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Artculo 2.- Dice all que prohbe el acoso escolar que provoca
violencia y saldo de vctimas: acoso escolar que provoca
violencia? Todo acoso es violencia. Toda forma de violencia
deja vctimas o la ley quiere referirse solo a los grandes daos
fsicos? Y los daos psicolgicos? Y lo que daa la autoestima
y el autoconcepto?
Los Artculos 3, 4 y 7, en forma expresa o tangencial destaca el
papel que tendr la convivencia en la prevencin de la violencia
escolar, sin embargo no se establece los alcances de la
convivencia. Es el ms notorio vaco de la Ley por que la
convivencia es el eje de la calidad de vida y de la mejora del
clima institucional.
Sombras de la ley
Artculo 5.
La convivencia democrtica tiene como finalidad propiciar
procesos de democratizacin de las relaciones entre los
integrantes de la comunidad educativa, como fundamento
de una cultura de paz y equidad entre las personas,
contribuyendo de este modo a la prevencin del acoso y
otras formas de violencia entre los estudiantes.
1. Constitucin del Consejo o Comisin de Convivencia (CE y aulas)
2. Quienes deben ser parte de esta Comisin y quien debe presidirlo?
3. Cules podran o deberan ser los componentes para una
convivencia democrtica?
4. Impacto de la convivencia sobre el paradigma tradicional de los CE
Responsabilidades del Minedu (Artculo 7)
Artculo 13.-
Los procedimientos y las medidas correctivas para atender
situaciones de violencia y acoso entre estudiantes deben estar
establecidas en el Reglamento Interno de cada IE y respetar los
derechos de los estudiantes en el marco de la Convencin de los
Derechos del Nio y el Cdigo del Nio y el Adolescente.
Queda flotando la sensacin de que los estudiantes no tienen
participacin en la elaboracin y aprobacin de las medidas
correctivas.
Las medidas correctivas seran aplicables para los nios(as) y
adolescentes? Y para los dems miembros que participan en la
construccin de la CD?
Criterios aplicables a los procedimientos
Artculo 14.-
Inciso a: Cualquier integrante de la comunidad
educativa debe informar oportunamente, bajo
responsabilidad, al Director o Directora, de los casos
de violencia y acoso entre estudiantes.
Qu pasa con los factores de riesgo de la escuela que
guardan relacin con el acoso entre iguales? Como se
sabe, los CE contienen numerosas condiciones de
riesgo que son parte de la reconocida multicausalidad
del bullying, las que deben ser encaradas, y si las
partes perseveran en su ejercicio deben ser materia
de medidas correctivas. Ya se ha dicho, el bullying no
es un asunto exclusivo de los estudiantes.
Contina..