Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Tratamiento Digital de Seales
curso
Cdigo del curso 208052
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 3
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 25 de octubre de
martes, 28 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante disea filtros digitales partiendo de su conocimiento
sobre filtros digitales de respuesta impulso finita e infinita y diseo de
los filtros a travs de Matlab; para construir los filtros que se
requieren en el proyecto.
Temticas a desarrollar:
Filtros IIR
Filtros FIR
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Desarrollar e investigar filtros digitales
Actividades a desarrollar
Fase IV Trabajo colaborativo 3: En esta parte del curso cada
estudiante debe dar respuesta a las 6 preguntas propuestas y
selecciona 1 ejercicio en cada uno de las temticas propuestas. (Ver
anexo 1)

El foro que se usar para esta etapa lo encuentran en el entorno de

aprendizaje colaborativo, y el nombre es Unidad 3- Fase 4 Trabajo
Colaborativo 3

Cada estudiante debe realizar los experimentos individuales que se

encuentran en el anexo 3.
Entorno de aprendizaje colaborativo: participacin y
desarrollo en el foro Unidad 3- Fase 4 Trabajo
Entornos
Colaborativo 3
para su
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluacin: entrega del
informe final
Individuales:

Cada estudiante realiza 4 entregas en el foro

colaborativo.

1. Respuesta a las 6 preguntas en formato word, con la

extensin:
Productos
Preguntas_nombre estudiante_fase4
a entregar
por el
2. Desarrollo del primer ejercicio en formato word, con
estudiante
la extensin:
Ejercicio1_nombre estudiante_fase4

3. Desarrollo del segundo ejercicio en formato word, con

la extensin:
Ejercicio2_nombre estudiante_fase4
4. Implementacin de los cdigos proporcionados en el
anexo 3.

Colaborativos:

Informe grupal de esta fase en formato pdf, el cual se

debe entregar en el entorno de evaluacin y
seguimiento, con la siguiente extensin: grupoXX-
fase4_teorico.pdf. (Ver anexo 0)

Donde XX es el nmero del grupo colaborativo.

Importante: Los ejercicios de cada estudiante deben

estar identificados con nombre en el informe final.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las organizaciones de las actividades del trabajo

colaborativo se desarrollan de la siguiente forma:

1. Dar un nombre al grupo: se trata de una

actividad de carcter informal, que tiene como
finalidad principal que los estudiantes mantengan un
primer contacto informal para dar un nombre al grupo
que les identifique. Dentro del foro de la UNAD; el
nombre del grupo tiene un cdigo previamente
designado.

2. Tabla de planificacin grupal: elaboracin

conjunta de una tabla de planificacin de las
actividades a realizar en el trabajo colaborativo, a
Planeacin partir de la planificacin personal de los miembros.
de
actividades 3. Acuerdos Iniciales: elaboracin de un conjunto
para el de acuerdos que funcionen como normativa interna y
desarrollo como parmetros de organizacin del grupo.
del trabajo
colaborativo 4. Consensuar normativa de funcionamiento, de
organizacin de trabajo: a partir del documento de
Acuerdos Iniciales, el grupo consensuar una
normativa interna que les permita organizarse, partir
de unos mismos criterios de funcionamiento, etc.

5. Cierre: el grupo debe cerrar el proceso que ha

hecho en cuanto a la tarea que ha estado
desarrollando y a la relacin que se ha establecido
entre los miembros. En este momento es importante
que el grupo pueda hacer una valoracin conjunta -
entre todos- y global -de todo el proceso- de la
trayectoria que han seguido y de los resultados que
han conseguido, no slo en el producto final sino
tambin en el propio proceso como equipo.
 Para dinamizar un buen trabajo colaborativo se
aconseja una asignacin de roles dentro del foro, a fin
de organizar mejor las actividades de cada
participante y se optimice el trabajo de la unidad.

Por lo tanto, a continuacin, comparto la siguiente

informacin. Doy plena libertad para que los grupos
asignen los siguientes roles dentro de los foros:

A. Lder: es el dinamizador del proceso. Quien se

encarga de verificar que se estn asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad.
Cuestiona permanentemente al grupo para generar
Roles a
puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est
desarrollar
aprendiendo.
por el
estudiante
B. Comunicador: responsable de la comunicacin
dentro del
entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar
grupo
a su equipo la informacin que recoge de la
colaborativo
observacin al desarrollo de las actividades-.

