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i-a~mtQdos-y-t~cn-icas
Comentario de un esquema
Un esquema, en historia, es la representacin grfica y jerar- ferencia de Berln o expansin imperialista). El esquema permi-
quizada de los elementos que definen conceptos, aconteci- te distinguir fcilmente los elementos que lo componen y las
mientos o procesos histricos (por ejemplo, capitalismo, Con- relaciones entre ellos.
Procedimiento
Identificacin del contenido: tema, fecha y lugar. Lectura de la informacin, teniendo en cuenta los diferen-
tes tonos de color, la direccin y el grosor de las flechas de
Anlisis del tipo de esquema. lineal: organiza la informa-
unin.
cin en horizontal o en vertical, unida mediante flechas, y
representa la relacin de causas y efectos; el grosor de las Interpretacin de la informacin, estableciendo relaciones
flechas indica el grado de relacin. Circular: distribuye la de causa-efecto, de jerarqua de varios factores, o de re-
informacin en crculo; representa un fenmeno cclico (con lacin entre varios hechos.
principio y fin). Piramidal: dispone la informacin en for- Redaccin del comentario:
ma de pirmide, representando una jerarqua. El elemento
Introduccin (identificacin del contenido).
dominante se sita en el vrtice superior (p.e., estructura mi-
litar). Sistemtico: estructura la informacin en cuadros, Desarrollo (descripcin ordenada de la informacin).
Mundializacin de la industria.
Primera Gran Depresin (1873-1896)
Comenta el esquema referido
Emigracin
Paro obrero a las nuevas formas del capitalismo,
L
campesina
n
Nuevas industrias: siderrgica, elctrica, Qu consecuencias tuvo la apli-
presas
misma dedicadas
actividad. a la ,J qumica. cacin de las nuevas formas del
Holding: sociedad fi-~ Consecuecias ~. Nuevos inventos: telfono, bombilla, mo-
tor de explosin (automvil), aspiradora, capitalismo?
un grupo de empresas. bicicleta.
Determina la relacin que existe
nanciera que controla Nuevas formas de trabajo: taylorismo.
Produccin masiva de bie- Aparicin de la
entre la proteccin de las indus-
nes de consumo. compra a crdito. trias nacionales y los aranceles a
los productos extranjeros.
--
--
Pr@cedimiento
D Francia
D Reino Unido
D PasesBajos
D EstadosUnidos
DAlemania
DPortugal
500 1000 1500 ~m
. NDlCO
Elabora un mapa del sur y el este de Asia, en 1914, a partir pilago Bismarck, noreste de Nueva Guinea; f) Portugal:
de estos datos sobre las posesiones en esta zona de Asia: Timor.
a) Francia: Indochina francesa; b) Reino Unido: estados de
Colorea los cuadros de la leyenda con distintos colores.
Malasia, Sarawak, Birmania, India, Ceiln, sureste de Nue-
va Guinea; c) Pases Bajos: Indias Orientales (Sumatra, Bor- Escribe el nombre de los pases colonizados y coloralos se-
neo, Java, islas Clebes, oeste de Nueva Guinea, oeste de gn la leyenda.
Timor); d) Estados Unidos: Filipinas; e) Alemania: archi- Titula el mapa.
aller de h~istoria:trabajo con dOGumentos,--
1. La ciencia y la tcnica la barba de un escocs pelirrojo. Al final de su vida haba
al servicio de la sociedad creado ms de mil aparatos ( .. )".
Dos PASSOS, JOHN: Paralelo 42. 1930.
