3 Trabajo Parctico Terminado

UNIVERSIDAD MAIMONIDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

LICENCIATURA DE ENFERMERIA
MODALIDAD A DISTANCIA
Trabajo Practico N3
COORDINADORA: Lic. Poblette

Gladys
TUTORA: Lic. Largo Andrea
ALUMNO: Duque Cerna,
Daniela
Vilte, Mariana
RESIDENCIA: Puerto Madryn
FECHA DE ENTREGA: 26/10/2016
CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERA
INDICE
METODOLOGA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO...............................4
Trabajo Prctico 16....................................................................................4
Trabajo Prctico 17....................................................................................6
Trabajo Prctico 18....................................................................................7
Trabajo Prctico 19....................................................................................7
Trabajo Prctico 20....................................................................................8
ENFERMERA GENERAL I.........................................................................12
Pgina 195.................................................................................................12
Pgina 201.................................................................................................16
Actividad Proceso De Atencin De Enfermera................................16
Primer Caso...........................................................................................16
Segundo Caso......................................................................................18
ASPECTOS BIOTICOS Y LEGALES DE LA ENFERMERA..............21
Actividad de Aplicacin 3.........................................................................21
TALLER DE BIOESTADSTICA.................................................................31
Ejercicio N 1.............................................................................................31
Ejercicio N 2.............................................................................................31
Ejercicio N 3.............................................................................................32
2
CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERA
MODALIDAD DISTANCIA
METODOLOGIA DE ACCESO AL
CONOCIMIENTO
TITULAR DE LA CATEDRA: Lic. Rinaldi

Silvia
COORDINADORA: Lic. Gladys
Poblette
TUTORA: Lic. Largo
Andrea
ALUMNA: Duque Cerna,
Daniela
Vilte Mariana
LOCALIDAD: Puerto
Madryn
3
METODOLOGA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO

Trabajo Prctico 16
Leer la nota de opinin de Juan Gabriel Tokatlian: Nuevas banderas en
Amrica del Sur?
a) Transcribir la relacin causa-consecuencia que se establece en el

primer prrafo, respecto de la creacin del Estado de Panam.
Reflexionar acerca de esta relacin.
Amrica del Sur es la regin del mundo en la que se han fundado

menos Estados nuevos en el ltimo siglo y medio. Desde mediados
del siglo XIX, y durante el XX, slo se han creado tres. En 1903,
Panam, como resultado de su desmembramiento de Colombia,
alentado expresamente por Estados Unidos. En 1966 y 1975 se
independizaron, respectivamente, Guyana y Surinam.
Reflexin: En 1903, Panam, como resultado de su desmembramiento

de Colombia, alentado expresamente por Estados Unidos. En 1966 y
1975 se independizaron, respectivamente, Guyana y Surinam.
Panam fue considerablemente influenciada por EEUU, para lograr su
independencia, si no fuese por el respaldo de esta potencia mundial,
todava formara parte del territorio colombiano.
b) Qu pistas o marcas lingsticas del texto sealan esta

relacin?
En 1903, Panam, como resultado de su desmembramiento de

Colombia, alentado expresamente por Estados Unidos.
c) En el tercer prrafo, qu consecuencias podra haber acarreado

el fracasado proceso de paz entre gobierno de Colombia y las
FARC?
4
Por razones polticas, se especul acerca de que el fracasado

proceso de paz entre el gobierno de Colombia y las FARC (del 7 de
enero de 1999 al 20 de febrero de 2002) podra conducir a un proceso
de autonomizacin del sur colombiano que culmine, eventualmente,
en una desarticulacin territorial del pas.
d) Qu marcas o palabras del prrafo le indican que es una

consecuencia?
Podra conducir a un proceso de autonomizacin del sur colombiano

que culmine, eventualmente, en una desarticulacin territorial del pas.
e) En el cuarto prrafo, cul es la causa que alimenta reclamos de

autogobierno en la zona de la que se est hablando?
La persistencia de tensiones diplomticas por la irresolucin de la

demanda de Bolivia sobre la salida al mar en un rea en que
convergen aymaras de Chile, Bolivia y Per y que sufre serios
problemas ecolgicos de desertizacin.
f) En el quinto prrafo, cul sera la consecuencia de la expansin

de la cuestin indgena en los Andes centrales?
El desmembramiento en un lugar inusualmente destacado de los

debates polticos internos. Movimientos indigenistas activados y elites
blancas o mestizas desplazadas se pronuncian con mayor frecuencia
sobre las bondades de la secesin.
g) En el sexto prrafo, cules son las causas que revelan la

existencia de pulsiones fragmentarias en Brasil y la Argentina,
respectivamente?
La recurrente preocupacin que muestra Brasilia frente a la Amazonia

y la que exhibe Buenos Aires respecto de la Patagonia revelan la
existencia de pulsiones fragmentarias larvadas en ambos pases.
5
h) En el sptimo prrafo, sealar causas y consecuencias en todas

las ideas expresadas.
La irrupcin de una agenda tnica vigorosa en medio de un

proceso de globalizacin que debilita el papel del Estado.
Exacerba la conflictividad social y erosiona las identidades
nacionales.
Est generando en nuestra regin nuevos fenmenos polticos,
simblicos y espaciales que pueden, eventualmente, alentar una
inesperada fractura geogrfica.
i) A partir de la lectura del ltimo prrafo, determinar las

consecuencias para nuestro pas del diagnstico y anlisis
sugerido con el fin de prevenir situaciones crticas en la regin.
Sera funcional a nuestros intereses nacionales.

Nos brindara la posibilidad de crear una suerte de sof power
perifrico.
Credibilidad en nuestro compromiso con la democracia.
Reputacin en la solucin de disputas.
Legitimidad para la proyeccin de la influencia en el rea.
Trabajo Prctico 17
Leer comprensivamente la nota Abajo los expertos!.
a) En el segundo prrafo del texto ledo sealar los tres ejemplos

que fundamentan la siguiente generalizacin: los bloggers no
confan en los medios informativos tradicionales.
Cuando The New Cork Times admite haber publicado algunos

artculos que eran mitad ficcin, mitad plagio.
Cuando Dan Rather, un dolo de nuestros noticieros televisivos,
presenta una acusacin contra Bush por su desempeo, de joven,
como reservista de la Fuerza Area, tomada de una fuente
endeble.
Cuando Newsweek divulga un informe oficial sobre la
profanacin del Corn por soldados norteamericanos en
6
Guantnamo y despus se retracta (ahora, el mundo se pregunta

si fue veraz la noticia o la desmentida).
b) En el quinto prrafo, a partir del tema de las elecciones en el

