Spa

Manual de vigilancia STEPS de la OMS
El mtodo STEPwise de la
OMS para la vigilancia de
los factores de riesgo de
las enfermedades crnicas
Catalogacin por la Biblioteca de la OMS:
Manual de vigilancia STEPS de la OMS: el mtodo STEPwise de la OMS para la vigilancia de los factores de
riesgo de las enfermedades crnicas.
1. Enfermedad crnica - epidemiologa. 2. Factores de riesgo 3. Vigilancia epidemiolgica - mtodos.

4. Manuales. I. Organizacin Mundial de la Salud.
ISBN 92 4 359383 8 (Clasificacin NLM: WT 500)

ISBN 978 92 4 459383 8
Organizacin Mundial de la Salud, 2006
Se reservan todos los derechos. Las publicaciones de la Organizacin Mundial de la Salud pueden solicitarse a
Ediciones de la OMS, Organizacin Mundial de la Salud, 20 Avenue Appia, 1211 Ginebra 27, Suiza (tel.: +(41
22 791 3264; fax: +41 22 791 4857; correo electrnico: bookorders@who.int). Las solicitudes de autorizacin
para reproducir o traducir las publicaciones de la OMS - ya sea para la venta o para la distribucin sin fines
comerciales - deben dirigirse a Ediciones de la OMS, a la direccin precitada (fax: +41 22 791 4806; correo
electrnico: permissions@who.int).
Las denominaciones empleadas en esta publicacin y la forma en que aparecen presentados los datos que
contiene no implican, por parte de la Organizacin Mundial de la Salud, juicio alguno sobre la condicin jurdica
de pases, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respecto del trazado de sus fronteras o lmites.
Las lneas discontinuas en los mapas representan de manera aproximada fronteras respecto de las cuales
puede que no haya pleno acuerdo.
La mencin de determinadas sociedades mercantiles o de nombres comerciales de ciertos productos no implica

que la Organizacin Mundial de la Salud los apruebe o recomiende con preferencia a otros anlogos. Salvo
error u omisin, las denominaciones de productos patentados llevan letra inicial mayscula.
La Organizacin Mundial de la Salud ha adoptado todas las precauciones razonables para verificar la
informacin que figura en la presente publicacin, no obstante lo cual, el material publicado se distribuye sin
garanta de ningn tipo, ni explcita ni implcita. El lector es responsable de la interpretacin y el uso que haga
de ese material, y en ningn caso la Organizacin Mundial de la Salud podr ser considerada responsable de
dao alguno causado por su utilizacin.
Impreso en Suiza.
Cita sugerida:
Organizacin Mundial de la Salud (2006). El Manual de vigilancia STEPS de la OMS : el mtodo STEPwise de
la OMS para la vigilancia de los factores de riesgo de las enfermedades crnicas. Ginebra, Organizacin
Mundial de la Salud.
Agradecimientos:
Este manual ha sido producido por el equipo STEPS de Ginebra: Lydia Al Khudri, Jackie Lippe, y Leanne Riley,
en colaboracin con: Ruth Bonita, Joanna Broad, Maximilian de Courten y Allel Louazani. Information Mapping
con el que se realiz el manual ha sido confeccionado por: Charlotte Mill. Catherine Herren proporcion apoyo
administrativo. Este manual ha sido traducido al espaol por Ana Garca-Miguel y revisado por Enrique Perez-
Flores.
Otras valiosas aportaciones, sugerencias y materiales han sido ofrecidas por: Tim Albion, Krishnan Anand,
Timothy Armstrong, Robert Beaglehole, Leigh Blizzard, Pascal Bovet, Fiona Bull, Yongyuth Chaiyapong,
Somnath Chatterji, Elaine Chung, Terry Dwyer, Antonio Filipe Jr, Jayne Fryer, Gauden Galea, Robert Granger,
Gunar Gnther, Steve Herringa, Oussama Khatib, Jerzy Leowski, Longjian Liu, Nawi Ng, R.M. Pandey, Jan
Pryor, Mahmudur Rahman, Suharsono Soemantri, Colin Tukuitonga, y Nigel Unwin.
Tambin queremos expresar nuestro agradecimiento a los gobiernos de Australia, Canad, Finlandia, Pases
Bajos, Nueva Zelanda, Suecia y Reino Unido, por su apoyo en el desarrollo y puesta en marcha del programa
de vigilancia STEPS.
ndice General
PARTE 1: INTRODUCCIN Y FUNCIONES................................................................................ 1-0

SECCIN 1: INTRODUCCIN ............................................................................................1-1-1
SECCIN 2: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES .................................................................. 1-2-1
PARTE 2: PLANIFICACIN Y PUESTA EN MARCHA ............................................................. 2-0

SECCIN 1: PLANIFICACIN Y PREPARACIN DE LA ENCUESTA STEPS ..........................2-1-1
SECCIN 2: PREPARACIN DE LA MUESTRA ....................................................................2-2-1
SECCIN 3: PREPARACIN DE UNA ZONA STEPS ...........................................................2-3-1
SECCIN 4: PREPARACIN DEL ENTORNO DE LA GESTIN DE DATOS ..............................2-4-1
PARTE 3: GUAS PARA LA FORMACIN E INSTRUCCIONES PRCTICAS .................... 3-0

SECCIN 1: GUA DEL INSTRUCTOR ................................................................................3-1-1
SECCIN 2: GUA DEL ENTREVISTADOR ..........................................................................3-2-1
SECCIN 3: GUA PARA LAS INFORMACIONES DEMOGRFICAS Y LAS MEDICIONES DEL
COMPORTAMIENTO (STEP1) ...............................................................................................3-3-1
SECCIN 4: GUA PARA LAS MEDICIONES FSICAS (STEP 2).............................................3-4-1
SECCIN 5: GUA PARA LAS MEDICIONES BIOQUMICAS (STEP 3)....................................3-5-1
SECCIN 6: GUA PARA LA INTRODUCCIN DE DATOS (INCLUYE EPIDATA)....................3-6-1
SECCIN 7: GUA DEL ANALISTA DE DATOS (INCLUYE EPI INFO) ....................................3-7-1
PARTE 4: REALIZACIN DE LA ENCUESTA, GESTIN Y ANLISIS DE DATOS,

INFORMES Y DIFUSIN DE LOS RESULTADOS...................................................................... 4-0
SECCIN 1: RECOLECCIN DE DATOS .............................................................................4-1-1
SECCIN 2: INTRODUCCIN Y GESTIN DE DATOS ..........................................................4-2-1
SECCIN 3: ANLISIS DE DATOS ....................................................................................4-3-1
SECCIN 4: INFORMES Y DIFUSIN DE LOS RESULTADOS ................................................4-4-1
PARTE 5: INSTRUMENTO STEPS................................................................................................. 5-0

SECCIN 1: INSTRUMENTO STEPS .................................................................................5-1-1
SECCIN 2: INSTRUCCIONES RELATIVAS A LAS PREGUNTAS ...........................................5-2-1
SECCIN 3: CARTILLAS DE IMGENES ...........................................................................5-3-1
SECCIN 4: SNTESIS DEL INSTRUMENTO ........................................................................5-4-1
PARTE 6: MODELOS Y FORMULARIOS .................................................................................... 6-0

SECCIN 1: MODELOS PARA LA PLANIFICACIN Y LA REALIZACIN ...............................6-1-1
SECCIN 2: FORMULARIOS DE ENTREVISTA, DE EXTRACCIN DE SANGRE Y DE
INTRODUCCIN DE DATOS .................................................................................................6-2-1
SECCIN 3: MODELOS PARA LA PRESENTACIN DE RESULTADOS
(HOJA DE DATOS Y MANUAL DE DATOS) ...........................................................................6-3-1
SECCIN 4: ARCHIVO .....................................................................................................6-4-1
PARTE 7: GLOSARIO Y REFERENCIAS ..................................................................................... 7-0

SECCIN 1: GLOSARIO DE TRMINOS UTILIZADOS EN STEPS.........................................7-1-1
SECCIN 2: REFERENCIAS ..............................................................................................7-2-1
Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 1

ndice Detallado
PARTE 1: INTRODUCCIN Y FUNCIONES................................................................................ 1-0

SECCIN 1: INTRODUCCIN .................................................................................................1-1-1
Generalidades de la planificacin y de la puesta en marcha .....................................1-1-3
Justificacin de la vigilancia de los factores de riesgo de enfermedades crnicas ...1-1-4
Factores de riesgo seleccionados...............................................................................1-1-6
Presentacin general STEPS de la OMS...................................................................1-1-8
SECCIN 2: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES ..................................................................1-2-1

Relaciones entre el equipo de la encuesta y la OMS.................................................1-2-2
Coordinador de zona STEPS.....................................................................................1-2-3
Comit de coordinacin ............................................................................................1-2-5
Equipo de recoleccin de datos .................................................................................1-2-6
Equipo de gestin de datos........................................................................................1-2-9
Asesor estadstico ....................................................................................................1-2-11
Equipo de anlisis de datos .....................................................................................1-2-12
Oficinas de la OMS .................................................................................................1-2-13
PARTE 2: PLANIFICACIN Y PUESTA EN MARCHA ............................................................. 2-0

SECCIN 1: PLANIFICACIN Y PREPARACIN DE LA ENCUESTA STEPS...............................2-1-1
El plan de ejecucin de STEPS .................................................................................2-1-2
Identificacin del alcance de la encuesta STEPS......................................................2-1-5
Eleccin de un mtodo bioqumico de deteccin para Step 3...................................2-1-9
Solicitud de aprobacin tica ..................................................................................2-1-11
Plazos y consideraciones sobre la recoleccin de datos..........................................2-1-12
Nmero de trabajadores requerido ..........................................................................2-1-14
Programacin de la recoleccin de datos ................................................................2-1-15
Adaptacin del Instrumento STEPS........................................................................2-1-16
Traduccin de los documentos de STEPS...............................................................2-1-20
Realizacin de la prueba piloto ...............................................................................2-1-22
SECCIN 2: PREPARACIN DE LA MUESTRA .........................................................................2-2-1

Directrices para el muestreo ......................................................................................2-2-2
Determinacin del tamao de la muestra ..................................................................2-2-3
Identificacin del marco muestral ...........................................................................2-2-10
Eleccin del diseo del muestreo ............................................................................2-2-12
Seleccin de la muestra ...........................................................................................2-2-20
Mtodo de Kish .......................................................................................................2-2-24
Documentacin del diseo del muestro...................................................................2-2-26
Preparacin de los formularios de recogida de datos ..............................................2-2-27
SECCIN 3: PREPARACIN DE UNA ZONA STEPS ................................................................2-3-1

Contratacin del personal..........................................................................................2-3-2
Encuesta de hogares (Step 1 y 2)...............................................................................2-3-4
Encuesta en el consultorio (slo para Step 3) ...........................................................2-3-7
Oficina de introduccin de datos (Step 1, 2 y 3) .......................................................2-3-9
Sigue en la pgina siguiente

ndice Detallado, Continuacin
SECCIN 4: PREPARACIN DEL ENTORNO DE LA GESTIN DE DATOS ...................................2-4-1

Programas informticos.............................................................................................2-4-4
Configuracin del entorno del ordenador..................................................................2-4-7
Instalacin del programa informtico .......................................................................2-4-9
Modelos para la introduccin de datos....................................................................2-4-13
Modificacin de los modelos ..................................................................................2-4-15
Seguridad de los ficheros ........................................................................................2-4-20
Configuracin del proceso de introduccin de datos ..............................................2-4-21
Archivo de los documentos .....................................................................................2-4-23
Puesta a prueba........................................................................................................2-4-24
Finalizacin de la instalacin del programa informtico EpiData ..........................2-4-27
PARTE 3: GUAS PARA LA FORMACIN E INSTRUCCIONES PRCTICAS .................... 3-0
SECCIN 1: GUA DEL INSTRUCTOR .....................................................................................3-1-1
Cursos de formacin..................................................................................................3-1-2
Preparacin de la formacin......................................................................................3-1-4
Programa del curso: equipo de recoleccin de datos ................................................3-1-7
Programa del curso: equipo de introduccin de datos.............................................3-1-11
Programa del curso: equipo de anlisis de datos.....................................................3-1-14
Consejos prcticos para la formacin......................................................................3-1-16
SECCIN 2: GUA DEL ENTREVISTADOR ...............................................................................3-2-1
Equipo de recoleccin de datos .................................................................................3-2-3
Aptitudes necesarias para las entrevistas ..................................................................3-2-4
Cmo rellenar el Instrumento STEPS .....................................................................3-2-10
SECCIN 3: GUA PARA LAS INFORMACIONES DEMOGRFICAS Y LAS MEDICIONES DEL
COMPORTAMIENTO (STEP1)....................................................................................................3-3-1
Presentacin general de los factores de riesgo relacionados con el
comportamiento.........................................................................................................3-3-2
Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas..................................................3-3-3
Gua para la informacin demogrfica, seccin principal (Step 1)..........................3-3-4
Gua para las mediciones del comportamiento (Step1).............................................3-3-5
Cartillas de imgenes ................................................................................................3-3-9
SECCIN 4: GUA PARA LAS MEDICIONES FSICAS (STEP 2)..................................................3-4-1
Presentacin general de las mediciones fsicas .........................................................3-4-2
Mediciones fsicas .....................................................................................................3-4-3
Medicin de la estatura (seccin principal)...............................................................3-4-5
Medicin del peso (seccin principal) ......................................................................3-4-6
Medicin del permetro de cintura (seccin principal) .............................................3-4-8
Toma de la tensin arterial (seccin principal) .......................................................3-4-10
Medicin del permetro de caderas (seccin ampliada) ..........................................3-4-13
Medicin del ritmo cardaco (seccin ampliada) ....................................................3-4-15
SECCIN 5: GUA PARA LAS MEDICIONES BIOQUMICAS (STEP 3) ........................................3-5-1
Presentacin general de las mediciones bioqumicas................................................3-5-2
Extraccin de sangre .................................................................................................3-5-3
Medicin de la glucemia (seccin principal) ............................................................3-5-5
Medicin de los lpidos en sangre (colesterol) (seccin principal) ...........................3-5-6
Medicin de los triglicridos (seccin ampliada) .....................................................3-5-7

SECCIN 6: GUA PARA LA INTRODUCCIN DE DATOS (INCLUYE EPIDATA) ........................3-6-1

Uso del ordenador .....................................................................................................3-6-3
Proceso de introduccin de datos ..............................................................................3-6-5
Normas y consejos ....................................................................................................3-6-7
Introduccin a EpiData..............................................................................................3-6-8
Uso de EpiData para la introduccin de datos ..........................................................3-6-9
SECCIN 7: GUA DEL ANALISTA DE DATOS (INCLUYE EPI INFO).........................................3-7-1

Informacin general ..................................................................................................3-7-3
Introduccin a Epi Info .............................................................................................3-7-4
PARTE 4: REALIZACIN DE LA ENCUESTA, GESTIN Y ANLISIS DE DATOS,

INFORMES Y DIFUSIN DE LOS RESULTADOS...................................................................... 4-0
SECCIN 1: RECOLECCIN DE DATOS ..................................................................................4-1-1
Supervisin de la recoleccin de datos .....................................................................4-1-2
Proceso de la recoleccin de datos ............................................................................4-1-5
Tareas del entrevistador ............................................................................................4-1-6
Primer contacto con los hogares y los participantes seleccionados ..........................4-1-7
Obtencin del consentimiento.................................................................................4-1-11
Citas en el hospital para las mediciones de Step 3 ..................................................4-1-12
Cmo rellenar el formulario de seguimiento de las entrevistas ..............................4-1-13
Cmo apuntar las informaciones.............................................................................4-1-15
SECCIN 2: INTRODUCCIN Y GESTIN DE DATOS ...............................................................4-2-1

Supervisin de la introduccin de datos....................................................................4-2-2
Introduccin de datos ................................................................................................4-2-7
Revisin y correccin de datos incoherentes ..........................................................4-2-12
Copia de seguridad y Clasificacin .........................................................................4-2-15
Informes ..................................................................................................................4-2-16
Creacin de la base de datos definitiva ...................................................................4-2-17

SECCIN 3: ANLISIS DE DATOS .........................................................................................4-3-1

Proceso de anlisis de datos ......................................................................................4-3-4
Acceso a los datos de la encuesta..............................................................................4-3-5
Limpieza de datos......................................................................................................4-3-7
Creacin de la hoja de datos....................................................................................4-3-13
Creacin del manual de datos..................................................................................4-3-14
Anlisis demogrfico...............................................................................................4-3-17
Produccin de tablas sin ponderar...........................................................................4-3-18
Clculo de tasas de respuestas.................................................................................4-3-19
Ponderacin de datos...............................................................................................4-3-20
Produccin de tablas ponderadas (Estimaciones) ...................................................4-3-25
Anlisis comparativos .............................................................................................4-3-26
STEPS Statistical Resource Guide y Epi Info Guide para STEPS .........................4-3-28
SECCIN 4: INFORMES Y DIFUSIN DE LOS RESULTADOS .....................................................4-4-1

Preparacin y distribucin de la hoja de datos ..........................................................4-4-4
Preparacin y distribucin del informe principal .....................................................4-4-5
Portada y pginas de contenido.................................................................................4-4-7
Resumen ....................................................................................................................4-4-8
Introduccin ..............................................................................................................4-4-9
Mtodos ...................................................................................................................4-4-10
Resultados ...............................................................................................................4-4-12
Conclusiones y Recomendaciones ..........................................................................4-4-15
Informe de evolucin ..............................................................................................4-4-16
PARTE 5: INSTRUMENTO STEPS................................................................................................. 5-0

SECCIN 1: INSTRUMENTO STEPS......................................................................................5-1-1
SECCIN 2: INSTRUCCIONES RELATIVAS A LAS PREGUNTAS ................................................5-2-1
SECCIN 3: CARTILLAS DE IMGENES ................................................................................5-3-1

Lista de categora profesional ...................................................................................5-3-2
Lista de productos de tabaco .....................................................................................5-3-3
Consumo de alcohol ..................................................................................................5-3-4
Dieta (frutas y verduras tpicas y tamao de las porciones)......................................5-3-5
Actividades fsicas tpicas .........................................................................................5-3-6
SECCIN 4: SNTESIS DEL INSTRUMENTO ............................................................................5-4-1
PARTE 6: MODELOS Y FORMULARIOS .................................................................................... 6-0

SECCIN 1: MODELOS PARA LA PLANIFICACIN Y LA REALIZACIN ....................................6-1-1
Plan de puesta en prcticas de STEPS.......................................................................6-1-2
Formulario para el bueno tico..................................................................................6-1-6

SECCIN 2: FORMULARIOS DE ENTREVISTA, EXTRACCIN DE SANGRE Y DE INTRODUCCIN DE

DATOS ....................................................................................................................................6-2-1
Notificacin de la visita de vigilancia STEPS de la OMS ........................................6-2-2
Formulario de informacin para el participante (Step 1, 2 y 3) ................................6-2-3
Formulario de consentimiento 1 (Steps 1 y 2) ..........................................................6-2-6
Formulario de consentimiento 2 (Step 3) ..................................................................6-2-7
Cartula de Kish ........................................................................................................6-2-8
Formulario de seguimiento de la entrevista ..............................................................6-2-9
Tarjeta de cita del consultorio (Step 3) ...................................................................6-2-10
Instrucciones para el ayuno (Step 3) .......................................................................6-2-11
Formulario de registro en el consultorio (Step 3) ...................................................6-2-12
Formulario de extraccin de sangre (Step 3) ..........................................................6-2-13
Formulario de mediciones bioqumicas (Step 3).....................................................6-2-14
Formulario de introduccin de datos.......................................................................6-2-15
Introduccin de datos STEPS..................................................................................6-2-16
SECCIN 3: MODELOS PARA LA PRESENTACIN DE RESULTADOS (HOJA DE DATOS Y MANUAL DE

DATOS) ...............................................................................................................................6-3A-1
Instrucciones para la hoja de datos ......................................................................... 6-3B-1
Modelo de hoja de datos......................................................................................... 6-3C-1
Modelo de manual de datos ....................................................................................6-3D-1
SECCIN 4: ARCHIVO ..........................................................................................................6-4-1

Archivo de los documentos STEPS...........................................................................6-4-1
PARTE 7: GLOSARIO Y REFERENCIAS ..................................................................................... 7-0

SECCIN 1: GLOSARIO DE LOS TRMINOS UTILIZADOS EN STEPS.......................................7-1-1
SECCIN 2: REFERENCIAS ...................................................................................................7-2-1

Parte 1: Introduccin y funciones
Presentacin general
En esta parte Esta parte contiene los siguientes temas:
Tema Ver pgina

Seccin 1: Introduccin 1-1-1
Seccin 2: Funciones y responsabilidades 1-2-1
Seccin 1: Introduccin
Presentacin general
Introduccin Esta seccin es una introduccin al Manual de vigilancia STEPS de la OMS.
Objetivo El objetivo del manual es proporcionar pautas y material de apoyo para

lugares que llevan a cabo la vigilancia STEPS de los factores de riesgo de
enfermedades crnicas, para que puedan:
Planificar y preparar el alcance y el ambiente de la encuesta.

Formar al personal
Realizar la encuesta.
Captar y analizar los datos recopilados.
Presentar y difundir los resultados.
A quin se El manual est destinado a todas las partes responsables de la puesta en

dirige? marcha de la vigilancia STEPS de los factores de riesgo de enfermedades
crnicas en sus lugares. Las diversas partes comprenden una gama amplia de
personas, desde funcionarios de salud pblica del Ministerio de Salud o de las
instituciones sanitarias, hasta el personal de campo, as como los tcnicos de
laboratorios, el personal de enfermera y los estadsticos. Las partes
interesadas leern la parte y las secciones pertinentes para sus funciones en
STEPS.
Gua para el El manual se ha escrito en partes modulares y se ha estructurado para seguir

uso del manual la secuencia de sucesos requeridos para poner en marcha una encuesta
STEPS. Se divide en siete partes; cada parte del manual se divide en
secciones. Cada parte y seccin se presenta con un ndice, para ayudar a los
lectores a que encuentren temas especficos. El manual comprende tanto
informacin general como material de instruccin especfico, que puede
extraerse y usarse para:
Formacin
Recogida de datos
Introduccin de datos
Anlisis de datos
El nmero de pgina est compuesto por tres partes. El primer nmero se

refiere a la parte; el segundo, a la seccin, y el tercero, al nmero de la pgina
en dicha seccin. Por ejemplo: 3-6-5 indica Parte 3, Seccin 6, pgina n. 5.
Parte 1: Introduccin y funciones 1-1-1

Seccin 1: Introduccin Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general, Continuacin
En esta seccin Esta seccin contiene los siguientes temas:
Tema Ver pgina

Generalidades de la planificacin y de la puesta en marcha 1-1-3
Justificacin de la vigilancia de los factores de riesgo 1-1-5
de enfermedades crnicas
Factores de riesgo seleccionados 1-1-6
Presentacin general STEPS de la OMS 1-1-8

Generalidades de la planificacin y de la puesta en marcha
Introduccin Para que la Vigilancia STEPS sea eficaz, todo el proceso debe planificarse y
organizarse adecuadamente antes de su puesta en marcha. A continuacin, se
proporcionan las normas para ayudarle a planificar su vigilancia STEPS.
Etapas, tareas y El plazo total recomendado ptimo para realizar una encuesta STEPS de los
plazos factores de riesgo de enfermedades crnicas es de aproximadamente seis a
fundamentales ocho meses. Este plazo se basa en consideraciones estacionales y en la
capacidad de los pases para apoyar al personal del proyecto STEPS
durante perodos ms largos. De ninguna manera es una regla fija, sino una
pauta indicativa.
ID Tarea M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9
1 Establecimiento
2 Establicimiento del comit de coordi
3 Designar coordinacin de zona STE
4 Planificacin y alcance
5 Identificar el alcance de la encuesta
6 Desarrollar el plan de la puesta en m
7 Disear y seleccionar el marco de la
8 Adaptar y traducir el Instrumento ST
9 Conseguir la autorizacin tica
10 Organizar la sede STEPS
11 Prueba piloto
12 Programar la recopilacin de datos
13 Contratacin y formacin
14 Contratar personal
15 Formar a los equipos
16 Recogida de datos
17 Contactar con los hogares seleccion
18 Obtener consentimiento
19 LLevar a cabo la encuesta
20 Introduccin de datos
21 Introducir datos (1 y 2 introduccin)
22 Revisar y limpiar datos
23 Unificar bases de datos
24 Anlisis de datos
25 Llevar a cabo anlisis preliminares
26 Llevar a cabo anlisis descriptivos
27 Llevar a cabo anlisis comparativos
28 Informes y publicacin de resultados
29 Redactar informes preliminares
30 Producir la hoja de datos
31 Redactar el informe principal

Justificacin de la vigilancia de los factores de riesgo de
enfermedades crnicas
Introduccin Las enfermedades crnicas no transmisibles son la causa del 60% de todas las
defunciones en todo el mundo.
En los pases en desarrollo, la carga de morbilidad causada por las

enfermedades crnicas est aumentando rpidamente y tendr consecuencias
sociales, econmicas y sanitarias significativas.
Principales Las principales enfermedades crnicas atribuibles a los factores de riesgo ms

enfermedades frecuentes son:
crnicas
Las cardiopatas
Los accidentes cerebrovasculares
El cncer
Las enfermedades respiratorias crnicas
La diabetes.
Terminologa El trmino "enfermedad no transmisible" se usa para hacer la distincin entre

estas afecciones y las "enfermedades transmisibles o infecciosas.
Para la vigilancia STEPS, se usa el trmino enfermedades crnicas porque

hace hincapi en las siguientes caractersticas importantes y compartidas:
Las epidemias tardan decenios en convertirse en plenamente establecidas

(tienen su origen en edades tempranas).
Requieren un mtodo de tratamiento sistemtico y a largo plazo.
Dada su larga duracin, hay muchas oportunidades para prevencin.
Los servicios de salud deben integrar la respuesta a estas enfermedades con
la respuesta a las enfermedades infecciosas.
Datos Actualmente, los datos probatorios de la creciente carga de enfermedades

probatorios crnicas en los pases de ingresos bajos y medianos son muy claros.
En 2002, las principales enfermedades crnicas y no transmisibles

representaban el 60% de todas las defunciones y el 47% de la carga mundial
de morbilidad.
Para 2020, se espera que estas cifras asciendan al 73% y al 60%,

respectivamente.
El 80% de las muertes debidas a las enfermedades crnicas se producen ya

en los pases de ingresos bajos y medianos.

Justificacin de la vigilancia de los factores de riesgo de
enfermedades crnicas, Continuacin
Prevencin La clave para control de las epidemias mundiales de enfermedades crnicas

es la prevencin primaria, basada en programas integrales y dirigidos a toda
la poblacin.
El objetivo es evitar en lo posible estas epidemias y controlarlas lo ms rpido

que sea posible cuando ya estn presentes.
Base de la La base de la prevencin de las enfermedades crnicas es la identificacin de

prevencin los principales factores de riesgo comunes, y su prevencin y control. Los
factores de riesgo de hoy son las enfermedades de maana.
Objetivos de la Por consiguiente, los objetivos de la vigilancia de los factores de riesgo de

vigilancia enfermedades crnicas y de enfermedades crnicas seleccionadas son:
Recopilar datos coherentes entre pases y dentro de los mismos,

Crear instrumentos homologados para permitir comparaciones con el
transcurso del tiempo, y entre pases y lugares,
Prevenir las epidemias de enfermedades crnicas antes de que ocurran.
Ayudar a los servicios de salud a planificar y determinar las prioridades de
salud pblica
Predecir los nmeros de casos futuros de enfermedades crnicas, y
Vigilar y evaluar las intervenciones en toda la poblacin

Factores de riesgo seleccionados
Introduccin Los factores de riesgo frecuentes y evitables son la base de la mayor parte de
las enfermedades crnicas. Estos factores de riesgo de enfermedades crnicas
son una principal causa de la carga de mortalidad y de discapacidad en todos
los pases, independientemente de su estado de desarrollo econmico. En todo
el mundo, el principal factor de riesgo es el aumento de la presin arterial;
seguido del consumo de tabaco; el colesterol total elevado, y el consumo bajo
de frutas y verduras. Los principales factores de riesgo representan, en
conjunto, alrededor del 80% de las defunciones por cardiopata y accidente
cerebrovascular.
Definicin de Se denomina "factor de riesgo" a cualquier:

los factores de
riesgo Atributo,
Caracterstica,
Exposicin de un individuo,
que aumente la probabilidad de contraer una enfermedad crnica no

transmisible.
Principales Los principales factores de riesgo conductuales (modificables), identificados

factores de en el Informe de 2002 sobre la salud en el mundo son:
riesgo de
comportamien- El consumo de tabaco.
to
El consumo perjudicial de alcohol.
El rgimen alimentario insalubre (consumo bajo de frutas y verduras).
La inactividad fsica.
Principales Los principales factores de riesgo biolgicos identificados en el Informe de

factores de 2002 sobre la salud en el mundo son:
riesgo
biolgicos El sobrepeso y la obesidad.
La presin arterial elevada.
La glucemia elevada.
Los lpidos sanguneos anormales y su subconjunto colesterol total
aumentado.
Por lo tanto, estos ocho principales factores de riesgo conductuales y

biolgicos estn incluidos en la vigilancia STEPS de los factores de riesgo de
enfermedades crnicas.

Factores de riesgo seleccionados, Continuacin
Justificacin de La justificacin de la inclusin de estos ocho principales factores de riesgo en

la inclusin de las actividades de la vigilancia STEPS es que:
los principales
factores de Tienen la mayor repercusin sobre la mortalidad y la morbilidad de las
riesgo
Es posible la modificacin mediante una prevencin eficaz.
La medicin de los factores de riesgo ha demostrado ser vlida.
Pueden obtenerse determinaciones con el empleo de normas ticas
apropiadas.

Presentacin general STEPS de la OMS
Introduccin El mtodo paso a paso (STEPwise) de la OMS para la vigilancia (STEPS)

es el instrumento de vigilancia recomendado por la OMS para:
Los factores de riesgo de enfermedades crnicas.
La morbilidad y la mortalidad especficas de las enfermedades crnicas.
Proporciona un punto de acceso para que los pases de ingresos bajos y

medianos comiencen las actividades de vigilancia de las enfermedades
crnicas. Est tambin diseado para ayudar a los pases a que elaboren y
fortalezcan su capacidad para realizar la vigilancia.
Base de STEPS STEPS es un proceso secuencial. Comienza con la recopilacin de

informacin fundamental sobre los factores de riesgo por cuestionario; a
continuacin, pasa a unas mediciones fsicas sencillas y, despus, a una
recogida ms compleja de muestras de sangre para su anlisis bioqumico.
STEPS hace hincapi en que las cantidades pequeas de datos de buena

calidad tienen un mayor valor que las grandes cantidades de datos deficientes.
Se basa en las dos siguientes premisas fundamentales:
La recopilacin de datos homogneos.

La flexibilidad para su uso en una variedad de situaciones y entornos en
los pases.
Poblacin STEPS usa una muestra representativa de la poblacin estudiada. Esto

destinataria permite la generalizacin de los resultados al resto de la poblacin.
Diagrama de El siguiente diagrama ilustra el concepto general del mtodo STEPwise (paso
STEPS a paso):

Presentacin general STEPS de la OMS, Continuacin
Instrumento La herramienta de STEPS empleada para recopilar datos y medir los factores
STEPS de riesgo de enfermedades crnicas se llama Instrumento STEPS.
El instrumento STEPS comprende tres niveles o Steps distintos de
evaluacin de los factores de riesgo: Step 1, Step 2 y Step 3, de la siguiente
manera:
Step Descripcin Finalidad Recomendacin

1 Recopilacin de Obtener datos bsicos acerca de: Todos los pases o
informacin de Informacin sociodemogrfica. lugares pueden
demogrfica y conductual, Consumo de tabaco y alcohol realizar los elementos
mediante cuestionario, en Estado de nutricin. bsicos de Step 1.
la vivienda Actividad fsica
2 Recopilacin de medidas Aprovechar los datos bsicos del La mayor parte de los
fsicas, con pruebas primer paso y determinar la pases o lugares
sencillas, en la vivienda proporcin de adultos que: debern realizar
Padecen sobrepeso y obesidad Step 2.
Tienen la tensin arterial alta
3 Extraccin de muestras de Cuantificar la prevalencia de la Slo recomendado
sangre para su medicin diabetes o de la glucemia elevada, para entornos bien
bioqumica en un y de los lpidos sanguneos abastecidos.
consultorio. anormales.
Elementos Dentro de cada paso, hay tres niveles de recopilacin de datos, que dependen
bsicos, de lo que puede realizarse de manera realista (econmicamente;
ampliados y logsticamente, y en cuanto a los recursos humanos y clnicos) en cada pas
optativos determinado.
Los niveles bsicos, ampliados y optativos de detalles que se renen por cada
paso se describen brevemente a continuacin:
Step Bsicos Ampliados Optativos
1 Informacin Informacin demogrfica Lesiones y violencia.
demogrfica bsica, ampliada, como: Salud mental.
como: Grupo tnico Salud buco dental
edad Nivel ms alto de educacin
sexo Empleo
Ingresos domsticos
aos de estudios
Antecedentes del consumo de
Consumo de tabaco tabaco.
Consumo de alcohol Consumo de tabaco no fumado.
Tipos de actividad fsica Consumo compulsivo de alcohol.
Comportamiento Consumo de aceites y grasas.
sedentario Antecedentes de presin arterial
Consumo de frutas y elevada.
verduras Antecedentes de diabetes

Presentacin general STEPS de la OMS, Continuacin
Elementos bsicos, ampliados y optativos (continuacin)
Step Bsicos Ampliados Optativos

2 Talla y peso. Permetro de la cadera. Grosor del pliegue de la piel
Permetro de la cintura. Frecuencia cardiaca Medida de la actividad fsica
Presin arterial Evaluacin de la forma
fsica
3 Glicemia en ayunas. Colesterol- LDA y Pruebas de tolerancia a la
Colesterol total triglicridos glucosa oral
Anlisis de orina
Cotinina en saliva, etc.
Recomendacio- Para pases que apenas estn empezando con la vigilancia de enfermedades
nes de la OMS crnicas, se recomiendan preguntas bsicas y ampliadas de Step 1 y Step 2.
De las Mientras que las encuestas pueden ser un ejercicio aislado, la vigilancia
encuestas a la comprende un compromiso con la recopilacin de datos, de manera actual y
vigilancia repetida. Las encuestas repetidas son esenciales para identificar las tendencias
en la prevalencia de los factores de riesgo.
El siguiente diagrama ilustra el proceso de vigilancia.
Empezar la Taller de planificacin de

Reconocer la
necesidad de planificacin encuestas STEPS
datos sobre los de Planificacin y coordinacin
niveles de los STEPS Desarrollo de instrumentos
factores de riesgo Muestreo
en la poblacin
Administracin de encuestas
Introduccin y gestin de datos
Poner en marcha
las Realizacin
Intervenciones de
STEPS
Taller de aplicacin Taller de anlisis y

y planificacin de Notificacin notificacin de
programas de los datos
Polticas resultados Formacin en Epidata
y Epi Info
Programas
Otras intervenciones Anlisis e
interpretacin de datos
Redaccin de informes

Seccin 2: Funciones y responsabilidades
Presentacin general
Introduccin Hay varias entidades incluidas en la vigilancia STEPS en distintos niveles,

como:
el pas (nacional o subnacional)

la regin
el mundo.
Todos ellos desempean funciones importantes, que se explican a

continuacin
Objetivos Los objetivos de esta seccin son:
proporcionar un resumen de las relaciones entre todos los afectados en un

estudio de vigilancia STEPS;
proporcionar una explicacin de cada una de las funciones bsicas
incluidas.
En esta seccin Esta seccin contiene informacin que esboza las responsabilidades de los
siguientes elementos:
Tema Ver pgina

Relaciones entre el equipo de encuesta y la OMS 1-2- 2
Coordinador de zona STEPS 1-2-3
Comit de coordinacin 1-2-5
Equipo de recoleccin de datos 1-2-6
Equipo de gestin de datos 1-2-9
Asesor estadstico 1-2-11
Equipo de anlisis de datos 1-2-12
Oficinas de la OMS 1-2-13
Parte1: Introduccin y funciones 1-2-1

Seccin 2: Funciones y responsabilidades Vigilancia STEPS de la OMS
Relaciones entre el equipo de encuesta y la OMS
Introduccin El equipo de encuesta est formado por todos los que intervienen en los
procesos de recopilacin, gestin y anlisis de los datos.
El equipo de STEPS de la OMS en Ginebra y la Oficina Regional de la OMS

proporcionan orientacin y apoyo para la vigilancia STEPS.
Funciones y El siguiente diagrama muestra las lneas de comunicacin entre todos los
relaciones participantes de una Vigilancia STEPS de la OMS.
La comunicacin
circula hacia
arriba o hacia
abajo en la
pirmide.
OMS en Ginebra
Y oficinas
regionales
Ministerio de Sanidad y
Representantes nacionales de la
OMS
Comit de coordinacin STEPS para la

vigilancia y Coordinador de zona
Equipos de recopilacin, gestin y anlisis de datos

Coordinador de zona STEPS
Introduccin El coordinador de lugar de STEPS es la persona principal que es responsable

de la planificacin y la puesta en marcha de STEPS.
El coordinador de lugar de STEPS debe conocer todo el manual para

comprender todo el proceso de STEPS.
Aptitudes y El coordinador de lugar de STEPS deber tener los siguientes atributos y

atributos aptitudes generales:
buenas aptitudes de comunicacin escrita y oral;

capacidad de reclutar a personal eficiente y motivado;
conocimiento actual del Ministerio de Salud, de las instituciones de salud
pblica y del personal que interviene en el STEPS;
ser bien organizado y un planificador eficaz;
ser capaz de movilizar a varios equipos durante un perodo corto, para
completar la recopilacin de datos;
ser capaz de presidir las reuniones del Comit Coordinador;
tener un buen conocimiento de la filosofa y los objetivos del proceso STEPS
de vigilancia de los factores de riesgo.
Grado de El coordinador de lugar STEPS deber tener autoridad suficiente para:

autoridad
dirigir todo el proceso de puesta en marcha de STEPS;
negociar y obtener recursos para la ejecucin de las encuestas;
supervisar los avances del plan nacional o subnacional de puesta en marcha
de STEPS;
desarrollar asociaciones;
contribuir a las actividades de prevencin de las enfermedades y de
promocin de la salud que surgirn de los datos recopilados por STEPS.

Coordinador de zona STEPS, Continuacin
Funciones Entre las funciones principales del coordinador de lugar de STEPS se cuentan
principales las siguientes:
Funcin Descripcin
1 Servir de enlace con las autoridades locales, el Comit
Coordinador, los representantes de la OMS en el pas y otros
interesados directos.
2 Elaboracin de un plan de ejecucin de STEPS.
3 Planificacin de una encuesta STEPS.
4 Coordinacin del establecimiento de un lugar de vigilancia STEPS.
5 Reclutamiento y capacitacin del personal fuera de la sede
6 Supervisin de los procesos de recopilacin y de introduccin de
datos
7 Notificacin de los resultados.
8 Supervisin del archivo de los expedientes a la finalizacin del
proyecto
9 Planificacin y preparacin de encuestas futuras
Nota: La informacin sobre el archivo est disponible en la Parte 6, Seccin 4.

Comit de coordinacin
Introduccin El comit de coordinacin para la vigilancia (CCV) se organizar, muy

probablemente, dentro del Ministerio o Departamento de Sanidad.
En pases en los que STEPS es nacionalmente representativo, se establecer

un comit nacional. En otros, donde STEPS es representativo al nivel
subnacional, se establecer un comit subnacional.
Objetivos El objetivo principal del CCV es supervisar los aspectos prcticos y logsticos
en relacin con la ejecucin general del mtodo STEPwise (paso a paso) de
vigilancia de los factores de riesgo de enfermedades crnicas (STEPS).
Funciones Las principales funciones del CCV son :

principales del
comit apoyar al coordinador de lugar de STEPS;
actuar como un cuerpo de apoyo para la vigilancia de enfermedades
crnicas en el pas;
desarrollar asociaciones a nivel nacional con el ministerio de salud y otros
interesados directos, para mejorar la capacidad de vigilancia en curso de los
factores de riesgo de enfermedades crnicas;
identificar y obtener financiamiento local o apoyo "en especie";
supervisar la ejecucin general del mtodo paso a paso de vigilancia de los
factores de riesgo de enfermedades crnicas (STEPS);
ayudar al traducir los datos a las polticas y los programas;
asegurar la sostenibilidad a largo plazo de la vigilancia STEPS
Funciones El presidente del CCV es responsable de presidir las reuniones del CCV y
principales del supervisar las cuestiones prcticas y logsticas relativas a la puesta en marcha
presidente general del mtodo paso a paso de vigilancia de los factores de riesgo de
Esta funcin la cumple generalmente el coordinador de zona STEPS.
Pericia de los Los miembros del comit coordinador deben seleccionarse segn su pericia
miembros en los siguientes campos:
salud pblica
epidemiologa
encuestas y estadsticas
pericia clnica en enfermedades crnicas
experiencia como defensor de la prevencin de enfermedades crnicas.

Equipo de recoleccin de datos
Introduccin El equipo de recoleccin de datos desempea una funcin bsica en la

vigilancia STEPS y comprende a todos los que se han reclutado para recopilar
los datos de las encuestas.
Para una recoleccin satisfactoria de los datos es fundamental la contratacin

de buenos entrevistadores y del resto de personal de campo. La calidad de la
recoleccin de datos y de los resultados de la encuesta depende de la
uniformidad y la calidad de estos trabajadores. Por consiguiente, la
capacitacin del personal es una tarea muy importante.
Funciones del El supervisor de recoleccin de datos puede ser la misma persona que el
supervisor de coordinador de zona STEPS.
recoleccin de
datos Las principales funciones de un supervisor de recoleccin de datos se
enumeran en el siguiente cuadro. Las tareas concretas se identifican en la
parte 2, seccin 3; la parte 3, y la parte 4, seccin1.
Funcin Descripcin
1 Capacitacin del personal de campo.
2 Obtencin y gestin de listas domiciliarias y de mapas de cada
zona o de otras listas que se usarn como marco de muestreo.
3 Notificacin a las autoridades locales acerca de la encuesta.
4 Obtencin de los establecimientos, los suministros y el equipo
necesarios
5 Supervisin del proceso de la entrevista y registro de las
actividades diarias.
6 Velar por la calidad de los datos.
7 Gestin del desempeo y de los problemas de los recursos
humanos.
8 Envo de los informes sobre los avances realizados al coordinador
de zona STEPS o al punto focal regional.
9 Entrega, al final de cada da, de los instrumentos completados al
supervisor de la introduccin de datos.
Aptitudes y El supervisor de recoleccin de datos deber tener los siguientes atributos y

atributos aptitudes:
capacidad de colaborar con los equipos y motivar a las personas;

ser bien organizado y eficaz al planificar las actividades de STEPS;
ser capaz de movilizar varios equipos durante un perodo corto de tiempo
para completar la recoleccin de datos;
tener experiencia en encuestas de salud en la poblacin;
tener un buen conocimiento de la filosofa y los objetivos de todo el proceso
STEPS de vigilancia de los factores de riesgo.

Equipo de recoleccin de datos, Continuacin
Funciones de Los entrevistadores son todos los que han recibido capacitacin para realizar
los las encuestas en las viviendas con ayuda de Step 1, y para obtener las
entrevistadores mediciones fsicas para Step 2 del instrumento STEPS.
Las principales funciones de un entrevistador son las siguientes:
Funcin Descripcin
1 Seleccionar la vivienda inicial en cada lugar de la encuesta, segn
el marco del muestreo.
2 Rellenar los formularios de seguimiento de la entrevista.
3 Enumerar a los miembros de las viviendas que se van a entrevistar.
4 Seleccionar a los participantes para Step 3 (segn corresponda).
5 Obtener el consentimiento de los participantes e incluirlos en la
encuesta.
6 Realizar las entrevistas y anotar los resultados para Step 1.
7 Hacer una comprobacin primaria de las respuestas de Step 1
8 Efectuar las determinaciones y anotar los resultados para Step 2.
9 Concertar las citas para Step 3 (segn corresponda).
10 Recopilar todos los formularios necesarios de los miembros de
cada vivienda.
11 Comprobar todos los formularios antes de entregarlos al
supervisor.
12 Informar al supervisor sobre cualquier dificultad
Aptitudes y Los entrevistadores debern tener los siguientes atributos y aptitudes

atributos generales:
buenas aptitudes de comunicacin oral y escrita
modales cordiales y pacientes
buena atencin a los detalles.
Funciones del Los profesionales del consultorio de salud son aquellas personas contratadas
profesional del para efectuar determinaciones bioqumicas en el consultorio, slo para Step 3
consultorio de del instrumento STEPS
salud Esta funcin no requiere profesionales de la salud con una capacitacin
mdica completa. Estos profesionales podrn ser enfermeras de atencin
primaria o auxiliares mdicos.
Funciones principales de un profesional de la salud para la encuesta:
funcin Descripcin
1 Comprobacin de los consentimientos adecuados de los participantes.
2 Extraccin de muestras de sangre de los participantes y anotacin de
los resultados para Step 3.
3 Rotulacin de las muestras y anotacin de los nmeros de
identificacin de los participantes

Equipo de recoleccin de datos, Continuacin
Tcnicos de Los tcnicos de laboratorio son las personas responsables de analizar las
laboratorio pruebas tomadas en el consultorio para Step 3.
Las principales funciones de un tcnico de laboratorio son las siguientes:
Funcin Descripcin
1 Analizar los lpidos y la glucosa en las muestras.
2 Anotar los resultados y pasar los registros para la introduccin de
datos.
3 Identificacin de los resultados fuera de los lmites para la atencin
clnica.
4 Hacer los pedidos de suministros.
Nota: En casos muy poco frecuentes, Step 3 se hace en la vivienda y los

resultados no se pueden determinar en el lugar; por consiguiente, los tcnicos
debern congelar y enviar las muestras a un laboratorio, y realizar un control
de los resultados.
Personal El personal administrativo est obligado a:

administrativo
organizar suministros y puntos de reunin
imprimir y distribuir materiales
organizar la publicidad para la encuesta
enviar cartas de invitacin
archivar el material de la encuesta en la oficina de coordinacin de STEPS.

Equipo de gestin de datos
Introduccin El equipo de gestin de datos comprende a todos los que han sido contratados
para introducir, comprobar, limpiar, corregir y analizar los datos recopilados
por el equipo de encuesta.
Supervisor El supervisor de la gestin de datos acta como el lder del equipo del equipo de
gestin de datos, planificando y organizando al personal y los volmenes de
trabajo, para asegurar que el trabajo discurra sin tropiezos.
En ocasiones, la funcin del supervisor de gestin de datos puede realizarla el

coordinador de lugar de STEPS o el analista de datos de STEPS.
Las principales funciones de un supervisor de gestin de datos se enumeran en

el siguiente cuadro. Las tareas concretas se identifican en la parte 2, secciones 2
y 4; la parte 3, y la parte 4 seccin 2.
Funcin Descripcin
1 Capacitacin del personal de introduccin de datos.
2 Obtencin de equipo y de los programas informticos necesarios.
3 Planificacin, preparacin e instalacin del entorno de los equipos
informticos.
4 Supervisin de los procesos de introduccin de datos y de
validacin.
5 Gestin del desempeo de los recursos humanos y de los
problemas del equipo de gestin de datos.
6 Bsqueda y prestacin de asesoramiento sobre el apoyo de los
programas informticos.
7 Creacin de un conjunto de datos maestro.
8 Notificacin de los problemas o errores de las entrevistas al
supervisor del equipo de recoleccin de datos.
Aptitudes y Los supervisores deben tener los siguientes atributos y aptitudes:

atributos
capacidad de dirigir un equipo
prcticas de trabajo sistemtico
aptitudes informticas y experiencia operativa
experiencia en estadsticas de encuestas.

Equipo de gestin de datos, Continuacin
Personal de El personal de introduccin de datos est formado por todos aquellos a los
introduccin de que se ha contratado para introducir, comprobar y validar los datos
datos recopilados por el equipo de encuestas.
Las principales funciones del personal de introduccin de datos se enumeran

en el siguiente cuadro. Las tareas concretas se identifican en la Parte 4
Seccin 2.
Funcin Descripcin
1 Anotacin de la recepcin de instrumentos completados.
2 Archivo y organizacin de copias en papel de los instrumentos.
3 Introduccin de datos de la encuesta.
4 Identificacin de errores y resolucin de problemas con el
supervisor.
Aptitudes y El personal de introduccin de datos deber tener los siguientes atributos y

atributos aptitudes:
aptitudes de mecanografa (dactilografa);

experiencia en informtica o voluntad de aprendizaje;
hbitos de trabajo metodolgico y ordenado;
letra clara;
capacidad de cumplir las instrucciones sistemticamente pero suscitar
inquietudes cuando sea conveniente;
colaborar bien con los dems para lograr resultados.

Asesor estadstico
Introduccin El asesor estadstico desempea una funcin fundamental en los procesos de

muestreo y gestin de datos. El asesor estadstico puede formar parte del
comit coordinador o del equipo de anlisis. Si no se puede identificar un
asesor estadstico en un lugar, el equipo de STEPS de la OMS en Ginebra o el
punto focal de la Oficina Regional de la OMS podr brindar asesoramiento y
asistencia con esta funcin.
Objetivos El asesor estadstico proporciona una funcin integral en el muestreo y en la

ponderacin de los datos de la encuesta. El objetivo del asesor es conseguir
que se seleccione una muestra adecuada y que sta se pueda ponderar para
hacer que los resultados sean nacionalmente representativos.
Pericia del El asesor estadstico deber tener:

asesor
estadstico un ttulo avanzado en estadstica;
un inters especial en estadsticas de encuestas;
experiencia con el muestreo y con la ponderacin de datos;
inters en estadsticas de salud poblacional;
capacidad para tratar sobre las inquietudes y transmitir asesoramiento
claramente al equipo de anlisis de datos.
Funciones El asesor estadstico, bajo la orientacin del comit coordinador, ser

principales del responsable de:
asesor
estadstico la recopilacin del marco de la muestra;
la extraccin de la muestra de la encuesta;
el examen del material de seguimiento disponible y la adaptacin a una
muestra especfica del lugar;*
aplicacin de ponderaciones a los datos de la encuesta;
prestacin de asesoramiento estadstico durante los proceso de anlisis y de
notificacin.
Nota: El material de seguimiento es el formulario de seguimiento de la

entrevista, que puede consultarse en la Parte 6 Seccin 2. El asesor estadstico
o el supervisor informarn al equipo de recopilacin de datos sobre la
importancia de hacer un seguimiento adecuado de la muestra y sobre la
repercusin que ello tiene en hacer que los datos sean representativos de la
poblacin destinataria.

Equipo de anlisis de datos
Introduccin El equipo de anlisis de datos debe colaborar estrechamente con el

coordinador del lugar, el equipo de gestin de datos y el asesor estadstico
para obtener resultados para su inclusin en los diversos informes de zona
STEPS.
Analista de Los analistas de datos son el personal que se ha asignado para realizar el
datos anlisis descriptivo y estadstico de los datos reunido con ayuda del
instrumento STEPS.
Funciones Las funciones principales del analista de datos se enumeran en el siguiente

principales cuadro. Las tareas especficas se identifican en la Parte 4 Seccin 3.
Funcin Descripcin
1 Supervisin o realizacin de comprobaciones variables de los datos
introducidos.
2 Importacin de conjuntos de datos, creacin de bases de datos, y
tutela de los datos.*
3 Generacin de variables derivadas.
4 Realizacin de anlisis exploratorios de los datos.
5 Realizacin de anlisis descriptivos (por ejemplo, medias y
proporciones).
6 Realizacin de anlisis adicionales, si es necesario, bajo la
orientacin del asesor estadstico.
7 Clculo de ponderaciones para las estimaciones, con la orientacin
del asesor estadstico.
8 Elaboracin de cuadros y grficos para los informes.
9 Ayuda en la preparacin de informes.
* Habitualmente, el analista de datos se convierte en el guardin de hecho de

los datos y los archivos de la encuesta.
Atributos y Es aconsejable que el analista de datos cuente con ttulos y experiencia en el

ttulos anlisis y la estadstica de datos.
Las personas a las que se solicita la realizacin de esta funcin deben:
tener al menos una formacin en ciencias o informtica;

tener competencia en el trabajo con un ordenador;
poder comprender los resultados de las proporciones de las medias y de los
intervalos de confianza.

Oficinas de la OMS
Introduccin Las oficinas de la OMS en Ginebra y las oficinas de la OMS en las regiones y
pases tienen diversas funciones y responsabilidades asignadas. Cada entidad
tiene una funcin bsica, que se explica a continuacin.
Equipo STEPS El equipo STEPS de la OMS en Ginebra colabora estrechamente con la

de la OMS en Oficina Regional de la OMS y proporciona coordinacin mundial para la
Ginebra ejecucin STEPS en todas las regiones.
El equipo STEPS de la OMS en Ginebra es tambin responsable de apoyar la
capacitacin y de prestar apoyo tcnico a los lugares de vigilancia de STEPS.
Las funciones principales del equipo STEPS de la OMS en Ginebra son:
Funcin Descripcin
1 Impartir capacitacin, instrumentos, aparatos de control de la presin
arterial, programas informticos, orientacin y asesoramiento para
todos los aspectos de la planificacin, ejecucin, anlisis y difusin de
los datos STEPS.
2 Comunicarse con el punto focal regional de STEPS y con el
coordinador de zona STEPS.
3 Desarrollar una estrategia mundial de vigilancia de los factores de
riesgo de enfermedades crnicas.
WHO Regional Las Oficinas Regionales de la OMS son responsables de la coordinacin de la

Office ejecucin de STEPS en sus regiones respectivas. Las Oficinas Regionales
prestan apoyo tcnico continuo a los lugares de STEPS.
Las funciones principales de la Oficina Regional de la OMS son:
Funcin Descripcin
1 Seleccin de un punto focal regional de STEPS.
2 Identificacin de los pases que estn preparados para la puesta en
marcha de STEPS.
3 Orientacin general sobre la planificacin y la coordinacin de STEPS
en su regin.
4 Financiacin y prestacin de talleres de capacitacin STEPS a las
zonas.
5 Coordinacin de apoyo tcnico para aquellos lugares.
6 Coordinacin de las actividades del gobierno y de los organismos, a
nivel regional e internacional.
7 Elaboracin de una estrategia regional en la prevencin de
enfermedades crnicas y en las actividades de control mediante la
promocin del uso de los datos de STEPS.

Oficinas de la OMS, Continuacin
Punto focal El punto focal regional de STEPS es responsable de:

regional de
STEPS la elaboracin de un plan de accin estratgico que atienda las necesidades
inmediatas de la vigilancia de los factores de riesgo de enfermedades
crnicas;
servir de enlace entre el equipo de STEPS de la OMS en Ginebra y los
lugares de STEPS;
sugerir mejoras o desarrollos para los materiales de STEPS;
prestar apoyo tcnico a los lugares.
Representante El representante de la OMS en el pas es el proveedor local y es responsable

de la OMS en el de:
pas
facilitar la movilizacin de recursos para la vigilancia de enfermedades
crnicas;
servir en el comit de coordinacin de STEPS;
facilitar las comunicaciones entre el lugar de STEPS y la Oficina Regional
de la OMS.
Nota: El representante de la OMS en el pas no desempea generalmente una

funcin tcnica.
Apoyo regional Consiste en la prestacin de apoyo tcnico y estadstico adicional para formar
adicional capacidad regional y nacionalmente. El enlace primario es a travs del equipo
de STEPS de la OMS en Ginebra o el punto focal de la oficina regional.

Parte 2: Planificacin y puesta en marcha
Presentacin general
Tema Ver pgina

Seccin 1: Planificacin y preparacin de la encuesta 2-1-1
STEPS
Seccin 2: Preparacin de la muestra 2-2-1
Seccin 3: Preparacin de una zona STEPS 2-3-1
Seccin 4: Preparacin del entorno de la gestin de 2-4-1
datos
Seccin 1: Planificacin y preparacin de la Encuesta STEPS
Presentacin general
Introduccin Esta seccin abarca las tareas que deben realizarse para la planificacin de su
encuesta STEPS de los factores de riesgo de enfermedades crnicas.
A quin se Esta seccin est diseada dirigida principalmente a los que cumplen las
dirige? siguientes funciones:
El coordinador del lugar de STEPS.

El comit de coordinacin (CCV).
Tareas y plazos El siguiente grfico muestra las principales tareas y las cronologas
indicativas que se tratan en esta seccin.
Tarea Duracin Month 1 Month 2 Month 3
Identificar alcance de la encuesta STEPS 1 wk
Conseguir aprobacin tica 1 wk
Programar la recogida de datos 2 days
Adaptar o traducir el Instrumento STEPS 1 wk
Prueba piloto 1 wk
En esta seccin En esta seccin se tratarn los siguientes temas:
Tema Ver pgina

El plan de ejecucin de STEPS 2-1-2
Identificacin del alcance de la encuesta STEPS 2-1-5
Eleccin de un mtodo bioqumico de deteccin para 2-1-9
Step 3
Solicitud de aprobacin tica 2-1-11
Plazos y consideraciones sobre la recoleccin de datos 2-1-12
Nmero de trabajadores requerido 2-1-14
Programacin de la recoleccin de datos 2-1-15
Adaptacin del Instrumento STEPS 2-1-16
Traduccin de los documentos de STEPS 2-1-20
Realizacin de la prueba piloto 2-1-22
Parte 2: Planificacin y puesta en marcha 2-1-1

Seccin 1: Planificacin y preparacin de la encuesta STEPS Vigilancia STEPS de la OMS
El plan de ejecucin de STEPS
Introduccin Usted deber crear un plan detallado de ejecucin de STEPS para todos los
interesados directos que intervienen en el proceso de vigilancia.
Objetivos. La finalidad del plan de ejecucin es:
Plantear el alcance de la vigilancia y las metas deseadas.

Identificar recursos necesarios.
Plantear un plan de accin.
Elaborar una estrategia de comunicacin.
Proporcionar un presupuesto bien planificado como base para el
financiamiento.
Requisitos El contenido del plan de ejecucin deber elaborarse usando las normas de las
siguientes secciones. Una vez completo, el comit coordinador deber dar su
conformidad despus de consultas y discusiones extensas, y se enviar al
equipo STEPS de la OMS en Ginebra para examen.
Temas Los temas que debern abarcarse en el plan de puesta en marcha y las
principales referencias a las secciones correspondientes del manual donde pueden
encontrarse las normas se enumeran en el siguiente cuadro:
Temas Detalles Referencia

Resumen Resumen de alto nivel de los puntos principales,
como:
La situacin actual.
Las metas.
El alcance.
Los recursos
El presupuesto.
Situacin actual Especifique: Parte 1
Si se ha realizado ya una encuesta de los factores de Seccin 1
riesgo en este entorno.
La disponibilidad de datos de factores de riesgo en
este entorno.
Si hay una infraestructura (capacidad humana,
equipo, otro) sobre la cual puede construirse
STEPS.
La justificacin para la realizacin de la vigilancia
de los factores de riesgo de enfermedades crnicas.

El plan de ejecucin de STEPS, Continuacin
Temas principales (continuacin)

Metas y objetivos Identificar las metas planificadas y el uso de la Parte 2
informacin recopilada, para: Seccin 1
- Describir los niveles actuales de los factores de
riesgo de enfermedades crnicas en esta
poblacin.
- Seguir la direccin y la magnitud de las
tendencias en los factores de riesgo.
- Planificar o evaluar una campaa preventiva o
de promocin de la salud.
- Recopilar datos a partir de los cuales se puedan
predecir probables exigencias futuras para los
servicios de salud.
Especificar objetivos que apoyen la recoleccin
nicamente de informacin esencial.
Alcance Especificar el alcance de la vigilancia que se Parte 2
realizar (primer, segundo y tercer pasos, ms la Seccin 1
cobertura de los elementos principales, ampliados y
optativos).
Especificar si puede asegurarse una vigilancia
STEPS futura.
Muestreo y mtodos de Determinar el tamao de muestra y el marco de la Parte 2
la encuesta muestra que se usarn.* Seccin 2
Identificar la cobertura geogrfica.
Describir el diseo del muestreo.
Describir los plazos amplios.
Recursos Especificar los recursos necesarios relativos a todo
el personal y el equipo necesarios para la vigilancia
STEPS.
Describir los recursos que ya se han
comprometidos o que se esperan, incluido el apoyo
de la OMS.
Especificar los recursos esperados de otras
organizaciones involucradas.
Plan de accin Proporcionar un grfico de las tareas principales, con
las fechas de comienzo calculadas y los plazos para la
finalizacin de cada fase.
Estrategia de Especificar los mtodos para informar e incluir a los
comunicacin y lderes de la comunidad, a los miembros del pblico y
publicidad a los medios de comunicacin, en el proyecto de
vigilancia STEPS, para conseguir compromiso y
apoyo.
Notificacin y difusin Describir a quien y cmo se presentarn y difundirn Parte 4
de los resultados los resultados. Seccin 4

El plan de ejecucin de STEPS, Continuacin
Temas principales (continuacin)

Presupuesto Proporcionar un presupuesto detallado que incluya:
Los fondos totales requeridos durante cada ao que
se planifique poner en marcha todas las actividades
de STEPS como se han determinado en el Alcance
(incluidas las encuestas futuras).
Procedencia de los fondos.
Dficit en el financiamiento.
* Nota: Durante la fase de planificacin de la encuesta, es fundamental

determinar el tamao de la muestra, ya que ello repercutir en las
consideraciones operativas, como el nmero de entrevistadores que se
requiere. Tendr que haber una frmula conciliatoria, en la cual los requisitos
de precisin de los clculos se sopesen contra diversas limitaciones, como el
presupuesto los recursos y el tiempo disponibles.
Modelo para el Puede encontrar un modelo del plan de ejecucin de STEPS en la Parte 6,
plan de Seccin 1.
ejecucin

Identificacin del alcance de la encuesta STEPS
Introduccin Para elaborar un plan de ejecucin STEPS, debe definirse claramente el

alcance del instrumento STEPS que se cubre.
Instrumento El aspecto principal del mtodo STEPwise (paso a paso) de la OMS para la
STEPwise de la vigilancia de los factores de riesgo de enfermedades crnicas se refleja en los
OMS mdulos principales del instrumento STEPS.
La informacin central y ampliada del primer paso proporcionar datos

bsicos sobre los factores de riesgo conductuales. La inclusin de mediciones
fsicas principales y ampliadas del segundo paso proporcionar datos
adicionales tiles sobre el exceso de tejidos grasos, la presin arterial elevada
y la frecuencia cardiaca.
La inclusin de mediciones bioqumicas del tercer paso se recomienda slo en

pases que estn bien abastecidos y proporcionarn datos sobre los valores
aumentados de glucemia y colesterol.
Nota: El Instrumento STEPS puede encontrarse en la Parte 5
Diagrama de El siguiente diagrama muestra cada uno de los pasos.

STEPS
Nota: Para obtener orientacin sobre la ejecucin de cada uno de los pasos,
vanse las siguientes pginas. Para entender completamente cada elemento
cubierto en el Instrumento STEPS, srvase ver la Gua de pregunta a pregunta
de la Parte 5

Identificacin del alcance de la encuesta STEPS, Continuacin
Step 1 Bsico Todos los pases deben emprender los elementos principales de Step 1. Esta
es una opcin asequible que suministrar informacin demogrfica bsica y
las determinaciones de:
Tabaquismo.
Consumo de alcohol.
Consumo de frutas y verduras.
Actividad fsica.
Step 1 Los pases debern emprender Step 1 ampliado para:

ampliado
Describir los deterioros demogrficos (como los grupos tnicos y la situacin
laboral).
Recopilar informacin sobre los exfumadores y el tabaco sin humo (si se
consume en su pas).
Recopilar informacin sobre el consumo compulsivo de alcohol.
Recopilar informacin acerca del consumo de aceites y grasas.
Describir los antecedentes de tensin arterial.
Describir los antecedentes de diabetes.
Se recomienda este nivel de detalle para la mayor parte de los pases y

lugares.
Step 2 Bsico La mayor parte de los pases o lugares deben emprender los elementos
principales de Step 2. Esto es tambin asequible y puede hacerse al mismo
tiempo que Step 1, con ayuda del mismo personal de recoleccin de datos.
Los elementos principales del Step 2 proporcionarn las determinaciones de:
Talla y peso.
Permetro de la cintura.
Presin arterial.
Step 2 Los pases deben emprender los elementos ampliados de Step 2 slo si tienen
ampliado que saber ms acerca de la obesidad y la aptitud fsica. Step 2 ampliado
proporcionar las determinaciones de:
Permetro de la cadera.
Frecuencia cardiaca.

Step 3 bsico Los lugares deben emprender los elementos principales de Step 3 slo si estn
bien abastecidos y necesitan detectar la prevalencia de la diabetes y el
colesterol aumentados. Los elementos principales de Step 3 proporcionan las
determinaciones de:
Glucemia.
Colesterol total.
Nota: Para la mayor parte de los pases, el costo de esta opcin hace que no
resulte viable encuestar a todos los participantes. Una opcin til consiste en
realizar pruebas de Step 3 a una submuestra de los participantes.
Step 3 Los lugares deben emprender los elementos ampliados de Step 3 slo si
ampliado necesitan averiguar del perfil anormal de lpidos como un factor de riesgo de
las enfermedades cardiovasculares. Step 3 ampliado proporciona
determinaciones de:
Triglicridos.
Colesterol LDA.
Preguntas Algunos sitios quiz deseen ir ms all de Step 1 y Step 2, principales y

optativas ampliados, para describir la prevalencia de otros problemas concretos de
salud.
Esto puede lograrse haciendo las preguntas optativas adicionales de Step 1,

y las mediciones optativas adicionales de Step 2.
Step 1 y 2 Si quiere captar la prevalencia de un determinado problema de salud, puede

optativos agregar elementos optativos a Step 1 y Step 2, por ejemplo:
Si necesita Agregue
Evaluar un problema concreto de salud, Preguntas optativas a Step 1.
como la prevalencia de:
Las lesiones y la violencia.

La salud mental.
La salud buco dental.
Obtener determinaciones fsicas de un Mediciones optativas a Step 2.
determinado problema de salud, como la
prevalencia de:
La salud buco dental.

Enlazar la encuesta STEPS a otras Preguntas optativas apropiadas.
encuestas de poblacin.

Consideracio- Cuando los pases aaden preguntas adicionales a Step 1 y Step 2 a fin de
nes sobre los adaptar el instrumento a un contexto local, el costo de recoleccin, anlisis y
costos presentacin de la informacin aumenta.
La adicin de ms preguntas y de informacin local tambin se aade a la

carga sobre los participantes en las encuestas y, por lo tanto, amenaza al nivel
de participacin en encuestas futuras en la misma poblacin.
En general, los elementos principales de Step 3 duplican el costo de la

encuesta.
Nota: Se ha calculado que la verificacin y la limpieza de datos representan
cerca de 20% del costo total de las encuestas de poblacin.

Eleccin de un mtodo bioqumico de deteccin para Step 3
Introduccin Se han desarrollado mtodos de deteccin de bioqumica sangunea, y se usan

ampliamente en programas comunitarios de deteccin y en la vigilancia de
salud pblica para la determinacin de:
Glucosa (Gluc).
Colesterol (Chol).
Triglicridos (Trig).
Lipoprotenas de alta densidad (LDA)
Nota: Esta seccin se aplica slo a los pases que ejecutan Step 3.
Bioqumica Decidir si se emplear la bioqumica seca (por ejemplo, una mquina

seca o hmeda? automatizada) o la bioqumica hmeda (extraccin de muestras de sangre
basada en el laboratorio de referencia).
El personal, la capacitacin y el equipo del consultorio dependern de la
eleccin.
El siguiente cuadro enumera los equipos recomendados, y las ventajas y
desventajas de la bioqumica tanto seca como hmeda.
Tipo Equipos Ventajas Desventajas

recomendados
Seco Reflotron Single Resultados rpidos disponibles Los operarios necesitan
Channel en el lugar buena capacitacin y
Gluc201 Volmenes muestreados supervisin
pequeos. Control de calidad
No se requiere el transporte de insuficiente
las muestras. Documentacin
No hay variables preanalticas. insuficiente
Cmodo para el participante. Resultados menos
Opcin viable para entornos con exactos
menos rec
Hme Hitachi 917, 911 y Resultados exactos Ms costoso que los
do 747 Laboratorio centralizado, con mtodos secos
(Gold standard) personal capacitado y buen
control de calidad interno y
externo
Puede ser calibrado por el
usuario
Mtodo preferido para entornos
con buenos recursos

Eleccin de un mtodo bioqumico de deteccin para Step 3,
Continuacin
Equipos para la El siguiente cuadro resume los resultados de un examen reciente de equipos
bioqumica seca de bioqumica seca, y sus ventajas y desventajas.
Equipos Ventajas Desventajas

Reflotron Single El de uso ms extendido y El lapso entre la aplicacin y la
Channel probado medicin de la muestra no debe
Puede analizar Chol, Trig, LDA y ser superior a 60 segundos
Gluc.
Las tiras pueden conservarse a
una temperatura de 2 a 30 oC
Proporciona un mtodo de
deteccin exacto y unos
resultados precisos
HemoCue Glucose Resultados como valores de Slo mide la glucosa
201 equivalente de plasma, que
permiten la comparacin con la
bioqumica hmeda
Proporciona un mtodo de
deteccin exacto y unos
resultados precisos
Accutrend GC Equipo de la segunda generacin, Lmite del extremo superior
basado en los principios del para la determinacin de
Reflotron colesterol
Stat Site Equipo pequeo, de mesa Emplea sangre completa, que es
Puede analizar a Gluc y Chol ms infecciosa para las
Puede usarse con fuente de enfermedades transmisibles por
energa de corriente alterna o la sangre
continua No cumple la norma de
exactitud de NCEP de EE UU
para la determinacin de
colesterol
LDX Cholestec Equipo compacto, de mesa Ms costoso que otros equipos
Usa mdulos de prueba para
medir fotomtricamente a Chol,
Trig, LDA, y Gluc, a partir de una
puncin digital de suero o plasma
de sangre completa
Usa alimentacin de corriente
alterna
Ms Si desea ms informacin sobre la bioqumica seca, vea el Final Report of the

informacin Review of Biochemical Measurement Methods for Step 3 of the WHO
STEPwise approach for risk factor surveillance, disponible en el CD de
STEPS o en la pgina Web de STEPS: www.who.int/chp/steps.

Solicitud de aprobacin tica
Introduccin Cada propuesta de encuesta STEPS debe ser objeto de algn tipo de examen y
aprobacin tcnica y tica. Esto es para asegurarse de que la encuesta STEPS:
Se realice de manera tcnica y ticamente slida.