C. Relator: Responsable de la relatora de todos los

procesos en forma escrita. Tambin es responsable
por recopilar y sistematizar la informacin a entregar
al tutor.

D. Utilero: Responsable de conseguir el material

y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de la actividad.

E. Viga del tiempo: Controla el cronograma de

tiempo establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro.
Roles y El director aconseja que el grupo se distribuya los
responsabili siguientes roles para la consolidacin de los informes
dades para de cada unidad:
la
produccin A. Compilador: Consolidar el documento que se
de constituye como el producto final del debate, teniendo
entregables en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
por los los participantes y que solo se incluya a los
estudiantes participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.

B. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente.

C. Evaluador: Asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el
tema.

D. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.

E. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.

F. Investigador: Lidera las consultas de material

bibliogrfico y las propuestas de investigacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

Uso de
presentacin de informacin ms usado en el rea de
referencias
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
 relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por lo tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
Polticas de apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad: 3
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
Da respuesta Da respuesta
No da respuesta
Responde a correcta a las 6 parcial a las 6
a las 6 preguntas
las preguntas preguntas de la preguntas de la
de la unidad 3 15
de la unidad unidad 3 unidad 3
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Soluciona
Soluciona No realiza la
correctamente 1 o
correctamente los solucin de los 2
menos de los 2
Solucin de 2 ejercicios ejercicios
ejercicios
los ejercicios propuestos para propuestos para la 20
propuestos para la
de la unidad la unidad32 unidad 3
unidad 3
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza la entrega No realiza la
Realiza la
de las preguntas y entrega de las
entrega de las
los 2 ejercicios preguntas y los 2
Extensin de preguntas y los 2
con la extensin ejercicios con la
entrega en el ejercicios con la 5
parcialmente extensin
foro extensin correcta
correcta. adecuada.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Realizacin de realiza los 2 realiza 1 o menos realiza ninguno de
los experimentos de los 2 los 2 35
experimentos propuestos en la experimentos experimentos
unidad 3 y realiza propuestos en la propuestos en la
 y anlisis de un anlisis unidad 3 y el unidad 3 el
los resultados significativo de los anlisis de los anlisis de los
resultados resultados resultados
obtenidos obtenidos no es obtenidos no es
correcto correcto

(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El estudiante El estudiante El estudiante no

realiza aportes realiza aportes realiza aportes
significativos en el parciales en el significativos en el
Aportes en el foro para la foro para la foro para la
foro realizacin del realizacin del realizacin del 5
experimento experimento experimento

(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeo de la actividad colaborativa

Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante El estudiante El estudiante no
realimenta los realimenta menos realimenta los
Realimentaci aportes de los de 3 aportes de aportes de los
n de dems los dems dems 10
preguntas y compaeros. compaeros. compaeros.
ejercicios (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe El informe
El informe
entregado cumple entregado no
entregado cumple
parcialmente con cumple con el
Formato y con el formato pdf
el formato pdf y formato pdf y
extensin del y extensin 5
extensin extensin
informe indicada.
indicada. indicada.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realizacin de El estudiante El estudiante El estudiante no
los filtros realiza los 2 filtros realiza 1 o menos realiza los 2 filtros
digitales y digitales del filtros digitales del digitales del 20
anlisis de los proyecto final y proyecto final y proyecto final y no
resultados realiza un anlisis realiza un anlisis realiza un anlisis
significativo de los significativo de los significativo de los
resultados resultados resultados
obtenidos obtenidos obtenidos
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El informe
El informe El informe
entregado no
entregado cumple entregado cumple
cumple los
los lineamientos parcialmente los
lineamientos del
del Anexo 0 y se lineamientos del
Anexo 0, no se
Entrega del encuentra en el Anexo 0 y/o no se
encuentra en el 10
informe entorno de encuentra en el
entorno de
seguimiento y entorno de
seguimiento y
evaluacin. seguimiento
evaluacin.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 125