respeto del mundo, es posible sealar una regla general.
Transcribirla.
Advertimos la aparicin de un nuevo partido poltico que va cobrando

fuerza: el Partido de los Famosos.
c) Extraer los tres ejemplos que apoyan esa regla general.
El actor Joseph Estrada fue presidente de Filipinas desde 1998

hasta 2001.
El novelista Shintaro Ishihara es gobernador de Tokio.
La india se lleva la palma con su vieja costumbre de convertir a
sus actores cinematogrficos en funcionarios pblicos.
d) En la conclusin del texto es posible sealar la siguiente

generalizacin: el hombre comn pretende convertirse en
perito asesor de s mismo. Transcribir ejemplos que en los
prrafos precedentes apoyan esa generalizacin-adems de los
ya transcriptos
Antes, los pacientes aceptaban sin chistar los dictmenes de

sus mdicos.
Hoy, al menos en Estados Unidos, entran en el consultorio con
un montn de artculos cientficos bajo el brazo, o bien, con
informes, bajados de Internet, sobre las experiencias de otros
pacientes con tal o cual dieta o medicacin. ().
Un nmero cada vez mayor de consumidores ha perdido la
confianza en la agroindustria y las grandes productoras de
alimentos.
Estados Unidos, Francia, Alemania y otros pases, ha
aumentado la venta de alimentos orgnicos, supuestamente ms
sanos. ()
7
Trabajo Prctico 18
Leer el editorial del diario Clarn Los desafos de la universidad.
a) En l se habla de dos aspectos que deben mejorar en la

enseanza universitaria. Anotar esos dos aspectos.
Baja calidad.
La pauperizacin de los docentes.
b) Marcar los dos prrafos que concretamente hablan de esos

aspectos.
Prrafos 3y4
c) Mediante qu argumento pasa de uno a otro aspecto?

Fundamentar.
El resultado que se est obteniendo muestra que los objetivos

perseguidos no se alcanzan: segn las estadsticas oficiales, tan slo
el 15% de los egresados pertenecen a hogares menos favorecidos.
d) Transcribir los trminos-o pistas lingsticas-del texto que le

permiten afirmar que se trata de ese tipo de argumento.
Depende del contexto en que vive y del financiamiento que

recibe, lo cual es responsabilidad de los gobiernos.
Depende de los esfuerzos de la comunidad universitaria para
adecuar sus programas, si dinmica y sus objetivos a las
necesidades de la sociedad y de la produccin.
Trabajo Prctico 19
Leer la carta de lectores del diario Clarn Crnica de un horror
anunciado.
a) Determinar el tema.
El objetivo del terrorismo es el de crear terror, sin discriminar nada ni a

nadie
8
b) Nombrar los hechos anlogos de terrorismo que la autora

menciona.
Los atentados a la Embajada de Israel y a la AMIA.

Atentado a las Torres Gemelas.
Las del tren en Madrid.
Las de la masacre ms reciente en Londres.
Las iraques.
Tenan una coincidencia: eran inocentes.
c) Mediante qu trminos (pistas o marcas lingsticas) se

establece la analoga?
La raza humana se distingue de las dems por su raciocinio y su

palabra. Cuando la fuerza se impone, las palabras divinas se
cumplen: El que a hierro mata a hierro muere.
Trabajo Prctico 20
Leer la nota de opinin de A Skorka, De Fuenteovejuna a Pasteur 633,
de manera inferencial y crtica.
a) Determinar el tema de la nota.
El asesinato de su comendador
b) Averiguar y anotar breves datos acerca de la obra Fuenteovejuna

de Lope de Vega
Fuenteovejuna es una obra teatral en tres actos escrita por

Lope de Vega, una de las ms importantes de su prolfica carrera
creativa.
Fue publicada en Madrid en 1618 dentro del volumen Docena
Parte de las Comedias de Lope de Vega Carpio.
Fuente Ovejuna (1619) es una obra de teatro barroco, de Lope
de Vega, en la que el pueblo se levanta contra la injusticia y los
abusos de poder.
La obra se basa en un episodio histrico que ocurri en Fuente
Ovejuna, un pueblo cordobs en 1476.
9
c) Cules son los hechos que se confrontan en la nota?
Los habitantes del pueblo, al igual que los jueces, buscaron

afanosamente la justicia. Los unos, asesinando al dspota que los
atormentaba y expoliaba; los otros, tratando de hallar y castigar al
asesino. Cada una de las partes se mantuvo inclume en su postura y
fiel a sus convicciones. El juez, hurgando afanosamente en el delito, y
el pueblo, respondiendo al unsono a la pregunta de quin lo haba
hecho: Fuenteovejuna.
d) A qu hecho concreto de la realidad nacional se refiere el autor

de la nota cuando expresa: el crimen cometido hace once
aos en Pasteur 633?
El rey, si bien respeta formalmente a la Justicia, no emite disposicin

alguna para restringir el poder de los comendadores corruptos, raz y
base de la injusticia. Tampoco se escuchan palabras condenatorias
por su actitud. Se pone en un mismo plano al victimario y a las
vctimas.
e) Leer el prrafo cuarto. Anotar el tipo de argumento utilizado por

el autor en dicho prrafo.
Argumento basado en comparaciones.
f) Anotar las confrontaciones que se establecen en l.
Los unos, asesinando al dspota que los atormentaba y

expoliaba; los otros, tratando de hallar y castigar al asesino.
El juez, hurgando afanosamente en el delito, y el pueblo,
respondiendo al unsono a la pregunta de quin lo haba hecho:
Fuenteovejuna.
g) Leer detenidamente el quinto prrafo. Determinar qu clase de

argumento predomina.
Predomina el argumento basado en la autoridad.
10
h) Transcribir la comparacin por acuerdo que se da en ese prrafo.
En Fuenteovejuna el juez no pudo escribir tan siquiera una hoja

que fuera en comprobacin.
En Pasteur 633, miles de hojas, en un sinfn de expedientes,
fueron escritas.
i) Qu marcas lingsticas determinan ese acuerdo? Anotarlas.
Ni en Fuenteovejuna ni en el crimen cometido hace once aos en