Reconozca y proteja los derechos de los participantes y su y proteccin.
Obtenga acceso a la informacin usada en el marco del muestreo.
Proceso En condiciones ideales, debe solicitarse la aprobacin tica mediante la

presentacin de una propuesta y una solicitud a un comit de tica nacional u
otro organismo pertinente.
Si no existe tal proceso establecido, se recomienda la preparacin y

presentacin de una solicitud de examen tico mediante un mecanismo ad hoc
local dentro del Ministerio de Salud.
Consentimiento Antes de realizar las entrevistas, debe obtenerse el consentimiento

fundamentado fundamentado de cada participante en la encuesta. Vanse ms detalles sobre
la obtencin del consentimiento fundamentado en la Parte 4, Seccin 1.
La presentacin Siga los siguientes pasos para hacer una presentacin.
Paso Accin
1 Determinar si el comit de tica tiene una plantilla para propuestas
que exijan usar a los investigadores.
2 Hacer un borrador de una presentacin formal (Vase en la Parte 6,
Seccin 1, una orientacin sobre qu incluir en una solicitud de
aprobacin tica).
3 Identificar y comunicarse con los comits pertinentes, buscando
orientacin sobre normas; procesos y procedimientos de
presentacin, y calendarios de reunin de los comits.
4 Adaptar la presentacin segn sea necesario y presentarla al comit
apropiado, solicitando orientacin sobre el plazo esperado para la
aprobacin.
5 Hacer un seguimiento con el comit para conseguir la aprobacin.
Nota: Los puntos focales regionales de STEPS y el equipo STEPS de la OMS

en Ginebra pueden prestar asesoramiento adicional sobre la redaccin de una
presentacin.
Plazos La preparacin y obtencin de aprobacin de las solicitudes a los comits de

esperados tica pueden tardar semanas y hasta varios meses, segn sus normas y
reglamentos en el sitio, y la frecuencia de las reuniones.

Plazos y consideraciones sobre la recoleccin de datos
Introduccin La recopilacin de datos debe planificarse cuidadosamente para que tenga

lugar durante un perodo definido y en las estaciones apropiadas.
Plazos El siguiente cuadro proporciona una gua para los plazos calculados para cada
generales fase de una encuesta STEPS.
Fase Plazos sugeridos

Planificacin y alcance 1-2 semanas
Contratacin y formacin 3-4 semanas
Recoleccin de datos 8-10 semanas
Introduccin de datos 4-6 semanas
Anlisis y presentacin de datos 2-4 semanas
Recoleccin de Si fuera posible, usted debe procurar que la recoleccin de datos concluya en
datos un plazo de ocho a doce semanas.
Entre algunos factores fundamentales que deben tenerse en cuenta al

identificar un tiempo apropiado para realizacin de la encuesta se cuentan los
siguientes:
Factores a tener en Normas

cuenta
Estaciones Limitar el perodo de la encuesta a una estacin,
para evitar cambios alimentarios.
Evitar pocas festivas (Ramadn, Navidad,
otros das feriados nacionales).
Evitar estaciones lluviosas, en las que puede ser
fsicamente difcil llegar a algunas viviendas.
Evitar las estaciones en las que los alimentos
escasean excepcionalmente.
Ao civil Limitar el perodo de la encuesta a un ao civil.
Sucesos importantes Evitar la recoleccin de datos durante perodos
antes de elecciones locales, regionales o
nacionales, a fin de evitar confusin con los
activistas polticos.
Disturbios, conmocin, No es conveniente realizar encuestas STEPS en
hambruna, etc. pocas en las que asuntos ms urgentes ocupan
las mentes y las vidas de la poblacin. A veces,
quiz sea necesario diferir o cesar una encuesta
STEPS, debido a un suceso simultneo.
Plazo de recoleccin Mantenga el plazo lo ms cercano posible (dentro
de lo razonable) al plazo recomendado.

Plazos y consideraciones sobre la recoleccin de datos,
Continuacin
Ubicaciones de Se recomienda que Step 1 y 2 se realicen en las viviendas.

recoleccin de
datos Step 3 debe realizarse en los consultorios. Esto se recomienda para:
Las normas de higiene al tomar muestras de sangre

El control de calidad
Unos resultados ms exactos

Nmero de trabajadores requerido
Personal de Use el siguiente cuadro como gua para ayudar a determinar el nmero de
recoleccin de trabajadores para la recoleccin de datos necesario para entrevistar un tamao
datos de muestra final de 2.200 participantes, en un ptimo perodo de ocho
semanas.
Opcin Si usted realiza Nmero Nmero de Nmero de

promedio de entrevistado supervisores
entrevistas* res
1 Step 1 bsico y ampliado 6-7 8-10 1-2
Step 2 bsico
Step 2 bsico y ampliado
Step 2 bsico y ampliado
Step 3 bsico (y ampliado)
*Notas:
El valor representa el nmero promedio de entrevistas o determinaciones
efectuadas por un entrevistador durante un da hbil de ocho horas.
Si usted aumenta el tamao de la encuesta a ms de 2.200, o ampla este
plazo para la recopilacin de datos, estos nmeros indicativos cambiaran de
acuerdo con ello.
Equipos de Tenga en cuenta los siguientes factores al reunir los equipos de entrevista:
recoleccin de
datos Plantee la posibilidad de equipos de dos a cuatro entrevistadores por equipo,
cada uno asignado a zonas distintas.
En algunos sitios, quiz se desee hacer parejas mixtas de entrevistadores.
Un supervisor deber ser responsable de dos a cinco equipos.
Personal de Use el siguiente cuadro para ayudar a determinar el nmero de trabajadores

introduccin de de introduccin de datos necesario para introducir los instrumentos STEPS
datos completados (dos veces), en un perodo ptimo de cuatro semanas.
Instrumentos totales Instrumentos promedio Nmero de Nmero de

recibidos cada da introducidos por el personal trabajadores de supervisores
cada da introduccin de
datos
40 - 50 15-30 (depende de la duracin de 4-6 1
Instrumento)

Programacin de la recoleccin de datos
Introduccin Para asegurarse de que la recoleccin de datos concluya dentro del plazo
planificado de 8 a 12 semanas, deber programar cuidadosamente las
entrevistas.
Cundo En condiciones ideales, debern elaborarse listas de participantes y la

programar la recoleccin de datos deber programarse tan pronto se haya aprobado su plan
recoleccin de de ejecucin y financiamiento, se hayan traducido los materiales de STEPS, y
datos se haya extrado la muestra.
Sin embargo, en la prctica, como esta es una tarea muy grande, se

recomienda que se realice despus de la contratacin y la capacitacin del
personal para la recoleccin de datos. De esta manera, se puede usar a los
entrevistadores capacitados para elaborar las listas y hacer contacto con
viviendas individuales.
Entornos de las En algunos entornos, en general, se prefieren las noches y los fines de semana
viviendas de para las entrevistas, especialmente en las urbanas zonas.
Step 1 y Step 2
Esto debe adaptarse segn el pas, ya que los fines de semana en algunos
pases no son los mismos das que en otros.
Entorno de Programe a los participantes para la extraccin de sangre en horarios de

consultorios de madrugada en el consultorio. Esto se debe al requisito de estar en ayunas.
Step 3

Adaptacin del Instrumento STEPS
Introduccin El uso de un instrumento STEPS uniformado permite hacer comparaciones

tanto dentro del pas, como en el transcurso del tiempo y tambin entre pases.
Sin embargo, el grado con el que el instrumento se puede uniformar entre
culturas o entornos puede ser limitado.
Cundo Puede ser necesario hacer adaptaciones del instrumento STEPS para obtener
adaptar el datos vlidos para el lugar de vigilancia o para atender las necesidades de
instrumento informacin sobre otros factores de riesgo.
El siguiente cuadro proporciona orientacin sobre cundo puede adaptarse el

instrumento a los requisitos locales.
Elemento Si Entonces Notas

Terminologa Los trminos usados Modifique el trmino Un cambio en la redaccin
en algunas preguntas segn la relevancia puede modificar fcilmente
principales no son local, pero asegrese el significado de una
adecuados para el de que se mantenga el pregunta. Busque
entorno cultural (por significado original. asesoramiento antes de
ejemplo ocupaciones). cambiar preguntas.
Informacin Usted requiere datos Aada preguntas Su insercin en el medio de
adicional adicionales sobre selectivas pero las secciones principales o
riesgo (por ejemplo limitadas como ampliadas puede alterar el
exposicin a humo en elementos ampliados significado de las
un espacio interior) y u optativos. preguntas. Insrtelas donde
tiene recursos sea ms adecuado para que
disponibles. fluyan con las otras
preguntas.
Enlace a datos Requiere que unos Aada preguntas Inserte las preguntas donde
anteriores datos especficos se selectivas pero sea ms adecuado para que
vinculen a encuestas limitadas como fluyan con las otras
anteriores. elementos ampliados preguntas
u optativos
Preguntas que Hay preguntas acerca Elimine estas Mire primero la gua de
no proceden de un determinado preguntas. anlisis de las notas
comportamiento de descriptivas y el libro de
salud que no proceden datos para ver la
para su entorno (por repercusin de la
ejemplo, alcohol, o eliminacin de preguntas
tabaco sin humo). sobre el anlisis.
Presentacin Usted desea que las Cambie las Cambie solamente los
instrucciones de instrucciones de modelos de omisin de los
omisin se omisin del cdigos al nmero de la
correspondan con los identificador de pregunta una vez que se
nmeros de las cdigo al nmero de finalice el cuestionario.
preguntas. la pregunta.

Adaptacin del Instrumento STEPS, Continuacin
Reglas Hay algunas reglas fundamentales que deben observarse al adaptar el

Instrumento STEPS. Entre estas se cuentan las siguientes:
Nunca suprima una pregunta o una determinacin de las secciones

principales (a menos que la pregunta no proceda en su entorno).
Nunca cambie los nmeros ordinarios de codificacin.
Coloque preguntas o medidas adicionales donde mejor convenga dentro de
la seccin pertinente, como elemento ampliado u optativo.
No coloque preguntas ni medidas adicionales entre preguntas o medidas
principales.
Codifique todas las preguntas o medidas aadidas con la letra X (X1,
X2).
Extraiga del instrumento las secciones y los pasos ampliados (es decir, 2 o
3) que su lugar no cubra.
Enmiende las instrucciones de omisin si se aaden elementos ampliados u
optativos a cualquier seccin.
Examine todas las instrucciones de omisin.
Antes de terminar, envele un borrador de su instrumento STEPS adaptado
al equipo de STEPS de la OMS en Ginebra para su examen.
Proceso El proceso de adaptacin del instrumento STEPS comprende las siguientes

etapas fundamentales:
Etapa Descripcin
1 Identificacin de las preguntas que requieren adaptacin local.
2 Adaptacin de la redaccin o adicin de preguntas, y ajuste de las
instrucciones de omisin.
3 Adaptacin de otros formularios segn convenga.
4 Bsqueda de retroalimentacin y asesoramiento.
5 Traduccin y retrotraduccin del Instrumento adaptado.
6 Realizacin de la prueba piloto del instrumento.
7 Adaptacin de la herramienta de introduccin de datos, del cdigo
de gestin de datos, del cdigo de anlisis de datos y de los
modelos de informe, segn convenga.
Nota: En las siguientes pginas se facilitan detalles adicionales sobre cada

una de estas etapas.
Apoyo El equipo de STEPS de la OMS en Ginebra est disponible en todas las etapas
disponible de este proceso para consulta y asesoramiento tcnico. Para permitir que el
equipo de STEPS de la OMS en Ginebra ayude en la introduccin de datos, el
anlisis, y la ponderacin de los datos, srvase asegurarse de que reciba una
copia del instrumento antes de la finalizacin.

Preguntas El siguiente cuadro proporciona algunos ejemplos de preguntas del

comunes para Instrumento STEPS que requieren con mayor frecuencia una adaptacin
adaptacin local:
Pregunta Redaccin ordinaria Orientacin para la adaptacin
(cdigo)
18 A qu medio sociocultural Inserte una lista de trminos que definan mejor las
(C5) pertenece usted [insertar diferencias de salud y de los resultados relacionados
segn proceda grupo tnico con la salud en su pas, por ejemplo, raza, religin,
/ grupo racial / subgrupo grupo tnico, etc.
cultural / otros]? Los grupos tnicos deben basarse en la definicin
censal.
19 Cul es el nivel de Las categoras de educacin (tomadas de UNESCO
(C6) educacin ms alto que ha ISCED 1997) estn ideadas para traducir programas
alcanzado? de educacin nacionales a un conjunto
internacionalmente comparable de categoras.
Si usted usa otras categoras, deber comprobar las
definiciones y cmo se relacionan con las del
instrumento
20 Cul de las siguientes Escriba categoras apropiadas para su entorno.
(C7) afirmaciones describe mejor Compruebe la lista de las nuevas categoras y cmo
su actividad laboral se relacionan con el instrumento.
principal en los 12 ltimos
meses?
23 Si ignora la cantidad, Escriba el 20, 40, 60, 80% de la distribucin
(C10) puede darnos una promedio de ingresos nacionales obtenida de una
estimacin de los ingresos fuente autntica (por ejemplo, encuestas de Ingresos y
anuales del hogar si le leo Gastos Nacionales, etc.).
algunas opciones?
[INSERTAR LOS
QUINTILES]
24 Fuma usted en la Elabore una ficha que cubra todos los productos de
(T1) actualidad algn producto tabaco usados en su pas.
de tabaco, como cigarrillos,
puros o pipas?
Nota: Si desea orientacin y detalles acerca de cada elemento del Instrumento
STEPS, vea la Gua de Instrucciones relativas a las preguntas en la Parte 5.
Modelos de Si el contenido del Instrumento se ha adaptado, usted tendr que examinar y

saltos y actualizar todas las instrucciones de saltos y los nmeros de las preguntas
nmeros de las para asegurarse de que sean exactos.
preguntas
Nota: Actualmente, las instrucciones de saltos reflejan los cdigos, pero quiz
sea ms fcil para los entrevistadores si estos se cambian a los nmeros finales
de las preguntas.

Adaptacin de Algunos formularios, procedimientos y fichas tambin pueden necesitar

formularios, adaptacin a fin de asegurar su relevancia local.
procedimientos
y cartillas de El siguiente cuadro muestra algunas adaptaciones frecuentes que pueden ser
imgenes necesarias.
Elemento Qu adaptar (o crear)

Cartillas de imgenes Adaptar (o crear) ejemplos usados para:
La lista de la situacin laboral.

La lista de productos de tabaco.
Los tamaos habituales de bebidas para el
consumo de alcohol.
Fruta y verduras locales, con raciones
uniformadas.
Actividades fsicas.
Formulario de Puede precisar ajustes segn las variaciones en el
seguimiento de la diseo del muestreo.
entrevista
Nota: Durante el proceso de la entrevista debe usarse el formulario de

seguimiento de la entrevista. Este formulario es necesario para ponderar los
datos durante el proceso de anlisis.

Traduccin de los documentos de STEPS
Introduccin Muchos lugares exigirn que el manual STEPS de la OMS y los documentos
asociados estn disponibles en ms de un idioma. Un traductor traducir estos
materiales a los idiomas usados en los sitios, y despus, otro traductor los
retrotraducir al idioma original para asegurar la reproduccin exacta de los
significados.
Documentos El siguiente cuadro enumera algunos de los documentos que pueden necesitar
para traducir traduccin e incluye las referencias a la parte y la seccin.
Documentos Referencia Manual

Instrumento STEPS Parte 5, Seccin 1
Instrucciones relativas a las preguntas Parte 5, Seccin 2
Cartillas de imgenes Parte 5, Seccin 3
Guas de formacin y prcticas Parte 3
Formularios de seguimiento de la entrevista y Parte 6, Seccin 2
de registro.
Formulario de informacin de los participantes Parte 6, Seccin 2
Formularios de consentimiento Parte 6, Seccin 2
Objetivos La finalidad de la traduccin y de la retrotraduccin es, sobre todo, elaborar

un instrumento y todos los documentos de apoyo localmente comprensibles, y
que se mantenga la intencin original de las preguntas.
Esto asegurar que todos los entrevistadores hagan las preguntas de una
manera uniforme y que todos los documentos de STEPS estn claros y
comprensibles para los participantes.
Seleccin de En un pas puede haber varios idiomas reconocidos. En ese caso,

idiomas
Puede ser necesario traducir los materiales de entrevista a cada uno de ellos
Debern estar disponibles los traductores y entrevistadores capacitados.
Notas:
Compruebe si en otro pas o lugar se ha traducido ya el instrumento STEPS
a su idioma local y si est dispuesto a compartirlo.
Su oficina del censo u otro departamento del gobierno puede ayudar a
determinar otros idiomas que usted tenga que usar.

Traduccin de los documentos de STEPS, Continuacin
Proceso de Siga las siguientes normas para seleccionar a los traductores apropiados, y
traduccin asegure la traduccin exacta y correcta del Instrumento STEPS y de todos los
dems materiales de la entrevista.
La traduccin inicial del material debe ser realizada al menos por un
traductor, idealmente un lingista experto que pueda explicar los trminos
usados y sugerir opciones, y que tenga experiencia en encuestas de salud.
Luego, otro traductor debe retrotraducir el instrumento al idioma original,
para asegurar la reproduccin exacta de los significados.
No use intrpretes de conveniencia, como miembros de la familia o la
vivienda del participante, el jefe comunal o cualquier otra persona
cmodamente presente, ya que ello puede llevar al registro de informacin
incorrecta.
Normas de Las siguientes son normas recomendadas para la traduccin:

calidad para la
traduccin Traducir la intencin original de las preguntas con el trmino equivalente
ms apropiado, en el idioma local.
Desarrollar un inventario de expresiones locales usadas, y de comparaciones
de expresiones en otros idiomas.
Si hay muchos dialectos o idiomas que no estn disponibles en formato
escrito, planifique cuidadosamente protocolos especficos de traduccin.

Realizacin de la prueba piloto
Introduccin Antes de ejecutar la encuesta real, debe realizarse una prueba piloto de todo el
proceso de recoleccin de datos, con un nmero limitado de personas con una
amplia gama de antecedentes. Incluye todos los aspectos de la encuesta,
como:
El acercamiento a posibles participantes.

La bsqueda y obtencin de consentimiento fundamentado
La obtencin de citas para la recoleccin de datos
La preparacin y el establecimiento del lugar.
La recoleccin de todos los datos necesarios
La identificacin de los participantes que pueden necesitar seguimiento
La doble introduccin de datos
El anlisis bsico
Cundo En condiciones ideales, la prueba piloto deber realizarse tan pronto las
realizar la versiones traducidas del instrumento STEPS y de otros materiales de la
prueba piloto entrevista estn preparados.
Sin embargo, en la prctica, se recomienda que se realice despus del
reclutamiento y de la capacitacin del personal de recoleccin de datos, para
que los entrevistadores capacitados puedan colaborar durante el estudio
piloto. Esto asegurar la uniformidad de los entrevistadores y examinar la
aptitud de los entrevistadores antes de la encuesta principal.
Grupo de Identifique y acrquese a los participantes dispuestos para que formen parte
prueba de la prueba piloto. El grupo de prueba debe estar formado por:
10 - 20 personas
Tanto hombres como mujeres
El intervalo de edad usado en STEPS
Ms de un grupo tnico (si fuera apropiado)
Personas con niveles dispares de educacin
Personas de una gama de grupos socioeconmicos
Entorno de la En lo posible, realice la prueba piloto en condiciones de campo realistas.

prueba
Plazo Al planificar la prueba piloto, debe permitirse un tiempo suficiente para hacer
ajustes antes de la recoleccin inicial de datos.

Realizacin de la prueba piloto, Continuacin
Realizacin de Siga los siguientes pasos realizar la prueba piloto con cada participante.
la prueba piloto
Paso Accin
1 Explique brevemente la finalidad y el objetivo de la vigilancia
STEPS de los factores de riesgo de enfermedades crnicas
2 Explique brevemente la finalidad de la realizacin de la prueba
piloto.
3 Consiga que cada participante lea y firme los formularios de
consentimiento necesarios.
4 Usando el Instrumento STEPS, realice las entrevistas y anote los
resultados.
Observaciones Al final de cada entrevista, hgale al participante las siguientes preguntas y

anote sus respuestas:
Le hizo sentirse incmodo alguna de las preguntas?

Comprendi todas las palabras?
Estuvo clara la intencin de las preguntas?
Saba lo que se le preguntaba?
Cmo podramos ponerlo ms claro?
De qu otra manera podramos mejorar esta encuesta?
Evaluacin y Al finalizar la prueba piloto:

perfeccionamie
nto del Recoja las observaciones de todos los participantes en un nico informe,
instrumento
Si es necesario, adapte y perfeccione el Instrumento, teniendo cuidado de no
cambiar los significados propuestos
Enve el instrumento al equipo STEPS de la OMS en Ginebra, para sus
observaciones y la garanta de calidad.

Seccin 2: Preparacin de la muestra
Presentacin general
Introduccin Esta seccin trata de los principios, mtodos y tareas necesarias para preparar,
disear y seleccionar la muestra para una encuesta STEPS.
A quin se Esta seccin se dirige principalmente a quienes cumplen las funciones siguientes:
dirige?
Asesor estadstico
Coordinador del lugar STEPS
Comit coordinador.
Tareas y plazos La preparacin de la muestra es parte del proceso de planificacin y preparacin

de la encuesta. Este proceso tardar entre dos das y una semana, dependiendo
de los mtodos elegidos y de la disponibilidad de la informacin necesaria para
extraer la muestra.
El siguiente grfico muestra las principales tareas abordadas en esta seccin y
sus plazos.
Tarea Duracin Mes 1 Mes 2 Mes 3

Definir la poblacin objetivo 1 da
Determinar el tamao de la muestra 1 da
Identificar el marco muestral y el diseo del muestreo 1 semana
Seleccionar a los participantes en la muestra 3 das
Documentar la seleccin de la muestra 1 da
Contenido de En esta seccin se abordan los siguientes temas:

esta seccin
Tema Vase la pgina

Directrices para el muestreo 2-2-2
Determinacin del tamao de la muestra 2-2-3
Identificacin del marco muestral 2-2-10
Eleccin del diseo del muestreo 2-2-12
Seleccin de la muestra 2-2-20
Mtodo de Kish 2-2-24
Documentacin del diseo del muestreo 2-2-26
Preparacin de los formularios de recogida de datos 2-2-27

Seccin 2: Preparacin de la muestra Vigilancia STEPS de la OMS
Directrices para el muestreo
Introduccin Las tcnicas de encuesta de calidad pueden proporcionar una buena idea de los
factores de riesgo de enfermedades crnicas en una poblacin utilizando una
muestra de dicha poblacin. Esto se logra con una seleccin cientfica de la
muestra, que representar a la totalidad de la poblacin si es extrada
correctamente. Para que STEPS proporcione resultados valiosos y tiles es
imprescindible que el diseo y la seleccin de la muestra sean de buena calidad.
Cmo reflejar Para lograr una muestra que refleje el alcance de la encuesta es necesario:
en la muestra el
alcance de la definir una poblacin objetivo;
encuesta seleccionar cientficamente una muestra que sea representativa de la poblacin
objetivo;
planificar de antemano la presentacin de los resultados de la encuesta por
sexo y edad (grupos de 10 aos).
Definicin de la Cada lugar debe definir la poblacin objetivo de su encuesta STEPS. Para ello
poblacin hay que tener en cuenta la finalidad de la encuesta y el uso que se va a hacer de
objetivo sus datos. Por ejemplo, es necesario que la encuesta sea representativa de la
totalidad de la poblacin o de una regin concreta?
Se recomienda que en las encuestas STEPS de vigilancia de los factores de

riesgo de enfermedades crnicas la poblacin objetivo est constituida al menos
por la totalidad de los adultos de 25 a 64 aos residentes en la zona abarcada por
la encuesta. Este intervalo de edades se puede ampliar, pero no se recomienda la
utilizacin de un intervalo ms estrecho.
Poblacin de la La poblacin muestral es un subconjunto de la poblacin objetivo que se ha

muestra seleccionado cientficamente. Una vez que se haya definido la poblacin
objetivo, se seleccionar entre ella una muestra de participantes.
Estimaciones La prevalencia de la mayora de los factores de riesgo de enfermedades crnicas

por grupos de tiende a aumentar con la edad y a variar en funcin del sexo. Por consiguiente,
edad y sexo se recomienda que, adems de las estimaciones relativas a la totalidad de la
poblacin, los resultados de las encuestas incluyan estimaciones en funcin del
sexo y la edad (por grupos de 10 aos).
Para asegurarse de que los datos de la encuesta permitan obtener estimaciones

precisas para cada grupo de edad y sexo, al calcular el tamao de la muestra hay
que tener en cuenta el nmero total de dichos grupos. En el apartado siguiente se
explica cmo calcular el tamao de la muestra teniendo en cuenta el nmero
total de estimaciones deseadas.

Determinacin del tamao de la muestra
Introduccin Para garantizar que los resultados de la encuesta tengan un nivel de precisin
suficiente es necesario extraer una muestra adecuada de la poblacin objetivo.
Para calcular el tamao muestral necesario, hay que tener en cuenta:
el nivel de confianza deseado de los resultados de la encuesta

el margen de error aceptable de los resultados de la encuesta
el efecto del diseo del mtodo de muestreo
los niveles basales estimados de los comportamientos o indicadores que se
quieran medir.
Adems, el tamao de la muestra debe ajustarse en funcin de:
el nmero de estimaciones por edad y sexo

la tasa prevista de no respuesta.
Terminologa En la tabla siguiente se presenta una descripcin breve de varios trminos

til estadsticos fundamentales. Es importante comprender bien esta terminologa
antes de proceder al clculo del tamao de la muestra.
Trmino Descripcin
Media/prevalencia La media o la prevalencia estimadas de un
muestrales determinado parmetro poblacional (por ejemplo, el
nmero medio de das en los que se consumi fruta
durante una determinada semana), calculadas a partir
de los datos de la encuesta.
Media/prevalencia La verdadera media o prevalencia de un determinado
poblacionales parmetro en la totalidad de la poblacin objetivo. La
media muestral es una estimacin de la media
poblacional.
Intervalos de Un intervalo de valores situados alrededor de la media
confianza o la prevalencia muestrales en el que es probable que
se encuentre incluida la media poblacional. Por
ejemplo, un intervalo de confianza del 95% indica que
en 95 de cada 100 encuestas la media poblacional se
encontrara dentro de ese intervalo de valores situado
alrededor de la media muestral.

Determinacin del tamao de la muestra, Continuacin
Variables En la tabla siguiente se describen las variables utilizadas para calcular el tamao
utilizadas para de la muestra, as como los valores recomendados para cada una de esas variables.
calcular el
tamao de la
muestra
Variable Descripcin Valor recomendado
Nivel de Valor p asociado a un determinado 1,96
confianza intervalo de confianza.
Describe el nivel de incertidumbre Nota: 1,96 es el valor p
de la media (o prevalencia) asociado a un intervalo de
muestral como estimacin de la confianza del 95%.
media (o prevalencia) poblacional.
Cuanto mayor sea el nivel de
confianza, mayor ser el tamao
muestral necesario.
Margen de error La mitad del recorrido del intervalo 0,05
de confianza.
Cuanto menor sea el margen de
error, mayor ser el tamao
muestral necesario.
Efecto del diseo Describe la prdida de eficiencia 1,50
(Deff) del muestreo debido a la
complejidad de su diseo. Nota: Para la mayora de las
Para una muestra aleatoria simple, encuestas STEPS con
el efecto del diseo es 1,00. muestreo de diseo complejo
Diseos ms complejos exigen se recomienda un valor de
muestras mayores para lograr el 1,50. Si se dispone de
mismo nivel de precisin de los informacin sobre el efecto
resultados de la encuesta que los del diseo procedente de
obtenidos con una muestra anteriores encuestas
aleatoria simple. As pues, el nacionales con un diseo
efecto del diseo aumenta con la similar al de la encuesta
complejidad del diseo del STEPS propuesta, se
muestreo. recomienda utilizar dichas
estimaciones.
Niveles basales La prevalencia estimada de los 0,50 si no se dispone de
estimados de los factores de riesgo en la poblacin datos anteriores sobre la
comportamientos objetivo. poblacin objetivo.
o indicadores que Los valores ms cercanos al 50%
se quieran medir son los ms conservadores, y los El valor ms cercano a 0,50
que exigen los mayores tamaos si se dispone de datos
muestrales. anteriores sobre la poblacin
objetivo.
Ecuacin para La ecuacin para calcular el tamao de la muestra es:

calcular el
tamao de la n=
muestra donde:
Z = nivel de confianza
P = nivel basal de los indicadores
e = margen de error

Ejemplo de Utilizando los valores recomendados antes para cada uno de los parmetros, el
clculo clculo inicial del tamao de la muestra sera:
n = 1,962 0,5 (1-0,5) = 384

0,052
Sin embargo, esta cifra debe ajustarse en funcin del efecto del diseo del
muestreo, del nmero de estimaciones por edad y sexo, y de la tasa prevista de
no respuesta.
Ajuste en Este ajuste se realiza multiplicando el tamao de la muestra por el efecto del
funcin del diseo.
efecto del diseo
Ajuste en Como ya se ha comentado en el apartado anterior, se recomienda que los

funcin del resultados de la encuesta sean presentados separadamente para cada grupo de
nmero de edad (por decenios) y cada sexo. Para obtener un nivel de precisin adecuado
estimaciones por para cada estimacin por edad y sexo, el tamao de la muestra debe
edad y sexo multiplicarse por el nmero de grupos de edad y sexo que se analicen.
El nmero de estimaciones por edad y sexo variar en funcin del intervalo de

edades investigado en la encuesta. En encuestas realizadas entre personas de 25
a 64 aos, dicho nmero ser de 8.
Por cada grupo de 10 aos que se aada habr dos estimaciones ms por edad y
sexo. Por ejemplo, si tambin se incluyera en la encuesta al grupo de 15 a 24
aos, el nmero de estimaciones por edad y sexo sera de 10.
Ajuste en Este ajuste se realiza dividiendo el tamao de la muestra por la tasa de respuesta.
funcin de la
tasa de no Se recomienda prever una tasa de no respuesta del 20%. Se trata de una
respuesta estimacin conservadora basada en las tasas de respuesta registradas en
prevista encuestas STEPS anteriores. Si en su lugar de encuesta las tasas de respuesta
han sido sistemticamente mayores en encuestas domiciliarias similares, se
puede utilizar una tasa de no respuesta menos conservadora (es decir, menor),
digamos que del 10%.
Ejemplo: Si la tasa de no respuesta prevista es del 20%, hay que dividir el

tamao de la muestra por 0,80.

Resumen del En la tabla siguiente se resumen los pasos antes mencionados para calcular el
clculo del tamao de la muestra.
tamao de la Paso Descripcin
muestra 1 Determinar el valor de todas las variables necesarias para calcular el
tamao de la muestra.
2 Introducir en la ecuacin anterior los valores del nivel de confianza,
margen de error y nivel basal de los indicadores para obtener una
estimacin inicial de n (tamao de la muestra).
3 Multiplicar n por el efecto del diseo y el nmero de estimaciones
por edad y sexo.
4 Dividir el resultado obtenido en el paso 3 por la tasa de respuesta
prevista, con lo que se obtiene el tamao final de la muestra.
Ejemplo de En este ejemplo se utilizarn los valores recomendados para cada uno de los
clculo del parmetros que entran en la ecuacin de clculo del tamao de la muestra. As,
tamao de la el clculo inicial es:
muestra
0,5 (1-0,5)
n = 1,962 = 384
0,052
Esta n inicial se multiplica por el efecto del diseo (1,5) y el nmero deseado (8)
de estimaciones por edad y sexo:
n = 384 1,5 8 = 4608
Por ltimo, se divide n por 0,80, como ajuste en funcin de la tasa de no

respuesta prevista del 20%:
n = 4608 0,80 = 5760
El tamao final de la muestra es de 5760.
Muestreo de Cuando la poblacin objetivo es muy pequea (< 50 000 personas,

poblaciones muy aproximadamente) se puede reducir el tamao de la muestra utilizando una
pequeas correccin para poblaciones finitas (CPF). Los pasos que figuran a continuacin
describen cmo comprobar si la CPF es apropiada y cmo aplicarla para reducir
el tamao de la muestra.
Paso Descripcin
1 Completar nicamente los pasos 1 y 2 de la tabla anterior para obtener
el valor de n para cada estimacin.
2 Calcular el tamao de la poblacin objetivo para cada estimacin,
utilizando los datos del censo o alguna otra fuente similar fiable.
Ejemplo: Si se quieren obtener estimaciones de 8 grupos de edad (por

decenios) y sexo, hay que calcular el nmero de individuos en cada
uno de esos grupos (por ejemplo, el nmero de varones en el grupo de
24 a 34 aos).

Muestreo de Paso Descripcin

poblaciones muy 3 La CPF slo debe aplicarse cuando la muestra que se vaya a extraer
pequeas represente ms del 10% de la poblacin objetivo. As, para cada una
(continuacin) de las estimaciones, la n calculada en el primer paso debe dividirse
por el tamao de la poblacin objetivo de la estimacin
correspondiente, para determinar si se puede aplicar la CPF.
Ejemplo: el valor calculado de n ha sido 384, y se quieren obtener

estimaciones de 8 grupos de edad (por decenios) y sexo. La tabla
siguiente muestra los datos correspondientes a las cuatro primeras
estimaciones.
Estimaciones deseadas Tamao de la poblacin objetivo
Hombres, 25-34 aos 2548
Mujeres, 25-34 aos 2641
Hombres, 35-44 aos 3465
Mujeres, 45-54 aos 3356
Se divide n por la poblacin objetivo de cada estimacin:

384/2548 = 0,15
384/2641 = 0,15
384/3465 = 0,11
384/3356 = 0,11
4 La CPF puede aplicarse cuando la mayora o la totalidad de los
cocientes obtenidos en el paso 3 sean iguales o superiores a 0,10
(continuar con el paso siguiente). En caso contrario, hay que volver
al paso 3 de la tabla anterior y seguir calculando el tamao muestral
total, utilizando para ello la n ya calculada.
5 Aplicar la CPF a la n de cada estimacin, utilizando la ecuacin:
nueva n =
donde "poblacin" se refiere a la poblacin objetivo de una

determinada estimacin, y no a la totalidad de la poblacin objetivo.
6 Sumar todas las "nuevas n" y multiplicar el resultado por el efecto
del diseo.
7 Para obtener el tamao final de la muestra, dividir el resultado
obtenido en el paso 6 por la tasa de respuesta prevista.
Otras Hay diversas situaciones que pueden necesitar ajustes del tamao de la muestra
modificaciones obtenido con los clculos descritos. La tabla siguiente describe algunas de esas
del tamao de la situaciones y da orientaciones sobre cmo realizar dichos ajustes. Si no ve
muestra reflejada su situacin o necesita cualquier otra ayuda, pngase en contacto con el
equipo STEPS.

Otras Si Entonces
modificaciones Necesita datos de subgrupos Hay dos formas de proceder, dependiendo de
del tamao de la concretos (por ejemplo, grupos la informacin deseada:
muestra tnicos o residentes en zonas Si Entonces
(continuacin) urbanas/rurales) Slo se Tome como nmero
presentarn los de estimaciones la
datos de todos los mayor de las dos
individuos de cifras siguientes:
cada subgrupo. El nmero de
estimaciones
deseadas por edad y
sexo.
El nmero de
nuevos subgrupos.
Los datos de cada Para determinar el
subgrupo se nmero total de
presentarn por estimaciones,
edad y sexo. multiplique el nmero
de grupos de edad y
sexo por el nmero de
nuevos subgrupos
(p.ej., el nmero de
grupos tnicos).
Nota: En la asignacin de la muestra es
importante tener en cuenta estos subgrupos
para garantizar que se pueda extraer un
nmero suficiente de participantes de cada
subgrupo (vase la seccin siguiente).
Desea un sobremuestreo de Aumente la n general incrementando en un
subpoblaciones muy pequeas. 10% la n de las estimaciones especficas.
Desea un sobremuestreo de Aumente la n general incrementando en un
subpoblaciones especficas con 10% a 20% la n de las estimaciones
una tasa de no respuesta especficas.
superior a la media.
Desea un sobremuestreo del Aumente la n general incrementando en un
grupo de 55 a 64 aos porque 10% a 20% las estimaciones especficas para
espera que sea difcil obtener un las mujeres y los hombres de este grupo de
nmero suficiente de respuestas edad.
en este grupo de edad debido a
una elevada tasa de no respuesta En el apartado sobre el mtodo de Kish
y/o al pequeo tamao de esta (pgina 2-2-24) hay instrucciones especficas
subpoblacin. acerca del sobremuestreo de personas de 55 a
64 aos en los hogares.
Nota: Cuando se desea un sobremuestreo, generalmente tambin deben hacerse
ajustes en la asignacin de la muestra (vase el apartado siguiente). Adems de
aumentar el tamao de la muestra, a menudo hay que tomar en consideracin la
localizacin de los grupos de difcil acceso, y asignar una mayor proporcin de
la muestra a esas zonas.

Muestras de Puede ser tentador entrevistar a menos personas con el fin de reducir los costos.
menor tamao La reduccin del tamao muestral en los pasos 1 o 2 reducira gravemente la
precisin de las estimaciones poblacionales de los diversos factores de riesgo,
por lo que no se recomienda.
Si no es factible econmicamente llevar a cabo el paso 3 en la totalidad de la

muestra, se puede efectuar en una submuestra de los participantes en los pasos 1
y 2. Sin embargo, esto reducir la precisin de las estimaciones poblacionales. Si
se procede al submuestreo en el paso 3, debe efectuarse como mnimo con un
20% del tamao total de la muestra.

Identificacin del marco muestral
Introduccin El marco muestral es una lista de unidades o elementos que define la poblacin
objetivo. Es de esta lista que se extrae la muestra. El marco muestral es
imprescindible para toda encuesta.
Identificacin de Para identificar los marcos muestrales disponibles y determinar cul es el mejor
los marcos para su lugar de encuesta, busque listas, bases de datos, registros u otras fuentes
muestrales actualizadas que proporcionen una buena cobertura de la poblacin que desea
disponibles encuestar. (Busque, por ejemplo, registros de poblacin o listas del censo).
Deben consultarse diversos departamentos gubernamentales y organismos

nacionales para determinar qu marcos existen en el pas y, entre los adecuados,
cules son accesibles a STEPS.
reas de A menudo, los marcos muestrales utilizan AE, que consisten en reas
enumeracin geogrficas de tamao pequeo o medio que han sido definidas en un censo
(AE) anterior. La mayora de los pases disponen de esta informacin y generalmente
es preferible incorporarla al marco muestral.
Factores a tener Un marco muestral (o un conjunto de ellos) debe cubrir a la totalidad de la

en cuenta poblacin (o de elementos o unidades) de la zona encuestada. Una buena
cobertura significa que toda persona elegible de la poblacin tiene la posibilidad
de quedar incluida en la muestra de la encuesta.
Al decidir qu marcos se van a utilizar, hay que tener en cuenta la

representatividad de todas las subpoblaciones. Hay que estar atentos a la
posibilidad de que determinados grupos de edad, sexo o etnia, o determinadas
zonas geogrficas, tengan ms o menos probabilidades de ser incluidos en el
marco muestral. Una mala cobertura de algunos grupos producir sesgos.
Marcos Debido a limitaciones logsticas y financieras, la mayora de las encuestas

muestrales nacionales utilizan un muestreo polifsico, que se comenta detalladamente en el
mltiples apartado siguiente. Un muestreo de diseo polifsico requiere un marco muestral
para cada fase del muestreo.

Identificacin del marco muestral, Continuacin
Caractersticas Algunas de las caractersticas de un buen marco muestral son:

de un buen
marco muestral Que no contenga duplicaciones, o que si las hay se puedan identificar y
eliminar fcilmente.
Que no contenga elementos vacos, como casas vacas o personas fallecidas.
Que contenga informacin que permita distinguir a cualquier unidad de todas las
dems y localizarla fcilmente (por ejemplo, una direccin postal completa).
Que, como mnimo, contenga informacin sobre el nmero de hogares o el
nmero total de individuos.
Que el equipo STEPS pueda acceder a l en un plazo razonable y sin grandes
gastos.
Nota: Deben evaluarse todas estas caractersticas del marco muestral, pero
sobre todo, la completitud y los posibles sesgos.

Eleccin del diseo del muestreo
Introduccin La seleccin del diseo del muestreo depende mucho de diversos factores, entre
los que destacan el tamao de la poblacin, la geografa de la zona abarcada y
los recursos disponibles para la realizacin de la encuesta. Al seleccionar el
diseo del muestreo de la encuesta hay que tener en cuenta todos los factores.
Estratificacin La estratificacin es un proceso mediante el cual se divide el marco muestral en

subgrupos (estratos) mutuamente excluyentes. Despus, la muestra se extrae,
proporcionalmente o no, de todos los estratos. Cmo se estratifique la poblacin
objetivo depender de la informacin disponible acerca del marco muestral y de
la informacin que se desee obtener con la encuesta.
Los estratos suelen basarse en la situacin fsica de las unidades de muestreo.

Como ejemplos de estos tipos de estratos pueden mencionarse:
Las AE u otras regiones geogrficas bien definidas.
Las zonas urbanas, en oposicin a las rurales.
Con menos frecuencia, los estratos se basan en caractersticas de los individuos

incluidos en el marco muestral. Esto es menos frecuente en las grandes
encuestas nacionales debido a la ausencia de datos precisos sobre todos los
individuos de la poblacin objetivo y a las dificultades para crear marcos
muestrales para cada uno de los estratos. Como ejemplos de estos tipos de
estratos pueden mencionarse:
La etnia.
El nivel socioeconmico.
El sexo.
La estratificacin no es imprescindible, pero s recomendable, por los siguientes

motivos:
Aumento de la precisin de las estimaciones de la encuesta.
Garanta de cobertura de todos los estratos.
Conveniencia administrativa.
La estratificacin puede combinarse con otras estrategias de muestreo. En este

apartado se comentan el muestreo aleatorio simple y el muestreo polifsico por
conglomerados, cualquiera de los cuales puede combinarse con la
estratificacin, como se describe ms adelante.
Estratificacin y Si se ha tomado la decisin de estratificar la poblacin, despus hay que decidir

asignacin de la si se muestrean proporcionalmente todos los estratos o si se muestrea una mayor
muestra proporcin de individuos de alguno de los estratos y una proporcin menor de
otro estrato (asignacin no proporcional).

Eleccin del diseo del muestreo, Continuacin
Estratificacin y La asignacin proporcional significa que se muestrea la misma proporcin de

asignacin de la individuos de cada estrato, de modo que la muestra resultante se distribuye por
muestra los estratos de forma similar a como lo hace en la poblacin objetivo. Este tipo
(continuacin) de asignacin de la muestra es el mtodo apropiado para las encuestas que slo
aportarn datos sobre la combinacin de todos los estratos.
La asignacin no proporcional significa que el muestreo ser mayor en unos

estratos que en otros. A menudo esto se hace extrayendo muestras de igual
tamao de cada uno de los estratos. Este tipo de asignacin de la muestra es
apropiado cuando se desea obtener resultados de cada uno de los diferentes
estratos. En esta situacin suele ser necesario un mayor tamao muestral para
garantizar una precisin adecuada de las estimaciones especficas de cada
estrato. El principal inconveniente de este mtodo es la prdida de eficiencia de
muestreo para las estimaciones relativas a la combinacin de todos los estratos.
Nota: En caso de que haya estratos muy pequeos se puede proceder a la

asignacin proporcional, pero puede que sea necesario un sobremuestreo de esos
estratos muy pequeos.
Ejemplo de A continuacin se muestra un ejemplo de asignacin proporcional, que es la que

asignacin tiene mayor probabilidad de ser utilizada en una encuesta STEPS.
proporcional
En este ejemplo, el tamao muestral calculado es de 3000. La poblacin objetivo
ha sido dividida en los 4 distritos gubernamentales existentes en el pas, que
funcionarn como estratos. En la tabla siguiente figura la poblacin objetivo de
cada estrato, junto con la proporcin de la poblacin objetivo total que
representa cada una de ellas.
Estrato Poblacin Proporcin

objetivo de la pobl.
Distrito 1 25 955 0,24 = 25 955 108 155
Distrito 2 30 568 0,28
Distrito 3 32 578 0,30
Distrito 4 19 054 0,18
Total 108 155 1,00
Para obtener el nmero de individuos de la muestra total que hay que extraer de
cada estrato se multiplica el tamao de muestra total por la proporcin de cada
estrato.
Estrato Poblacin Proporcin Muestra

objetivo de la pobl.
Distrito 1 25 955 0,24 720
Distrito 2 30 568 0,28 840
Distrito 3 32 578 0,30 900
Distrito 4 19 054 0,18 540
Total 108 155 1,00 3000

Muestreo En un nmero reducido de entornos puede ser viable un muestreo aleatorio

aleatorio simple simple. Con respecto a las encuestas domiciliarias, en general deben reunirse las
siguientes caractersticas:
Poblacin objetivo pequea.
Zona encuestada pequea, que se pueda cubrir en su totalidad con los recursos
disponibles.
Disponibilidad de un marco muestral detallado, en el que figuren, como
mnimo, todos los hogares existentes en la zona encuestada o, mejor an, todos
los individuos elegibles existentes en la zona.
El muestreo aleatorio simple puede combinarse con la estratificacin. En el

muestreo aleatorio estratificado, primero se estratifica la poblacin, y despus se
extrae una muestra aleatoria de cada estrato.
Nota: Si considera que el muestreo aleatorio simple o estratificado es viable en

su lugar de encuesta, podr utilizar un tamao muestral ms pequeo. Para
calcular el tamao de la muestra, el valor del efecto del diseo ser 1.
Muestreo El muestreo polifsico por conglomerados es uno de los diseos del muestreo
polifsico por ms frecuentes en las encuestas nacionales y es el mtodo recomendado para la
conglomerados mayora de las encuestas STEPS.
El trmino "polifsico" indica que el muestreo se efecta en varias fases. Primero

se seleccionan unidades de muestreo mayores, dentro de las cuales se seleccionan
posteriormente unidades de muestreo ms pequeas. "Conglomerados" se refiere
al hecho de que las unidades de muestreo estn subdivididas en grupos
mutuamente excluyentes y, al contrario de lo que ocurre en la estratificacin, para
la encuesta slo se selecciona una muestra de esos conglomerados.
Motivos para En la tabla siguiente se destacan dos motivos principales para utilizar el muestreo
utilizar el polifsico por conglomerados. Se trata de problemas muy frecuentes en las
muestreo encuestas nacionales que se pueden superar utilizando este tipo de muestreo.
polifsico por
conglomerados Problema Solucin
No hay informacin El muestreo polifsico por conglomerados permite
detallada sobre todos selecionar unidades de muestreo mayores (p. ej,
los hogares o pueblos) que necesitan informacin menos
individuos de la pormenorizada de la poblacin objetivo. La
poblacin muestral y informacin pormenorizada slo tiene que estar
no es viable la disponible en la fase final del muestreo
creacin de un marco (generalmente en la seleccin de los hogares). No
muestral detallado de obstante, como en cada fase del muestreo slo se
la totalidad de la zona elegirn algunos conglomerados, slo se necesitarn
encuestada. marcos muestrales detallados para una parte de la
totalidad de la poblacin objetivo.

Motivos para
utilizar el Problema Solucin
muestreo La zona objeto de la Como la muestra slo se extrae de determinados
polifsico por encuesta es demasiado conglomerados, el muestreo polifsico por
conglomerados grande y/o los costos conglomerados permite realizar la encuesta en una
(continuacin) de viaje son demasiado zona ms reducida, pero manteniendo una muestra que
elevados para extraer es representativa a nivel nacional (o subnacional).
una muestra de la
totalidad del pas o de Nota: La utilizacin del muestreo polifsico por
todas las regiones conglomerados no garantiza que la muestra sea
subnacionales de representativa. Si el muestreo no se hace
inters. correctamente, la muestra no ser representativa. El
diseo de los conglomerados y su seleccin en cada
una de las etapas deben hacerse de forma cuidadosa y
sistemtica, y han de quedar documentados
pormenorizadamente.
Preparacin de Para poner en prctica el muestreo polifsico por conglomerados, la poblacin

una muestra debe dividirse en conglomerados, cada uno de los cuales contendr un cierto
polifsica por nmero de conglomerados ms pequeos o, en la fase final, hogares o individuos.
conglomerados
El grfico que se muestra a la derecha es un ejemplo de
las mltiples fases del muestreo que se pueden definir en Poblacin
un lugar de encuesta.
En la primera fase suelen utilizarse AE derivadas de la Distrito

informacin censal. Las fases intermedias, si las hay,
pueden componerse de unidades geopolticas ya existentes
Pueblo
(p. ej., pueblos) o de unidades creadas artificialmente (p. ej.,
un conjunto especficado de manzanas de una ciudad).
Hogar
Importante: El nmero de unidades de muestreo en la fase
inicial debe ser bastante numeroso (es decir, > 100), de modo
que se puedan seleccionar 50-100 de ellas, como mnimo. La Individuo
seleccin de un nmero menor de unidades en la fase inicial
del muestreo hace que los datos estn ms agrupados y que las
estimaciones de la encuesta pierdan precisin.
Habr que crear un marco muestral para cada conglomerado de la primera fase.
Como mnimo, esos marcos muestrales deben contener el nmero total de
hogares del conglomerado o, mejor an, el nmero total de individuos.
En todas las fases posteriores del muestreo slo se necesitarn marcos

muestrales para los conglomerados seleccionados, y slo se necesitar
informacin detallada (es decir, listas de los hogares o de los individuos
elegibles) de los marcos muestrales de la ltima fase del muestreo.

Terminologa La tabla siguiente describe algunos trminos clave del muestreo polifsico por
del muestreo conglomerados.
polifsico por Trmino Definicin
conglomerados Unidad primaria de muestreo Son los conglomerados seleccionados en
(PSU) primer lugar. Generalmente las PSU son
AE de un censo reciente.
Unidad secundaria de muestreo Son los conglomerados seleccionados en
(SSU) segundo lugar, separadamente dentro de
cada PSU seleccionada.
Unidad terciaria de muestreo Son los conglomerados seleccionados en
(TSU) tercer lugar, separadamente dentro de cada
SSU seleccionada.
Si fuera necesario, la lista de trminos podra ampliarse para describir ms

niveles de muestreo.
Ejemplo 1 En el ejemplo siguiente, el muestreo tiene tres fases. Como PSU se han utilizado
las AE. Por cada PSU seleccionada se cre un marco muestral consistente en
una lista de los hogares existentes en la AE. Despus se seleccionaron los
hogares dentro de cada PSU, y despus un participante en cada hogar.
Los recuadros sombreados indican que se seleccion ese conglomerado o ese

participante.
Poblacin objetivo
AE AE AE AE
Hogar Hogar Hogar Hogar Hogar Hogar

Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante

Ejemplo 2 En este ejemplo, el muestreo tiene cuatro fases. Como PSU se han utilizado los
distritos. Por cada PSU seleccionada se cre un marco muestral constituido por
una lista de todos los pueblos (las SSU) con la poblacin de cada uno de ellos.
Por cada pueblo seleccionado, se cre otro marco muestral constituido por una
lista de todos los hogares del pueblo. Cuando haba una lista detallada de todos
los individuos elegibles existentes en alguno de los pueblos seleccionados se
utiliz esa lista en vez de la lista de hogares, y la seleccin pas directamente del
nivel de pueblo al nivel de participante.
Los recuadros sombreados indican que se seleccion ese conglomerado o ese

participante.
Poblacin objetivo
Distrito Distrito Distrito Distrito
Pueblo Pueblo Pueblo Pueblo Pueblo Pueblo
Hogar Hogar Hogar Hogar Hogar Hogar

Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Participante
Propiedades de Una comprobacin muy importante que hay que hacer cuando se utiliza un
un buen diseo diseo polifsico por conglomerados es que cada uno de los individuos de la
polifsico por poblacin objetivo slo est incluido en una nica unidad de muestreo por fase.
conglomerados Esto significa que los conglomerados de cada nivel de muestreo deben cubrir a
la totalidad de la poblacin objetivo y ser mutuamente excluyentes (sin
sobreposiciones).
Adems, es importante comprobar las caractersticas de las PSU. Tambin se

pueden comprobar los dos primeros tems de la lista en las SSU, las TSU, etc,
pero dada la naturaleza de los diseos polifsicos por conglomerados, esas
comprobaciones son particularmente importantes en el caso de las PSU.
Si Entonces
Las PSU existentes son Se combinan esas PSU con una PSU vecina
muy pequeas. antes de seleccionar la muestra.
Las PSU existentes son Se dividen esas PSU en dos o ms PSU ms
muy grandes. pequeas, de tamao ms similar al de otras PSU.
El nmero total de PSU es Se comienza el muestreo al nivel de las SSU
pequeo (es decir, < 100). (que pasaran a ser las PSU) o se subdividen las
PSU existentes para garantizar que se puedan
seleccionar al menos entre 50 y 100 PSU.

Asignacin de la Una vez que se hayan determinado las unidades de muestreo que se utilizarn
muestra y diseo como PSU, SSU, etc., hay que decidir la asignacin de la muestra. Es decir, hay
polifsico por que determinar el nmero total de PSU que habr que seleccionar, el nmero
conglomerados total de SSU que habr que seleccionar por PSU, etc.
En la tabla siguiente se describen los pasos que hay que dar para determinar
cmo asignar la muestra.
Paso Descripcin
1 Calcular el tamao total de la muestra.
2 Evaluar los recursos disponibles y determinar el nmero total de
PSU que se muestrearn, teniendo en cuenta que habr que
seleccionar al menos entre 50 y 100 PSU.
3 Dividir el tamao total de la muestra por el nmero de PSU que
se muestrearn, para determinar el nmero de individuos que
habr que muestrear por PSU.
4 Seguir dividiendo el tamao de la muestra en cada fase del
muestreo por el nmero de unidades de muestreo que habr que
seleccionar en esa fase.
Nota: Como se ha mencionado antes, el diseo polifsico por conglomerados

puede combinarse con la estratificacin. El nmero total de PSU se asignar de
forma proporcional o no proporcional (dependiendo de los requisitos de los
resultados de la encuesta) en cada uno de los estratos, y la asignacin de la
muestra continuar dentro de cada estrato siguiendo los pasos antes mencionados.
Ejemplo En este ejemplo, supngase que el clculo del tamao total de la muestra ha dado
como resultado 3200 individuos y que se ha decidido que las PSU sern las
regiones, las SSU los pueblos, y que, despus, en cada pueblo se seleccionarn los
hogares. Los recursos disponibles permiten seleccionar 80 PSU, lo cual significa
que se seleccionarn 40 (= 3200/80) individuos por PSU.
Hay una cierta flexibilidad en la asignacin de estos 40 individuos por PSU.

Llegados a este punto, es til considerar algunas posibilidades diferentes y
seleccionar una que sea viable, y al mismo tiempo proporcione una buena
distribucin de los individuos entre las diferentes PSU (es decir, que entre los 40
individuos no haya demasiados ni demasiado pocos procedentes de un
determinado pueblo). A continuacin se presentan dos posibilidades:

Ejemplo Posibilidad Descripcin

(continuacin) 1 Se seleccionarn 10 individuos por pueblo, lo cual significa que
habr que seleccionar 4 (= 40/10) pueblos por PSU.
Asignacin de la muestra:
80 regiones x 4 pueblos/regin x 10 individuos/pueblo = 3200.
2 Se seleccionarn 5 individuos por pueblo, lo cual significa que
habr que seleccionar 8 (= 40/5) pueblos por PSU.
Asignacin de la muestra:
80 regiones x 8 pueblos/regin x 5 individuos/pueblo = 3200.
Desde el punto de vista de los recursos, la principal diferencia entre estas dos
posibilidades radica en el nmero de pueblos que habr que visitar en cada PSU.
Dicho nmero probablemente sea un factor decisivo en la asignacin de la
muestra, pero teniendo en cuenta que el hecho de tener un nmero mayor de
individuos seleccionados en tan slo unos cuantos pueblos producir una mayor
agrupacin de los datos de la encuesta y una posible prdida de precisin de las
estimaciones.
Ejemplo con En este ejemplo, supngase una vez ms que el clculo del tamao de la muestra
estratificacin ha dado como resultado 3200 individuos, que las PSU sern las regiones y las
SSU los pueblos, y que despus se seleccionarn los hogares en cada pueblo. Al
igual que en el ejemplo anterior, los recursos disponibles permiten seleccionar
80 PSU. Sin embargo, en este ejemplo los planificadores de la encuesta quieren
asegurarse de que la muestra sea extrada proporcionalmente de las cuatro islas
que componen el pas.
La tabla siguiente muestra qu proporcin de la poblacin total hay en cada isla.

En la columna de la derecha figura el nmero de PSU que habra que asignar
proporcionalmente a cada una de las cuatro islas (o estratos).
Isla Proporcin de la poblacin total PSU

A 0,50 40
B 0,175 14
C 0,125 10
D 0,20 16
Total 1,00 80
As, se seleccionaran 40 de las regiones (PSU) de la isla A, 14 de las regiones

de la isla B, y as sucesivamente. Una vez seleccionadas las PSU por isla, se
sigue con la asignacin de la muestra exactamente igual que en el ejemplo
anterior, seleccionando en cada PSU el mismo nmero de pueblos,
independientemente de la isla en la que est situada la PSU.

Seleccin de la muestra
Introduccin Una vez que se haya elegido el diseo de la muestra y se haya preparado el
marco muestral, se puede proceder a la seleccin de la muestra. En este apartado
se presentan las instrucciones para las diversas fases del muestreo.
Instrumentos Hay un libro de trabajo Excel titulado STEPSsampling.xls que contiene hojas
disponibles de clculo para cada fase de la seleccin de la muestra y:
Permite realizar muestreos con probabilidad proporcional al tamao (vase

ms adelante) en las PSU y SSU, segn sea necesario.
Permite seleccionar aleatoriamente los hogares o los individuos.
Aporta informacin para la ponderacin de los datos.
La hoja de clculo est disponible en el sitio web de STEPS

(www.who.int/chp/steps) y en el CD-ROM.
Muestreo con El muestreo con probabilidad proporcional al tamao (PPT) es un mtodo de

probabilidad seleccin de las unidades de muestreo en el que la probabilidad de que se
proporcional al seleccione una determinada unidad de muestreo es proporcional a su tamao
tamao (PPT) (generalmente el nmero de individuos u hogares que contiene la unidad de
muestreo).
El muestreo PPT es apropiado cuando las unidades de muestreo tienen tamaos

considerablemente diferentes. En estas situaciones, si se utilizara el muestreo
aleatorio para seleccionar las unidades de muestreo, los individuos de las
mayores unidades de muestreo tendran una probabilidad mucho menor de ser
seleccionados que los de las unidades de muestreo ms pequeas. El muestreo
PPT corrige este problema, reduciendo as los sesgos de las estimaciones de la
encuesta.
Instrucciones La tabla siguiente resume los pasos necesarios para llevar a cabo un muestreo
para el PPT en una lista de unidades de muestreo. Antes de empezar hay que elaborar
muestreo PPT una lista de las unidades de muestreo con el tamao de cada una (en nmero de
hogares o en poblacin). Se recomienda que la lista se organice
geogrficamente, es decir que las unidades de muestreo situadas cerca unas de
otras tambin se encuentren cerca en la lista. Adems hay que decidir el nmero
de unidades de muestreo (conglomerados) que se seleccionarn.
STEPSsampling.xls realiza automticamente los pasos 3 a 8 de la tabla siguiente.

La hoja de instrucciones incluida en el archivo explica cmo realizar un muestreo
PPT, utilizando para ello la hoja de trabajo PSU o SSU del archivo.

Seleccin de la muestra, Continuacin
Paso Accin
1 Crear una lista de todas las unidades de muestreo con su tamao
(nmero de hogares o poblacin). Si es posible, ordenar la lista
geogrficamente, de modo que las unidades de muestreo adyacentes
tambin se encuentren cerca unas de otras en la lista.
2 Determinar el nmero de unidades de muestreo de la lista que sern
seleccionadas.
3 Crear una nueva columna que contenga el tamao acumulado de las
unidades de muestreo. El valor total final debe ser equivalente a la
poblacin total de todas las unidades de muestreo.
4 Dividir el tamao acumulado total de la poblacin (N) por el nmero
de unidades de muestreo que sern seleccionadas (n), con lo que se
obtendr el intervalo muestral (k).
k = N/n
5 Elegir un nmero aleatorio (r) comprendido entre 1 y el intervalo
muestral (k).
1<r< k
6 Empezar por el principio de la lista y seleccionar la primera unidad de
muestreo cuyo tamao poblacional acumulado contenga el nmero
aleatorio (r).
7 Para seleccionar el segundo conglomerado, primero sumar el intervalo
muestral al nmero aleatorio (r). Despus, empezar por el
conglomerado seleccionado anteriormente hasta que el tamao
acumulado de la poblacin incluya la suma (r+k).
8 Seleccionar los conglomerados restantes aadiendo al nmero aleatorio
(r) el intervalo muestral (k) multiplicado por 2, despus por 3, y as
sucesivamente. Contar empezando siempre por el conglomerado
seleccionado anteriormente, y no por el principio de la lista.
r+(k x2)
r+(k x3)
etc
9 Continuar hasta llegar al final de la lista. No detenerse cuando se
hayan seleccionado n unidades. Para evitar sesgos, en la encuesta
deben utilizarse todas las unidades seleccionadas, aunque su nmero
sea ligeramente superior a n.
Uso del El muestreo PPT puede aplicarse en todas las fases de un diseo polifsico por
muestreo PPT conglomerados, excepto en la ltima, en la que se seleccionan los hogares o los
con un diseo individuos.
polifsico por
conglomerados STEPSsampling.xls proporciona hojas de trabajo para seleccionar las PSU y
SSU con el muestreo PPT. La hoja de trabajo titulada PSU permite seleccionar
hasta 100 PSU de la lista de todas las PSU. La hoja de trabajo titulada SSU
permite seleccionar las SSU dentro de cada PSU seleccionada. Por consiguiente,
la hoja de trabajo SSU debe duplicarse, utilizando una para cada PSU
seleccionada, de modo que en cada una de ellas se pueda llevar a cabo una
seleccin independiente de las SSU.

Seleccin de los La ltima fase del muestreo, es decir, la seleccin de los hogares y/o los
hogares y/o los individuos, depender del tipo de informacin disponible. En la tabla siguiente
individuos se describen las diferentes posibilidades que se pueden encontrar en la fase final
del muestreo y el proceso de seleccin que se debe seguir en cada una de ellas.
Si Entonces
Hay una lista de los individuos Primero, compruebe que la lista de
elegibles de la unidad de muestreo individuos elegibles cumple los siguientes
seleccionada (por ejemplo, un requisitos:
pueblo).
Est actualizada; p. ej., no incluye las
personas que se han mudado o fallecido.
Contiene informacin que permite que
los entrevistadores localicen cada
individuo seleccionado.
Si se cumplen ambas condiciones, se

puede proceder a una seleccin aleatoria
de los individuos que figuran en la lista.
No hay una lista de los individuos Primero, compruebe que la lista de
de la unidad de muestreo hogares cumple los siguientes requisitos:
seleccionada, o dicha informacin
es escasa, pero hay una lista de los Est actualizada y cada hogar que figura
hogares de la unidad de muestreo. en ella corresponde a una nica vivienda.
Contiene informacin que permite que
los entrevistadores localicen cada hogar
seleccionado.
Si se cumplen ambas condiciones, se

puede proceder a una seleccin aleatoria
de los hogares que figuran en la lista. Para
seleccionar aleatoriamente los
participantes a partir de los hogares
seleccionados se puede utilizar el mtodo
de Kish, del que se habla en el apartado
siguiente.
Si cabe la posibilidad de que la lista no

est actualizada, se recomienda que el
equipo encuestador realice primero un
estudio rpido de la unidad de muestreo
para actualizar la lista, sealando las
viviendas abandonadas/destruidas y las
viviendas nuevas o ampliadas (de
unifamiliares a multifamiliares).

Seleccin de los Si Entonces

hogares y/o los Se conoce el nmero de hogares En este caso habr que realizar un mapa
individuos existentes en la unidad de de la unidad de muestreo para
(continuacin) muestreo, pero no hay informacin determinar la localizacin de los
sobre su localizacin. hogares. Pngase en contacto con el
equipo STEPS para obtener ms
orientacin sobre este mtodo y otras
alternativas.
La hoja de trabajo "RandHhold" de STEPSsampling.xls permite seleccionar

aleatoriamente el nmero deseado de participantes a partir de una lista de
individuos elegibles, o el nmero deseado de hogares a partir de una lista de
hogares.
Es posible que algunas unidades de muestreo dispongan de ms informacin

detallada que otras. Si es as, se pueden utilizar ms de una de las posibilidades
anteriores dependiendo del caso, lo cual significa que en algunas unidades de
muestreo con informacin ms detallada se pueden seleccionar directamente los
individuos, mientras que en otras unidades de muestreo con informacin menos
detallada puede ser necesario seleccionar antes los hogares.
Nota: En las encuestas STEPS, cualquiera que sea su diseo, el muestreo se

hace sin sustituciones, lo cual significa que una vez que se haya seleccionado
una unidad o una persona no se sustituyen por otra unidad o persona. Si se
sustituyeran por otras las personas que no responden o que no se encuentran en
casa en el momento de la entrevista se obtendra una muestra de conveniencia y
los resultados slo representaran a las personas muestreadas y no a la poblacin
objetivo.

Mtodo de Kish
Introduccin El mtodo de Kish es una tcnica que permite seleccionar aleatoriamente un

individuo de un hogar.
El mtodo de Kish se puede utilizar en la seleccin dentro del hogar,

independientemente del mtodo de muestreo utilizado para seleccionar los
hogares.
Materiales Para utilizar el mtodo de Kish se necesita la Cartula de Kish, que figura en la
Parte 6, Seccin 2, de este manual.
Proceso La tabla siguiente proporciona instrucciones pormenorizadas sobre cmo aplicar

el mtodo de Kish en cada hogar. Al inicio de la Cartula de Kish tambin figura
una versin abreviada de estas instrucciones.
Paso Descripcin
1 Pregunte la edad y el sexo de todos los adultos de 25 a 64 aos
residentes en el hogar e introduzca los datos en la tabla vaca de la
Cartula.
2 Asigne un rango a cada adulto que figure en la tabla. Los rangos
deben ser consecutivos, empezando por 1. Para asignar los rangos
siga estas reglas:
Primero asigne un rango a los hombres, en orden decreciente de

edad (del mayor al ms joven).
Despus asigne un rango a las mujeres, tambin en orden
decreciente de edad.
Por ejemplo:
Sexo Edad Rango

F 45 2
M 45 1
F 29 4
F 32 3
3 En la Tabla de Seleccin de Kish (al final de la Cartula), busque la

columna cuyo ttulo coincida con el ltimo dgito del nmero de
identificacin del hogar. En esta columna busque la fila cuyo ttulo
coincida con el nmero total de adultos elegibles que hay en el hogar.
El nmero que figure en el recuadro en el que se cruzan esa fila y esa
columna corresponde al rango del adulto que debe ser entrevistado.

Mtodo de Kish, Continuacin
Preparacin de Las Cartulas de Kish deben prepararse antes de comenzar la recoleccin de los
los materiales datos. En el ltimo aparatado de esta seccin, titulado Preparacin de los
formularios de recogida de datos (pgina 2-2-27) figuran las instrucciones para
rellenar las Cartulas y cmo asignar los nmeros de identificacin de los
hogares.
Sobremuestreo Dependiendo de la estructura de poblacin del lugar de encuesta, puede resultar

del grupo de 55 difcil obtener participantes de 55 a 64 aos suficientes para que las estimaciones
a 64 aos relativas a este grupo de edad sean precisas. Una posible solucin para este
problema consiste en un sobremuestreo de este grupo de edad en los hogares.
En cada hogar en el que haya adultos de 55 a 64 aos se seleccionarn dos adultos,

y se necesitarn dos Cartulas de Kish. Una de ellas se utilizar para seleccionar a
un adulto del grupo no sobremuestreado, y la otra para seleccionar a un adulto del
grupo sobremuestreado. Por consiguiente, en la primera se incluirn todos los
adultos de 25 a 44 aos, y en la segunda todos los adultos de 55 a 64 aos.
Nota: Cuando efecte un sobremuestreo, asegrese de que quede reflejado

mediante un ajuste del tamao del hogar. Si hay cinco personas en un hogar y
una tiene 55 a 64 aos, el tamao del hogar para el muestreo en el grupo de 25 a
44 aos ser slo de cuatro, mientras que para el grupo de 55 a 64 aos ser slo
de uno.

Documentacin del diseo del muestreo
Introduccin Una vez que se hayan elegido el diseo y el mtodo del muestreo, deben
documentarse claramente todos los aspectos de la muestra.
Finalidad La finalidad de documentar el diseo del muestreo consiste principalmente en que

la persona que vaya a analizar los datos pueda entender cmo se extrajo la muestra
y realizar un ajuste adecuado de los resultados a la poblacin objetivo. Adems,
toda presentacin de los datos de la encuesta debe acompaarse de una versin
abreviada de la documentacin que explique cmo se recopilaron esos datos.
Registros Durante la recopilacin de los datos deben efectuarse registros suficientes para
durante la asegurar que quienes analicen esos datos puedan hacer todos los ajustes posibles
recopilacin de para que los resultados sean representativos de la poblacin objetivo. Lo ms
los datos importante que el analista debe saber es:
La probabilidad de seleccin de cada unidad de muestreo en cada fase del

muestreo (es decir, la probabilidad de seleccin de cada PSU, SSU, hogar o
individuo).
La edad y el sexo de quienes no han respondido.
Por consiguiente, es imprescindible mantener un registro de:
Todos los marcos muestrales utilizados en cada fase del muestreo.

El mtodo de seleccin de la muestra utilizado en cada fase del muestreo.
El diseo de la estratificacin, en caso de que la haya habido.
La PSU, SSU, etc. a partir de la cual se ha seleccionado cada persona que ha
respondido a la encuesta.
Encuestas La documentacin del diseo y el mtodo del muestreo tambin es importante

futuras para encuestas futuras cuando se vayan a examinar las variaciones de los factores
de riesgo a lo largo del tiempo, dado que si los mtodos elegidos en encuestas
futuras fueran diferentes, eso afectara a la comparabilidad de los resultados.
Archivo de los Es importante que queden archivados todos los materiales de muestreo
documentos pertinentes, y en particular los formularios que se comentan en el apartado
siguiente de esta seccin, titulado Preparacin de los formularios de recogida de
datos, as como toda la informacin utilizada para disear y extraer la muestra.
Si la muestra es extrada por otra entidad gubernamental (por ejemplo, el

Departamento de Estadsticas), hay que asegurarse de que esta proporcione
todos los materiales e informaciones utilizados en la extraccin de la muestra.

Preparacin de los formularios de recogida de datos
Introduccin Una vez que se haya extrado la muestra se pueden preparar los Formularios de
seguimiento de la entrevista, las Cartulas de Kish y, si procede, los formularios
de recogida de datos Step 3, que utilizar el equipo de recogida de datos. Se
recomienda que el supervisor de la recogida de datos y el asesor estadstico
colaboren en esta tarea, para garantizar que los formularios se rellenan
correctamente y se organizan adecuadamente para la recogida de los datos.
Asignacin de Antes de preparar los formularios de recogida de datos deben asignarse NI a

nmeros de todos los entrevistadores y a todos los conglomerados a partir de los cuales se
identificacin seleccionen hogares y/o individuos. Asimismo, hay que asignar un NI nico a
(NI) nicos cada hogar y a cada participante seleccionado. La tabla siguiente da ms
instrucciones sobre la asignacin de estos NI:
Variable Descripcin Intervalo

de
valores
NI del Hay que asignar un NI nico a cada entrevistador. 1-999
entrevistador
NI del Hay que asignar un NI nico a cada unidad de 1-999
conglomerado muestreo a partir de la cual se seleccionen hogares
y/o individuos. A menudo esas unidades son
pueblos, pero tambin pueden ser manzanas o
distritos urbanos, etc., dependiendo del diseo de
la muestra.
Nota: Si la primera o nica fase del muestreo

consiste en la seleccin de hogares o individuos,
no es necesario utilizar nmeros de conglomerado.
NI del Hay que asignar un NI nico a cada hogar visitado. 1-99999
hogar Esos nmeros deben ser consecutivos, del 1 al
nmero final de hogares que se vayan a visitar.
Estos nmeros se pueden asignar incluso antes de

iniciar la recogida de los datos, porque el nmero
total de hogares que se visitarn debe saberse
desde la fase de diseo de la muestra. Si no se
llega a realizar una entrevista en un hogar
seleccionado, simplemente no se usa el nmero
que se le haya asignado.
NI del Hay que asignar un NI nico a cada participante. 1-999999
participante Estos nmeros no tienen por qu ser consecutivos,
y puede ser conveniente agruparlos por N. de
conglomerado. Por ejemplo, los NI de los
participantes 101-120 se asignan al conglomerado
N. 1, los de los participantes 201-220 al
conglomerado N. 2, etc.