1.1. El alumbrado de Londres (1 88 1)
"El distrito del puente de Londres est iluminado por seis poten- 1.3. Algunos inventos que caracterizan
tes focos de arco voltaico, cuyos carbones no son menores de la Segunda Revolucin Industrial
2 cm de dimetro y pueden arder durante dieciocho horas con-
Ao Avin
Telfono
Radio
Cine
Antibiticos
Invento
Ao
Automvil
1896
1895
Telgrafo
Lmpara 19141903
elctrica
secutivas (... ) Estosfocos estn situados sobre grandes mstiles
de 24 m de altura y estn 1844
dotados de potentes reflectores que
1885
1876
1879
proyectan la luz sobre el espacio que ha de ser iluminado. Los
seis focos son alimentados cada uno por una mquina separa-
da. Todas estas mquinas se encuentran en una sala. La lmpara
ms alejada est a ms de tres cuartos de milla inglesa, lo que
representa un conductor de 2500 yardas (2400 m) de longi-
tud. Es innegable que acaba de darse un gran paso y que si el
gas no est seriamente amenazado por la luz elctrica, se en-
Guion de trabaio
cuentra en presencia de un serio competidor".
La Nature, n.o 413, 1881. I Cita las frases del texto que reflejan ms claramente la
personalidad de Edison. Qu aspectos de su personali-
dad y de su educacin pudieron contribuir a desarrollar
Guion de trabaio
I su capacidad para inventar?
Cmo se hizo el alumbrado de Londres en 1881? Qu Investiga a quin se deben estos inventos y explica su re-
ventajas tena iluminar con electricidad en lugar de ha- percusin en la vida cotidiana.
cerlo con gas?
En 1800, el italiano VoIta invent la pila que produca
corriente elctrica; en 1831, el ingls Faraday demostr
que poda obtenerse energa elctrica, mediante energa
2. La concentracin de empresas
mecnica, con la dinamo. Qu invento permiti aplicar 2.1. La concentracin
la electricidad para iluminar el distrito del puente de Lon- de la industria alemana
dres?
Ao
47J55Ao
de 50
187074
N.O2175000
1870000
85080
9481
2520
290331882
1882
23,2
29,1
empresas
1907
% personal
1882
I Empresas
obreros
de ms de 6OExplica
Ide
obreros aa 50
5 el proceso
1907 de concentracin de la industria ale-
Ao mana entre 1882 y 1907.
1.2. Thomas Alva
un Edison,
inventor
Empresas Guion de trabaio
de la Segunda Revolucin Industrial
"Edison (1847-1931) va solamente tres meses a la escuela por-
que el maestro le considera incapaz a este 'cabeza loca' que
persigue a todos con 'el porqu y el para qu de las cosas'. Su
madre fue su maestra y quien foment su aficin a la lectura. A
los doce aos decide ganarse la vida vendiendo peridicos en
el ferrocarril Port Huron y Detroit. En uno de los vagones consi-
gue instalar su pequeo laboratorio. Pero un da surge la cats-
trofe: maneiando una botella que contiene fsforo, se le cae, es-
talla, y lo que pudo acabar en una tragedia se resuelve con dos
sonoras bofetadas y la expulsin del tren. En 1876 se traslada
a Menlo Park, donde trabaia da y noche: invent el fongrafo
(mquina que permita grabar, almacenar y reproducir la voz hu-
manal, la lmpara elctrica, el micrfono de carbn (.. ). Para
encontrar el filamento de la lmpara elctrica, prob toda clase
de materiales: hilo, cscara de coco, corcho, y un cabello de
Imperialismo y colonialismo za, aumentando su poder, aumentando lo perfeccin de su or-
ganizacin (... ).
1. Las razones del imperialismo Junto o estos esplndidos organizaciones, cuyo fuerzo nodo pa-
poltico colonial se impone en primer lugar en los nociones
...:J rece capaz de disminuir, existe un nmero de comunidades que
::"_edeben recurrir o lo emigracin, yo por ser pobre su pobla- solo puedo describir como moribundos (... ).