Pasteur 633, en el que perecieron 85 inocentes, hubo castigo para los
perpetradores. Sin embargo, el uno es, en algunos aspectos, la
contracara del otro.
En el primer caso, la sinceridad de las partes fue tan grande

que nada pudo escribirse.
En el segundo, la ignominia fue tan grande que se necesitaron
miles y miles de vacuas palabras para cubrirla.
j) Producir un cuadro comparativo con otras confrontaciones que

se realizan en el mismo prrafo, respecto de ambos hechos.
Pasteur 633 Fuenteovejuna

en el que perecieron 85 No hubo castigo
el juez no pudo escribir tan
inocentes, hubo castigo para los
siquiera una hoja que fuera en
perpetradores.
miles de hojas, en un sinfn de comprobacin
la sinceridad de las partes
expedientes, fueron escritas.
nadie asumi la autora, y mucho fue tan grande que nada pudo
menos la culpa, pues sus motivaciones escribirse.
fueron tan horrendas que hasta los
propios perpetradores prefirieron
callarlas.
la ignominia fue tan grande que
se necesitaron miles y miles de vacuas
11
palabras para cubrirla.
12
MODALIDAD DISTANCIA
ENFERMERIA GENERAL 1
TITULAR DE LA CATEDRA: Lic. Adriana Crispi

Poblette
ALUMNA: Duque Cerna, Daniela
Vilte Mariana
LOCALIDAD: Puerto Madryn
13
ENFERMERA GENERAL I
Pgina 195
1. Establezca segn la teora cul es el sentido de los
diagnsticos enfermeros (en otras palabras, cul es el aporte que
realizan a la disciplina enfermera).
Formular diagnsticos enfermeros requiere anlisis, sntesis y
exactitud al interpretar y dar un sentido a los complejos datos clnicos.
Este proceso de pensamiento crtico permite al enfermero tomar
decisiones sobre los resultados que desea obtener y determinar las
intraversiones necesarias para lograrlo.
Tambin, ayuda a que otros cuidadores conozcan las necesidades de
la persona cuidada y como estas sern satisfechas mediante el plan
de cuidados logrando as actividades interdisciplinarias.
2. A partir del concepto Diagnstico enfermero, establezca
la diferencia entre un diagnstico real, uno de riesgo y uno
de salud
Diagnsticos Enfermeros
Real Riesgo Salud
Describe respuestas Describe respuestas Describe respuestas
humanas o procesos vitales/ humanas a estados humanas, niveles de
estado de salud que existen de salud/ procesos salud en un
en un individuo, familia, vitales que pueden individuo, familia o
comunidad. Esta apoyado por desarrollarse en un comunidad que
caractersticas definitorias individuo, familia y estn en disposicin
(manifestaciones, signos y comunidad de mejorar.
sntomas) que se agrupan en vulnerables. Est
patrones de claves o apoyado por
inferencias relacionadas. factores de riesgo
que contribuyen al
aumento de la
14
vulnerabilidad.
3. Argumente las similitudes que existen entre los tres.

Las tres describen respuestas humanas a estados de salud y
procesos vitales del individuo, familia o comunidad. Es decir que los
tres diagnsticos de enfermera son aplicables al mismo individuo,
familia o comunidad segn sus necesidades y factores de riesgo.
4. Defina y establezca diferencias entre los conceptos de
anlisis e interpretacin de datos.
Mediante el anlisis de datos se puede examinar cada una de las
necesidades y saber si estn satisfechas de manera independiente o
si requiere ayuda.
Con la interpretacin de datos se realiza la comprensin de los
elementos obtenidos y as se permite explicar el origen o causa del
problema de dependencia.
5. Qu influencia tienen el anlisis y la interpretacin de
datos en la disciplina enfermera?
El anlisis y la interpretacin de datos tienen una influencia muy
importante en la disciplina enfermera ya que son el nexo entre la
valoracin y el posterior diagnstico de enfermera.
Es decir, de ellos surgen luego la identificacin de problemas, factores
de riesgo, para hacer los diagnsticos y luego la planificacin para
subsanarlos.
6. Qu relacin existira entre el problema de dependencia y
la fuente de dificultad como para dar origen al diagnstico
enfermero?
El problema de dependencia junto a su fuente de dificultad constituye
el diagnostico de enfermera que es dentro del proceso el objetivo del
anlisis y de la interpretacin. Esta relacin es vlida, nicamente
para los diagnsticos d enfermera reales.
7. Qu relacin hay entre un dominio y su correspondiente
clasificacin?
Un dominio es una esfera de actividad, estudio o inters, entendido
como patrn funcional de salud (clasificacin Marjorie Gordon) y la
15
clase es una subdivisin de un grupo mayor. Entonces de acuerdo

con cada Patrn funcional de salud le corresponder una clasificacin
estrechamente relacionada con este dominio.
8. Elabore un cuadro sinptico de cada uno de los dominios y
su clasificacin.
9. Cmo se ordenan las necesidades segn prioridad?

Las necesidades se ordenan por prioridades en cuanto a su
satisfaccin, y establece que primero se han de satisfacer las
necesidades de orden ms bsico (al menos la mayora de ellas) para
pasar posteriormente a satisfacer las necesidades de orden superior.
Determinar prioridades es una habilidad esencial del pensamiento
crtico que requiere que sea capaz de decidir:
16
Qu problemas necesitan atencin inmediata y cules pueden

esperar.
Qu problemas son su responsabilidad y cules debe referir a
otro profesional.
Qu problemas tratar usando los planes estandarizados (por
ejemplo, vas crticas, planes de cuidados estandarizados).
Qu problemas no estn cubiertos por los protocolos o planes
estndar, pero deben tratarse para asegurar una estancia
hospitalaria segura y que el alta se produzca a su debido tiempo
10. Defina taxonoma.
La Taxonoma es una estructura codificada que sigue las
recomendaciones de la National Library of Medicine (NLM) respecto a
los cdigos terminolgicos en los cuidados de salud.
La Taxonoma Diagnostica, es una estructura multiaxial, compuesta de
tres niveles: dominio, clases y diagnsticos enfermeros.
11. Defina Diagnstico de Enfermera.
Juicio clnico sobre la respuesta de un individuo, familia o comunidad
frente a procesos vitales o problemas de salud reales o potenciales.
Los diagnsticos enfermeros proporcionan la base para la seleccin
de las intervenciones enfermeras destinadas a lograr los objetivos de
los cuales enfermera es responsable.
12. Elabore un escrito (mximo 10 renglones) con las
conclusiones a las que podra arribar en relacin a lo que
anuncia la NANDA como Categoras diagnsticas aceptadas y
aquellas que efectivamente desarrolla.
En conclusin, las categoras diagnosticas aceptadas, contribuyen a
homogeneizar el lenguaje del Cuidado Enfermero, reduciendo la
variabilidad en la prctica asistencial, determinando el nivel adecuado
de los resultados esperados y estableciendo lneas de accin para la
continuidad de los mismos. Como as tambin, puedo decir que como
enfermeros tenemos que tratar de buscar entre las propuestas que
expone la taxonoma que anuncia la NANDA, para hallar la formula
que se ajuste a cada situacin de Salud o Necesidad en un contexto
determinado.
17
Finalmente, quiero agregar, que para que esto sea posible, tiene que
ser una decisin del colectivo enfermero, para que la utilizacin de los
diagnsticos enfermeros sea efectiva; esto implica profundizar en su
comprensin segn nuestro mbito cultural y formacin.
Pgina 201
1. En qu modificara su actitud y conducta profesional
cotidiana si pudiera tener una visin (o lograra) la planificacin
del trabajo en su conjunto, un instrumento de comunicacin
comn a todos los profesionales, continuidad de los
cuidados, participacin del sujeto y la familia
Mi actitud se modificara en una accin positiva ya que, al tener una
planificacin del trabajo en conjunto, no solo me ayudara a mi sino
tambin a mis compaeros profesionales a emplear nuestros
conocimientos, solucionar problemas, desarrollar creatividad,
permitindonos prestar cuidados de una forma racional, lgica y
sistemtica. Como as tambin, obtener informacin e identificar los
problemas del individuo, la familia y la comunidad en forma holstica.
Adems, aseguraramos y garantizaramos la calidad de atencin de
las personas que necesiten de nuestros cuidados.
Actividad Proceso De Atencin De Enfermera