Preparacin de los formularios de recogida de datos,
Continuacin
Asignacin de Tambin hay que asignar los tres NI siguientes, que deben estar a disposicin
nmeros de del equipo de recogida de datos cuando los necesite:
identificacin
(NI) nicos Variable Descripcin Intervalo
(continuacin) de valores
NI del equipo de Se debe asignar un NI nico a cada A-Z
recogida de datos equipo de recogida de datos y mantener
un registro de los NI de los
entrevistadores asociados a cada equipo
de recogida de datos.
NI del tcnico Si el Step 2 y/o el Step 3 son llevados a 1-999
cabo por alguien que no sea el
entrevistador (p. ej., personal clnico),
se debe asignar a estas personas un NI
del tcnico.
NI del aparato Si se llevan a cabo el Step 2 y/o el Step 1-99
3, todos los equipos utilizados en estas
fases deben tener un NI del aparato.
Nota: El intervalo de valores recomendado refleja lo que es habitual en los

formularios de registro de datos de STEPS. Esos formulario no permiten la
combinacin de valores alfabticos y numricos (p. ej., A21) en un mismo NI.
Formulario de Debe utilizarse el Formulario de seguimiento de la entrevista en todos los

seguimiento de lugares de encuesta, independientemente del diseo del muestreo. Esta
la entrevista informacin se utiliza para calcular las ponderaciones y las proporciones de
respuesta en el Step 1, el Step 2 y el Step 3 (si procede).
Antes de iniciar la recogida de los datos debe completarse una serie de

Formularios de seguimiento de la entrevista para cada N. del conglomerado.
Debe prepararse al menos un Formulario de seguimiento de la entrevista para
cada entrevistador que realice entrevistas en ese conglomerado.
Antes de empezar a recoger los datos debe introducirse en cada Formulario de

seguimiento de la entrevista:
El N. del conglomerado
El N. del entrevistador
El N. del hogar
El NI del participante.
Nota: Si la seleccin de los hogares o los individuos constituye la primera fase

del muestreo (es decir, no se utilizan los nmeros del conglomerado), prepare
una serie de Formularios de seguimiento de la entrevista para cada entrevistador
y rellene en cada uno de ellos los tres ltimos datos de la lista anterior.

Preparacin de los formularios de recogida de datos,
Continuacin
Cartula de Cuando el equipo que recoja los datos necesite seleccionar aleatoriamente los
Kish participantes de cada hogar debe utilizarse la Cartula de Kish. Hay que preparar
una Cartula de Kish para cada hogar visitado.
Antes de empezar a recoger los datos debe introducirse en cada Cartula:
El N. del Hogar
El N. del conglomerado
El N. del participante.
Adems, para asegurarse de que el mtodo de Kish se aplica correctamente, en

la Tabla de Seleccin de Kish se puede sealar con un crculo la columna que se
utilizar.
Formularios de Si se pone en prctica el Step 3 hay que preparar tres formularios para cada
recogida de centro (p. ej., cada consultorio) donde se efecten anlisis de sangre:
datos Step 3
Formulario de registro del consultorio
Formulario de extraccin de sangre
Formulario de mediciones bioqumicas.
En cada uno de estos formularios, antes de proceder a la recogida de los datos,

hay que consignar:
El NI del conglomerado
El NI del tcnico.

Seccin 3: Preparacin de una zona STEPS
Presentacin general
Introduccin Esta seccin abarca todas las tareas que tienen que establecerse y prepararse
en el lugar de vigilancia STEPS.
A quin se Esta seccin est dirigida principalmente a lo que cumplan las siguientes
dirige? funciones:

Supervisores del equipo de recopilacin de datos
Supervisores del equipo de gestin de datos.
Tareas y plazos En el siguiente grfico se muestran las principales tareas y cronologas

(indicativas) que se tratan en esta seccin
Tarea Duracin Month 1 Month 2 Month 3

Contratar personal 2 wks
Adquirir equipo y suministros 2 wks
Adquirir equipo para la oficina STEPS 2 wks
Instalacin de la oficina STEPS 2 days
En esta seccin Esta seccin abarca los siguientes temas:
Tema Ver pgina

Contratacin de personal 2-3-2
Encuesta de hogares (Step 1 y 2) 2-3-4
Encuesta en el consultorio (Slo para Step 3) 2-3-7
Oficina de introduccin de datos (Step 1, 2 y 3) 2-3-9

Seccin 3: Preparacin de una zona STEPS Vigilancia STEPS de la OMS
Contratacin de personal
Introduccin El nmero y los ttulos de los trabajadores dependern del alcance de la

encuesta STEPS y del tamao de la muestra, as como de los tipos de datos
que se recopilarn, por ejemplo, si el lugar ejecuta el primer, segundo o tercer
paso, o los mdulos optativos.
Equipo de Los principales cargos del equipo de recopilacin de datos pueden los
recopilacin de siguientes (algunos o todos):
datos
Supervisor del equipo
Entrevistadores
Profesionales de salud del consultorio para las entrevistas
Tcnicos de laboratorio
Personal administrativo
Para ms detalles sobre estos cargos y sus responsabilidades, ver Parte 1,
Seccin 2.
Equipo de Los cargos principales dentro del equipo de introduccin de datos debern
introduccin de ser:
datos
Supervisor del equipo
Personal de introduccin de datos
Seccin 2.
Equipo de Otros cargos principales dentro del equipo de anlisis de datos debern ser:
anlisis de
datos Analista de datos
Asesor estadstico
Seccin 2.
Aspectos a Para el equipo de recopilacin de datos, puede requerirse un personal de

tener en cuenta ambos sexos en situaciones y comunidades en las que:
en cuanto al
sexo Haya normas estrictas acerca del contacto con miembros del sexo opuesto.
Haya preferencia individual.
Aspectos a Para el equipo de recopilacin de datos, puede ser de utilidad un personal que
tener en cuenta domine varios idiomas y que represente a diversos grupos culturales, tnicos
acerca del y religiosos.
idioma, el
origen tnico y
la religin

Contratacin de personal, Continuacin
Clculo del El nmero de trabajadores y la composicin del personal requieren un clculo

nmero meticuloso. Para la recopilacin de datos, se debe contratar y capacitar a
varios equipos para permitir la finalizacin de las entrevistas en el plazo
planificado. Todos los equipos deben tener personal de reserva a su
disposicin para cubrir las enfermedades u otras ausencias de los miembros
del equipo.
Para ms detalles sobre el clculo del nmero de trabajadores requerido, ver

Parte 2, Seccin 1: "Identificacin del alcance de la encuesta STEPS"
Dnde En muchos pases, es probable que la contratacin sea un proceso informal,

contratar a la en el que el personal de recopilacin y el de introduccin de datos se apoya
gente en otras responsabilidades dentro del ministerio de salud o de otra autoridad
sanitaria responsable de la realizacin de la vigilancia STEPS. En esta
situacin, puede ser necesario negociar y acordar explcitamente los
preparativos para su liberacin y participacin programada, y deben
negociarse explcitamente sobre lo acordado.
Cuando no se disponga de personal suficiente o se requieran aptitudes

especficas (es decir, para la introduccin y el anlisis de datos), puede ser
necesaria una contratacin formal
Plazos Si fuera posible, se recomienda efectuar la captacin del personal durante dos
necesarios a tres semanas, para que todos puedan participar en la capacitacin inicial y se
establezca rpidamente una buena estructura de equipo.

Encuesta de hogares (Step 1 y 2)
Introduccin En la mayor parte de los lugares se realizarn el primer y el segundo pasos en

las viviendas, aunque, en algunos casos poco frecuentes, los lugares pueden
invitar a los participantes a que asistan a una ubicacin central o a un
consultorio.
Suministros Para el primer y el segundo pasos, se debern preparar los siguientes

generales para suministros generales en cantidad suficiente para toda la encuesta:
Step 1 y Step 2
Instrumento de STEPS
Gua de instrucciones STEPS relativas a las preguntas
Cartillas de imgenes
Formularios de consentimiento fundamentado (ver Parte 6, Seccin 2)
Formularios de informacin de los participante (ver Parte 6, Seccin 2)
Formulario de seguimiento de la encuesta
Libros de registros de campo, para registrar las actividades diarias de cada
equipo de recopilacin de datos
Tablillas con sujetapapeles
Bolgrafos, lpices
Mapas del distrito y de la zona.
Listas de los hogares
Equipo y Para el segundo paso, se necesitar el siguiente equipo especfico:

suministros
para Step 2 Dispositivos porttiles de medicin de estatura y longitud para adultos
Bsculas
Cinta mtrica de tensin constante (Por Ejemplo, Figure Finder)
Monitor automtico y digital de tensin arterial (se recomienda OMRON)
completo, con manguitos pequeos, medianos, grandes y extragrandes
Nota: No se recomienda el uso de esfigmomanmetros de mercurio para uso

general, pero pueden estar disponibles para su uso si el monitor de presin
arterial digital:
no funciona adecuadamente
Requiere calibracin
Si el manguito ms grande disponible en el aparato digital es demasiado
pequeo para el participante.

Encuesta de hogares (Step 1 y 2), Continuacin
Ubicacin para Si las encuestas STEPS se realizan totalmente en una vivienda, el equipo y todos
las mediciones los suministros deben llevarse e instalarse de la mejor manera posible en cada
de Step 2 vivienda. Cada equipo de recopilacin de datos llevar los equipos que se
requieran.
Si no es posible realizar la encuesta en cada vivienda, quizs se pueda identificar

un lugar central y programar a los participantes que se visitarn en momentos
concretos.
Instalacin de Si se dispone de una ubicacin central o de una sala pblica para las
la sala para las determinaciones del segundo paso, deben instalarse las mesas, las sillas y el
mediciones de equipo para optimizar el flujo de participantes mediante los siguientes pasos:
Step 2
Paso Accin
1 Registro
2 Medicin de la estatura
3 Medicin del peso
4 Medicin del permetro de la cintura
5 Medicin de la tensin arterial
6 Verificacin (para asegurar que todas las medidas estn completas
y que se agradezca adecuadamente a los participantes, antes de su
partida, por su participacin)
Nota: Proporcionar un asiento cercano a donde se medir la presin arterial,
para permitir 15 minutos de relajacin antes de la medicin.
Otros factores a Entre otros factores a tener en cuenta, se tienen los siguientes:
tener en cuenta
Tema Factores a tener en cuenta
Disponibilidad de Deber disponerse rpidamente del equipo necesario
equipo para efectuar determinaciones fsicas y que est en
buen estado, para asegurar que los resultados sean lo
ms exactos posible.
Iluminacin La luz debe ser la adecuada para leer cintas mtricas,
bsculas y esfigmomanmetros.
Bsculas Las bsculas deben colocarse en una superficie plana y
dura. Algunas viviendas pueden tener una superficie
desigual, por lo que debe encontrarse una ubicacin
alternativa, o debe colocarse una tabla rgida debajo de
la bscula.
Intimidad En las zonas empleadas para tomar determinaciones se
deben colocar tabiques o se deben separar de alguna
manera con el fin de proporcionar alguna intimidad a
los participantes

Encuesta de hogares (Step 1 y 2), Continuacin
Visitas en el Se aconseja visitar todos los conglomerados propuestos o lugares de

lugar antes de recopilacin de datos antes de realizar la encuesta.
la encuesta
Esto permitir un conocimiento cabal de los aspectos operativos que pueden
repercutir en la encuesta e iniciar la estrategia de comunicacin con las
comunidades y otros interesados directos locales

Encuesta en el consultorio (Slo para Step 3)
Introduccin Se requiere un consultorio para extraer muestras de sangre para las

determinaciones bioqumicas requeridas en Step 3 del Instrumento STEPS
Requisitos de la En el siguiente cuadro se enumeran los requisitos generales y se indican los

ubicacin de la aspectos a tener en cuenta para la sala y la ubicacin elegidas para la
sala y del realizacin de determinaciones bioqumicas
consultorio
Ele- Descripcin
mento
1 La sala debe tener un tamao adecuado para albergar al personal y
al flujo del nmero esperado de participantes (y a sus
acompaantes).
2 Separar las zonas (si es posible) para:
espera
registro
anlisis de sangre
salida.
3 Tnganse en cuenta los requisitos de privacidad para la extraccin
de muestras de sangre.
4 Deben facilitarse lavabos y retretes a los participantes y al personal
del consultorio.
5 Deben colocarse los letreros adecuados en el consultorio.
6 Asegurar a los participantes un estacionamiento fcil y adecuado, o
facilitar un medio de transporte (si fuera necesario).
7 Organizar la sala segn la secuencia de pruebas.
Equipo general El equipo general requerido en el consultorio se enumera en el siguiente

cuadro:
Elemento Descripcin
Papelera Bolgrafos
Lpices
Papel
Etiquetas para los tubos de muestras
Equipo de oficina Sistemas de archivo
Tablillas con sujetapapeles
Mobiliario Mesas
Sillas

Encuesta en el consultorio (Slo para Step 3), Continuacin
Equipo y Se requiere un equipo distinto para las determinaciones bioqumicas, segn

suministros sea el tipo de bioqumica seleccionado. Para mayor informacin acerca de los
tipos de bioqumica, ver Parte 2, Seccin 1.
El siguiente cuadro proporciona una lista de suministros requeridos para los

distintos dispositivos recomendados.
Tipo Equipo Suministros

Seco Reflotron Single Lote de suficientes tiras de anlisis
Channel reactivas
Lancetas
Bolas de algodn para el dispositivo de
lanceta
Hisopos de alcohol
Envase desechable
HemoCue Glucose 201 Cubetas desechables
Hisopos de alcohol
Bolas de algodn
Envase desechable
Hme Hitachi 917, 911 y 747 Fuente de energa elctrica
do (Gold standard) Frigorficos (y hielo) para
Torniquetes almacenamiento temporal
Centrifugadora Transporte de muestras
Agujas
Jeringas
Tubos de las muestras primarias y
secundarias
Pipetas
Guantes, y a ser posible, gafas
protectoras
Instalaciones para la eliminacin sin
riesgos del equipo usado, sobre todo,
objetos, agujas e hisopos con sangre,
etc.

Oficina de introduccin de datos (Step 1, 2 y 3)
Introduccin La oficina de introduccin de datos deber albergar el equipo de gestin de

datos y tambin puede tener que duplicarse como oficina de coordinacin de
STEPS.
Requisitos de la La siguiente tabla muestra una lista de los requisitos generales y de las
sala caractersticas de instalacin a tener en cuenta para el espacio elegido para
trabajar con la introduccin de datos.
Ele- Descripcin
mento
1 La sala o salas deben ser de un tamao adecuado para albergar a
todo el personal de introduccin de datos y los ordenadores.
2 Instalar mesas para optimizar la secuencia de operaciones fsicas.
3 Crear un ambiente agradable para el equipo, el cual, a menudo,
tendr que sentarse durante perodos prolongados.
4 Proporcionar cajas o carpetas para los cuestionarios en espera de
introduccin de datos.
5 Proporcionar un lugar de trabajo para apilar documentos en las
diferentes etapas del procesamiento.
6 Proporcionar un almacenamiento temporal para determinados
cuestionarios que requieran la resolucin de algn problema.
7 Organizar un sistema de archivo para los cuestionarios una vez que
hayan finalizado la introduccin y la verificacin de los datos.
8 Instalar ordenadores con una buena colocacin ergonmica, para
reducir al mnimo los reflejos de la pantalla y para evitar la
acumulacin del calor generado por las mquinas.
Equipo y El equipo y los suministros generales de oficina requeridos para la

suministros coordinacin de STEPS y la oficina de gestin de datos constan de:
generales
Espacio de bancos y mesas
Fotocopiadora
Estantera
Gabinetes o cajas para archivar
Telfono
Al menos un ordenador con conexin a Internet.
Suministros de papelera de oficina (papel, bolgrafos, sobres, grapadoras,
etc.)

Oficina de introduccin de datos (Step 1, 2 y 3), Continuacin
Ordenadores Los consejos generales para la seleccin de los ordenadores, si hay para elegir,
son los siguientes:
Elegir ordenadores y sistemas operativos con normas de la industria, es decir,
PC compatibles con IBM, con sistema operativo Windows 98 de Microsoft o
posterior.
Las mquinas deben tener capacidad para transferir informacin (es decir,
grabador de CD, disquete, interconectado, o unidad USB [memoria flash]).
Su adquisicin debe realizarse a travs de distribuidores acreditados.
Si compra un ordenador nuevo, busque el de gama ms alta que pueda pagar.
La velocidad de procesamiento, la capacidad de memoria y el espacio del
disco duro son importantes para el anlisis de datos, aunque una mquina con
menos memoria puede ser adecuada para la introduccin de datos.
Generalmente, los ordenadores de mesa son ms baratos y su mantenimiento
es ms sencillo que el de los ordenadores porttiles.
Debe disponerse de al menos dos ordenadores para asegurarse una reserva en
caso de avera.
Impresoras La calidad de la impresora requerida est determinada por la cantidad y el

tipo de impresin de los materiales de la encuesta y por las necesidades del
equipo de introduccin de datos. Use el siguiente cuadro como ayuda para
determinar qu tipo de impresora puede utilizar:
Si la impresora se usa para Elija
La produccin de listas, controlar Una impresora sencilla, de tinta
errores e informar de los avances. negra.
Una letra de gran calidad. Una mquina muy especializada con
Producir resultados principales, capacidad de color, si es posible.
informes, cuadros y grficos.
Nota: Si adquiere una impresora nueva, hgalo a travs de distribuidores
acreditados y marcas conocidas, y que las mquinas y los accesorios cumplan
las normas de la industria.
Otros equipos Los otros equipos que pueden necesitarse segn la ubicacin e instalaciones
disponibles son los siguientes:
Finalidad Opciones de equipo
Data backup Unidades de cinta, cintas de copia de seguridad.
CD vrgenes
Memoria flash USB
Caja fuerte a prueba de incendios
Fuente de energa Mquinas de fuente de energa continua (UPS).

Oficina de introduccin de datos (Step 1, 2 y 3), Continuacin
Programas La siguiente es una lista de programas informticos que deber tener

informticos instalados en los ordenadores de su oficina:
Microsoft Office 98 o superior, recomendado para los informes, la

correspondencia y el tratamiento de textos en general.
Programa informtico antivirus (si est conectado a Internet y se
intercambian archivos fuera de la oficina.).
EpiData 3.1 (o versin posterior) para la introduccin de datos.
Epi Info 3.3 (o versin posterior) para el anlisis de datos.
Para una mayor informacin sobre los programas informticos, ver Parte 2,
Seccin 4.
Programas EpiData y Epi Info estn disponibles en el CD STEPS de la OMS.

informticos
EpiData y Epi Tambin puede descargar estos programas informticos desde la pgina Web
Info y de STEPS: www.who.int/chp/steps.
utilidades
Nota: En la Parte 2, Seccin 4, encontrar ms informacin sobre EpiData y

Epi Info

Seccin 4: Preparacin del entorno de la gestin de datos
Presentacin general
Introduccin En esta seccin se trata acerca de todas las tareas que deben realizarse en la
organizacin, preparacin y puesta a prueba de los archivos para la
introduccin de datos de la encuesta STEPS
A quin se Esta seccin est ideada para las personas a las que se les han asignado las
dirige? siguientes funciones:
supervisor del equipo de gestin de datos

equipo de gestin de datos
coordinador del lugar de STEPS.
Nota: Estas tareas pueden comenzarse pero no completarse hasta la

contratacin y la capacitacin del equipo de gestin de datos
Tareas y plazos El siguiente grfico muestra las principales tareas y las cronologas que se
tratan en esta seccin.
Nombre de tarea Duracin Month 2 Month 3 Month 4 Month 5

Instalar el entorno de los ordenadores 1 day
3 days
Modificar los modelos de introduccin de datos
Modelos para la prueba 4 days
En esta seccin Esta seccin abarca los siguientes temas:
Tema Ver pgina

Programas informticos 2-4-4
Configuracin del entorno del ordenador 2-4-7
Instalacin del programa informtico 2-4-9
Modelos para la introduccin de datos 2-4-13
Modificacin de los modelos 2-4-15
Seguridad de los ficheros 2-4-20
Configuracin del proceso de introduccin de datos 2-4-21
Archivo de los documentos 2-4-23
Puesta a prueba 2-4-24
Finalizacin de la instalacin del programa informtico 2-4-27
EpiData

Seccin 4: Preparacin del entorno de la gestin de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Introduccin
Generalidades El siguiente cuadro presenta cada una de las etapas del proceso de
del proceso preparacin del entorno de gestin de datos.
Etapa Descripcin
1 Creacin de un ordenador principal.
2 Creacin de las carpetas de archivos de datos de la encuesta STEPS.
3 Acceso e instalacin de EpiData y Epi Info.
4 Instalacin de los modelos de introduccin de datos.
5 Modificacin de los modelos de introduccin de datos
6 Puesta a prueba
7 Finalizacin de la instalacin de EpiData
8 Instalacin del sistema de introduccin de datos principal en los
dems ordenadores
Nota: Cada una de estas etapas se explican con ms detalle a continuacin.
Trminos Esta seccin contiene muchos trminos tcnicos y especficos del programa.
empleados
El siguiente cuadro describe algunos de los trminos bsicos empleados en
EpiData, Epi Info y el equipo de STEPS de la OMS en Ginebra para el
establecimiento del entorno de gestin de datos.
Trmino Descripcin
Archivos de
EpiData Tipo de archivo Funcin
qes file (survey.qes) Crea un marco para la
introduccin de datos
(Combina la pantalla de
introduccin de datos con
el Instrumento).
rec file (survey.rec) Almacena los datos
introducidos en los
modelos.
chk file (survey.chk) Pruebas para los valores de
respuestas no vlidas o de
saltos en las preguntas que
no son aplicables.
Modelos para la Todos los archivos EpiData mencionados ms arriba se

introduccin de combinan para formar el modelo.
datos
Base de datos El total de los datos de la encuesta recopilados y
organizados en registros individuales que pueden ser
buscados por el anlisis de Epi Info

Introduccin, Continuacin
Trminos empleados (continuacin)
Trmino Descripcin
Conjunto de Un conglomerado de datos, no necesariamente en una
datos base de datos.
Archivo de Archivo electrnico, no remite a datos reales.
datos
Sintaxis del Sintaxis de Epi Info redactada especficamente para
anlisis STEPS.
Almacenada en un archivo de programa (.pgm) o un
archivo de texto (.txt) con un acceso a la base de datos
creado para STEPS.

Programas informticos
Introduccin El equipo de STEPS de la OMS en Ginebra ha seleccionado dos programas

informticos compatibles, especializados, gratuitos y de dominio pblico,
para la introduccin y el anlisis de datos. Estos productos permitirn a los
usuarios:
captar los datos de la encuesta

comprobar la exactitud de la introduccin de datos
realizar el anlisis
generar informes.
Programa Para introducir, comprobar y analizar los datos de la vigilancia STEPS, la

informtico OMS recomienda y apoya las siguientes aplicaciones e instrumentos
recomendado informticos.
Las versiones actuales pueden obtenerse disponibles en el CD de la OMS de

Ginebra o pueden descargarse desde: www.who.int/chp/steps
Utilice Para
EpiData 3.1 Introduccin de datos.
Comparacin inmediata de los segundos datos
introducidos con los datos originales.
Epi InfoTM 3.3.2 Anlisis y presentacin de datos.
EpiData y Epi Para ayudar a comprender la justificacin de la eleccin de EpiData y Epi

InfoTM Info, el siguiente cuadro presenta las ventajas de cada aplicacin informtica.
Programa Ventajas
EpiData 3.1 Funciona con Windows y es compatible con otros
programas informticos.
Ya se ha usado ampliamente.
Hace archivos de datos compactos y fcilmente
modificables.
Comprueba los intervalos vlidos durante la
introduccin de datos, aunque permite valores fuera de
los intervalos habituales.
Permite la doble introduccin y la correccin de datos.
Archivos exportables a seis tipos diferentes de archivo.
Epi Info TM Funciona con Windows.
3.3.2 o posterior La versin ms actual de Epi Info apoyada por los
productores.
Tiene una capacidad de anlisis de datos de acuerdo con
los requisitos de STEPS.
Puede ajustarse correctamente para diseos complejos
de muestreo.

Programas informticos, Continuacin
Modelos y Se han desarrollado modelos y un cdigo analtico especializados y genricos

cdigo analtico para funcionar con EpiData y Epi Info para la vigilancia STEPS. Todo esto
puede obtenerse en el CD de STEPS o en la pgina Web, y consta de:
Utilidad Para
Modelos de EpiData Proporcionar un cdigo ya desarrollado que coincide
con el Instrumento STEPS.
Actuar como las pantallas de introduccin de datos

para introducir datos de la encuesta STEPS
Archivos de sintaxis Proporcionar un cdigo de anlisis genrico ya
de Epi Info escrito que ejecuta la estadstica para la nota
descriptiva y los informes de zona STEPS.
Nota: La mayora de estos requieren una adaptacin segn los requisitos

especficos de la zona. Cada una de estas utilidades se describe con ms
detalle a continuacin.
Otros Si se han usado mtodos de muestreo complejos de etapas mltiples, pueden

programas requerirse programas estadsticos distintos, aparte de Epi Info, con fines de
informticos anlisis. Sin embargo, esto no excluye el uso de EpiData para la introduccin
de datos y para el anlisis exploratorio de datos.
Algunas zonas tambin pueden tener otros programas informticos instalados

para los que se dispone de especializacin. En estos casos, el uso de mtodos
conocidos puede ser una opcin prudente.
Si desea considerar la posibilidad de usar mtodos distintos a los

recomendados, EpiData y Epi Info, valore cuidadosamente cules son las
caractersticas que proporcionan los programas y entienda que el equipo de
STEPS de la OMS en Ginebra quizs no pueda apoyar estos programas
alternativos.
Epi Info Epi Info 6.04d es una aplicacin basada en DOS y no se recomienda. Las
6.04d zonas que actualmente utilicen Epi Info 6.0 deben comunicarse con el equipo
de STEPS de la OMS de Ginebra. Epi Info 6.0 es compatible con EpiData y
Epi Info 3.3, y si es necesario, el cdigo existente puede transferirse a
EpiData y Epi Info 3.3.
En este manual no se explican las instrucciones para instalar Epi Info 6.0 ni
su uso.

Programas informticos, Continuacin
Apoyo del La OMS presta algn apoyo para EpiData y Epi Info. El coordinador de zona
programa o el supervisor de gestin de datos de STEPS debe ser capaz informarle en los
informtico temas de apoyo. Si usa un programa informtico distinto a EpiData o Epi
Info, usted es responsable de crear sus propias bases de datos, pantallas de
introduccin de datos y de la obtencin de un apoyo apropiado.
Epi Info tiene un servicio de atencin al cliente. Para tener acceso al servicio
de asistencia al usuario, vaya a www.epiinfo.cdc.gov o comunquese con el
equipo de STEPS de la OMS de Ginebra, en la direccin steps@who.int.

Configuracin del entorno del ordenador
Introduccin Es importante configurar correctamente el entorno del ordenador antes de

trabajar con los archivos de datos.
Creacin del Nombre y etiquete uno de los ordenadores de la Oficina de STEPS como el
ordenador ordenador principal. Este ordenador se emplea para instalar, modificar y
principal y probar los modelos de introduccin de datos antes de instalarlos en los dems
etiquetado de ordenadores.
las dems
Etiquete el resto de ordenadores; por ejemplo: A, B, C, D, etc.
Creacin de las Deben seguirse los pasos siguientes para crear las carpetas apropiadas en el
carpetas de los ordenador principal para todos los archivos de vigilancia de STEPS de
archivos de la EpiData y Epi Info:
encuesta
STEPS
Paso Accin Nombre recomendado para la

carpeta
1 En el Explorador de Windows, Use uno de los siguientes
cree una carpeta primaria directorios:
(directorio) para todos sus C:\STEPS, o
archivos STEPS, como: D:\STEPS (si su disco tiene
Datos particin), o
Cdigo S:\STEPS (si forma parte de una
Documentos red).
Otros archivos
2 Anote la direccin de la carpeta
para que se pueda entrar en ella
en el proceso de configuracin,
cuando reciba la orden..
3 Cree una subcarpeta dentro de C:\STEPS\data
la carpeta principal STEPS para
guardar sus archivos de datos.
4 Cree una subcarpeta dentro de C:\STEPS\data\office
STEPS\data para guardar
informacin de seguimiento de
la oficina.
5 Cree una subcarpeta dentro de C:\STEPS\data\reports
STEPS\data para guardar los
informes de introduccin de
datos.
6 Cree una subcarpeta dentro de C:\STEPS\EpiInfo
STEPS que contenga todos los
materiales de Epi Info

Configuracin del entorno del ordenador, Continuacin
Creacin de las carpetas de los archivos de la encuesta STEPS (continuacin)
Paso Accin Nombre recomendado para la

carpeta
7 Cree una subcarpeta dentro de C:\STEPS\software
la carpeta principal STEPS para
el programa informtico que se
haya descargado
8 Cree una copia de seguridad de Use uno de estos directorios:
la carpeta en una ubicacin D:\STEPS (si su disco tiene
diferente a la carpeta principal. particin), o
S:\STEPS (i si forma parte de
una red), o
C:\BackupSTEPS (si solo tiene
acceso a un disco).

Instalacin del programa informtico
Acceso al El equipo de STEPS de la OMS de Ginebra proporciona al coordinador del

programa lugar de STEPS un CD con las versiones actuales de los programas
informtico informticos EpiData y Epi Info, y todas las utilidades de vigilancia de
STEPS homologadas.
El programa informtico tambin puede descargarse directamente de los sitios

web de EpiData, Epi Info y la OMS. En el siguiente cuadro se ofrecen enlaces
de Internet.
Programa informtico y Direccin de la pgina Web

archivos de datos
EpiData 3.1 www.epidata.dk
Epi Info 3.3.2 www.cdc.gov/epiinfo/
Modelos y sintaxis / www.who.int/chp/steps
cdigo de anlisis
Programa Epi Info
Programa EpiData
Identificacin Tiene que identificar qu mquina ser la que se utilice para cada funcin. Es
de los muy probable que usted no utilice todas las mquinas de introduccin de
ordenadores datos para el anlisis.
Antes de instalar cualquier programa informtico, debe haber identificado:
un ordenador principal
un ordenador de introduccin de datos
ordenadores de anlisis de datos.
Instalacin de Para instalar en su ordenador principal EpiData y los modelos desde el CD,
EpiData y los introduzca el CD y siga las instrucciones proporcionadas.
modelos desde
el CD
Si Entonces
No se ejecuta el CD. Abra el Explorador de Windows y haga
clic en el icono de STEPS.
Su ordenador no tiene unidad Descargue el programa informtico de la
CD ROM. pgina Web de STEPS.
Su ordenador no tiene unidad Pngase en contacto con el equipo de
CD ROM o acceso a Internet STEPS de la OMS en Ginebra

Instalacin del programa informtico, Continuacin
Instalacin de Siga los siguientes pasos para la instalacin de EpiData en su ordenador

EpiData desde principal desde la pgina Web de STEPS.
Internet
Paso Accin
1 Conctese a Internet y escriba www.who.int/chp/steps en la barra
de navegacin.
2 En las opciones del men, seleccione "Download EpiData 3.1".
3 Guardar el archivo en C:\STEPS\software.
4 Vaya y abra la carpeta C:\STEPS\software y haga clic en
"setup_epidata.exe".
5 Haga clic en "yes" en la ventana de dilogo que dice que usted
instalar el programa. Haga clic en "Next" en la pantalla de
bienvenida para seguir con la instalacin.
6 Lea la pantalla de licencia y haga clic en "I accept the agreement"
Haga clic en "Next".
7 Comenzar un programa de instalacin. Cuando se le ordene que
seleccione un destino, asegrese de que la ubicacin sea "C:\Program
Files\EpiData". Haga clic en "Next".
8 Haga clic en "Don't create a start menu folder". Haga clic en "Next".
9 Seleccione "Create a Desktop icon" y "Automatic filed naming" en la
pgina Seleccionar tareas adicionales. Haga clic en "Next".
10 Revise la informacin en la pantalla Preparado para instalar. Si la
informacin es correcta, haga clic en "Install" y, si es incorrecta, haga
clic en el botn "Back" para corregir la informacin.
Instalacin de Siga los pasos siguientes para instalar los modelos de EpiData desde la pgina
los modelos de Web de STEPS.
EpiData desde
la Red
Paso Accin
1 Conctese a Internet y escriba www.who.int/chp/steps en la
barra de navegacin.
Haga clic en la seccin Resources de la pgina Web
2 Bajo la seccin titulada EpiData templates, haga clic en
"Download generic templates for v2.0".
3 Guarde el archivo en C:\STEPS\data.
4 Abra la carpeta C:\STEPS\data y haga doble clic en el archivo
llamado "completeEpiDatav2.0.zip".
5 El archivo comprimido se abrir y mostrar muchos archivos.
Destaque estos archivos y carpetas, y cpielos. Cierre la carpeta
comprimida y copie estos archivos directamente en
C:\STEPS\data.

Instalacin de Adems de los modelos de EpiData, se han creado unos modelos adicionales.
modelos de En todo el manual se hace referencia a estos modelos y deben estar instalados
apoyo en su ordenador para su uso posterior. En el siguiente cuadro se expone dnde
deben instalarse estos modelos en su ordenador.
Modelo Nombre de la carpeta

Seguimiento de la introduccin de C:\STEPS\data\office
datos
Registro de introduccin de datos C:\STEPS\data\office
Cartula C:\STEPS\data\office
Nota: Hay modelos adicionales que no se mencionan aqu. Esos modelos

tendrn una ubicacin en una carpeta especfica asociada a ellas.
Instalacin de Para instalar Epi Info y los modelos en su ordenador principal desde un CD,
Epi Info desde introduzca el CD y siga las instrucciones.
un CD
Si Entonces
Si el CD no se ejecuta Abra el Explorador de Windows y
Haga clic en el icono de STEPS..
Su ordenador no tiene una unidad de Descargue el programa
CD ROM. informtico de la pgina Web de
STEPS..
Instalacin de Siga los pasos siguientes para instalar Epi Info en su ordenador principal
Epi Info desde desde la pgina Web de STEPS.
la Red
Paso Accin
1 Conctese a Internet y escriba www.who.int/chp/steps en la barra
de navegacin;
2 Seleccione "Download Epi Info" en las opciones del men..
3 Guarde el archivo en C:\STEPS\software.
4 Vaya y abra la carpeta C:\STEPS\software y haga clic en
"setupEpiInfo.exe".
5 Haga clic en "Next" en la pantalla de bienvenida para seguir con la
instalacin.

Instalacin de Epi Info desde la Red (continuacin)
Paso Accin
6 Haga clic en Next en la pantalla de la carpeta de destino. Utilice la
carpeta predeterminada C:\Epi_Info.
7 Haga clic en "Next" en la pantalla de las caractersticas
seleccionadas
8 Haga clic en "Next" en la pantalla Preparado para instalar.
Descargar la Hay una base de datos general para STEPS en Access de Microsoft. Se utiliza
base de datos durante la etapa de anlisis de STEPS.
Descarga desde Accin

CD Introduzca el CD y siga las instrucciones.
Pgina Web de
STEPS Paso Accin
1 Vaya a la seccin "resources" de la
pgina Web de STEPS:
www.who.int/chp/steps
2 Haga clic en "Download database"
3 Guarde el archivo en C:\STEPS\EpiInfo.
Descargar Interviewtracking.xls est disponible en el CD Rom y en la pgina Web de

interview STEPS.
tracking.xls
Descarga desde Action
CD Introduzca el CD y siga las instrucciones.
Pgina Web de
STEPS Step Action
1 Vaya a la seccin "resources" de la
pgina Web de STEPS:
2 Haga clic en "Download
interviewtracking.xls"
3 Guarde el archivo en C:\STEPS\data.
Tutoras del Hay tutoras disponibles para los programas EpiData y Epi Info. Debe
programa consultarse la Parte 3 Seccin 6 para EpiData y la Parte 3 Seccin 7 para Epi
informtico Info.

Modelos para la introduccin de datos
Introduccin Los modelos ordinarios de STEPS se han creado para introducir los datos de
la encuesta de Instrumentos STEPS completados. Estos deben examinarse y
actualizarse, si fuera necesario, para asegurarse de que coinciden con el
Instrumento de STEPS adaptado y final.
Extensiones de Algunas de las extensiones de archivos usadas especficamente por EpiData

los archivos de se relacionan con ciertas tareas dentro del proceso de introduccin de datos.
introduccin de Estas extensiones y los casos en los que se utilizan se enumeran en el
datos siguiente cuadro:
Extensin Utilizado para

.qes Disear la disposicin de la introduccin de datos para que
coincida con el Instrumento.
.rec Realizar la introduccin de datos y guardar los datos
introducidos.
.chk Definir los intervalos de los valores y las pautas de omisin
empleadas en la introduccin de datos.
Modelos El cuadro siguiente enumera y describe la finalidad de cada una de los cinco
modelos genricos que se han creado al introducir los datos de la encuesta
STEPS en EpiData.
Modelo Contiene
Ubicacin Informacin de la encuesta desde el Instrumento.
Seguimiento Formularios de seguimiento de la entrevista desde el
equipo de recopilacin de datos.
Encuesta* Datos principales del Instrumento de STEPS.
Consentimiento Informacin personal del Instrumento (si va a
guardarse).
Bioqumica * Resultados de Step 3 si estos se registran en otro lugar
aparte del Instrumento de STEPS.
Notas:
* Modelos que puedan tener que adaptarse para que coincidan con su
Instrumento de STEPS.
Pueden consultarse ms detalles sobre la informacin exacta captada en la
gua de EpiData para STEPS (disponible en el CD de STEPS o en la pgina
Web de STEPS www.who.int/chp/steps ).

Modelos para la introduccin de datos, Continuacin
Ubicacin del La ubicacin del modelo recopila los datos registrados en la mitad superior de
modelo la Informacin de la encuesta, en la primera pgina del Instrumento. Consta
de:
el cdigo del distrito
el nombre del lugar o aldea
el cdigo del lugar o aldea
el cdigo del encuestador
la fecha de la encuesta.
Modelo de El modelo de seguimiento recopila los datos registrados en el formulario de

seguimiento seguimiento de la entrevista. Se utiliza para calcular las proporciones de
consentimiento y de participacin, y para disear los esquemas de
ponderacin. Los datos recopilados incluyen:
el cdigo del lugar o aldea
el nmero de identificacin de la vivienda
la edad, el sexo y el estado de los participantes y los no participantes.
Modelo de la Este modelo es para los datos principales, ampliados y opcionales de STEPS,
encuesta recopilados en la encuesta STEPS. Cada registro en esta base de datos tiene
una identificacin nica por el nmero de identificacin del participante. La
estructura final del modelo est definida por el instrumento adaptado de
STEPS. Los datos recopilados son los siguientes:
preguntas y mediciones bsicas para Step 1 y 2 (y puede incluir Step 3)

preguntas ampliadas u opcionales.
Modelo de El modelo de consentimiento (opcional) recopila los datos confidenciales de

consentimiento la mitad inferior de la informacin acerca de la encuesta, en la primera pgina
(opcional) del Instrumento. Estos datos no debern introducirse en ningn otro modelo y
no se utilizan para el anlisis de datos. Puede ser til almacenar esta
informacin electrnicamente si se cumple alguna de las siguientes
condiciones:
se va a establecer contacto con los participantes despus de la encuesta;
los procedimientos de control de calidad requieren contactos de
seguimiento;
se aconseja a los participantes que acudan a su mdico o consultorio, si los
resultados de los anlisis bioqumicos indican la necesidad de atencin
mdica (si procede).
Modelo Este modelo se aplica slo a los lugares que realizan determinaciones
bioqumico bioqumicas de Step 3, en que los datos no se recopilan en el Instrumento
principal de STEPS, sino en un formulario aparte.
El formato de este modelo y la manera en que deben introducirse los datos
bioqumicos debern coincidir con el formato empleado y la informacin
recopilada por el consultorio o laboratorio.
Modificacin de los modelos
Introduccin Si se han aadido preguntas opcionales, adaptado preguntas existentes o

cambiado las posibles respuestas a una pregunta del Instrumento de STEPS,
se tendrn que modificar los modelos genricos de EpiData y la gua de
codificacin, para que reflejen con exactitud el Instrumento STEPS adaptado
que se usar en el estudio.
Funcin y El supervisor del equipo de gestin de datos deber ser responsable de la

responsabilidad modificacin de los modelos. Si se solicita, el equipo de STEPS de la OMS
en Ginebra tambin ayudar en su modificacin.
Tipos de Entre las modificaciones que pueden hacerse en los modelos se cuentan las
modificacin siguientes:
alteracin de una pregunta ordinaria

adicin de una pregunta opcional
cambio de las respuestas posibles a una pregunta.
Utilidades Entre las utilidades de STEPS requeridas para modificar un modelo se

necesarias cuentan:
los archivos qes, rec y chk genricos de EpiData

la gua de EpiData para STEPS (incluye instrucciones y ejemplos
detallados).
Lo que no hay No se debe:

que modificar
cambiar los nombres de campo de las preguntas existentes
eliminar preguntas de la pantalla de introduccin de datos (archivo .qes).
Si se modifican estos elementos, el modelo no funcionar. Esto tambin

afectar a la sintaxis del anlisis de datos.
Traduccin No es necesario traducir los modelos, ya que los cdigos del Instrumento se
utilizan para que coincidan con las respuestas en el Instrumento con la
pantalla de introduccin de datos, sin tener que leer la pregunta escrita en el
ordenador

Modificacin de los modelos, Continuacin
Preparacin Deben seguirse los pasos siguientes para preparar las modificaciones de los
para las modelos:
modificaciones
de los modelos
Paso Accin
1 Imprimir u obtener una versin definitiva del Instrumento de
STEPS adaptado al lugar del estudio y al Instrumento de STEPS
2 Examinar meticulosamente los dos documentos y marcar el
Instrumento del lugar cada vez que haya una diferencia entre los
dos Instrumentos.
3 Hacer que otra persona examine los dos Instrumentos para
asegurarse de que todas las diferencias estn marcadas
4 Identificar cada seccin del Instrumento en que se hayan hecho
cambios e identificar los modelos correspondientes que deben
modificarse
5 Crear una copia de la carpeta de datos C:/STEPS/data destacando
la carpeta original y seleccionando Copiar, Pegar, de las opciones
del men.
Paso Accin
A Cambiar de nombre la carpeta a datos originales.
B Copiar toda la carpeta, destacndola y seleccionando
"Copiar" en el men de edicin.
C Pegar la carpeta; para ello, hacer clic en un espacio en
blanco cerca de la carpeta y seleccionar "Pegar" en el
men de edicin.
D La nueva carpeta se llamar "copia del original.data".
E Cambiar de nombre los datos de la carpeta copiada (se
tendrn las carpetas original.data y datos).
6 Modificar un modelo (por ejemplo, comenzar con el modelo de la

encuesta).
7 Probar el modelo
8 Repetir los pasos 5 a 7, hasta que se hayan finalizado todas las
modificaciones necesarias.
Nota: En las siguientes pginas se detallan los procedimientos

correspondientes a cada tipo especfico de modificacin (es decir, si se aade
o altera una pregunta, y si se cambian las respuestas).

Actualizacin Para que los cambios en los modelos sean reales, debern modificarse y
de los archivos actualizarse los archivos de datos apropiados, segn sea el tipo de
de datos modificacin que se quiera hacer. El siguiente cuadro presenta el tipo de
modificacin y los archivos de datos correspondientes que deben actualizarse.
Para Actualice los siguientes archivos

Cambiar una pregunta ordinaria .qes
(redaccin). .rec
Aadir una pregunta opcional. .qes
.rec
.chk
Cambiar las respuestas posibles a una .chk
pregunta..
Modificacin Para cambiar el texto de una pregunta o modificar las respuestas, se deber
del archivo qes modificar el archivo qes. Deben seguirse los pasos siguientes para modificar
el archivo qes.
Paso Accin
1 Abra EpiData.
2 Haga clic en "l Define Data".
3 Seleccione "open .qes file".
4 Desplcese hasta la zona en la que se debe aadir o modificar la
pregunta.
5 Si hace una modificacin, enmiende el texto.
Si aade una pregunta, hgalo utilizando la siguiente frmula
bsica:
Nombre del campo + pregunta + campo de respuesta
Componentes de la Descripcin
frmula
Nombre del campo {nombre del campo} (p. ej. S1 sera
{S1})
Pregunta Escriba aqu la pregunta
Campo de la respuesta Abra "Field Pick List" del men de
edicin o escriba Ctrl +Q. Seleccione
campo entre las opciones disponibles.
6 Guarde los cambios; elija " Archivo, Guardar".

7 Vaya al men de "Herramientas" y haga clic en "Revisar archivo
de datos".
8 Cierre el archivo qes despus de aadir cada una de las nuevas
preguntas.

Modificacin Para aadir una pregunta opcional, se deber modificar el archivo rec. Deben
del archivo rec seguirse los pasos siguientes para modificar el archivo rec
Paso Accin
1 Ir al men Herramientas y hacer clic en "Revisar el archivo de
datos"
2 Hacer clic en Aceptar cuando aparezca la pantalla que pide el
nombre del fichero. Mantener el mismo nombre del fichero para el
archivo nuevo. Automticamente, el archivo antiguo se nombrar
exactamente igual que los archivos originales, aunque antes de .rec
se aadir old (por ejemplo, survey.rec se convertir en
survey.old.rec).
Modificacin Para aadir una pregunta opcional o para modificar las respuestas, se deber
del archivo chk modificar el archivo chk. Este tiene un cdigo que proporciona muchas
funciones distintas de introduccin de datos, por ejemplo:
la creacin de opciones de respuesta;

la provisin de una verificacin del intervalo de valores, y evitar datos
ausentes;
permitir que se salten preguntas.
Deben seguirse los pasos siguientes para modificar el archivo chk.
Paso Accin
1 Abrir EpiData.
2 Hacer clic en "3. Checks".
3 Abrir el archivo rec que debe modificarse.
4 Hacer clic en el recuadro amarillo que corresponde a la pregunta
que debe modificarse (al hacer clic en el recuadro, cambia al color
azul).
5 Usar directamente el recuadro de opciones de control o hacer clic
en la edicin del recuadro para modificar el cdigo de control.
6 Guardar todos los cambios y cerrar.

Cdigo de En el cuadro siguiente se proporcionan las muestras de los tres tipos del
control de cdigo de control. En la gua se ofrecen ms detalles de EpiData para STEPS.
muestras
Tipo de control Cdigo de las Funcin

muestras
Crea etiquetas de valor. C1 Crea una lista de
COMMENT LEGAL respuestas posibles (por
1 Hombre
2 Mujer
ejemplo, s / no).
END
TYPE observacin
END
Proporciona un control I3 Crea un intervalo de
de intervalos de valores IF (I3< 1) OR (I3> 100) valores aceptables para
THEN
y evita la prdida de HELP "Centre Code must be
la introduccin de
datos. between 1 and datos. Esto ayuda a
100.\n\nPlease re-enter." crear una introduccin
GOTO I3 de datos ms exacta
EXIT (este ejemplo permite
ENDIF
END
valores de 1 a 100)
END
Proporciona el salto de S1a Esto imita la pauta de
preguntas. AFTER ENTRY omisin en el
IF S1a= 2
THEN
Instrumento. Llevar
GOTO S4 desde la introduccin
ENDIF de datos directamente a
END la prxima pregunta.
END

Seguridad de los ficheros
Introduccin La informacin recopilada por STEPS debe mantenerse en una ubicacin

segura. Esto se aplica a las copias impresas y a la informacin electrnica.
Copias Las copias impresas deben dejarse bajo llave cada noche, en un lugar seguro.
impresas Para ms informacin, vea las Pautas y normas para la introduccin de datos,
en la Parte 3, Seccin 6.
Informacin Los ordenadores que se usan para la introduccin y el anlisis de los datos
electrnica deben estar ubicados en un lugar seguro. Si los ordenadores estn en un lugar
bajo llave, no es necesario poner una contrasea en las mquinas.
Si los ordenadores estn en un espacio compartido y no pueden dejarse bajo

llave por la noche, es mejor poner una contrasea de identificacin en cada
mquina.
Nota: Si se decide poner contraseas en la mquina, hay que asegurarse de

que el supervisor de introduccin de datos tenga una lista completa de las
contraseas de cada ordenador
Copia de Al final de cada da de introduccin de datos deben hacerse copias de

seguridad seguridad de todos los archivos de datos. Esto evitar la prdida de datos.
Se ofrecen detalles ms amplios sobre la copia de seguridad de los datos en la

Parte 4, Seccin 2.

Configuracin del proceso de introduccin de datos
Introduccin Antes de recibir los Instrumentos rellenados en la oficina de STEPS para la

introduccin de datos, se deber establecer un mtodo de trabajo normalizado
para asegurar una manipulacin exacta y eficaz del material de la encuesta y
de la introduccin de datos.
Mtodo de Debe crearse un mtodo de trabajo normalizado, que incluya los siguientes
trabajo elementos:
etiquetas para los ordenadores que se utilizan para la introduccin de datos;

cartulas para las carpetas o cajas especficas del ordenador;
cajas o carpetas por cada ordenador, para guardar los formularios del
Instrumento y de seguimiento;
normas y reglas para la introduccin de datos (protocolos);
personal de introduccin de datos asignado para determinados ordenadores
de introduccin de datos.
Rotulacin de Si hay ms de un ordenador utilizado para la introduccin de datos, se deber

los ordenadores rotular cada uno para poder introducir y seguir la informacin especfica,
como se muestra en el cuadro siguiente.
Ordenador Para introducir

Informacin de la ubicacin (I1 a I5 en el Instrumento).
MASTER Informacin de seguimiento (formulario de seguimiento
del encuestador).
A, B, C etc Respuestas del Instrumento STEPS para Step 1, Step 2
y Step 3 (cuando sea necesario).
Resultados bioqumicos (si Step 3 no se ha recopilado
con el Instrumento).

Configuracin del proceso de introduccin de datos, Continuacin
Proceso de Establecer un sistema de cajas o carpetas para almacenar las copias impresas
almacenamient de los Instrumentos que se han introducido en cada ordenador. Rotularlas con
o y archivo la cartula. Se ofrece el modelo de la cartula en la Parte 6 Seccin 2.
Etapa Descripcin
1 Crear una zona genrica de archivado y almacenamiento para los
Instrumentos, con las cartulas adjuntas.
2 Crear carpetas especficas en el ordenador, con las cartulas para
los Instrumentos que se asignan a una mquina, pero que todava
no se han introducido (categora: primera introduccin).
los Instrumentos que se han introducido por primera vez
(categora: segunda introduccin).
los Instrumentos que se han introducido por segunda vez
(categora: completado).
Nota: Cada carpeta debe utilizarse para una sola seccin del Instrumento. Una
seccin se refiere a los conglomerados definidos en la pgina 2-3-10 (por ejemplo,
encuesta o ubicacin). Si una mquina est utilizndose para introducir ms de una
seccin, deber crearse un conjunto de carpetas para cada seccin.
Protocolos Crear protocolos de introduccin de datos para cubrir cada una de las etapas
fundamentales del proceso de introduccin de datos, incluido:
Proceso Pautas o normas requeridas para:

Manipulacin de Especificar cmo clasificar, etiquetar y manejar los
instrumentos Instrumentos entrantes completados para el equipo de
entrantes recopilacin de datos..
Introduccin de Especificar cmo el personal de introduccin de
datos datos realizar el proceso de introduccin de datos y
lo que deben hacer cuando encuentren datos
inesperados o ambiguos.
Marcado y archivo Asegurarse de que se puedan localizar fcilmente
todos los documentos en cualquier momento, y que
todos los Instrumentos y formularios muestren en
ellos su fase de procesamiento.
Manipulacin de Obtener la decisin de un supervisor sobre los datos
datos inciertos inciertos y un mtodo para documentar qu
decisiones se toman.
Documentacin Asegurar una verificacin retrospectiva de todos los
registros completados y modificados.
Personal de Se deber asignar permanentemente al personal de introduccin de datos para

introduccin de que trabaje en un ordenador especfico durante todo el proceso de
datos introduccin de datos.

Archivo de los documentos
Introduccin El archivo de los documentos es esencial para que la encuesta STEPS sea
eficiente y eficaz.
Archivo de los Todos los ficheros de datos deben estar archivados para asegurar:
ficheros de
datos la normalizacin de los procesos y los procedimientos entre todos los
miembros del equipo de gestin de datos;
la desconfianza en ciertas personas en la proporcin de informacin clave;
el fcil acceso a informacin esencial, independientemente de su ausencia;
que la gestin y el anlisis de los datos puedan hacerse cuando no se pueda
contar con la persona que ha creado la base de datos;
que las comparaciones de los datos de la encuesta sean posibles en el futuro.
Otros requisitos Todos los archivos y recursos de la encuesta se deben:

de archivo
almacenar sistemticamente (en formato de papel y electrnico);
archivar completamente;
archivar continuamente. No hay que dejar las anotaciones para ms tarde:
debe establecerse el hbito de colocar observaciones en sus archivos y
codificarlos a medida que se trabaje.
Gua de Es necesario actualizar la seccin del Instrumento proyectado de la gua de

codificacin EpiData para STEPS para incluir todas las modificaciones de modelos que se
hayan hecho. Una vez finalizado, puede ser til enviarle una copia al equipo
de STEPS de Ginebra en la OMS para su examen antes de su puesta a prueba.
Deber ponerse a disposicin de todo el personal de introduccin de datos

copias finalizadas e impresas del componente proyectado del Instrumento de
la gua de EpiData para STEPS.

Puesta a prueba
Introduccin Una vez instalados los modelos, la pantalla de introduccin de datos, y todos
los sistemas y procesos de introduccin de datos deben probarse con
detenimiento, para identificar y corregir cualquier fallo antes de la
Las dos fases de la puesta a prueba son:
prueba primaria
pruebas piloto de todos los procesos de introduccin de datos.
Quin deber El siguiente cuadro identifica quin debe participar en cada etapa de la puesta
participar a prueba.
Tipo de prueba Quin debe participar

Prueba primaria Supervisor de introduccin de datos o
responsable de la modificacin de los modelos.
Pruebas piloto de los El personal de introduccin de datos (o los
procesos de introduccin miembros del equipo de recoleccin de datos si
de datos es necesario) y el supervisor de gestin de datos.
Plazos de la El perodo requerido para probar a fondo los sistemas de datos es el siguiente:
puesta a prueba
la prueba primaria puede tomar unas pocas horas
las pruebas piloto pueden tener lugar durante pocos das.
Prueba Siga los siguientes pasos para ejecutar la prueba primaria. Esto deber hacerse
primaria en la misma mquina y por la misma persona que modific los modelos.
Paso Accin
1 Con el Instrumento de STEPS finalizado, deben crearse de 8 a 12
entrevistas completadas.
Usar papel de distinto color o distinguir de otra manera entre
estos formularios de prueba y los reales, rotulndolos como
prueba.
Hacerlos directos, corregidos y claros, pero con una variedad de
participantes (por ejemplo, fumadores y no fumadores, activos
y sedentarios).
2 Crear una carpeta nueva titulada "C:\TestSTEPS".
3 Copiar toda la carpeta y pegarla en la nueva carpeta de prueba.

Puesta a prueba, Continuacin
Prueba primaria (continacin)
Paso Accin
4 Usar la carpeta "C:\TestSTEPS" para la fase de puesta a prueba.
5 Ejecutar una prueba inicial para comprobar los modelos.
Paso Accin
1 Abrir EpiData
2 Hacer clic en "4. Enter Data"
3 Seleccin del modelo
4 Introducir los datos creados del Instrumento en Step 1
6 Actualizar los modelos en "C:\STEPS" con las correcciones

necesarias.
7 Si no se requiere actualizar nada, pasar a la prueba secundaria; en
caso contrario, seguir con la prueba primaria.
8 Repetir los pasos 1-6 hasta que no haya ningn otro error en los
modelos
Pruebas piloto Use su equipo capacitado de introduccin de datos para realizar pruebas
piloto completas de todos los modelos y del proceso de introduccin de datos
modificados. El personal de introduccin de datos debe usar la seccin de
introduccin de datos para los protocolos y los procedimientos. El siguiente
cuadro detalla el proceso de puesta a prueba.
Paso Accin
1 Crear un conjunto completo de formularios de recoleccin de
datos, que conste de:
formularios de seguimiento de entrevistas
8 - 12 Instrumentos STEPS
formularios de extraccin de sangre
formularios de determinaciones bioqumicas (si se usa Step 3).
Incluir tambin algunos errores en estos formularios, p. ej:
pginas rasgadas
conglomerados no existentes
nmeros de identificacin no vlidos de los participantes.
2 Poner a prueba todos los procesos de registro y clasificacin.
Usar el formulario de seguimiento de datos para clasificar y
distribuir todos los instrumentos.
Usar el registro de introduccin de datos para comprobarla.
3 Probar todos los sistemas de correccin de errores como:
archivo y registro
recuperacin de datos (practicar copias de seguridad de datos).

Puesta a prueba, Continuacin
Pruebas piloto (continuacin)
Paso Accin
4 En cada paso, notificar los errores al supervisor y perfeccionar el
modelo original de EpiData e instrucciones para la gestin de
diferentes situaciones.
5 Al finalizar la puesta a prueba sin errores, eliminar de los
ordenadores las carpetas de las pruebas.

Finalizacin de la instalacin del programa informtico
EpiData
Introduccin Despus de que los modelos de EpiData se hayan ajustado segn el

Instrumento local y de que se hayan puesto a prueba todos los modelos y
procesos en el ordenador principal, se debern configurar todos los dems
ordenadores que se usarn para la introduccin de datos.
Procedimiento El ordenador principal deber contener una copia limpia y completamente

comprobada de los modelos de EpiData.
Siga las siguientes instrucciones para copiar los modelos y los archivos, e
instalar EpiData en el resto de ordenadores
Paso Accin
1 En el ordenador principal, copiar la carpeta "C:\STEPS" y todo su
contenido en un CD o memoria USB (disco flash)
2 Ir a la mquina A.
3 Abrir la unidad C.
4 Copiar la carpeta del CD o de la memoria USB en la unidad C.
5 Crear una copia de seguridad de la carpeta en una ubicacin
distinta a la de la carpeta primaria (sugerencia D\STEPS).
6 Instalar EpiData en el ordenador; vanse las instrucciones
detalladas en la pgina 2-3-10, y completar los pasos 4 a 10 (si no
se ha instalado ya en la mquina).
7 Repetir los pasos 1 a 5, hasta que se hayan finalizado todas las
instalaciones del ordenador de introduccin de datos.

Parte 3: Guas para la formacin e instrucciones prcticas
Presentacin general
En esta parte Esta parte contiene los siguientes temas
Tema Ver pgina

Seccin 1: Gua del instructor 3-1-1
Seccin 2: Gua del entrevistador 3-2-1
Seccin 3: Gua para las informaciones demogrficas y 3-3-1
las mediciones del comportamiento (Step 1)
Seccin 4: Gua para las mediciones fsicas (Step 2) 3-4-1
Seccin 5: Gua para las mediciones bioqumicas (Step 3) 3-5-1
Seccin 6: Gua para la introduccin de datos (incluye 3-6-1
EpiData)
Seccin 7: Gua del analista de datos (incluye Epi Info) 3-7-1
Seccin 1: Gua del instructor
Presentacin general
Introduccin La gua del instructor le proporciona consejos sobre cmo planear, preparar y
proporcionar las instrucciones necesarias para los equipos de recoleccin,
introduccin y anlisis de datos.
A quin se Esta seccin est dirigida a las personas que ocupan los puestos siguientes:
dirige?
Coordinador STEPS de zona
Supervisor del equipo de recoleccin de datos
Supervisor del equipo de gestin de datos
Objetivos Los objetivos de la formacin son los siguientes:
explicar el fundamento del programa de vigilancia STEPS

asegurar una utilizacin uniforme de los materiales del programa de
vigilancia STEPS
motivar a los entrevistadores y a los trabajadores de la encuesta
asegurar la buena calidad general de los datos
asegurar la obtencin de resultados tiles y significativos.
En esta seccin Esta seccin trata los temas siguientes:
Tema Ver pgina

Cursos de formacin 3-1-2
Preparacin de la formacin 3-1-4
Programa del curso: equipo de recoleccin de datos 3-1-7
Programa del curso: equipo de introduccin de datos 3-1-11
Programa del curso: equipo de anlisis de datos 3-1-14
Consejos prcticos para la formacin 3-1-16
Parte 3: Guas para la formacin e instrucciones prcticas 3-1-1

Seccin 1: Gua del instructor Vigilancia STEPS de la OMS
Cursos de formacin
Introduccin Se requiere una combinacin de clases tericas y clases prcticas para formar
adecuadamente a los equipos que se hayan contratado para trabajar en la
encuesta STEPS.
Cursos de Se deben seguir los siguientes tres tipos de formacin por separado para que
formacin que cada miembro de los diferentes equipos reciba una formacin especfica.
se deben seguir
Formacin para los entrevistadores
Formacin en introduccin de datos
Formacin en anlisis de datos
Fases y La siguiente tabla le ofrece indicaciones aproximadas para cada una de las
duracin de las fases y duracin de las clases de formacin para examinar toda la
clases de documentacin, y as permitir a los participantes que comprendan y dominen
formacin perfectamente sus campos respectivos:
Recoleccin de datos
Anlisis de datos.
Fases de formacin Duracin recomendada

Clases tericas 2-4 das
Prueba piloto 1 da
*Clase de repaso antes del comienzo 1 da
(opcional)
Total 4-6 das
Notas: La clase de repaso es opcional, pero puede ser til si:

hay un lapso de tiempo considerable entre el final de la formacin terica y
el comienzo de la encuesta, o
la prueba piloto revela grandes lagunas de conocimiento o si se necesita
repetir algn punto de la formacin
Contenido de la A continuacin encontrar algunas sugerencias para el contenido de las

formacin y clases, y una estimacin de la duracin de los mdulos de aprendizaje.
duracin de los
mdulos Puede que stos deban ser adaptados dependiendo de alguna zona en
particular, por ejemplo en algn lugar en el que las clases de introduccin de
datos puedan reducirse si los participantes ya tienen experiencia, o deban
aumentarse si los participantes no han utilizado antes un ordenador.

Cursos de formacin, Continuacin
Participacin Los cursos de formacin estn destinados principalmente a los miembros de

los respectivos equipos. Para mejorar la coordinacin, puede que cada
supervisor tenga que recibir uno o ms cursos.
Se recomienda que el consejero de estadstica, adems de al curso de anlisis

de datos, tambin asista a los cursos de introduccin y recoleccin de datos, si
fuera posible.

Preparacin de la formacin
Introduccin La preparacin de la formacin incluye las siguientes tareas:
Tarea Descripcin
1 Encontrar y acomodar un aula adecuada.
2 Programar las sesiones de formacin.
3 Coordinar las tareas y eventos de la formacin.
4 Preparar, imprimir y distribuir los materiales de formacin.
5 Informar a los participantes sobre los contenidos de los cursos, su
fecha, hora y lugar, y las condiciones previas.
Nota: Cada una de estas tareas se describe ms adelante.
Requisitos en el Se necesitar una sala durante un periodo de tiempo de tres a cuatro semanas
lugar de la para poder formar a todos los miembros de los equipos de recoleccin,
formacin gestin y anlisis de datos.
La sala (o salas) debern poder albergar al mismo tiempo el nmero requerido

de personas en formacin, instructores o animadores, adems de varias
personas extra.
Requisitos para Detalles

Todas las salas Mesas
Sillas
Pizarra (normal, blanca o de papel)
Tiza, rotuladores, o bolgrafos y lpices
Proyector multimedia (opcional)
Retroproyector (opcional)
Recoleccin de datos Espacio suficiente para practicar
mediciones fsicas.
La decoracin puede ayudar en las
simulaciones
Introduccin de datos Ordenadores (mnimo 1 para cada 2
personas) provistos del software de gestin
de datos adecuado (EpiData).
Anlisis de datos Ordenadores (mnimo 1 para cada 2
personas) provistos del software especfico
de anlisis de datos. (Epi Info).
Programacin Necesitar programar con antelacin las sesiones de formacin para los
de las sesiones equipos de recoleccin y gestin de datos, para asegurarse de que cada curso
de formacin se imparte bien y de que todos los equipos reciben una buena formacin antes
del comienzo de la encuesta.
Enve una carta a cada participante con la confirmacin de los horarios del
curso, incluyendo la fecha y el lugar de la formacin.

Preparacin de la formacin, Continuacin
Coordinacin Necesitar organizar y preparar todas o algunas de las tareas siguientes:

de la formacin
Seleccionar una comunidad piloto
Encargar o preparar t/ caf y comidas para las clases tericas
Reservar alojamiento y encargarse del transporte (si fuera necesario)
Elaborar y llevar a cabo ejercicios para las clases tericas
Elegir, elaborar y recopilar materiales de formacin y de referencia que los
participantes vayan a necesitar en clase.
Conseguir mapas o una lista de viviendas
Preparacin del Antes de las clases, tendr que imprimir una copia por cada participante de la
material documentacin necesaria del manual STEPS de vigilancia. Tambin tiene la
opcin de imprimir un manual para cada participante. Si decide imprimir
solamente las secciones ms relevantes, use la tabla que se muestra a
continuacin.
Equipo Temas Parte, Seccin

Recoleccin de Introduccin Parte 1, Seccin 1
datos
Planificacin y preparacin de una Parte 2, Seccin 1
encuesta STEPS
Preparacin de una encuesta STEPS Parte 2, Seccin 3
Gua del entrevistador Parte 3, Seccin 2
Gua de mediciones demogrficas y de Parte 3, Seccin 3
comportamiento
Gua de mediciones fsicas Parte 3, Seccin 4
Recoleccin de datos Parte 4, Seccin 1
Instrumento STEPS Parte 5
Instrucciones STEPS relativas a las Parte 5
preguntas.
Tarjetas visuales Parte 5
Formularios para la entrevista, las Parte 6, Seccin 2
extracciones de sangre y la recoleccin
de datos
Recoleccin de Introduccin Parte 1, Seccin 1
datos
Preparacin del entorno de gestin de Parte 2, Seccin 4
datos
Gua de recoleccin de datos Parte 3, Seccin 6
Recoleccin y gestin de datos Parte 4, Seccin 2
Gua pregunta a pregunta Parte 5
Formularios para la entrevista y Parte 6, Seccin 2
recoleccin de datos

Preparacin de la formacin, Continuacin
Preparacin del material (continuacin)
Anlisis de datos Introduccin Parte 1, Seccin 1

Preparacin de la muestra Parte 2, Seccin 2
datos
Gua de anlisis de datos Parte 3, Seccin 7
Anlisis de datos Parte 4, Seccin 3
Informes y divulgacin de los resultados Parte 4, Seccin 4
Gua Pregunta a pregunta Parte 5
Formularios de entrevista y recoleccin Parte 6, Seccin 2
de datos
Preparacin del Antes de la sesin de formacin, todos los participantes debern estudiar el
participante Instrumento STEPS y las secciones apropiadas del manual de vigilancia STEPS

Programa del curso: equipo de recoleccin de datos
Introduccin El siguiente programa es una gua para el responsable de la formacin del equipo de recoleccin de datos. ste podr ser el
coordinador de zona STEPS o el supervisor del equipo de recoleccin de datos (si no se trata de la misma persona).
Temas Duracin Seccin Resultados o competencias Ejercicios

Da 1
Introduccin, preparacin, agenda y 09:00-10:00 3-1-16 Crear un nuevo equipo, proponerse
objetivos objetivos y establecer la agenda.
Motivos, objetivos y metodologa del 10:00-12:30 1-1-4 Entender las enfermedades crnicas,
programa de vigilancia STEPS la importancia del programa de
vigilancia, los factores de riesgo
clave, lo que el programa STEPS
quiere medir y la importancia de una
correcta toma de muestras.
Comida
Equipo de recoleccin de datos 14:00-14:30 3-2-3 Entender las tareas bsicas de los
4-1-2 a 4-1-4 miembros del equipo, las
responsabilidades y la organizacin
Presentacin general del proceso de 14:30-15:30 2-2-4 Entender cmo tomar muestras en Hablar sobre cmo
recoleccin de datos y de la importancia 4-1-5 las viviendas, los horarios y los seleccionar las muestras.
de la seleccin aleatoria de muestras en problemas de confidencialidad. Exponer las posibles
viviendas y/o personas Comprender la necesidad de tomar preocupaciones o preguntas y
muestras de manera aleatoria, sus respectivas posibles
cundo se puede aceptar un cambio y soluciones
cundo no. Identificar las dudas
referentes a la
confidencialidad. Explicar al
entrevistador que debe
extraer muestras de la
persona seleccionada, y no
acudir a un vecino si la
persona no est en casa.
Parte 3: Guas para la formacin e instrucciones practics 3-1-7

Section 1: Gua del instructor Vigilancia STEPS de la OMS
Preparacin de la zona STEPS 15:30-16:30 2-3-4 a 2-3-11 Realizar una lista del material y
equipo necesarios para la recoleccin
de datos.
Da 2
Revisin, preparacin, agenda y 09:00-10:00 Recordar lo aprendido el da
objetivos. anterior. Dudas y soluciones.
Competencias para las entrevistas 10:00-12:30 3-2-4 a 3-2-9 Entender los mtodos nuevos para Utilizar dilogos posibles
hacer una buena entrevista y cmo para demostrar cmo pueden
ponerlos en prctica variar las respuestas segn
las diferentes tcnicas de
entrevista.
Comida
Entrar en contacto con las viviendas y los 14:00-16:30 4-1-7 Seguir fielmente los procedimientos Dilogos, de menor a mayor
participantes seleccionados para entrar en contacto con las dificultad.
viviendas.
Da 3
Revisin, preparacin, agenda y 09:00-09:30 Recordar lo aprendido el da
objetivos. anterior. Dudas y soluciones.
Obtencin del consentimiento 09:30-11:00 4-1-11 Entender las caractersticas tnicas y Dilogos con ejemplos de
su relevancia a la hora de entrevistar. respuestas de personas
Seguir las indicaciones para obtener reticentes, hostiles,
consentimiento. incmodas, demasiado
ocupadas o ausentes.
Criterios de seleccin, reclutamiento, 11:00-12:30 4-1-13 Entender la importancia de mantener Juego de roles en viviendas
cmo rellenar el formulario de un seguimiento de los participantes hipotticas, utilizando los
seguimiento de las entrevistas. en potencia, mostrar el uso correcto formularios de seguimiento.
del formulario de seguimiento.
Comida

Cmo utilizar el Instrumento STEPS, la 14:00-16:30 3-2-10 a Entender el Instrumento, los Por parejas, uno representa el
gua pregunta a pregunta y las tarjetas 3-2-11 diferentes factores de riesgo y lo que entrevistador, otro el
visuales. pretende medir, opciones de participante, durante una o
respuesta (incluyendo No Sabe o No dos secciones del
Contesta), instrucciones para saltar Instrumento. Intercambiar
de una pregunta a otra y tarjetas papeles.
visuales.
Da 4
Revisin, preparacin, agenda y 09:00-09:15
objetivos.
Recoger informacin demogrfica e 09:15-12:30 3-3-1 Entender las preguntas y saber Hacer una demostracin de
informacin sobre comportamientos de aclararlas. Transcribir las respuestas varias dificultades y
riesgo (Step 1) de manera clara y precisa, tratar con estrategias con un
personas difciles, resolver entrevistador "experto" y un
contradicciones e Instrumentos participante.
incompletos.
Tomar y registrar mediciones fsicas 14:00-15:15 3-4-2 a 3-4-15 Reunir el material y el equipo Organizar talleres en la sala.
(Step 2) necesario. Medir la tensin, la alturaAprender y practicar en
el peso y la circunferencia de la primer lugar con los
cintura (en caso necesario). miembros del equipo,
Transcribir de manera clara y precisa despus con voluntarios.
las respuestas del participante. Cada uno tomar mediciones
individualmente y despus se
compararn resultados.
Trascripcin de la informacin y 15:15-15:45 4-1-15 a Transcribir de manera clara y precisa Repartir fotocopias de hojas
verificacin de documentos. 4-1-16 las respuestas del participante. de seguimiento e
Demostrar habilidad en verificar una Instrumentos, y pedir al
hoja de seguimiento y el instrumento participante que lo verifique.
completo. Hablar sobre los problemas y
cmo solucionarlos.
(Recapitulacin, revisin, preguntas, etc. 15:45-16:30
opcional)
Da 5

Prueba piloto 09:00-16:00 2-1-22 a Analizar exhaustivamente los Ir a un rea residencial con
2-1-23 aspectos principales de la un plan de muestreo
recoleccin de datos, especialmente predeterminado. El equipo
el Instrumento. Identificar realizar el proceso completo
debilidades o fallos en los sistemas y de recoleccin de datos.
procesos actuales.
En una fecha posterior
Clase de repaso 09:00-16:00

Programa del curso: equipo de introduccin de datos
Introduccin El siguiente programa es una gua para los responsables de la formacin del equipo de introduccin de datos. Normalmente el
responsable suele ser el supervisor del equipo de introduccin de datos.