:in, yo por ser excesivo. Pero tambin se impone en los que tie- Dcada tras dcada, codo vez son ms dbiles, ms pobres, y
S:J o bien superabundancia de capitales o bien excedente de poseen menos hombres destacados o instituciones en que poder
:T:x:luctos (.. ) confiar (... ) y ante los oios de lo parte del mundo informado,
::esde este punto de visto, lo repito, lo fundacin de uno colo- muestran, en diverso grado, un panorama terrible, un panorama
--: es lo creacin de un mercado (... ). En el tiempo en que es- que, desafortunadamente, el incremento de nuestros medios de
'='lOS y con lo crisis que posan todos los industrias europeos, lo informacin y comunicacin describe con los ms oscuros tintes
-_-<:locin de uno colonia es lo creacin de uno solido ( ). ante lo visto de todos los nociones, apelando tonto o sus senti-
mientos como o sus intereses, pidiendo que les ofrezcan un re-
--:J\f un segundo punto que debo igualmente abordar ( ): es el
medio (... ). Por uno u otro rozn, los nociones vivas se irn apro-
C::JO humanitario y civilizador de lo cuestin (... ). Es preciso de-
piando de los territorios de los moribundos y surgirn causas de
-::- abiertamente que, en efecto, los rozas superiores tienen un
conflicto entre nociones civilizados (... ).
=s-echo con respecto o los rozas inferiores porque existe un de-
::3- para con ellos. Los rozas superiores tienen el deber de civi- Naturalmente, no debemos suponer que o uno solo de los no-
=r o los rozas inferiores (... ). [Alboroto en varios bancos de lo ciones vivos se le permito tener el beneficioso monopolio de cu-
:=:c-emaizquierdo]. rar o desmenuzar o esos desafortunados pacientes [risas]".
_-_Maigne: Se atreve usted o decir eso en el pas donde se Discursopronunciadoel 4 de mayo de 1898 por LordSalisbury,
en el Albert Hall. The Times, 5 de mayode 1898.
-:;n proclamado los derechos del hombre?
:::: Guilloutet: Es lo justificacin de lo esclavitud y de lo troto de
-sgros . Guion de trabaio
_ es Ferry: Si el honorable Sr. Maigne tiene rozn, si lo Dedo-
A qu pases crees que se refiere el autor cuando califi-
-::;n de /05 derechos del hombre ha sido escrito paro los ne- ca a las naciones de vivas o moribundas?
;;os de frica ecuatorial, entonces, con qu derecho van uste-
Qu consecuencias se derivan de esta forma de pensar? I
=es o imponerles los intercambios, el trfico? Ellos no los han
::::mado(.) .
..::;s rozas superiores tienen el deber de civilizar o los rozas infe-
-'::Jres.Y existe alguien que puedo negar que hoy ms iusticia, 3.3. Colonialismo y grandeza nacional
.s orden material y moral (... ) en el frica del norte desde que "Lo colonizacin es lo fuerzo expansivo de un pueblo, es su po-
=-ancia ha hecho su conquisto?" tencia de reproduccin, es su dilatacin y su multiplicacin o tra-
Discursode JulesFerryante la Cmara vs del espacio, es lo sumisin del universo, o de uno gran par-
de los Diputados,Paris, 1882 y 1885. te de l, o su lengua, o sus costumbres, o sus ideas y o sus leyes.
Un pueblo que colonizo es un pueblo que pone los cimientos de
su grandeza y de su supremaca futuro (... ).
Guion de trabaio
He aqu el enunciado de uno verdad indiscutible: el pueblo que
Con qu argumentos defiende el autor la poltica colonial? colonizo ms es el primer pueblo, y si no lo es hoy, lo ser ma-
Analiza la frase "Las razas superiores tienen un derecho ana"
respecto a las razas inferiores". LEROy-BEAULlEU, P: De la colonizacin
Valora crticamente las interpelaciones a Jules Ferry. en /05 tiempos modernos. 1874.
Gulon de trabaio
,
Lo caricatura reproducido en el doc. 3.4. muestra, de for-
ma satrico, el reparto colonial del mundo. Intenta iden-
tificar los personajes que representan a las distintas po-
tencias europeas y explica la actitud de Bismarck ante
esta situacin.
Sita sobre un mapamundi los pases que participaron
en la Conferencia de Berln.
OCANO -
Guion de trabaio --- --------
ATLANTlCO
Qu relacin establece el autor entre la economa y el
imperialismo?
Explica el sentido de la frase "El imperialismo es el es-
fuerzo de los grandes dueos de la industria para facili-
tar el desague de su excedente de riquezas".
