VIII.

SILABUS
NAMA SEKOLAH : MADRASAH ALIYAH AL-INAYAH
KELAS : XI (SEBELAS)

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

SEMESTER : 1

STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER/

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEHNIK BENTUK CONTOH WAKTU BAHAN/
INSTRUMEN ALAT
Mendengarkan Listening:
1. Memahami 1.1.Merespon Ungkapan Mendengarkan Mengidentifik Tes Tes Listen to 4 X 45 bse.com
makna dalam makna dalam tindak tutur percakapan asi kata yang tertulis the short
percakapan percakapan meminta, interpersonal didengar yang dialogues. Contextu
transaksion transaksional menyampaikan /transaksiona menggunakan Pay al
al dan (to get pendapat l melalui kalimat attention learning
interperson things done) (asking and tape secara tindak tutur to the Book
al resmi dan giving klasikal menyampaikan responses
dan interpersonal opinion), sambil pendapat, of Look
berlanjut (bersosialisa menyatakan melengkapi meminta expressing Ahead an
(sustained) si) resmi rasa puas dan dialog yang pendapat, opinion. English
dalam dan berlanjut tidak puas disediakan tindak tutur Then, Course
konteks (sustained) (Expressions menyatakan classify
Mendiskusikan
kehidupan secara of puas dan each www.engl
berbagai
sehari-hari akurat, satisfaction tidak puas response ishdaily
tindak tutur
lancar, dan and Menggunakan into the 626.
berterima lain yang kalimat
dissatisfactio dapat table. Do com
yang n) tindak tutur it in your
menggunakan digunakan menyampaikan
dalam Performa work Belajari
ragam bahasa pendapat, nce Membuat nggris.n
lisan dalam percakapan meminta
yang didengar (unjuk dan et
konteks pendapat, Kerja) Memprak-
kehidupan secara tindak tutur
berpasangan. tekkan Youtube.
sehari-hari menyatakan dialog com
dan Mendiskusikan puas dan
melibatkan respon yang tidak puas www.
tindak tutur: diberikan
Make your Esl-lab
menyampaikan terhadap Merancang
own
pendapat, tindak tutur sendiri
dialogue Multimed
meminta yang didengar kalimat
using ia
pendapat, secara tindak tutur

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 42

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
menyatakan berkelompok menyampaikan expressions
puas, dan pendapat, of asking CD/DVD
menyatakan meminta and giving
tidak puas pendapat, opinion. Jakarta
menyatakan Work in Post
puas dan pairs and
tidak puas read out Al-Quran
your dan
Mempraktekkan version terjemah
kalimat wjhile an
tindak tutur other group
menyatakan/ identify Islamic
memberi each English
pendapat, dan response in Book
tindak tutur the
puas/tidak dialogue.
puas dalam
dialog
singkat

1.2.Merespon Listening: Mendengarkan Mengidentifik Tes Tes Listen the 4 X 45

makna dalam Ungkapan percakapan asi kata yang tertulis following
percakapan respon interpersonal menggunakan expression
transaksional terhadap / tindak tutur and choose
tindak tutur transaksional the best
(to get menasehati ,
menasihati melalui tape response
things done) (giving memperingatka from each
secara
dan advice), n, meluluskan expression
individu.
interpersonal memperingatkan permintaan,
Mendiskusikan
(bersosialisa (warning), menyatakan
tindak tutur
si) resmi meluluskan yang perasaan
dan berlanjut permintaan digunakan relief, pain,
(sustained) (requesting), dalam dan pleasure Non-tes
secara perasaan lega percakapan Performan
akurat, (relief), yang didengar Merancang ce In pairs,
lancar, dan (sakit) pain, secara kalimat practice
berterima dan senang berpasangan. tindak tutur asking for
(pleasure) your
yang Mendiskusikan menasihati,
friends
menggunakan respon yang meluluskan
advice and
ragam bahasa diberikan permintaan, he/she will
lisan dalam terhadap menyatakan respond by
konteks tindak tutur perasaan giving you
yang didengar

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 43

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 kehidupan relief, pain, his /her
sehari-hari dan pleasure advice
dan
melibatkan Mempraktekkan
tindak tutu: penggunaan
menasehati, kalimat
memperingatka tindak tutur
n, meluluskan menasihati,
permintaan, meluluskan
serta permintaan,
menyatakan menyatakan
perasaan perasaan
relief, pain, relief, pain,
dan pleasure dan pleasure
dalam dialog
singkat.

