Actividades que incentivan

a la lectura y escritura

de manera ldica
 ELABORAR ALBUMES

Materiales: Procedimiento:
Cartn. El docente entrega a los alumnos una cuadrcula elaborada en cartn,
Tijera. Cartulina o un block para ser llenada de acuerdo a la categora indicada que se
Creyones. Desea trabajar (objetos, animales, ncleo familiar) Cada alumno dibujar y
Pega. pintar sus cromos y luego los pegar en cada recuadro donde
Lpiz. est el nombre.
Cuadrcula.

Casa rbol

Finalidad:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la lectura y
Afianzar la motricidad.
Lpiz Mesa
 Materiales: PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS
Fotocopia.
Creyones.
Lpiz.

Procedimiento:
El docente entrega a los alumnos una fotocopia donde aparecer varias figuras
Y el nombre de cada una de estas en forma dispersa, los alumnos deben observar
la lmina, leer las palabras, unir cada palabra con su figura correspondiente

Finalidad:
Fijar la concentracin.
Fomentar la lectura.
Afianzar la motricidad
al trazar lneas.

Casas

Flor Perro Moto

Estrella
 CRUCIGRAMAS

Procedimiento:
El docente entrega a los alumnos una hoja fotocopiada con el crucigrama, estos
deben escribir el nombre del objeto, animal segn indique el dibujo bien sea en
forma vertical (ascendente, descendente) u horizontal (Hacia arriba o hacia
abajo)
Materiales:
Crucigrama.
Creyones.
Lpiz.

N N I D O

I A

O S O O
Finalidad:
Aumentar la creatividad, O
Incentivar la escritura
y la lectura.
Reconocer la literalidad. P
.

A
 CREAR HISTORIETAS

Materiales: Procedimiento:
Hoja con figuras. El docente entrega a los alumnos una hoja con varias figuras relacionadas,
Tijera. estos la recortaran y las pegaran en el cuaderno segn orden que consideren
Creyones. que sucedieron Los hechos, enumerando las figuras. Luego escribirn una
Pega. historia o cuento
Lpiz.
cuaderno

Finalidad:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la escritura.
Afianzar la motricidad.
Escritura de nmeros

1 2 3 4
 BOLSA MGICA

Procedimiento:
El docente pedir a los alumnos que traigan de sus hogares recortes de figuras
Materiales:
Creyones.
relacionadas con el proyecto; seleccionar un nmero suficiente de las mismas
Lpiz. y las introducir en una bolsa. Cada alumno introducir la mano en la bolsa y
Recortes de sacar al azar una figura, la cual pegar en su cuaderno, la observar, le colocar
objetos relacionados el nombre y la describir de manera escrita (cualidades y caractersticas).
con el proyecto. Pedir a Los alumnos que compartan su trabajo leyendo lo que escribieron.
Pega.
Cuaderno.

Finalidad:
Aumentar la creatividad,
Incentivar la lectura y
escritura.
Fomentar la autoconfianza.

Bolsa mgica
Recortes de figuras
 SOPA DE LETRAS

Procedimiento:
Materiales:
Cartn.
El docente entrega a cada alumno una sopa de letra. La actividad a realizar es
Creyones. buscar cada una de las palabras que le son sugeridas. Despus dibujaran en el
Lpiz. cuaderno objetos relacionados con la sopa de letra, escribiendo una oracin con
Cuadrcula. cada dibujo.
Regla.
Cuaderno.

E S C A L E R A D A

A L L I S B G C D D
Buscar las
siguientes S D T C O I H O J A
Palabras
Finalidad: E C A M A L E S D H
Capa A A T D S E I L O T
Hoja
Aumentar la creatividad, Sapo
Incentivar la lectura y Escalera
B F X S T O V R
Escritura. Silla
Afianzar la concentracin. Cama A R R S L N W E
Afianzar la motricidad. rbol M A A E A C X S A H
conejo
A C U V V P P D I O
C O N E J O O S A M
 MEMORIAS

Procedimiento:
Elaborar conjuntamente con los alumnos las diez fichas con las figuras y las
diez fichas con los nombres; haciendo uso de material reusable. Organizar los
alumnos en pequeos grupos de tres participantes; expandir las fichas sobre
Finalidad: Una mesa o el piso, cada participante tiene que buscar la pareja (figura-nombre),
aprovechar los Ganar el que acumule mayor nmeros de fichas.
materiales reusable
Incentivar la lectura y
escritura.
Afianzar la concentracin
.