Guion de trabaio
3.7. La economa y el imperialismo Analiza las consecuencias de la colonizacin, desde el
Cada mejora de los mtodos de produccin, cada concentra- punto de vista del autor.
_in de la propiedad (... ) parece reforzar la tendencia a la ex- Busca informacin y elabora un eje cronolgico con las
:unsin imperialista. En la medida en que una nacin tras otra fechas clave del proceso colonizador europeo.
~;]iran en la era de las maquinarias y adoptan los mtodos in-
Para ampliar conocimientos
Indagar en el pasado una muestra de la historia y de la cultura egipcias en k
que, a pesar del exotismo del tema, la msica es toti.-
La expansin colonial europea entre los siglos XV y :xx: mente europea. Impresiona por la solemnidad de k.
Esquema orientativo: marcha triunfal y de los coros.
Primera fase: siglos XV y XVI: Espaa y Portugal.
- Descubrimiento de nuevas tierras. Arte
- Ocupacin y conquista.
Arearea.Pintura al leo de Paul Gauguin (184
Segunda fase: siglos XVII y XVIII: Gran Bretaa, Fran- 1903). Museo de Orsay, Pars.
cia y Holanda.
El artista se instal en Tahit, en 1891, estimulado po::-
Tercera fase: siglos XIX y xx: imperialismo colonial. la intensa propaganda colonial y por el arte tnico (in-
donesio) que pudo ver en la Exposicin Universal de
Temas de estudio Pars, de 1889. Representa el reposo indolente de dos
nativas y una danza ritual en un idlico valle en el qu,~
India, antes y despus del dominio britnico sus habitantes viven en una "edad de oro", anterior "-
Cmo era la sociedad india cuando los britnicos la la colonizacin.
convirtieron en un dominio colonial?
Cmo se manifest el nacionalismo indio ante la co-
lonizacin y qu consecuencias tuvo?
La Segunda Revolucin Industrial
Cmo se organiz la economa despus de la Gran
Depresin de 1873-1896?
Las innovaciones tecnolgicas y la nueva organizacin
del trabajo, fueron una respuesta a la competencia de
las empresas y de los pases industriales?
Lectura
CONRAD,J.: El corazn de las tinieblas. Madrid, Alian-
za, 1995.
Tras realizar, en 1890, un viaje por el Congo, este es-
critor, de origen polaco, public en 1902 una tremen-
da parbola que ilustra los nocivos efectos del colonia-
lismo y la brutal explotacin de la poblacin africana.
Pelcula
Direcciones de internet
El mundo de Bimala. India, 1984. Dir.: Satyajit Ray.
http://www.smplanet.com/imperialism/ toc.html
Recreacin de la novela del mismo nombre de Rabin-
dranath Tagore, que se sita en la intervencin colo- Interesante pgina con mucha informacin grfica y
nial britnica en la India. bibliogrfica. Hace referencia al imperialismo esta-
dounidense en el Pacfico y en Amrica Latina.
Definicin de conceptos
Describe los mecanismos bsicos de una crisis econ-
mica agraria, de carcter tradicional, as como los de
una crisis econmica industrial, de tipo moderno. Ex-
plica cmo funcionan los siguientes indicadores en
ambas crisis:
- Oferta - Demanda s. Trabaio con mapas
- Precios - Salarios Elabora un mapa de los imperios coloniales de Gran
Escasez - Superproduccin Bretaa, Francia y Alemania, a partir del que te ofre-
- Beneficios - Paro cemos ms abajo.
Dibuja una leyenda para diferenciar, con tres colores
dentificacin de hechos histricos distintos, las colonias de cada metrpoli.
Reconstruye en el tiempo (1873-1904) las diferentes Traza el itinerario que hara un barco britnico desde
alianzas diplomticas establecidas entre Alemania, Liverpool a India por el canal de Suez. Seala la im-
Austria-Hungra, Reino Unido, Rusia, Italia y Francia. portancia que tena este canal para Gran Bretaa.
OCEANO
PACjFICO
PACjFICO
OCEANO
INDICO
EXPANSiN IMPERIALISTA
esiones coloniales en 1914
o
~ Britnicas
~ Francesas
~Alemanas