Mendengarkan
2. Memahami 2.1. Merespon Listening: Tes Tertulis
makna yang Mengidentifik Mengidentifik Complete 4 X 45
makna Teks asi beberapa asi kata, the text
teks terdapat fungsional dan based on
dalam teks pengumuman frase, atau
fungsional teks monolog lisan di kalimnat yang the text
pendek dan lisan sederhana yang you hear.
fungsional tempat umum terdapat
monolog bersifat resmi secara dalam teks Use the
berbentuk pendek resmi dan tidak word given
dan tak resmi berkelompok. lisan
reports, resmi, seperti Mendengarkan fungsional in the box
narrative, secara peringatan, to complete
akurat, pengumuman pendek
dan leaflet, atau melalui tape seperti
analytical lancar dan brosur
berterima secara peringatan,
exposition klasikal. leaflet, atau
dalam konteks dalam
berbagai Mendiskusikan brosur
kehidupan Melengkapi
konteks isi dan
sehari-hari teks lisan
kehidupan bentuk bahasa
fungsional Listen to
sehari-hari yang
pendek the text
digunakan
seperti and take
secara
peringatan, notes of
berkelompok
leaflet, atau important
Mendengarkan information
cerita/petunj brosur
. Use your
uk melakukan Menulis
notes to
sesuatu untuk informasi
complete
menemukan tertentu
the

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 44

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 berbagai berbentuk following
informasi teks lisan statement.
secara fungsional
individu pendek
Mendiskusikan seperti
perbedaan peringatan,
penggunaan leaflet, atau
bahasa secara brosur
lisan dan
tertulis
secara
berkelompok.

2.2. Merespon Membuat

Listening: pengumuman Mengidentifik Tes Tes Listen to 4 X 45
makna dalam Teks tertulis the
teks monolog lisan secara asi topik
fungsional berpasangan teks following
yang pendek dan dialogue
menggunakan dan fungsional
teks monolog menyampaikann pendek yang carefully
ragam bahasa sederhana and
lisan secara ya di depan didengar
berbentuk kelas. berbentuk complete
akurat, report, the
lancar dan Mendengarkan report,
narrative, dan sebuah narrative, dialogue.
berterima analytical Pay
dalam konteks cerita/lapora dan
exposition. n/exposisi analytical attention
kehidupan to the
sehari-hari secara exposition
klasikal. Melengkapi expression
dalam teks of asking
berbentuk: Mendiskusikan dengan cara
memilih teks and giving
report, isi teks yang
monolog yang opinion.
narrative, didengar
berbentuk Practice it
dan secara
report, in pairs
analytical berpasangan.
narrative, after you
exposition Mendiskusikan complete
bentuk bahasa dan
analytical the
lisan dialogue
berdasarkan exposition
teks yang Mengembangkan
didengar teks
secara berdasarkan
kelompok. informasi
rinci yang
terdapat
dalam teks

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 45

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 lisan
berbentuk
report,
narrative,
dan
analytical
exposition
Berbicara
3. Mengungkapk 3.1. Speaking: Bermain peran Mengucapkan Performa Bermain In pairs, 4 X 45
an makna Mengungkapkan Ungkapan secara beberapa nce peran complete
dalam teks makna dalam tindak tutur berpasangan ujaran dengan (role the
percakapan percakapan meminta, tepat yag play) dialogue
transaksion transaksional menyampaikan Melakukan menggunakan with your
alinterpers (to get pendapat tourist tindak tutur opinion and
onal resmi things done) (asking and hunting dan meminta dan arguments.
dan dan giving merekam menyampaikan Then, act
berlanjut interpersonal opinion), percakapannya pendapat it out.
(sustained) (bersosialisa menyatakan menyatakan
dalam si) resmi rasa puas rasa puas
konteks dan berlanjut (Expressions (opinion of
sehari-hari (sustained) of approval),
dengan satisfaction dan tidak
menggunakan and puas (opinion
ragam bahasa dissatisfactio of
lisan secara n) disapproval)
akurat, Merespon
lancar dan makna ujaran
berterima dalam
dalam konteks menyampaikan
kehidupan suatu
sehari-hari pendapat yang
dan menggunakan
melibatkan tindak tutur
tindak tutur: meminta,
menyampaikan
menyampaikan
pendapat,
pendapat,
rasa puas
meminta
(opinion of
pendapat,
approval),
menyatakan
dan tidak
puas, dan puas (opinion
menyatakan of
tidak puas disapproval)
Mempraktekkan
dialog dengan