Da 1
Introduccin, preparacin, agenda y 09:00-10:00 3-1-16 Crear un nuevo equipo, proponerse
objetivos objetivos y establecer la agenda.
Equipo de introduccin de datos 10:00-11:00 4-2-2 Entender las principales funciones y la Numerar los ordenadores y
(organizacin del material y del trabajo) organizacin del equipo, los problemas asignrselas a los
de confidencialidad, el trabajo y sus miembros del equipo para
horarios. un primer contacto, crear
carpetas y portadas para
cada ordenador.
Nociones bsicas de informtica 11:00-12:00 3-6-3 Familiarizarse con los elementos del Cada uno se sienta en su
ordenador, su terminologa, ergonoma ordenador asignado y
y nociones bsicas p. ej. Iniciar y organiza su marco de
cerrar sesin, cmo usar el teclado y el trabajo. Iniciar sesin,
ratn, imprimir, conectarse a la red y/o explorar brevemente el
a Internet. entorno, crear un
documento de Word y
cerrar sesin.
Comida
Flujo de datos 14:00-15:00 Describir la importancia de un buen Utilizar copias de los
flujo de datos en la oficina, los modelos de seguimiento y
modelos disponibles para registrarlos, de registro de introduccin
y presentar el flujo de datos para los de datos, mostrar cmo se
Instrumentos en la oficina. Hacer una rellenan y cundo usarlos.
demostracin sobre cmo rellenar y
recuperar los Instrumentos y los
formularios tras haber introducido los
datos cada da.

Proceso de introduccin de datos 15:00-15:30 3-6-5 Entender el conjunto del proceso de
Reglas e instrucciones para la 15:30-16:00 3-6-7 Entender y ensear las reglas y las
Introduccin de datos instrucciones.
Da 2
Revisin, preparacin, agenda y 09:00-09:30 Revisar lo aprendido el da anterior y
objetivos. explicar cmo servirn en la sesin de
hoy.
Cmo usar EpiData (software de 09:30-11:30 Abrir y hacer funcionar EpiData, Ver ejercicio "Learning
introduccin de datos) introducir datos (doble sistema de EpiData"
introduccin de datos) y crear informes
consecuentes.
Modelos EpiData 11:30-12:30 3-6-9 Entender los objetivos de los diferentes Describir las diferentes
modelos, sus documentos fuente y la secciones del Instrumento
estructura de sus archivos. (segn la divisin en
modelos de EpiData).
Comida
Trabajo con el supervisor 14:00-14:30 Cundo pedir aclaraciones al
supervisor, interacciones entre el
supervisor y el equipo de introduccin
de datos, tareas y responsabilidades de
cada miembro del equipo.
Doble sistema de introduccin de datos 14:30-15:00 4-2-8, 4-2-9 Capacidad de introducir datos en la Describir el proceso de la
base de datos STEPS, y validar introduccin de datos en
introducindolos una segunda vez. dos tiempos. Asignar
ordenadores diferentes a
cada uno y explicar cmo
rellenar y utilizar los
formularios de seguimiento
y los archivos
informticos. Completar
los dos momentos de
introduccin de datos en
"Learning EpiData"

Control y correccin de errores 15:00-15:30 4-2-12 Controlar los errores detectados por el Crear una lista de los
ordenador, como por ejemplo las posibles problemas
respuestas no vlidas. Identificar y generados por la
tratar correctamente las cuestiones introduccin de datos y
asociadas con la calidad de la comentarlo con el equipo
informacin en los Instrumentos y (p. ej. Pginas que faltan,
formularios. letra ilegible)
Copia de seguridad de los datos 15:30-16:00 2-3-10, 4-2-15 Entender la importancia de la Completar la copia de
proteccin y seguridad de los archivos. seguridad de los datos en
Mostrar el procedimiento para hacer "Learning EpiData"
copias de seguridad.
Da 3
Prueba piloto ( necesaria si se usa un 09:00-16:00 2-4-24 Probar todos y cada uno de los Completar el ejercicio en la
Instrumento adaptado) procesos, incluyendo las agrupaciones, seccin correspondiente.
la introduccin de datos, las
comprobaciones, correcciones y la
copia de seguridad. Identificar los
problemas que surjan en la prueba
piloto y averiguar cmo solucionarlos.
Diversificar los conocimientos
aprendiendo a solucionar las ausencias
de informacin, las incoherencias o
algn otro fallo en la recoleccin de
datos, etc.
En una fecha posterior
Clase de repaso Reuniones Revisar los procedimientos necesarios
semanales para procesar correctamente todos los
datos y los formularios. Identificar los
puntos dbiles o fallos en los sistemas
utilizados, revisar los procedimientos
si fuera necesario, y controlar la
coherencia.

Programa del curso: equipo de anlisis de datos
Introduccin El siguiente programa es una gua para los responsables de la formacin del equipo de anlisis de datos.

Da 1
Introduccin, preparacin, agenda y 09:00-09:15 3-1-16 Crear un nuevo equipo, comentar los
objetivos detalles del contenido del curso
Proceso de anlisis de datos 09:15-09:45 4-3-4 Entender las tareas principales de cada
uno y la organizacin, los problemas de
confidencialidad, el volumen de trabajo
y los horarios.
Instrumento STEPS 09:45-11:00 5-1-1, 5-2-1 Familiarizarse con el Instrumento Imprimir y leer el
STEPS especfico de zona y con el Instrumento STEPS
Instrumento estndar, en particular con especfico de zona y el
el tipo de datos recopilados y con la estndar para identificar
columna de codificacin las diferencias.
Proporcionar un anlisis para el 11:00-12:30 6-3D-1 Familiarizarse con el Manual de datos Imprimir y leer el
informe de zona y para la hoja de datos Manual de datos.
Comida 12:30-13:00
Elaboracin del muestreo y alcance de 13:00-14:00 2-1-5, 2-2-2 Entender el mtodo de muestreo elegido
la encuesta STEPS y del alcance de la encuesta. Ser capaz
de identificar el proceso de seleccin y
de elaborar variables necesarias para la
zona STEPS en cuestin.
Introduccin a Epi Info (software de 14:00-16:00 3-7-4, 4-3-5 Abrir Epi Info, importar una base de Completar el ejercicio
anlisis de datos) y acceso a los datos datos y tomar anlisis bsicos para hacer "Introduction Section" de
de la encuesta. medias y porcentajes (e intervalos de "Learning Epi Info".
confianza) con subgrupos y estratos,
sealando y pinchando (clic).
Da 2
Utilizacin del cdigo Epi Info para los 09:00-12:00 Entender las ventajas del cdigo. Completar la seccin
anlisis Establecer un cdigo, guardarlo, volverlo "Basic anlisis" de
a abrir y editarlo. "Learning Epi Info"
Comida 12:00-13:00
Obtencin de nuevas variables en Epi 13:00-14:00 Escribir con xito un cdigo que cree Completar la seccin
Info nuevas variables de otras ya existentes. "Derive variables" de
"Learning Epi Info"
Creacin de grficos en Epi Info, 14:00-15:30 Verificar en profundidad las variables Completar la seccin
anlisis ms detallados. antes de producir resultados. "Advanced functions" de
"Learning Epi Info"
Necesidades para los anlisis 15:30-16:30 Precisar los anlisis suplementarios
especficos de zona. necesarios en su zona, segn las
modificaciones especficas del
Instrumento.
Consejo y asistencia. 16:30-17:00 Saber a quin acudir en caso de necesitar
consejo o asistencia, ya sea sobre
contenidos de la encuesta, Epi Info o
problemas estadsticos.

Consejos prcticos para la formacin
Introduccin Los consejos que se muestran a continuacin pueden resultar tiles para las
personas encargadas de la formacin que en realidad no son formadores
especializados.
Introducciones Antes de empezar la formacin, es importante presentarse y conocer un poco

y preparacin. a los alumnos. El siguiente cuadro puede ayudarle con las presentaciones.
Paso Accin
1 Presntese y presente a sus colaboradores.
2 Si no conoce a nadie en la sala, o no se conocen entre ellos, haga
que cada uno se presente brevemente (o a la persona que tenga al
lado).
3 Pregunte a los participantes (adptese al nivel de la clase) :
Qu entienden por "factores de riesgo de enfermedades crnicas

no transmisibles"
Cules piensan que son los problemas de salud relativos a las
enfermedades crnicas ms graves en sus respectivos pases o
regiones.
De qu manera influyen estas enfermedades en la salud y el
bienestar de las personas en sus comunidades respectivas.
Nota: Escriba las respuestas en la pizarra. Seale que no existe una

sola respuesta correcta, sino que vara segn el tiempo y la
comunidad.
Fomente el dilogo para medir el nivel de conocimiento del
equipo. As tambin podrn empezar a conocer sobre lo que van a
trabajar despus.
4 Pregunte a los participantes si tienen alguna pregunta o si quieren
tratar algn tema de la encuesta en particular durante la formacin.
Nota: Escriba las respuestas en la pizarra e intente explicarlas

durante el curso.
Definir el Los participantes necesitarn saber cules son los objetivos en cuanto al
programa del contenido de la formacin, cunto dura y qu se espera de ellos durante el
curso y los curso. La siguiente tabla (y los programas) le servirn de ayuda para explicar
objetivos el programa y fijar los objetivos:
Paso Accin
1 Explicar el objetivo de la formacin.
2 Resumir el contenido del curso.
3 Informar de la duracin del curso
4 Explicar qu se espera de ellos durante la formacin.
Parte3: Guas para la formacin e instrucciones prcticas 3-1-16

Seccin: 1 Gua del instructor Vigilancia STEPS de la OMS
Consejos prcticos para la formacin, Continuacin
Uso del El manual de vigilancia STEPS est estructurado en secciones que se pueden
material extraer y volver a compilar para poder obtener manuales a medida para las
diferentes formaciones.
El contenido del manual ha sido diseado para ser usado tanto como material
de formacin como gua de referencia.
Ejercicios Deber crear ejercicios que:
Sean relevantes en su marco de trabajo

Apoyen el material de formacin
Contengan los problemas y preguntas con los que se puedan encontrar
Permitan poner en prctica los conocimientos
Fomentar la Lo ms importante del curso no es la cantidad de contenido que Vd. como

participacin formador trate, sino la cantidad de nuevos conocimientos que adquieran los
participantes.
Fomente continuamente la participacin de todos. Use la siguiente tabla como
gua.
Tema Consejos
Situaciones Los participantes tienen que saber que se podrn
delicadas encontrar en situaciones delicadas (en particular en el
curso sobre entrevistas, en el que el juego de roles
constituye una parte importante de la formacin).
Crticas Asegrese de que los participantes no son criticados o
desmoralizados mientras realizan comentarios o
preguntas.
Experiencias Desarrolle el curso a partir de las experiencias y
conocimientos de los participantes.
Miedos Identifique sus miedos y preocupaciones y ofrzcales
estrategias para superarlos.
Apoyo Felicite a los participantes cuando lo merezcan y apoye
a los que demuestren sentimiento de inferioridad o
dificultades.
Puntos fuertes y Recuerde a los participantes que todo el mundo tiene
puntos dbiles puntos dbiles y puntos fuertes y que han sido
seleccionados como miembros de un equipo que se
complementan entre ellos.
Equipo de trabajo Fomente el trabajo en equipo y la comunicacin.
Ser independiente Cuando empiece la encuesta, no siempre tendrn un
'experto' a su disposicin para contestar sus preguntas.
Los participantes tienen que saber ser independientes y
cundo es el momento de pedir ayuda a los dems.

Primera y Siempre es til empezar cada sesin con una introduccin que incluya:
ltima sesin
El trabajo ya realizado que constituir la base de la sesin actual
El contenido y objetivos de la sesin actual
Brevemente, los recursos y el formato que se utilizar
Al final de cada sesin:
Resuma los temas tratados y las competencias adquiridas

Diga si han llegado al final del tema o si habr una prxima sesin con
material de ampliacin.
Informe de los progresos, pero tambin de las partes en las que se necesite
realizar mayor hincapi
Problemas y La siguiente tabla contiene consejos que le ayudarn a solucionar los

participacin problemas ms comunes con los que se puede encontrar durante la formacin.
Problema/ situacin Consejo

Retrasos Repita brevemente lo que acaba de decir y deje
claro de manera educada que todos los participantes
deben ser puntuales.
Interrupciones Sea paciente en todo momento
Parece que los Mustrese paciente y comprensivo. Repita el punto
participantes no o tema con otras palabras y pregunte al participante
siguen o no si ha entendido mejor.
entienden.
Hay un participante En primer lugar, comente durante las sesiones que
'dominante' que hace quiere que todo el mundo participe, incluso utilice la
difcil la frase: "vamos a dejar que otra persona conteste esta
participacin y el vez". Si esto no da resultado, en un descanso hable
aprendizaje de los con la persona en cuestin explicndole que los
dems. dems tambin tienen que participar. Felictele por
su conocimiento sobre el tema, pero explquele que
como formador, Vd. necesita escuchar a todos los
participantes.
Un participante no Igualmente durante un descanso, hable con la
sigue el ritmo de los persona en cuestin para preguntarle si todo va bien,
dems o parece o si encuentra algo particularmente difcil. En ese
incapaz de caso podra serle til una pequea clase de apoyo. Si
"implicarse" se encuentra mal o tiene problemas, debera irse.

Celebrar el Tanto durante la formacin como en el transcurso de la encuesta, celebre los

final de una finales de las etapas importantes para motivar a los participantes y para
etapa ayudarles a desarrollar un espritu de equipo.
importante.
Piense sobre todo en aquellos que puedan parecer extraos de alguna manera,
(que no sean de la ciudad, que los dems miembros del grupo no lo conozcan
o que su lengua materna o su grupo tnico o cultural sea diferente) puede que
se muestren ms reticentes a la hora de participar.
Puede recompensar los esfuerzos, el dominio del tema, los progresos, etc. de
los participantes. Use su imaginacin para ofrecerles pequeos premios,
chocolatinas o certificados.

Seccin 2: Gua del entrevistador
Presentacin general
Introduccin Esta seccin presenta indicaciones generales para los entrevistadores. No

contiene instrucciones detalladas para entrar en contacto con los hogares ni
para llevar a cabo las entrevistas.
dirige?
entrevistadores,
supervisores de los equipos de recoleccin de datos,
coordinador STEPS de zona.
En esta seccin Esta seccin trata de los temas siguientes
Tema Ver pgina

Equipo de recoleccin de datos 3-2-3
Aptitudes necesarias para las entrevistas 3-2-4
Cmo rellenar el Instrumento STEPS 3-2-10

Seccin 2: Gua del entrevistador Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general
Introduccin La calidad de los datos de vigilancia STEPS y su utilidad para establecer

comparaciones en los pases y entre ellos dependen en gran parte de la calidad
de las entrevistas.
Lo que En esta seccin le ensear:

aprender
la razn de ser y el objetivo de una vigilancia STEPS de los factores de
riesgo de las enfermedades crnicas,
cmo formar parte de un equipo de recoleccin de datos,
cmo entrevistar a los participantes,
cmo utilizar el Instrumento STEPS y rellenarlo.
Resultado del Esta seccin se propone ensearle a llevar a cabo entrevistas de manera
aprendizaje metdica y eficaz y a inscribir datos exactos.
Instrucciones Encontrar instrucciones detalladas sobre cmo llevar a cabo la encuesta e

detalladas inscribir los resultados en la Parte 4, Seccin 1.
Otros Esta Gua tiene que utilizarse junto con las secciones del Manual de vigilancia
documentos STEPS que se encuentran a continuacin. sas secciones presentan
relativos a la instrucciones detalladas sobre los temas siguientes.
recoleccin de
datos
Tema Parte, Seccin

Preparacin de un sitio STEPS Parte 2, Seccin 3
Recoleccin de datos Parte 4, Seccin 1
Gua para la informacin demogrfica y las Parte 4, Seccin 3
mediciones del comportamiento
Gua para las mediciones fsicas Parte 4, Seccin 4

Equipo de recoleccin de datos
Introduccin Usted formar parte, con otros entrevistadores, de un equipo que trabajar en
una zona especfica durante la recoleccin de datos.
Identificacin Cada equipo de entrevistadores tendr como nombre una letra (por ejemplo
del equipo "C", "D").
Tendr que utilizar esa letra en todos los Instrumentos y formularios que
rellene.
Supervisin Cada equipo trabajar con un supervisor responsable de:
seguir la evolucin de su trabajo,

asegurarse de que se rellenan bien los Instrumentos,
respetar los plazos establecidos para la recoleccin de datos,
resolver todos los problemas que puedan surgir.
Nota: Encontrarn ms detalles sobre la tarea de supervisor en la Parte 4,

Seccin 1.

Aptitudes necesarias para las entrevistas
Introduccin La entrevista STEPS trata de averiguar e inscribir una lista de datos y

comportamientos relativos a unos participantes aptos seleccionados.
El participante no tiene que sentirse presionado respecto a la encuesta y tiene

derecho a rehusar, porque la participacin es voluntaria. Por consiguiente, la
entrevista tendra que desarrollarse en un ambiente lo ms natural posible y
ser llevada a cabo de manera educada, como una conversacin normal.
Comportamien- El siguiente cuadro presenta instrucciones sobre el comportamiento que hay

to y tacto que adoptar en una entrevista.
Comportamiento Instrucciones
Respeto de la Respete la confidencialidad de todas las
confidencialidad informaciones que recoja.
Respeto del tiempo Le est pidiendo al participante que dedique
dedicado por los tiempo a la encuesta as que debe mostrarse
participantes educado y preparado para dar explicaciones.
Tacto Si tiene la impresin de que una persona no est
dispuesta a contestarle, no le obligue a hacerlo
pero proponga volver ms tarde.
Predisposicin Acte como si esperara recibir una cooperacin
amistosa amistosa y comprtese como corresponde.
Comunicacin no Mantenga un buen contacto visual y adopte un
verbal lenguaje corporal adecuado.
Ritmo de la entrevista No precipite el ritmo de la entrevista. D bastante
tiempo a los participantes para que entiendan la
pregunta y contesten. Si est bajo presin, un
participante puede contestar lo primero que se le
pase por la cabeza.
Paciencia Sea paciente y educado en todo momento durante
la entrevista.
Actitud Sea cual sea la respuesta a las preguntas, no juzgue
el estilo de vida de los participantes. Si expresa
cualquier crtica, el participante puede negarse a
contestar o disimular informaciones importantes.
Gratitud Agradezca a los participantes su ayuda y
cooperacin.

Aptitudes necesarias para las entrevistas, Continuacin
Hacer las El siguiente cuadro presenta instrucciones para hacer preguntas en una
preguntas entrevista :
Tema Instrucciones
Cuestiones en relacin No haga comentarios sobre cuestiones en relacin
con las enfermedades con las enfermedades crnicas y sus factores de
crnicas y sus factores riesgo. Los participantes podran no contestar
de riesgo adecuadamente a las preguntas sino dar las
respuestas que suponen que el entrevistador espera.
Respuestas correctas o Seale que no existen respuestas correctas o
incorrectas incorrectas y que la entrevista no es una prueba.
Respuestas parciales Haga las preguntas siguiendo las Instrucciones
STEPS en relacin con las preguntas para evitar las
respuestas parciales y asegurar que se obtengan
datos comparables.
Lectura de todas las Se tienen que leer todas las opciones a los
opciones participantes salvo No sabe, No se acuerda,
Rehsa, No Aplicable y Otros.
Lectura de las Las preguntas se deben leer:
preguntas tal y como estn escritas,
despacio e insistiendo claramente en las palabras
clave que aparecen en negrita,
con una voz agradable que denota inters y
profesionalidad,
desde el principio hasta el final para asegurarse
que el participante las ha odo en su totalidad.
No cambie:
la formulacin, o
el orden de las preguntas.
Suposiciones No haga suposiciones sobre las respuestas de los
participantes con comentarios como "Ya s que
esto seguramente no le concierne a Vd., pero".
Hacer eso puede impedirle obtener informaciones

exactas e imparciales.

Presentar Es posible que tenga que aclarar ciertos temas cuando el participante:
aclaraciones
se muestra incapaz de contestar a la pregunta,
no parece haber entendido la pregunta y da una respuesta inadecuada,
no parece haber odo la pregunta,
no contesta enseguida y est dudando,
pide que se le repita una parte de la pregunta (puede repetirle slo esa
parte),
pide que se le repita una de las opciones (en general, vuelva a leer todas las
opciones; puede omitir alguna si sa ha sido expresamente eliminada por el
participante),
pide que se le aclare un trmino (consulte las explicaciones de las
Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas).
Pedir Ser preciso pedir especificaciones para obtener respuestas adecuadas cuando
especificaciones el participante:
parece haber entendido la pregunta pero da una respuesta inadecuada,

no parece haber entendido lo que se le pregunta,
interpreta mal la pregunta,
no puede decidirse,
se aleja del tema o da informaciones inadecuadas,
necesita dar explicaciones sobre lo que ha dicho o aclarar su respuesta,
da informaciones incompletas o una respuesta confusa,
dice que no conoce la respuesta.

Respuestas El siguiente cuadro establece una lista de las respuestas habituales para las
habituales para que hay que pedir especificaciones:
las que hay que
pedir
especificaciones
Si el participante Entonces
contesta
"No s" Repita la pregunta
"Sigo sin saber" Intntelo otra vez antes de apuntar "No sabe".
Pregunte por ejemplo "Puede decirme qu
respuesta le parece la ms cercana?".
"Sigo sin saber" Esto puede significar que:
se lo est pensado y quiere ganar tiempo,
no quiere contestar por razones personales,
efectivamente no sabe o no tiene una
opinin particular al respecto.
"No aplicable" Pregntele por qu la pregunta no le
concierne.
Escriba "No aplicable" si est claro que la
pregunta es irrelevante.
Nota:
"No sabe", "No se acuerda", "No aplicable" y "Rehsa" se deberan utilizar
solamente en ltima instancia.
Si no aparecen las opciones "No sabe" y "No aplicable", indquelas en el
margen izquierdo.
Tcnicas para El siguiente cuadro expone algunas tcnicas que pueden utilizarse para pedir
pedir especificaciones:
especificaciones
Tcnica Instrucciones
Repetir la pregunta El participante puede encontrar la respuesta
adecuada si oye la pregunta por segunda vez.
Hacer una pausa Esto le permite al participante pensar en sus
respuestas y hacer comentarios.
Repetir la respuesta Suele ser una manera eficaz para que el
del participante participante reflexione sobre la respuesta que acaba
de dar.
Utilizar formulaciones Evite el uso de formulaciones parciales. No d
neutras nunca la impresin de que est de acuerdo o en
desacuerdo con lo que el participante est diciendo,
o de que la respuesta es correcta o incorrecta. Si
desea ms informaciones, pregunte "Algo ms?"
o "Podra darme ms detalles acerca de?".

Interrupciones Pueden ocurrir interrupciones durante una entrevista. Si se alargan demasiado

o se repiten, proponga volver para acabar la entrevista en otro momento.
Tiene que mostrarse paciente y educado en todo momento, aunque le

interrumpan o se aplace la entrevista.
Negativa a Algunos participantes pueden negarse a contestar. Las razones pueden ser
contestar muchas y no ser las mismas para todos los participantes. Puede que algunos
no se nieguen contundentemente pero expresen dudas, reservas u hostilidad.
Aprender a distinguir los diferentes grados de negativa (por ejemplo las

dudas y las negativas contundentes). El hecho de obtener la cooperacin de
los participantes depender de su educacin e imaginacin.
No se debe forzar a los participantes para que contesten a la entrevista en

general o a cualquier parte de la encuesta. Sin embargo, cuantos ms
participantes se nieguen, menos representativa de la poblacin entera ser la
encuesta.
Tratar las Preprese para obtener la cooperacin de un participante que no quiere que le
negativas entrevisten. En general, si se muestra agradable y acta con tacto y
profesionalidad, la mayora de los participantes cooperarn.
El siguiente cuadro le ayudar a tratar algunas situaciones de negativa:
Si... Entonces
El participante est a la Mustrese paciente y comprensivo.
defensiva Parezca estar de acuerdo con su posicin
y entenderla diciendo algo parecido a
"Puedo entender esto" o "Vd.
seguramente tiene derecho a sentir esto".
Comunique la importancia de la encuesta
al participante.
Parece que ha llegado en mal Intntelo otra vez ms tarde.
momento
Parece que el participante ha Intente explicrselo de nuevo.
entendido mal la razn por la
que ha venido
Piensa que le pueden decir Intente irse y proponga volver ms tarde
que no antes de or un "no" contundente o parcial.

Aptitudes necesarias para las entrevistas, continuacin
Problemas de Dese cuenta de que si utiliza "intrpretes de conveniencia" (como miembros

idioma de la familia o del hogar del participante, el jefe del pueblo o personal de la
casa), puede inscribir datos incorrectos
Si no obtiene bastante cooperacin por culpa de la barrera lingstica,

seleselo a su supervisor.

Cmo rellenar el Instrumento STEPS
Introduccin Una vez que se ha adaptado, traducido e impreso el Instrumento STEPS, est
listo para ser utilizado durante la encuesta.
Se tiene que rellenar un Instrumento por cada participante entrevistado y

medido. Se tienen que rellenar todos los elementos del Instrumento para que
la respuesta sea vlida.
cartula Una parte de la cartula de cada Instrumento contiene informaciones que

permiten identificar a los participantes, por ejemplo su nombre. Es muy
importante que estos detalles sean confidenciales en todo momento.
Convendra decirles a los participantes que esas informaciones no se
divulgarn.
Secciones El Instrumento contiene, para cada Step, opciones de respuesta que tendr que
principales y rellenar para las secciones principales y ampliadas.
ampliadas
Prrafos Cuando una seccin viene introducida por un prrafo, laselo al participante
introductivos antes de hacer las preguntas de la seccin.
Cdigos de El siguiente cuadro presenta instrucciones sobre los diferentes cdigos de

identificacin identificacin que hay que rellenar en el Instrumento STEPS. El comit de
coordinacin y/o el coordinador del sitio crearn los cdigos en la fase de
planificacin.
Tipo de cdigo Descripcin

Distrito Utilice el cdigo local del distrito que encontrar
en la lista preparada por el coordinador de sitio.
Centro/pueblo Utilice los cdigos locales de los centros en las
(conglomerado/ hogar) ciudades y los cdigos de los pueblos en zonas
rurales, cdigos que le sern comunicados por el
coordinador de sitio.
Identificacin del Cdigo del entrevistador para Step 1 y Step 2.
entrevistador
Nmero de identificacin Cdigo nico de identificacin del participante.
del entrevistado
Cdigo de identificacin Cdigo del tcnico para Step 2 y Step 3 (en una
del tcnico clnica).
*Nota: Los cdigos del entrevistador y el del tcnico pueden ser los mismos
si el mismo equipo realiza Step 1 y Step 2 a la vez.

Cmo rellenar el Instrumento STEPS, Continuacin
Introducir las Para cada pregunta del Instrumento, puede haber una respuesta posible o ms.
respuestas de Cada una de esas respuestas posibles tiene un cdigo asociado. Tendr que
los marcar las respuestas correspondientes o rellenar las casillas con la respuesta
participantes del participante. Por ejemplo:
Pregunta Respuesta Cdigo

24 Fuma usted actualmente algn producto S 1
de tabaco, como cigarrillos, puros o pipas? T1
No 2 Si No, saltar a T6
45 Cuantas porciones de fruta come en uno
de esos das? Nmero de porciones 0 5

(UTILIZAR LA CARTILLA DE IMGENES) D2
No sabe 77
Instrucciones Las instrucciones para saltar de una pregunta a otra se encuentran en la

para los saltos columna "Respuesta", al lado de la respuesta. Tendr que seguir esas
instrucciones si el participante contesta de cierta manera a la pregunta.
Si necesita aadir notas (por ejemplo si la tensin se midi en el brazo

izquierdo en vez de en el derecho), escrbalas en el margen izquierdo.
Respuesta "No El siguiente cuadro muestra cmo introducir la respuesta del participante si
sabe" sta no es estndar. Esta solucin tiene que ser el ltimo recurso.
Si el participante dice que Y el nmero de es de Introduzca

No sabe 7
No se acuerda
No sabe 77
No se acuerda
No sabe 777
No se acuerda
No aplicable 8
Rehsa
No aplicable 88
Rehsa
No aplicable 888
Rehsa
Instrucciones Para ms informacin sobre cmo rellenar cada pregunta y tomar medidas,
STEPS en dirjase a las Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas en la Parte 5.
relacin con las
preguntas

Seccin 3: Gua para las informaciones demogrficas y las
mediciones del comportamiento (Step 1)
Presentacin general
Introduccin Esta seccin proporciona informaciones acerca de los datos recopilados en

Step 1 sobre los factores de riesgo socioeconmicos y variables relacionados
con el comportamiento. Es tambin una gua para trabajar con:
los temas tratados en Step 1 del Instrumento STEPS,

las Instrucciones relativas a las preguntas.
dirige?
formador del equipo de recopilacin de datos,
supervisor del equipo de recopilacin de datos,
entrevistador
coordinador de sitio STEPS,
analista de datos
En esta seccin Esta seccin trata de los temas siguientes:
Tema Ver pgina

Presentacin general de los factores de riesgo 3-3-2
relacionados con el comportamiento
Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas 3-3-3
Gua para la informacin demogrfica, seccin principal 3-3-4
(Step 1)
Gua para las mediciones del comportamiento (Step 1) 3-3-5
Cartillas de imgenes 3-3-9

Seccin 3: Gua para las informaciones demogrficas y las mediciones del comportamiento Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general de los factores de riesgo relacionados
con el comportamiento
Introduccin Step 1 del Instrumento STEPS trata de las informaciones sociodemogrficas

fundamentales (como edad, sexo e ingresos) y de los factores de riesgo
variables ms importantes para averiguar:
las tendencias sociodemogrficas,

el consumo de tabaco y alcohol,
el estado nutricional,
la actividad fsica.
Lo que En esta seccin aprender:

aprender
cmo utilizar las Instrucciones relativas a las preguntas,
la importancia de rellenar correctamente la seccin principal de la
informacin sociodemogrfica,
cules son los factores de riesgo relacionados con el comportamiento y lo
que significan,
cmo utilizar las cartillas de imgenes.
Resultado del Esta seccin se propone hacerle entender cules son las principales
aprendizaje mediciones del comportamiento y por qu respuestas exactas tienen que ser
registradas para esas mediciones.
Lo que A continuacin se enumeran los formularios necesarios para esta seccin, que
necesitar podr encontrar en la Parte 5:
Instrumento STEPS,
Instrucciones relativas a las preguntas,
Cartillas de imgenes correspondientes.

Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas
Introduccin Las Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas son una versin
ampliada del Instrumento STEPS estndar. Proporcionan indicaciones y
directrices para cada pregunta.
Podrn encontrar las Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas en la

Parte 5.
Objetivo de las El objetivo de las Instrucciones STEPS en relacin con las preguntas es
Instrucciones proporcionar informaciones bsicas, explicaciones y ejemplos de informacin
STEPS en para ayudar a los entrevistadores a rellenar con precisin el Instrumento de
relacin con las cada participante.
preguntas
Es una herramienta de formacin, pero tambin se tiene que utilizar al
recopilar los datos.
Utilizar las Antes de llevar a cabo las entrevistas, los miembros del equipo de recoleccin
Instrucciones de datos deberan:
leer esas Instrucciones varias veces hasta que se sientan a gusto con su
contenido,
entrenarse a hacer las preguntas,
familiarizarse con el contenido del Instrumento.
Contestar a las Si los participantes piden aclaraciones sobre el sentido de preguntas

preguntas de especficas, no lo interprete Vd. Mismo, utilice las Instrucciones relativas a
aclaraciones las preguntas.

Gua para la informacin demogrfica, seccin principal
(Step 1)
Introduccin Es fundamental obtener informaciones demogrficas exactas para analizar y

redactar informes sobre los resultados generales de la encuesta STEPS.
Si falta la edad y el sexo de un participante, sus respuestas no se pueden

utilizar en el anlisis porque la mayora de los anlisis se basan en esos
criterios para clasificar los resultados.
Fecha de En algunos pases, puede que ciertas personas no conozcan su fecha de

nacimiento y nacimiento y/o su edad exacta. En ese caso, hay que calcular
edad aproximadamente su edad preguntndoles qu edad tenan o en qu etapa de
su vida se encontraban cuando ocurrieron algunos eventos locales muy
conocidos.
Informacin Algunas de las preguntas demogrficas de la seccin ampliada habrn sido

demogrfica, adaptadas a su zona con el fin de que los trminos y las frases tengan sentido
seccin para los participantes con los que trata.
ampliada
Algunas de las adaptaciones pueden tener que ver con las preguntas sobre:
los grupos tnicos, raciales o culturales,

el nivel de educacin ms alto alcanzado,
las categoras profesionales,
el nivel de ingresos.

Gua para las mediciones del comportamiento (Step 1)
Introduccin Las mediciones del comportamiento en el Instrumento STEPS estn

vinculadas con algunos aspectos de nuestra vida cotidiana. Quieren evaluar en
especial:
el consumo de tabaco,
el consumo de alcohol,
el consumo de fruta y verdura,
el consumo de aceite o grasa,
la actividad fsica.
Nota: A continuacin encontrar detalles sobre cada uno de estos elementos.
Seccin Adems de las mediciones del comportamiento mencionadas anteriormente,

ampliada las preguntas de la seccin ampliada tratan de:
los antecedentes de tensin arterial elevada,

los antecedentes de diabetes.
Consumo de En el mundo, el tabaco se consume sobre todo fumado y el cigarrillo

tabaco manufacturado con filtro est alcanzando la posicin dominante de producto
de tabaco ms consumido.
Otras formas de tabaco (por ejemplo el tabaco sin humo) son potencialmente
igual de peligrosas aunque las consecuencias negativas de algunas de ellas
son menos importantes porque no se traga humo.
El tabaco se masca, se toma en forma de rap o se fuma tragando humo, lo

que tiene consecuencias negativas importantes sobre los tejidos locales. Dado
que las mayores consecuencias del tabaco sobre la salud se deben al hecho de
fumar, la seccin principal del Instrumento incluye slo esa forma de
consumo.
Preguntas en Las preguntas en relacin con el consumo de tabaco recomendadas para el

relacin con el mtodo STEPS se basan en las directrices de la OMS para la vigilancia del
tabaco consumo de tabaco reunidas en la publicacin Guidelines for controlling and
monitoring the tobacco epidemic (WHO, 1998).
Las preguntas del Instrumento STEPS se interesan en el consumo actual de

cualquier producto de tabaco as como en la duracin y cantidad de consumo
diario. Aunque en algunos pases slo fumen los hombres, es preciso hacerles
esas preguntas a las mujeres tambin.

Gua para las mediciones del comportamiento (Step 1),
Continuacin
Tabaco, seccin Las preguntas de la seccin ampliada en relacin con el tabaco se centran en
ampliada los antecedentes de consumo de tabaco y en el consumo de tabaco sin humo.
En algunos sitios, el tabaco sin humo es ms comn que el tabaco fumado.
Consumo de El consumo de alcohol es un factor de riesgo importante de la cirrosis

alcohol heptica y otros tipos de violencia y daos. Este consumo:
ha sido asociado invariable e indiscutiblemente con varios tipos de cncer,

por ejemplo el cncer de mama,
puede tener una relacin en U con las cardiopatas isqumicas (es decir que
un poco de alcohol puede ser benfico para el corazn pero que una
cantidad ms importante aumenta el riesgo y pesa ms que cualquier
beneficio para la salud pblica),
est estrechamente relacionado con varias lesiones y con la hemorragia
cerebral.
El consumo de alcohol es irregular y preguntarles a los participantes sobre su

consumo (diario) medio puede ser problemtico. A partir de un nivel dado de
consumo diario, el modo de consumo tiene una influencia importante sobre el
riesgo de enfermedades crnicas.
Las encuestas sobre el consumo de alcohol deberan por tanto tratar de

interesarse por la cantidad y por el modo de consumo para que sean ms
relevantes.
Modos de Mientras algunas comunidades no beben nada de alcohol o solamente en unas

consumo de pocas ocasiones especiales (como el nacimiento de un hijo), otras consumen
alcohol alcohol en diferentes horas del da y das de la semana.
Algunos factores pueden tener un efecto sobre los modos habituales de

consumo de alcohol, por ejemplo:
el cobro del sueldo

el sueldo semanal, quincenal o mensual,
sencillamente el final de la semana laboral.
El consumo de alcohol tambin puede estar tradicionalmente asociado con

ciertas fiestas, religiosas o no, y puede variar ms generalmente en funcin de
la temporada del ao.

Continuacin
Preguntas en El Instrumento STEPS trata de recopilar datos tanto sobre la frecuencia de

relacin con el consumo como sobre la cantidad de alcohol consumido porque el modo de
alcohol consumo tiene una influencia importante sobre el riesgo de enfermedades
crnicas.
La definicin de un "vaso estndar" ser adaptada y modificada por cada sitio

en las cartillas de imgenes de la Parte 5 para que stas reflejen los modos
locales de consumo de alcohol. sta incluye:
el tipo de producto y la cantidad de alcohol que contiene,

las cantidades habituales,
los trminos locales utilizados para ambas cosas.
Si la fabricacin artesanal de cerveza, vino o aguardiente es algo habitual,

conviene recopilar informaciones sobre el etanol que contienen generalmente
esas bebidas para poder determinar el volumen de alcohol puro que contiene
un "vaso estndar".
Alcohol, seccin Las preguntas de la seccin ampliada en relacin con el alcohol se centran en
ampliada el abuso de alcohol en hombres y mujeres.
Dieta (consumo La informacin sobre las costumbres alimentarias de la poblacin y su

de fruta y evolucin, constituyen la base de las polticas y de los programas de salud
verdura) relacionados con la nutricin y su mejora.
La fruta y la verdura son componentes importantes de una dieta sana. Existen

pruebas de que podran prevenir enfermedades graves como enfermedades
cardiovasculares y ciertos tipos de cncer, sobre todo del sistema digestivo.
Preguntas en El Instrumento STEPS no trata de medir la dieta en su totalidad o la ingestin

relacin con la general de alimentos, sino slo aspectos especficos de las costumbres
dieta alimentarias. Esto facilita las mediciones y la puesta a disposicin de
informacin tanto cualitativa como cuantitativa sobre la ingestin de
alimentos durante varios perodos.
Las cartillas de imgenes en relacin con la nutricin habrn sido puestas al

da para mostrar ejemplos de frutas y verduras tpicas de su zona. Para poder
hacer comparaciones, la talla estndar de una porcin es de 80 gramos. La
OMS recomienda el consumo de al menos 400 gramos de fruta y verdura al
da.

Continuacin
Dieta, seccin Las preguntas de la seccin ampliada tratan del aceite o de la grasa utilizada
ampliada para cocinar.
Actividad fsica Practicar con regularidad una actividad fsica conlleva importantes beneficios
para la salud. Puede reducir el riesgo de:
cardiopata,
sncope,
diabetes,
depresin,
cncer de mama,
cncer de colon,
osteoporosis.
La actividad fsica puede ayudar tambin a perder peso o a mantenerlo y

reducir el riesgo de cadas para los mayores.
Preguntas en Es difcil hacer preguntas sobre las costumbres de actividad fsica. Por eso las
relacin con la preguntas estn divididas en secciones para evaluar el nivel de actividad en
actividad fsica tres situaciones diferentes:
en el trabajo (remunerado o no, en casa o en el exterior),

para desplazarse (para ir de un sitio a otro),
en el tiempo libre o en el deporte.
Algunas personas hacen ejercicio en las tres situaciones, otras en ninguno.
Las cartillas de imgenes para la actividad fsica habrn sido adaptadas para
mostrar en cada zona los tipos de actividad.
Antecedentes Las preguntas se interesan por las mediciones de la tensin arterial anteriores
de tensin y procuran saber si el participante recibe algn tratamiento y/o consejo por
arterial elevada tener la tensin arterial elevada.
Antecedentes Las preguntas se interesan por las mediciones de glucemia anteriores y

de diabetes procuran saber si el participante recibe algn tratamiento y/o consejo por
tener diabetes.

Cartillas de imgenes
Introduccin Las cartillas de imgenes son instrumentos tiles para explicar qu significan
algunas de las preguntas del Instrumento. Para ser tiles, tienen que haber
sido adaptadas a la situacin local.
Fichas Para cada entrevista, necesitar tener a mano las cartillas de imgenes que
correspondien- representen los temas siguientes:
tes
Lista de categoras profesionales,
Lista de productos de tabaco,
Consumo de alcohol,
Dieta (frutas y verduras tpicas y medida de las porciones),
Tipos de actividad fsica.
Nota: Podrn encontrar estas cartillas de imgenes en la Parte 5.
Instrucciones Estas cartillas habrn sido adaptadas para corresponder a su zona.

de uso
Utilice las cartillas para:
ayudar a clarificar lo que quiere decirle al participante y lo que significan

los trminos utilizados en el Instrumento,
ensear a los participantes ejemplos del tipo de producto del que est
hablando.

Seccin 4: Gua para las mediciones fsicas (Step 2)
Presentacin general
Introduccin Esta seccin proporciona informaciones sobre los temas de Step 2 del
Instrumento STEPS y es una gua para rellenarlo.
dirige?
formador del equipo de recopilacin de datos
supervisor del equipo de recopilacin de datos
entrevistadores
coordinador de sitio STEPS.
En esta seccin Esta seccin trata de los temas siguientes:
Tema Ver pgina

Presentacin general de las mediciones fsicas 3-4-2
Mediciones fsicas 3-4-3
Medicin de la estatura (seccin principal) 3-4-5
Medicin del peso (seccin principal) 3-4-6
Medicin del permetro de cintura (seccin principal) 3-4-8
Toma de la tensin arterial (seccin principal) 3-4-10
Medicin del permetro de caderas (seccin ampliada) 3-4-13
Medicin del ritmo cardaco (seccin ampliada) 3-4-15

Seccin 4: Gua para las mediciones fsicas (Step 2) Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general de las mediciones fsicas
Introduccin Step 2 del Instrumento STEPS supone unas mediciones fsicas que han sido
elegidas para determinar la proporcin de adultos:
con sobrepeso y/u obesos

que tienen la tensin arterial elevada.

aprender
lo que son y lo que significan las mediciones fsicas
el material necesario
cmo montar y utilizar el material
cmo tomar las mediciones fsicas y registrar correctamente los resultados.
Resultado del Esta seccin se propone explicarle qu son las mediciones fsicas y cmo
aprendizaje tomarlas y registrar los resultados.

Mediciones fsicas
Introduccin Se mide la estatura y el peso de los participantes aptos para calcular su ndice
de masa corporal (IMC), utilizado para determinar el sobrepeso y la obesidad.
Se toma tambin la tensin arterial para averiguar los casos de tensin
elevada.
Unidades de El cuadro siguiente muestra las unidades estndar que se utilizan en STEPS
medida para las mediciones fsicas y sus lmites inferior y superior para la
Medicin fsica Unidad Mnimo Mximo

Presin arterial sistlica (PAS) mmHg 40 300
Presin arterial diastlica (PAD) mmHg 30 200
Ritmo cardiaco Latidos/minuto 30 200
Estatura cm 100 270
Peso kg 20 350
IMC (ndice de masa corporal) kg/m2 11 75
Permetro de cintura cm 30 200
Permetro de caderas cm 45 300
Orden de las Las mediciones fsicas se deberan tomar en el orden siguiente:

mediciones
1. Tensin arterial
2. Ritmo cardaco (si se incluyen en la encuesta)
3. Estatura
4. Peso
5. Permetro de cintura
6. Permetro de cadera (si se incluyen en la encuesta)
Material Para tomar las mediciones fsicas necesitar:

necesario para
tomar las un tallmetro,
mediciones
una bscula,
una tabla de madera (en caso de suelo irregular),
una cinta mtrica,
un bolgrafo,
una silla o un perchero para la ropa de los participantes,
cortinas o un biombo para proteger la intimidad del participante si es
imposible aislarse para tomar las mediciones,
un tensimetro y brazaletes de diferentes tallas

Mediciones fsicas, Continuacin
Intimidad Donde sea posible, todas las mediciones fsicas se tendran que tomar en una
zona apartada. Esto puede resultar difcil en algunos sitios pero por lo menos
unos biombos deberan asegurar la intimidad para las mediciones del
permetro de cintura y de caderas.
En algunos sitios, se puede instalar todo el material necesario para cada

medicin en una habitacin separada. Si es imposible, conviene delimitar una
zona apartada con biombos.
Permita a los participantes elegir el grado de privacidad: algunos pueden

sentirse incmodos al estar aislados o lejos de los dems con un desconocido.
En qu Recomendamos que las mediciones fsicas se tomen inmediatamente despus

momento hacer de la entrevista de Step 1. Los resultados de Step 2 se deben apuntar en el
las mediciones mismo Instrumento del participante.
fsicas y
apuntar los Si transcurre tiempo entre las entrevistas de Step 1 y las mediciones fsicas (lo
resultados?
que no recomendamos), conviene tener cuidado y asegurarse de que los
formularios de recopilacin de datos coinciden con los Instrumentos
originales.
Presentaciones Antes de tomar las mediciones fsicas, explique lo que va a hacer, es decir
y explicaciones medir:
para la seccin principal

la estatura
el peso
el permetro de cintura
la tensin arterial
para la seccin ampliada

el permetro de cadera y el ritmo cardaco

Medicin de la estatura (seccin principal)
Introduccin La estatura de los participantes aptos se mide para calcular su ndice de masa
corporal (IMC), que es su peso en relacin con su estatura. Tener sobrepeso o
ser obeso representa un factor de riesgo importante para las enfermedades
crnicas.
Material Para medir la estatura de pie o en posicin recostada, necesita un tallmetro

porttil.
Montaje del Siga las etapas enumeradas a continuacin para montar el tallmetro:
tallmetro
Etapa Accin
1 Separe las 3 piezas del tallmetro deshaciendo el nudo de la parte trasera.
2 Junte las 3 piezas atndolas las unas a las otras en el orden correcto.
3 Cierre las fijaciones en la parte trasera.
4 Coloque el tallmetro sobre una superficie estable, apoyado contra una pared.
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin para medir la estatura de un

participante:
Etapa Accin
1 Pdale al participante que se quite lo que lleva:
en los pies (zapatos, zapatillas, sandalias, etc.)
en la cabeza (sombrero, gorra, diadema, peine, cintas, etc.).
Nota: Si en algunas situaciones es una falta de delicadeza pedir que se quiten
pauelos o velos, se pueden tomas las mediciones sobre telas finas.
2 Pdale al participante que se coloque delante del tallmetro, mirndole a Vd.
3 Pdale al participante que mantenga:
los pies juntos
los talones contra el tallmetro
las rodillas rectas.
4 Pdale al participante que mire enfrente de l y no hacia arriba.
5 Asegrese que los ojos estn a la misma altura que las orejas.
6 Baje despacio la corredera hasta la cabeza del participante y pdale a sta que
aspire y que se mantenga lo ms recto posible.
7 Lea en ese punto exacto la estatura en centmetros.
8 Pdale al participante que se aleje del tallmetro.
9 Apunte en el Instrumento del participante su talla en centmetros.
10 Inscriba su cdigo de identificacin de tcnico en las casillas
correspondientes en el Instrumento.

Medicin del peso (seccin principal)
Introduccin El peso de los participantes aptos se mide para poder determinar su ndice de
masa corporal.
Material Para medir el peso, necesitar el material siguiente:
una bscula porttil electrnica;

una tabla rgida para poner por debajo de la bscula si es probable que se
encuentren problemas por culpa de un suelo irregular (por la suciedad, el
barro o porque hay moqueta);
un generador si la alimentacin elctrica no es fiable y si se utiliza una
bscula electrnica. Las bsculas funcionan habitualmente con pilas.
Necesidades de Asegrese de que la bscula se encuentra en un suelo estable y plano.

instalacin
No coloque la bscula encima de:
moqueta
un suelo en pendiente
un suelo accidentado e irregular.
Bsculas Siga las etapas enumeradas a continuacin para poner en marcha una bscula
electrnicas electrnica:
Etapa Accin
1 Coloque la bscula en un suelo estable y plano.
2 Conecte el adaptador con la lnea elctrica principal o con el
generador.
3 Encienda la bscula.
4 Pulse el botn [WEIGHT ONLY]. La bscula marcar 0.0.
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin para medir el peso de un

participante:
Etapa Accin
1 Pdale al participante que se quite todo lo que lleva en los pies
(zapatos, zapatillas, sandalias, etc. y calcetines).
2 Pdale al participante que se monte encima de la bscula con un
pie a cada lado.

Medicin del peso (seccin principal), Continuacin
Procedimiento (continuacin)
Etapa Accin
3 Pdale al participante que:
no se mueva
mire hacia adelante
mantenga los brazos a cada lado de su cuerpo
espere hasta que se le pida bajarse.
4 Apunte en el Instrumento del participante el peso en kilogramos.
Si el participante quiere conocer su peso en libras, haga la

conversin multiplicando el peso en kilogramos por 2,2.

Medicin del permetro de cintura (seccin principal)
Introduccin Se mide tambin el permetro de cintura para obtener ms informaciones

acerca del sobrepeso y de la obesidad.
Material Material Para medir el permetro de cintura necesitar:
una cinta mtrica (por ejemplo, Figure Finder Tape Measure)

un bolgrafo
una silla o un perchero para la ropa de los participantes.
Intimidad Se necesita intimidad para tomar esta medicin. Por tanto, puede tener lugar
en otra habitacin o en una zona apartada de la vista de los otros miembros
del hogar.
Preparacin del Esta medicin se tendra que tomar sin ropa, es decir directamente sobre la
participante piel.
Si no puede ser, es posible medir el permetro de cintura por encima de un

tejido fino, pero no de ropa gruesa o voluminosa. Hay que quitarse ese tipo de
ropa.
Cmo tomar Esta medicin se debera tomar:

la medicin?
al final de una espiracin normal,
con los brazos relajados a cada lado,
a la altura de la mitad de la axila, en el punto que se encuentra entre la parte
inferior de la ltima costilla y la parte ms alta de la cadera.

Medicin del permetro de cintura (seccin principal),
Continuacin
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin para medir el permetro de cintura
de un participante:
Etapa Accin
1 Colquese a un lado del participante, localice el punto inferior de
la ltima costilla y la cresta ilaca (parte ms alta del hueso de la
cadera) y ponga unas marcas con bolgrafo fino.
2 Con una cinta mtrica, encuentre el punto central entre esas dos
marcas e indquelo.
3 Coloque la cinta sobre el punto indicado en la etapa anterior y
pdale al participante que se enrolle en ella.
Nota: Verifique que la cinta se encuentra en posicin horizontal

alrededor de todo el cuerpo del participante.
est de pie con los pies juntos,

coloque los brazos a cada lado de su cuerpo con la palma de la
mano hacia el interior, y
espire despacio.
5 Mida el permetro de cintura y lea la medicin con una precisin
de 0,1 cm. en la cinta.
6 Apunte la medicin en el Instrumento del participante.
Nota: Mida el permetro de cintura una sola vez y apunte el

resultado.

Toma de la tensin arterial (seccin principal)
Introduccin Se toma la tensin arterial para evaluar si el participante la tiene elevada. Una
tensin arterial alta es un factor de riesgo para las enfermedades crnicas.
Material Para tomar la tensin arterial, necesitar el material siguiente:
un tensimetro digital automtico OMRON (Digital Automatic Blood

Pressure Monitor DABPM)
unos brazaletes de tamao adecuado.
Preparacin del Pdale al participante que se siente tranquilamente durante 15 minutos sin
participante cruzar las piernas.
Cmo poner el Siga las etapas enumeradas a continuacin para seleccionar un brazalete de
brazalete? tamao adecuado y ponrselo al participante.
Etapa Accin
1 Coloque el brazo izquierdo * del participante en la mesa con la
palma hacia arriba.
2 Quite o remangue la ropa que cubre el brazo.
3 Seleccione la talla de brazalete adecuada para el participante
utilizando la tabla siguiente:
Permetro del brazo (cm.) Talla del brazalete

17 -22 Pequeo (S)
22-32 Mediano (M)
> 32 Grande (L)
4 Coloque el brazalete por encima del codo alineando la marca ART
con la arteria braquial.
5 Ajuste bien el brazalete alrededor del brazo y sujtelo bien con el
velcro.
Nota: La parte inferior del brazalete debera estar entre 1,2 y

2,5 cm. por encima de donde se pliega el codo (parte interior).
6 Mantenga el brazalete al mismo nivel que el corazn durante la
medicin.
Nota* Si se utiliza el brazo derecho, indquelo en el margen derecho del

Instrumento del participante.

Toma de la tensin arterial (seccin principal), Continuacin
Procedimiento Tendr que consultar las instrucciones de uso que acompaan el aparato para
OMRON medir la tensin arterial de un participante utilizando una mquina OMRON.
Se tienen que tomar tres mediciones y, para el anlisis, se utilizar la media

de la segunda y la tercera lectura. El participante descansar durante tres
minutos entre cada lectura.
Verifique que se hayan rellenado correctamente las tres mediciones en el

Instrumento
Indique su cdigo de identificacin de tcnico en el Instrumento del
participante
Informe al participante de los resultados de sus lecturas solamente una vez
que todo el proceso ha terminado.
Cundo En general, no recomendamos el uso del esfigmomanmetro. Sin embargo,

utilizar un ste se puede utilizar en las situaciones siguientes:
esfigmomano-
metro? el tensimetro OMRON no funciona
la pantalla del tensimetro OMRON indica varios errores
para verificar las mediciones del tensimetro OMRON en varios estados
clnicos como pulso irregular, insuficiencia circulatoria perifrica e
hipotensin aguda
para la calibracin semanal del tensimetro OMRON
si el mayor brazalete disponible con el tensimetro OMRON no es bastante
grande.

Toma de la tensin arterial (seccin principal), Continuacin
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin o consulte las instrucciones de uso
para el esfigmo- que acompaan al aparato de medicin de la tensin arterial para tomar la
manmetro tensin de un participante con un esfigmomanmetro.
Etapa Accin
1 Coloque el brazalete (como se indica anteriormente).
2 Pngase los auriculares en las orejas y ponga el estetoscopio por el
lado de la campana.
3 Tome el pulso a nivel de la arteria braquial o radial durante un
minuto entero.
4 Aumente la presin e infle el brazalete hasta que ya no pueda sentir
el pulso.
5 Contine inflando el brazalete hasta llegar a 30 mmHg ms all de
ese punto.
6 Coloque la campana del estetoscopio en la fosa antecubital
derecha.
7 Escuche el ruido del pulso al desinflar despacio el brazalete.
8 Apunte la presin arterial sistlica (PAS) cuando empiece a
percibir un sonido.
9 Apunte la presin arterial diastlica (PAD) cuando el sonido
desaparece.
10 Desinfle totalmente el brazalete y deje el brazo en reposo durante
tres minutos (entre cada medicin).
11 Repita dos veces las etapas 2 a 7 para obtener tres lecturas (y
utilice la media de la segunda y tercera para el anlisis).
12 Verifique que todas las lecturas estn correctamente apuntadas en
el Instrumento.
13 Apunte su nmero de identificacin de tcnico en el Instrumento
del participante.
14 Informe al participante del resultado de las mediciones una vez que
se ha completado todo el proceso.

Medicin del permetro de caderas (seccin ampliada)
Introduccin Siendo parte de la seccin ampliada, el permetro de caderas se mide

nicamente en algunos sitios para conocer la prevalencia del sobrepeso y de
la obesidad.
Material Para medir el permetro de caderas, necesitar:
una cinta mtrica (por ejemplo, Figure Finder Tape Measure)

un bolgrafo
una silla o un perchero para la ropa de los participantes.
Intimidad Se necesita intimidad para tomar esta medicin. Por tanto, puede tener lugar
en otra habitacin o en una zona apartada de la vista de los otros miembros
del hogar. El permetro de caderas se mide inmediatamente despus del
permetro de cintura.
Preparacin del Esta medicin se tendra que tomar sin ropa, es decir directamente sobre la
participante piel.
Si no puede ser, es posible medir el permetro de caderas por encima de un

tejido fino, pero no de ropa gruesa o voluminosa. Hay que quitarse ese tipo de
ropa.
Cmo tomar Esta medicin se tendra que tomar:

esta medicin?
con los brazos relajados a cada lado
en el lugar ms ancho por encima de las nalgas.

Medicin del permetro de caderas (seccin ampliada),
Continuacin
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin para medir la circunferencia de

caderas.
Etapa Accin
1 Colquese a un lado del participante y pdale que le ayude a poner
la cinta en posicin adecuada, por debajo de su cadera.
2 Coloque la cinta en las nalgas, en el lugar ms ancho.
est de pie con los pies juntos

coloque sus brazos a cada lado de su cuerpo con la palma de la
mano hacia el interior y espire despacio.
4 Verifique que la cinta se encuentra en posicin horizontal
alrededor de todo el cuerpo.
5 Mida el permetro de caderas y lea la medicin a 0,1 cm. en la
cinta.
6 Apunte la medicin en el Instrumento del participante.
Nota: Mida una sola vez y apunte.

Medicin del ritmo cardaco (seccin ampliada)
Introduccin El ritmo cardaco se puede medir utilizando tanto un tensimetro automtico

como un esfigmomanmetro.
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin para medir el ritmo cardaco de un
participante con un esfigmomanmetro.
Etapa Accin
1 Pngase los auriculares en las orejas y coloque el estetoscopio por
el lado de la campana.
2 Tome el pulso a nivel de la arteria braquial o radial durante un
minuto entero.
3 Apunte la primera lectura del ritmo cardaco en latidos por minuto
en el Instrumento del participante.
4 Repita las etapas 1 a 3 para la segunda y tercera lectura.
Nota: Si utiliza un tensimetro automtico, el procedimiento es fcil y

puede tener lugar al mismo tiempo que la medicin de la tensin arterial.

Seccin 5: Gua para las mediciones bioqumicas (Step 3)
Presentacin general
Introduccin Esta seccin proporciona informaciones sobre la toma de las mediciones

bioqumicas de Step 3 del Instrumento STEPS.
dirige?
formador del equipo de recopilacin de datos,
profesional de la salud (en medio hospitalario),
coordinador de zona STEPS.
Tema Ver pgina

Presentacin general de las mediciones bioqumicas 3-5-2
Extraccin de sangre 3-5-3
Medicin de la glucemia (seccin principal) 3-5-5
Medicin de los lpidos en la sangre (colesterol) (seccin 3-5-6
principal)
Medicin de los triglicridos (seccin ampliada) 3-5-7

Seccin 5: Gua para las mediciones bioqumicas (Step 3) Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general de las mediciones bioqumicas
Introduccin En Step 3, se hacen determinadas mediciones bioqumicas a partir de

muestras de sangre.
En general, Step 3 tiene lugar en medio hospitalario y es necesario tener

acceso a un laboratorio normalizado apropiado, lo que aumenta
considerablemente el coste de la encuesta. Por eso Step 3 slo se lleva a cabo
en los pases dnde los recursos lo permiten.

aprender
lo que son y lo que significan las mediciones bioqumicas,
el proceso de ayunas y las instrucciones para los participantes,
el material necesario,
cmo hacer las mediciones bioqumicas,
cmo se analizan los resultados,
cmo apuntar los resultados.
Resultados del Esta seccin se propone explicarle qu son las mediciones bioqumicas, cmo
aprendizaje preparar correctamente a los participantes y cmo tomar las mediciones.
Apuntar los Si Step 3 tiene lugar en un medio hospitalario que puede producir los
resultados resultados enseguida, stos se tendran que apuntar en los mismos
Instrumentos utilizados para Step 1 y Step 2.
Formularios Cuando Step 3 tiene lugar en medio hospitalario, se tienen que utilizar los
siguientes formularios:
Formulario de llegada al hospital,

Formulario de extraccin de sangre,
Formulario de medicin bioqumica.
Nota: Estos formularios estn disponibles en la Parte 6, Seccin 2.

Extraccin de sangre
Introduccin Se saca una muestra de sangre a los participantes aptos para analizarla y
medir la glucemia y los lpidos que contiene. Una glucemia elevada es un
factor de riesgo para la diabetes mientras que los lpidos en la sangre indican
los niveles de colesterol.
Control de las Respete los procedimientos de control de las infecciones apropiados para sus
infecciones instalaciones.
La sangre total es ms infecciosa que el suero centrifugado o el plasma para

las enfermedades que se transmiten por la sangre. Manipular sangre total
puede ser ms peligroso y conviene aplicar las medidas de precaucin
universales.
Unidades de El cuadro siguiente muestra las unidades estndar que se utilizan en STEPS
medida para las mediciones bioqumicas y sus lmites inferior y superior para la
Anlisis de sangre Unidad Mnimo Mximo

Glucemia en ayunas mmol/L 1 35.0
Glucemia aleatoria mmol/L 1 50.0
Colesterol total mmol/L 1.75 20.0
HDL mmol/L 0.10 5.0
Triglicridos mmol/L 0.25 50.0
Cociente colesterol total/HDL mmol/L 1.10 30.0
Obligacin Para obtener resultados exactos, los participantes tienen que haber estado en
para los ayunas durante al menos ocho horas antes de hacer la extraccin de sangre.
participantes de
estar en ayunas La mayora de las muestras de sangre se tomarn por la maana. Eso significa
que los participantes no deben comer o beber nada (aparte agua sin gas) a
partir de las 10 de la noche anterior.
En la medida de lo posible, los pacientes diabticos que reciben tratamiento

deben traer su medicacin y tomarla despus del anlisis de sangre (en el caso
contrario, tienen que informar al personal del laboratorio pertinente).
Nota: Las Instrucciones de ayuno para Step 3 estn disponibles en la Parte 6,

Seccin 2.

Extraccin de sangre, Continuacin
Preparacin del Despus de saludar al participante y de ofrecerle una silla, siga las etapas
participante enumeradas a continuacin para prepararle para un anlisis de sangre:
Etapa Accin
1 Verifique que el participante haya rellenado el Formulario de
consentimiento 2 para Step 3.
Si... Entonces
No lo ha echo Busque su nombre en el
Formulario de seguimiento de las
entrevistas.
Ha rellenado el Pdale al participante que rellene
Instrumento el Formulario de consentimiento.
2 Verifique que no quedan errores o respuestas incompletas en el
Instrumento. Si hay comentarios subrayados, haga las preguntas
otra vez para verificar las respuestas.
3 Apunte la informacin sobre el participante y la hora de llegada en
el Formulario de llegada al hospital.
4 Apunte la hora en que el participante comi y bebi por ltima vez
en el Formulario de extraccin de sangre.
5
Si... Entonces
El participante no ha Apunte "problema de ayuno" en el
ayunado Instrumento del participante.
correctamente Explique que para obtener resultados
exactos, es necesario que los
participantes hayan ayunado durante al
menos 8 horas.
Pregntele si estara de acuerdo para
intentar ayunar de nuevo y volver para
el anlisis al da siguiente.
El participante Dle una cita al participante y las
acepta volver al da instrucciones para ayunar.
siguiente Obtenga las informaciones de contacto
y apntelas en el registro de la
recopilacin de datos.
Informe a su supervisor.
6
Si... Entonces explquele que
El participante ha La sangre va a ser tomada gracias a un
ayunado pequeo pinchazo en el dedo.
correctamente Se analizarn: la glucemia en ayunas,
el colesterol y los lpidos.

Medicin de la glucemia (seccin principal)
Introduccin Se analiza la glucemia porque si sta alcanza niveles altos, representa un

factor de riesgo para la diabetes.
Aqu explicaremos nicamente la qumica seca porque la qumica hmeda se

har directamente en el laboratorio.
Material El material necesario para un anlisis de glucemia por qumica seca incluye:
necesario
un glucmetro (por ejemplo: Reflotron Single Channel, o HemoCue
Glucose 201),
tiras reactivas,
gasa estril,
algodn,
un recipiente desechable.
Preparacin del Siga las instrucciones de uso del aparato para montar, preparar y utilizar el
aparato glucmetro.
Procedimiento Siga las etapas enumeradas a continuacin para medir la glucemia y apuntar
para la los resultados:
medicin de la
glucemia
Etapa Accin
1 Saque una tira reactiva.
2 Frote la yema de un dedo y presinela para que se vaya la sangre (dedo
ms cercano al pulgar, de lado).
3 Limpie la yema del dedo con una gasa estril.
4 Pinche la zona limpia de la yema del dedo con la lanceta.
5 Deje que se forme una gota de sangre sin presionar demasiado el dedo.
6 Aplique con cuidado la gota de sangre sobre la parte amarilla de la tira sin
tocar esa parte directamente con el dedo.
Nota: La parte amarilla de la tira reactiva tiene que estar completamente

cubierta con sangre. Si no hay bastante sangre, no la extienda ni aplique
otra gota. Repita la medicin con una tira nueva.
7 Dle al participante un poco de algodn para hacer presin en el pinchazo.
8 Espere a que aparezca el resultado (tras una serie de pitidos seguidos por
un pitido ms largo). La glucemia aparece en mmol/L.
9 Apunte el resultado de la glucemia en ayunas en el Instrumento del
participante y en el Formulario de extraccin de sangre.
Nota: Si aparecen mensajes de error, consulte las instrucciones de uso del

aparato.

Medicin de los lpidos en la sangre (colesterol) (seccin
principal)
Introduccin Se miden los lpidos en la sangre para evaluar los niveles de colesterol.
Material El material necesario para un anlisis del colesterol por qumica seca incluye:
necesario
un aparato de medicin del colesterol (por ejemplo: Reflotron Single
Channel, o Accutrend GCT)
tiras reactivas,
gasa estril,
algodn,
aparato aparato de medicin del colesterol.
medicin del
colesterol
Etapa Accin
2 Frote la yema de un dedo y presinela para que se vaya la sangre (dedo
ms cercano al pulgar, de lado).
5 Deje que se forme una gota de sangre sin presionar demasiado el dedo.
6 Aplique con cuidado la gota de sangre sobre la parte amarilla de la tira
sin tocar esa parte directamente con el dedo.
Nota: La parte amarilla de la tira reactiva tiene que estar

completamente cubierta con sangre. Si no hay bastante sangre, no la
extienda ni aplique otra gota. Repita la medicin con una tira nueva.
7 Dle al participante un poco de algodn para hacer presin en el
pinchazo.
8 Espere a que aparezca el resultado (tras una serie de pitidos seguidos
por un pitido ms largo).
9 Apunte el resultado para el colesterol en el Instrumento del participante
y en el Formulario de resultados bioqumicos (Step 3).
Nota: Si aparecen mensajes de error, consulte las instrucciones de uso del

aparato.

Medicin de los triglicridos (seccin ampliada)
Introduccin Se pueden medir los triglicridos para evaluar los niveles de grasas naturales
en la sangre. Si stas estn presentes a niveles altos, representan un factor de
riesgo para las enfermedades cardacas y los accidentes vasculares cerebrales.
Material El material necesario para una medicin de los triglicridos por qumica seca
necesario incluye:
un aparato de medicin de los triglicridos (por ejemplo: Reflotron Single

Channel, o Accutrend GCT)
tiras reactivas,
gasa estril,
algodn,
aparato aparato de medicin de los triglicridos.
medicin de los
triglicridos
Etapa Accin
2 Frote la yema de un dedo y presinela para que se vaya la sangre
(dedo ms cercano al pulgar, de lado).
5 Deje que se forme una gota de sangre sin presionar demasiado el
dedo.
6 Aplique con cuidado la gota de sangre sobre la parte amarilla de la
tira sin tocar esa parte directamente con el dedo.
Nota: La parte amarilla de la tira reactiva tiene que estar

completamente cubierta con sangre. Si no hay bastante sangre, no
la extienda ni aplique otra gota. Repita la medicin con una tira
nueva.
7 Dle al participante un poco de algodn para hacer presin en el
pinchazo.
8 Espere a que aparezca el resultado (tras una serie de pitidos
seguidos por un pitido ms largo).
9 Apunte el resultado de los triglicridos en el Instrumento del
participante y en el Formulario de resultados bioqumicos (Step 3).