Primer Caso
1. Lea atentamente el siguiente caso:
El Sr. Ernesto se presenta en el consultorio de Diabetes porque dice

que la insulina que le vende su farmacia no tiene efecto. Ud. le realiza
una prueba de glucemia con tira reactiva que arroja un valor de 200
mg/dl. Luego de confirmar que el medicamento est correcto
(concentracin, vencimiento, conservacin) le solicita que le muestre
cmo realiza las correcciones y nota que Ernesto no maneja bien la
medicin de la dosis. Hallado el problema, le explica el manejo de la
jeringa de insulina y le pide que, nuevamente cargue la dosis
18
necesaria. El Sr. Ernesto muestra buena predisposicin y Ud.

confirma que ha comprendido correctamente el procedimiento.
2. Realice un listado de DATOS RELEVANTES.
Paciente refiere que la insulina que le vende su farmacia no

tiene efecto.
Prueba de glucemia: 200 mg/dl.
Paciente con manejo deficiente de la medicin de dosis
correcta de insulina.
3. Utilizando la Taxonoma II de NANDA, enuncie los
DOMINIOS involucrados, relacionndolos con los datos
recolectados.
DATOS DOMINIO
Paciente refiere que la insulina que le Dominio 5
vende su farmacia no tiene efecto Sensacin/percepcin
Prueba de glucemia: 200 mg/dl. Dominio 2
Nutricin
Paciente con manejo deficiente de la Dominio 1

medicin de dosis correcta de Promocin de la Salud
insulina.
4. De cada DOMINIO mencione la CLASE y ETIQUETA ms

apropiada.
Dominio 5: sistema humano de procesamiento de la

informacin incluyendo la atencin, orientacin, sensacin,
19
percepcin, cognicin y comunicacin. Clase 4: cognicin.

Etiqueta: conocimientos deficientes.
Dominio 2: nutricin. Clase 4: Procesos fsicos y qumicos que
se producen en los organismos y clulas vivas para el desarrollo y
uso de protoplasma, la formacin de productos de desecho y
energa, y la liberacin de energa para todos los procesos vitales.
Etiqueta: Riesgo de glucemia inestable.
Dominio 1: Promocin de la Salud. Clase 2: identificacin,
control, realizacin e integracin de actividades para mantener la
salud y el bienestar. Etiqueta: manejo inefectivo del rgimen
teraputico.
5. Con las ETIQUETAS seleccionadas elabore, al menos dos
DIAGNSTICOS ENFERMEROS.
Diagnstico de Enfermera:
Manejo inefectivo del rgimen teraputico, relacionado con

administracin inadecuada en la medicin de la dosis correcta de
insulina.
Conocimiento deficiente, relacionado con atribuir defectos
inadecuados al producto farmacutico.
Riesgo de Glucemia inestable, relacionado con hiperglucemias
en reiteradas oportunidades.
Segundo Caso
1. Lea atentamente el siguiente caso:
Cora es jubilada y vive en el hogar de ancianos Otoo dorado, tiene

una colostoma desde hace ms de doce aos por una ciruga
intestinal. Presenta irritacin de la piel en la zona de adherencia de
las bolsas (periostoma). Ud. le pregunta cmo se realiza la higiene y
cuidado del lugar y ella manifiesta que ltimamente no tuvo la crema
para proteger la zona porque la nieta no ha venido a visitarla. Se
20
muestra angustiada por esto ltimo y le resta importancia al problema

de la piel. No se muestra interesada por su cuidado.
2. Realice un listado de DATOS RELEVANTES.

Vive en el hogar de ancianos.
Tiene una colostoma que presenta irritacin de la piel en la
zona de adherencia de las bolsas (periostoma).
Manifiesta que ltimamente no tuvo la crema para proteger la
zona porque la nieta no ha venido a visitarla.
Se muestra angustiada.
No se muestra interesada por su cuidado.
3. Utilizando la Taxonoma II de NANDA, enuncie los
DOMINIOS involucrados, relacionndolos con los datos
recolectados.
DATOS DOMINIO
Presenta irritacin en la piel 11-Seguridad/ Proteccin
Vive en un hogar de ancianos 6- Autopercepcin
Se muestra angustiada
No se muestra interesada por su 1-Promocin de la salud
cuidado
No tuvo la crema porque la nieta no 7-Rol/Relaciones

ha venido a visitarla
4.- De cada DOMINIO mencione la CLASE y ETIQUETA ms

apropiada.
Dominio 11: Seguridad/Proteccin. Clase 2: Lesin o dao

corporal. Etiqueta: Deterioro de la integridad cutnea.
21
Dominio 6: Autopercepcin. Clase1: Auto concepto. Etiqueta:

Riesgo de soledad
Dominio1: Promocin de la salud. Clase 1: Toma de conciencia
de la salud. Etiqueta: Manejo inefectivo del rgimen teraputico,
Manejo inefectivo del rgimen teraputico familiar.
Dominio 7: Rol/Relaciones. Clase 2: Relaciones familiares.
Etiqueta: Interrupcin de los procesos familiares.
5.- Con las ETIQUETAS seleccionadas elabore, al menos dos