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 46

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 menggunakan
tindak tutur
meminta,
menyampaikan
pendapat,
menyatakan
rasa puas
(opinion of
approval),
dan tidak
puas (opinion
of
disapproval)
Speaking:
3.2 Ungkapan Secara Mengucapkan Performa Bermain Read the 4 X 45
Mengungkapkan tindak tutur berpasangan bunyi jaran nce peran following
makna dalam menasihati menggunakan secara tepat (role dialogues
percakapan (giving tindak tutur yang play) and
transaksional advice), dan practice
menggunakan
(to get memperingatkan responnya. them with
things done) (warning), tindak tutur your
dan meluluskan menasehati, friends.
Mempraktekkan
interpersonal permintaan memperingatka
dialog
(bersosialisa (requesting), n, meluluskan
si) resmi perasaan lega permintaan,
dan berlanjut (relief), menyatakan
(sustained) (sakit) pain, perasaan
dengan dan senang relief, pain,
menggunakan (pleasure) dan pleasure
ragam bahasa Merespon
lisan secara makna ujaran
akurat,
yang
lancar dan
menggunakan
berterima
dalam konteks tindak tutur
kehidupan menasehati,
sehari-hari memperingatka
dan n, meluluskan
melibatkan permintaan,
tindak tutur: menyatakan
menasehati, perasaan
memperingatka relief, pain,
n, meluluskan dan pleasure
permintaan, Mempraktekkan

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 47

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 serta ujaran dengan
menyatakan menggunakan
perasaan tindak tutur
relief, pain, menasehati,
dan pleasure memperingatka
n, meluluskan
permintaan,
menyatakan
perasaan
relief, pain,
dan pleasure
4.1.Mengungka
Berbicara pkan makna Speaking: Penugasa Membuat Read The
Berdiskusi Melafalkan 8 X 45
4. Mengungkap dalam teks Ungkapan teks secara kalimat yag n dan dialogue
kan makna lisan lisan berkelompok terdapat memprakte and
dalam teks fungsional fungsional untuk membuat dalam teks k-kan practice it
fungsional pendek resmi pendek yang sebuah cerita lisan teks with your
pendek dan dan tak resmi bersifat resmi dan bercerita fungsional dialog friend. Pay
monolog secara dan tidak secara pendek, attention
yang akurat, resmi, seperti sambung seperti to the
berbentuk lancar dan pengumuman, menyambung. pengumuman, expressions
report, berterima instruksi, Membuat instruksi, you have
narrative dalam atau sebuah cerita peringatan learned.
dan berbagai peringatan. secara Mengungkapkan
analytical konteks individu dan penggalan
exposition kehidupan menceritakann teks lisan
dalam sehari-hari ya kepada fungsional Practice
konteks teman sekelas pendek, the
kehidupan seperti expressions
Menyampaikan
sehari- pengumuan, you have
undangan
hari instruksi, learned
lisan secara
peringatan with a
individu di
partner
depan kelas Menulis dan
based on
mengungkapkan
the
teks lisan
following
fungsional
situations
pendek,
seperti
pengumuan,
instruksi,
peringatan
4.2.Mengungka

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 48

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 pkan makna Speaking: Teks Melakukan Mengucapkan Penugasa Klipping Find out 8 X 45
teks monolog fungsional debat secara bunyi ujran n gambar the series
menggunakan pendek dan berkelompok dengan tepat kegiatan picture.
ragam bahasa teks monolog dengan tema yang terdapat dan Using your
lisan secara sederhana permasalahan dalam teks diskusi own words,
akurat, bersifat daerah fungsional describe
lancar dan report, setempat. pendek dan them, then
berterima narrative, dan Mendongeng monolog yang answer your
dalam konteks analytical cerita rakyat berbentuk frend
kehidupan exposition. setempat report, question
sehari-hari narrative,
dalam teks dan
berbentuk: analytical
report, exposition
narrative, Menyusun
dan urutan
analytical peristiwa
exposition dalam teks
yang
berbentuk
report,
narrative,
dan
analytical
exposition
Menggunakan
bahasa lisan
dalam
menyampaikan
teks
fungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
report,
narrative,
dan
analytical
exposition
5.1.Merespon Reading: Teks Membaca
Membaca tulis Kuiz Pay
makna dalam nyaring Membaca 8 X 45
5. Memahami teks berbentuk teks bermakna teks nyaring attention
fungsional to the

