketentuanumumyangberlakubagipegawainegeridandiberikan
bilamanaPemerintahmenganggapperlumemberikanperlakuankhusus.Padasatuan
pendidikanyangdiselenggarakanolehPemerintah,tenagapengajaryangberhasil
memperolehpeningkatankemampuandankewenanganprofesionaldiberipenghargaan
melaluikenaikanpangkatdengankemungkinanpencapaianpangkatkepegawaianyanglebih
tinggidaripadapangkatkepalasatuanpendidikanyangbersangkutan,ataumelaluibentuk
penghargaanyanglain.

Pasal31
butir1Cukupjelasbutir2Cukupjelasbutir3Pelaksanaantugasdenganpenuhtanggung
jawabtermasukketeladanandalammenjalankantugas.butir4Cukupjelasbutir5Cukup
jelas

Pasal32
Kewenanganpengaturanpengadaan,pembinaan,danpengembangantenagakependidikan
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

tersebutpadadasarnyadilakukanterhadapsatuanpendidikanyangdiselenggarakanoleh
Pemerintah.Namunbegitu,sejauhdiperlukanPemerintahdapatpulamelakukannyabagi
kepentingansatuanpendidikanyangdiselenggarakanolehmasyarakat.

Pasal33
Cukupjelas(lihatpulapenjelasanPasal25)

Pasal34
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas

Pasal35
Pendidikantidakmungkindapatterselenggaradenganbaikbilamanaparatenaga
kependidikanmaupunparapesertadidiktidakdidukungolehsumberbelajaryang
diperlukanuntukpenyelenggaraankegiatanbelajarmengajaryangbersangkutan.Salahsatu
sumberbelajaryangamatpenting,tetapibukansatusatunyaadalahperpustakaanyang
harusmemungkinkanparatenagakependidikandanparapesertadidikmemperoleh
kesempatanuntukmemperluasdanmemperdalampengetahuandenganmembacabahan
pustakayangmengandungilmupengetahuanyangdiperlukan.Sumberbelajarlainadalah

hal.23
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

misalnya,laboratorium,bengkeldanfasilitasolahraga.Bagipendidikankedokteransumber
belajarmeliputirumahsakit.

Pasal36
Ayat1Meskipunpadadasarnyabiayapenyelenggaraansatuanpendidikanyang
diselenggarakanolehPemerintahmenjaditanggungjawabPemerintah,penjelasanPasal25
ayat(1)butir1tetapberlaku,terutamapadajenjangpendidikanmenengahdanpendidikan
tinggi.
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas

Pasal37Cukupjelas

Pasal38
Ayat1Kurikulumyangdimaksudpadaayatiniterdapatpadajalurpendidikansekolah
maupunpadajalurpendidikanluarsekolah.Satuanpendidikandapatmenambahmata
pelajaranyangdisesuaikandengansituasidankondisilingkungansertacirikhassatuan
pendidikanyangbersangkutan.Semuatambahantersebuttidakmengurangikurikulumyang
berlakusecaranasionaldantidakmenyimpangdaritujuandanjiwapendidikannasional.
Ayat2Cukupjelas

Pasal39
Ayat1Cukupjelas
Ayat2PendidikanPancasilamengarahkanperhatianpadamoralyangdiharapkan
diwujudkandalamkehidupanseharihari,yaituperilakuyangmemancarkanimandantaqwa
terhadapTuhanYangMahaEsadalammasyarakatyangterdiridariberbagaigolongan
agama,perilakuyangbersifatkemanusiaanyangadildanberadab,perilakuyangmendukung
persatuanbangsadalammasyarakatyangberanekaragamkebudayaandanberanekaragam
kepentingan,perilakuyangmendukungkerakyatanyangmengutamakankepentingan
bersamadiataskepentinganperorangandangolongansehinggaperbedaanpemikiran,
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

pendapat,ataupunkepentingandiatasimelaluimusyawarahdanmufakat,sertaperilaku
yangmendukungupayauntukmewujudkankeadilansosialbagiseluruhrakyatIndonesia.
Pendidikanagamamerupakanusahauntukmemperkuatimandanketaqwaanterhadap
TuhanYangMahaEsasesuaidenganagamayangdianutolehpesertadidikyang
bersangkutandenganmemperhatikantuntutanuntukmenghormatiagamalaindalam
hubungankerukunanantarumatberagamadalammasyarakatuntukmewujudkan
persatuannasional.Pendidikankewarganegaraanmerupakanusahauntukmembekali
pesertadidikdenganpengetahuandankemampuandasarberkenaandenganhubungan
antarawarganegaradengannegarasertapendidikanpendahuluanbelanegaraagarmenjadi
warganegarayangdapatdiandalkanolehbangsadannegara.Padajenjangpendidikantinggi
pendidikanpendahuluanbelanegaradiselenggarakanantaralainmelaluipendidikan
kewiraan.
Ayat3Sebutansebutantersebutpadaayat(3)bukannamamatapelajaran,melainkan
sebutanyangmengacupadapembentukankepribadiandanunsurunsurkemampuanyang
diajarkandandikembangkanmelaluipendidikandasar.Lebihdarisatuunsurtersebutdapat
digabungdalamsatumatapelajaranatausebaliknya,satuunsurdapatdibagimenjadilebih
darisatumatapelajaran.Unsurunsurkemampuanpadaayat(3)dimaksudkanuntuk
menyatakanbahwapendidikandasarharusmencakupsekurangkurangnyasemua

hal.24
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

kemampuantersebut.
Ayat4Cukupjelas

Pasal40
Ketentuanharibelajardanlibursekolahhanyaberlakupadajenjangpendidikandasardan
pendidikanmenengah.TahunpelajaransekolahdimulaipadamingguketigabulanJuli.