DIAGNSTICOS ENFERMERO.
Deterioro de la integridad cutnea relacionado con, falta de

cuidado e higiene de la piel.
Manejo inefectivo del rgimen teraputico relacionado con, falta
de inters en su cuidado.
22
MODALIDAD DISTANCIA
ASPECTOS BIOTICOS Y LEGALES

DE LA ENFERMERA
TITULAR DE LA CATEDRA: Lic. Gasco

Poblette
ALUMNA: Duque Cerna, Daniela
Vilte, Mariana
LOCALIDAD: Puerto Madryn
23
ASPECTOS BIOTICOS Y LEGALES DE LA ENFERMERA

Actividad De Aplicacin 3
1. Por qu Kant dice que el hombre se rige tanto por la ley
natural como por la ley moral?
Segn Kant, hay principios que son imperativos categricos

(racionales y universales) que no pueden ser subordinados a un fin.
Se aceptan conscientemente, son auto obligados y no son impuestos
por autoridad externa a uno mismo. Es un mandato que viene desde
lo profundo del ser.
2. Qu se entiende por tica?
Es lo que se debe o que se puede hacer, esto de los valores

compartidos, las costumbres que tienen las sociedades constituyen la
TICA (de la palabra griega ethos que significa precisamente
costumbres), o sea la tica se ocupa de establecer el orden, la
jerarqua o escala de valores del comportamiento humano en una
sociedad determinada, en un momento dado de su historia.
3. Cules son los valores que surgen del sentido comn?
Los valores que surgen del sentido comn son:
El hombre debe ser reconocido por los otros como

autnomo: mientras no interfiera con la libertad de los dems, es
libre de definir la orientacin de su vida.
Principio de justicia: todos los seres humanos deben tener
iguales derechos para alcanzar los elementos que le permitan su
pleno desarrollo.
4. Determine si la siguiente afirmacin es vlida y justifique su
respuesta:
24
La tica es dinmica porque los valores cambian a lo largo de la
historia.
La tica no cambia, la TICA entiende acerca de las costumbres y los

comportamientos de la accin interhumana, del cmo se aplican, se
ordenan o se priorizan unos valores sobre otros. Lo que cambia en
realidad es como ordenamos esos valores, cules estn en la punta
de la pirmide y cules en la base.
5. Qu diferencia podra sealarse entre los conceptos de tica

y moral?
La moral que sera la expresin prctica de la tica. La moral es la

que determina nuestras actuaciones y la que nos marca los lmites
que no queremos pasar. Actualmente, a la moral tambin se la conoce
como "tener principios" y se refiere a, precisamente, ese cuadro de
normas propias que seguimos en nuestro da a da para actuar tal y
como nosotros creemos que es correcto.
tica se trata de reflexionar sobre los principios que formarn luego

nuestra moral y, por tanto, es la parte filosfica que determinar el
comportamiento al que tendremos que someternos para vivir en
sociedad de forma pacfica. Es decir, es el pensamiento previo, la
parte reflexiva que conforman nuestros actos.
La moral es puramente prctica; es decir, la tica habla desde la

razn y la reflexin filosfica pero la moral se refiere a los actos que
realizamos da a da durante nuestra vida.
La diferencia entre tica y moral se encuentra en que la primera es la

reflexin sobre un hecho concreto de la vida y que esta marcar la
prctica moral posterior; de las conclusiones de la reflexin se
extraer el comportamiento moral que marcar tu vida.
25
Actividad de Aplicacin 4
1. Por qu para la Iglesia catlica el suicidio es tan inaceptable
como el homicidio? Existen atenuantes?
El Concilio Ecumnico Vaticano II ha reafirmado solemnemente

la dignidad excelente de la persona humana y de modo particular
su derecho a la vida. Por ello ha denunciado los crmenes contra la
vida, como homicidios de cualquier clase, genocidios, aborto,
eutanasia y el mismo suicidio deliberado
De esta ltima consideracin brotan las siguientes
consecuencias:
Nadie puede atentar contra la vida de un hombre inocente sin
oponerse al amor de Dios hacia l, sin violar un derecho
fundamental irrenunciable e inalienable, sin cometer, por ello, un
crimen de extrema gravedad.
Todo hombre tiene el deber de conformar su vida con el
designio de Dios. sta le ha sido encomendada como un bien que
debe dar sus frutos ya aqu en la tierra, pero que encuentra su
plena perfeccin solamente en la vida eterna.
La muerte voluntaria o sea el suicidio es, por consiguiente, tan
inaceptable como el homicidio; semejante accin constituye en
efecto, por parte del hombre, el rechazo de la soberana de Dios y
de su designio de amor. Adems, es a menudo un rechazo del
amor hacia s mismo, una negacin de la natural aspiracin a la
vida, aunque a veces intervengan factores psicolgicos que
pueden atenuar o incluso quitar responsabilidad.
Se deber, sin embargo, distinguir bien del suicidio aquel sacrificio

con el
que, por una causa superior como la gloria de Dios, la salvacin de

las almas o el servicio a los hermanos se ofrece o se pone en
peligro la propia vida.
26
2. En qu sentido toma el trmino eutanasia la doctrina de la

Iglesia?
Por eutanasia se entiende una accin o una omisin que, por su

naturaleza, o en la intencin, causa la muerte, con el fin de eliminar
cualquier dolor. La eutanasia se sita pues en el nivel de las
intenciones o de los mtodos usados.
La iglesia lo toma como homicidio.
3. Explique por qu la Iglesia afirma el siguiente concepto: ...nada

ni nadie puede autorizar la muerte de un ser humano inocente,
sea feto o embrin, nio o adulto, anciano, enfermo incurable o
agonizante. Nadie puede pedir este gesto homicida para s
mismo o para otros confiados a su responsabilidad, ni puede
consentirlo explcita o implcitamente. Ninguna autoridad puede
legtimamente imponerlo ni permitirlo.
Se trata en efecto de una violacin a la ley divina, de una ofensa a la

dignidad de la persona humana, de un crimen contra la vida, de un
atentado contra la humanidad.
4. Qu significado asume el dolor segn la doctrina cristiana? Sin

embargo, la prudencia humana y cristiana, qu sugiere para la
mayor parte de los enfermos con respecto al uso de las
medicinas que sean adecuadas para suprimir o aliviar el dolor?
Segn la doctrina cristiana, el dolor, sobre todo el de los ltimos

momentos de la vida, asume un significado particular en el plan
salvfico de Dios; en efecto es una participacin en la Pasin de Cristo
y una unin con el sacrificio redentor que l ha ofrecido en obediencia
a la voluntad del Padre.
Al contrario, la prudencia humana y cristiana sugiere para la mayor