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 49

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
makna teks fungsional pendek berita/deskri sebuah teks sentence in
fungsional pendek (seperti: psi/naratif fungsional italic, and
pendek dan (misalnya banner, secara pendek, answer the
esei banner, poster, individu misalnya questions
sederhana poster, pamphlet, dll banner, Penugasa Membaca that follow
berbentuk ) dan esei Mendiskusikan n buku
pamphlet, poster,
report, sederhana cerita
dll.) resmi berbagai pamphlet,
narrative yang Read simple
dan dan tak resmi aspek dari dll. dengan disukai the story
analytical yang teks seperti ucapan dan book. Then
exposition menggunakan isi, struktur intonasi yang identify
dalam ragam bahasa teks, secara benar the main
konteks tulis secara berkelompok. Menemukan dan idea of
kehidupan akurat, menyebutkan each
sehari-hari lancar dan Membuat beberapa paragraph.
dan untuk berterima sebuah cerita informasi
mengakses dalam konteks secara tertentu
ilmu kehidupan individu dan dengan tepat
pengetahuan menceritakann
sehari-hari dari teks
ya kepada
yang dibaca
teman sekelas
Membuat
kalimat
sepadan
dengan
informasi
teks yang
dibaca dalam
konteks
berbeda
5.2. Merespon Reading: Makna
makna dan dan langkah Noun phrase Mengidentifik Performa Menulis Work 8 X 45
langkah retorika teks Teks tulis asi dan nce cerita individuall
retorika esei berbentuk berbentuk menjelaskan y.
dalam esei report, narrative, makna kata da Consrtuct a
yang narrative, dan report makna kalimat good story
menggunakan analytical analytical dalam teks based on
ragam bahasa exposition exposition Mengemukakan the
tulis secara argumen following
Membaca
akurat, tentang pictures
nyaring
lancar dan kejadian
bermakna teks
berterima dalam teks
narrative
dalam konteks
secara Membuat dan
kehidupan

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 50

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 sehari-hari individu mengungkapkan
dan untuk Mendiskusikan kesimpulan
berbagai struktur teks
aspek dari berbentuk
teks seperti berbentuk
isi dan report,
struktur narrative dan
teks, secara analytical
berkelompok. exposition
Berlatih
menggunakan
kalimat past
tense untuk
menyatakan
peristiwa dan
kalimat
imperative
untuk
menyatakan
petunjuk.
Menulis 6.1.Mengungka Writing: Membuat draft
6. Mengungkap pkan makna Penggunaan teks Menulis Kuiz Tertulis Look at and 8 X 45
kan makna dalam bentuk tata bahasa, naratif,berit gagasan utama study the
dalam teks teks kosa kata, a atau berbagai teks following
tulis fungsional tanda baca deskripsi fungsional poster
ejaan, dan adversiteme
fungsional pendek dengan pendek
tata tulis nt. Then
pendek dan (misalnya secara tepat melakukan berbentuk answer the
esei banner, dalam menulis chain report, question
sederhana poster, banner, writing. narrative dan
berbentuk pamphlet, poster, Melakukan analytical
report, dll.) resmi pamphlet, dll koreksi exposition Put the
narrative dan tak resmi teman sejawat verb into
dan dengan untuk Menggunakan the correct
analytical menggunakan menyempurnaka past form of
exposition ragam bahasa n draft. continuous past
secara tulis secara Berdiskusi dalam menulis continuous
akurat akurat, secara sebuah tense or
berkelompok simple past
lancer dan lancar dan cerita.
untuk membuat tense.
berterima berterima
dalam dalam konteks sebuah cerita
konteks kehidupan dan bercerita Mengelaborasi
kehidupan sehari-hari secara gagasan utama