Seccin 6: Gua para la introduccin de datos (incluye
EpiData)
Presentacin general
Introduccin Esta seccin proporciona directrices generales para el equipo de introduccin

de datos. Las instrucciones paso a paso sobre la introduccin de datos y la
gestin de resultados se encuentran en la Parte 4 Seccin 2.
A quin se Esta seccin est dirigida a los que realicen la funcin de:
dirige?
Supervisor del equipo de introduccin de datos
Equipo de introduccin de datos
Tema Ver Pgina

Uso del ordenador 3-6-3
Proceso de introduccin de datos 3-6-5
Normas y consejos 3-6-7
Introduccin a EpiData 3-6-8
Uso de EpiData para la introduccin de datos 3-6-9

Seccin 6: Gua para la introduccin de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general
Introduccin El equipo de introduccin de datos desempea un papel clave para garantizar

que los datos que se han recopilado y se han registrado en los Instrumentos
STEPS hayan sido introducidos correctamente en las bases de datos de la
encuesta, y tambin de que todos los Instrumentos y formularios hayan sido
clasificados y rellenados sistemticamente.
Nota: Modifique esta gua segn el nivel de base de su equipo de

Qu aprender En este curso aprender:
Cmo utilizar el ordenador

El proceso de introduccin de datos
Normas y consejos sobre la introduccin de datos
Cmo resolver dudas
Gestin e introduccin de datos
Cmo utilizar el software EpiData y los modelos generales.
Resultados del Este curso pretende ensear a introducir los datos de la encuesta STEPS
aprendizaje recopilados en los formularios e Instrumentos STEPS con precisin y
eficacia.
Otros Esta gua debe usarse junto con las siguientes Secciones del Manual de
materiales para vigilancia STEPS. Estas secciones le proporcionarn el material didctico
la introduccin completo para los siguientes temas.
de datos
Tema Parte, Seccin

datos
Introduccin y gestin de datos Parte 4, Seccin 2

Uso del ordenador
Introduccin Para introducir datos en un ordenador y ser capaz de trabajar con un software
de introduccin de datos, necesitar saber:
Trabajar segn las normas de seguridad

Encender el ordenador
Abrir el software que se va a utilizar
Salir del ordenador
Apagar el ordenador
Seguridad Los ordenadores son aparatos elctricos y se debe operar con ellos con toda
seguridad. Las normas de seguridad de un ordenador personal incluyen:
Tema Norma
Agua y polvo Asegrese de que su ordenador est siempre en un lugar
limpio y seco. La humedad o el polvo pueden aumentar la
probabilidad de descargas elctricas que pueden resultar
peligrosas para Vd. o para su ordenador.
Ergonoma Compruebe que su silla y su lugar de trabajo estn
distribuidos de manera ergonmica, sobre todo que su
cuello y espalda no estn torcidos o en una posicin forzada
mientras trabaja en el ordenador.
Comida y Aleje la comida y bebida del ordenador. El lquido vertido
bebida en el teclado puede causar daos bajo las teclas.
Tormentas Si se produce una tormenta elctrica mientras se est
elctricas usando el ordenador, lo ms seguro es apagarlo y
desconectarlo de la corriente para evitar sobrecargas
elctricas que pueden daar el equipo.
Encender el Sigua los siguientes pasos para empezar a usar su ordenador:

ordenador
Paso Descripcin
1 Antes de encender el ordenador, compruebe que est enchufado y
que la pared y alrededores parecen seguros.
2 Una vez encendido, oir el sonido del ventilador interno y la
pantalla se encender. Algunas pantallas tienen un botn adicional
para el encendido.
3 Compruebe que la luz de CAPS LOCK no est encendida. Si est
encendida, dle a la tecla CAPS LOCK para apagarla.
4 Introduzca su nombre de usuario y contrasea si se requiere. La
contrasea se la proporcionar su supervisor y no debe compartirla
con los dems.
5 El software instalado para Vd. aparecer en la pantalla.

Uso del ordenador, Continuacin
Cmo utilizar En el escritorio podr ver varios iconos de programas diferentes. EpiData
el paquete sirve para la introduccin de datos y Excel para ir siguiendo las etapas, el
informtico lugar y los comentarios diferentes de los Instrumentos a medida que los vaya
introduciendo.
Para abrir EpiData, haga doble clic en su icono.
Crear carpetas Para gestionar correctamente todos los archivos en su ordenador, es

importante que el equipo de entrada de datos aprenda a crear una carpeta en
sus ordenadores. Siga las indicaciones siguientes para crear carpetas, con un
ratn con dos botones:
Paso Accin
1 Vaya al escritorio en su ordenador (la pantalla principal donde se
encuentran todos los iconos).
2 En un espacio vaco, haga clic con el botn derecho del ratn.
3 Seleccione "Nuevo" y despus "Carpeta"
4 Escriba el nombre de la nueva carpeta bajo su icono.
5 Para crear una carpeta en el interior de esta nueva, abra la carpeta y
siga los pasos de 2 a 5.
Nota: Si su ratn no tiene 2 botones, puede crear una nueva carpeta abriendo
Windows Explorer y seleccionando "Archivo", "Nuevo" y "Carpeta" en las
opciones del men.
Mantenimiento Su ordenador necesitar algunos cuidados, como:

del ordenador
Limpiar el polvo del teclado y de las superficies externas con un trapo suave
(no hmedo, ni mojado) cuando el ordenador est apagado.
Limpiar la pantalla con una tela de gasa sin electricidad esttica.
Para reducir los fallos producidos por el polvo, limpie con un aspirador las
rendijas de ventilacin.
Apagar el Al final de cada jornada, siga los pasos siguientes para apagar su ordenador
ordenador con toda seguridad:
Paso Accin
1 Cerrar EpiData y Excel.
2 Dirija el cursor a la esquina inferior izquierda de la pantalla.
3 Seleccione "Inicio" y despus "apagar el equipo"
Nota: Puede que el ordenador tarde un poco antes de apagarse

completamente. La pantalla se apagar y el ruido del ventilador interno
debera terminar al apagarse.

Proceso de introduccin de datos
Introduccin La introduccin de datos es un proceso sistemtico compuesto por las

siguientes etapas principales:
Recepcin y registro
Validacin
Correccin de errores
Clasificacin
Generalidades La siguiente tabla le muestra cada etapa del proceso de introduccin de datos.
del proceso
Paso Descripcin
1 Recepcin, registro y clasificacin por contenidos de los
Instrumentos STEPS completados.
2 Primera introduccin de datos del Instrumento STEPS, usando
EpiData.
3 Segunda introduccin de datos del Instrumento STEPS, usando
EpiData
4 Revisin de datos por el supervisor del equipo de gestin de datos.
Nota: Cada una de estas etapas estn explicadas detalladamente en la Parte 4,

Seccin 2
Trabajo en Se recomienda que los miembros del equipo trabajen juntos para completar la
equipo encuesta dentro de los plazos previstos. El equipo necesita una buena
supervisin y gestin para garantizar que:
Cada persona complete una amplia variedad de tareas cada da

Haya un buen ritmo de trabajo que permita seguir a tiempo la llegada de los
Instrumentos y formularios STEPS completados.
Utilizacin de El equipo de introduccin de datos es responsable de la seleccin y gestin de

los los Instrumentos y formularios completados, enviados por el equipo de
Instrumentos recoleccin de datos, y de archivarlos una vez finalizado el proceso de

Proceso de introduccin de datos, Continuacin
Utilizacin de Los Instrumentos tienen que ser tratados de manera sistemtica para
documentos: garantizar un buen ritmo de trabajo, asegurarse de que todos los problemas y
generalidades dudas han sido resueltos y que los originales se puedan recuperar fcilmente.
Se debera desarrollar un sistema cubriendo cada una de las etapas siguientes:
Paso Descripcin
1 Recepcin y registro por el supervisor.
2 Clasificacin y asignacin a un equipo de introduccin de datos.
3 Registro de la recepcin de Instrumentos por un miembro del
equipo de introduccin de datos.
4 Seguimiento de la evolucin del proceso de introduccin de datos
usando el formulario de seguimiento, por el mismo miembro del
equipo.
5 Almacenamiento seguro de los datos cada noche por el supervisor.
Nota: Podr encontrar una descripcin detallada de cada una de estas etapas
en la Parte 4, Seccin 2.
Dudas Cualquier duda deber ser consultada ante el supervisor del equipo de gestin
de datos. Si tiene cualquier duda, Vd. deber:
Recopilar toda la informacin necesaria sobre lo que quiera preguntar, antes

de contactar con su supervisor.
Registrar la decisin tomada sobre la pregunta en el formulario de
seguimiento de la introduccin de datos.

Normas y consejos
Introduccin Para asegurar la coherencia y calidad de la entrada de datos y minimizar los

retrasos, se deben aplicar un cierto nmero de normas generales durante el
proceso de introduccin de datos. El siguiente cuadro contiene algunos consejos
para la gestin de datos.
Tema Consejo
Cundo empezar a Introduzca los datos del estudio principal tan pronto
introducir los datos como hayan sido recopilados, cuando se disponga de
pequeos lotes de Instrumentos completados. Esto
ayudar a reducir los retrasos y aumentar las
oportunidades de verificacin y validacin de datos.
Confidencialidad Todos los datos y la informacin son confidenciales.
Para respetar la confidencialidad evite dejar los
documentos al alcance de la vista de las personas
ajenas al equipo, no hable sobre los resultados o
sobre los participantes con nadie que no sea necesario
para el proceso de datos y proteja los ordenadores y
los archivos.
Introduccin de datos Cuando aparezca el mensaje "No Value Entered"
("Ningn dato introducido") revise el Instrumento y
vuelva a introducirlo.
Casillas en blanco Las casillas en blanco del instrumento STEPS no se
deben introducir como "0" sino que se deben
introducir tantos 9 como quepan en el espacio de la
respuesta (ej. 9, 99, 999, etc.)
Cdigos especiales Se han establecido cdigos especiales para ver en el
instrumento STEPS las razones por las que no se
disponen de ciertos datos:
Cdigos Para la respuesta
7, 77 o 777 No Sabe
8, 88 o 888 Respuesta no vlida
9, 99 o 999 Ausencia de datos
Sistema de doble Se requiere un sistema de doble introduccin de datos

introduccin para Step 1, 2 y 3 del Instrumento STEPS y de los
formularios de seguimiento. Esto implica que haya un
segundo miembro del equipo para introducir los datos
por segunda vez. Los resultados se compararn para
detectar y corregir los posibles errores.
Copia de seguridad Todos los datos tienen que ser guardados en una
copia de seguridad cada da.
Nota: La "Respuesta no vlida" es slo para el equipo de introduccin de datos
y debe ser utilizada slo cuando el entrevistador ha registrado en el Instrumento
un valor que la herramienta de introduccin de datos no acepta (ej. El
entrevistador registr 1000 para peso en lugar de 100, y la herramienta no
acepta 1000 para peso)

Introduccin a EpiData
Introduccin EpiData es un programa para la introduccin y registro de datos. Aunque no

se necesita ser un experto en EpiData para poder usar este programa, es
importante tener nociones.
Abrir EpiData Para abrir EpiData o cualquier modelo asociado con este software, necesitar
abrir el programa EpiData. Para abrir EpiData podr:
Paso Accin
1 Hacer Clic en el icono de EpiData en el escritorio, o
2 Ir a C:\Program Files\EpiData y hacer clic en EpiData.exe
Nota: No es posible abrir el archivo EpiData directamente desde el modelo

(archivo tipo .qes). Debe abrir EpiData haciendo clic sobre el icono.
Barra de La pantalla principal de EpiData est vaca y contiene tres barras de

herramientas herramientas diferentes en la parte superior.
EpiData
La ms importante para los ejercicios en esta seccin. Contiene 6 botones
diferentes. A continuacin encontrar la descripcin de estos botones y de sus
funciones:
Botn Sirve para

1. Define Data Acceder al archivo qes y realizar modificaciones en el
fondo o la forma de los modelos de introduccin de
datos.
2. Make Data File Crear una pantalla de introduccin de datos a partir del
archivo qes
3. Checks Acceder al archivo chk y definir toda la variedad de
datos y tipos de saltos que se usan durante la entrada
de datos.
4. Enter Data Introducir datos. Utilizar este botn durante la fase de
prueba, una vez terminadas las modificaciones.
5. Document Imprimir un libro de cdigos para proporcionar toda la
informacin asociada a un modelo.
6. Export Exportar datos una vez terminada su introduccin.
Ejercicio Si desea recibir mayor formacin en EpiData, realice el ejercicio prctico

prctico "Learning EpiData" que encontrar en el CD o en la pgina Web de STEPS
en Ginebra www.who.int/chp/steps .

Uso de EpiData para la introduccin de datos
Modelos STEPS en Ginebra ha creado unos modelos generales para la introduccin de

EpiData datos. La siguiente tabla le muestra una lista de los modelos.
Modelo Para registrar

Ubicacin Cdigo del distrito
Cdigo del pas
Nombre del centro/localidad
Cdigo del centro/localidad
Cdigo del entrevistador
Fecha de la entrevista
Seguimiento Cdigo del centro/localidad
Identificacin de la vivienda
Edad, sexo y estado de los participantes y no
participantes
Consentimiento o no.
Encuesta Preguntas y mediciones de base para Step1 y 2
(puede incluir las de Step 3)
Preguntas opcionales o ampliadas.
Consentimiento Datos confidenciales (identificacin personal)
Bioqumica Mediciones Step 3 si se han registrado en un
formulario por separado.
Nota: Para ms detalles sobre las bases de datos con ejemplos, ver Parte 2,
Seccin 4.

Uso de EpiData para la introduccin de datos, Continuacin
Introduccin de Para introducir datos con EpiData necesita familiarizarse con los dos aspectos
datos que encontrar descritos en la siguiente tabla.
Etapa de introduccin de Accin

datos
Haga clic en 'Enter Data'.
a
1 introduccin de datos
Seleccione el archivo rec correspondiente
(ej. Utilice "survey.rec" para introducir Step
1 a 3)
2a introduccin de datos Siga las instrucciones de la Parte 4, Seccin 2
(duplicacin) sobre "segunda fase del sistema de doble
Formacin en La formacin en EpiData tendr lugar durante la prueba Piloto. Para ms

EpiData informacin sobre la prueba Piloto, ver Parte 2, Seccin 3.
Lectura Puede encontrar lectura complementaria sobre introduccin de datos en la

complemen- pgina Web de EpiData www.epidata.dk
taria
recomendada. Encontrar informacin detallada sobre los modelos y su modificacin en la
gua de EpiData para STEPS, que se encuentra en el CD y en la pgina Web
de STEPS www.who.int/chp/steps

Seccin 7: Gua del analista de datos (incluye Epi Info)
Presentacin general
Introduccin Esta seccin le proporciona directrices generales para el equipo de anlisis de

datos. No incluye las instrucciones para analizar los datos.
A quin se Esta seccin est dirigida a los que realicen la funcin de:
dirige?
Analista de datos
Consejero estadstico
Tema Ver Pgina

Informacin general 3-7-3
Introduccin a Epi Info 3-7-4
Part 3: Guas para la formacin e instrucciones prcticas 3-7-1

Section 7: Gua del analista de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Presentacin general
Introduccin El analista de datos es responsable de:
Crear una base de datos

Limpiar y ponderar los datos
Producir un manual de datos
Qu aprender En este curso aprender a utilizar Epi Info.
Resultados del El objetivo de esta seccin es aprender a utilizar el cdigo Epi Info estndar
aprendizaje que le proporciona el equipo STEPS de Ginebra para llevar a cabo clculos
bsicos necesarios para producir el manual de datos, utilizado para redactar la
hoja de datos y el informe principal.
Otros Esta gua debe usarse junto con las siguientes Secciones del manual de
materiales para vigilancia STEPS. Estas secciones le proporcionarn la informacin completa
el anlisis y detallada as como el material didctico para los siguientes temas.
Tema Parte, Seccin

Preparacin de la muestra Parte 2, Seccin 2
Anlisis de datos Parte 4, Seccin 3
Modelo del manual de datos Parte 6, Seccin 3D

Informacin general
Introduccin Es importante que los analistas de datos tengan algn conocimiento previo
sobre la encuesta STEPS, ya que esto puede influir en la forma de analizar los
datos. Esta seccin enumera la informacin general necesaria para el analista
y tambin dnde la puede encontrar.
Alcance de la El alcance de la encuesta debera estar disponible en el plan de

encuesta implementacin .El coordinador STEPS tambin debera tener esta
informacin. Asegrese de que el analista de datos entiende el alcance de la
encuesta para que se vea reflejado en los resultados.
Mtodo de Es esencial que el analista entienda cual fue el mtodo de muestreo utilizado
muestreo para la encuesta STEPS. La ponderacin de datos depende de este mtodo. El
analista tendr que estar familiarizado con las hojas de clculo de Excel
Interviewtracking.xls y con la carpeta STEPSSampling.xls.
La informacin sobre el muestreo debe haber sido previamente registrada y

estar disponible para el analista. Si no es ste el caso, consulte al coordinador
STEPS y asegrese de que est hecho. Se trata de una informacin esencial y
tiene que estar registrada.
Ayuda para la El analista de datos tambin debe ayudar al coordinador de zona con la hoja
hoja de datos y de datos y el informe principal. Pngase en contacto con el coordinador de
el informe zona para determinar las funciones y responsabilidades del analista. Para ms
principal informacin, ver Parte 4, Seccin 4.

Introduccin a Epi Info
Introduccin Epi Info es el paquete informtico especializado, gratuito y de dominio

pblico que el equipo STEPS ha elegido para el anlisis de datos.
Funciones del Epi Info se puede utilizar para diversas funciones, entre las cuales:
programa
Anlisis de datos
Creacin de mapas
Creacin de informes bsicos
STEPS solamente utiliza Epi Info para el anlisis de datos. Este manual slo
explica cmo analizar datos con este programa.
Temas En esta introduccin general a Epi Info se tratarn los temas siguientes:
Terminologa bsica
Cmo abrir Epi Info y componentes de la pantalla
Parmetros del programa y comandos bsicos
Cmo crear una nueva variable o variables derivadas
Presentacin de una variable
Volver a codificar una variable
Presentacin de datos en un grfico
Abrir programas ya guardados
Guardar e imprimir los resultados
Nota: Si en su zona se ha modificado de manera significativa el Instrumento

STEPS, no podr utilizar el cdigo general. Para poder adaptarlo, pngase en
contacto con el equipo STEPS de la OMS de Ginebra.
Terminologa En la siguiente tabla se describen algunos de los trminos especficos

utilizados en Epi Info.
Trmino Descripcin
Comando Trmino utilizado para el anlisis que proporciona a Epi
Info una sintaxis apropiada para llevar a cabo los
anlisis deseados.
Programa (.pgm) Archivos de sintaxis que se guardan en una tabla dentro
de la base de datos.
Proyecto Nombre de la base de datos en s misma (archivo mdb)
en la que se almacenan todos los programas y datos.
Variable Toda caracterstica o atributo que pueda ser medido.

Introduccin a Epi Info, Continuacin
Abrir Epi Info Para abrir Epi Info o cualquier modelo relacionado con ste, necesitar abrir
el programa Epi Info. Para abrir Epi Info:
Paso Accin
1 Haga clic en el icono Epi Info de su escritorio.
2 Haga clic en " Analyze Data" en la pantalla principal.
3 Si no hay icono en el escritorio, vaya a C: \Epi Info y haga clic en
"analysis.exe" (para lanzar directamente el componente de anlisis
del programa).
Nota: No se puede abrir Epi Info directamente desde la base de datos Access
de STEPS (mdb).
Componentes La seccin de anlisis de Epi Info tiene tres componentes principales,

de la pantalla divididos en tres pantallas, como se indica a continuacin:
Pantalla Funcin
Anlisis Contiene todos los comandos que se pueden usar durante
el anlisis.
Resultados del Presenta los resultados de un programa, una vez
anlisis ejecutado.
Editor de Presenta el cdigo de los programas guardados y se
programas puede utilizar para escribir nuevos programas.
Parmetros del Siga los siguientes pasos para adaptar Epi Info para que pueda abordar las
Software estimaciones de muestras complicadas.
Paso Accin
1 Vaya a Analysis Commands. (Comandos de anlisis)
2 Vaya a Options. (Opciones)
3 Vaya a Set. (Seleccionar)
4 Seleccione Yes como Yes.
5 Seleccione No como No.
6 Seleccione Missing como Missing.
7 Haga clic en los seis campos siguientes.
8 Seleccione Advanced en "Statistics"
9 No haga clic en Include missing.
10 Seleccione "Normal" en Process records
11 Haga clic en Save all.

Abrir conjunto Para abrir un conjunto de datos, siga los pasos que se indican a continuacin:
de datos
Paso Accin
1 Vaya a Analysis Commands.
2 Haga clic en Read para abrir la ventana de lectura.
3 Seleccione "Access 2000" en Data format.
4 Haga clic en Change Project.
5 Para encontrar y seleccionar el conjunto de datos:
En Data Source, haga clic en Show all
Haga clic en el nombre de su conjunto de datos entre los de la
lista (debe ser un archivo .mdb)
Haga clic en Ok
Nota: En la ventana final se mostrar el camino del archivo, el nmero de

registros y la fecha y hora.
Crear variables Siga los siguientes pasos para crear una variable nueva o una variable
nuevas o derivada (p. ej. IMC)
derivadas
Paso Accin
1 Vaya a Analysis Commands.
2 Vaya a Define.
3 Escriba el nombre de una nueva variable (p. ej. IMC) y haga clic
en "OK".
4 Vaya a Assign.
5 Haga clic en el campo Assign Variable en el men desplegable
de la recin definida variable (p. ej. ICM).
6 Vaya al men desplegable Available Variable.
7 Elija variable para su sintaxis (p. ej. Peso)
8 Introduzca la frmula (p. ej. Peso/Altura*Altura), y haga clic en
OK.
Presentacin de Siga los siguientes pasos para presentar una variable en los resultados de un
una variable los anlisis
resultados
Paso Accin
1 Vaya a List.
2 Elija el nombre de la variable.
3 Haga clic en OK.
4 En el resultado del anlisis se mostrar una lista de variables
elegidas.

Volver a Siga los siguientes pasos para volver a codificar una variable (p. ej. Convertir
codificar una edad en grupo de edad)
variable.
Paso Accin
1 Vaya a "Analysis tree".
2 Vaya a Recode.
3 En el men "From" seleccione su variable original (ej. Edad),
4 En el men To seleccione una nueva variable (ej. Edad grupo).
5 En Value y To introduzca la franja que quiere volver a
codificar (ej. 25 y 34).
6 Introduzca el Recoded value (ej.1).
7 Pulse "enter" para volver a codificar otros valores, o
8 Haga clic en OK cuando haya terminado.
Nota: Tambin puede completar los campos en "Fill ranges" si los espacios
son los mismos entre los valores.
Representacin Para representar las variables y presentar los datos en un grfico, realice lo
de variables en siguiente:
un grfico
Paso Accin
1 Vaya a "Analysis tree".
2 Vaya a "Statistics".
3 Vaya a "Graph".
4 Introduzca Graph type (tipo de grfico) (p. ej. Grfico de barras
para una variable binaria o de puntos para representar variables
continuas.
5 Debajo de X axis - choose main variable (eje X- elegir variable
principal) elija la variable que desee representar.
6 Debajo de Y axis (eje Y), en Count seleccione "show value of"
y haga clic en "OK".
Aparecer un grfico (p. ej. mostrando la distribucin de los valores
continuos o binarios para la variable elegida en su muestra.

Ejecutar Siga los siguientes pasos para ejecutar un programa ya guardado.

programas
Paso Accin
1 Vaya a "Analysis Commands".
2 Vaya a User Defined Commands.
3 Vaya a Saved Programs.
4 Abra el camino de acceso al archivo al programa guardado, que
puede estar incluido en su archivo .mdb.
5 Elija el programa.
6 Haga clic en OK.
Nota: Si el programa se guard como archivo de texto (.pgm), tambin se

puede acceder al camino en el que el archivo est almacenado.
Guardar Siga los siguientes pasos para guardar los resultados en un solo archivo.
resultados
Paso Accin
2 Vaya a Output.
3 Vaya a Routeout.
4 Defina o busque un nombre de archivo de resultados donde vaya a
guardar sus anlisis.
5 Haga clic en Ok.
Imprimir Siga los siguientes pasos para imprimir los resultados.

resultados
Paso Accin
2 Vaya a Output.
3 Vaya a Printout.
4 Haga clic en OK". Los resultados se imprimirn.

Parte 4: Realizacin de la encuesta, gestin y anlisis de
datos, informes y difusin de los resultados
Presentacin general
Tema Ver pgina

Seccin 1: Recoleccin de datos 4-1-1
Seccin 2: Introduccin y gestin de datos 4-2-1
Seccin 3: Anlisis de datos 4-3-1
Seccin 4: Informes y difusin de los resultados 4-4-1
Seccin 1: Recoleccin de datos
Presentacin general
Introduccin Esta seccin trata de todas las tareas que hay que llevar a cabo para:
supervisar la recoleccin de datos

asegurar el seguimiento de la participacin
entrar en contacto con los hogares seleccionados
obtener el consentimiento
hacer las entrevistas
hacer las mediciones
registrar los datos recopilados.
dirige?
supervisor del equipo de recoleccin de datos
equipo de recoleccin de datos
coordinador de sitio STEPS.
Tareas y plazos El cuadro siguiente muestra las tareas principales de las que trata esta seccin
y sus plazos.
Tarea Duracin Month 2 Month 3 Month 4 Month 5

4 wks
Acercamiento a los hogares seleccionados
Obtencin de consentimiento 4 wks
Realizacin de la encuesta 8 wks
En esta seccin Esta seccin trata los temas siguientes
Tema Ver pgina

Supervisin de la recoleccin de datos 4-1-2
Proceso de recoleccin de datos 4-1-5
Tareas del entrevistador 4-1-6
Primer contacto con los hogares y los participantes 4-1-7
seleccionados
Obtencin del consentimiento 4-1-11
Citas en el hospital para las mediciones de Step 3 4-1-12
Cmo rellenar el Formulario de seguimiento de las 4-1-13
entrevistas
Cmo apuntar las informaciones 4-1-15
Parte 4: Realizacin de la encuesta, gestin y anlisis de datos, informes y difusin de los resultados 4-1-1
Seccin 1: Recoleccin de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Supervisin de la recoleccin de datos
Introduccin Es posible que los miembros del equipo de recoleccin de datos tengan varios
niveles de competencia y experiencia y diferentes puntos fuertes y
habilidades. Para asegurar una recoleccin de datos de calidad, es necesario
nombrar a una persona o ms para dirigir y supervisar al equipo (o a los
equipos) de recoleccin de datos.
Tareas Las tareas principales de un supervisor de un equipo de recoleccin de datos

principales aparecen en la lista siguiente. Las funciones generales estn identificadas en
la Parte 1, Seccin 2.
Tarea Descripcin
1 Formar al personal del equipo de recoleccin de datos.
2 Conseguir listas de la muestra seleccionada y mapas de cada
zona.
3 Establecer un sistema de seguimiento de los equipos de
recoleccin de datos y de los participantes.
4 Poner a disposicin de los analistas de datos fichas que
muestran, para cada conglomerado y estrato, informaciones
sobre las entrevistas terminadas, la ausencia de respuestas
5 Organizar los desplazamientos de los equipos de entrevistadores.
6 Ponerse en contacto con las autoridades locales.
7 Conseguir y distribuir los formularios y el material a los
entrevistadores.
8 Supervisar la recoleccin de datos.
9 Supervisar los recursos humanos.
10 Mantener informados al coordinador de sitio STEPS y/o al
comit de coordinacin STEPS sobre la evolucin de la
recoleccin de datos.
11 Proporcionar retroalimentacin.
Nota: Las tareas 1 a 5 se describen con ms detalle a continuacin.
Formacin del Conviene formar al personal del equipo de recoleccin de datos acerca de:
personal
las tcnicas de entrevista
el contacto con los hogares
cmo llevar a cabo las entrevistas para Step 1
cmo tomar las mediciones para Step 2
cmo rellenar los Instrumentos
cmo utilizar los formularios y las herramientas a disposicin.
Nota: En la Parte 3, las Secciones 2 a 5 tratan con todo detalle de la

formacin.
Supervisin de la recoleccin de datos, Continuacin
Sistemas de Utilice el Formulario de seguimiento de las entrevistas, disponible en la Parte

seguimiento 6, Seccin 2, para seguir a diario las informaciones relativas a las respuestas
de los hogares y los participantes. Recupere los formularios con regularidad y
entrgueselos al supervisor del equipo de gestin de datos.
Para registrar otros detalles no incluidos en esos formularios, crea un registro.
Preparacin de Antes de comenzar la recopilacin de datos, las partes especficas de cada

los formularios formulario tienen que estar completadas.
de recogida de
datos Para instrucciones especficas sobre cmo rellenar los formularios de datos,
ver el ltimo tema de la Parte 2, Seccin 2, titulado "Preparacin de los
formularios de recopilacin de datos".
Repartir las Crea una lista de las zonas en las que se hace la encuesta y reprtalas entre los
zonas entre los equipos de entrevistadores siguiendo las instrucciones siguientes:
equipos de
entrevistadores haga el programa de tal forma que los equipos terminan la encuesta en una
zona antes de empezar en otra;
prevea tiempo para volver a visitar cada zona para terminar las entrevistas;
haga una lista de todas las entrevistas para las que se necesita un medio de
transporte y organcelo;
guarde una lista de las zonas indicando por qu equipo de entrevistadores
fueron visitadas.
Ponerse en El supervisor del equipo de recoleccin de datos deber ponerse en contacto

contacto con las con las autoridades locales correspondientes para informarlas acerca de la
autoridades encuesta y asegurarse su respaldo y cooperacin.
locales
Conseguir y Asegrese de que dispone de bastantes versiones finales e impresas del

distribuir los Instrumento, del Formulario de seguimiento de las entrevistas y de todos los
formularios formularios y herramientas STEPS necesarios.
Antes de que vayan a trabajar sobre el terreno, distribuya a los entrevistadores

todos los formularios y todo el material que necesitan.
Supervisin de la recoleccin de datos, Continuacin
Supervisar la Para asegurarse de que se recopilan datos de calidad, el supervisor tendr que
recoleccin de asistir a algunas de las entrevistas de cada entrevistador, sobre todo al
datos principio de la recoleccin de datos.
El nmero de entrevistas a las que asiste el supervisor puede variar en funcin

de la experiencia del entrevistador, de los plazos y del presupuesto.
El supervisor tambin tendra que verificar que cada Instrumento se ha

completado correctamente.
Asegrese de que se contabilizan y ordenan todos los Instrumentos y otros

formularios antes de mandarlos a la oficina STEPS para la introduccin de
datos.
Gestionar los Dirija y respalde al equipo de recoleccin de datos para asegurar:

recursos
humanos entrevistas de calidad e Instrumentos completos;
el respeto de los plazos para las entrevistas;
un respaldo a los entrevistadores si ocurren problemas con los participantes;
una gestin correcta del rendimiento;
el respeto en todo momento de la confidencialidad de todos los documentos
de vigilancia STEPS;
observaciones para el personal de recoleccin de datos;
una gestin adecuada de las bajas por enfermedad y de las vacaciones.
Informes de Durante la etapa de recoleccin de los datos, tendr que poner al da

progreso regularmente al coordinador de sitio STEPS y/o al comit de coordinacin.
Debera informarles:
del adelantamiento del trabajo respecto a los plazos previstos para la

recoleccin de datos;
de las preguntas y los problemas que han surgido.
Feedback Cuando la recoleccin de datos haya terminado, renase con los equipos
implicados para hacer el balance y obtener feedback importante. Ser til para
procesar y analizar los datos y para revisar el Instrumento y los otros
documentos para la prxima encuesta de vigilancia STEPS.
Proceso de recoleccin de datos
Introduccin La recoleccin de datos no empieza en el terreno hasta que la planificacin de

la encuesta STEPS haya terminado. Cada una de las etapas de la recoleccin
de datos tiene que desarrollarse correctamente para asegurarse de que los
datos obtenidos son exactos.
Proceso La recoleccin de datos implica las etapas siguientes:
Etapa Descripcin
1 Entrar en contacto con los hogares seleccionados y apuntar los
resultados en el Formulario de seguimientos de las entrevistas.
2 Obtener el consentimiento de los participantes.
3 Apuntar las informaciones relativas a los participantes aptos.
4 Hacer la entrevista y apuntar los resultados para Step 1 (secciones
principal y ampliada).
5 Tomar las mediciones fsicas y apuntar los resultados para Step 2
(secciones principal y ampliada).
6 Tomar las mediciones bioqumicas y apuntar los resultados para
Step 3 (si llega el caso).
Lo que Los formularios y el material que puede necesitar para la recoleccin de datos
necesitar estn enumerados en la lista siguiente:
Para Step Formulario

1 2 Notificacin de una visita de vigilancia STEPS de la
OMS.
1 2 3 Broches con su nombre para los entrevistadores.
1 2 Mapa o lista de los hogares de la muestra.
1 2 3 Formulario de informacin al participante.
1 2 Hoja de cobertura Kish y Lista Kish de los hogares (si
se necesita).
1 2 Formulario de consentimiento 1.
3 Formulario de consentimiento 2.
1 2 Formulario de seguimiento de las entrevistas.
1 2 3 Instrumento STEPS.
1 2 3 Instrucciones STEPS relativas a las preguntas.
1 2 Cartillas de imgenes.
3 Tarjeta de cita en el hospital (con mapa si se necesita).
3 Instrucciones para el ayuno.
3 Formulario de llegada al hospital.
3 Formulario de extraccin de sangre.
3 Formulario para las mediciones bioqumicas.
Tareas del entrevistador
Introduccin Los entrevistadores tienen un papel importante en el proceso de vigilancia

STEPS. La calidad de los datos recopilados y, por tanto, los resultados
disponibles, dependen del xito de las entrevistas.
Lista resumida A continuacin viene una lista que constituye una presentacin general de las
de las tareas del tareas de un entrevistador:
entrevistador
Tarea Descripcin
1 Llamar a la puerta de los hogares seleccionados.
2 Apuntar las informaciones relativas al hogar en el Formulario
de seguimiento de las entrevistas.
3 Informar los miembros del hogar sobre el objetivo de la
vigilancia.
4 Apuntar los nombres de todos los participantes aptos en la
Hoja de cobertura Kish.
5 Seleccionar a los participantes para Step 3 (si se da el caso).
6 Conseguir el consentimiento de los participantes e
inscribirlos.
7 Hacer las entrevistas e inscribir los resultados para Step 1.
8 Verificar las preguntas rellenadas de Step 1.
9 Hacer las mediciones e inscribir los resultados para Step 2 (si
llega el caso).
10 Verificar las preguntas rellenadas de Step 2.
11 Dar una cita para Step 3 (si llega el caso).
12 Recuperar todos los formularios necesarios en cada hogar.
13 Verificar todos los formularios completados y drselos al
supervisor.
14 Informar al supervisor de todas las dificultades.
Nota: Cada una de estas tareas est descrita con ms detalle en la Parte 4,
Seccin 1, y en la Parte 3, Secciones 3, 4 y 5.
Primer contacto con los hogares y los participantes
seleccionados
Introduccin Para Step 1 y Step 2 del Instrumento, tendr que ir en persona a visitar a los
hogares.
Proceso para El cuadro siguiente presenta un resumen general del proceso para entrar en
entrar en contacto con los hogares:
contacto
Etapa Descripcin
1 Consiga gracias al supervisor las listas de citas y de hogares con sus direcciones (y
mapas si se necesitan).
2 Llame en persona a la puerta.
3 Si no hay nadie en casa, apntelo en el Formulario de seguimiento de las entrevistas.
4 Presntese y salude a los miembros del hogar presentes.
5 Explique la razn de su visita y el objetivo de la vigilancia STEPS.
6 Explique la manera de recopilados las informaciones, el proceso de vigilancia
STEPS, lo que supone la participacin y el plazo.
7 Apunte en la Hoja de cobertura Kish todas las personas entre 25 y 64 aos que viven
en el hogar.
8 Seleccione el participante del hogar para Step 1, 2 y/o 3 (si llega el caso) utilizando
la Hoja de cobertura Kish (salvo si ste ya ha sido preseleccionado).
9 Consiga el consentimiento oral y escrito de cada persona.
Nota: Cada una de estas etapas se describe en detalle a continuacin.
Proceso para Los intentos para entrar en contacto tienen que hacerse llamando a la puerta
entrar en del hogar. Simplemente pasar por delante de la casa y pensar que no hay
contacto nadie no cuenta como un intento de contacto.
Utilice el cuadro siguiente para saber cmo reaccionar a diferentes situaciones

cuando llama a la puerta.
Si Entonces
Hay alguien en casa Hable con el primer adulto con el que se cruce.
Nadie contesta D la vuelta a la casa para ver si hay alguien en los alrededores.
No hay nadie en casa Deje una Notificacin de una visita de vigilancia STEPS de la
OMS y apunte las informaciones en el Formulario de
seguimiento de las entrevistas (ver a continuacin cmo
rellenarlo).
Los miembros del hogar no Presntese al menos 2 veces para conseguir una entrevista. Elija
estn disponibles a la hora horas diferentes - a primera hora de la maana o a ltima hora
de la primera visita de la tarde.
seleccionados, Continuacin
Apuntar la Apunte si alguien se encuentra en casa y la hora y el da de la visita en el

informacin Formulario de seguimiento de las entrevistas. Ver "Rellenar el Formulario de
sobre los seguimiento de las entrevistas" en la pgina 4-1-13 a continuacin.
hogares
Presentarse Asegrese de que lleva de manera visible el broche con su nombre.
Presntese y explique las razones de su visita como se expone a continuacin:
Soy _______ y l/ella es________. Trabajamos para el <Ministerio de la

Salud> en un equipo que est haciendo una encuesta sobre problemas de
salud. Esperamos que los habitantes de esta casa participen en esta encuesta.
Nos gustara saber cuntas personas entre 25 y 64 aos viven habitualmente
en esta casa. Puede darme por favor el nombre de esas personas
(empezando, por ejemplo, por el varn mayor)?
Explicar el Explique que el objetivo de este estudio es determinar la extensin en su pas

objetivo de la de los factores de riesgo de las enfermedades crnicas no transmisibles (es
encuesta decir enfermedades largas no causadas por una infeccin). Esos factores de
riesgo son:
el consumo de tabaco
el consumo de alcohol
el consumo insuficiente de frutas, verduras y hortalizas
la inactividad fsica
la obesidad
la tensin arterial elevada,
la glicemia en ayunas elevada
los niveles altos de grasas en la sangre.
Explique que una vez que los datos de la encuesta se hayan recopilado y
analizado, ayudarn a los servicios de salud a planificar y determinar las
prioridades de salud pblica para:
prevenir las epidemias de enfermedades crnicas antes de que aparezcan;

controlar y evaluar los programas relativos a las enfermedades crnicas para
la poblacin entera.
Explicacin del Explique que va a visitar a un nmero de participantes preseleccionados en

mtodo de todo el pas para recopilar informaciones. Explique de qu manera se va a
recoleccin de hacer, es decir a travs de (segn los Step utilizados):
datos
las preguntas de una entrevista (Step 1)
la medicin de la estatura, del peso y de la tensin arterial (Step 2)
un anlisis de sangre para conocer el nivel de glicemia y de grasas (Step 3).
Explicacin del Utilice el cuadro siguiente para repasar con el participante la totalidad del
proceso de la proceso de la encuesta:
encuesta
Etapa Descripcin
1 Explicar del objetivo de la encuesta y su importancia.
2 Contestar a cualquier pregunta que surja.
3 Rellenar el Formulario de consentimiento.
4 Step 1, hacer preguntas a cada participante sobre:
su edad
su nivel de educacin
su actividad laboral (si llega el caso)
sus ingresos (si llega el caso)
su consumo de tabaco y alcohol
su consumo de frutas, verduras y hortalizas
su actividad fsica
su conocimiento de un problema de tensin arterial elevada y/o
diabetes y sus antecedentes (si llega el caso).
5 Step 2, tomar las mediciones siguientes:
la estatura
el peso
el permetro de cintura
la tensin arterial
el permetro de caderas (si llega el caso)
el ritmo cardaco (si llega el caso).
6 Step 3 (si llega el caso), sacar un poco de sangre gracias a un
pinchazo en el dedo o en una vena del brazo*.
*Nota: Esto puede resultar un poco doloroso.
Plazo de la Calculamos que cada parte de la encuesta (es decir Step 1, Step 2 y, ms
encuesta tarde, Step 3) se desarrollarn aproximadamente en los plazos siguientes:
Step Plazo
1 30 minutos
2 entre 30 y 45 minutos
3 5 minutos
Elementos que Utilice el cuadro siguiente para explicar a cada participante los beneficios de
conviene la encuesta, sus derechos y la manera de asegurar la confidencialidad.
explicar a los
participantes
En lo que atae a Tendr que explicar a cada participante que
Los beneficios para Los resultados de este estudio se utilizarn para ayudar
la comunidad al Ministerio de la Salud a desarrollar programas de
salud pblica que se centran en la disminucin de los
factores de riesgo de las enfermedades crnicas.
Derechos Puede:
individuales rehusar participar en la encuesta
retirar su consentimiento en cualquier momento
no contestar a cualquier pregunta de la encuesta si no
lo desea.
Confidencialidad Tiene que dar su nombre e informacin para poder ser
contactado si surge cualquier problema cuando se
analiza la informacin y si es necesario un
seguimiento.
Su participacin y los datos recopilados se
mantendrn totalmente confidenciales.
Si los datos de la encuesta pueden viajar para ser
analizados, ninguna informacin que permita
identificarle ser utilizada para el anlisis.
Ni su nombre ni el de su hogar o pueblo sern
utilizados en los informes del estudio.
Apunte a cada Para cada persona apta en el hogar, apunte las informaciones siguientes en la
persona Hoja de cobertura Kish (ver Parte 6, Seccin 2):
nombre indicado
sexo
grupo de edad.
Obtencin del consentimiento
Introduccin Cada participante tiene que dar su consentimiento tanto oral como escrito
antes de contestar a la encuesta
Obtener el Siga las etapas enumeradas a continuacin para obtener el consentimiento

consentimiento oral y escrito de las personas que participen en la encuesta:
Etapa Accin
1 Utilice el cuadro siguiente para seleccionar el Formulario de
consentimiento adecuado para cada participante:
Participa en Utilice el Formulario de

consentimiento
Step 1 nicamente 1
Step 1 y 2 nicamente 1
Step 1, 2 y 3 2
Nota: Vea en la Parte 6, Seccin 2 sugestiones de Formularios de

consentimiento.
2 Para cada participante utilice dos copias de los Formularios de
consentimiento:
una para el participante
otra para la oficina de coordinacin STEPS.
3 Permita al participante leer el Formulario de consentimiento o, si
ve mal o no sabe leer, laselo.
4 Utilice el cuadro siguiente para reaccionar a cada situacin:
Si Entonces...
El participante seleccionado Pregntele si entiende las
contesta "no" a cualquier preguntas.
pregunta del Formulario de
consentimiento
El participante no entiende la Formlela de otra manera.
pregunta
El participante entiende la Marque "no" en el Formulario
pregunta y la respuesta sigue de consentimiento* y apunte la
siendo "no" edad y el sexo como pueda.
* Esto significa que el miembro del hogar no participar en la
encuesta. An as tiene que mencionarle en el Formulario de
seguimiento de las entrevistas. Visite luego al hogar siguiente.
5 Haga firmar al participante las dos copias.
6 En su calidad de entrevistador, tiene que firmar como testigo.
7 Agradezca al participante que haya aceptado participar en la
encuesta.
Citas en el hospital para las mediciones de Step 3
Programar las Si tiene previsto tomar mediciones bioqumicas para Step 3, tendr que
mediciones establecer un programa de citas en el hospital para los participantes
bioqumicas de seleccionados.
Step 3
Programa Siga las etapas enumeradas a continuacin para dar citas a los participantes e
informarles:
Etapa Accin
1 Pregntele al participante qu da y a qu hora le vendra bien ir al
hospital o al lugar donde se harn los anlisis de sangre (Step 3)
utilizando los horarios reservados para su equipo.
2 En caso de necesidad, proporcione un mapa que muestra donde se
hacen los anlisis.
3 Apunte la hora de la cita en la casilla adecuada en el Formulario de
seguimiento de las entrevistas.
4 Proporcione una copia de las Instrucciones de ayuno y explique
que es importante ayunar correctamente.
5 Recurdele al participante que debe llevar al hospital su copia del
Formulario de consentimiento firmado, lo que permitir
identificarle.
6 Si el participante necesita un medio de transporte hasta el hospital,
organcelo e informe a su supervisor.
Cmo rellenar el Formulario de seguimiento de las
entrevistas
Introduccin Tiene que apuntar a todos los hogares visitados en el Formulario de

seguimiento de las entrevistas.
Encontrar ese Formulario en la Parte 6, Seccin 2.
Objetivo del El objetivo del Formulario de seguimiento de las entrevistas es registrar y

Formulario de poder informar sobre:
seguimiento de
las entrevistas el nmero de hogares visitados;
el nmero de participantes aptos en cada hogar;
el nmero de identificacin del entrevistado;
la presencia del participante cuando la primera o la segunda visita;
el grupo de edad y el sexo del participante;
la aptitud de los participantes para Step 1, Step 2 y Step 3 y su
consentimiento o no para cada Step;
la fecha y hora de las citas programadas;
comentarios individuales.
Nota: Se utiliza el Formulario de seguimiento de las entrevistas durante el

anlisis. Si no se rellena ese formulario, no se podrn aplicar coeficientes de
ponderacin a los datos ni se podr calcular la proporcin de respuestas.
Directrices Dependiendo del diseo de la muestra, el Formulario de seguimiento de las

para rellenar el entrevistas puede estar ya en parte completado. Si no es as, encontrar
Formulario directrices en el cuadro siguiente.
Columna Directrices para rellenarla

Nmero del centro Cdigo de identificacin del conglomerado. Se tienen
(pueblo/ que utilizar diferentes formularios para diferentes
conglomerado) conglomerados.
Cdigo de Cdigo de identificacin que corresponde al tcnico que
identificacin del toma las mediciones de Step 2 y Step 3.
tcnico
Nmero del hogar Utilice los cdigos predeterminados (ver pgina 4-1-3).
Nmero de aptos en el Apunte el nmero de personas aptas (entre 25 y 64
hogar aos) en el hogar.
Nmero de Apunte el Nmero de identificacin del participante tal
identificacin del y como aparece en el Instrumento utilizado. Slo se
entrevistado atribuyen nmeros de identificacin a los participantes
que han dado su consentimiento.
En casa (Visita 1 y Si alguien se encuentra en casa, marque "S".
Visita 2) Si no hay nadie, marque "N".
Cmo rellenar el Formulario de seguimiento de las
entrevistas, Continuacin
Directrices para rellenar el Formulario (Continuacin)
Columna Directrices para rellenarla

Hombres por grupo de Ponga una cruz en la casilla que corresponde al sexo y a
edad la edad del participante.
Mujeres por grupo de Ponga una cruz en la casilla que corresponde al sexo y a
edad la edad del participante.
Step 1 (Apto, S, Ponga una cruz si el participante es apto para Step 1.
Rehsa) Ponga una cruz si el participante acepta participar en
la entrevista (columna "S").
Ponga una cruz si el participante rehsa.
Hora de la cita Si le da una cita al participante, apunte en esta casilla
qu da y a qu hora.
Comentarios Casilla que los entrevistadores pueden utilizar
individuales libremente para apuntar comentarios. Algunos de los
comentarios para los que se puede utilizar esta columna
son los siguientes:
Existe un problema de comunicacin (el participante

no habla ms que chino o tiene un problema de
audicin).
No quiere contemplar la posibilidad de participar.
Est enfermo, es imposible obtener el consentimiento.
Tiene una discapacidad.
No puede faltar al trabajo.
No quiere participar en Step 3 (por ejemplo por miedo
a las jeringuillas o porque prefiere no dar sangre por
razones culturales/religiosas), etc.
Nota: Si ha cambiado la amplitud de edades cubiertas por su encuesta, ese

cambio tendr que aparecer en el Formulario de seguimiento de las
entrevistas (por ejemplo si incluye en su muestra a los 15-24 aos, tendr que
aadir una columna al Formulario de seguimiento de las entrevistas).
Cmo apuntar las informaciones
Introduccin Todos los resultados apuntados en el Instrumento STEPS se deben escribir de

la manera ms clara posible para evitar ambigedades y equivocaciones a la
hora de verificar y entrar los resultados.
Requisitos Para apuntar las informaciones, existen los requisitos siguientes:
Escriba con un lpiz y no con un bolgrafo.

Apunte el nmero de identificacin en cada Instrumento.
No borre las notas tomadas.
Si se ha saltado una pregunta por error, corrjalo.
Si un participante cambia de parecer entre varias opciones, apunte la ltima
respuesta.
No apunte ms que las respuestas pertinentes para la encuesta.
En el Instrumento, apunte comentarios o explicaciones entre parntesis
cerca de la pregunta correspondiente.
No centre toda su atencin en los apuntes que est tomando. Mantenga el
inters del participante repitiendo la respuesta del participante en voz alta al
escribirla.
Pngase de acuerdo sobre cmo apuntar los nmeros (en particular 1 y 7).
Encontrar El cuadro siguiente le ayudar a encontrar soluciones para algunos problemas

soluciones habituales que podr experimentar.
Si Entonces
No est seguro de una Repita la pregunta y apunte la respuesta tal
respuesta cual. No parafrasee las respuestas.
Una pregunta no le Para "no sabe" apunte:
concierne a un participante o 7, 77, o 777 (dependiendo del nmero de
ste no sabe la respuesta y casillas).
esas dos opciones no Para "no aplicable" apunte:
aparecen en el Instrumento. 8, 88 u 888 (dependiendo del nmero de
casillas).
Se le ha olvidado una Vuelva atrs y haga la pregunta, escribiendo en
pregunta el margen que la pregunta se hizo ms tarde.
Faltan datos y eso no se Si puede, vuelva hablar con el participante y
descubre hasta despus de la haga la pregunta. Escriba en el margen que la
entrevista pregunta se hizo ms tarde. Si no puede, por
ejemplo porque el equipo ya no est en el
mismo pueblo, escriba "omisin" en el margen.
El participante no quiere Apunte 8, 88 u 888.
contestar a una pregunta. Nota: Antes de aceptar una negativa, explique
el objetivo de la pregunta.
Cmo apuntar las informaciones, Continuacin
Control y Antes de irse de la casa o del hospital, controle el Instrumento para asegurarse
revisin de que:
el participante ha contestado a todas las preguntas;

las informaciones estn apuntadas de manera clara y legible para otros;
los comentarios de precisin aparecen;
se han completado todas las informaciones, en particular el nmero de
identificacin del entrevistado en todas las pginas.
Seccin 2: Introduccin y gestin de datos
Presentacin general
Introduccin Esta seccin trata todas las tareas que se deben realizar para introducir los
datos de vigilancia STEPS registrados en el Instrumento y para revisar y
corregir los errores.
dirige?
Supervisor del equipo de gestin de datos
Equipo de gestin de datos
Analista de datos
Tareas y plazos. La siguiente tabla muestra las tareas principales de esta seccin y los plazos
lmite en que deben ser realizadas.
Task Name Duration Month 3 Month 4 Month 5 Month 6

Introduccin de datos (sistema de doble 8 wks
introduccin)
Revisar y limpiar datos 8 wks
Unificar datos 1 day
En esta seccin En esta seccin se tratan los temas siguientes:
Tema Ver pg.

Supervisin de la introduccin de datos 4-2-2
Introduccin de datos 4-2-7
Revisin y Correccin de datos incoherentes 4-2-11
Copia de seguridad y Clasificacin 4-2-14
Informes 4-2-15
Creacin de la base de datos definitiva 4-2-16
Seccin 2: Introduccin y gestin de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Supervisin de la introduccin de datos
Introduccin Es posible que los miembros del equipo de gestin de datos tengan distintos
niveles de conocimiento y experiencia, y que tengan puntos fuertes o
habilidades diferentes. Para asegurar una gestin de datos de calidad es
necesario nombrar a una persona para dirigir el equipo y supervisar su
trabajo.
Tareas Las tareas principales del supervisor del equipo de gestin de datos se
principales encuentran en una lista en la siguiente tabla. Las funciones generales se
encuentran en la Parte 1, Seccin 2.
Tarea Descripcin
1 Formar al equipo de gestin de datos para sus operaciones
cotidianas.
2 Recibir y grabar los Instrumentos enviados por el equipo de
3 Asignar al equipo de introduccin de datos los ordenadores y las
partes del Instrumento.
4 Crear carpetas y su portada para seguir y gestionar la introduccin
de los datos del Instrumento.
5 Distribuir y gestionar diariamente las carpetas.
6 Comprobar y corregir las anomalas de la introduccin de datos y
revisar los informes de coherencia.
7 Estar en contacto regular con los supervisores de los equipos de
8 Supervisar los recursos humanos y organizar regularmente
reuniones de equipo.
9 Supervisar los requisitos tcnicos, incluyendo:
La copia de seguridad diaria de los datos en cada ordenador.
La actualizacin regular del antivirus y el anlisis en busca de
virus en el programa.
Mantenimiento del programa.
10 Informar regularmente al coordinador de zona STEPS y/o al
comit de coordinacin STEPS sobre la evolucin de los trabajos y
del estado del presupuesto.
11 Crear un conjunto final de datos.
Nota: Las tareas 1-8 se describen detalladamente a continuacin. La tarea 11

est descrita en la pgina 4-2-16.
Formacin Para ms informacin en cuanto a formacin del equipo de gestin de datos,

ver Parte 3, Seccin 6.
Contina en la pgina siguiente
Supervisin de la introduccin de datos, Continuacin
Recibir y Al terminar cada jornada, los supervisores del equipo de recoleccin de datos
registrar los tendrn que llevar todos los Instrumentos completados a la oficina STEPS. El
Instrumentos supervisor del equipo de recoleccin de datos los recibir y registrar como se
indica a continuacin:
Paso Accin
1 Registrar la recepcin de los Instrumentos en data entry log.xls
2 Separar la primera pgina del Instrumento
3 Cortar la primera pgina del Instrumento siguiendo la lnea de puntos
y colocar las siguientes dos partes en pilas o cajas separadas:
Localidad y fecha
Consentimiento, idioma de la entrevista y nombre
4 Colocar las partes restantes del Instrumento en otra caja o pila.
Asignacin de Configure los ordenadores para la introduccin de datos y asgneselos al

ordenadores al personal, de tal manera que:
personal
Las dos primeras partes del Instrumento (la primera pgina cortada a la
mitad) se introduzcan en "location.rec" y "consent.rec"
La informacin del formulario de seguimiento de la entrevista se introduzca
en interviewtracking.xls.
Los datos del Instrumento principal (ej. Step 1, Step 2 y Step 3) se
introduzcan en survey.rec
Los diferentes miembros del equipo de introduccin de datos sean
asignados para realizar la primera y segunda introduccin de datos.
Crear carpetas Para cada ordenador de introduccin de datos, prepare tres carpetas (o cajas),
(o cajas) cada uno con una portada (ver modelo de portada en Parte 6, Seccin 2). Cada
carpeta corresponde a una etapa diferente de la introduccin de datos:
Carpeta Para los instrumentos Nombre de la carpeta

1 Sin introducir. 1a introduccin
2 Introducidos una primera vez. 2a introduccin
3 Introducidos una segunda vez. Completado
Nota: Una vez que las carpetas se han asignado a un ordenador para la
introduccin de datos, no se deben cambiar de lugar.
Distribucin y Siga los siguientes pasos para distribuir y gestionar a diario las carpetas.
gestin de
carpetas
Paso Accin
1 Cada maana entregue a cada miembro del equipo de datos la
carpeta correspondiente a su ordenador y una pila de Instrumentos
para introducir, que elegir de entre sus carpetas o cajas generales.
Nota: Le recomendamos que reparta entre 30 y 40 Step 1, 2 y 3 (si

procede), o tantos como Vd. crea que una persona puede introducir
al da.
2 Registre la distribucin de los nuevos Instrumentos en el registro de
3 Al final de cada jornada, recoja todas las carpetas de cada miembro
del equipo, verifique que tienen su portada y su etiqueta, y gurdelas
en un lugar seguro bajo llave.
Control y Compruebe y trate todos los errores y correcciones de la introduccin de

correccin de datos:
errores
Decidiendo modificar los datos introducidos si fuera necesario,
Utilizando el formulario de seguimiento de introduccin de datos (ver Parte
6, Seccin 2) para registrar todo resultado de la introduccin de datos
ambiguo o confuso, preguntas y problemas,
Anotando claramente los formularios originales para ser verificados
posteriormente,
Dirigindose al equipo de recoleccin de datos si fuera necesario,
Creando una lista de posibles problemas y de Preguntas ms Frecuentes
(FAQs)
Trabajando con el analista de datos (si fuera oportuno) para resolver
sistemticamente las anomalas en los datos.
Informes de Redacte informes de coherencia semanales para cada ordenador y revselos

coherencia para detectar algn dato problemtico. Los pasos para redactar un informe de
coherencia se encuentran en la p. 4-2-11.
Siga los pasos siguientes para revisar los informes de coherencia.
Paso Accin
1 Lea y revise los informes de coherencia y subraye las anomalas.
2 Elija un ordenador para empezar las investigaciones (p. ej.
ordenador A)
Informes de coherencia (Continuacin)
Paso Accin
3 Con el formulario de seguimiento de introduccin de datos,
recupere y revise todo el material original.
Si el error se ha Entonces
producido
En la 1 Pida a los miembros del equipo de
introduccin. introduccin de datos que anoten "error"
en el formulario de seguimiento
En la 2 Indqueselo a los miembros del equipo
introduccin de introduccin de datos.
Antelo en el formulario de
seguimiento
Corrija el error.
Durante la Antelo en el formulario de
recoleccin de datos seguimiento.
y se encuentra en el Indqueselo al supervisor del equipo de
Instrumento recoleccin de datos.
4 Tras la investigacin, devuelva el material original a su
correspondiente lugar de almacenamiento.
5 Repita los pasos 2 a 4 hasta que los informes de coherencia de
todos los ordenadores hayan sido revisados.
Cooperacin Una vez comenzada la introduccin de datos, debe reunirse regularmente con
con el equipo los supervisores del equipo de recoleccin de datos para realizar
de recoleccin observaciones sobre:
de datos La calidad de los datos
El ritmo de trabajo y de la recepcin de instrumentos
Problemas o anomalas que puedan surgir, etc.
Para ms detalles sobre cmo informar al supervisor del equipo de
recoleccin de datos, ver p. 4-2-15.
Gestin de Dirija al equipo de introduccin de datos y proporcinele su apoyo para

recursos asegurar:
humanos
Un buen ritmo de trabajo
Una introduccin de datos de buena calidad
Un buen nivel de cooperacin entre los miembros del equipo
Que las tareas diarias de cada miembro del equipo sean variadas para que
no estn sentados delante del mismo ordenador todo el da
Que los operadores de la primera introduccin de datos no sean los mismos
que los de la segunda
Una buena gestin de problemas
Que se respete en todo momento la confidencialidad de todo el material de
vigilancia STEPS
Informes para el equipo de gestin de datos
Una buena gestin de las bajas por enfermedad o de las vacaciones.
Reuniones de Concierte reuniones semanales para hablar sobre el proceso de introduccin

equipo de datos y comunique los resultados al equipo de recoleccin de datos. En
estas reuniones se debera:
Comentar los problemas con el equipo de introduccin de datos
Recopilar y revisar los formularios de seguimiento de introduccin de datos
Recopilar y revisar los informes de coherencia
Comentar los progresos del equipo de introduccin de datos
Introduccin Los datos de la encuesta STEPS que se encuentran en los Instrumentos

completados deben ser introducidos por un equipo formado en el uso de los
modelos predefinidos de introduccin de datos, con la ayuda de EpiData.
Modelos Para Step 1, 2 y 3* necesitar utilizar los siguientes modelos de introduccin

EpiData de datos:
Ubicacin
Consentimiento
Encuesta
Bioqumica
* Si los resultados del Step 3 estn registrados en formularios separados del

Instrumento STEPS principal, se tendr que utilizar el modelo "Bioqumica".
En caso contrario, los resultados bioqumicos se introducirn en la base de
datos principal de la encuesta.
Modelo Excel El formulario de seguimiento de las entrevistas se introduce en Excel. La hoja

de clculo Excel se titula interviewtracking.xls, ver p. 2-4-12 para descargar
la informacin.
Nota: La hoja de clculo Excel no se debe modificar ya que hay que

importarla a la base de datos y utilizarla para calcular la ausencia de
respuestas y ponderar los datos. Existen programas automatizados que
realizan todo este trabajo. Si altera la hoja de clculo Excel, no los podr usar.
Introduccin de La introduccin de datos es un proceso sistemtico que incluye las principales

datos: proceso etapas siguientes:
Etapa Descripcin
1 Recepcin, registro y seguimiento.
2 Primera introduccin de datos.
3 Segunda introduccin de datos.
4 Validacin y correccin de errores.
5 Copia de seguridad.
6 Almacenamiento y clasificacin de los Instrumentos.
Recepcin, El supervisor del equipo de gestin de datos registrar a diario todos los
registro y Instrumentos recibidos y los repartir entre los miembros del equipo dentro de
seguimiento carpetas con sus portadas. Vea ms detalles en p. 4-2-3
Cuando haya empezado la introduccin de datos, tiene que mantener
actualizados tanto la portada como el formulario de seguimiento (hoja de
clculo Excel) para detectar cualquier error en cada etapa.
Introduccin de datos, Continuacin
Primera Siga los pasos que se describen a continuacin para realizar la primera
introduccin de introduccin de datos...
datos con
EpiData
Paso Accin
1 Abra el programa EpiData haciendo doble clic en el icono del
escritorio.
2 Haga clic en "Enter Data".
3 Abra el modelo correspondiente (p. ej. Encuesta) que se encuentra
en la carpeta C:/STEPS/data
4 Empezando por el Nmero de Identificacin del Participante (PID)
al principio del Instrumento STEPS, introduzca los datos en la base
de datos exactamente como estn escritas.
Nota: Es obligatorio introducir los datos de los valores siguientes:
PID (Nmero de Identificacin del Participante)

I1 (Cdigo del distrito)
I3 (Cdigo del centro o localidad)
I5 (Fecha en la que se ha completado el Instrumento)
C1 (Sexo)
C2 o C3 (Edad)
5 Registre en el formulario de seguimiento de introduccin de datos
todas las discrepancias, preguntas y problemas (irregularidades)
que no pueda resolver, incluyendo:
Nmero de PID
Cdigo (identificador general para una pregunta, p. ej. T1, P5)
Comentario
6 Cuando haya completado la introduccin de datos de su parte del
Instrumento, traslade la hoja a la carpeta " 2 introduccin" y
actualice el formulario de seguimiento.
7 Contine introduciendo los Instrumentos y repita los pasos 5 y 6.
8 Al final de la jornada, entregue las carpetas al supervisor para que
las guarde bajo llave.
Nota: Asegrese de que usa el botn "TAB" para moverse de un campo a

otro en la pantalla de introduccin de datos. Esto har que se active el cdigo
de control.
Segunda La segunda introduccin de datos tambin se lleva a cabo con EpiData.

introduccin de Encargue este trabajo a un operador diferente al que realiz la primera
datos: introduccin, pero asegrese de que las carpetas de datos corresponden con
preparacin e sus respectivos ordenadores.
introduccin
Siga los pasos siguientes para:
preparar la segunda introduccin de datos,

establecer la comprobacin de la doble introduccin, y
introduzca los datos una segunda vez.
Paso Accin
1 Abra el programa EpiData haciendo doble clic en el icono del
escritorio.
2 Seleccione "Tools" y "Prepare Double Entry Verification".
3 Seleccione el archivo original (.rec) que haya que introducir una
segunda vez.
4 Modifique el cuadro de texto "Create Data File" haciendo clic en
"match records by field" debajo del cuadro de opciones (esquina
abajo izquierda).
5 Haga doble clic en "id" cuando aparezca el cuadro "Select key-
field" y despus haga clic en "OK".
6 Haga clic en "OK" cuando aparezca el cuadro "Information". En la
mitad inferior del cuadro aparece el nuevo archivo .rec para la
segunda introduccin. Este nombre debera ser una copia del
archivo original, seguido de _dbl.rec
7 Haga clic en "4. Enter Data".
8 Repita los pasos de 1 a 6 del cuadro de la pgina anterior para
realizar la segunda introduccin.
9 Si uno de los valores introducidos no corresponde con el de la
primera vez, siga los consejos que encontrar a continuacin.
10 Lleve los Instrumentos completados a la carpeta "completados"
Nota: Asegrese de que usa el botn "TAB" para moverse de un campo a

otro en la pantalla de introduccin de datos. Esto har que se active el cdigo
de control.
_______________________________________________________________________
Validacin y Si durante la segunda introduccin hubiera alguna discrepancia entre los datos
correccin de de la primera introduccin y los de la segunda, el programa de introduccin
errores de datos subrayar inmediatamente los datos que no corresponden. Siga los
consejos siguientes en caso de que surja alguna discrepancia:
Si Entonces Haciendo
Aparece un error en la Corrija el error y Clic en '3. original' en
segunda introduccin contine. la pantalla de
Aparece un error en la Corrija el error y Clic en '2. New' en la
primera introduccin contine. pantalla de
y se trata de una errata. introduccin de datos
Ni la primera ni la Corrija el error y Clic en '1. edit' en la
segunda introduccin contine. pantalla de
son correctas. introduccin de datos
No est seguro de cmo Notifqueselo al
interpretar supervisor y registre la
correctamente la decisin en el
respuesta del formulario de
participante. seguimiento de
Copia de Cada ordenador tiene que guardar una copia de seguridad al final de cada
seguridad de jornada. Esta operacin es responsabilidad de cada miembro del equipo en sus
los datos respectivos ordenadores. Para ms informacin sobre copias de seguridad, ver
p. 4-2-14
Almacenar y Al final de cada jornada todas las carpetas tienen que guardarse en un lugar
clasificar los seguro. Para ms informacin sobre su clasificacin, ver p. 4-2-14
Instrumentos
Revisin y Correccin de datos incoherentes
Introduccin Al final de cada semana, cada miembro del equipo debe someter a prueba la
coherencia del contenido del modelo para buscar:
Errores en los saltos

Respuestas olvidadas, letra poco clara o pginas sueltas o perdidas
Datos sobrantes
Nmeros de identificacin problemticos
Informe de En EpiData se puede encontrar un archivo de control de coherencia que busca

coherencia datos problemticos y asigna un nmero de identificacin (PID) a cada
registro incorrecto. Siga los siguientes pasos para crear un informe de
coherencia.
Paso Accin
1 Abra EpiData
2 Seleccione "Document, Consistency Checks".
3 Seleccione survey.rec en 'data file to check'.
4 Seleccione consistency.chk en 'file containing checks'.
5 Haga clic en 'O.K'.
6 Guarde el informe en C:/STEPS/data/reports y nombre el archivo
con la fecha del mismo da.
7 Imprima el informe para el supervisor del equipo de gestin de
datos.
Nota: El informe de coherencia no ofrece ninguna informacin sobre los

datos anormales. stos se encuentran en la seccin de anlisis, en la Parte 4,
Seccin 3.
Instrumentos Las directrices y protocolos sobre introduccin de datos no funcionan si el

mal rellenados equipo de recoleccin de datos no ha rellenado correctamente el instrumento.
Si se encuentra con un Instrumento mal rellenado consulte inmediatamente a
su supervisor.
(p. ej.: El participante contesta que no fuma actualmente, pero despus da una
respuesta al nmero de cigarrillos que fuma al da)
Errores de Los errores de saltos en general no deberan suponer un problema porque el

saltos modelo de EpiData est diseado para esconder los campos que deberan
quedar vacos en funcin de las respuestas individuales del Instrumento.
Revisin y Correccin de datos incoherentes, Continuacin
Ausencia de Algunas respuestas pueden estar en blanco. Siga las instrucciones siguientes
datos para resolverlo:
Si Entonces
Faltan datos en un campo Introduzca 9, 99, 999 en funcin del
nmero de espacios
La fecha de nacimiento o edad Introduzca 9, 99, 999
no estn completas. O introduzca los datos que tenga. De
haber algn dato, normalmente se tratar
del ao.
Solamente aparece el ao de Calcule la edad aproximada del
nacimiento participante (ao de la encuesta - ao de
nacimiento) e introdzcala en la casilla
correspondiente
Registre el clculo en el formulario de
seguimiento de introduccin de datos.
Nota: No registre los detalles de las ausencias de datos en el formulario de

seguimiento de introduccin de datos.
Datos sobrantes Siga las instrucciones siguientes si se encuentra con datos con los que no sabe
qu hacer porque no hay ningn lugar especfico para ellos.
Si Entonces...
Los nmeros estn indicados Introduzca el 7 e ignore el .
con fracciones (p. ej. 7 ).
Nmeros de Si se encuentra con un formulario en el que el PID est tachado y hay otro
Identificacin nmero escrito encima con bolgrafo:
tachados
Sltese el formulario completo y empiece uno nuevo
Si ya haba empezado a introducir otros datos, registre ambos PID en el
formulario de seguimiento de introduccin de datos.,
Contacte con su supervisor.
Nota: Los datos con Nmeros de Identificacin problemticos no pueden

usarse para el anlisis.
No vlidos Si un instrumento contiene un valor imposible, como 1000 para peso en lugar
de 100, hay que codificarlo como "No Vlido". La herramienta de
introduccin de datos no acepta los valores inverosmiles. El cdigo para "No
Vlido" es 9, 99, 999
Revisin y Correccin de datos incoherentes, Continuacin
Otros Puede encontrarse con situaciones difciles de resolver. Siga estas

problemas instrucciones en las situaciones siguientes:
Si Entonces
No hay ninguna manera lgica No introduzca los datos del formulario
de solucionarlos y no hay nadie Slteselo y pase al siguiente
alrededor para preguntar. Registre el PID y la naturaleza del
problema
Consulte a su supervisor.
Ya ha guardado todo y se ha Registre el PID
olvidado de hacer un cambio Apunte el nmero de registro EpiData
necesario. (esquina inferior izquierda en la
pantalla de introduccin de datos de
EpiData)
Copia de seguridad y Clasificacin
Introduccin Todos los archivos asociados con la vigilancia STEPS necesitan ser
clasificados y los datos electrnicos, guardados con seguridad a diario para
evitar perderlos.
Archivo de Al final de cada jornada de introduccin de datos, todos los Instrumentos ya

Instrumentos introducidos tienen que archivarse en las carpetas correspondientes,
STEPS designadas a cada ordenador (primera introduccin, segunda introduccin,
completados completados).
Los datos que no hayan sido introducidos deben devolverse al supervisor para
ser almacenados en las carpetas comunes.
Copia de Al terminar cada introduccin, deber guardar todos los archivos de datos
seguridad para evitar que se pierdan. Siga los siguientes pasos para guardar los archivos
en formato electrnico con EpiData:
Paso Accin
1 Seleccione 'Data in/out', 'Backup'.
2 Seleccione un archivo .rec utilizado en el mismo da en el campo
"data file to backup" field.
3 Escriba ' D:\STEPS' en "destination directory" (o el nombre que
haya elegido para el directorio, ver Parte 2, Seccin 3)
4 Haga clic en 'O.K'.
5 Repita los pasos de 1 a 4 hasta que todos los archivos .rec estn
guardados.
Nota: Guardar los datos en un soporte electrnico debera bastar, sin

embargo, si sus ordenadores no se encuentran en un lugar seguro y necesita
tener otra copia en otro lugar, cree una copia de la carpeta principal STEPS
para cada mquina en un CD, una vez por semana.
Archivo Para ms detalles sobre cmo archivar todos los archivos de vigilancia
STEPS, ver Parte 6, Seccin 4.
Informes
Introduccin El supervisor del equipo de gestin deber estar en contacto regular con las
siguientes personas, a las que debe informar sobre la evolucin del trabajo:
Supervisores de los equipos de recoleccin de datos

Comit de coordinacin STEPS
De qu Utilice la siguiente tabla como gua sobre de qu informar a quin.

informar a
quin
Sobre qu informar A quin Cundo

Datos incoherentes Supervisores del Por lo menos
Problemas con el informe de equipo de recoleccin una vez por
incoherencia de datos de datos semana.
Incumplimiento de los plazos
previstos para la recoleccin
de datos
Evolucin del trabajo Coordinador de zona Una vez por
Problemas sin resolver. STEPS semana.
Actualizacin de presupuestos
y plazos.
Actualizacin de la evolucin Comit de Una vez al mes.
del trabajo y de los coordinacin.
presupuestos.
Creacin de la base de datos definitiva
Introduccin Una vez que los datos hayan sido introducidos dos veces y revisados en cada
ordenador, todos los archivos utilizados en cada ordenador (excepto los que
estn en "consentimiento") deben agruparse en un nico conjunto de datos
para que puedan ser analizados.
En EpiData este proceso se llama "appending and merging" (agregar y

fusionar)
Requisitos Este proceso debe ser llevado a cabo:
Por el supervisor (o por un solo miembro de mayor antigedad del equipo)