parte de los enfermos el uso de las medicinas que sean adecuadas
27
para aliviar o suprimir el dolor, aunque de ello se deriven, como

efectos secundarios, entorpecimiento o menor lucidez. En cuanto a
las personas que no estn en condicin de expresarse, se podr
razonablemente presumir que desean tomar tales calmantes y
suministrrseles segn los consejos del mdico.
5. Qu se entiende por el uso proporcionado de los medios

teraputicos?
Para facilitar la aplicacin de estos principios generales se pueden

aadir las siguientes puntualizaciones:
A falta de otros remedios, es lcito recurrir, con el

consentimiento del enfermo, a los medios puestos a disposicin
por la medicina ms avanzada, aunque estn todava en fase
experimental y no estn libres de todo riesgo. Aceptndolos, el
enfermo podr dar as ejemplo de generosidad para el bien de la
humanidad.
Es tambin lcito interrumpir la aplicacin de tales medios,
cuando los resultados defraudan las esperanzas puestas en ellos.
Pero, al tomar una tal decisin, deber tenerse en cuenta el justo
deseo del enfermo y de sus familiares, as como el parecer de
mdicos verdaderamente competentes. No se puede
imponer a nadie la obligacin de recurrir a un tipo de cura que,
aunque est en uso, todava no est libre de peligro o es
demasiado costosa. Su rechazo no equivale a suicidio.
Ante la inminencia de la muerte inevitable, a pesar de los
medios empleados, es lcito en conciencia tomar la decisin de
renunciar a unos tratamientos que procuraran nicamente una
prolongacin precaria y penosa de la existencia, sin interrumpir sin
embargo las curas normales debidas al enfermo en casos
similares.
28
Actividad de Aplicacin 5
De acuerdo con el texto anterior y la lectura de los artculos del Cdigo
Penal relacionados con el ejercicio de enfermera, realice las siguientes
actividades de aplicacin:
1. A qu se refiere el art. 84 del Cdigo Penal?
Artculo 84. - Ser reprimido con prisin de seis meses a cinco aos e
inhabilitacin especial, en su caso, por cinco a diez aos el que, por

imprudencia, negligencia, impericia en su arte o profesin o
inobservancia de los reglamentos o de los deberes a su cargo,
causare a otro la muerte
El mnimo de la pena se elevar a dos aos si fueren ms de una las

vctimas fatales.
2. Qu pena de prisin se establece para el homicidio (art. 84 -

modificado) en el ejercicio de la actividad profesional?
La modificacin lo elev a 5 aos, por lo tanto, un enfermero que

cometiere un homicidio culposo, correr riesgos reales de ir
"fsicamente" a prisin si recibiere una condena que superar los tres
aos.
3. En un caso de mala praxis de enfermera, el paciente fallece.

Cul es la figura penal que se aplicara?
Artculo 79. Se aplicar reclusin o prisin de 8 a 25 aos, al que

matare a otro, siempre que en este Cdigo no se estableciere otra
pena.
Artculo 156. - Ser reprimido con multa de pesos mil quinientos a

pesos noventa mil e inhabilitacin especial, en su caso, por seis
meses a tres aos, el que, teniendo noticia, por razn de su estado,
29
oficio, empleo, profesin o arte, de un secreto cuya divulgacin pueda

causar dao, lo revelare sin justa causa.
5. En qu casos piensa usted que se debera aplicar el art. 202

del Cdigo Penal?
Artculo 202. - Ser reprimido con reclusin o prisin de tres a quince

aos, el que propagare una enfermedad peligrosa y contagiosa para
las personas.
6. Qu penas fija el art. 202 del Cdigo Penal?
Artculo 202. - Ser reprimido con reclusin o prisin de tres a quince

aos, el que propagare una enfermedad peligrosa y contagiosa para
las personas.
7. A qu delitos se refiere el art.119 del Cdigo Penal? Qu

penas fija este artculo?
Artculo 119. - Ser reprimido con reclusin o prisin de seis meses a

cuatro aos el que abusare sexualmente de persona de uno u otro
sexo cuando, sta fuera menor de trece aos o cuando mediare
violencia, amenaza, abuso coactivo o intimidatorio de una relacin de
dependencia, de autoridad, o de poder, o aprovechndose de que la
vctima por cualquier causa no haya podido consentir libremente la
accin.
La pena ser de cuatro a diez aos de reclusin o prisin cuando el

abuso por su duracin o circunstancias de su realizacin, hubiere
configurado un sometimiento sexual gravemente ultrajante para la
vctima.
La pena ser de seis a quince aos de reclusin o prisin cuando

mediando las circunstancias del primer prrafo hubiere acceso carnal
por cualquier va. En los supuestos de los dos prrafos anteriores, la
pena ser de ocho a veinte aos de reclusin o prisin si:
30
a) Resultare un grave dao en la salud fsica o mental de la

vctima;
b) El hecho fuere cometido por ascendiente, descendiente, afn en
lnea recta, hermano, tutor, curador, ministro de algn culto
reconocido o no, encargado de la educacin o de la guarda;
c) El autor tuviere conocimiento de ser portador de una
enfermedad de transmisin sexual grave, y hubiere existido peligro
de contagio;
d) El hecho fuere cometido por dos o ms personas, o con armas;
e) El hecho fuere cometido por personal perteneciente a las
fuerzas policiales o de seguridad, en ocasin de sus funciones;
f) El hecho fuere cometido contra un menor de dieciocho aos,
aprovechando la situacin de convivencia preexistente con el
mismo.
En el supuesto del primer prrafo, la pena ser de tres a diez aos de

reclusin o prisin si concurren las circunstancias de los incisos a), b),
d), e) o f)."
8. El inciso 2 del artculo 119 fue aplicado en un caso a personal

de la salud, a qu se refiere?
La segunda circunstancia implica que se puede abusar sexualmente

de persona de uno u otro sexo "aprovechndose de que la vctima por
cualquier causa no haya podido consentir libremente la accin". Aqu
queda incluida a la persona privada de razn o de sentido, o que
padezca una enfermedad, no obstante que la nueva figura del abuso
sexual emplea una frmula genrica que abarca todos aquellos casos
en los cuales la vctima no puede otorgar su consentimiento. Para
estos supuestos la ley establece una presuncin juris tantum en
relacin a que la vctima carece de capacidad para consentir la
relacin sexual por la situacin que padece, por lo que se admite
pruebe en contrario.
31
9. El artculo 127 del Cdigo Penal, con qu otro artculo se