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 51

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
sehari- sambung
hari dan menyambung. Membuat
mengakses draft,
ilmu merevisi,
pengetahua menyunting
n menulis teks
fungsional
pendek
berbentuk
report,
narrative dan
analytical
exposition
6.2 Writing:
Mengungkapkan Penggunaan Membuat draft Menulis Penugasa Membuat Choose six 8 X 45
makna dan kalimat yang teks gagasan utama n laporan that are
langkah tepat dalam narrative, berbagai teks tertulis problems in
retorika menulis recount atau monolog/esei your city
dalam bentuk cerita, dan procedure berbentuk or country.
teks menulis teks dengan What can we
report,
monolog/esei berbentuk melakukan do about
yang report, narrative dan some of
chain
menggunakan narrative, dan analytical these
writing.
ragam bahasa analytical exposition Problems?
Melakukan
tulis secara exposition. koreksi Membuat draft
akurat, teman sejawat teks
lancar dan untuk berbentuk
berterima menyempurnaka teks report,
dalam teks n draft. narrative dan
berbentuk: analytical
Menyempurnaka exposition
report,
n draft
narrative dan
berdasarkan Melakukan
analytical koreksi
koreksi
exposition teman sejawat
teman.
untuk
Berlatih menyempurnaka
menggunakan n draft.
kalimat
Menyempurnaka
simple
n draft dan
present
menulis teks
menyatakan
berdasarkan
fakta,
hasil koreksi
kalimat
teman.

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 52

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 menggunakan
modal
menyatakan
opini
Membuat draft
teks
naratif,berit
a atau
deskripsi
Melakukan
koreksi
teman sejawat
untuk
menyempurnaka
n draft.
Menyempurnaka
n draft
berdasarkan
hasil koreksi
teman.

Bandung, Juli 2014

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala MA Al-Inayah

Drs. H. Ridwan Syihabuddin HJ. Neni Herawati,M.Pd.

NIP. 196409181989031007 NIP. 197402182003122001

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 53

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 SILABUS
NAMA SEKOLAH : MADRASAH ALIYAH AL-INAYAH KELAS : XI (SEBELAS)

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS SEMESTER :2

STANDAR KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER/BA

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TEHNIK BENTUK CONTOH WAKTU HAN/ALAT
INSTRUMEN
Mendengarkan 7.1 Merespon Listening: Melakukan studi 4 x 45 bse.com
7. Memahami makna makna dalam Ungkapan pustaka untuk Mengidentifikas
dalam percakapan percakapan pernyataan rasa mengidentifikasi i kata yang Contexttual
transaksional dan transaksional cinta (love) dan berbagai didengar yang learning
interpersonal (to get things rasa sedih ungkapan menggunakan Book
menyatakan kalimat tindak
resmi dan done) dan (sadness)
tutur
berlanjut interpersonal sikap dan Look Ahead
perasaan beserta menyatakan
(sustained) dalam (bersosialisasi) sikap terhadap an English
konteks resmi dan responnya Course
secara sesuatu,
kehidupan sehari- berlanjut menyatakan
berkelompok.
hari (sustained) perasaan cinta, www.english
Mendengarkan
yang dan daily626.co
percakapan menyatakan
menggunakan m
interpersona/ perasaan sedih
ragam bahasa transaksional
lisan secara Menggunakan Belajaringgri
melalui tape kalimat tindak
akurat, lancar secara klasikal s.net
tutur
dan berterima Mendiskusikan menyatakan
dalam konteks tindak tutur yang sikap terhadap Youtube.
kehidupan digunakan dan sesuatu, com
sehari-hari dan responnya menyatakan
melibatkan dalam perasaan cinta, www.
tindak tutur: percakapan yang dan Esl-lab
menyatakan didengar secara menyatakan
sikap terhadap berkelompok perasaan sedih Multimedia
sesuatu, Merancang
menyatakan Mendengarkan sendiri kalimat CD/DVD
perasaan cinta, tindak tutur
percakapan
dan menyatakan Jakarta Post
interpersonal/tr sikap terhadap
menyatakan ansaksional sesuatu,
perasaan sedih melalui film Al-Quran

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 54

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 secara individu. menyatakan dan
Mendiskusikan perasaan cinta, terjemahan
dan
tindak tutur
menyatakan Islamic
yang perasaan sedih
digunakan English Book
dalam Mempraktekka
percakapan n kalimat
yang didengar tindak tutur
secara menyatakan
sikap terhadap
berpasangan.
sesuatu,
Mendiskusikan menyatakan
respon yang perasaan cinta,
diberikan dan
terhadap tindak menyatakan
tutur yang perasaan sedih
didengar