En el ordenador principal
Despus de que todos los datos se hayan guardado
Proceso El proceso de agregacin y fusin implica las etapas siguientes:
Etapa Descripcin
1 Contabilizar y registrar cada archivo .rec en cada ordenador en el
que se hayan introducido los datos.
2 Copiar los archivos en el ordenador principal.
3 Hacer una lista de cada ordenador y de los datos que se
introducirn en cada uno de ellos.
4 Agregar todos los datos.
5 Fusionar los datos.
6 Revisin del conjunto de datos agrupados y fusionados.
Contabilizar los Contabilice los registros de cada archivo .rec en los ordenadores en los que se
registros de hayan introducido los datos para comprobar el nmero de registros. Siga los
cada ordenador siguientes pasos para llevarlo a cabo:
Paso Accin
1 Abrir EpiData.
2 Seleccione "Document", "Count Records".
3 Seleccione uno de los archivos .rec y haga clic en "add to list'"
4 Repita el paso 3 hasta que todos los archivos .rec se hayan aadido
a la lista.
5 En la lista de " field to evaluate", seleccione "id"
6 Seleccione "OK."
7 Haga clic en "Save" y guarde el documento en C:/STEPS/data con
el nombre "recordcount" + etiqueta del ordenador (p. ej.
recordcountA).
Creacin de la base de datos definitiva, Continuacin
Copiar los Hay que copiar todos los archivos de datos que se han guardado en las
archivos en el carpetas STEPS de cada ordenador, en el ordenador principal para que puedan
ordenador ser agregados y fusionados. Para copiar estos archivos, siga los pasos
principal siguientes:
Paso Accin
1 Cree una nueva carpeta en el ordenador principal y llmela
MainSTEPS (C:/MainSTEPS)
2 En C:/MainSTEPS, cree una carpeta para cada ordenador de
introduccin de datos, as:
C:/MainSTEPS/Master
C:/MainSTEPS/A
C:/MainSTEPS/B, etc.
3 Haga una copia de la carpeta STEPS (del ordenador principal) y
adala a la carpeta C:/MainSTEPS/Master folder.
4 Copie y pegue las carpetas STEPS de cada ordenador (de una en
una) y colquelas en la carpeta que tiene el nombre del ordenador
al que pertenecen (p. ej. la carpeta STEP200X del ordenador A
tiene que copiarse en C:/MainSTEPS/A del ordenador principal)
Nota: Nunca mueva las carpetas hacia el ordenador principal, solamente cree
copias. Esto le permitir recuperarlas en caso de cometer algn error.
Crear una lista En un libro de registros o algn otro lugar seguro, cree una lista de cada
de archivos por ordenador de introduccin de datos y de los modelos utilizados para estos
ordenador efectos. Por ejemplo:
Ordenador Modelos
Principal Ubicacin
Consentimiento
Encuesta
A Encuesta
B Encuesta
Bioqumica
Agregar datos Todos los datos almacenados en el ordenador principal deben ser agregados
para combinar todos los datos de la encuesta y del seguimiento de cada
ordenador (A, B, C, etc.) en archivos nicos. Para agregar los datos, siga los
siguientes pasos:
Paso Accin
1 En EpiData, seleccione "Data in/out", "Append/Merge".
2 En el cuadro de dilogo, haga clic en "Name of first data file" y
seleccione el archivo del ordenador principal
3 Haga clic en "Select name of second data file"
Seleccione ComputerA.
4 Haga clic en 'Ok'.
5 En la seccin "Resulting data file" del cuadro de mensaje "Append
Merge data files", escriba el nombre del archivo agregado (p. ej.
SurveyMasterA).
6 Haga clic en "append only data fields in data file B that also exist
in data file A"
Nota: Esta opcin se encuentra en la pestaa "Appened" en la
esquina inferior izquierda del cuadro.
7 Haga clic en "Append" e introduzca una descripcin del fichero de
datos (p. ej. Combined Master +A)
8 Fjese en el segundo prrafo del cuadro de informacin "Appended
and saved as": donde se le indica el nombre del archivo agregado.
9 Repita los pasos de 3 a 8 utilizando la nueva carpeta creada cada
vez, hasta que los archivos de cada ordenador hayan sido
agregados en un solo fichero principal (p. ej.
SurveyMasterABCDEF).
Fusionar datos Cada archivo de cada ordenador debe haber sido ya agregado en los archivos
en un solo principales siguientes:
conjunto
MasterLocation
MasterSurvey
MasterBiochemical
MasterTracking
Siga los pasos siguientes para fusionar estos archivos en un solo conjunto
principal de datos:
Paso Accin
1 Seleccione "Data in/out", "Append/Merge"
2 En el cuadro de dilogo, haga clic en "Name of first data file".
Elija uno de los nuevos archivos principales (ej. MasterLocation)
3 Haga clic en 'Select name of the second data file'. Elija uno de los
nuevos archivos principales (ej. MasterSurvey)
Fusionar datos en un solo conjunto (Continuacin)
Paso Accin
4 Haga clic en 'Ok'.
5 En la casilla "archivo fusionado" del cuadro de dilogo "fusin de
los archivos de datos", escriba el nombre del archivo de datos
fusionado (p. ej. masterlocationSurvey)
6 Haga clic en la pestaa Merge en la esquina inferior izquierda del
cuadro.
7 Seleccione "merge only data fields in data file B that also exist in
data file A".
8 Haga clic en "Merge" e introduzca la descripcin del archivo de
datos (ej. Merged location + survey).
9 Fjese en el segundo prrafo del cuadro de informacin "Merged
and saved as:" donde aparece el nuevo nombre del archivo
fusionado.
10 Repita los pasos de 3 a 10, utilizando el nuevo archivo creado cada
vez. Repita el proceso hasta que todos los archivos principales se
hayan fusionado en uno principal (ej. MasterDataSet).
Nota: Si la informacin de consentimiento se introdujo en soporte electrnico

(lo que no se recomienda hacer), NO FUSIONE esta informacin en el
conjunto principal de datos.
Revisin de la Revise los resultados del proceso de agregacin y fusin evaluando el nmero
agregacin y de registro y asegurndose de que todo coincide. Siga los siguientes pasos
fusin para realizar la contabilidad final.
Step Accin
1 Contabilice los registros del conjunto principal de datos
(MasterDataSet). V. pg. 4-2-16.
2 Imprima todos los archivos de contabilidad de registros de cada
ordenador.
3 Aada los datos de cada ordenador y compare la suma obtenida
con los datos de MasterDataSet.
4 Si los resultados coinciden, el MasterDataSet est completo. Si no,
se requerir una investigacin en profundidad
Exportar el Se deber exportar el conjunto de datos en un formato que Epi Info pueda
conjunto de leer. Para llevar esto a cabo, siga los siguientes pasos:
datos para su
anlisis
Paso Accin
1 Abrir EpiData.
2 Hace clic en "6. Export Data".
3 Seleccionar "dBase III" de la lista
4 Seleccionar MasterDataSet.rec como archivo para abrir.
5 Seleccionar C:\STEPS\data\reports\EpiInfo en "Export to:".
Entre las opciones del cuadro "Export file to dBase III file":
Paso Accin
5.1 Seleccione "all records".
5.2 Seleccione "skip deleted records".
5.3 Haga clic en "All" en la seccin "Selected fields".
6 Haga clic en "Ok".
Nota: Hay varios formatos disponibles para exportar desde EpiData. Si usa
un programa de anlisis diferente a Epi Info necesitar seleccionar el formato
apropiado de entre los que se le ofrecen en el paso 3.
Preparacin de La hoja de clculo de Excel se utiliza ara el formulario de seguimiento de la

la hoja de entrevista, hay que poner interviewtracking.xls en el ordenador principal. Si
clculo Excel los datos se han introducido en varios ordenadores, necesitar fusionar los
diferentes documentos en una hoja de clculo nica copiando y pegando los
registros de una a otra hoja.
Esta hoja de clculo se adjuntar ms tarde a la base de datos y no formar

parte del MasterDataSet. Para ms informacin sobre la base de datos, ver
Parte 4 Seccin 3, " Anlisis de datos"
Asistencia El equipo STEPS de la OMS en Ginebra le proporcionara asistencia tcnica

tcnica durante el proceso si fuera necesario. Enve sus preguntas a steps@who.int
Seccin 3: Anlisis de datos
Presentacin general
Introduccin Esta seccin trata todas las tareas que se deben realizar para analizar los datos
de la encuesta STEPS. Los resultados del anlisis se presentarn en el Manual
de datos, que ms tarde se utilizar para crear la hoja de datos y el informe
principal.
dirige?
Analista de datos
Asesor estadstico
Asesor Es importante que el analista de datos est en contacto con un asesor

estadstico estadstico que le aconseje y apoye. El estadstico debe ser miembro del
comit de coordinacin y mantener contacto regular con el analista de datos.
Si no hay ningn estadstico disponible o si se necesita mayor asistencia,

pngase en contacto con el equipo STEPS de la OMS en Ginebra en la
siguiente direccin steps@who.int
Informacin Existe una gua de recursos estadsticos de STEPS en los que puede encontrar
estadstica recursos adicionales sobre este tema. Esta gua se puede encontrar en el CD
STEPS o se puede descargar en la pgina Web de STEPS:
Nota: Puede encontrar informacin adicional sobre la escritura de la sintaxis

de Epi Info en el CD STEPS o en la pgina Web.
Informes de los Los resultados de los anlisis de datos deben recopilarse en los siguientes
anlisis informes:
Manual de datos
Hoja de datos
Informe principal
Seccin 3: Anlisis de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Plazos de los La siguiente tabla es una gua para indicar el momento en el que cada parte
anlisis del proceso de anlisis debera empezar.
Cuando Entonces
Se hayan comprobado los modelos Empiece a adaptar el cdigo Epi Info
de introduccin de datos. al Instrumento utilizado en su zona.
Todos los datos se hayan Finalice el conjunto de datos y
introducido, revisado y editado. anlisis para la hoja de datos, el
informe principal y el Manual de
datos.
Programa STEPS recomienda Epi Info para el anlisis de datos (versin 3.3 o superior)
informtico con el complemento de un programa de hojas de clculo como Microsoft
para el anlisis Excel.
de datos
Para el anlisis estadstico se pueden utilizar otros paquetes informticos. Sin
embargo, cualquiera de estos paquetes alternativos debe poder trabajar con las
consecuencias del plan de muestreo y el equipo STEPS de la OMS en
Ginebra no podr asistirle.
Asistencia El equipo STEPS de la OMS en Ginebra le proporcionar el apoyo tcnico

tcnica que se requiera sobre Epi Info y sobre la formacin para los analistas, as
como asistencia tcnica para la limpieza de datos, su ponderacin y anlisis.
Tareas y plazos La siguiente tabla le muestra las tareas principales y los plazos en que deben
ser realizadas.
Tema V. Pg.
Proceso de anlisis de datos 4-3-4
Acceso a los datos de la encuesta 4-3-5
Limpieza de datos 4-3-7
Creacin de la hoja de datos 4-3-13
Creacin del manual de datos 4-3-14
Anlisis demogrfico 4-3-17
Produccin de tablas sin ponderar 4-3-18
Clculo de tasas de respuestas 4-3-19
Ponderacin de datos 4-3-20
Produccin de tablas ponderadas (Estimaciones) 4-3-25
Anlisis comparativos 4-3-26
STEPS Statistical Resource Guide y Epi Info Guide para 4-3-28
STEPS
Proceso de anlisis de datos
Introduccin El proceso de anlisis de datos abarca desde la creacin de una base de datos
hasta producir los resultados finales para el informe principal.
El anlisis de datos debe efectuarse de una manera estndar, siguiendo las

instrucciones que STEPS le sugiere. La normalizacin de ciertos aspectos del
anlisis permitir que en el futuro se puedan realizar anlisis de otras
encuestas STEPS y tambin realizar comparaciones entre zonas STEPS.
Proceso La tabla a continuacin muestra cada una de las etapas en el proceso de

anlisis de datos.
Etapa Descripcin
1 Acceso a los datos de la encuesta y crear la base de datos.
2 Limpieza de datos.
3 Creacin de la hoja de datos
4 Produccin del anlisis demogrfico
5 Produccin de tablas sin ponderar.
6 Ponderacin de datos.
7 Produccin de tablas ponderadas (Estimaciones).
8 Produccin del Manual de datos final.
Nota: Cada una de estas etapas se describe en las pginas siguientes.
Acceso a los datos de la encuesta
Introduccin Una vez terminada la entrada de datos, hay que aadirlos a la base de datos
STEPS. Esto implica ejecutar los programas Epi Info para importar los datos
y adjuntar informacin adicional, como interviewtracking.xls.
Importar los Siga los siguientes pasos para importar el conjunto de datos a la base de datos
datos a la base de STEPS (STEPS.mdb):
de datos
Paso Accin
1 Abrir Epi Info.
2 Seleccionar "Analyze Data".
3 Seleccionar "User-Defined Commands" y en el rbol "Analysis"
situado en la izquierda de la pantalla, "Run Saved Program"
4 Seleccionar "STEPS" en el nombre de archivo (haga clic en "" y
eljalo en el men.
5 Seleccionar "ImportData" en el men desplegable y haga clic en
"OK".
En la ventana de resultados "Output" aparcera "current view" seguido del

nmero de registros. Asegrese de que este nmero corresponde al de
MasterDataSet en EpiData.
Importar el Para importar interviewtracking.xls a la base de datos, siga los siguientes

formulario de pasos:
seguimiento de
la entrevista
Paso Accin
1 Compruebe que se ha completado la introduccin de los datos del
formulario de seguimiento de la entrevista.
2 Abra interviewtracking.xls.
3 Seleccione "Tools", "Macro", "Macros" en el Men.
4 Seleccione el macro "EpiInfo_format" y haga clic en "Run".
5 Abra Epi Info.
6 Seleccione "Analyze Data".
7 Seleccione "User-Defined Commands" y "Run Saved Program" en
el rbol "Analysis " de la izquierda de la pantalla.
8 Seleccione "STEPS" como nombre de archivo (haga clic en "" y
seleccione en el men).
9 Seleccione "ImportInterviewTracking" en el men desplegable y
haga clic en "OK".
Acceso a los datos de la encuesta, Continuacin
Crear una Es importante que cree una copia de seguridad de su base de datos. Durante el
copia de proceso de anlisis, estar escribiendo y guardando diferentes tablas en su
seguridad de la base de datos. Si le sucede algo a la copia de la base de datos sobre la que est
base de datos trabajando, necesitar una copia de seguridad. Siga los siguientes pasos para
crear una copia de seguridad de su base de datos.
Paso Accin
1 Abra STEPS.mdb
2 En el men "File", haga clic en "Back up Database".
3 Seleccione un lugar en su ordenador para guardar la copia de
seguridad de la base de datos.
4 Haga clic en "Save".
Limpieza de datos
Introduccin Antes de proceder al anlisis hay que limpiar el conjunto de datos. Esto
incluye:
Comprobar la gama y las combinaciones de variables.

Detectar y tratar la ausencia de datos
Detectar y tratar los valores aberrantes
Limpieza En los programas Epi Info y en la base de datos STEPS hay algunos cdigos
automtica de limpieza generales.
El cdigo de limpieza est integrado en los programas de anlisis y sirven

para limpiar los datos de:
Datos aberrantes bsicos

Integridad de las secciones (los participantes han tenido que responder a un
cierto nmero secciones y las respuestas deben ser compatibles)
Lgica (los participantes que hayan respondido algo incompatible sern
eliminados del anlisis de la seccin problemtica. Por ejemplo, si el
participante contest NO a fumar actualmente y S a fumar a diario)
Nota: Si no usa los programas Epi Info, necesitar utilizar la siguiente

informacin para limpiar sus datos.
Ausencia de La deteccin de ausencia de datos se ha tratado en la parte de Introduccin de

datos datos (Parte 4, Seccin 2). No obstante, el analista de datos debe estudiarlos
en mayor profundidad.
En general, el trato de la ausencia de datos depende de la importancia de la

variable y de la cantidad de datos que faltan.
Si los datos que faltan no influyen sobre los datos ms importantes y se

producen en nmero reducido, se pueden dejar en la base de datos y
eliminarlos solamente en el anlisis correspondiente. Pueden surgir pequeas
diferencias en los nmeros, pero son aceptables en este tipo de trabajo.
Limpieza de datos, Continuacin
Preparacin de Todas las zonas tienen que ejecutar dos programas antes de usar cualquiera de
los datos para los programas de anlisis en el Manual de datos y la hoja de datos:
el anlisis AgeSex
MissingAgeSexConsent
Funcin de los Estos programas preparan los datos:

programas Creando segmentos de edad para los registros
Transformando el cdigo "sex" como "hombre" o "mujer"
Verificando el consentimiento de cada registro (I7)
Creando la variable "Valid" que determine si un dato es vlido para ser
incluido en el anlisis (consentimiento, edad y sexo son vlidos).
Proceso de La siguiente tabla muestra cada una de las etapas que se utilizan para
seleccin de seleccionar los programas apropiados para preparar los datos para su anlisis.
programas
Etapa Descripcin
1 Determinar el segmento de edad utilizado en su encuesta.
2 Seleccionar los programas asociados con este segmento de edad.
3 Ejecutar los programas Epi Info.
Segmento de Si el segmento de edad de su estudio fue de 15 a 64 aos, siga los siguientes

edad 15-64 pasos para preparar el conjunto de datos para su anlisis.
Paso Accin
1 Abra Epi Info haciendo clic en el icono de su escritorio.
2 Haga clic en "Analyze Data".
3 Seleccione "User-Defined Commands" y "Run Saved Program" en el
rbol de anlisis de la izquierda de la pantalla.
4 Seleccione "STEPS" en el nombre de archivo (haga clic en clic "" y
seleccione del men).
5 Seleccione "AgeRange1564" del men desplegable y haga clic en "OK".
6
Si el resultado del programa Entonces
es
Que todos los registros Ejecute
contienen la edad y el sexo MissingAgeSexConsent
Que no se pueden completar Ejecute
los registros a los que les falta MissingAgeSexConsent
edad/sexo
Que hay registros edad/sexo Complete registros
que s se pueden completar Ejecute Rerun_AgeSex1564
y MissingAgeSexConsent
Segmento de Si el segmento de su encuesta fue 25-64, siga los pasos siguientes para
edad 25-64 preparar su conjunto de datos para el anlisis.
Paso Accin
1 Abra Epi Info haciendo clic en el icono de su escritorio.
el rbol de anlisis de la izquierda de la pantalla.
4 Seleccione "STEPS" en el nombre de archivo (haga clic en "" y
5 Seleccione "AgeRange2564" del men desplegable y haga clic en
"OK"
6
Si el resultado del programa Entonces
es
Que todos los registros Ejecute
contienen la edad y el sexo MissingAgeSexConsent
Que no se pueden completar Ejecute
los registros a los que les falta MissingAgeSexConsent
edad/sexo
Que hay registros edad/sexo Complete registros
que s se pueden completar Ejecute Rerun_AgeSex2564
y MissingAgeSexConsent
Otros Si el segmento de edad de su encuesta no es ni 15-64 ni 25-64, necesitar

segmentos de modificar el programa Epi Info AgeRange2564 para que su segmento
edad coincida
Consulte la Gua Epi Info para obtener informaciones STEPS paso a paso.
Instrucciones Utilice la siguiente tabla para tratar la ausencia de datos en las siguientes
para ausencia situaciones.
de datos
Si En Entonces
Faltan datos en los Variables clave o esenciales: Revise el Instrumento y cualquier otra fuente de
registros edad, sexo, estrato, unidad informacin que pueda ayudarle a completar el
de muestra primaria o registro para evitar desecharlo de los anlisis.
secundaria, o algn Si esto ocurre, habr que contabilizarlo entre
subgrupo importante. los "no responde" para la ponderacin.
Faltan datos para Menos del 2% de los Esto significa que puede haber pequeas
variables no registros de cualquier sexo diferencias en los nmeros de cada anlisis.
esenciales. por grupo de edad o estrato.
Instrucciones para ausencia de datos (continuacin)
Si En Entonces
Faltan datos en una El 2% al 10% de los Incluya solamente a los individuos a los que no
variable no esencial. registros de cualquier sexo les falten datos para estos anlisis. Indique en
por grupo de edad, estrato o una nota al pie de pgina el nmero de
ambos. individuos omitidos por ausencia de datos.
Faltan datos en una Ms del 10% de los registros Aada una categora adicional al cuadro del
variable categrica de cualquier sexo por grupo informe para mostrar la proporcin que falta.
no esencial. de edad, estrato o ambos.
Faltan datos en una Ms del 10% de los registros Incluya slo a los individuos a los que no les
variable esencial de cualquier subgrupo, falten datos para estos anlisis. Indique en una
continua no esencial. estrato o ambos. nota al pie de pgina el nmero de individuos
omitidos por ausencia de datos.
Imputacin Hay un mtodo alternativo llamado "imputacin" para gestionar la ausencia

de datos, que "crea" datos donde no existen.
Es importante sealar que la imputacin no debe utilizarse para STEPS
Identificacin Un valor aberrante es aquel que representa un nmero real que puede alejarse
de valores de manera significativa de los valores observados en otros participantes.
aberrantes Puede que sea correcto, y que esa persona tenga de verdad un valor
inhabitual, o puede que se haya registrado o introducido incorrectamente. De
cualquier manera, es bueno que para STEPS se investiguen estos valores
aberrantes antes de analizarlos para evitar que los valores extremos influyan
indebidamente sobre los resultados.
Siga los siguientes pasos para identificar y gestionar adecuadamente los
valores aberrantes:
Paso Accin
1 Detecte posibles valores aberrantes con la ayuda de grficos y/o
anlisis de medias. En Epi Info un anlisis de medias muestra los
valores mximo y mnimo al final, pero tambin hace una lista de
los valores y de los 25% y 75%.
2 Calcule la diferencia entre el 25 y 75% (el rango intercuartil.)
3 Multiplique el rango intercuartil por 1.5. Reste este valor al cuartil
ms bajo y smelo al cuartil ms alto.
4 Si la observacin extrema est por encima o por debajo del primer
clculo, se trata de un valor aberrante.
Identificacin de valores aberrantes (continuacin)
Paso Accin
5 Si el valor est fuera del segmento permitido durante la
introduccin de datos, habr que volver a realizar los pasos
seguidos durante la gestin de datos para volver a examinar el
registro.
6 Si la revisin y correccin de errores no se hubiera llevado a cabo
correctamente, siga los pasos que se especifican para esta variable
para corregirla o suprimir el dato en cuestin.
7 Si este valor aberrante persiste, realice el anlisis, primero
aadindolo y despus sin aadirlo. Determine el efecto de su
exclusin examinando la media y los intervalos de confianza por la
poblacin total y por el subgrupo edad/sexo.
8 Si el cambio es menor (p. ej. slo del 1 al 2 % o con slo a un
decimal del IMC o de la tensin sangunea, o a dos decimales de la
glucosa o el colesterol) deje este registro en los anlisis y proceda
normalmente ignorando el valor aberrante)
9 Si el cambio no es menor, tendr que eliminarlo del anlisis.
Nota: El programa Epi Info identifica automticamente los valores

aberrantes.
Representacin Para representar una variable simple continua, utilice un histograma para:
grfica de una
variable Ver la distribucin
continua o
Examinar su forma
categrica.
Responder a las preguntas siguientes:
Est distribuida ms o menos normalmente?
Es asimtrica u ondulada?
Los valores aberrantes suponen un problema?
Tiene un modo simple o un pico? (slo para las variables continuas)
Tiene claramente un modo simple o una forma uniforme? (slo para las
variables categricas)
Nota: En la "Gua del analista de datos" encontrar instrucciones sobre cmo

crear grficos. (Parte 3, Seccin 7)
Representacin Si piensa que dos variables son interdependientes y quiere verificarlo,

grfica de una represente una variable frente a otra en un grfico para ver la distribucin de
variable la/s variable/s continua/s.
continua frente
a otras Por ejemplo, en un grfico como este se puede examinar:
variables
Las diferencias entre el colesterol total de hombres y mujeres
Las diferencias potenciales de tensin arterial entre dos aparatos de medida.
El consumo de aceite y grasa por estacin cuando la alimentacin cambia
segn la estacin del ao.
Creacin de la hoja de datos
Introduccin La hoja de datos es un breve resumen de los resultados clave de la encuesta

STEPS sobre factores de riesgo para las enfermedades crnicas.
Objetivo El objetivo de la hoja de datos es aportar descubrimientos clave a las personas

interesadas y resaltar las cuestiones que sern tratadas al detalle en el informe
principal.
Proceso Epi Info contiene un cdigo para generar todos los indicadores que se
presentan en la hoja de datos. La siguiente tabla presenta una lista de las
etapas que hay que seguir para generar los resultados para la hoja de datos.
Etapa Descripcin
1 Con ayuda de las Instrucciones para la Hoja de Datos, identifique
los indicadores de la hoja de datos que pueda operar
2 Identificar los nombres de los programas asociados con estos
indicadores
3 Limpieza de datos (pg. 4-3-7)
4 Ejecutar los programas Epi obligatorios. (pg. 4-3-8)
5 Ejecutar los programas Epi Info (pg. 4-3-8)
6 Introducir la informacin en la hoja de datos.
Creacin del manual de datos
Introduccin El Manual de datos presenta en tablas los datos de todas las preguntas del
Instrumento STEPS. Incluye tanto los resultados ponderados como los no
ponderados.
Objetivo El objetivo del Manual de datos es:
Compilar un conjunto completo de resultados asociados a cada pregunta y

medicin del Instrumento.
Dar los nombres de los programas Epi Info para crear tablas e identificar las
preguntas del Instrumento que hay que incluir en cada tabla.
Aportar un primer paso para el proceso de redaccin de informes, a partir
del cual se extraern el Informe principal y la Hoja de datos.
Contenido del El Manual de datos consiste en tablas que aportan al usuario:

Manual de
datos El ttulo de las tablas
La estructura de las tablas (edad/sexto por estratos, posibles encabezados de
las columnas)
Definicin de la informacin que se encuentra en las tablas
Informacin del anlisis
Preguntas del Instrumento utilizadas para generar la tabla (utilice los
cdigos, no el nmero de la pregunta. ej. T1 o C1)
Nombre del programa Epi Info que generar los resultados de la tabla.
Proceso La siguiente tabla presenta una lista de las etapas que hay que seguir para
generar resultados.
Etapa Descripcin
1 Modifique los programas Epi Info genricos (si utiliz un
Instrumento STEPS modificado)
2 Identifique con qu componentes del Manual de datos hay que
operar, con ayuda de la seccin "Informacin del anlisis".
3 Ejecutar los programas Epi Info obligatorios (ver pg. 4-3-8)
4 Ejecutar los programas Epi Info para el Manual de datos.
5 Formatear los resultados en las tablas del Manual de datos.
Creacin del manual de datos, Continuacin
Modificar los Si aadi o alter preguntas del Instrumento estndar, necesitar modificar
programas tambin el cdigo general para que los programas se ejecuten como es debido
Epi Info. y generen los resultados apropiados. Siga las siguientes instrucciones sobre
como modificar el cdigo genrico.
Si Vd Entonces
No utiliz la columna Registre los nombres de las variables de su
recomendada para el conjunto de datos y hgalos coincidir con las
nombre de la variable. variables de la columna recomendada.
Modific una pregunta del Aada/modifique el cdigo para reflejar los
Instrumento. cambios en las variables y las tablas.
Aadi una pregunta al Aada un cdigo para insertar nuevas tablas y
Instrumento. nuevos anlisis en los informes
Ejecutar los Si aun no ejecut AgeSex y MissingAgeSexConsent, vaya a la pgina 4-3-8.

programas
Epi Info Estos programas preparan el anlisis del conjunto de datos. El resto de
obligatorios programas Epi Info no funcionan hasta que AgeSex y
MissingAgeSexConsent hayan sido ejecutados.
Ejecutar La sintaxis genrica de STEPS consiste en programas Epi Info guardados de

programas manera individual para se sean identificables por sus nombres. Cada nombre
Epi Info de programa corresponde con una de las tablas del Manual de datos. Siga los
siguientes pasos para ejecutar los programas guardados:
Paso Accin
1 Abra Epi Info haciendo doble clic en el icono de su escritorio.
3 Seleccione "User-Defined Commands" y "Run Saved Program" del
rbol de anlisis de la izquierda de la pantalla
4 Seleccione "STEPS" para el nombre de archivo (haga clic en ""
y seleccione del men).
5 Seleccione el programa apropiado del men desplegable y haga
clic en "OK".
6 Repita los pasos1-5 hasta que se hayan creado todas las tablas
necesarias.
Nota: Los nombres de los programas indican lo que cada programa

producir. Para ms detalles sobre la funcin de cada programa, abra
STEPS.mdb y abra la tabla de programas. Esta tabla contiene un ndice de
cada programa.
Creacin del manual de datos, Continuacin
Formatear los Los programas ofrecen los resultados en formato imprimible que debe ser
resultados utilizado directamente o formateado como tablas (p. ej. utilizando el formato
de las tablas del Manual de datos).
Se recomienda que los resultados del programa se formateen en tablas claras

para simplificar su futura utilizacin.
Asistencia El equipo STEPS de la OMS en Ginebra est a su disposicin para cualquier

pregunta tcnica y para ayudarle con la produccin del Manual de datos.
Anlisis demogrfico
Introduccin La informacin demogrfica puede ser analizada antes de la ponderacin de

datos, pero slo despus de realizar la limpieza de datos (si utiliza los
programas Epi Info, stos limpiarn los datos).
Describir a los Es necesaria una descripcin de los participantes para que los lectores de los
participantes informes entiendan a quin se refieren las observaciones y los identifiquen
con una parte determinada de la poblacin.
Producir Siga los siguientes pasos para producir tablas para toda la informacin que se
caractersticas presenta en la seccin "Resultados para la informacin demogrfica" del
sociodemogr- Manual de datos.
ficas para el
Manual de
datos
Paso Accin
1 Identifique la informacin que quiere calcular, dentro de los lmites
que permite el Instrumento utilizado.
2 Identifique los cdigos asociados con las preguntas sobre
demografa de su Instrumento (utilice cdigos, no el nmero de la
pregunta).
3 Utilice el Manual de datos para identificar los cdigos necesarios
para producir cada tabla en la seccin "Resultados para la
informacin demogrfica" del Manual de datos.
4 Despus de haber identificado las tablas que va a producir, anote
los nombres de los programas Epi Info correspondientes a cada
tabla.
5 Abra Epi Info.
7 Seleccione "User-Defined Commands" y "Run Saved Program" del
rbol de anlisis de la izquierda de la pantalla.
8 Ejecute cada programa identificado en el paso 4 (ver pg. 4-3-15
para instrucciones detalladas).
9 Repita los pasos 6-7 hasta haber producido todas las tablas.
10 Compruebe que todas las preguntas de la seccin sociodemogrfica
de su Instrumento estn en tablas. Si no estn, necesitar crear un
nuevo cdigo Epi Info para hacerlo.
11 Utilice el formato del Manual de datos como gua para presentar
los resultados de Epi Info en las tablas ms fciles de utilizar.
Produccin de tablas sin ponderar
Introduccin Las tablas sin ponderar ofrecen informacin importante al analista de datos.
Le ayudan a identificar si los datos necesitan ser limpiados otra vez.
Produccin de Siga los siguientes pasos para producir tablas sin ponderar:
tablas sin
ponderar
Paso Accin
1 Identifique las tablas del Manual de datos que puedan ser
producidas dentro de los lmites que permite el Instrumento
utilizado.
2 Identifique los cdigos asociados a su Instrumento (utilice cdigos,
no el nmero de las preguntas).
para producir cada tabla en el Manual de datos (sin incluir la
seccin demogrfica).
4 Despus de haber identificado las tablas que va a producir, anote
los nombres de los programas Epi Info asociados a estas tablas.
5 Abra Epi Info.
el rbol de anlisis a la izquierda de la pantalla.
para instrucciones detalladas). Elija el cdigo del programa Epi
Info que corresponda, que no est marcado con el subndice "WT".
9 Repita los pasos 6-7 hasta que se hayan producido todas las tablas.
10 Compruebe que todas las preguntas de su Instrumento se han
introducido en tablas. Si no, necesitar crear un cdigo nuevo Epi
Info para llevarlo a cabo.
los resultados de Epi Info en tablas ms fciles de utilizar.
12 Revise todas las tablas en busca de contradicciones. Si encuentra
algn problema, necesitar volver a los datos y limpiarlos otra vez.
Instrumentos Si aadi preguntas opcionales a su Instrumento, stas no deben ser

adaptados a las introducidas en las tablas. Necesitar crear sus propios programas Epi Info
zonas para estas tablas (para recibir ayuda sobre este tema, ver Parte 3 Seccin 7 o
la gua Epi Info para STEPS, disponible en la pgina Web).
Clculo de tasas de respuestas
Introduccin Las tasas de respuesta (tambin conocidas como ndices de respuesta) indican el
nivel de participacin en la encuesta STEPS. Representan un factor importante de
la calidad de sus datos.
Formulario de Las tasas de respuesta se calculan a partir de la informacin introducida en el

seguimiento de Formulario de seguimiento de la entrevista. Este formulario ya tuvo que ser:
la entrevista
Introducido en interviewtracking.xls por el equipo de introduccin de datos,
ver Parte 4 Seccin 2 e
Importado a Epi Info, ver pg. 4-3-5.
Se necesitan diferentes proporciones para Step 1, Step 2 y Step 3 (si

corresponde). Seleccione solamente el Step que corresponda con el
Instrumento utilizado en su zona.
Clculo de Siga los siguientes pasos para ejecutar los programas Epi Info necesarios para
tasas de calcular las proporciones de respuesta para cada Step.
respuestas en
Epi Info
Paso Accin
1 Abra Epi Info.
el rbol de anlisis en la parte izquierda de la pantalla.
seleccione en el men).
5 Seleccione ResponseStep1 y haga clic en "Ok".
6 Repita los mismos pasos para ResponseStep2 y ResponseStep3 si
fuera necesario.
Ponderacin de datos
Introduccin Los datos de su encuesta STEPS slo representan a los participantes de los
que se han recopilado muestras. Si quiere que sus datos sean representativos
de la poblacin objeto de la encuesta, necesitar aplicar los coeficientes de
ponderacin. Podr llevarlo a cabo si:
Utiliz alguno de los marcos de la muestra que se describen en la Parte 2,

Seccin 2, y
Si el equipo de recoleccin de datos utiliz el Formulario de seguimiento de
la entrevista.
Qu es un Coeficiente de ponderacin es el valor que se da a un dato para adaptar su

coeficiente de importancia al anlisis. Debe ser entendido como un nmero de personas
ponderacin entre la poblacin, representadas por cada individuo del muestreo. Los
coeficientes de ponderacin se calculan para los siguientes ajustes:
Muestreo
Ausencia de respuesta
Poblacin
Tipos de La siguiente tabla enumera 3 tipos diferentes de coeficientes de ponderacin y

coeficientes de el lugar del que proceden.
ponderacin
Ponderacin de datos, Continuacin
Tipo de Utilizado para Necesario cuando Informacin disponible

Coeficiente en
de
ponderacin
Ponderacin adaptarse a las el plan de muestreo STEPSsampling.xls
del muestreo probabilidades de incluye ms de una
seleccin diferencial. etapa o cuando existe
una estratificacin de la
seleccin.
Ponderacin adaptarse se desconoce el nmero Interviewtracking.xls
de la ausencia (parcialmente) a las de personas de la
de respuesta probabilidades de poblacin en el
seleccin diferencial. grupo/estrato, con lo
que su ponderacin es
insuficiente
Ponderacin adaptarse a las la probabilidad de STEPSsampling.xls
de la diferencias entre la seleccin no es
poblacin muestra y la poblacin proporcional al nmero
conocida, en particular de personas.
en cuanto a la
composicin por sexo y
edad.
Coeficiente de Todos los coeficientes de ponderacin descritos en esta tabla se calculan por
ponderacin cada registro y se multiplican entre ellos sobre la totalidad de los registros. El
global resultado es el coeficiente de ponderacin que se usa en los resultados de los
datos de Step 1. La probabilidad de que los individuos sean seleccionados
para Step 2 se multiplica por el coeficiente de ponderacin de Step 1, y se
utiliza en el anlisis de datos de Step 2. Lo mismo para Step 3, cuando fuera
pertinente.
Clasificador de El clasificador de ponderacin contiene hojas de clculo para calcular los

la ponderacin coeficientes de ponderacin. La nica informacin adicional que necesitar es
la estructura de la poblacin objeto de la encuesta por edades y sexo.
Slo podr utilizar las hojas de ponderacin si utiliz el clasificador

STEPSsampling.xls para su muestreo.
Las hojas de clculo para la ponderacin son:
Indweight
PopulationEst
Coeficiente de El coeficiente de ponderacin individual para el muestreo est disponible en

ponderacin la hoja de clculo Indweight. sta recopila la informacin basada en el
para el muestreo, y calcula automticamente el coeficiente de ponderacin. Para
muestreo calcular el coeficiente de ponderacin individual para el muestreo (W1) y
adjuntarlo al conjunto de datos, siga los siguientes pasos.
Paso Accin
1 Abra STEPSsampling.xls.
2 Seleccione "Tools", "Macro", "Macros" en el men.
3 Seleccione el macro "Indweight_format" y haga clic en "Run".
4 Ejecute Epi Info.
el rbol de anlisis de la izquierda de la pantalla.
8 Seleccione "IndividualWeight" y haga clic en "Ok".
Coeficiente de El coeficiente de ponderacin de las ausencias de respuesta se calcula

ponderacin de automticamente en Epi Info. Utiliza Interviewtracking.xls, que ya fue
las ausencias de importado a la base de datos en la pgina 4-3-5. Para calcular el coeficiente
respuesta. de ponderacin de las ausencias de respuesta (W2) y adjuntar el coeficiente
de ponderacin al conjunto de datos, siga los siguientes pasos.
Paso Accin
1 Abra Epi Info.
3 Seleccione "User-Defined Commands" y "Run Saved Program"
del rbol de anlisis a la izquierda de la pantalla.
4 Seleccione "STEPS" como nombre de archivo ( haga clic en"" y
5 Seleccione "NonresponseWeight" y haga clic en "Ok".

Coeficiente de Siga los siguientes pasos para adjuntar el coeficiente de ponderacin de la

ponderacin de poblacin a su conjunto de datos.
la poblacin
Paso Accin
1 Localice la estructura de la poblacin de que es objeto la encuesta
por edades y sexo, e introdzcalo en STEPSsampling.xls en la hoja
de clculo PopulationEst.
2 Abra STEPSsampling.xls.
3 Seleccione "Tools", "Macro", "Macros" del men.
4 Seleccione el macro "PopulationEst_format" y haga clic en "Run".
5 Abra Epi Info.
8 Seleccione "STEPS" como nombre de archivo (haga clic en"" y
seleccione del men
9 Seleccione "PopulationWeight" y haga clic en "Ok".
Nota: Asegrese de que registra qu tipo de estructura de poblacin se utiliz

en esta seccin. Esta informacin tiene que presentarse en el informe
principal.
Coeficientes de Hay tres coeficientes de ponderacin globales diferentes, uno por cada Step,
ponderacin que son:
globales
WStep1
WStep2
WStep3
Clculo de los Siga los siguientes pasos para ejecutar los 3 programas necesarios para
coeficientes de calcular los coeficientes de ponderacin globales.
ponderacin
globales
Paso Accin
1 Asegrese de que ha calculado el coeficiente de ponderacin del
muestreo, de la ausencia de datos y de la poblacin.
2 Abra Epi Info.
5 Seleccione "STEPS" como nombre de archivo (haga clic en"" y
seleccione del men
6 Seleccione "WStep1" y haga clic en "Ok".
7 Repita los pasos 3-5 para WStep2 y WStep3 si fuera necesario.
Produccin de tablas ponderadas (Estimaciones)
Introduccin Para la Hoja de datos y el informe principal, los datos tienen que ser
ponderados. La ponderacin permite que los datos sean representativos del
conjunto de la poblacin objeto de la encuesta, y no slo de los individuos de
los que se han tomado muestras.
Presentacin Para producir estimaciones ponderadas, siga los siguientes pasos.

general del
procedimiento
Paso Accin
1 Identifique las tablas del Manual de datos que puedan ser
producidas dentro de los lmites que impone su Instrumento.
2 Identifique los cdigos asociados con su Instrumento (utilice
cdigos, no el nmero de las preguntas)
para producir cada tabla del Manual de datos (sin incluir la seccin
demogrfica)
4 Despus de identificar las tablas que va a producir, anote los
nombres de los programas Epi Info asociados con estas tablas.
5 Abra Epi Info.
para instrucciones detalladas). Elija cdigo del programa Epi Info
apropiado con el subndice "WT".
9 Repita los pasos 6-7 hasta haber producido todas las tablas.
10 Compruebe que todas las preguntas de su Instrumento se han
introducido en tablas. Si no, deber crear un cdigo Epi Info nuevo
para llevarlo a cabo.
los resultados en tablas fciles de utilizar.
12 Revise todas las tablas en busca de contradicciones. Si encuentra
algn problema, necesitar volver a los datos y limpiarlos otra vez.
Requisitos El cdigo Epi Info analiza solamente los datos de las preguntas de las
especficos de secciones bsico y expandido del Instrumento. Si su zona aadi preguntas
zona opcionales, modific preguntas o aadi mdulos adicionales a su
Instrumento STEPS, el anlisis general no producir resultados para estos
nuevos datos.
Puede encontrar consejos sobre los principios del anlisis de datos o sobre
aspectos tcnicos de los cdigos de Epi Info en las guas " STEPS statistical
resource guide" y " coding guide". Si requiere asistencia, consulte con su
asesor estadstico, con la Oficina Regional de la OMS o con el equipo STEPS
de la OMS en Ginebra.
Anlisis comparativos
Introduccin Otro tipo de comparaciones a parte de por edad y sexo pueden resultar
interesantes, por ejemplo:
Fumadores y no fumadores,
Comunidades rurales o urbanas, o
Regiones geogrficas.
Cundo Estas comparaciones se pueden realizar durante la preparacin del informe

realizar anlisis principal o durante un anlisis posterior. No obstante, tienen que realizarse
comparativos despus de la comprobacin de datos y de los anlisis preliminares de todas
las variables que haya que incluir en el anlisis.
Sin embargo, el nmero de comparaciones diferentes es limitado, ya que las

comparaciones no sern vlidas si los grupos que se comparan estn definidos
por una sola unidad de muestra o por una sola combinacin de unidades de
muestreo.
Por ejemplo, cuando se comparan comunidades rurales y urbanas, si los

participantes de la zona rural se seleccionaron entre unidades primarias de
muestra (pueblos, por ejemplo) y stos no tenan las mismas oportunidades de
ser seleccionados en ese pueblo, las muestras no son necesariamente
representativas de la poblacin.
Comprobacin Si los intervalos de confianza de los diferentes grupos coinciden, cualquier

de la relevancia diferencia ser considerada como no relevante, y a la inversa, si no coinciden,
sern considerados como relevantes desde un punto de vista estadstico.
Anlisis comparativos, Continuacin
Clculo de la Al preparar el informe principal, puede ser til realizar comparaciones con los
prevalencia de resultados de otras poblaciones, como pases vecinos u otra encuesta anterior.
las poblaciones Siga los siguientes pasos para calcular la prevalencia entre poblaciones.
Paso Accin
1 Seleccione la poblacin estndar ms apropiada.
2 Obtenga la prevalencia especfica edad para comparar la poblacin.
3 Aplique la prevalencia especfica edad-sexo de su poblacin en los
nmeros especficos edad de la poblacin estndar.
4 Calcule los intervalos de confianza.
5 Aplique la prevalencia e intervalos de confianza especficos de
edad-sexo de la poblacin utilizada para la comparacin con los
nmeros especficos de la edad en la poblacin estndar.
6 Calcule los intervalos de confianza. Cuando los intervalos de
confianza de las dos estimaciones no coinciden, sern considerados
como diferentes significativamente. En el caso contrario, no.
Seguimiento de El programa de vigilancia STEPS puede ayudar a evaluar los cambios en una
la evolucin en zona, transcurrido un tiempo. Si se necesitara un anlisis anacrnico, el
el tiempo. analista debe consultrselo al asesor estadstico.
Pueden ser necesarias adaptaciones para las diferencias en el plan de

muestreo, y puede hacer que los anlisis sean ms complejos.
STEPS Statistical Resource Guide y Epi Info Guide para
STEPS
Introduccin Las guas "STEPS statistical resource guide" y "Epi Info guide" para STEPS
le ofrecen informacin ms detallada sobre el anlisis de datos de la encuesta.
STEPS La gua "STEPS statistical resource guide" ofrece informacin general sobre:
statistical
resource guide los principios de la estadstica,
las ecuaciones para calcular estadsticas, y
consejos sobre cmo utilizar diferentes tipos de estadsticas.
Epi Info guide La gua Epi Info guide para STEPS ofrece detalles sobre:
para STEPS
programas Epi Info existentes,
modificacin de los programas existentes, y
cmo escribir un cdigo Epi Info.
Disponibilidad Estos recursos estn disponibles en:

El CD ROM STEPS, o
La pgina Web de STEPS www.who.int/chp/steps
Seccin 4: Informes y difusin de los resultados
Presentacin general
Introduccin Esta seccin trata las tareas que se necesitan para preparar informes y difundir
los resultados de su encuesta STEPS.
Requisitos Los informes deben ser redactados dentro de los plazos previstos despus de
la realizacin de la encuesta. Los resultados se deben presentar de manera
clara, concisa y til para ayudar a:
sensibilizar sobre la prevencin de enfermedades crnicas y sus factores de

riesgo;
orientar las polticas de salud pblica y las intervenciones frente a las
enfermedades crnicas;
asistir e informar a las futuras investigaciones sobre salud.
dirige? Coordinador de sitio STEPS
Analista de datos
Comit de coordinacin
Recursos tiles Algunas secciones de este manual y otros recursos pueden ser tiles para la
recoleccin y difusin de los resultados, incluyendo:
Parte 1, Seccin 1 : "Justificacin de la vigilancia de los factores de riesgo

de enfermedades crnicas"
Parte 2, Seccin 2 : "Preparacin de la muestra"
Parte 7, Seccin 1 : "Glosario de trminos utilizados en STEPS"
Manual de recursos estadsticos STEPS.
Difusin de En el CD STEPS y en la pgina Web (www.who.int/chp/steps) hay una til

resultados e presentacin en PowerPoint que ofrece informacin sobre la interpretacin de
interpretacin datos y la difusin de los resultados. Le aconsejamos que la vea antes de
de datos. empezar a redactar su informe principal. Esta presentacin incluye
informacin sobre:
realizacin de grficos de buena calidad (incluyendo tablas, grficos de

barras, grficos de lneas y en forma de tarta);
intervalos de confianza y error tipo;
uso de los intervalos de confianza para buscar diferencias en los subgrupos.
Parte 4: Realizacin de la encuesta, gestin y anlisis de datos, informes y difusin de los resultados. 4-4-1
Seccin 4: Informes y difusin de resultados. Vigilancia STEPS de la OMS
Informes La siguiente tabla muestra una lista de los principales informes que tienen que
ser redactados:
Informe Breve descripcin Destinado a

Hoja de datos Breve resumen de los
Partes interesadas
resultados clave Medios de comunicacin
Equipos STEPS
Informe principal Informe principal Partes interesadas
completo Medios de comunicacin
Gran pblico
Equipos STEPS
Informe de Informe sobre la Coordinador de zona
evolucin evolucin de la vigilancia Comit de coordinacin
(opcional) Equipo STEPS de la OMS
de Ginebra
Oficina regional OMS
Proceso de La siguiente tabla le muestra cada una de las etapas clave en el proceso de
redaccin de redaccin de informes, cuando los datos se hayan introducido, revisado y
informes editado.
Etapa Descripcin
1 Prepare y distribuya la hoja de datos para cubrir los resultados
principales.
2 Extraiga tablas y figuras especficas del Manual de datos
correctamente ponderadas y necesarias para el informe principal.
3 Redacte un proyecto de informe principal, seccin a seccin,
basada en las instrucciones (abajo) y el Manual de datos.
4 Haga circular el proyecto de informe a los dems miembros del
comit de coordinacin, a la OMS y al resto de participantes para
comentarios, discusiones y revisiones.
5 Revise y termine el informe principal segn los resultados de los
comentarios y discusiones precedentes.
6 Prepare las listas de difusin, los comunicados de prensa y los
folletos para anunciar los resultados de la encuesta STEPS.
7 Para promocionar las observaciones de STEPS, presente los
resultados en diapositivas en las reuniones con las organizaciones y
los grupos interesados en la salud de la poblacin o influyentes en
el tema (servicios gubernamentales implicados, patrocinadores,
instituciones terceras y conferencias sobre la salud, entre otras).
En esta seccin Esta seccin trata los temas siguientes.
Tema Pgina
Preparacin y distribucin de la hoja de datos 4-4-4
Preparacin y distribucin del informe principal 4-4-5
Portada y pginas de contenido 4-4-7
Resumen 4-4-8
Introduccin 4-4-9
Mtodos 4-4-10
Resultados 4-4-12
Conclusiones y Recomendaciones 4-4-15
Informe de evolucin 4-4-16
Preparacin y distribucin de la hoja de datos
Introduccin La hoja de datos es un breve resumen de los resultados clave de la encuesta

STEPS sobre los factores de riesgo de las enfermedades crnicas.
Objetivos El objetivo de la hoja de datos es comunicar a los participantes, partes

interesadas y medios de comunicacin los descubrimientos clave y subrayar los
asuntos que tratar el informe principal en profundidad.
A quin se Le recomendamos que distribuya la hoja de datos al mayor nmero de

dirige? personas posible, sin olvidar:
rganos gubernamentales relevantes y organizaciones patrocinadoras

Agencias y organizaciones que vayan a utilizar esta informacin para
promover un estilo de vida saludable o que determinen polticas de salud.
Bibliotecas pblicas, del gobierno y de instituciones (universidades)
Prensa y otros medios de comunicacin (peridicos, radio y televisin)
Pginas Web relacionadas con enfermedades crnicas y temas de salud.
Oficina regional de la OMS, punto central STEPS y equipo STEPS de la
OMS en Ginebra.
Formatos En la parte 6, seccin 3C del manual encontrar un modelo para la hoja de

estndar y datos STEPS. Utilcelo para presentar los resultados resumidos en un formato
resultados estndar.
Si aadi preguntas opcionales que no estn representadas en este modelo,

inclyalas slo si son particularmente significativas.
Generar Los resultados para la hoja de datos se pueden generar de maneras diferentes,
resultados dependiendo del alcance de su Instrumento. Siga las instrucciones de la
seccin Anlisis de datos (pg. 4-3-1) para producir los resultados de su zona.
Preparacin y distribucin del informe principal
Introduccin El informe principal cubre toda la encuesta STEPS sobre factores de riesgo de
enfermedades crnicas y se debe redactar al final de la encuesta STEPS.
Objetivo Utilice el Informe principal para presentar la siguiente informacin:
justificacin general
alcance de la encuesta
plan de muestreo utilizado
mtodos detallados de la recoleccin de datos
resultados detallados de la encuesta
consecuencias sobre la salud y la planificacin
anexos, incluido el Instrumento STEPS.
A quin se Le recomendamos que distribuya la hoja de datos al mayor nmero de

dirige? personas posible, sin olvidar:
rganos gubernamentales relevantes y organizaciones patrocinadoras;

agencias y organizaciones que vayan a utilizar esta informacin para
promover un estilo de vida saludable o que determinen polticas de salud;
bibliotecas pblicas, del gobierno y de instituciones (universidades);
prensa y otros medios de comunicacin (peridicos, radio y televisin);
pginas web relacionadas con enfermedades crnicas y temas de salud;
Oficina Regional de la OMS, punto central STEPS y equipo STEPS de la
OMS en Ginebra.
Gua de La siguiente tabla le ofrece una lista de las partes principales que deben estar
contenidos incluidas en el Informe principal:
Portada y pginas de contenido

Resumen
Contexto y metodologa
Alcance, mtodos de muestreo e implementacin
Mtodos de anlisis
Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Anexos
Nota: Las instrucciones para completar cada una de estas partes estn
descritas a continuacin.
Preparacin y distribucin del informe principal, Continuacin
Recopilar Todas las tablas necesarias para presentar los resultados para el Informe
resultados principal tienen que obtenerse del Manual de datos generado durante la etapa
de anlisis.
Si Vd. pudo ponderar sus datos, esta informacin tambin debe ser
presentada. Si no pudo ponderarlos, deber presentar los resultados de la
seccin "sin ponderar" del Manual de datos.
Referencias Incluya una lista con todas las referencias utilizadas para escribir el informe y
las utilizadas durante el proceso de vigilancia. Utilice un formato apropiado
para redactar la lista (ej. Harvard Style).
Anexos Adjunte todos los documentos relevantes utilizados durante la vigilancia

STEPS, incluyendo:
el Instrumento STEPS junto con la gua Pregunta a Pregunta

plan de implementacin STEPS
hoja de datos.
Portada y pginas de contenido
Introduccin Las primeras pginas del Informe principal aportan la informacin formal
necesaria para la clasificacin de bibliotecas y para la compra, y aporta al
lector una idea sobre la estructura y el contenido del informe.
Gua de Las instrucciones de la siguiente tabla le ayudarn a preparar la pgina con el

contenidos ttulo y otras pginas iniciales.
Pgina Incluye
Ttulo Ttulo del informe
Nombres de los autores
Institucin/es implicada/s
Fecha de publicacin
Detalles de Detalles del copyright y declaraciones sobre la
publicacin utilizacin de los resultados y agradecimientos.
Informacin sobre la publicacin e indizacin
Direccin donde obtener ms copias.
Tabla de Ttulo de la parte y/o seccin con nmero de pgina
contenidos Ttulos secundarios o lista de tablas
Anexos
Otras pginas Lista de abreviaturas o trminos utilizados
iniciales (opcional) Notas breves sobre los autores
Prefacio o prlogo de una autoridad competente que
apoye el informe
Agradecimientos Todos los patrocinadores, incluyendo gobiernos y
otras instituciones
Consultores y consejeros
Personal que haya contribuido a la realizacin de la
encuesta y del informe.
Otros que hayan prestado sus servicios y/o apoyo
Participantes de la encuesta
Resumen
Introduccin El resumen ofrece una presentacin general sobre el informe completo en una
o dos pginas. Debe incluir la justificacin, la metodologa, los resultados
clave y las recomendaciones.
Gua de Siga las instrucciones detalladas en la siguiente tabla para completar los
contenidos resmenes segn los ttulos del resumen principal.
Ttulo Instrucciones
Justificacin Exponga las razones principales de la vigilancia STEPS
Metodologa Describa brevemente:
El alcance de la vigilancia
El mtodo de muestreo utilizado
El estudio de la poblacin y sus caractersticas
La presentacin de los resultados, p. ej. "ponderados
para representar a la poblacin total de 25 a 64 aos"
El proceso de vigilancia, incluyendo detalles sobre el
equipo de recoleccin de datos, la formacin y el lugar
de recoleccin de datos.
Resultados clave Seleccione las variables ms importantes (elegidas de
acuerdo con las enfermedades crnicas de mayor
relevancia en su pas) y presente los resultados clave
para estas variables.
Mencione las dems variables incluidas tambin en el
informe, pero no desarrolle sus resultados.
Identifique las razones por las que estos
descubrimientos son importantes as como el impacto
que tendrn en la salud de la poblacin.
Recomendaciones Explique brevemente cmo pueden ser tiles los
resultados y comente las acciones recomendadas.
Introduccin
Introduccin La Introduccin debera incluir comentarios preliminares sobre el informe,

exponiendo el contexto y el objetivo de la vigilancia STEPS, y aportar una
breve descripcin de STEPS y de cmo utilizar los resultados de la encuesta.
Gua de Siga las instrucciones de la siguiente tabla para ayudarle a desarrollar cada
contenidos uno de los ttulos propuestos.
Ttulo Instrucciones
Introduccin Introduzca el Informe principal como el informe ms
importante de la encuesta STEPS
Objetivo Explique el objetivo de la vigilancia STEPS en su
zona y cmo pretende emplear sus resultados.
Descripcin de Describa brevemente STEPS (ej. vigilancia de factores
STEPS de riesgo clave de enfermedades no transmisibles.)
Representacin Explique qu representan los resultados y
descubrimientos de la OMS
Prevencin de Comente brevemente las medidas de prevencin
enfermedades actuales y propuestas que STEPS tiene que ayudar a
crnicas llevar a cabo en su pas o zona.
Mtodos
Introduccin Esta parte debera explicar el alcance de la encuesta STEPS, los mtodos
utilizados para la recoleccin de datos y el proceso de implementacin.
Tambin describir los mtodos de muestreo y de anlisis con el suficiente
detalle para demostrar que los resultados de la encuesta son fiables y
representativos de la poblacin.
Identifique las preguntas que hayan causado algn problema durante la

recoleccin o anlisis de datos y que impliquen tener especial cuidado a la
hora de interpretar algunos resultados.
Gua de Siga los consejos indicados a continuacin para desarrollar cada uno de los
contenidos ttulos indicados.
Ttulo Instrucciones
Alcance Identifique los mdulos bsicos, ampliados y
opcionales de Step 1-3 que se hayan tratado.
Especifique las lenguas empleadas (y los problemas de
traduccin) en la encuesta.
Estudio de la Describa la poblacin encuestada (edad, sexo, etc.)
poblacin Si se estratific la poblacin, describa porqu y cmo
se defini
Seale el nombre de las regiones o reas encuestadas y
el nmero de centros seleccionados, su tamao y su
situacin geogrfica.
Si no se cubri la totalidad del pas, explique los
motivos.
Instrumento Describa qu Instrumento STEPS utiliz y qu Steps
(1, 2 o 3) incluy.
Indique los mdulos bsicos y ampliados utilizados.
Describa cualquier adaptacin realizada sobre el
Instrumento STEPS estndar y cualquier campo
opcional aadido.
Muestreo Describa el mtodo de muestreo utilizado para la
entrevista
Describa cmo el marco/unidades de muestreo se
obtuvieron y cmo se aplic en el campo.
Indique el tamao inicial y el final de la muestra.
Indique el uso de conglomerados (si fuera relevante).
Contratacin y Describa los programas de formacin dirigidos al
formacin del personal de la encuesta, el nmero de personas
personal formadas y sus conocimientos previos.
Describa el formato, el contenido y la duracin de las
clases de formacin, de la encuesta piloto y de la
encuesta completa.
Mtodos, Continuacin
Gua de contenidos (continuacin)
Ttulo Instrucciones
Implementacin de Describa la organizacin de los equipos de recoleccin de datos,
la encuesta incluyendo la supervisin, el nmero de personas implicadas, el
control de calidad, los plazos, etc.
Explique cmo y cundo se pusieron en contacto los equipos de
recoleccin de datos con los participantes de la encuesta.
Describa el/ los campo/s de recoleccin de datos.
Describa el proceso de recoleccin de datos y sus plazos.
Incluya informacin sobre las fechas inicial y final de la
encuesta.
Describa los procesos, mtodo/s, plazos y programas
informticos utilizados par el proceso de introduccin de datos.
Describa los procesos, mtodo/s, plazos y programas
informticos utilizados para el proceso de anlisis de datos.
Indique la capacidad del programa informtico para trabajar con
muestras de datos complejas para tcnicas de muestreo en
varias etapas.
Informacin sobre Explique que la mayora de resultados generados se han
el anlisis. presentado como medias o porcentajes, con los errores normales
y los intervalos de confianza correspondientes, ponderados para
representar a la poblacin.
Describa las pruebas estadsticas utilizadas, en su caso, para
controlar las diferencias entre los grupos.
Proporcin de Describa cmo se calculan las proporciones de respuestas.
respuestas Comente el impacto sobre la interpretacin de los problemas en
los resultados del muestreo y del ndice de participacin.
Ponderacin Describa los mtodos (ej. ponderacin) utilizados para ajustar
los resultados del plan de muestreo de manera que representen a
la poblacin.
Si se utiliz una estratificacin adicional, seale cmo se
modific la ponderacin para presentar los resultados
especficos de cada estrato (post-estratificacin por edad y
sexo).
Inserte las frmulas de ponderacin utilizadas.
Comparaciones con Describa (si hubiera) cualquier encuesta anterior utilizada con
encuestas fines comparativos.
anteriores Cuando la encuesta STEPS sigue a una encuesta anterior en la
que se establecieron comparaciones estadsticas o evoluciones
con el paso del tiempo, describa cmo se llevaron a cabo.
Resultados
Introduccin Los resultados debern describir la muestra real obtenida y los niveles de
participacin alcanzados. Describa las caractersticas demogrfica de los
participantes as como los resultados de cada factor de riesgo y su
importancia, tratados en el Instrumento.
Informacin Siga las instrucciones presentadas en la siguiente tabla para describir los
demogrfica y niveles de participacin para cada ttulo propuesto.
de las muestras.
Ttulo Instrucciones
Caractersticas Describa las caractersticas demogrficas de los
demogrficas participantes, utilizando el Manual de datos para los
ejemplos. Incluya:
distribucin por edad-sexo
distribucin geogrfica
grupos tnicos
Distribucin de la Elabore una pirmide que muestre la distribucin de la
poblacin poblacin por grupos de edad y sexo segn el ltimo
censo, si fuera posible.
Proporciones de Presente en una tabla las proporciones de respuesta
respuesta alcanzadas para Step 1, 2 y 3 si fuera oportuno,
utilizando el Manual de datos para los ejemplos.
Comentarios sobre Comente si hubo algn problema con la participacin,
la participacin como:
Niveles de participacin variables entre la poblacin,
como hombres mayores frente a jvenes.
Si el reclutamiento no sali como se esperaba y se
seleccion una muestra no aleatoria.
Comente el impacto sobre la interpretacin de los
resultados de cualquier cuestin de muestreo o
participacin.
Resultados, continuacin
Factores de Introduzca cada uno de los factores de riesgo individuales incluidos en el

riesgo Instrumento, con una breve nota explicando su relevancia.
Tabaco
Consumo de alcohol
Bajo consumo de frutas y verduras
Inactividad fsica
Sobrepeso y obesidad
Tensin arterial elevada
Glicemia elevada
Lpidos en sangre anormales (subconjunto de colesterol total elevado).
Gua de Siga las instrucciones detalladas en la siguiente tabla para desarrollar cada
contenidos de los uno de los factores de riesgo anteriormente mencionados.
factores de riesgo
Ttulo Instrucciones
Relevancia del Seale brevemente la relevancia del factor de riesgo
factor de riesgo para enfermedades crnicas en su zona. Utilice datos
especficos de su pas si fuera posible.
Descripcin de los Indique los descubrimientos principales relacionados
descubrimientos con cada factor de riesgo.
principales. Describa cualquier diferencia importante entre los
subgrupos basndose en los intervalos de confianza.
Para ms detalles consulte las tablas del Manual de
datos.
Tablas Presente los resultados en tablas o grficos segn los
resultados, por grupos de edad y sexo. Use el Manual
de datos como gua para presentar la informacin en
tablas.
Si utiliz estratos y los resultados varan segn el
estrato, muestre los resultados en tablas separadas. Si
no, combinar los estratos suele ser suficiente.
Incluya el nmero total (N) (tamao total de la
muestra)
Anote claramente si los datos estn o no ponderados.
Incluya medidas de confianza cuando considere
oportuno (intervalos de confianza o desviaciones
estndar)
Descripcin Describa con palabras cualquier resultado interesante
adicional Si stos varan segn la edad o el sexo, presntelos
por separado.
Resultados, continuacin
Factores de riesgo Siga las instrucciones detalladas en la siguiente tabla para desarrollar el
combinados contenido de los factores de riesgo combinados.
Ttulo Instrucciones
Relevancia de los Exponga brevemente la relevancia del examen de una
factores de riesgo combinacin de factores de riesgo en su zona.
combinados Consulte el Manual de datos y la hoja de datos para
ver las combinaciones de factores de riesgo.
Descripcin de los Presente los descubrimientos principales relacionados
descubrimientos tanto con los factores de riesgo dbil (ninguno de los
principales mencionados) como con los de riesgo elevado (3 o
ms factores de riesgo mencionados). Describa las
principales diferencias entre los subgrupos. Para ms
detalles consulte las tablas particulares del Manual de
datos.
Tablas Presente en tablas o grficos segn corresponda los
resultados por edad y sexo. Utilice el manual de
datos como gua para presentar informacin en
tablas.
Si utiliz estratos y los resultados varan en funcin
de ellos, muestre los resultados de cada uno en tablas
separadas. Si no, combinar los estratos suele ser
suficiente.
Anote claramente si los datos estn o no ponderados.
Incluya medidas de confianza cuando considere
oportuno (intervalos de confianza o desviaciones
estndar)
Descripcin Describa con palabras cualquier resultado interesante
adicional Si stos varan segn la edad o el sexo, presntelos
por separado.
Si los resultados difieren por estrato, describa las
diferencias sin entrar en detalles ya que esto podra
afectar a las intervenciones previstas.
Conclusiones y Recomendaciones
Introduccin La conclusin y las recomendaciones deben analizar los nuevos

conocimientos y la importancia de los descubrimientos. Comente los puntos
fuertes y dbiles de los resultados presentados, y cualquier reserva en su
interpretacin o uso.
Gua de Siga las instrucciones detalladas en la siguiente tabla para desarrollar las
contenidos conclusiones y recomendaciones de cada uno de los siguientes temas.
Ttulo Instrucciones
Representacin Comente la medida en la que los resultados se
aplican a toda la poblacin o slo a los individuos
encuestados (dependiendo de si los datos estn
ponderados)
Mtodos Comente la calidad de la encuesta y las mediciones,
y por lo tanto, su fiabilidad.
Encuestas anteriores Mencione cualquier encuesta STEPS anterior u otra,
y cmo los resultados estn relacionados.
Nuevos Incluya, por ejemplo:
conocimientos Los conocimientos anteriores sobre estos temas en
esta poblacin.
Las aportaciones nuevas de este informe.
Cuales son los descubrimientos ms importantes y
porqu.
El impacto que tendrn en la salud de la
poblacin, en particular en cuanto al peso de las
enfermedades crnicas no transmisibles, tanto en
la actualidad como en el futuro.
Recomendaciones Incluya por ejemplo:
Polticas que puedan influir sobre estos
descubrimientos.
Acciones derivadas de estos descubrimientos.
Quin debera beneficiarse con ellos.
Investigaciones ms profundas que deberan
realizarse.
Informe de evolucin
Introduccin Se puede redactar un informe de evolucin, pero slo en los lugares en los
que la recoleccin de datos haya superado las 8 semanas correspondientes. El
informe deber explicar las razones de los retrasos y ofrecer una actualizacin
de los ndices de participacin y de la calidad de la recoleccin de datos.
A quin se Los informes de evolucin se dirigen nicamente al equipo STEPS y al

dirige? comit de coordinacin, aunque se pueden utilizar los detalles para informar a
las partes interesadas sobre la evolucin del trabajo.
Gua de Los informes de evolucin se deben redactar entre los equipos de recoleccin
contenidos de datos y el supervisor de la introduccin de datos.
Siga las instrucciones detalladas en la siguiente tabla para preparar el

contenido del informe de evolucin.
Ttulo Instrucciones
Tablas y grficos Describa en tablas y/o grficos:
Lugares donde la entrevista est:
terminada
realizndose
sin empezar
Nmero de personas seleccionadas en la
muestra de ese da.
Nmero y proporcin de personas que la hayan
terminado.
Nmero de personas que rechazaron o que no
pudieron ser contactadas (sin respuesta)
Nmero de personas con las que todava no se
ha realizado ningn contacto.
Logros y problemas Identifique los logros y los problemas en:
Recoleccin de datos
Gestin de datos
Anlisis de datos
Ponderacin En esta etapa no intente ponderar los datos (del
muestreo o de los que no hayan obtenido
respuestas) ya que este tipo de clculo puede
inducir a error y tendra que calcularse de nuevo
cuando todos datos finales estuvieran
disponibles.
Parte 5: Instrumento STEPS
Presentacin general
Tema Ver pgina

Seccin 1: Instrumento STEPS 5-1-1
Seccin 2: Instrucciones relativas a las preguntas 5-2-1
Seccin 3: Cartillas de imgenes 5-3-1
Seccin 4: Sntesis del Instrumento 5-4-1
Instrumento STEPS de la OMS (Secciones principales y ampliadas)
Departamento de las Enfermedades crnicas y de la

Promocin de la Salud
Organizacin Mundial de la Salud
20 Avenue Appia, 1211 Ginebra 27, Suiza
Para ms informacin:
Instrumento STEPS
Visin general
Introduccin Este es el instrumento STEPS estndar que los pases/sitios utilizarn para
desarrollar su propio instrumento. Contiene :
Las secciones principales (las casillas con fondo blanco)
Las secciones ampliadas (las casillas con fondo gris)
Las respuestas posibles para Step 1, Step 2 y Step 3
Secciones Los mdulos principales para cada seccin contienen preguntas necesarias para
principales calcular variables fundamentales. Por ejemplo :
Fumadores actuales a diario
IMC medio
Nota: Conviene hacer todas las preguntas de las secciones principales. Omitir
algunas puede tener consecuencias sobre el anlisis.
Secciones Las preguntas de las secciones ampliadas permiten obtener ms detalles. Conviene
ampliadas incluirlas en su cuestionario si quiere centrarse ms especialmente en un elemento,
por ejemplo:
El consumo de tabaco sin humo
Antecedentes de tensin arterial alta
Gua para las La tabla que se encuentra a continuacin constituye una gua rpida para cada una
columnas de las columnas del cuestionario.
Columna Descripcin Adaptacin

Nmero El nmero de referencia de cada pregunta existe Numere cronolgicamente las
para ayudar a los entrevistadores a ubicarse en preguntas una vez finalizado el
caso de interrupcin. contenido.
Pregunta Hay que leer cada pregunta a los participantes. Seleccione las secciones que
se han de utilizar.
Aada las preguntas de la
seccin ampliada u opcional
que desee.
Respuesta Esta columna establece una lista de las opciones Aada las respuestas
de respuesta existentes, que el entrevistador especficas a su zona para las
rodear o para las que rellenar las casillas de preguntas demogrficas (por
texto. Las instrucciones para los saltos se ejemplo C5).
encuentran a la derecha de las respuestas y hay En las indicaciones de salto,
que seguirlas detenidamente cuando se hacen las cambie los cdigos por el
entrevistas. nmero de la pregunta.
Cdigo Esta columna se cre para que los datos del El cdigo no se debe cambiar o
instrumento correspondan con los de la quitar. Se utiliza como
herramienta de entrada de datos, de la sintaxis del identificador general para la
anlisis, del Manual de datos y de la Hoja de entrada y el anlisis de datos.
datos.
Nota: Se recomienda utilizar tanto las preguntas de las secciones principales como las de las secciones
ampliadas.
Nmero de identificacin del entrevistado
Instrumento STEPS
para la vigilancia
de los factores de riesgo
de las enfermedades crnicas
<insertar nombre del pas/sitio>
Informacin sobre la encuesta
Sitio y fecha Respuesta Cdigo

1 Cdigo del distrito
I1
2 Nombre del conglomerado/centro/ pueblo
I2
3 Cdigo del conglomerado/centro/ pueblo
I3
4 Identificacin del entrevistador
I4
5 Fecha en que fue rellenado el instrumento

Da Mes Ao I5


Consentimiento, Entrevista, Idioma y Nombre Respuesta Cdigo
6 Se ha ledo el consentimiento al entrevistado S 1
No 2 Si NO, leer el I6
consentimiento
7 Se ha obtenido el consentimiento (verbal o escrito) S 1
No 2 Si NO, Terminar la I7
entrevista
8 Idioma de la entrevista [Insertar el idioma] Espaol 1
[Aadir otras] 2
[Aadir otras] 3 I8
[Aadir otras] 4
9 Hora de la entrevista
(0-24 horas) : I9
horas minutos
10 Apellido I10
11 Nombre I11
Informacin adicional que podra ser til
12 Nmero de telfono de contacto (cuando sea posible) I12
13 Especificar de qu telfono se trata Trabajo 1
Casa 2
Vecino
I13
3
Otro (especificar) 4
I13
Otro other
La informacin contenida en I6 hasta I13 debe guardarse separada del cuestionario, ya que contiene informacin confidencial.
El mtodo "STEPwise" de la OMS para la vigilencia de los factores de riesgo de las enfermedades crnicas- Instrumento v2.0 1
Step 1 Informacin demogrfica
SECCIN PRINCIPAL: Informacin demogrfica

Hombre 1
14 Sexo (Indique hombre o mujer segn observe) C1
Mujer 2
Cul es su fecha de nacimiento?