relaciona?
Artculo 127. Ser reprimido con prisin de cuatro (4) a seis (6)
aos, el que explotare econmicamente el ejercicio de la prostitucin
de una persona, aunque mediare el consentimiento de la vctima.
La pena ser de cinco (5) a diez (10) aos de prisin, si concurriere

alguna de las siguientes circunstancias:
1. Mediare engao, fraude, violencia, amenaza o cualquier otro

medio de intimidacin o coercin, abuso de autoridad o de una
situacin de vulnerabilidad, o concesin o recepcin de pagos o
beneficios para obtener el consentimiento de una persona que
tenga autoridad sobre la vctima.
2. El autor fuere ascendiente, descendiente, cnyuge, afn en
lnea recta, colateral o conviviente, tutor, curador, autoridad o
ministro de cualquier culto reconocido o no, o encargado de la
educacin o de la guarda de la vctima.
3. El autor fuere funcionario pblico o miembro de una fuerza de
seguridad, policial o penitenciario.
Cuando la vctima fuere menor de dieciocho (18) aos la pena ser de

diez (10) a quince (15) aos de prisin.
Se relaciona con el artculo 119 inciso 2
10. La enfermera, tiene obligacin de medios o de

resultados?
Debemos tener en cuenta que la obligacin asumida por los

enfermeros deviene de las competencias e incumbencias que le fija la
ley. Est obligado a realizar las prestaciones (MEDIOS) pero no tiene
obligacin de RESULTADOS. O sea que sus actividades procuran la
curacin del enfermo, asumiendo el compromiso de aplicar todo su
conocimiento en favor del paciente.
32
11. Defina los siguientes conceptos y cite un ejemplo de cada

uno: IMPRUDENCIA, IMPERICIA, NEGLIGENCIA, DOLO, CULPA y
RESPONSABILIDAD.
IMPERICIA: es la carencia de sabidura, de conocimientos tcnicos,

experiencia o habilidad en el ejercicio profesional. Falta de pericia.
Pericia es sabidura, prctica, experiencia y habilidad en una ciencia o
arte. Es la falta total o parcial, de conocimientos tcnicos, experiencia
o habilidad en el ejercicio de la Enfermera. Es decir, es la carencia de
conocimientos mnimos o bsicos necesarios para el correcto
desempeo de la profesin.
Ejemplo: Administracin de medicamentos sin la correcta dilucin o

por una va incorrecta a la indicada.
IMPRUDENCIA: es el acto realizado con ligereza, sin tener en cuenta

los recaudos necesarios.
Consiste en la realizacin de una actuacin que excede la

competencia de enfermera, basada en la confianza de prctica
profesional relacionada con el enfermo. General mente la
Imprudencia se fundamenta en exceso de confianza de la
enfermera(o) derivado a la rutina en el desempeo laboral.
Ejemplo: Colocacin de yesos por lesiones traumatolgicas y emisin

de criterios a los familiares sobre la procedencia o no de ser evaluado
por el mdico de guardia.
NEGLIGENCIA: es la falta de diligencia debida o del cuidado

necesario en el hecho de la conducta adoptada. Descuido en el
actuar. Omisin consciente, descuido por impericia o dejar de cumplir
un acto que el deber funcional exige. Dicho de otro modo: acto que
una persona prudente no habra realizado, u omisin de una tarea que
una persona prudente habra realizado, con resultado de lesin o
33
dao a otra persona. (Lo que se hizo mal o lo que no se hizo,

sabiendo que deba hacerse) En materia penal, es punible.
Ejemplo: Incumplimiento de ordenes mdicas, error en la

administracin de medicamentos,
La culpa en el cumplimiento de una obligacin consiste en la omisin

de aquellas actividades que exigiera la naturaleza de obligacin
(cuidados de enfermera).
Ejemplo: Administrar un medicamento sin previa prueba de

sensibilidad y producto de ello acarrea la muerte del paciente.
El dolo es la intencin de cometer el acto en cuestin y

consecuentemente, causar un posible dao.
Por ejemplo: EL ABANDONO DE PERSONA
RESPONSABILIDAD: Es la obligacin, de dar cuenta ante la

sociedad por los actos realizados en la prctica profesional, cuya
naturaleza y resultados sean contrarios a sus deberes, por
incumplimiento de los medios y/o cuidados adecuados en la
asistencia del paciente adquiriendo relevancia jurdica.
Ejemplo: El cumplir los deberes y obligaciones asignados
12. Para poder acceder a la libertad condicional, de cuntos

aos de prisin debe ser la pena mnima?
En los casos de primera condena a pena de prisin que no exceda de

3 aos, ser facultad de los tribunales disponer en el mismo
pronunciamiento, que se deje en suspenso el cumplimiento de la
pena.
13. Cul es la pena para el aborto practicado con el

consentimiento de la mujer?
34
Con reclusin o prisin de uno a cuatro aos, si obrare con

consentimiento de la mujer. El mximum de la pena se elevar a seis
aos, si el hecho fuere seguido de la muerte de la mujer.
14. Cul es la pena en caso de abandono de persona seguido

de muerte de la persona?
Si ocurriere la muerte, la pena ser de 5 a 15 aos de reclusin o

prisin.
Se refiere a los delitos contra la integridad sexual.
35
MODALIDAD DISTANCIA
Taller de Bioestadstica
TITULAR DE LA CATEDRA: Lic. Guaymas