7.2 Merespon Listening Melakukan 4 x 45

makna dalam Ungkapan studi pustaka Mengidentifikas
percakapan pernyataan untuk i kata yang
transaksional (to perasaan malu mengidentifikas menggunakan
get things done) (embarrassment) i berbagai tindak tutur
dan , marah (anger) ungkapan menyatakan
interpersonal dan jengkel menyatakan perasaan malu,
(bersosialisasi) (annoyance). menyatakan
perasaan
resmi dan perasaan
beserta
berlanjut marah, dan
(sustained) yang
responnya
menyatakan
menggunakan secara
perasaan
ragam bahasa berkelompok. jengkel
lisan secara Mendengarkan Merancang
akurat, lancar percakapan kalimat tindak
dan berterima interpersona/ tutur
dalam konteks transaksional menyatakan
kehidupan melalui tape perasaan malu,
sehari-hari dan secara klasikal menyatakan
melibatkan perasaan
tindak tutur:

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 55

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 menyatakan Mendengarkan marah, dan
perasaan malu, percakapan menyatakan
menyatakan interpersonal/tr perasaan
perasaan ansaksional jengkel
marah, dan melalui tape
menyatakan secara klasikal Mempraktekka
perasaan n penggunaan
jengkel kalimat tindak
Mendiskusikan tutur
tindak tutur menyatakan
yang perasaan malu,
digunakan dan menyatakan
responnya perasaan
dalam marah, dan
percakapan menyatakan
yang didengar perasaan
secara jengkel dalam
berkelompok dialog singkat.

Mendiskusikan
tindak tutur
yang
digunakan dan
responnya
dalam
percakapan
yang didengar
secara
Mendengarkan 8.1 Merespon Listening Teks 4 x 45
makna dalam fungsional Secara Mengidentifikas
8. Memahami
teks fungsional pendek yang berpasangan i kata, frase,
makna teks
resmi dan tak bersifat resmi belatih atau kalimat
fungsional
resmi yang dan tidak resmi, menggunakan yang terdapat
pendek dan
menggunakan seperti tindak tutur dan dalam teks
monolog
ragam bahasa pengumuman responnya. fungsional
berbentuk
lisan secara lisan, banner, pendek dan
narrative,
akurat, lancar pamphlet, dll. monolog
spoof dan
dan berterima Mendengarkan berbentuk
hortatory sebuah
dalam konteks narrative,
exposition pengumuman
Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 56
Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
dalam kehidupan lisan. spoof dan
konteks sehari-hari hortatory
kehidupan Mendiskusikan exposition
isi teks yang Melengkapi
didengar teks fungsional
secara pendek dan
berpasangan. monolog
berbentuk
narrative,
Mendiskusikan spoof dan
bentuk bahasa hortatory
lisan exposition
berdasarkan Menulis
teks yang informasi
didengar tertentu
secara berbentuk teks
kelompok. fungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
narrative,
spoof dan
hortatory
exposition
8.2. Merespon Listening Teks 4 x 45
makna dalam monolog Mendengarkan Mengidentifikas
teks monolog sederhana sebuah i topik teks
yang berbentuk narrative/ fungsional
menggunakan narrative, spoof spoof/hortatory pendek yang
ragam bahasa dan hortatory exposition didengar
lisan secara exposition. secara klasikal. berbentuk
akurat, lancar narrative,
Mendiskusikan
dan berterima spoof, dan
dalam konteks isi teks yang hortatory
kehidupan didengar exposition
sehari-hari secara Melengkapi
dalam teks berpasangan. dengan cara
berbentuk: memilih teks
narrative, Melakukan monolog yang
spoof, dan case building berbentuk
hortatory berdasarkan narrative,

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 57

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 exposition kelompok pro spoof, dan
dan kontra. hortatory
exposition
Mengembangk
an teks
berdasarkan
informasi rinci
yang terdapat
dalam teks
lisan berbentuk
narrative,
spoof, dan
hortatory
exposition
Berbicara Speaking: Bermain peran 4 x 45
9. Mengungkapkan Ungkapan untuk secara Mengucapkan
makna dalam teks 9.1 Mengungkapka menyatakan berkelompok beberapa
percakapan n makna dalam perasaan cinta ujaran dengan
transaksional dan percakapan (love) dan tepat yag
menggunakan
interpersonal transaksional perasaan sedih
tindak tutur
resmi dan (to get things (sadness). meminta dan
berlanjut done) dan menyampaikan
(sustained) dalam interpersonal pendapat
konteks kehidupan (bersosialisasi) menyatakan
sehari-hari resmi dan sikap terhadap
berlanjut sesuatu,
(sustained) menyatakan
dengan perasaan cinta,
menggunakan dan
ragam bahasa menyatakan
perasaan sedih
lisan secara
Merespon
akurat, lancar makna ujaran
dan berterima dalam
dalam konteks menyampaikan
kehidupan suatu pendapat
sehari-hari yang
dan melibatkan menggunakan
tindak tutur: tindak tutur
menyatakan menyatakan
sikap terhadap sikap terhadap
sesuatu, sesuatu,