Pasal41
Cukupjelas

Pasal42
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas

Pasal43
Penilaiankegiatanbelajarmengajardilakukanuntukmembantuperkembanganpeserta
didikdalamusahamencapaitujuanpendidikannya.Olehkarenaitu,penilaiandisertai
denganusahabimbingandannasihat.

Pasal44
Tujuanpenilaianyangdiaturdalampasaliniadalahuntukmengetahuihasilbelajarpara
pesertadidiksuatujenisdanjenjangpendidikantertentudenganmenggunakanukuranyang
ditetapkansecaranasionalpadaakhirmasapendidikannya.Penilaianharusdidasarkanatas
kurikulumnasional.Halinijugadimaksudkanuntukmemperolehketerangantentangmutu
hasilpendidikanpadasetiapjenisdanjenjangpendidikansecaranasional.Ujiannegara
diselenggarakanuntukmengesahkankeberhasilanbelajarpesertaujiansebagaihasilbelajar
yangtelahmemenuhipersyaratanyangdianggapberlakuolehPemerintah.

Pasal45
Penilaiankurikulumsebagaisatukesatuandilakukanuntukmengetahuikesesuaian
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

kurikulumyangbersangkutandengandasar,fungsi,dantujuanpendidikannasional,serta
kesesuaiandengantuntutanperkembanganyangterjadidalammasyarakat.Kegiatan
penilaianinimerupakanbagiandariupayapencapaiantujuanpendidikannasional.

Pasal46
Ayat1Penilaianmeliputisegisegiadministrasi,kelembagaan,tenagakependidikan,
kurikulum,pesertadidik,saranadanprasarana,sertakeadaanumumsatuanpendidikanbaik
yangdiselenggarakanPemerintahmaupunmasyarakatuntukmenentukanakreditasisatuan
pendidikandanusahapembinaanyangdiperlukan.
Ayat2Cukupjelas

Pasal47
Ayat1Peransertamasyrakatadalahkeikutsertaanmasyarakatdalamusaha
menyelenggarakanpendidikannasional.Masyarakatberperansertaseluasluasnyadalam
menyelenggarakandanmengembangkansatuanpendidikansesuaidenganketentuanyang
diaturdalamundangundanginidanperaturanpelaksanaannya.Baiksatuanpendidikan
yangdiselenggarakanolehPemerintahmaupunmasyarakatberkedudukansamadalam
sistempendidikannasional.
Ayat2Ayatinidimaksudkanuntukmenghargaisetiappenyelenggarasatuanpendidikan
yangdiselenggarakanolehmasyarakatyangmemilikiciriciritertentu,sepertisatuan
hal.25
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

pendidikanyangberlatarbelakangkeagamaan,kebudayaan,dansebagainya.
Ayat3Cukupjelas

Pasal48
Ayat1Badanyangdimaksudinidiharapkanmenyalurkanaspirasimasyarakatumumserta
kepentinganbangsadannegaraberkenaandenganmasalahmasalahpendidikankepada
pengelolasistempendidikannasional.Olehsebabitu,badantersebutharusberanggotakan
wakilwakilgolongandalammasyarakat,pakarpakarberkenaandenganupaya
penyelenggaraanpendidikan,bersamabeberapapejabatyangmewakiliPemerintah.Badan
inibersifatnonstruktural.
Ayat2Cukupjelas

Pasal49
Cukupjelas

Pasal50
Cukupjelas

Pasal51
Pengelolaansatuanpendidikanjalurpendidikansekolahyangdiselenggarakanoleh
masyarakatyanglazimdisebut,perguruanswastadilakukanolehsuatubadanyangbersifat
sosial,sedangkanpengelolaanpendidikanjalurpendidikanluarsekolahdapatpulaoleh
perorangan.

Pasal52
Pemerintahberkewajibanmembinaperkembanganpendidikannasionaldanolehsebabitu
wajibmengetahuikeadaansatuandankegiatanpendidikanbaikyangdiselenggarakanoleh
Pemerintahsendirimaupunolehmasyarakat.Pengawasanlebihmerupakanupayauntuk
memberibimbingan,binaan,dorongan,danpengayomanbagisatuanpendidikanyang
bersangkutanyangdiharapkanterusmenerusdapatmeningkatkanmutupendidikan
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

maupunpelayanannya.

Pasal53
Tindakanadministratifberwujudpemberianperingatansebagaitindakanyangpalingringan
danperintahpenutupansatuanpendidikanyangbersangkutansebagaitindakanyangpaling
berat.

Pasal54
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas
Ayat3Cukupjelas
Ayat4Cukupjelas
Ayat5Cukupjelas

Pasal55
Ayat1Cukupjelas
Ayat2Cukupjelas

hal.26
Last saved: Minggu, 23 Agustus 2015

Pasal56
AncamanpidanaterhadappelanggaranketentuanPasal29ayat(1)hanyadikenakanbagi
warganegara.

Pasal57
Cukupjelas

Pasal58
Cukupjelas

Pasal59
Cukupjelas
D:\My Stuffs\luk.tsipil.ugm.ac.id\atur\UU21989Sisdiknas.docx (78 Kb)

hal.27