15 Si lo sabe, saltar a C4 C2
No Sabe 77 777 7777 Da Mes Ao
16 Qu edad tiene usted? Aos

C3
En total, durante cuntos aos fue a la escuela o
17 estuvo estudiando a tiempo completo (sin tener en Aos C4
cuenta la etapa preescolar)?
AMPLIADA: Informacin demogrfica
18 A qu medio sociocultural pertenece usted [insertar [Definidos segn las 1
segn proceda grupo tnico / grupo racial / subgrupo necesidades demogrficas 2
cultural / otros]? locales] C5
3
Rehsa 88
19 Cul es el nivel de educacin ms alto que ha Sin escolarizacin formal 1
alcanzado? Escuela primaria incompleta 2
Escuela primaria completa 3
Escuela secundaria completa 4
[INSERTAR LAS CATEGORAS ESPECFICAS DE
CADA PAS]
Estudios preuniversitarios
5
C6
completos
Estudios universitarios completos 6
Estudios de postgrado 7
Rehsa 88
20 Cul de las siguientes opciones describe mejor su Empleado(a) del gobierno 1
actividad laboral principal en los ltimos Empleado(a) en el sector privado 2
12 meses?
Trabajador(a) independiente 3
No remunerado(a) 4
CADA PAS] Estudiante 5
Amo(a) de casa 6
C7
(UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES)
Jubilado(a) 7
Desempleado (a) (puede trabajar) 8
Desempleado(a) (no puede
9
trabajar)
Rehsa 88
21 Cuntas personas mayores de 18 aos, incluyndolo C8
Nmero de personas
a usted, viven en su casa?
22 Tomando como referencia el ao pasado cules Por semana Ir a T1 C9a
fueron los ingresos medios del hogar?
O por mes Ir a T1 C9b
(MARCAR SOLAMENTE UNO, NO LOS TRES) O por ao Ir a T1 C9c
Rehsa 88 C9d
23 Si ignora la cantidad, puede darnos una estimacin Quintil (Q) 1 1
de los ingresos anuales del hogar si le leo algunas Ms de Q 1, Q 2 2
opciones?
Ms de Q 2, Q 3 3
[INSERTAR LOS QUINTILES] Ms de Q3, Q 4 4 C10
[LEER LAS OPCIONES] Ms de Q 4 5
No Sabe 77
Rehsa 88
Step 1 Mediciones del comportamiento
SECCIN PRINCIPAL: Consumo de tabaco

Ahora le har preguntas sobre algunos comportamientos relacionados con la salud, como fumar, beber alcohol, comer frutas y verduras as
como practicar actividades fsicas. Empecemos por el tabaco.
24 Fuma usted actualmente algn producto de tabaco, S 1
como cigarillos, puros o pipas? T1
No 2 Si No, Saltar a T6
25 Si la respuesta es S, S 1
Fuma usted a diario? T2
26 A que edad comenz usted a fumar a diario?
Edad (aos)
Si lo sabe, Saltar a T5a
T3
No Sabe 77
27 Recuerda cuanto tiempo hace que fuma a diario? En Aos
T4a
O en Meses
(MARCAR SOLAMENTE 1, NO LOS 3) T4b
O en Semanas
No Sabe 77 T4c

28 En promedio, cuntos de los siguientes productos
fuma al da? Cigarillos T5a

Tabaco de liar T5b
(RELLENAR PARA CADA TIPO)
Pipas

T5c
No Sabe 77 Puros, puritos T5d

Otro
Si otro, Saltar a T5 other
T5e
Otro (especificar):

T5other
AMPLIADA: Consumo de tabaco
29 En el pasado, Fum usted a diario? S 1
T6
30 Si la respuesta es S,
Edad (aos)
Qu edad tena cuando dej de fumar
a diario? Si lo Sabe,Saltar a T9 T7
No Sabe 77
31 Cunto tiempo hace que dej de fumar

a diario?
Aos atrs Si lo Sabe, Saltar a T9
T8a
(MARCAR SOLAMENTE 1, NO LOS 3)

O Meses atrs Si lo Sabe, Saltar a T8b
No Sabe 77 T9
O Semanas atrs T8c

32 Consume actualmente algn tipo de tabaco sin S 1
humo [rap, tabaco de mascar, betel]?
T9
S 1
Lo/s consume cada da? T10
AMPLIADA: Consumo de tabaco, sigue

34 En promedio, cuntas veces al da consume.? Rap, va oral T11a
Rap, va nasal

T11b
Tabaco de mascar T11c

No Sabe 77 Betel, bolo

T11d
Otro
Si Otro, Saltar a T11other
T11e
Otro (especificar) T11other
35 En el pasado, ha consumido alguna vez tabaco sin S 1
humo [rap, tabaco de mascar, betel] a diario? T12
No 2
SECCIN PRINCIPAL: Consumo de alcohol

Las siguientes preguntas se centran en el consumo de alcohol.
36 Ha consumido alguna bebida que contenga alcohol, S 1
como cerveza, vino, aguardiente, sidra o [aadir
ejemplos locales] en los ltimos 12 meses? A1
(UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES O No 2 Si No, Saltar a D1
MOSTRAR EJEMPLOS)
37 Durante los ltimos 12 meses, con qu A diario 1
frecuencia ha tomado al menos una bebida 5-6 das a la semana 2
alcohlica?
1-4 das a la semana 3 A2
(LEER LAS RESPUESTAS)
1-3 das al mes 4
( UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES)
Menos de una vez al mes 5
38 Cuando bebe alcohol, cuntos vasos suele tomar en
promedio al da? Nmero
A3
No Sabe 77
39 Ha consumido alguna bebida que contenga alcohol,

como cerveza, vino, aguardiente, sidra o [aadir S 1
ejemplos locales] en los ltimos 30 das? A4
(UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES O
No 2 Si No, Saltar a A 6
MOSTRAR EJEMPLOS)
40 Durante los ltimos 7 das, cantos vasos estndar A5a
Lunes
(de cualquier bebida alcohlica) se ha tomado cada da?
Martes

A5b
Mircoles

A5c
(RELLENAR PARA CADA DA
(UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES) Jueves A5d

Viernes

A5e
No Sabe 77
Sbado

A5f
A5g
Domingo

AMPLIADA: Consumo de alcohol

41 En los ltimos 12 meses, cul ha sido la mayor
cantidad de vasos que se ha tomado (en una misma Nmero ms alto
A6
ocasin teniendo en cuenta diferentes tipos de bebidas No Sabe 77
alcohlicas)?
42 Slo para hombres
En los ltimos doce meses, cuntos das se ha tomado Nmero de das
A7
cinco o ms vasos? No Sabe 777
43 Slo para mujeres

Nmero de das
En los ltimos doce meses, cuntos das se ha tomado A8
cuatro o ms vasos? No Sabe 777
SECCIN PRINCIPAL: Dieta

Ahora le har unas preguntas sobre las frutas y las verduras que suele consumir. Tengo una cartilla nutricional que muestra ejemplos de
frutas y verduras locales. Cada imagen representa el tamao de una porcin. Por favor cuando responda a estas preguntas trate de recordar
lo que consumi en una semana tpica del ao pasado.
44 En una semana tpica, Cuantos das come usted
Nmero de das
frutas? Si ningn da, Saltar a D3 D1
(UTILIZAR LA CARTILLA DE IMGENES) No Sabe 77
45 Cuantas porciones de frutas come en uno de esos
das? Nmero de porciones
D2
46 En una semana tpica, Cuantos das come usted
verduras? Nmero de das
Si ningn da, Saltar a D5 D3
47 Cuantas porciones de verduras come en uno de esos

Nmero de porciones
das? D4
AMPLIADA: Dieta
48 Qu tipo de aceite o grasa se utiliza generalmente Aceite vegetal 1
en su casa para preparar la comida?
Manteca de animal 2
(UTILIZAR LA CARTILLA DE IMGENES) Mantequilla 3
(ESCOJA SOLAMENTE UN TIPO) Margarina 4 D5
Otro 5 Si Otro, Saltar a D5 other
Ningno en particular 6
No uso ninguno 7
No sabe 77
Otro D5other
SECCIN PRINCIPAL: Actividad fsica

A continuacin voy a preguntarle por el tiempo que pasa realizando diferentes tipos de actividad fsica. Le ruego que intente contestar a las
preguntas aunque no se considere una persona activa.
Piense primero en el tiempo que pasa en el trabajo, que se trate de un empleo remunerado o no, de estudiar, de mantener su casa, de
cosechar, de pescar, de cazar o de buscar trabajo [inserte otros ejemplos si es necesario]. En estas preguntas, las "actividades fsicas
intensas" se refieren a aqullas que implican un esfuerzo fsico importante y que causan una gran aceleracin de la respiracin o del ritmo
cardaco. Por otra parte, las "actividades fsicas de intensidad moderada" son aqullas que implican un esfuerzo fsico moderado y causan
una ligera aceleracin de la respiracin o del ritmo cardaco.
En el trabajo
49 Exige su trabajo una actividad fsica intensa que implica una
aceleracin importante de la respiracin o del ritmo cardaco, S 1
como [levantar pesos, cavar o trabajos de construccin]
durante al menos 10 minutos consecutivos? P1
(INSERTAR EJEMPLOS Y UTILIZAR LAS CARTILLAS DE No 2 Si No, Saltar a P4
IMGENES)
50 En una semana tpica, cuntos das realiza usted Nmero de das
actividades fsicas intensas en su trabajo? P2
51 En uno de esos das en los que realiza actividades fsicas

:
P3
intensas, cunto tiempo suele dedicar a esas actividades? Horas : minutos (a-b)
hrs mins
52 Exige su trabajo una actividad de intensidad
moderada que implica una ligera aceleracin de la respiracin S 1
o del ritmo cardaco, como caminar deprisa [o transportar
pesos ligeros] durante al menos 10 minutos P4
consecutivos?
No 2 Si No, Saltar a P7
(INSERTAR EJEMPLOS Y UTILIZAR LAS CARTILLAS DE
IMGENES)
53 En una semana tpica, cuntos das realiza usted P5
Nmero de das
actividades de intensidad moderada en su trabajo?
54 En uno de esos das en los que realiza actividades fsicas de
:
P6
intensidad moderada, cunto tiempo suele dedicar a esas Horas : minutos
actividades? (a-b)
hrs mins
Para desplazarse
En las siguientes preguntas, dejaremos de lado las actividades fsicas en el trabajo, de las que ya hemos tratado.
Ahora me gustara saber cmo se desplaza de un sitio a otro. Por ejemplo, cmo va al trabajo, de compras, al mercado, al lugar de culto
[insertar otros ejemplos si es necesario]
55 Camina usted o usa usted una bicicleta al menos 10 minutos S 1

consecutivos en sus desplazamientos? P7
56 En una semana tpica, cuntos das camina o va en bicicleta P8
Nmero de das
al menos 10 minutos consecutivos en sus desplazamientos?
57 En un da tpico, cunto tiempo pasa caminando o yendo en
:
P9
bicicleta para desplazarse? Horas : minutos (a-b)
hrs mins
En el tiempo libre
Las preguntas que van a continuacin excluyen la actividad fsica en el trabajo y para desplazarse, que ya hemos mencionado. Ahora me
gustara tratar de deportes, fitness u otras actividades fsicas que practica en su tiempo libre [inserte otros ejemplos si llega el caso].
58 En su tiempo libre, practica usted deportes/fitness intensos
que implican una aceleracin importante de la respiracin o S 1
del ritmo cardaco como [correr, jugar al ftbol] durante al
menos 10 minutos consecutivos? P10
(INSERTAR EJEMPLOS Y UTILIZAR LAS CARTILLAS DE No 2 Si No, Saltar a P13
IMGENES)
59 En una semana tpica, cuntos das practica usted P11
Nmero de das
deportes/fitness intensos en su tiempo libre?
60 En uno de esos das en los que practica deportes/fitness
:
P12
intensos, cunto tiempo suele dedicar a esas actividades? Horas : minutos (a-b)
hrs mins
SECCIN PRINCIPAL: Actividad fsica (en el tiempo libre) sigue.

61 En su tiempo libre practica usted alguna actividad de
intensidad moderada que implica una ligera aceleracin S 1
de la respiracin o del ritmo cardaco, como caminar
deprisa, [ir en bicicleta, nadar, jugar al volleyball] P13
durante al menos 10 minutos consecutivos?
( INSERTAR EJEMPLOS Y UTILIZAR LAS CARTILLAS
DE IMGENES)
62 En una semana tpica, cuntos das practica usted Nmero de das
actividades fsicas de intensidad moderada en su tiempo P14
libre?
63 En uno de esos das en los que practica actividades
Horas : minutos P15
fsicas de intensidad moderada, cunto tiempo suele :
dedicar a esas actividades? hrs mins (a-b)
Comportamiento sedentario
La siguiente pregunta se refiere al tiempo que suele pasar sentado o recostado en el trabajo, en casa, en los desplazamientos o con sus
amigos. Se incluye el tiempo pasado [ante una mesa de trabajo, sentado con los amigos, viajando en autobs o en tren, jugando a las cartas
o viendo la televisin], pero no se incluye el tiempo pasado durmiendo.
[INSERTAR EJEMPLOS] (UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES)
64 Cundo tiempo suele pasar sentado o recostado en un
Horas : minutos
:
P16
da tpico?
(a-b)
hrs mins
AMPLIADA: Antecedentes de tensin arterial elevada

65 Cundo fue la ltima vez que le midi la tensin un En los ltimos 12 meses 1
profesional de la salud? H1
Entre 1-5 aos 2
Mas de 5 aos 3
66 Durante los ltimos 12 meses, le ha dicho algn S 1
mdico u otro profesional de la salud que tiene usted la H2
tensin arterial alta, o hipertensin? No 2
67 Recibe actualmente alguno de los tratamientos o de los consejos indicados a continuacin, prescrito por un mdico u otro profesional de la salud,
por tener la tensin arterial elevada?
Medicamentos tomados durante las ltimas dos S 1
semanas H3a
No 2
Dieta especial por prescripcin mdica S 1
H3b
No 2
Consejo o tratamiento para perder peso S 1
H3c
No 2
Consejo o tratamiento para dejar de fumar S 1
H3d
No 2
Consejo para hacer ms ejercicio S 1
H3e
No 2
68 Durante los ltimos 12 meses, ha visitado a algn S 1
curandero debido a ese problema de tensin elevada o H4
hipertensin? No 2
69 Est tomando algn medicamento tradicional o a base S 1
de hierbas para su tensin elevada? H5
No 2
AMPLIADA: Antecedentes de diabetes

70 En los ltimos 12 meses, se ha hecho algn anlisis de S 1
la glucosa en la sangre? H6
No 2
71 En los ltimos 12 meses, le ha diagnosticado diabetes S 1
algn mdico u otro profesional de la salud? H7
No 2
Recibe actualmente alguno de los tratamientos o de los consejos indicados a continuacin, prescrito por un mdico u otro profesional de la salud,
72
por tener diabetes?
Insulina S 1
H8a
No 2
Tratamiento oral (medicacin) tomada durante las S 1
ltimas 2 semanas H8b
No 2
H8c
No 2
H8d
No 2
H8e
No 2
H8f
No 2
curandero debido a ese problema de diabetes? H9
No 2
de hierbas para su diabetes? H10
No 2
Step 2 Mediciones Fsicas
SECCIN PRINCIPAL: Estatura y Peso Respuesta Cdigo

75 Cdigo de indentificacin del entrevistador

M1
76 Cdigo de identificacin del aparato para medir la estatura
y el peso
Estatura M2a
Peso M2b
77 Estatura en Centmetros (cm)
.
M3
78 Peso en Kilogramos (kg)
Si pesa demasiado para la escala, usar cdigo 666.6 .
M4
79 Slo mujeres: Est usted embarazada? S 1 S, Saltar a M8
No 2
M5
SECCIN PRINCIPAL: Permetro de Cintura

80 Cdigo de identificacin del aparato para medir el
permetro de cintura
M6
81 Permetro de cintura
en Centmetros (cm)
.
M7
SECCIN PRINCIPAL: Tensin Arterial
82 Cdigo de indentificacin del entrevistador
M8
83 Cdigo de identificacin del aparato para medir la tensin
arterial
M9
84 Tamao del brazalete utilizado Pequeo 1
Normal 2 M10
Grande 3
85 Lectura 1
Sistlica ( mmHg) M11a
Diastlita (mmHg) M11b

86 Lectura 2 Sistlica ( mmHg) M12a
88 Durante las dos ltimas semanas, ha tomado S 1
medicamentos recetados por un mdico u otro profesional M14
de la salud por tener la tensin alta? No 2
AMPLIADA: Permetro de Caderas y ritmo cardaco

89 Permetro de caderas en Centmetros (cm) . M15
90 Ritmo cardaco (Indique si se utiliza un aparato automtico para medir la tensin arterial)
Lectura 1 Latidos por minuto M16a
Lectura 2 Latidos por minuto M16b
Lectura 3 Latidos por minuto M16c
Step 3 Mediciones bioqumicas
SECCIN PRINCIPAL: Glucemia Respuesta Cdigo

91 Durante las ltimas 12 horas, ha ingerido algn alimento S 1
o lquido (que no sea agua)? B1
No 2
92 Cdigo de identificacin del tcnico
B2
93 Cdigo de identificacin del aparato
B3
94 Hora del da en que se tom la muestra (24 horas)
Horas : minutos : B4
hrs mins
95 Glucemia en ayunas mmol/l B5
.
SECCIN PRINCIPAL: Lpidos en la sangre

96 Cdigo de identificacin del aparato B6

97 Colesterol total mmol/l B7
.
AMPLIADA: Triglicridos y Colesterol HDL

98 Triglicridos mmol/l B8
.
99 Colesterol HDL B9
mmol/l .
Instrumento STEPS de la OMS (Secciones principales y ampliadas)
Instrucciones relativas
a las preguntas
Departamento de las Enfermedades crnicas y de la

Promocin de la Salud
20 Avenue Appia, 1211 Ginebra 27, Suiza
Para ms informacin:
Instrucciones STEPS relativas a las
preguntas
Presentacin general
Introduccin Esta seccin contiene el Instrumento STEPS y las Instrucciones STEPS relativas a
las preguntas que el personal de terreno utilizar para las entrevistas. Presenta una
breve explicacin para cada una de las preguntas.
Objetivo El objetivo de las Instrucciones STEPS relativas a las preguntas es de explicar a los
entrevistadores y supervisores qu significa cada pregunta.
Los entrevistadores pueden utilizar estas informaciones cuando los participantes

piden clarificaciones sobre alguna pregunta o si no conocen la respuesta.
Los entrevistadores y supervisores deben abstenerse de dar su propia interpretacin

de las preguntas.
Gua para las El cuadro que se encuentra a continuacin constituye una gua rpida para cada una
columnas de las columnas del Instrumento.
Columna Descripcin Adaptacin

Nmero El nmero de referencia de cada pregunta existe Numere cronolgicamente las
para ayudar a los entrevistadores a ubicarse en preguntas una vez finalizado el
caso de interrupcin. contenido.
Pregunta Hay que leer cada pregunta a los participantes. Seleccione las secciones que
se han de utilizar.
Aada las preguntas de la
seccin ampliada u opcional
que desee.
Respuesta Esta columna establece una lista de las opciones Aada las respuestas
de respuesta existentes, que el entrevistador especficas a su sitio para las
marcar o para las que rellenar las casillas de preguntas demogrficas (por
texto. Las instrucciones para los saltos se ejemplo C5).
encuentran a la derecha de las respuestas y En las indicaciones de salto,
conviene seguirlas detenidamente cuando se cambie los cdigos por el
hacen las entrevistas. nmero de la pregunta.
Cdigo Esta columna se cre para que los datos del El cdigo no se debe cambiar o
instrumento correspondan a los de la herramienta quitar. Se utiliza como
de recogida de datos, de la sintaxis del anlisis, identificador general para la
del Manual de datos y de la Hoja de datos. recogida y el anlisis de datos.
Nota: Se recomienda hacer tanto las preguntas de las secciones principales como las de las secciones
ampliadas.
0
Instrucciones STEPS relativas

a las preguntas
para la vigilancia de los factores de riesgo de las
enfermedades crnicas
<insertar nombre del pas/sitio>
Informacin sobre la encuesta
Sitio y fecha Respuesta Cdigo

1 Cdigo del distrito
I1
Apunte el cdigo del distrito a partir de la lista adjunta.
2 Nombre del conglomerado/ centro/ pueblo
Apunte el nombre del conglomerado/ centro/ pueblo como I2
proceda.
3 Cdigo del conglomerado/ centro/ pueblo

Apunte el cdigo del conglomerado/ centro/ pueblo a partir I3
de la lista adjunta.
4 Identificacin del entrevistador
Apunte el nmero de identificacin del entrevistador. I4
5 Fecha en que fue rellenado el instrumento

Apunte la fecha en que fue efectivamente rellenado el Da Mes Ao I5
cuestionario.
Para ms informacin sobre cmo obtener el consentimiento, ver Parte 4, Seccin 1, Pgina 4-1-11.


Consentimiento, Entrevista, Idioma y Nombre Respuesta Cdigo
6 Se ha ledo el consentimiento al entrevistado S 1
Marque la respuesta adecuada. No 2 Si NO, leer el I6

consentimiento
7 Se ha obtenido el consentimiento (verbal o escrito) S 1
Marque la respuesta adecuada. No 2 Si NO, Terminar la I7

entrevista
8 Idioma de la entrevista [Insertar el idioma] Espaol 1
[Aadir otras] 2
Marque la respuesta adecuada. I8
[Aadir otras] 3
[Aadir otras] 4
9 Hora de la entrevista
(0-24 horas) : I9
Apunte la hora en que empez la entrevista. horas minutos
Apellido
10 Escriba el apellido (asegure al participante que esta
informacin ser confidencial y que slo se utilizar si hace I10
falta un seguimiento).
Nombre
11 Escriba el nombre del entrevistado. I11
El mtodo "STEPwise" de la OMS para la vigilancia de los factores de riesgo de las enfermedades crnicas- Instrumento v2.0 1
Informacin adicional que podra ser til Respuesta Cdigo
12 Nmero de telfono de contacto (cuando sea posible)
Apunte el nmero de telfono. I12
13 Especificar de qu telfono se trata Trabajo 1

Casa 2
Marque la respuesta adecuada.
Vecino
I13
3
Otro (especificar) 4
Otro
I13other
No registre ni archive la informacin relativa a la identificacin (I6 a I13) con el resto del cuestionario rellenado.
Step 1 Informacin demogrfica
Para ms informacin sobre cmo rellenar la informacin demogrfica, ver Parte 3, Seccin 3, Pgina 3-3-1.
SECCIN PRINCIPAL: Informacin demogrfica
Sexo (Indique hombre o mujer segn observe) Hombre 1
14
Marque hombre o mujer segn observe
C1
Mujer 2
Cul es su fecha de nacimiento? Si lo sabe, saltar a C4

15 Apunte la fecha de nacimiento del participante Da Mes Ao
C2
No Sabe 77 777 7777
Qu edad tiene usted?
Ayude al participante a calcular su edad hacindole
16
preguntas sobre el recuerdo que tiene de eventos
Aos

C3
importantes muy conocidos
En total, durante cuntos aos fue a la escuela o
estuvo estudiando a tiempo completo (sin tener en
cuenta la etapa preescolar)?
17
Apunte el nmero total de aos durante los cuales el
Aos C4
participante fue a la escuela (descontando la
educacin preescolar y el jardn de infancia)
AMPLIADA: Informacin demogrfica

18 A qu medio sociocultural pertenece usted [insertar [Definidos segn las 1
segn proceda grupo tnico / grupo racial / subgrupo necesidades demogrficas
2
cultural / otros]? locales]
3 C5
Marque el grupo tnico/cultural al que pertenece el
Rehsa
participante 88
19 Cul es el nivel de educacin ms alto que ha Sin escolaridad formal 1
alcanzado? Escuela primaria incompleta 2
Si una persona fue durante unos meses a clase de Escuela primaria completa 3
primero de la escuela secundaria pero no termin el
ao, marque "Escuela primaria completa". Si una Escuela secundaria completa 4
persona slo fue a clase durante unos aos de Estudios preuniversitarios
5 C6
escuela primaria, marque "Escuela primaria completos
incompleta". Estudios universitarios completos 6
Estudios de postgrado 7
CADA PAS] Rehsa 88
20 Cul de las siguientes opciones describe mejor su Empleado(a) del gobierno 1
actividad laboral principal en los ltimos Empleado(a) en el sector privado 2
12 meses?
Trabajador(a) independiente 3
El objetivo de esta pregunta es saber si el estado de
salud tiene consecuencias o no sobre el desempleo o No remunerado(a) 4
si las personas con ocupaciones diferentes pueden Estudiante 5
estar expuestas a factores de riesgo diferentes. Amo(a) de casa 6 C7
Jubilado(a) 7
Desempleado (a) (puede trabajar) 8
Desempleado(a) (no puede
CADA PAS] 9
trabajar)
Rehsa 88
21 Cuntas personas mayores de 18 aos, incluyndolo
a usted, viven en su casa?
Nmero de personas C8
Apunte el nmero total de personas mayores de 18
aos que viven en su casa.
AMPLIADA: Informacin demogrfica, sigue

22 Tomando como referencia el ao pasado cules Por semana Ir a T1 C9a
fueron los ingresos medios del hogar?
(MARCAR SOLAMENTE UNO, NO LOS TRES)
O por mes Ir a T1 C9b
Escriba primero en un borrador los ingresos totales de O por ao Ir a T1 C9c
todos los miembros del hogar (en moneda local),
haga luego la media y apntela en el Instrumento. Si Rehsa 88 C9d
el participante no quiere contestar, salte a C10.
23 Si ignora la cantidad, puede darnos una estimacin Quintil (Q) 1 1
de los ingresos anuales del hogar si le leo algunas Ms de Q 1, Q 2 2
opciones?
Ms de Q 2, Q 3 3
[INSERTAR LOS QUINTILES] Ms de Q3, Q 4 4 C10
[LEER LAS OPCIONES] Ms de Q 4 5
No Sabe 77
Marque el quintil que se aproxima ms a los ingresos
anuales del hogar. Rehsa 88
Step 1 Mediciones del comportamiento
Para ms informacin sobre cmo rellenar las mediciones del comportamiento, ver Parte 3, Seccin 3, Pgina 3-3-1.
SECCIN PRINCIPAL: Consumo de tabaco
Ahora le har preguntas sobre algunos comportamientos relacionados con la salud, como fumar, beber alcohol, comer frutas y verduras as
como practicar actividades fsicas. Empecemos por el tabaco.
24 Fuma usted actualmente algn producto de tabaco, S 1
como cigarrillos, puros o pipas?
Piense en todos los productos de tabaco que el
T1
participante consume en la actualidad.
25 Si la respuesta es S, S 1
Fuma usted a diario?
T2
nicamente para las personas que fuman/consumen No 2 Si No, saltar a T6
productos de tabaco en la actualidad.
26 A que edad comenz usted a fumar a diario?
Edad (aos)
nicamente para las personas que fuman/consumen
productos de tabaco a diario. Piense en la poca en
Si lo sabe, saltar a T5a
T3
que el participante empez a fumar cualquier producto No Sabe 77
de tabaco a diario.
27 Recuerda cuanto tiempo hace que fuma a diario? En Aos T4a
nicamente para las personas que fuman/consumen Si lo sabe, saltar a T5a
productos de tabaco a diario. Si el participante no se
O en Meses T4b
acuerda de su edad, apunte el tiempo que lleva Si lo sabe, saltar a T5a
fumando en semanas, meses o aos como proceda.
(MARCAR SOLAMENTE 1, NO LOS 3)
O en Semanas

T4c
No Sabe 77
28 En promedio, cuntos de los siguientes productos
fuma al da? Cigarrillos

T5a
No deje casillas blancas, apunte cero si no fue Tabaco de enrollar

T5b
consumido ningn producto de alguna de las
categoras. Pipas T5c

Puros, puritos T5d

No Sabe 77
Otro
Si otro, saltar a T5 other
T5e
Otro (especificar):

T5other
AMPLIADA: Consumo de tabaco

29 En el pasado, fum usted a diario? S 1
Piense en alguna poca en la que el participante puede T6
haber fumado productos de tabaco a diario. No 2 Si No, saltar a T9
30 Si la respuesta es S, Edad (aos)
Qu edad tena cuando dej de fumar Si lo sabe, saltar a T9
a diario? T7
Piense en la poca en la que el participante dej de No Sabe 77
fumar cualquier producto de tabaco a diario.
31 Cunto tiempo hace que dej de fumar
a diario? Aos atrs
Si lo sabe, saltar a T9
T8a
Si el participante no se acuerda de la edad que tena
cuando dej de fumar, apunte la duracin en semanas, O Meses atrs T8b
meses o aos como proceda. Si lo sabe, saltar a T9
(MARCAR SOLAMENTE 1, NO LOS 3) O Semanas atrs T8c

No Sabe 77
32 Consume actualmente algn tipo de tabaco sin S 1
humo [rap, tabaco de mascar, betel]?
Piense en cualquier producto de tabaco sin humo que el No 2 Si No, saltar a T12 T9
participante est consumiendo actualmente.
S 1
Lo/s consume cada da?
nicamente para los participantes que consumen
T10
productos de tabaco sin humo a diario.
34 En promedio, cuntas veces al da consume.? Rap, va oral T11a
Rellenar para cada tipo de producto de tabaco sin Rap, va nasal T11b
humo.
Tabaco de mascar T11c
No Sabe 77 Betel, bolo

T11d
Otro
Si Otro, saltar a T11 other
T11e
Otro (especificar) T11other
35 En el pasado, ha consumido alguna vez tabaco sin S 1
humo [rap, tabaco de mascar, betel] a diario?
Piense en alguna poca en la que el participante puede T12
haber consumido productos de tabaco sin humo a No 2
diario.
SECCIN PRINCIPAL: Consumo de alcohol

Las siguientes preguntas se centran en el consumo de alcohol.
36 Ha consumido alguna bebida que contenga alcohol, S 1
como cerveza, vino, aguardiente, sidra o [aadir
ejemplos locales] en los ltimos 12 meses?
A1
Piense en cualquier bebida que contenga alcohol.
No 2 Si No, saltar a D1
(UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES O
MOSTRAR EJEMPLOS)
37 Durante los ltimos 12 meses, con qu A diario 1
frecuencia ha tomado al menos una bebida 5-6 das a la semana 2
alcohlica?
Piense nicamente en los ltimos 12 meses. 1-4 das a la semana 3 A2
(LEER LAS RESPUESTAS) 1-3 das al mes 4
( UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES) Menos de una vez al mes 5
38 Cuando bebe alcohol, cuntos vasos suele tomar, en
promedio, al da? Nmero
A3
Ayude al participante a hacer una media del nmero No Sabe 77
total de vasos al da.
39 Ha consumido alguna bebida que contenga alcohol,
como cerveza, vino, aguardiente, sidra o [aadir S 1
ejemplos locales] en los ltimos 30 das?
A4
Concntrese nicamente en los ltimos 30 das.
(UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES O No 2 Si No, saltar a A 6
MOSTRAR EJEMPLOS)
40 Durante los ltimos 7 das, cantos vasos estndar A5a
Lunes
(de cualquier bebida alcohlica) se ha tomado cada da?
Concntrese nicamente en los ltimos 7 das.
Martes A5b
Un "vaso estndar" se refiere a la cantidad de etanol
que contienen vasos estndar de cerveza, vino o
licores. Mircoles

A5c
En funcin de los pases, esas cantidades pueden variar
entre 8 y 13 gramos de etanol. Jueves A5d

Rellene para cada da el nmero de vasos estndar. Si
el participante no ha tomado nada, apunte 00. Viernes A5e

RELLENAR PARA CADA DA Sbado

A5f
No Sabe 77 Domingo

A5g
AMPLIADA: Consumo de alcohol

41 En los ltimos 12 meses, cul ha sido la mayor
cantidad de vasos que se ha tomado (en una misma
Nmero ms alto
ocasin teniendo en cuenta diferentes tipos de bebidas A6
alcohlicas)? No Sabe 77
Concntrese nicamente en los 12 ltimos meses
42 Slo para hombres
En los ltimos doce meses, cuntos das se ha tomado
cinco o ms vasos? Nmero de das A7
No sabe 777
Esta pregunta es slo para hombres. Concntrese
nicamente en los ltimos 12 meses.
43 Slo para mujeres
En los ltimos doce meses, cuntos das se ha tomado
cuatro o ms vasos? Nmero de das A8
No sabe 777
Esta pregunta es slo para mujeres. Concntrese
nicamente en los ltimos 12 meses.
SECCIN PRINCIPAL: Dieta

Ahora le har unas preguntas sobre las frutas y las verduras y hortalizas que suele consumir. Tengo una cartilla nutricional que muestra
ejemplos de frutas, verduras y hortalizas locales. Cada imagen representa el tamao de una porcin. Por favor cuando conteste a estas
preguntas trate de recordar lo que consumi en una semana tpica del ao pasado.
44 En una semana tpica, cuntos das come usted
frutas?
Nmero de das Si ningn da, saltar a D3
(UTILIZAR LA CARTILLA DE IMGENES)
Piense en cualquier fruta que se encuentra en la cartilla D1
de imgenes. Una "semana tpica" no es la media de
varias semanas a lo largo de un perodo determinado No Sabe 77
sino que significa una semana normal en la que una
persona come frutas
45 Cuntas porciones de frutas come en uno de esos
das?
Nmero de porciones
(UTILIZAR LA CARTILLA DE IMGENES) D2
No Sabe 77
Piense en un da del que el participante puede
acordarse fcilmente.
46 En una semana tpica, Cuntos das come usted
verduras y hortalizas?
Piense en cualquier verdura u hortaliza que se Nmero de das
encuentra en la cartilla de imgenes. Una "semana No Sabe 77
Si ningn da, saltar a D5 D3
tpica" no es la media de varias semanas a lo largo de
un perodo determinado sino que significa una semana
normal en la que una persona come verduras y
hortalizas.
47 Cuntas porciones de verduras y hortalizas come en
Nmero de porciones
uno de esos das?
Piense en un da del que el participante puede D4
acordarse fcilmente. No Sabe 77
AMPLIADA: Dieta
48 Qu tipo de aceite o grasa se utiliza generalmente Aceite vegetal 1
en su casa para preparar la comida? Manteca de animal 2
Mantequilla 3
Marque la respuesta adecuada. Margarina 4 D5
Otro 5 Si Otro, saltar a D5 other
(ESCOJA SOLAMENTE UN TIPO) Ninguno en particular 6
No uso ninguno 7
No sabe 77
Otro D5other
SECCIN PRINCIPAL: Actividad fsica

A continuacin voy a preguntarle por el tiempo que pasa realizando diferentes tipos de actividad fsica. Le ruego que intente contestar a las
preguntas aunque no se considere una persona activa.
Piense primero en el tiempo que pasa en el trabajo, que se trate de un empleo remunerado o no, de estudiar, de mantener su casa, de
cosechar, de pescar, de cazar o de buscar trabajo [inserte otros ejemplos si es necesario]. En estas preguntas, las "actividades fsicas
intensas" se refieren a aqullas que implican un esfuerzo fsico importante y que causan una gran aceleracin de la respiracin o del ritmo
cardaco. Por otra parte, las "actividades fsicas de intensidad moderada" son aqullas que implican un esfuerzo fsico moderado y causan
una ligera aceleracin de la respiracin o del ritmo cardaco.
Esta introduccin no se debera omitir.
En el trabajo
49 Exige su trabajo una actividad fsica intensa que implica una
aceleracin importante de la respiracin o del ritmo cardaco, S 1
como [levantar pesos, cavar o trabajos de construccin]
durante al menos 10 minutos consecutivos?
Son consideradas actividades fsicas intensas aqullas que P1
implican una aceleracin importante de la respiracin o del
No 2 Si No, saltar a P4
ritmo cardaco.
IMGENES)
50 En una semana tpica, cuntos das realiza usted
actividades fsicas intensas en su trabajo?
Una "semana tpica" no se refiere a la media de varias
Nmero de das P2
semanas a lo largo de un perodo sino que hace referencia a
una semana normal en la que una persona practica
actividades intensas.
Las respuestas vlidas estn comprendidas entre 1 y 7.
51 En uno de esos das en los que realiza actividades fsicas
intensas, cunto tiempo suele dedicar a esas actividades?
Piense en un da del que puede acordarse fcilmente. Tenga :
P3
en cuenta nicamente las actividades realizadas durante por Horas : minutos (a-b)
hrs mins
lo menos 10 minutos consecutivos. Verifique las respuestas
muy altas (ms de 4 horas) para obtener confirmacin.
52 Exige su trabajo una actividad de intensidad
moderada que implica una ligera aceleracin de la respiracin S 1
o del ritmo cardaco, como caminar deprisa [o transportar
pesos ligeros] durante al menos 10 minutos
consecutivos?
Son consideradas actividades de intensidad moderada P4
aqullas que implican una ligera aceleracin de la respiracin No 2 Si No, saltar a P7
y/o del ritmo cardaco.
IMGENES)
53 En una semana tpica, cuntos das realiza usted
actividades de intensidad moderada en su trabajo? Nmero de das P5
54 En uno de esos das en los que realiza actividades fsicas de
intensidad moderada, cunto tiempo suele dedicar a esas
actividades?
:
P6
Piense en un da del que puede acordarse fcilmente. Tenga Horas : minutos (a-b)
en cuenta nicamente las actividades realizadas durante por hrs mins
lo menos 10 minutos consecutivos. Verifique las respuestas
muy altas (ms de 4 horas) para obtener confirmacin.
SECCIN PRINCIPAL: Actividad fsica, sigue

Para desplazarse
En las siguientes preguntas, dejaremos de lado las actividades fsicas en el trabajo, de las que ya hemos tratado.
Ahora me gustara saber cmo se desplaza de un sitio a otro. Por ejemplo, cmo va al trabajo, de compras, al mercado, al lugar de culto
[insertar otros ejemplos si es necesario]
El prrafo que introduce las preguntas sobre la actividad fsica para desplazarse es muy importante. Ayuda al participante a centrarse en sus
desplazamientos. No se debera omitir.
55 Camina usted o usa usted una bicicleta al menos 10 S 1
minutos consecutivos en sus desplazamientos? P7
Marque la respuesta adecuada. No 2 Si No, saltar a P10
56 En una semana tpica, cuntos das camina o va en bicicleta
al menos 10 minutos consecutivos en sus desplazamientos? Nmero de das P8
57 En un da tpico, cunto tiempo pasa caminando o yendo en
bicicleta para desplazarse?
Piense en un da del que puede acordarse fcilmente. Tenga
:
P9
en cuenta el tiempo total que pasa caminando o andando en Horas : minutos (a-b)
bici para desplazamientos de 10 minutos o ms. Verifique las hrs mins
respuestas muy altas (ms de 4 horas) para obtener
confirmacin.
En el tiempo libre
Las preguntas que van a continuacin excluyen la actividad fsica en el trabajo y para desplazarse, que ya hemos mencionado. Ahora me
gustara tratar de deportes, fitness u otras actividades fsicas que practica en su tiempo libre [inserte otros ejemplos si llega el caso].
Este prrafo de introduccin ayuda al participante a centrase sobre sus actividades de tiempo libre, que tambin podemos llamar de ocio. El deporte est
incluido en esta parte pero no se trata nicamente de la participacin a competiciones. Las actividades mencionadas deberan ser practicadas regularmente
y no slo de vez en cuando. Es importante tratar nicamente de las actividades de tiempo libre y de no incluir las actividades que ya han sido desarrolladas.
Esta introduccin no se debera omitir.
58 En su tiempo libre, practica usted deportes/fitness intensos
que implican una aceleracin importante de la respiracin o S 1
del ritmo cardaco como [correr, jugar al ftbol]] durante al
menos 10 minutos consecutivos?
Son consideradas actividades fsicas intensas aqullas que P10
implican una aceleracin importante de la respiracin y/o del
No 2 Si No, saltar a P13
ritmo cardaco.
IMGENES)
59 En una semana tpica, cuntos das practica usted
deportes/fitness intensos en su tiempo libre? Nmero de das P11
60 En uno de esos das en los que practica deportes/fitness
intensos, cunto tiempo suele dedicar a esas actividades?
Piense en un da del que puede acordarse fcilmente. Tenga
:
P12
en cuenta el tiempo que pasa en su tiempo libre haciendo Horas : minutos (a-b)
actividades fsicas intensas por perodos de 10 minutos o hrs mins
ms. Verifique las respuestas muy altas (ms de 4 horas)
para obtener confirmacin.
61 En su tiempo libre practica usted alguna actividad de
intensidad moderada que implica una ligera aceleracin de la S 1
respiracin o del ritmo cardaco, como caminar deprisa, [ir en
bicicleta, nadar, jugar al volleybal] durante al menos 10
minutos consecutivos?
Son consideradas actividades de intensidad moderada P13
aqullas que implican una ligera aceleracin de la respiracin No 2 Si No, saltar a P16
y/o del ritmo cardaco.
IMGENES)
62 En una semana tpica, cuntos das practica usted
actividades fsicas de intensidad moderada en su tiempo
libre? Nmero de das P14

SECCIN PRINCIPAL: Actividad fsica (en el tiempo libre), sigue

63 En uno de esos das en los que practica actividades fsicas
de intensidad moderada, cunto tiempo suele dedicar a
esas actividades?
Piense en un da del que puede acordarse fcilmente. Tenga P15
Horas : minutos
en cuenta el tiempo que pasa en su tiempo libre haciendo : (a-b)
actividades fsicas de intensidad moderada por perodos de
10 minutos o ms. Verifique las respuestas muy altas (ms hrs mins
de 4 horas) para obtener confirmacin.
La siguiente pregunta se refiere al tiempo que suele pasar sentado o recostado en el trabajo, en casa, en los desplazamientos o con sus
amigos. Se incluye el tiempo pasado [ante una mesa de trabajo, sentado con los amigos, viajando en autobs o en tren, jugando a las cartas
o viendo la televisin], pero no se incluye el tiempo pasado durmiendo.
[INSERTAR EJEMPLOS] (UTILIZAR LAS CARTILLAS DE IMGENES)
64 Cundo tiempo suele pasar sentado o recostado en un da
tpico?
Tenga en cuenta el tiempo total que pasa sentado en una :
P16
oficina, leyendo, viendo televisin, utilizando un ordenador, Horas : minutos (a-b)
hrs min s
haciendo labores (punto), descansando, etc. No incluya las
horas que pasa durmiendo.
AMPLIADA: Antecedentes de tensin arterial elevada

65 Cundo fue la ltima vez que le midi la tensin un En los ltimos 12 meses 1
profesional de la salud? H1
Entre 1-5 aos 2
Mas de 5 aos 3
66 Durante los ltimos 12 meses, le ha dicho algn S 1
mdico u otro profesional de la salud que tiene usted la H2
tensin arterial elevada, o hipertensin? No 2
67 Recibe actualmente alguno de los tratamientos o de los consejos indicados a continuacin, prescrito por un mdico u otro profesional de la salud,
por tener la tensin arterial elevada?
Medicamentos tomados durante las ltimas dos S 1
semanas H3a
No 2
H3b
No 2
H3c
No 2
H3d
No 2
H3e
No 2
curandero debido a ese problema de tensin elevada o H4
hipertensin? No 2
de hierbas para su tensin elevada? H5
No 2
AMPLIADA: Antecedentes de diabetes

70 En los ltimos 12 meses, se ha hecho algn anlisis de S 1
la glucosa en la sangre? H6
No 2
71 En los ltimos 12 meses, le ha diagnosticado diabetes S 1
algn mdico u otro profesional de la salud? H7
No 2
Recibe actualmente alguno de los tratamientos o de los consejos indicados a continuacin, prescrito por un mdico u otro profesional de la salud,
72
por tener diabetes?
Insulina S 1
H8a
No 2
Tratamiento oral (medicacin) tomada durante las S 1
ltimas 2 semanas H8b
No 2
H8c
No 2
H8d
No 2
H8e
No 2
H8f
No 2
curandero debido a ese problema de diabetes? H9
No 2
de hierbas para su diabetes? H10
No 2
Step 2 Mediciones Fsicas
Para ms informacin sobre cmo rellenar las mediciones fsicas, ver Parte 3, Seccin 4, Pgina 3-4-1.
SECCIN PRINCIPAL: Estatura y Peso
75 Cdigo de identificacin del entrevistador
Apunte el nmero de identificacin del entrevistador (para

la medicin de la estatura, del peso y del permetro de
cintura). M1
76 Cdigo de identificacin del aparato para medir la estatura
y el peso
Estatura M2a
Apunte los cdigos de identificacin de los aparatos. Peso M2b
77 Estatura en Centmetros (cm)
Apunte la estatura del participante en centmetros. .
M3
78 Peso en Kilogramos (kg)
Apunte el peso del participante en kilogramos. . M4
Si pesa demasiado para la bscula, usar cdigo 666.6
79 Slo mujeres: Est usted embarazada? S 1 S, saltar a M8
Si S, saltar a M8 M5
No 2
SECCIN PRINCIPAL: Permetro de Cintura
80 Cdigo de identificacin del aparato para medir el
permetro de cintura M6
Apunte el cdigo de identificacin del aparato.
81 Permetro de cintura
Apunte el permetro de cintura del participante en en Centmetros (cm) . M7
centmetros.
CORE: Blood Pressure
82 Cdigo de identificacin del entrevistador
Apunte el nmero de identificacin del entrevistador (en la
mayora de los casos, el tcnico ser el mismo que para
M8
la estatura, el peso y el permetro de cintura).
83 Cdigo de identificacin del aparato para medir la tensin
arterial

M9
Apunte el cdigo de identificacin del aparato.
84 Tamao del brazalete utilizado Pequeo 1
Marque el tamao utilizada. Mediano 2 M10
Grande 3
85 Lectura 1
Haga la primera medicin cuando el participante haya Sistlica ( mmHg) M11a
descansado durante 15 minutos. Espere 3 minutos para
hacer la segunda medicin. Diastlica (mmHg) M11b
Haga la segunda medicin. Pdale al participante
que descanse otros 3 minutos antes de hacer la
tercera medicin.
Diastlica (mmHg) M12b
87
Lectura 3 Sistlica ( mmHg) M13a
Haga la tercera medicin.
Diastlica (mmHg) M13b
88 Durante las dos ltimas semanas, ha tomado S 1
medicamentos recetados por un mdico u otro profesional
de la salud por tener la tensin elevada? M14
No 2
AMPLIADA: Permetro de Caderas y ritmo cardaco

89 Permetro de caderas
Apunte el permetro de caderas del participante en en Centmetros (cm) . M15
centmetros
90 Ritmo cardaco (Indique si se utiliza un aparato automtico para medir la tensin arterial)
Lectura 1 Apunte la primera medicin Latidos por minuto M16a
Lectura 2 Apunte la segunda medicin Latidos por minuto M16b
Lectura 3 Apunte la tercera medicin Latidos por minuto M16c
Para ms informacin sobre cmo rellenar las mediciones bioqumicas, ver Parte 3, Seccin 5, Pgina 3-5-1.
SECCIN PRINCIPAL: Glucemia
91 Durante las ltimas 12 horas, ha ingerido algn alimento S 1
o lquido (que no sea agua)? B1
Es fundamental que el participante est en ayunas. No 2
92 Cdigo de identificacin del tcnico
B2
93 Cdigo de identificacin del aparato
B3
94 Hora del da en que se tom la muestra (24 horas)
Horas : minutos : B4
hrs mins
95 Glucemia en ayunas mmol/l B5
.
SECCIN PRINCIPAL: Lpidos en la sangre

96 Cdigo de identificacin del aparato B6

97 Colesterol total mmol/l B7
.
AMPLIADA: Triglicridos y Colesterol HDL

98 Triglicridos mmol/l B8
.
99 Colesterol HDL B9
mmol/l .
Seccin 3: Cartillas de imgenes
Presentacin general
Introduccin Las cartillas sirven para mostrar o explicar el significado de algunas

preguntas durante la entrevista.
Cartillas Esta seccin contiene las siguientes cartillas:
Cartilla pgina
Lista de categora profesional 5-3-2
Lista de productos de tabaco 5-3-3
Consumo de alcohol 5-3-4
Dieta (frutas y verduras tpicas y tamao de las 5-3-5
porciones)
Actividades fsicas tpicas 5-3-6
Parte 5: Instrumento STEPS 5-3-1

Section 3: Cartillas de imgenes Vigilancia STEPS de la OMS
Lista de categora profesional
Utilizacin Esta cartilla se refiere a:
Step Seccin Pregunta

Step 1, informacin demogrfica bsica C C7
Categora Descripcin
profesional
Empleado del Persona contratada por alguna oficina o agencia
gobierno gubernamental y que recibe un salario. Esto incluye a
los empleados:
Federales
Del estado
Gobiernos municipales o sus agencias.
Empresas paraestatales, y
Instituciones semiautnomas (como la seguridad
social) dependientes del gobierno.
Instituciones como colegios religiosos concertados
(pagados por el gobierno).
Empleado en Persona contratada para realizar un trabajo y que recibe
empresa privada un salario. Esta categora incluye cualquier empleado
que no trabaje para el gobierno.
Autnomo Persona que produce bienes para vender o que recibe
beneficios gracias a los servicios que presta a diferentes
personas o compaas.
Un autnomo trabaja solo o con eventual asistencia de

otras personas, pero no tiene ningn empleado a su
cargo que reciba un salario regular.
Voluntario - Persona que dedica buena parte de su tiempo trabajando
agricultura de como voluntario, en negocios familiares, en la granja
subsistencia, etc. familiar u otras actividades similares no remuneradas.
Estudiante Persona cuya actividad principal es estudiar en escuelas
primarias, secundarias, universidades o institutos
tcnicos.
Ama de casa Persona cuya actividad principal es el trabajo en el
hogar sin recibir ningn salario.
Jubilado Persona que ha ahorrado dinero durante su tiempo de
trabajo o un empleado incapacitado para trabajar debido
a su edad.
Desempleado - Persona que pudiendo trabajar no tiene trabajo o
capacitado para negocio (sin incluir labores de hogar).
trabajar
Desempleado - Persona que no puede trabajar por razones de salud.
incapacitado para
trabajar

Lista de productos de tabaco
Step Seccin Preguntas

Step 1, uso del tabaco, bsico T T1 a T8
Cigarrillos
Cigarros
Puros
Cheroots
Chuttas
Bidis
Goza / pipas de agua
Productos locales derivados del tabaco (para aadir a la lista segn el

pas)

pas)

pas)

Consumo de alcohol

Step 1, consumo de alcohol, bsico A A1 a A5
1 botella 1 medida simple 1 copa de vino 1 medida de

estndar de de alcoholes mediana (120ml) licor o vermouth
cerveza normal fuertes (30ml) (60ml)
(285ml)
Nota: El contenido neto de alcohol de una bebida normal es generalmente de 10g. de etanol,
segn el pas. Los pases deben adaptar estas medidas segn sus propias medidas normales, e
indicar si esta medida es diferente.

Dieta (frutas y verduras tpicas y tamao de las porciones)

Step 1, dieta, bsico D D1 a D4
Se considera como 1 porcin = Ejemplos

VERDURA:
Verdura de hojas verdes cruda 1 taza espinacas, lechuga, etc.
Otras verduras, cocinadas o cortadas taza Tomates, zanahorias, calabaza, maz,

crudas repollo chino, judas frescas, cebolla,
etc.
Zumo de verduras taza
Se considera como 1 Porcin = Ejemplos

FRUTA:
manzana, pltano, naranja 1 pieza

mediana
Fruta cocinada, cortada o en conserva taza
Zumo de frutas taza Zumo de frutas natural y sin aditivos
Tamao de las Una porcin estndar = 80 gramos (traducidos en diferentes unidades de tazas
porciones dependiendo del tipo de verdura y de la unidad de medida -taza- disponible en
el pas)
Recomendaciones La Organizacin Mundial de la Salud recomienda por lo menos:

de la OMS
400 gramos de fruta y verdura al da, o
Cinco porciones de 80 gramos cada una.
Nota: Los tubrculos como patatas o yuca no se incluyen en esta

recomendacin.

Actividades fsicas tpicas
Utilizacin Esta cartilla se refiere a: Step Seccin Preguntas

Step 1, actividad fsica, bsico P P a P15
ACTIVIDAD FSICA EN EL TRABAJO ACTIVIDAD FSICA EN EL TIEMPO LIBRE

Actividades de intensidad Actividades Actividades de intensidad Actividades
MODERADA INTENSAS MODERADA INTENSAS
que implican una ligera aceleracin que implican una aceleracin importante que implican una ligera aceleracin de la que implican una aceleracin
de la respiracin de la respiracin respiracin importante de la respiracin
Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos

Limpieza (pasar la aspiradora, la Silvicultura (cortar o transportar lea) Montar en bicicleta Ftbol
mopa, limpiar el polvo, fregar, Tallar madera dura Hacer Jogging Rugby
barrer, planchar) Arar Bailar Tenis
Lavar la ropa (sacudir y cepillar Cosechar cultivos (caa de azcar) Montar a caballo Aerbic rpido
alfombras, escurrir la ropa a mano) Trabajar en el jardn (cavar) Tai Chi Aerbic en el agua
Cuidar el jardn Moler (con mortero) Yoga Ballet
Ordear vacas (a mano) Trabajar en la construccin Pilates Natacin
Sembrar y cosechar Cargar muebles (cocinas, frigorficos) Aerbic lento
Cavar suelo seco (con pico) Dar clases de spinning (fitness) Crquet
Tejer Dar clases de deportes aerbicos
Trabajar la madera (tallar, serrar Clasificar paquetes postales
madera blanda) (rpidamente)
Mezclar cemento (con pala) Conducir cochecitos tirados por
Trabajar en la construccin bicicleta
(empujando carretillas cargadas,
utilizando un martillo hidrulico)
Caminar con peso en la cabeza
Extraer agua
Atender animales

Sntesis del Instrumento
Factores de Riesgo STEPS
Seccin principal Ampliada Mdulos Opcionales
Step 1 Edad, sexo y nivel de Grupo tnico, situacin
educacin laboral, ingresos Salud mental, violencia y daos intencionados
Comportamiento o no intencionados y salud buco dental.
Consumo de tabaco Tabaco sin humo, ex -
fumador
Consumo de alcohol Bebida en exceso
Consumo de frutas y Consumo de aceite y
verduras grasas
Actividad fsica Medida objetiva de la actividad fsica
Antecedentes de tensin
arterial, tratamiento para
la tensin arterial elevada
Antecedentes y
tratamiento de diabetes
Step 2 Estatura y peso Permetro de caderas, Espesor de los pliegos cutneos, evaluacin de
Mediciones Permetro de cintura ritmo cardaco la forma fsica
fsicas Tensin arterial
Step 3 Glucemia en ayunas, Colesterol HDL y Prueba de tolerancia oral a la glucosa, anlisis
Mediciones colesterol. triglicridos de orina, nivel de cotinina en saliva
bioqumicas
Indicadores bsicos
Factor de riesgo Variable Indicador
Step 1 Consumo de tabaco Fumar a diario Porcentaje de adultos que fuman a diario
Comportamiento
Consumo de alcohol Beber ltimamente Porcentaje de adultos que bebieron en los
ltimos 30 das
Inactividad fsica
Duracin de la actividad Porcentaje de adultos con bajo nivel de actividad
total Nivel medio de actividad fsica
Bajo consumo de fruta Nmero de porciones de Porcentaje de adultos que consumen menos
y verdura fruta y verdura de 5 porciones al da
Step 2 Sobrepeso Estatura, peso, permetro ndice de masa corporal y permetro de
cintura medios
Mediciones de cintura
fsicas Porcentaje de adultos con sobrepeso u obesidad
Tensin arterial alta Tensin arterial sistlica y Tensin arterial sistlica media
diastlica Porcentaje de adultos con media de tensin
arterial alta
Step 3 Glucosa en sangre en ayunas media
Nivel alto de glucosa Glucosa en sangre en
Mediciones ayunas Porcentaje de adultos con media de glucosa
bioqumicas en sangre
Colesterol total alto Colesterol Colesterol total medio
Porcentaje de adultos con colesterol alto
STEPS
Departamento de Enfermedades Crnicas y Promocin de la Salud
Email: steps@who.int
http://www.who.int/chp/steps
Parte 6: Modelos y formularios
Presentacin general
Tema Ver pgina

Seccin 1: Modelos para la planificacin y la realizacin 6-1-1
Seccin 2: Formularios de entrevista, de extraccin de 6-2-1
sangre y de introduccin de datos
Seccin 3: Modelos para la presentacin de resultados 6-3-1
(hoja de datos y manual de datos)
Seccin 4: Archivo 6-4-1
Seccin 1: Modelos para la planificacin y la realizacin
Presentacin general
Introduccin Esta seccin incluye algunos modelos de documentos que se pueden utilizar
en la etapa de planificacin y preparacin de una encuesta STEPS.
dirige?
coordinador de zona STEPS,
comit de coordinacin.
En esta seccin Esta seccin trata de los temas siguientes
Tema Ver pgina

Plan de puesta en prctica de STEPS 6-1-2
Formulario de visto bueno tico 6-1-6
Parte 6: Modelos y formularios 6-1-1

Seccin 1: Modelos para la planificacin y la realizacin Vigilancia STEPS de la OMS
Plan de puesta en prctica de STEPS
Resumen
Introduccin
Situacin actual
Objetivos
Alcance
Recursos
Presupuesto
Situacin actual
Introduccin
Encuestas Especifique si una encuesta sobre los factores de riesgo ya ha tenido lugar en
anteriores este entorno.
sobre los
factores de
riesgo
Disponibilidad Especifique la disponibilidad de datos sobre los factores de riesgo en este

de los datos entorno.
Infraestructura Especifique si ya existen infraestructuras (medios humanos, material, etc.)

y medios que podran constituir la base de STEPS.
Razn de ser Especifique porqu lleva a cabo una vigilancia de los factores de riesgo de las
enfermedades crnicas. (Ver Parte 1, Seccin 1, Razn de ser de la
vigilancia).

Metas y objetivos
Introduccin
Metas Identifique porqu acumula toda esta informacin y cmo piensa utilizarla.
Explique por ejemplo que se trata de recopilar informaciones continuamente
para:
describir los niveles actuales de factores de riesgo de las enfermedades

crnicas entre la poblacin estudiada,
saber de qu manera y en qu medida evolucionan los factores de riesgo,
planificar o evaluar una campaa de prevencin o de promocin de la salud,
recopilar datos a partir de los cuales prever la demanda futura de servicios
de salud.
Objetivos Especifique los objetivos que respaldan la recoleccin de datos "esenciales"

nicamente.
Alcance
Introduccin
Presentacin Especifique el alcance de la vigilancia a lo largo de su encuesta, es decir si se

general del llevan a cabo Step 1, Step 2 y Step 3, secciones principales, ampliadas y
alcance opcionales.
Talla de la Identifique la talla de la muestra y el marco del muestreo que se van a utilizar.
muestra
Cobertura Identifique la cobertura geogrfica.

geogrfica
Plazo Describa los plazos aproximativos.
Viabilidad y Especifique si se puede asegurar la viabilidad de STEPS y los planes

encuestas existentes para encuestas futuras.
futuras

Recursos
Introduccin
Personal Especifique los recursos en personal necesarios para la vigilancia.

necesario
Material Especifique los recursos en material necesarios para la vigilancia.
Instalaciones Especifique los recursos en instalaciones necesarios para la vigilancia.
Recursos Describa los fondos que ya han sido asignados o que deberan serlo,
incluyendo la ayuda de la OMS.
Recursos Especifique los recursos necesarios que aportarn otras organizaciones

necesarios de implicadas.
otras
organizaciones
Plan de accin
Introduccin
Plan Presente un grfico de las tareas principales con estimaciones de las fechas de
comienzo y los plazos de finalizacin de cada fase.
Estrategia de comunicacin y publicidad
Introduccin
Plan para la Especifique cmo piensa informar a los lderes de las comunidades y a las
publicidad comunidades mismas e involucrarlos en el proyecto de vigilancia STEPS.

Informes y difusin de los resultados
Introduccin
Informes Describa para quin y cmo sern redactados y difundidos los informes con
los resultados.
Presupuesto
Introduccin
Presupuesto Presente un presupuesto preciso que incluya:
los fondos totales necesarios para cada ao planificado con el fin de aplicar
todas las actividades de STEPS tal y como se han identificado en el alcance,
el origen de los fondos,
los fondos que faltan.
Elemento USD

Formulario de visto bueno tico
Parte 1: Informacin general
Introduccin
Ttulo de la El ttulo de la encuesta propuesta es:

encuesta
La vigilancia STEPS de los factores de riesgo de las enfermedades crnicas.
Personal clave Se ha creado un comit de coordinacin STEPS para supervisar y dirigir la

programacin, preparacin y puesta en marcha de la encuesta propuesta. Este
comit incluye las personas siguientes:
Nombre Organizacin y competencias
Fechas Las fechas de la encuesta propuesta son las siguientes:
Fase Fechas
Fecha de comienzo
Fecha de finalizacin
Duracin de la encuesta entre 6 y 7 meses

Parte 2: Evaluacin cientfica
Introduccin
Base cientfica
Resumen del
informe

Parte 3: Alcance de la entrevista
Introduccin
Metas Identifique porqu acumula toda esta informacin y cmo piensa utilizarla.
Explique por ejemplo que se trata de recopilar informaciones continuamente
para:
describir los niveles actuales de factores de riesgo de las enfermedades

crnicas entre la poblacin estudiada,
saber de qu manera y en qu medida evolucionan los factores de riesgo,
planificar o evaluar una campaa de prevencin o de promocin de la salud,
recopilar datos a partir de los cuales prever la demanda futura de servicios
de salud.
Objetivos Especifique los objetivos que respaldan la recoleccin de datos "esenciales"

nicamente.
Presentacin Especifique el alcance de la vigilancia a lo largo de su encuesta, es decir si se

general del llevan a cabo Step 1, Step 2 y Step 3, secciones principales, ampliadas y
alcance opcionales.
Talla de la Identifique la talla de la muestra y el marco del muestreo que se van a utilizar.
muestra
Cobertura Identifique la cobertura geogrfica de la encuesta.

geogrfica
Recursos Describa los recursos:
necesarios,
que ya han sido asignados,
esperados, incluida la ayuda de la OMS.
Problemas Describa cualquier aspecto de la encuesta que pueda levantar problemas

culturales/ culturales o ticos particulares.
ticos

Parte 3: Alcance de la entrevista, Continuacin
Informes y Describa:
utilizacin de
los resultados para quin y cmo sern redactados y difundidos los informes con los
resultados,
cualquier restriccin sobre los resultados
la confidencialidad de la informacin relativa a la identificacin personal,
la utilizacin de los resultados una vez terminada la encuesta,
los mtodos para informar a los lderes de las comunidades y a las
comunidades mismas e involucrarlos en el proyecto de vigilancia STEPS.
Presupuesto Presente un presupuesto preciso que incluya:
los fondos totales necesarios para cada ao planificado con el fin de aplicar
todas las actividades de STEPS tal y como se han identificado en el alcance,
el origen de los fondos,
los fondos que faltan.
Elemento USD

Parte 4: Declaraciones
Introduccin
Declaracin del Que yo sepa, las informaciones proporcionadas en esta solicitud son exactas.
investigador He examinado las cuestiones ticas implicadas en esta investigacin y creo
principal haberlas expuesto en esta solicitud. Entiendo que si el protocolo de esta
investigacin llega a cambiar de la manera que sea, tendr que informar al
Comit de Evaluacin tica de la Investigacin
Nombre:
Firma:
Fecha:
Declaracin del He ledo la solicitud y pienso que es cientficamente y ticamente

jefe del satisfactoria. Doy el visto bueno a la intencin de la investigacin. Doy mi
departamento consentimiento para que esta solicitud sea transmitida al Comit de
evaluacin tica.
Nombre:
Firma:
Fecha:
Nota: Si el jefe del departamento es tambin uno de los investigadores, el

responsable o superior correspondiente debe firmar la Declaracin del jefe del
departamento.

Seccin 2: Formularios de entrevista, de extraccin de
sangre y de introduccin de datos
Presentacin general
Introduccin Esta seccin comprende algunas plantillas de documentos que pueden usarse
durante las fases de entrevista, medicin y entrada de datos.
En esta seccin Esta seccin contiene los siguientes formularios para uso durante la encuesta
Tema Ver pgina

Notificacin de la visita de vigilancia de STEPS de la 6-2-2
OMS
Formulario de informacin para el participante (Step 1, 6-2-3
2 y 3)
Formulario de consentimiento 1 (Step 1 y 2) 6-2-6
Formulario de consentimiento 2 (Step 3) 6-2-7
Cartula de Kish 6-2-8
Formulario de seguimiento de la entrevista 6-2-9
Tarjeta de cita del consultorio (Step 3) 6-2-10
Instrucciones para el ayuno (Step 3) 6-2-11
Formulario de registro del consultorio (Step 3) 6-2-12
Formulario de extraccin de sangre (Step 3) 6-2-13
Formulario de mediciones bioqumicas (Step 3) 6-2-14
Formulario de introduccin de datos 6-2-15
Introduccin de datos STEPS 6-2-16
Parte 6: Modelos y Formularios 6-2-1

Seccin 2: Formularios de entrevista, de extraccin de sangre y de introduccin de datos Vigilancia STEPS de la OMS
Notificacin de la visita de vigilancia de STEPS de la OMS
Notificacin de la visita de vigilancia STEPS de la OMS
Hoy, unos empleados del Ministerio de Sanidad han visitado su casa para
realizar una encuesta de temas de salud a las personas de 25 a 64 aos.
Trataremos de volver en la fecha indicada a continuacin. Si no le fuera
posible, srvase comunicarse con nosotros para encontrar el momento
apropiado para la encuesta.
Fecha de la visita:
Nmero de hogar
Prxima visita: Da/fecha: Hora:
Persona de contacto:
<lugar> Ministerio de Sanidad , <direccin>
Notificacin de la visita de vigilancia STEPS de la OMS
Hoy, unos empleados del Ministerio de Sanidad han visitado su casa para
realizar una encuesta de temas de salud a las personas de 25 a 64 aos.
Trataremos de volver en la fecha indicada a continuacin. Si no le fuera
posible, srvase comunicarse con nosotros para encontrar el momento
apropiado para la encuesta.
Fecha de la visita:
Nmero de hogar
Prxima visita: Da/fecha: Hora:
Persona de contacto:
<lugar> Ministerio de Sanidad , <direccin>

Formulario de informacin para el participante (Step 1, 2 y 3)
Introduccin Este formulario describe lo que significa la participacin en la encuesta

STEPS de la OMS.
Ttulo de la El ttulo de esta encuesta es Vigilancia STEPS de los factores de riesgo de

encuesta enfermedades crnicas no transmisibles.
Objetivo de la Esta encuesta determinar el grado en [nombre del lugar] de varios de los
encuesta principales factores de riesgo de las principales enfermedades no
transmisibles y crnicas (por ejemplo, enfermedades no causadas por
infecciones). Estas enfermedades y sus factores de riesgo comprenden:
El consumo de tabaco
El consumo de alcohol
La inactividad fsica
La hipertensin
El nivel de glucosa elevado en ayunas
Obesidad
Las concentraciones elevadas de grasa en la sangre
Mtodos de Recopilaremos informacin de [escribir el tamao de la muestra]

recopilacin de participantes en toda la regin en la que se realiza la encuesta.
datos
La informacin se recopilar mediante (nmero X de) pasos de recopilacin
de datos:
Step 1 - preguntas de la entrevista.

Step 2 - mediciones de talla, peso, cintura y presin arterial
Step 3 - anlisis de azcar y grasas en la sangre
Pasos de la El siguiente cuadro muestra cada uno de los pasos de los que consta la
encuesta encuesta. Dispondr de tiempo para reflexionar sobre su participacin.
Paso Accin
1 Le explicaremos la vigilancia STEPS.
2 Puede hacer cualquier pregunta que desee.
3 Le pediremos que firme un formulario de consentimiento.

Formulario de informacin para el participante (Step 1, 2 y 3),
Continuacin
Pasos de la encuesta (continuacin)
Paso Accin
4 Se le pedir que participe en Step 1. Un empleado del Ministerio
de Sanidad le preguntar acerca de estos datos:
Edad
Grado de educacin
Empleo e ingresos
Consumo de tabaco y alcohol.
Ingesta de frutas y verduras
Actividad fsica
Antecedentes de diabetes o hipertensin
5 Luego, se le pedir que participe en Step 2. Un empleado del
Ministerio de Sanidad le tomar algunas mediciones sencillas de:
Estatura
Peso
Permetro de la cintura
Tensin arterial
6 Se le puede pedir tambin que participe en Step 3, que consistir
en la extraccin de una cantidad pequea de sangre de una vena
del brazo para analizar el azcar y la cantidad de grasa en la
sangre. Esto puede causarle un dolor leve.
Tiempo Se calcula que Step 1 y 2 de la encuesta tomarn aproximadamente una hora.
Beneficios para Los resultados de este estudio se usarn para ayudar al Ministerio de Salud a
la comunidad desarrollar programas de salud pblica que proyecten esfuerzos para reducir
los factores de riesgo que llevan a enfermedades no transmisibles y crnicas.
Sus derechos Tiene derecho a:
Rehusar su participacin en el estudio,

Retirar su consentimiento en cualquier momento,
No responder a cualquier pregunta de la entrevista que no desee contestar.

Formulario de informacin para el participante (Step 1, 2 y 3),
Continuacin
Confidencialidad Nos dar su nombre e informacin de contacto para comunicarnos con usted
si hay alguna necesidad de hacerle un seguimiento despus de realizar la
encuesta.
Su participacin y los datos proporcionados sern estrictamente

confidenciales.
Aunque los datos de este estudio pueden enviarse a otro lugar para su anlisis,
no se proporcionar ninguna informacin de identificacin personal para este
anlisis. No se usar su nombre en ningn informe del estudio.
Resultados Los resultados de esta encuesta se usarn para ayudar a planificar estrategias
para reducir los factores de riesgo que contribuyen a enfermedades no
transmisibles y crnicas en su comunidad.
Los resultados se publicarn en publicaciones de investigacin, boletines para

los medios de informacin, notas descriptivas e informes, y usted podr
disponer de los mismos por medio de los investigadores locales
Aprobacin Este estudio ha recibido la aprobacin tica del comit de tica de

tica investigacin de [escribir el nombre del centro y su ubicacin].