FICHAS
PULPO TIGRE
CAMELLO DELFN
Materiales:
HILO MACETA 12 figuras de
objetos pegadas
TORRE IGLESIA
o hechas en cartn.
TIJERA PELOTA
12 cartones con los
nombres de los
GATO TORTA objetos.
 SEPARACIN DE PALABRAS EN SLABAS

Materiales: Procedimiento:
Una hoja Entregar a cada alumno una hoja fotocopiada con figuras, escribir su nombre
Fotocopiada separndolo en slaba en la cuadrcula indicada, no debe sobrarle ni faltarle
Con figuras.
espacios en las cuadrculas. El docente dar un tiempo prudencial para que
Lpiz.
Creyones . resuelvan la actividad y luego la mostrara en una lmina de papel bond ya
Lmina de papel resuelta para que verifiquen o corrijan.
bond

Finalidad:
incentivar la
Escritura y
Lectura.
Identificar
Slabas.
 PALABRAS PICADAS

Procedimiento:
Materiales: El docente proporcionar a los alumnos tarjetas con la mitad de las palabras; es
Creyones. decir, en una tarjeta va el dibujo con la mitad de la palabra y en otra la otra mitad de
Lpiz. la palabra. Se puede hacer en grupos de 3 o 4 participantes, ganar el que logre
Cartn. formar mayor nmero de palabras.
Tijera.
Papel Contact
transparente

po Ho jas
Sa

Finalidad:
Incentivar la lectura de una
Bamba lina
manera divertida.

Re Cam pana
loj
 DADOS

Procedimiento:
El docente prepara dos dados con slabas en vez de nmeros. Si al tirar los dados,
Materiales: las slabas que resultan le sirve para formar una palabra conocida, el nio la dice, y
Creyones. apunta un punto. Luego se lo pasa al siguiente compaero quien har lo mismo,
Lpiz. continuando hasta que todos los nios participen. Ganar el nio que acumule
Cartn.
Tijera.
mayor nmero de palabras.
Marcadores.
Papel Contact
transparente

SA PA
Finalidad: PO
Incentivar la lectura de una NA
manera divertida. ME TA
Acumular el mayor nmero
De palabras.
 FORMANDO ORACIONES

Materiales: Procedimiento:
Creyones. El docente prepara algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de objetos
Lpiz. Los nios ordenan las tarjetas para formar una oracin completa.
Cartn.
Tijera.
Papel Contact
transparente

La es roja
Finalidad:
Incentivar la lectura de una
manera divertida.

El tiene un
 COMPOSICIONES CON FIGURAS GEOMTRICAS

Procedimiento:
Materiales: Organizar los alumnos en grupos de tres o cuatro, hacerle entrega de un juego
Varios juegos de figuras geomtricas (cuadrados, tringulos, rectngulos, crculos) de diversos
de figuras tamaos para que las observen, la identifiquen escribiendo su nombre en
geomtricas. el cuaderno su nombre, despus incentivarlos a crear figuras de objetos y
Cuaderno. Animales.
Lpiz.

Finalidad:

Aumentar la creatividad,
Incentivar la escritura.
Identificar figuras
geomtricas
 GRFICOS (HISTOGRAMAS)

Procedimiento:
Materiales: Cada alumno tomar la cantidad de figuras geomtricas de acuerdo ala cantidad de vocales que contenga
Figuras geomtricas su nombre ( A= cuadrado, E= tringulo, I= circulo, O= rectngulo, U= rombo). En cada figura dibujar las
hechas con cartn letras que corresponda. La docente dibujara en el pizarrn unas lneas de coordenadas por el eje de las y
Reusable. colocar la altura y por el eje de las x la figuras geomtricas . Cada alumno pasar a colocar las vocales
Tirro. donde corresponda, una vez que se termine se procede a analizar el grfico; cual barra es la ms alta
Lpiz o creyones. (moda), cual el la ms baja, la ms mediana. Otra forma de analizarla es por colores.

Finalidad:
Fomentar la observacin.
Dar nociones de
Estadstica.
Anlisis de grficos.

A O i
E U
X
Tomado de las Especialistas: Josefa Franco.
y
Ejido Estado Mrida.