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 58

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 menyatakan menyatakan
perasaan cinta, perasaan cinta,
dan dan
menyatakan menyatakan
perasaan sedih perasaan sedih
Mempraktekka
n dialog
dengan
menggunakan
tindak tutur
menyatakan
sikap terhadap
sesuatu,
menyatakan
perasaan cinta,
dan
menyatakan
perasaan sedih
9.2 Mengungkapka Speaking Bermain peran 4 x 45
n makna dalam Ungkapan untuk secara Mengucapkan
percakapan menyatakan berkelompok bunyi jaran
transaksional perasaan malu secara tepat
(to get things (embarrassment) yang
done) dan , marah (anger) menggunakan
interpersonal dan jengkel tindak tutur
(bersosialisasi) (annoyance). menyatakan
resmi dan perasaan
berlanjut menyatakan
(sustained) perasaan malu,
dengan menyatakan
menggunakan perasaan
ragam bahasa marah, dan
lisan secara menyatakan
akurat, lancar perasaan
dan berterima jengkel
dalam konteks Merespon
kehidupan makna ujaran
sehari-hari dan yang
melibatkan menggunakan
tindak tutur: tindak tutur
menyatakan menyatakan
perasaan malu, menyatakan

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 59

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
menyatakan perasaan malu,
perasaan menyatakan
marah, dan perasaan
menyatakan marah, dan
perasaan menyatakan
jengkel perasaan
jengkel
Mempraktekka
n ujaran
dengan
menggunakan
tindak tutur
sikap terhadap
sesuatu,
menyatakan
menyatakan
perasaan malu,
menyatakan
perasaan
marah, dan
menyatakan
perasaan
jengkel

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 60

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 Speaking Teks Memberikan 8 x 45
Berbicara
10.1 Mengungkapka lisan fungsional sebuah Melafalkan
10. Mengungkapkan n makna dalam pendek bersifat pengumuman lisan kalimat yag
makna dalam teks teks lisan resmi/tidak secara bergantian terdapat dalam
fungsional pendek fungsional resmi, seperti teks lisan
dan monolog yang pendek pengumuman fungsional
berbentuk narrative, (misalnya lisan, banner, pendek, seperti
spoof, dan hortatory banner, poster, pamphlet. banner, poster,
exposition dalam pamphlet, dll.) pamphlet, dll
konteks kehidupan resmi dan tak Mengungkapka
sehari-hari resmi secara n penggalan
akurat, lancar teks lisan
dan berterima fungsional
dalam pendek, seperti
berbagai banner, poster,
konteks pamphlet, dll
kehidupan Menulis dan
sehari-hari mengungkapka
n teks lisan
fungsional
pendek, seperti
banner, poster,
pamphlet, dll
10.2.Mengungkapk Speaking Teks Mendongeng 8 x 45
an makna dalam monolog Mengucapkan
teks monolog sederhana Melakukan bunyi ujran
dengan berbentuk debat secara dengan tepat
menggunakan narrative, spoof berkelompok yang terdapat
ragam bahasa lisan dan hortatory dalam teks
secara akurat, exposition. fungsional
lancar dan pendek dan
berterima dalam monolog yang
konteks kehidupan berbentuk
sehari-hari dalam narrative,
teks berbentuk: spoof, dan
narrative, spoof, hortatory
dan hortatory exposition
exposition Menyusun
urutan
peristiwa
dalam teks