Poblette
ALUMNA: Duque Cerna,
Daniela
Vilte, Mariana
LOCALIDAD: Puerto
Madryn
36
TALLER DE BIOESTADSTICA
Ejercicio N 1
A continuacin, se encuentran los valores del peso corporal (expresado
en kilogramos) de 30 pacientes:
45.47.60.62.63.71.59.61.58.47.45.53.69.68.68.67.55.45.55.65.66.67.52.5
9.48.47.48.48.70.71.
a) Elaborar una tabla de distribucin de frecuencia con escala
intervalar. La escala deber tener la distancia entre el lmite
inferior y el lmite superior de cada intervalo una distancia de 5.
e) calcular el porcentaje.
Peso Corporal en Kg F F %
45 50 9 9 30
51 56 4 13 13,33
57 62 6 19 20
63 68 7 26 23,33
69 74 4 30 13,33
Total, N 30 100%
b) calcular el modo.
segn los intervalos de la tabla de frecuencia el modo se encuentra
entre los 45 y 50 kg.
c) calcular la mediana.
Mediana es 59.
d) calcular la media aritmtica.
45+47+60+62+63+71+59+61+58+47+45+53+69+68+68+67+55+45+5
5+65+66+67+52+59+48+47+48+48+70+71= 1759/30 =57,96
Media aritmtica: 57,96
Ejercicio N 2.
En un censo se averiguan las horas de trabajo por da de 15 alumnos:
5.7.8.10.6.5.7.9.6.5.7.8.6.5.9.
Usted deber:
a) elaborar una tabla de distribucin de frecuencia, con ttulo
y fuente, no debe tener escala intervalar.
37
b) calcular el porcentaje.
Ttulo: Distribucin de Frecuencia y Porcentaje segn horas laborales
de alumnos de la Universidad X.
Horas de Trabajo F %
5 4 26,66
6 3 20
7 3 20
8 2 13,33
9 2 13,33
10 1 6,66
Total, N 15 100%
Fuente: 15 alumnos, 2do ao, Universidad X. Censo del ao 2016.
c) calcular la media aritmtica.
5+7+8+10+6+5+7+9+6+5+7+8+6+5+9= 103/15= 6,86
Media aritmtica es 6,86.
d) qu tipo de variable es segn su naturaleza?
segn su naturaleza es variable cuantitativa continua
e) Si usted tendra que realizar el grfico de los datos de la
tabla qu grfico utilizara?
El grafico que utilizara es un Histograma.
Ejercicio N 3
A continuacin, se presenta una tabla donde figura el sueldo en pesos
de 20 empleados:
Ttulo: distribucin de Frecuencia segn el sueldo de 20 empleados.
sueldo en pesos f F
100-599 9 9
600-1099 5 14
1100-1599 6 20
Total 20
Fuente: Departamento de tesorera
Usted deber
a) calcular la media aritmtica.
sueldo en F PM Xf
38
pesos
100-599 9 (100+599)/2=699 699x9=6291
600-1099 5 (600+1099)/2=849,5 849,5x5=4247,5
1100-1599 6 (1100+1599)/2=1349,5 1349,5x6=8097
Total. N 20 18635,5
18635,5/20 =931,77
El sueldo promedio de los 20 empleados es de 931,77 pesos.
f) elaborar el ttulo y la fuente para que la tabla est
completa.
Ttulo: distribucin de Frecuencia segn el sueldo de 20 empleados.
Fuente: Departamento de tesorera
g) qu grafico utilizara para representar estos datos?
Utilizara un polgono de Frecuencia.
h) calcular el modo.
El modo en la frecuencia mxima alcanzada es 9, es decir que el
sueldo tipo se encuentra entre 100 y 599 pesos.
Modo: 100-599
i) calcular la mediana.
Mediana= 20/2= 10
La mediana recae en la frecuencia acumulada 9 (que es el nmero

ms cercano), esto significa que la mediana se encuentra en la
variable 100 y 599 pesos.
j) qu tipo de variable es, segn la escala utilizada?
El tipo de variable segn la escala es de intervalos o intervalar.
39

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UNIVERSIDAD MAIMONIDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

COORDINADORA: Lic. Poblette

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA LICENCIATURA EN ENFERMERA

TITULAR DE LA CATEDRA: Lic. Rinaldi

METODOLOGA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO

a) Transcribir la relacin causa-consecuencia que se establece en el

Amrica del Sur es la regin del mundo en la que se han fundado

Reflexin: En 1903, Panam, como resultado de su desmembramiento

b) Qu pistas o marcas lingsticas del texto sealan esta

En 1903, Panam, como resultado de su desmembramiento de

c) En el tercer prrafo, qu consecuencias podra haber acarreado

Por razones polticas, se especul acerca de que el fracasado

d) Qu marcas o palabras del prrafo le indican que es una

Podra conducir a un proceso de autonomizacin del sur colombiano

e) En el cuarto prrafo, cul es la causa que alimenta reclamos de

La persistencia de tensiones diplomticas por la irresolucin de la

f) En el quinto prrafo, cul sera la consecuencia de la expansin

El desmembramiento en un lugar inusualmente destacado de los

g) En el sexto prrafo, cules son las causas que revelan la

La recurrente preocupacin que muestra Brasilia frente a la Amazonia

h) En el sptimo prrafo, sealar causas y consecuencias en todas

La irrupcin de una agenda tnica vigorosa en medio de un

i) A partir de la lectura del ltimo prrafo, determinar las

Sera funcional a nuestros intereses nacionales.

a) En el segundo prrafo del texto ledo sealar los tres ejemplos

Cuando The New Cork Times admite haber publicado algunos

Guantnamo y despus se retracta (ahora, el mundo se pregunta

b) En el quinto prrafo, a partir del tema de las elecciones en el

Advertimos la aparicin de un nuevo partido poltico que va cobrando

c) Extraer los tres ejemplos que apoyan esa regla general.

El actor Joseph Estrada fue presidente de Filipinas desde 1998

d) En la conclusin del texto es posible sealar la siguiente

Antes, los pacientes aceptaban sin chistar los dictmenes de

a) En l se habla de dos aspectos que deben mejorar en la

b) Marcar los dos prrafos que concretamente hablan de esos

c) Mediante qu argumento pasa de uno a otro aspecto?

El resultado que se est obteniendo muestra que los objetivos

d) Transcribir los trminos-o pistas lingsticas-del texto que le

Depende del contexto en que vive y del financiamiento que

El objetivo del terrorismo es el de crear terror, sin discriminar nada ni a

b) Nombrar los hechos anlogos de terrorismo que la autora

Los atentados a la Embajada de Israel y a la AMIA.

c) Mediante qu trminos (pistas o marcas lingsticas) se

La raza humana se distingue de las dems por su raciocinio y su

a) Determinar el tema de la nota.

b) Averiguar y anotar breves datos acerca de la obra Fuenteovejuna

Fuenteovejuna es una obra teatral en tres actos escrita por

c) Cules son los hechos que se confrontan en la nota?

Los habitantes del pueblo, al igual que los jueces, buscaron

d) A qu hecho concreto de la realidad nacional se refiere el autor

El rey, si bien respeta formalmente a la Justicia, no emite disposicin

e) Leer el prrafo cuarto. Anotar el tipo de argumento utilizado por

Argumento basado en comparaciones.

f) Anotar las confrontaciones que se establecen en l.

Los unos, asesinando al dspota que los atormentaba y

g) Leer detenidamente el quinto prrafo. Determinar qu clase de

Predomina el argumento basado en la autoridad.

h) Transcribir la comparacin por acuerdo que se da en ese prrafo.

En Fuenteovejuna el juez no pudo escribir tan siquiera una hoja

i) Qu marcas lingsticas determinan ese acuerdo? Anotarlas.

Ni en Fuenteovejuna ni en el crimen cometido hace once aos en

En el primer caso, la sinceridad de las partes fue tan grande