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 61

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 yang
berbentuk
narrative,
spoof, dan
hortatory
exposition
Menggunakan
bahasa lisan
dalam
menyampaikan
teks fungsional
pendek dan
monolog yang
berbentuk
narrative,
spoof, dan
hortatory
exposition
11.1 Merespon Reading: Teks 8 x 45
Membaca
makna dalam fungsional Membaca Membaca
11. Memahami teks bersifat resmi nyaring nyaring sebuah
makna teks fungsional /tidak resmi bermakna teks fungsional
fungsional pendek seperti pada sebuah pendek,
pendek dan esei (misalnya banner, poster, banner, misalnya
sederhana banner, pamphlet. poster, banner, poster,
narrative, spoof, poster, pamphlet, dll.
pamphlet
dan hortatory pamphlet, dengan ucapan
secara
exposition dalam dll.) resmi dan dan intonasi
tak resmi
individu
konteks yang benar
kehidupan yang Mendiskusika Menemukan
sehari-hari dan menggunakan n isi teks yang dan
untuk mengakses ragam bahasa dibaca secara menyebutkan
ilmu tulis secara berpasangan. beberapa
pengetahuan akurat, lancar Mendiskusika informasi
dan berterima n ciri-ciri tertentu
dalam konteks gramatikal dengan tepat
kehidupan yang dari teks yang
sehari-hari digunakan dibaca
dalam teks Membuat
yang dibaca kalimat

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 62

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
 secara sepadan
berkelompok. dengan
informasi teks
yang dibaca
dalam konteks
berbeda
11.2 Reading: Makna Membaca 8 x 45
dan langkah nyaring Mengidentifikas
Merespon makna
retorika dalam bermakna teks i dan
dan langkah
teks berbentuk exposition menjelaskan
retorika dalam esei
narrative, spoof secara individu makna kata da
yang menggunakan
dan hortatory makna kalimat
ragam bahasa tulis Mendiskusikan
exposition dalam teks ya
secara akurat, berbagai aspek
Mengemukaka
lancar dan dari teks
n argumen
berterima dalam seperti isi, tentang
konteks kehidupan struktur teks, kejadian dalam
sehari-hari dan secara teks
untuk mengakses berkelompok. berbentuk:
ilmu pengetahuan Berlatih narrative,
dalam teks menggunakan spoof, dan
berbentuk:
kalimat yang hortatory
narrative, spoof,
menyatakan exposition
dan hortatory
argumen dan Membuat dan
exposition
saran mengungkapka
n kesimpulan
struktur teks
berbentuk:
narrative,
spoof, dan
hortatory
exposition
Menulis 12.1 Writing: Tata Menuliskan 8 x 45
Mengungkapkan bahasa, kosa sebuah banner, Menulis
12. Mengungkap
makna dalam kata, tanda baca poster, pamphlet gagasan utama
kan makna
bentuk teks ejaan, dan tata secara berbagai teks
dalam teks
fungsional pendek tulis secara tepat berkelompok dan fungsional
tulis
(misalnya banner, dalam menulis mempublikasikann pendek
fungsional
poster, pamphlet, teks fungsional y di lingkungan berbentuk
pendek dan
dll.) resmi dan tak pendek seperti sekolah sederhana
esei

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 63

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
sederhana resmi dengan menulis banner, narrative,
narrative, menggunakan poster, pamphlet. spoof, dan
spoof, dan ragam bahasa tulis hortatory
hortatory secara akurat, exposition
exposition lancar dan Menggunakan
dalam berterima dalam tenses dalam
konteks konteks menulis sebuah
kehidupan cerita.
sehari-hari Mengelaborasi
gagasan utama
Membuat draft,
merevisi,
menyunting
menulis teks
fungsional
pendek
berbentuk
sederhana
narrative,
spoof, dan
hortatory
exposition

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 64

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015
12.2 Writing: Menulis 8 x 45
Mengungkapkan cerita, dan Menulis
makna dan langkah menulis teks Membuat draft gagasan utama
retorika dalam esei berbentuk teks exposition berbagai teks
dengan narrative, spoof, dengan monolog/esei
menggunakan hortatory melakukan berbentuk
ragam bahasa tulis exposition. chain writing. report,
secara akurat, narrative dan
Melakukan
lancar dan analytical
berterima dalam koreksi teman
exposition
konteks kehidupan sejawat untuk
Berlatih
sehari-hari dalam menyempurnak menggunakan
teks berbentuk: an draft. kalimat past
narrative, spoof, Menyempurnak continuous
dan hortatory an draft tense dalam
exposition berdasarkan menulis cerita
hasil koreksi Membuat draft
teman. teks berbentuk
teks report,
narrative dan
analytical
exposition
Melakukan
koreksi teman
sejawat untuk
menyempurnak
an draft.
Menyempurnak
an draft dan
menulis teks
berdasarkan
hasil koreksi
teman.

Administrasi Guru |Buku1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 65

Madrasah Aliyah Al-Inayah Bandung Tahun Pelajaran 2014/2015