Formulario de consentimiento 1 (Step 1 y 2)
Estimado participante:
Seleccin Usted ha sido seleccionado al azar para formar parte de esta encuesta y, por
aleatoria esta razn, deseamos entrevistarlo. Esta encuesta es realizada por la
Organizacin Mundial de la Salud en colaboracin con el Ministerio de
Salud, la Oficina Regional de la OMS, y ser llevada a cabo por
entrevistadores profesionales de (nombre del centro). Esta encuesta se realiza
actualmente en varios pases.
Confidencialidad La informacin que usted proporciona es completamente confidencial y no se

revelar a nadie. Slo se usar con fines de investigacin. Su nombre,
direccin y otra informacin personal se eliminarn del instrumento, y slo se
usar un cdigo asociado a su nombre y a sus respuestas, sin identificarlo. Es
posible que el equipo de la encuesta se vuelva a poner en contacto con usted
slo si es necesario completar la informacin sobre la encuesta.
Participacin Su participacin es voluntaria y usted puede retirarse de la encuesta despus

voluntaria de haber dado su conformidad para participar. Usted est en libertad de
negarse a responder a cualquier pregunta que se haga en el cuestionario. Si
tiene alguna pregunta acerca de esta encuesta, puede hacrmela o pngase en
contacto con (nombre del centro y datos para contactar) o (el Investigador
Principal del lugar).
Consentimiento Su firma en este consentimiento indica que usted comprende lo que se

para participar esperar de usted y que est dispuesto participar en esta encuesta.
Ledo por el participante Entrevistador

Conforme No conforme
Firmas Por la presente, proporciono mi CONSENTIMIENTO FUNDAMENTADO

para participar en el primer y el segundo pasos del Estudio de Factores de
Riesgo. Para los participantes menores de 21 aos, el padre o tutor tambin
deben firmar este formulario.
Nombre: Firma:
Padre o tutor: Firma:
Testigo: Firma:

Formulario de consentimiento 2 (Step 3)
Estimado participante:
Seleccin Usted ha sido seleccionado al azar para formar parte de esta encuesta y, por
aleatoria esta razn, deseamos entrevistarlo. Esta encuesta es realizada por la
Organizacin Mundial de la Salud en colaboracin con el Ministerio de
Salud, la Oficina Regional de la OMS, y ser llevada a cabo por
entrevistadores profesionales de (nombre del centro). Esta encuesta se realiza
actualmente en varios pases.
Confidencialidad La informacin que usted proporciona es completamente confidencial y no se

revelar a nadie. Slo se usar con fines de investigacin. Su nombre,
direccin y otra informacin personal se eliminarn del instrumento, y slo se
usar un cdigo asociado a su nombre y a sus respuestas, sin identificarlo. Es
posible que el equipo de la encuesta se vuelva a poner en contacto con usted
slo si es necesario completar la informacin sobre la encuesta.
Participacin Su participacin es voluntaria y usted puede retirarse de la encuesta despus

voluntaria de haber dado su conformidad para participar. Usted est en libertad de
negarse a responder a cualquier pregunta que se haga en el cuestionario. Si
tiene alguna pregunta acerca de esta encuesta, puede hacrmela o pngase en
contacto con (nombre del centro y datos para contactar) o (el Investigador
Principal del lugar).
Lo que supone Se le extraer una pequea cantidad de sangre de una vena del brazo para
hacer anlisis de azcar y de grasa. Esto puede causarle algn dolor leve. Se
le informar acerca de la clase de anlisis que se harn en su muestra de
sangre.
Consentimiento Su firma en este consentimiento indica que usted comprende lo que se

para participar esperar de usted y que est dispuesto participar en esta encuesta.
Ledo por el participante Entrevistador

Conforme No conforme
Firmas Por la presente, proporciono mi CONSENTIMIENTO FUNDAMENTADO

para participar en el tercer paso del Estudio de Factores de Riesgo de
Enfermedades Crnicas.
Nombre: Firma:
Testigo: Firma:

Cartula de Kish
Instrucciones En la tabla vaca que figura a continuacin, introduzca la edad y el sexo de

todos los adultos de 25 a 64 aos residentes en el hogar. Para completar la
columna titulada Rango, ordene todos
Ejemplo:
los adultos de la lista:
Sexo Edad Rango
Primero los hombres, en orden decreciente M 45 1
de edad (del mayor al ms joven). F 47 3
Despus las mujeres, en orden decreciente M 23 2
de edad (de la mayor a la ms joven). F 35 4
En la Tabla de Seleccin de Kish, busque la columna cuyo ttulo coincida con

el ltimo dgito del nmero de identificacin del hogar. En esa columna busque
la fila cuyo ttulo coincida con el nmero total de adultos elegibles que hay en el
hogar. El nmero que figure en la celda en el que se cruzan esa fila y esa
columna corresponde al rango del participante seleccionado en ese hogar.
Lista de todas las personas de 25 a 64 aos

residentes en el hogar Direccin completa del hogar:
Sexo Edad Rango Participante
seleccionado _________________________
_________________________
_________________________
N. del hogar _________________

N. del conglomerado___________
N. del participante ____________
Tabla de Seleccin de Kish:

Nmero de personas elegibles ltimo dgito de nmero de identificacin del hogar
residentes en el hogar
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
3 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3
7 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2
9 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8
10 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8

Nm. de conglomerado (centro/aldea) ____________
Identificacin del entrevistador _________________
Formulario de seguimiento de la entrevista
En
del participante
Hora de la cita
identificacin
Hombre Mujer Step 1 Step 2 Step 3
Nm. de aptos
en la vivienda
Nmero de
casa
Nm. de
hogar
Observacin individual
Visita 1
Visita 2
Rehsa
Rehsa
Rehsa
25-34
35-44
45-54
55-64
25-34
35-44
45-54
55-64
Apto
Apto
Apto
S
S
Notas:
- Rellene el formulario utilizando "S"/"N" para En Casa (corresponde con S/No) y utilizando una "x" para las respuestas correctas en Hombre, Mujer, Step 1, Step 2,
Step 3"
- Step 1 S / Step 2 Rehsa lo debern producirse en personas que son completamente incapaces de asistir a Step 2 explicar en Observacin correspondiente
a dicha persona.

Tarjeta de cita del consultorio (Step 3)
HORA DE LA CITA
Gracias por dar su conformidad para participar en la Vigilancia STEPS.
Nm. de identificacin del participante __________________________
CITA EN EL CONSULTORIO
Centro: ______________________
Fecha: ___________________________
Hora: ___________________________
SRVASE TRAER ESTE FORMULARIO CUANDO ACUDA A UNA CITA

Instrucciones para el ayuno (Step 3)
Introduccin Para conseguir resultados exactos del anlisis de sangre es muy importante
que est en ayunas.
Instrucciones Asegrese de NO haber comido ni bebido nada, incluso chicle (excepto agua)
de ayuno despus de las 10:00 p.m. de la noche anterior a la cita en el consultorio, o en
la maana de la cita en el consultorio
Nota para Si se controla la diabetes controlado con comprimidos o insulina, srvase

diabticos EVITAR su administracin en la maana de su cita, pero trigalos para
administrrselos despus de finalizar el anlisis. Tome sus dems
medicamentos por la maana como de costumbre.

Formulario de registro del consultorio (Step 3)
Identificacin Tcnico _________________________
N. ident. Nombre Formulario de En ayunas Hora de

del consentimiento llegada
participante (marcar )

Formulario de extraccin de sangre (Step 3)
Identificacin Tcnico _________________________
Fecha N. ident. del Hora de Hora de Glucosa Si no ayun

participante ltima extraccin sangunea adecuadamente, cita
comida o en ayunas para la prxima visita
bebida

Formulario de mediciones bioqumicas (Step 3)
Nm. Centro (aldea/conglomerado) _________

Identificacin Tcnico ___________________
Fecha de N. ident. Glucosa sangunea Total Chol. LDA LDB TRIG

anlisis Partici- en ayunas
pante Tira Labora-
torio

Etiqueta ordenador ______
Formulario de introduccin de datos
1a 2a Revisado por
introduccin introduccin supervisor
N.
finalizacin
finalizacin
identificacin recepcin Comentario personal
recepcin
revisin
registro
Error en Instrumento Decisin del Supervisor
Fecha
Fecha
participante
Fecha
Fecha
Fecha
Fecha
Nota: Este formulario est disponible en formato electrnico en Excel y se puede descargar con los modelos de introduccin de
datos, disponible en www.who.int/chp/steps
Introduccin de datos STEPS
Cartula de la carpeta introduccin de datos
Tema Informacin de seguimiento

Ordenador
(Escribir la etiqueta)
Fase de introduccin de datos: 1a Introduccin
Primera introduccin, segunda introduccin o completa. 2a Introduccin
(Encerrar en un crculo) Completa
Seccin del instrumento introducida y modelo utilizado. Ubicacin
Seguimiento
(Encerrar en un crculo) Encuesta
Consentimiento
Bioqumica
Nombre o nmero de identificacin del personal de
Fecha de inicio:
Fecha de fin:

Seccin 3: Modelos para la presentacin de resultados
(Hoja de datos y Manual de datos)
Presentacin general
Introduccin Esta seccin incluye dos plantillas que pueden servir para presentar tanto los
resultados exhaustivos como los resumidos de la encuesta STEPS.
En esta seccin Esta seccin contiene las siguientes plantillas de informes:
Tema Ver pgina

Instrucciones para la hoja de datos 6-3B-1
Modelo de hoja de datos 6-3C-1
Modelo de manual de datos 6-3D-1

Seccin 3A : Modelos para la presentacin de resultados Vigilancia STEPS de la OMS
<Pas > (Zona) Encuesta STEPS <Ao>
Instrucciones para la hoja de datos
UTILICE este modelo como gua en el momento en el que alter su Instrumento ya que le indica las instrucciones sobre cuales
son las preguntas necesarias para calcular los indicadores bsicos.
Para calcular los indicadores bsicos presentes en la hoja de datos, consulte la seccin Anlisis de datos del manual (Parte 4,
Seccin 3)
Las mediciones bioqumicas tienen dos programas diferentes para cada indicador, seleccione el programa que corresponde a
las mediciones utilizadas en su encuesta. (mmol/L o mg/dl). Los valores tienen que ser en ambos mmol/L o mg/dl.
Preguntas necesarias
para calcular resultado
Resultados para los adultos de 25-64 aos (incluyendo un intervalo de Nombre de Programa
(segn columna de
confianza del 95%) (ajuste si llega el caso) Epi Info
cdigo), siempre
utilizar C1, C2 o C3
Step 1 Consumo de tabaco
Porcentaje de adultos que fuman T1 TsmokestatusWT
Porcentaje de adultos que fuman a diario T1, T2 TsmokestatusWT
Para los que fuman a diario
Edad media a la que empezaron a fumar T2, T3 TsmokeagetimeWT
Porcentaje que fuma cigarrillos manufacturados T2, T5a TsmokemanWT
Promedio de cigarrillos manufacturados fumados al da (de los fumadores

T5a TsmoketypeWT
de cigarrillos manufacturados)
Step 1 Consumo de alcohol
Porcentaje de adultos que se abstienen (no han bebido alcohol en el
A1 AconsumptionWT
ltimo ao)
Porcentaje de adultos que beben alcohol actualmente (los que han
A4 AconsumptionWT
bebido alcohol en los ltimos 30 das)
Para los que bebieron alcohol en los ltimos 30 das
Porcentaje de adultos que bebieron alcohol 4 das o ms de la ltima
A4, A5a-g AheavydrinkingWT
semana
Porcentaje de mujeres que bebieron 4 vasos o ms cualquier da de la
ltima semana
Porcentaje de hombres que bebieron 5 vasos o ms cualquier da de la
ltima semana
Step 1 Consumo de frutas, verduras y hortalizas (durante una semana tpica)
Promedio de das durante los cuales las frutas fueron consumidas D1, D3 DdaysWT
Promedio de porciones de fruta consumidas cada da D1, D2, D3, D4 DservingsWT
Promedio de das durante los cuales las verduras y hortalizas fueron

D1, D3 DdaysWT
consumidas
Promedio de porciones de verduras y hortalizas consumidas cada da D1, D2, D3, D4 DservingsWT
Porcentaje de adultos que comieron menos de 5 porciones de frutas,

D1, D2, D3, D4 DfiveormoreWT
verduras y hortalizas al da
Step 1 Actividad fsica
Porcentaje de adultos cuyo nivel de actividad fsica es bajo (es decir <
P1-P16 PtotallevelsWT
600 MET-minuto/semana)
Porcentaje de adultos cuyo nivel de actividad fsica es alto (es decir
P1-P16 PtotallevelsWT
3000 MET-minuto/semana)
Valor mediano de tiempo dedicado cada da a la actividad fsica (en min.) P1-P16 PtotalmedianWT
Valor medio de tiempo dedicado cada da a la actividad fsica (en

P1-P16 PtotalWT
minutos)
El mtodo "STEPwise" de la OMS para la vigilancia de los factores de riesgo de las enfermedades crnicas
www,wgi,ubt/chp/steps 6-3B-1
<Pas > (Zona) Encuesta STEPS <Ao>
Instrucciones para la hoja de datos
Preguntas
necesarias para
calcular resultado Nombre de programa
(segn columna de Epi Info
cdigo), siempre
utilizar C1, C2 o C3
Step 2 Mediciones fsicas
2
ndice de masa corporal (IMC) medio (kg/m ) M3, M4, M5 MbmiWT
2
Porcentaje de adultos con sobrepeso u obesidad (IMC 25 kg/m ) M3, M4, M5 MbmiclassWT
2
Porcentaje de adultos obesos (IMC 30 kg/m ) M3, M4, M5 MbmiclassWT
Permetro de cintura medio (cm) M7, M5 MwaistWT
Tensin arterial sistlica media (mmHg) - PAS, excluyendo los que toman M11a, M12a, M13a,
MbloodpressureWT
actualmente medicamentos para tensin arterial elevada M14
Tensin arterial diastlica media (mmHg) - PAD, excluyendo los que toman M11a, M12a, M13a,
MbloodpressureWT
actualmente medicamentos para tensin arterial elevada M14
Porcentaje de adultos con tensin arterial elevada (PAS 140 y/o PAD M11a, M12a, M13a,
MraisedbpWT
90 mmHg) o que toman medicamentos para tensin arterial elevada M14
Porcentaje de adultos con tensin arterial elevada (PAS 160 y/o PAD M11a, M12a, M13a,
MraisedbpWT
100 mmHg) o que toman medicamentos para tensin arterial elevada M14

Glicemia en ayunas media (mmol/L), excluyendo los que toman BglucoseWT (mmol/L)
H8a, H8b, B1, B5
actualmente medicamentos para glicemia elevada BglucoseMgWT (mg/dl)
Glicemia en ayunas media (mg/dl), excluyendo los que toman actualmente BglucoseWT (mmol/L)
H8a, H8b, B1, B5
medicamentos para glicemia elevada BglucoseMgWT (mg/dl)
Porcentaje de adultos con glicemia elevada o que toman actualmente
medicamentos para glicemia elevada BglucoseWT (mmol/L)
H8a, H8b, B1, B5
Valor del Plasma venous 7.0 mmol/L o 126mg/dl BglucoseMgWT (mg/dl)
Valor de la sangre total capillary 6.1 mmol/L o 110mg/dl
BtotallipidsWT(mmol/L)
Colesterol total medio (mmol/L) B7
BtotallipidsMgWT(mg/dl)
BtotallipidsWT(mmol/L)
Colesterol total medio (mg/dl) B7
BtotallipidsMgWT(mg/dl)
Porcentaje de adultos con colesterol total elevado ( 5.2 mmol/L o BtotallipidsWT(mmol/L)
B7
200mg/dl) BtotallipidsMgWT(mg/dl)
Porcentaje de adultos con colesterol total elevado ( 6.5 mmol/L o BtotallipidsWT(mmol/L)
B7
250 mg/dl) BtotallipidsMgWT(mg/dl)
Resumen de los factores de riesgo combinados Cdigos utilizados
para el resumen de
fumadores actuales a diario factores de riesgo
menos de 5 porciones de frutas, verduras y hortalizas al da combinados:
nivel de actividad bajo (<600 MET -minutes) T1, T2, D1-D4, P1-
2 P16, M3, M4, M5,
sobrepeso u obesidad (IMC 25 kg/m )
tensin arterial elevada (PAS 140 y/o PAD 90 mmHg) M11a-b, M12a-b,
M13a-b, M14
Porcentaje de adultos que presentan un riesgo limitado (es decir que no les
Ver arriba raisedriskWT
afecta ninguno de los susodichos factores de riesgo)
Porcentaje de adultos de entre 25 y 44 aos que presentan un riesgo

elevado (es decir que les afectan por lo menos 3 de los susodichos factores Ver arriba raisedriskWT
de riesgo)
elevado (es decir que les afectan por lo menos 3 de los susodichos factores Ver arriba raisedriskWT
de riesgo)
Para ms informacin, contacte por favor:
el punto de contacto STEPS del pas [nombre, direcciones de e-mail]
www,wgi,ubt/chp/steps 6-3B-2
<Pas > (Zona) Encuesta STEPS <ao>
Hoja de datos
La encuesta STEPS sobre factores de riesgo de las enfermedades crnicas en [nombre del pas/del sitio] se llev a cabo de [inserte el
mes y el ao] a [inserte el mes y el ao]. [nombre del pas/del sitio] llev a cabo Step 1, Step 2 [y Step 3 si llega el caso]. Las
informaciones sociodemogrficas y de comportamiento se recogieron en Step 1. Las mediciones fsicas como la estatura, el peso y la
tensin arterial se recogieron en Step 2. [Si llega el caso, las mediciones bioqumicas se recogieron en Step 3 para evaluar los niveles de
glicemia y de colesterol.] La encuesta STEPS en [inserte pas, sitio] es una encuesta sobre la poblacin general, centrada en los adultos
de 25 a 64 aos de edad [ajuste si es necesario]. Se utiliz una muestra [aadir el tipo de muestra elegido] para producir datos
representativos para ese grupo de edad en [inserte el nombre del pas/del sitio]. Un total de 2000 [ajuste si llega el caso] adultos
participaron en la encuesta STEPS de [nombre del pas/del sitio]. La tasa total de respuesta ha sido de [x%]. Est previsto repetir la
encuesta en [inserte el ao] si los fondos lo permiten.
Resultados para los adultos de 24 a 65 aos (incluyendo un intervalo
Ambos sexos Hombres Mujeres
de confianza de 95%) (ajuste si llega el caso)
Step 1 Consumo de tabaco
Porcentaje de adultos que fuman

77.1% 77.2% 77.4%
(66.2 88.1) (66.2 88.1) (66.2 88.1)
Porcentaje de adultos que fuman a diario
Para los que fuman a diario
Edad media a la que empezaron a fumar (en aos)
Porcentaje que fuma cigarrillos manufacturados
Promedio de cigarrillos manufacturados fumados al da (para los que

fuman cigarrillos manufacturados)
Step 1 Consumo de alcohol
Porcentaje de adultos que se abstienen (no han bebido alcohol en el
ltimo ao)
Porcentaje de adultos que beben alcohol en la actualidad (han bebido
alcohol en los ltimos 30 das)
Para los que bebieron alcohol en los ltimos 30 das
Porcentaje de adultos que bebieron alcohol 4 das o ms de la ltima semana
Porcentaje de mujeres que bebieron 4 vasos o ms cualquier da de la ltima

semana
Porcentaje de hombres que bebieron 5 vasos o ms cualquier da de la ltima
semana
Step 1 Consumo de frutas, verduras y hortalizas (durante una semana tpica)
Promedio de das durante los cuales las frutas fueron consumidas
Promedio de porciones de fruta consumidas cada da

Promedio de das durante los cuales las verduras y hortalizas fueron
consumidas
Promedio de porciones de verduras y hortalizas consumidas cada da
Porcentaje de adultos que comieron menos de 5 porciones de frutas,

verduras y hortalizas al da
Step 1 Actividad fsica
Porcentaje de adultos cuyo nivel de actividad fsica es bajo (es decir < 600
MET-minuto/semana)
Porcentaje de adultos cuyo nivel de actividad fsica es alto (es decir 3000
MET-minuto/semana)
Valor mediano de tiempo dedicado cada da a la actividad fsica (en mn)
Valor medio de tiempo dedicado cada da a la actividad fsica (en minutos)
www.who.int/chp/steps hoja de datos
<Pas > (Zona) Encuesta STEPS <ao>
Hoja de datos
Resultados para los adultos de 24 a 65 aos (incluyendo un intervalo

Ambos sexos Hombres Mujeres
de confianza de 95%) (ajuste si llega el caso)
Step 2 Mediciones fsicas
2
ndice de masa corporal (IMC) medio (kg/m )
2
Porcentaje de adultos con sobrepeso u obesidad (IMC 25 kg/m )
2
Porcentaje de adultos obesos (IMC 30 kg/m )
Permetro de cintura medio (cm)
Tensin arterial sistlica media (mmHg) - PAS, excluyendo los que toman
actualmente medicamentos para tensin arterial elevada
Tensin arterial diastlica media (mmHg) - PAD, excluyendo los que
toman actualmente medicamentos para tensin arterial elevada
Porcentaje de adultos con tensin arterial elevada (PAS 140 y/o PAD
90 mmHg) o que toman medicamentos para tensin arterial elevada
Porcentaje de adultos con tensin arterial elevada (PAS 160 y/o PAD
100 mmHg) o que toman medicamentos para tensin arterial elevada
Glicemia en ayunas media (mmol/L), excluyendo los que toman
actualmente medicamentos para glicemia elevada
Glicemia en ayunas media (mg/dl), excluyendo los que toman actualmente
medicamentos para glicemia elevada
Porcentaje de adultos con glicemia elevada o que toman actualmente
medicamentos para glicemia elevada
Valor del Plasma venous 7.0 mmol/L o 126mg/dl
Valor de la sangre total capillary 6.1 mmol/L o 110mg/dl
Colesterol total medio (mmol/L)
Colesterol total medio (mg/dl)
Porcentaje de adultos con colesterol total elevado ( 5.2 mmol/L o

200mg/dl)
Porcentaje de adultos con colesterol total elevado ( 6.5 mmol/L o
250 mg/dl)
Resumen de los factores de riesgo combinados
fumadores actuales a diario

menos de 5 porciones de frutas, verduras y hortalizas al da
nivel de actividad bajo (<600 MET -minutes)
sobrepeso u obesidad (IMC 25 kg/m2)
tensin arterial elevada (PAS 140 y/o PAD 90 mmHg o toman actualmente medicamentos para tensin arterial elevada)
Porcentaje de adultos que presentan un riesgo limitado (es decir que no

les afecta ninguno de los susodichos factores de riesgo)
elevado (es decir que les afectan por lo menos 3 de los susodichos
factores de riesgo)
elevado (es decir que les afectan por lo menos 3 de los susodichos
factores de riesgo)
Para ms informacin, contacte por favor:

el punto de contacto STEPS del pas [nombre, direcciones de e-mail]
www.who.int/chp/steps hoja de datos
STEPS OMS
Vigilancia de factores de riesgo

de enfermedades crnicas
MANUAL DE DATOS DE
<INTRODUZCA PAS/NOMBRE DE ZONA>
Parte 6: Modelos y Formularios 6-3D-1

Seccin 3D: Modelo del manual de datos Vigilancia STEPS de la OMS
ndice
ndice.......................................................................................................................................................................................................................... 2
Muestreo y porcentaje de respuestas.......................................................................................................................................................................... 3
Resultados de Informacin demogrfica.................................................................................................................................................................... 8
Consumo de tabaco .................................................................................................................................................................................................. 19
Consumo de alcohol................................................................................................................................................................................................. 28
Consumo de frutas y verduras.................................................................................................................................................................................. 36
Actividad fsica ........................................................................................................................................................................................................ 40
Antecedentes de tensin arterial elevada y diabetes ................................................................................................................................................ 53
Mediciones Fsicas ................................................................................................................................................................................................... 61
Mediciones bioqumicas .......................................................................................................................................................................................... 71
Riesgo elevado ......................................................................................................................................................................................................... 77
Nota:
Todas las preguntas incluyen C1, C2 o C3 en las "Preguntas utilizadas (utilizan la columna de cdigos como identificador)" en la seccin de anlisis.
Las tablas no ponderadas no tendrn intervalos de confianza asociados.
Necesitar ejecutar los programas MissingAgeSexConsent y AgeSex10 de Epi Info antes de ejecutar cualquier programa del manual de datos. Slo
tendr que ejecutar estos programas una vez.

Muestreo y porcentaje de respuestas
Step 1 Descripcin: resumen de los resultados para los porcentajes de las respuestas de step 1.
porcentaje de
respuestas
Hombres Mujeres Ambos sexos

Edades Apto Participante Apto Participante Apto Participante
N n % N n % N n %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos
Informacin para el anlisis:

Preguntas utilizadas (utilizan la columna de cdigo como identificador): formulario de seguimiento de la entrevista
Nombre del programa Epi Info: Responsestep1 (sin ponderar)
Parte 6: Modelos y formularios 6-3D-3

Step 2 Descripcin: resumen de los resultados para los porcentajes de las respuestas de step 2.
porcentaje de
respuestas

N n % N n % N n %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre del programa Epi Info: Responsestep 2 (Sin ponderar)

Step 3 Descripcin: resumen de los resultados de los porcentajes de las respuestas de step 3.
porcentaje de
respuestas

N n % N n % N n %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre del programa Epi Info: Responsestep 3 (Sin ponderar)

Proporciones Descripcin: resumen de los resultados de los porcentajes de las respuestas por distrito.
de respuestas
por distrito
Hombres (N= ) Mujeres (N= )

Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito
Edades 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
n n n n n n n n n n
% % % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): I1
Nombre de programa Epi Info: District (Sin ponderar)

Proporciones Descripcin: resumen de los resultados de los porcentajes de las respuestas por distrito.
de respuestas
por distrito
continuacin
Ambos sexos (N= )

Distrito Distrito Distrito Distrito Distrito
Edades 1 2 3 4 5
n n n n n
% % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): I1
Nombre de programa Epi Info: District (Sin ponderar)

Resultados de Informacin demogrfica
Edades por Descripcin: resumen de la informacin por edades y sexo segn las muestras de los participantes.
sexo Pregunta del Instrumento:
Sexo
Cul es su fecha de nacimiento?
Ambos
Hombres Mujeres
sexos
Edades N= N= N=
n n n
% % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): C1; C2 o C3
Nombre de programa Epi Info: Cagesex (Sin ponderar)

Procedencia Descripcin: resumen de los resultados de la procedencia tnica de los participantes.
tnica
Pregunta del Instrumento:
Cul es su procedencia [introduzca grupo tnico/racial, cultural, subgrupo u otros]?
Hombres (N= ) Mujeres (N= ) Ambos sexos (N= )

Grupo Grupo Grupo Otro Grupo Grupo Grupo Otro Grupo Grupo Grupo Otro
tnico tnico tnico grupo tnico tnico tnico grupo tnico tnico tnico grupo
Edades
tnico tnico tnico
n n n n n n n n n n n n
% % % % % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): C5
Nombre de programa Epi Info: Cethnic (Sin ponderar)

Composicin Descripcin: media de adultos mayores de 18 aos en cada hogar (presentado slo para ambos sexos porque los resultados se
del hogar ofrecen segn los hogares, no segn los individuos)

Cuntas personas mayores de 18 aos, incluyndolo a usted, viven en su casa?
Ambos
sexos
Edades N=
n
%
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Chousehold18 (No ponderado)

Educacin Descripcin: media de aos de educacin de los participantes

En total, durante cuntos aos fue a la escuela o estuvo estudiando a tiempo completo (sin tener en cuenta la etapa preescolar)?
Ambos
Hombres Mujeres
sexos
Edades N= N= N=
n n n
Media Media Media
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Ceduyears (Sin ponderar)

Nivel ms alto Descripcin: nivel de educacin ms alto alcanzado por los participantes
de educacin
Cul es el nivel de educacin ms alto que ha alcanzado?
Estudios Estudios
Sin Escuela Escuela Escuela
preuniversi- universita- Estudios de
escolariza- primaria primaria secundaria
tarios rios postgrado
Edades cin formal incompleta completa completa
completos completos
n n n n n n n
% % % % % % %
25-34 aos
Hombres (N= )
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos
25-34 aos
Mujeres (N= )
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Ceduhigh (Sin ponderar)

Nivel ms alto Descripcin: nivel de educacin ms alto alcanzado por los participantes
de educacin
(continuacin) Pregunta del Instrumento:
Cul es el nivel de educacin ms alto que ha alcanzado?
Estudios Estudios
Sin Escuela Escuela Escuela
preuniversi- universita- Estudios de
escolariza- primaria primaria secundaria
tarios rios postgrado
Edades cin formal incompleta completa completa
completos completos
n n n n n n n
% % % % % % %
25-34 aos
Ambos sexos (N= )
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Ceduhigh (Sin ponderar)

Situacin de Descripcin: porcentaje de participantes con empleo remunerado o sin salario (incluyendo empleos no remunerados, estudiantes,
empleo amas de casa, jubilados y desempleados)

Cul de las siguientes opciones describe mejor su actividad laboral principal en los ltimos
12 meses?

Trabaja- Trabaja- Trabaja-
Empleado Empleado No Empleado Empleado No Empleado Empleado No
Edades dor dor dor
del del sector remunera del del sector remunera del del sector remunera
indepen- indepen- indepen-
gobierno privado do gobierno privado do gobierno privado do
diente diente diente
% % % % % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Cworkpaid (sin ponderar)

Empleo no Descripcin: porcentaje de participantes con empleo no remunerado
remunerado y
desempleo Pregunta del Instrumento:
Cul de las siguientes opciones describe mejor su actividad laboral principal en los ltimos
12 meses?
Desempleado Desempleado
No Ama No
Estu- Estu- Ama No
remu- de Jubilado Puede No puede remu- Jubilado Puede
Edades diante diante de puede
nerado casa trabajar trabajar nerado trabajar
casa trabajar
% % % % % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Cworknotpaid (Sin ponderar)

Empleo no Descripcin: porcentaje de participantes con empleo no remunerado
remunerado y
desempleo Pregunta del Instrumento:
(continuacin) Cul de las siguientes opciones describe mejor su actividad laboral principal en los ltimos
12 meses?
Ambos sexos (N= )

Desempleado
No
Estu- Ama de No
remu- Jubilado Puede
Edades diante casa puede
nerado trabajar
trabajar
n n n n n n
% % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador):: C7
Nombre de programa Epi Info: Cworknotpaid (No ponderado)

Ingresos Descripcin: ingresos medios por ao de los participantes en moneda local (presentados slo para ambos sexos porque los
resultados se ofrecen segn los hogares, no segn los individuos)

Tomando como referencia el ao pasado cules fueron los ingresos medios del hogar?
Ambos sexos
Edades N=
Media
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): C9a o C9b o C9c
Nombre de programa Epi Info: Cmeanincome (Sin ponderar)

Ganancias Descripcin: resumen de las ganancias de los participantes por quintil (presentados slo para ambos sexos porque los resultados se
estimadas por ofrecen segn los hogares, no segn los individuos)
hogares
Si ignora la cantidad, puede darnos una estimacin de los ingresos anuales del hogar si le leo algunas opciones?
Quintil 1: Quintil 2: Quintil 3: Quintil 4: Quintil 5:

Menos de $..- $.. $..- $.. $..- $.. Ms de $..
Edades $..
n n n n n
% % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Cquintile (Sin ponderar)

Consumo de tabaco
Situacin de Descripcin: situacin de fumador entre la poblacin total.

fumador
Preguntas del Instrumento:
Fuma usted actualmente algn producto de tabaco, como cigarrillos, puros o pipas?

Fuma actualmente Fuma actualmente Fuma actualmente
No No No
fuma A diario y fuma fuma
Edades A No a A diario y A No a A No a A diario y
no a
diario diario no a diario diario diario diario diario no a diario
diario
% % % % % % % % % % % %
95% 95%
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
CI CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T1; T2
Nombre de programa Epi Info: Tsmokestatus (Sin ponderar); TsmokestatusWT (ponderado)

Fumadores de Descripcin: porcentaje de fumadores que consumen cigarrillos manufacturados.
cigarrillos
manufactura- Pregunta del Instrumento:
dos En promedio, cuntos de los siguientes productos fuma al da?
Consumidores de cigarrillos
manufacturados
Ambos
Hombres Mujeres
Edades sexos
N= N= N=
% % %
(95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador):: T1; T2; T5a
Nombre de programa Epi Info: Tsmokeman (No ponderado); TsmokemanWT (Ponderado)

Frecuencia de Descripcin: porcentaje de fumadores que fuman a diario actualmente.
fumar
Fuma usted actualmente algn producto de tabaco, como cigarrillos, puros o pipas?

Fuman a No fuman Fuman a No fuman Fuman a No fuman a
Edades diario a diario diario a diario diario diario
% % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T1; T2
Nombre de programa Epi Info: Tsmokefreq (No ponderado); TsmokefreqWT (Ponderado)

Cantidad de Descripcin: cantidad media de tabaco consumido por los fumadores segn el tipo.
tabaco
consumido Pregunta del Instrumento:
segn el tipo En promedio, cuntos de los siguientes productos fuma al da?

Edades Tabaco de Tabaco de Tabaco de
Cigarrillos Pipas Otro Cigarrillos Pipas Otro Cigarrillos Pipas Otro
liar liar liar
media media media media media media media media media media media media
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T1; T2; T5(a-otro)
Nombre de programa Epi Info: Tsmoketype (No ponderado); TsmoketypeWT (Ponderado)

Iniciacin al Descripcin: edad media de iniciacin al tabaco y duracin en aos, entre los fumadores que fuman a diario actualmente
tabaco y
duracin Pregunta del Instrumento:
A qu edad comenz usted a fumar a diario?
Edad de empezar a fumar (media) Aos fumando (duracin media)

Hombres Mujeres Ambos Hombres Mujeres Ambos
sexos sexos
Edades
N= N= N= N= N= N=
media media media media media media
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos
Informacin para el anlisis

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T1; T2; T3 ;T4
Nombre de programa Epi Info: Tsmokeagetime (No ponderado); TsmokeagetimeWT (Ponderado)

Porcentaje de Descripcin: porcentaje de exfumadores que fumaban a diario y la duracin media, en aos, desde que dejaron de fumar a diario.
exfumadores a
diario entre la Pregunta del Instrumento:
poblacin En el pasado, Fum usted a diario?
Qu edad tena cuando dej de fumar
a diario?
Tiempo transcurrido (duracin media en

Exfumadores a diario
aos)
Ambos Ambos
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Edades sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
% % % media media media
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T6; T7; T8
Nombre de programa Epi Info: Tsmokeexdaily (No ponderado); TsmokeaexdailyWT (Ponderado)

Consumidores Descripcin: porcentaje de consumidores de tabaco sin humo actualmente y proporcin de los que lo consumen a diario.
de tabaco sin
humo Pregunta del Instrumento:
actualmente Consume actualmente algn tipo de tabaco sin humo [rap, tabaco de mascar, betel]?
Lo/s consume cada da?
Consumidores de tabaco sin Proporcin de los que lo Exconsumidores de tabaco sin

humo actualmente consumen a diario humo a diario
Ambos Ambos Ambos
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Edades sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
(95%CI) (95%CI) (95%CI) (95%CI) (95%CI) (95%CI) (95%CI) (95%CI) (95%CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T9; T10 ; T12
Nombre de programa Epi Info: Tsmokelessexdaily (No ponderado); TsmokelessexdailyWT (Ponderado)

Frecuencia Descripcin: frecuencia media de consumo de tabaco sin humo, segn el tipo de tabaco.
media de
consumo de Pregunta del Instrumento:
tabaco sin En promedio, cuntas veces al da consume.?
humo, segn el
tipo de tabaco

Tabaco
Rap, Rap, Betel, Rap, Rap, Tabaco de Betel, Rap, Rap, Tabaco de
de Otro Otro Betel, bolo Otro
Edades va oral va nasal bolo va oral va nasal mascar bolo va oral va nasal mascar
mascar
media media media media media media media media mediamedia media media media media media
(95% (95% (95% (95%
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
CI) CI) CI) CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T11(a-otras)
Nombre de programa Epi Info: Tsmokelesstype (No ponderado); TsmokelesstypeWT (Ponderado)

Consumidores Descripcin: porcentaje de consumidores de tabaco (a diario y no a diario) incluyendo tabaco con y sin humo entre la poblacin
de tabaco total.
actualmente
Fuma usted actualmente algn producto de tabaco a diario?
Consume actualmente algn tipo de tabaco sin humo?
Consumidor de tabaco actualmente a

Consumidor de tabaco actualmente
diario
Ambos Ambos
Edades sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
% % % media media media
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): T1; T2; T9; T10
Nombre de programa Epi Info: Tdailyuser (No ponderado); TdailyuserWT (Ponderado)

Consumo de alcohol
Estado del Descripcin: estado del consumo de alcohol entre la poblacin. Se considera abstemio a aquel adulto que no haya consumido
consumo de alcohol en los ltimos 12 meses.
alcohol
Ha consumido alguna bebida que contenga alcohol, como cerveza, vino, aguardiente, sidra o [aadir ejemplos locales] en los
ltimos 12 meses?
Ha consumido alguna bebida que contenga alcohol, como cerveza, vino, aguardiente, sidra o [aadir ejemplos locales] en los
ltimos 30 das?

Bebedor Bebi alcohol Bebedor Bebi alcohol Bebedor Bebi alcohol
actual en los ltimos actual en los ltimos actual en los ltimos
Abstemio Abstemio Abstemio
Edades (ltimos 30 12 meses, no (ltimos 30 12 meses, no (ltimos 30 12 meses, no
das) ltimamente das) ltimamente das) ltimamente
% % % % % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): A1; A4
Nombre de programa Epi Info: Aconsumption (No ponderado); AconsumptionWT (Ponderado)

Nmero de Descripcin: media de vasos estndar consumidos en los ltimos 7 das.
bebidas en los
ltimos 7 das Pregunta del Instrumento:
Durante los ltimos 7 das, cuntos vasos estndar (de cualquier bebida alcohlica) se ha tomado cada da?
Edades Vasos en los ltimos 7 das

Ambos
Hombres Mujeres sexos
N= N= N=
media media media
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): A1; A4; A5
Nombre de programa Epi Info: Anumdrinklastwk (No ponderado); AnumdrinklastwkWT (Ponderado)

Vasos estndar Descripcin: numero de vasos estndar consumidos al da.
al da
Cuando bebe alcohol, cuntos vasos suele tomar en promedio al da?

Vasos al da Vasos al da
Edades 1 2-3 4-5 6+ media 1 2-3 4-5 6+ media
% % % % media % % % % media
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Anumdrinkperday (No ponderado); AnumdrinkperdayWT (Ponderado)

Frecuencia del Descripcin: frecuencia del consumo de alcohol durante el ltimo ao.
consumo de
alcohol Pregunta del Instrumento:
Durante los ltimos 12 meses, con qu frecuencia ha tomado al menos una bebida alcohlica?

5-6 das a la 1-4 das a la 1-3das al < una vez al 5-6 das a la 1-4 das a 1-3 das al < una vez
A diario A diario
Edades semana semana mes mes semana la semana mes al mes
% % % % % % % % % %
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Afrequency (No ponderado); AfrequencyWT (Ponderado)

Mayor cantidad Descripcin: mayor cantidad de vasos consumidos en una sola ocasin, teniendo en cuenta diferentes tipos de bebidas alcohlicas.
de vasos en los
ltimos 12 Pregunta del Instrumento:
meses En los ltimos 12 meses, cul ha sido la mayor cantidad de vasos que se ha tomado (en una misma ocasin teniendo en cuenta
diferentes tipos de bebidas alcohlicas)?
Mximo nmero de vasos en un solo da, en

los ltimos 12 meses
Hombres Mujeres Ambos
Edades sexos
N= N= N=
media media media
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Alargestnum (No ponderado); AlargestnumWT (Ponderado)

Bebida en Descripcin: Frecuencia y cantidad de vasos estndar consumidos en los ltimos 7 das agrupados en tres categoras
exceso
Durante los ltimos 7 das, cuntos vasos estndar (de cualquier bebida alcohlica) se ha tomado cada da?

5 bebidas o + 4 bebidas o + 15 bebidas o
Bebieron + 20 bebidas o Bebieron +
un da un da ms en 7 Bebieron + de 4 das
Edades de 4 das ms en 7 das de 4 das
cualquiera cualquiera das
% % % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): A1; A4; A5
Nombre de programa Epi Info: Aheavydrinking (No ponderado); AheavydrinkingWT (Ponderado)

Cinco o ms Descripcin: nmero medio de ocasiones en las que tom cinco o ms bebidas estndar en un solo da
bebidas en una
sola vez Pregunta del Instrumento:
En los ltimos doce meses, cuntos das se ha tomado cinco o ms vasos en una misma ocasin?
Hombres
N=
Edades
media
95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Abingemen (No ponderado); AbingemenWT (Ponderado)

Cuatro o ms Descripcin: nmero medio de ocasiones en las que tom cuatro o ms bebidas estndar en un solo da
bebidas en una
misma ocasin Pregunta del Instrumento:
En los ltimos doce meses, cuntos das se ha tomado cuatro o ms vasos en una misma ocasin?
Mujeres
N=
Edades
media
95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Abingewomen (No ponderado); AbingewomenWT (Ponderado)

Consumo de frutas y verduras
Consumo de Descripcin: cantidad media de porciones de fruta, verdura o ambos, al da.

frutas y
verduras Preguntas del Instrumento:
En una semana tpica, Cuantos das come usted frutas?
Cuantas porciones de frutas come en uno de esos das?
En una semana tpica, Cuantos das come usted verduras?
Cuantas porciones de verduras come en uno de esos das?
Nmero de das frutas son Nmero de das verduras son

consumidas consumidas
Ambos Ambos
Edades sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): D1; D3
Nombre de programa Epi Info: Ddays (No ponderado); DdaysWT (Ponderado)

Consumo de Descripcin: cantidad media de porciones de fruta, verdura o ambos durante los das en los cuales fueron consumidos.
frutas y
verduras Preguntas del Instrumento:
Nmero de porciones de fruta Nmero de porciones de verdura Nmero de porciones de fruta y/o
al da al da verdura
al da
Ambos Ambos Ambos
Edades Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
media media media media media media media media media
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): D1; D2 ; D3 ; D4
Nombre de programa Epi Info: Dservings (No ponderado); DservingsWT (Ponderado)

Cinco o ms Descripcin: porcentaje de personas que consumieron cinco o ms porciones de fruta y verdura durante los das en los cuales fueron
porciones de consumidos.
fruta y verdura
al da Preguntas del Instrumento:
Ningn Consumo de fruta y verdura Menos de cinco porciones de fruta Cinco o ms porciones de fruta y/o
y/o verdura al da verdura al da
Ambos Ambos Ambos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): D1; D2 ; D3 ; D4
Nombre de programa Epi Info: Dfiveormore (No ponderado); DfiveormoreWT (Ponderado)

Tipo de grasa Descripcin: tipo de aceite o grasa utilizada generalmente para preparar la comida en los hogares (presentado slo para ambos sexos
utilizada con porque los resultados se ofrecen segn los hogares, no segn los individuos).
ms frecuencia
Qu tipo de aceite o grasa se utiliza generalmente en su casa para preparar la comida?
Aceite vegetal Manteca de Mantequilla Margarina Ninguno otro

Edades animal
(N= ) % % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): D5
Nombre de programa Epi Info: Doil (No ponderado); DoilWT (Ponderado)

Actividad fsica
Introduccin El anlisis de los datos sobre la actividad fsica puede llegar a ser complicado, y los resultados aparecer confusos. Las siguientes
instrucciones le ayudarn a aclarar estos resultados, y tambin le aportarn informacin relevante sobre la clasificacin. Asegrese
de seguir algunas de estas instrucciones para presentar los datos sobre actividad fsica.
Los valores MET se aplican sobre las variables de intensidad fuerte o moderada en los lugares de trabajo y de tiempo libre. Estos
valores se han calculado utilizando la media de los tipos de actividades habituales. Se han agrupado diferentes tipos de actividades
y se les ha adjudicado un valor MET basado en la intensidad de la actividad. Aplicar los valores MET a los niveles de actividad
nos permite calcular la actividad fsica total. Para ms informacin sobre los valores MET consulte la pgina Web de STEPS en
www.who.int/chp/steps .
Los siguientes clculos utilizan mltiples preguntas en la seccin "Actividad fsica". Para simplificarlo, las preguntas se han
agrupado en cuatro conjuntos (segn aparecen en el instrumento). En la seccin de la tabla "Preguntas del Instrumento" slo
aparece el nombre del grupo. Las preguntas especficas de cada grupo aparecen ms abajo.
Actividad en el trabajo:
Exige su trabajo una actividad fsica intensa que implica una aceleracin importante de la respiracin o del ritmo cardaco,
como [ejemplos] durante al menos 10 minutos consecutivos?
En una semana tpica, cuntos das realiza usted actividades fsicas intensas en su trabajo?
En uno de esos das en los que realiza actividades fsicas intensas, cunto tiempo suele dedicar a esas actividades?
Exige su trabajo una actividad de intensidad moderada que implica una ligera aceleracin de la respiracin o del ritmo
cardaco, como caminar deprisa durante al menos 10 minutos consecutivos?
En una semana tpica, cuntos das realiza usted actividades de intensidad moderada en su trabajo?
En uno de esos das en los que realiza actividades fsicas de intensidad moderada, cunto tiempo suele dedicar a esas
actividades?
Para desplazarse:
Camina usted o usa usted una bicicleta al menos 10 minutos consecutivos en sus desplazamientos?
En una semana tpica, cuntos das camina o va en bicicleta al menos 20 minutos consecutivos en sus desplazamientos?

Actividad fsica, Continuacin
Introduccin En un da tpico, cunto tiempo pasa caminando o yendo en bicicleta para desplazarse?
(continuacin)
En el tiempo libre:
En su tiempo libre, practica usted deportes/fitness intensos que implican una aceleracin importante de la respiracin o del
ritmo cardaco como [ejemplos] durante al menos 10 minutos consecutivos?
En una semana tpica, cuntos das practica usted deportes/fitness intensos en su tiempo libre?
En uno de esos das en los que practica deportes/fitness intensos, cunto tiempo suele dedicar a esas actividades?
En su tiempo libre practica usted alguna actividad de intensidad moderada que implica una ligera aceleracin de la
respiracin o del ritmo cardaco, como caminar deprisa, [ejemplos] durante al menos 10 minutos consecutivos?
En una semana tpica, cuntos das practica usted actividades fsicas de intensidad moderada en su tiempo libre?
En uno de esos das en los que practica actividades fsicas de intensidad moderada, cunto tiempo suele dedicar a esas
actividades?
Comportamiento sedentario :
Cundo tiempo suele pasar sentado o recostado en un da tpico?

Niveles de Descripcin: porcentaje de participantes clasificados en las tres categoras de actividad fsica total.
actividad fsica
total Preguntas del Instrumento:
Actividad en el trabajo
Para desplazarse
En el tiempo libre
Nivel bajo de Nivel medio Nivel alto de Nivel bajo Nivel medio Nivel alto de Nivel bajo Nivel medio Nivel alto de
Edades actividad de actividad actividad de actividad de actividad actividad de actividad de actividad actividad
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): P1-P16
Nombre de programa Epi Info: Ptotallevels (No ponderado); PtotallevelsWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo medio de la actividad fsica total al da.
total- medio
Preguntas del Instrumento
Para desplazarse
Tiempo libre

N= N= N=
Edades
Medio Medio Medio
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Ptotal (No ponderado); PtotalWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo mediana de la actividad fsica total al da.
total- mediana
Para desplazarse
Tiempo libre

N= N= N=
Edades Mediana (intervalo Mediana (intervalo Mediana (intervalo
intercuartil) intercuartil) intercuartil)
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Ptotal (No ponderado); PtotalmedianWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo medio de la actividad fsica total al da, en el trabajo, transporte y en el tiempo libre.
especfica - Preguntas del Instrumento:
medio Actividad en el trabajo
Para desplazarse
Tiempo libre

Trabajo Transporte Tiempo libre Trabajo Transporte Tiempo libre Trabajo Transporte Tiempo libre
Edades
Medio Medio Medio Medio Medio Medio Medio Medio Medio
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Psetspecific (No ponderado); PsetspecificWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo mediano de la actividad fsica total al da, en el trabajo, transporte y en el tiempo libre.
especfica -
mediana Preguntas del Instrumento:
Para desplazarse
Tiempo libre

Edades Mediana Mediana Mediana Mediana Mediana Mediana Mediana Mediana
Mediana (intervalo
(intervalo (intervalo (intervalo (intervalo (intervalo (intervalo (intervalo (intervalo
intercuartil)
intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Psetspecific (No ponderado); PsetspecificmedianWT (Ponderado)

Ninguna Descripcin: porcentaje de participantes clasificados como no realizando ninguna actividad fsica en el trabajo, al desplazarse o en
actividad fsica el tiempo libre.
especfica
Para desplazarse
Tiempo libre

Edades N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Pnoactivitybyset (No ponderado); PnoactivitybysetWT (Ponderado)

Sedentarismo Descripcin: tiempo total dedicado a actividades sedentarias al da.

Hombres (N= ) Mujeres (N= ) Ambos (N= )

media mediana media mediana media mediana
Edades media Mediana Mediana Mediana
(intervalo media (intervalo media (intervalo
intercuartil) intercuartil) intercuartil)
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Psedentary (No ponderado); PsedentaryWT (Ponderado); PsedentarymedianWT ( Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo medio de actividad fsica moderada e intensa relacionadas con el trabajo al da.
relacionada con
el trabajo- Preguntas del Instrumento:
medio Actividad en el trabajo

Moderado Intenso Moderado Intenso Moderado Intenso
Edades
Medio Medio Medio Medio Medio Medio
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Pwork (No ponderado); PworkWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo mediana de actividad fsica moderada e intensa relacionadas con el trabajo al da.
relacionada con
el trabajo- Preguntas del Instrumento:
mediana Actividad en el trabajo

Edades Mediana Mediana Mediana Mediana Mediana
Mediana (intervalo
(intervalo (intervalo (intervalo (intervalo (intervalo
intercuartil)
intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil)
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Pwork (No ponderado); PworkmedianWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo medio de actividad fsica moderada e intensa relacionadas con el tiempo libre al da.
en el tiempo
libre - medio Pregunta del Instrumento:
Tiempo libre

Edades
Medio Medio Medio Medio Medio Medio
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Precreation (No ponderado); PrecreationWT (Ponderado)

Actividad fsica Descripcin: tiempo mediana de actividad fsica moderada e intensa relacionadas con el tiempo libre al da.
en el tiempo
libre - mediana Pregunta del Instrumento:
Tiempo libre

Edades Mediana Mediana Mediana Mediana Mediana
Mediana (intervalo
(intervalo (intervalo (intervalo (intervalo (intervalo
intercuartil)
intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil) intercuartil)
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Precreation (No ponderado); PrecreationmedianWT (Ponderado)

Antecedentes de tensin arterial elevada y diabetes
Diagnstico de Descripcin: diagnstico de la tensin arterial alta y resultados de su tratamiento.

la hipertensin
y tratamiento Preguntas del Instrumento:
Durante los ltimos 12 meses, le ha dicho algn mdico u otro profesional de la salud que tiene usted la tensin arterial alta, o
hipertensin?
Recibe actualmente alguno de los tratamientos o de los consejos indicados a continuacin, prescrito por un mdico u otro
profesional de la salud, por tener la tensin arterial elevada?
Est tomando algn medicamento tradicional o a base de hierbas para su tensin elevada?
Tensin arterial alta diagnosticada Recibe actualmente tratamiento

por un mdico u otro profesional de prescrito por un mdico u otro
la salud profesional de la salud
Ambos Ambos
Edades Hombres Mujeres Hombres Mujeres
sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
% % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H1; H2; H5
Nombre de programa Epi Info: Hraisedbpadvice (No ponderado); HraisedbpadviceWT (Ponderado)

Consejos Descripcin: porcentaje de la poblacin con tensin arterial alta que recibi consejos relativos a su estilo de vida.
relativos al
estilo de vida Pregunta del Instrumento:
Recibe consejo de un mdico o Recibe consejo o tratamiento de un Recibe consejo o tratamiento de un

profesional de la salud para tener mdico o profesional de la salud mdico o profesional de la salud para
un rgimen alimentario prescrito para perder peso dejar de fumar
especial
Edades Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H3(b-e)
Nombre de programa Epi Info: Hraisedbplifestyle (No ponderado); HraisedbplifestyleWT (Ponderado)

Consejos Descripcin: porcentaje de la poblacin con tensin arterial alta que recibi consejos relativos a su estilo de vida.
relativos al
estilo de vida, Pregunta del Instrumento:
continuacin Recibe actualmente alguno de los tratamientos o de los consejos indicados a continuacin, prescrito por un mdico u otro
Recibe consejo o tratamiento de un

mdico o profesional de la salud para
hacer ms ejercicio
Ambos
Edades Hombres Mujeres
sexos
N= N= N=
% % %
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H3(b-e)
Nombre de programa Epi Info: Hraisedbplifestyle (No ponderado); HraisedbplifestyleWT (Ponderado)

Consejo de un Descripcin: porcentaje de la poblacin con tensin arterial alta que sigue los consejos de un curandero.
curandero
sobre tensin Preguntas del Instrumento:
alta Durante los ltimos 12 meses, ha visitado a algn curandero debido a ese problema de tensin elevada o hipertensin?
Est tomando algn medicamento tradicional o a base de hierbas para su tensin elevada?
Ha consultado un curandero en los Est tomando algn medicamento

ltimos 12 meses tradicional o a base de hierbas para su
tensin alta
Ambos Ambos
sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
% % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H4; H5
Nombre de programa Epi Info: Hraisedbptrad (No ponderado); HraisedbptradWT (Ponderado)

Diagnstico de Descripcin: antecedentes de diabetes: diagnstico y resultados del tratamiento
la diabetes y
tratamiento Preguntas del Instrumento:
En los ltimos 12 meses, le ha diagnosticado diabetes algn mdico u otro profesional de la salud?
profesional de la salud, por tener diabetes?
Diabetes diagnosticada por un Actualmente recibe insulina Actualmente toma medicamentos va

mdico o profesional de la salud en prescrita para la diabetes por un oral prescrito por un mdico o
los ltimos 12 meses mdico o profesional de la salud profesional de la salud
Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H7; H8a; H8b
Nombre de programa Epi Info: Hdiabetes (No ponderado); HdiabetesWT (Ponderado)

Consejos Descripcin: consejos relativos al estilo de vida con antecedentes de diabetes.
relativos al
Recibe consejo de un mdico o Recibe consejo de un mdico o Recibe consejo de un mdico o

profesional de la salud para tener profesional de la salud para perder profesional de la salud para dejar de
un rgimen alimentario prescrito peso fumar
especial
Edades Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H8c; H8d; H8e; H8f
Nombre de programa Epi Info: Hdiabeteslifestyle (No ponderado); HdiabeteslifestyleWT (Ponderado)

Consejos Descripcin: consejos relativos al estilo de vida con antecedentes de diabetes.
relativos al
Recibe consejo de un mdico o

profesional de la salud para hacer ms
ejercicio
Ambos
sexos
N= N= N=
% % %
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H8c; H8d; H8e; H8f
Nombre de programa Epi Info: Hdiabeteslifestyle (No ponderado); HdiabeteslifestyleWT (Ponderado)

Consejo de un Descripcin: porcentaje de la poblacin con diabetes que sigue los consejos de un curandero.
curandero
sobre diabetes Preguntas del Instrumento:
Durante los ltimos 12 meses, ha visitado a algn curandero debido a ese problema de diabetes?
Est tomando algn medicamento tradicional o a base de hierbas para su diabetes?
Ha consultado un curandero en los Est tomando algn medicamento

ltimos 12 meses para la diabetes tradicional o a base de hierbas para
la diabetes
Ambos Ambos
sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
% % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H9 ; H10
Nombre de programa Epi Info: Hdiabetestrad (No ponderado); HdiabetestradWT (Ponderado)

Mediciones Fsicas
Estatura, peso e Descripcin: resultados medios para la estatura, el peso y el ndice de masa corporal (sin incluir mujeres embarazadas).
IMC
Estatura
Peso
2
Estatura (cm.) Peso (Kg.) IMC (Kg./m )
Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
Edades
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): M3 ; M4
Nombre de programa Epi Info: Mbmi (No ponderado); MbmiWT (Ponderado)

Categoras de Descripcin: clasificacin por IMC (sin incluir mujeres embarazadas).
IMC
Estatura
Peso
Hombres Mujeres
Por Por
debajo Peso Sobre- debajo Peso Sobre-
Obesidad Obesidad
del peso normal peso del peso normal peso
Edades
normal normal
<18.5 18.5-24.9 25.0-29.9 30.0+ <18.5 18.5-24.9 25.0-29.9 30.0+
% % % % % % % %
(95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): M3 ; M4
Nombre de programa Epi Info: Mbmiclass (No ponderado); MbmiclassWT (Ponderado)

Permetro de Descripcin: resultados medios para el permetro de cintura (sin incluir mujeres embarazadas).
cintura
Permetro de cintura
Permetro de cintura
Hombres Mujeres
Edades (N= ) (N= )
media media
(95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): M7
Nombre de programa Epi Info: Mwaist (No ponderado); MwaistWT (Ponderado)

Permetro de Descripcin: resultados medios para el permetro de caderas (sin incluir mujeres embarazadas).
caderas
Permetro de caderas
Permetro de caderas
Hombres Mujeres
Edades (N= ) (N= )
media media
(95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Mhip (No ponderado); MhipWT (Ponderado)

Relacin Descripcin: Relacin cintura:cadera (sin incluir a las mujeres embarazadas).
Cintura-
Cadera Pregunta del Instrumento:
Permetro de cintura
Permetro de caderas
Hombres Mujeres
(N= ) (N= )
Relacin cintura:cadera Relacin cintura:cadera
Edades
media media
(95% CI) (95% CI)
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): M7; M15
Nombre de programa Epi Info: Mwaisthipratio (No ponderado); MwaisthipratioWT (Ponderado)

Tensin arterial Descripcin: resultados medios para la tensin arterial (media de la secunda y tercera lecturas) excluyendo los que toman
medicamentos.

Lecturas 1, 2 y 3 sistlica y diastlica de la tensin arterial.
Sistlica Diastlica
(mmHg) (mmHg)
Ambos Ambos
Edades sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): M11a; M11b; M12a; M12b; M13a; M13b; M14
Nombre de programa Epi Info: Mbloodpressure (No ponderado); MbloodpressureWT (Ponderado)

Tensin arterial Descripcin: tensin arterial alta
alta
profesional de la salud, por tener la tensin arterial elevada? Medicamentos tomados durante las ltimas dos semanas?
TAS 140 y/o TAD 90 mmHg TAS 140 y/o TAD 90 mmHg or Tomando medicamentos para tensin
tomando medicamentos para Arterial elevada
tensin arterial elevada
Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Mraisedbp (No ponderado); MraisedbpWT (Ponderado)

Tensin arterial Descripcin: tensin arterial alta
alta
profesional de la salud, por tener la tensin arterial elevada? Medicamentos tomados durante las ltimas dos semanas?
TAS 160 y/o TAD 100 mmHg TAS 160 y/o TAD 100 mmHg or Tomando medicamentos para tensin
tomando medicamentos para Arterial elevada
tensin arterial elevada
Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Mraisedbp (No ponderado); MraisedbpWT (Ponderado)

Tratamiento Descripcin: porcentaje de participantes que toman medicamentos por tener la tensin alta durante las ltimas 2 semanas.
para la tensin
arterial alta Pregunta del Instrumento:
Durante las dos ltimas semanas, ha tomado medicamentos recetados por un mdico u otro profesional de la salud por tener la
tensin alta?
Tratamiento con medicamentos por

tener la tensin alta durante las
ltimas 2 semanas
Ambos
sexos
N= N= N=
% % %
95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Nombre de programa Epi Info: Mbptreatment (No ponderado); MbptreatmentWT (Ponderado)

Ritmo cardaco Descripcin: resultados medios del ritmo cardaco y porcentaje de personas con ritmo cardaco alto.

Ritmo cardaco
Latidos por minuto Latidos por minuto superior a 100

Ambos Ambos
sexos sexos
Edades
N= N= N= N= N= N=
media media media % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): M16a; M16b; M16c
Nombre de programa Epi Info: Mheartrate (No ponderado); MheartrateWT (Ponderado)

Mediciones bioqumicas
Glucemia Descripcin: resultados medios de glucemia en ayunas y participantes con glucemia alta en ayunas, excluyendo los que toman
media en medicamentos. (Nota: no se incluyen las muestras tomadas en pacientes que no estaban en ayunas)
ayunas Preguntas del Instrumento:
Insulina
Tratamiento oral (medicacin) tomada durante las ltimas 2 semanas
Durante las ltimas 12 horas, ha ingerido algn alimento o lquido (que no sea agua)?
Medidas de glucemia
Glucemia en ayunas (mmol/L) Glucemia en ayunas (mg/dl)

Ambos Ambos
sexos sexos
Edades
N= N= N= N= N= N=
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H8a; H8b; B1; B5
Nombre de programa Epi Info: Bglucose (No ponderado); BglucoseWT (Ponderado)
Medidas en mmol/L: Bglucose (No ponderado); BglucoseWT (Ponderado)
Medidas en mg/dl: BglucoseMg (No ponderado); BglucoseMgWT (Ponderado)

Glucemia alta Descripcin: Participantes con glucemia alta en ayunas o tomando actualemente medicamentos por tener glucemia alta.
(Nota: no se incluyen las muestras tomadas en pacientes que no estaban en ayunas)
Recibe actualmente alguno de los tratamientos prescrito por un mdico u otro profesional de la salud, por tener diabetes?
Insulina
Tratamiento oral (medicacin) tomada durante las ltimas 2 semanas
Durante las ltimas 12 horas, ha ingerido algn alimento o lquido (que no sea agua)?
Medidas de glucemia
Glucemia alta* Glucemia alta* o tomando Tomando medicamentos actualmente
medicamentos para diabetes para diabetes
Ambos Ambos Ambos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
% % % % % % % % %
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos
*La glucemia alta est definida como lo siguiente:

Valor del plasma venous 7.0 mmol/L o 126mg/dl
Valor de Capillary whole blood 6.1mmol/L o 110mg/dl
Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): H8a, H8b, B1; B5
Nombre de programa Epi Info:
Medidas en mmol/L: Bglucose (No ponderado); BglucoseWT (Ponderado)
Medidas en mg/dl: BglucoseMg (No ponderado); BglucoseMgWT (Ponderado)

Colesterol total Descripcin: resultados medios del colesterol total

Medidas del colesterol total
Colesterol total (mmol/L) Colesterol total (mg/dl)

Ambos Ambos
sexos sexos
Edades
N= N= N= N= N= N=
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como identificador): B7
Medidas en mmol/L: Btotallipids (No ponderado); BtotallipidsWT (Ponderado)
Medidas en mg/dl: BtotallipidsMg (No ponderado); BtotallipidsMgWT (Ponderado)

Colesterol total Descripcin: Participantes con colesterol alto
alto
Medidas del Colesterol total
Colesterol total 5.2 mmol/L Colesterol total 6.5 mmol/L

o 200mg/dl o 250 mg/dl
Ambos Ambos
Edades sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Medidas en mmol/L: Btotallipids (No ponderado); BtotallipidsWT (Ponderado)
Medidas en mg/dl: BtotallipidsMg (No ponderado); BtotallipidsMgWT (Ponderado)

Alta densidad Descripcin: resultados medios del colesterol HDL
de lipoprotenas
(colesterol Pregunta del Instrumento:
HDL) Medidas del colesterol HDL
HDL (mmol/L) HDL (mg/dl) HDL<0.9 mmol/L o < 30mg/dl

Ambos Ambos Ambos
sexos sexos sexos
Edades
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Medidas en mmol/L: Bhdllipids (No ponderado); BhdllipidsWT (Ponderado)
Medidas en mg/dl: BhdllipidsMg (No ponderado); BhdllipidsMgWT (Ponderado)

Triglicridos Descripcin: resultados medios de los triglicridos.

MedidaTriglicridos
Triglicridos (mmol/L) Triglicridos (mg/dl) Triglicridos > 2.26 mmol/L

o >200 mg/dl
Ambos Ambos Ambos
N= N= N= N= N= N= N= N= N=
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-64 aos

Medidas en mmol/L: Btriglyceride (No ponderado); BtriglycerideWT (Ponderado)
Medidas en mg/dl: BtriglycerideMg (No ponderado); BtriglycerideMgWT (Ponderado)

Riesgo elevado
Descripcin: resumen de factores de riesgo combinados

Fumadores a diario actuales
Menos de 5 porciones de fruta y verdura al da
Nivel bajo de actividad (<600 MET -minutos) Informacin para el anlisis
Sobrepeso u obesidad (IMC 25 Kg./m2) Preguntas utilizadas (utiliza el cdigo de la columna como
Tensin arterial alta (TAS 140 y/o TAD 90 mmHg) o identificador): T2; D1; D2; D3;D4; P1-P16; M3; M4; M11a-b;
tomando medicamentos para tensin arteial elevada. M12a-b; M13a-b; M14
Nombre de programa Epi Info: raisedrisk (No ponderado);
Pregunta del Instrumento: raisedriskWT (Ponderado)
Combinacin de Step 1
Riesgo bajo (ninguno de estos Riesgo elevado (por lo menos 3 de
factores de riesgo) estos factores)
Ambos Ambos
Edades sexos sexos
N= N= N= N= N= N=
% % % % % %
95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI 95% CI
25-34 aos
35-44 aos
45-54 aos
55-64 aos
25-44 aos
45-64 aos
25-64 aos

Seccin 4: Archivo
Archivo de los documentos STEPS
Introduccin Una vez que la encuesta se haya terminado y antes de disolver el equipo,
todos los registros deben haber sido almacenados adecuadamente para evitar
prdidas.
Polticas y La mayora de los gobiernos y de las grandes organizaciones tendrn sus

sistemas propios sistemas archivsticos, en cuyo caso sus instalaciones sern la mejor
opcin de almacenamiento a largo plazo. Averige si puede almacenar sus
datos en:
El Ministerio de sanidad
La oficina nacional de la OMS
La oficina regional de la OMS
Duracin del Decida el periodo de tiempo que durar el archivo de los documentos. Puede
archivo que las autoridades del comit de tica le hayan especificado esta duracin. Si
no, cuente con 12 aos.
Es tiempo suficiente para que los datos estn disponibles para futuras
encuestas STEPS y para estudiar las posibles dudas que produzcan los
resultados.
Lista de control Utilice la siguiente lista de control para asegurarse de que ha completado todos
para asegurarse los pasos.
Paso Accin
1 Decida la duracin del almacenamiento.
2 Ordene todo en las cajas:
Cuestionarios
Manuales
Documentos utilizados durante la entrevista
Versiones impresas de todos los documentos
3 Indique claramente en una etiqueta en la caja:
Nombre y fecha del proyecto
Contenido de la caja
Nombres y datos del coordinador de zona y de otro miembro del
comit de coordinacin
5 Determine quin puede tener acceso a los archivos
6 Coloque en cada caja una copia del formulario de solicitud de
acceso.
7 Proporcione copias de los archivos electrnicos (sin
identificadores personales) al equipo STEPS de la OMS en
Ginebra.
3 Informe a todas las partes interesadas del lugar de
almacenamiento de la informacin.

Seccin 4: Archivo Vigilancia STEPS de la OMS
Archivo de los documentos STEPS, continuacin
Nota: Asegrese de que la informacin sobre la identificacin del participante no se almacena

en el mismo lugar (ni en soporte electrnico ni en papel) que el resto del conjunto de datos.

Seccin 4: Archivo Vigilancia STEPS de la OMS
Parte 7: Glosario y referencias
Presentacin general
Tema Ver pgina

Seccin 1: Glosario de trminos utilizados en STEPS 7-1-1
Seccin 2: Referencias 7-2-1
Seccin 1: Glosario de trminos utilizados en STEPS
Introduccin Esta seccin ofrece una lista en orden alfabtico con todos los trminos
utilizados en el programa de vigilancia STEPS, con las definiciones adaptadas
para STEPS.
Trmino Definicin
Actividad fsica Se refiere a las actividades en las que se realiza un esfuerzo fsico moderado
de intensidad que acelera ligeramente la respiracin, por ejemplo hacer limpieza, pasar el
moderada aspirador, sacar brillo, jardinera, montar en bicicleta a paso normal o
montar a caballo. La actividad fsica de intensidad moderada necesita un
consumo de energa de 3-6 MET.
Actividad fsica Se refiere a las actividades en las que se requiere un esfuerzo fsico que
intensa causa una aceleracin importante de la respiracin, por ejemplo: cargar
muebles, cavar, jugar al ftbol, tenis o nadar rpidamente. Las actividades
fsicas intensas requieren un gasto de energa superior a los 6 MET.
Anlisis Proceso mediante el cual se examinan las filas de datos para encontrar sus
Exploratorio de caractersticas ms importantes. Varias herramientas se usan dependiendo
Datos (AED) del tipo de datos como tablas de frecuencia simples, grficos de barras de
variables, distribucin, medias, etc. o grficos para variables continuas. El
AED representa un aspecto esencial y bsico para el anlisis de datos.
Aparato de Herramienta utilizada para realizar mediciones, por ejemplo un monitor de
mediciones tensin arterial.
Archivo Lugar en el que se guardan los documentos.
Asimtrica Distribucin asimtrica de los valores de los datos: los valores situados en
un lado de la curva de distribucin tienen tendencia a alejarse ms del
"medio" que los valores situados en el otro lado. Cuando la media se
encuentra a la derecha de la mediana, la distribucin se considera asimtrica
a la derecha y viceversa. Como un gran nmero de frmulas de estimacin
estn basadas en hiptesis, una distribucin asimtrica puede falsear
seriamente las estimaciones de la poblacin, y debe existir una estrategia
para revisar y tratar los datos asimtricos.
Ausencia de En una encuesta basada en muestras, se trata del fallo a la hora de obtener
respuesta informacin de alguno de los participantes, por cualquier motivo.
Base de datos Conjunto de datos que pertenecen al mismo contexto almacenados
sistemticamente para su posterior uso en un ordenador. STEPS utiliza
Microsoft Access.
Bebida estndar El contenido neto de alcohol de una bebida estndar es generalmente 10g. de
etanol, dependiendo del pas o de la zona. Equivale a una cerveza normal
(285ml.) o a una medida sencilla de alcoholes fuertes (30ml.), una copa
mediana de vino (120ml.) o una medida de licor o vermouth (60ml.)
Cabeza de familia Puede variar segn los pases. La definicin utilizada en la mayora de los
pases es: "persona que toma las decisiones importantes en un hogar, aunque
no tiene que ser necesariamente la persona que gane ms dinero".
Caractersticas Caractersticas de la poblacin, por ejemplo edad, sexo, etnia y lugar de
demogrficas residencia.
Composicin de Edad y sexo de todos los residentes de un hogar que se incluyen dentro del
los hogares segmento de edad que cubre la encuesta.
Conglomerado Grupo de individuos (normalmente definidos geogrficamente).
Parte 7: Glosario y Referencias 7-1-1
Seccin 1: Glosario de trminos utilizados en STEPS Vigilancia STEPS de la OMS
Conjunto de Archivo electrnico constituido por columnas que representan las variables
datos almacenadas y filas que contienen los datos de cada participante.
Desviaciones Medida de dispersin de una caracterstica. La desviacin estndar (o tpica)
estndar cuadrtica se conoce como varianza. Ambas se utilizan en la mayora de las
frmulas estadsticas.
Diseo de la Metodologa utilizada para seleccionar a la parte de la poblacin que ser
muestra incluida en la encuesta. Los mtodos incluyen probabilidades en las que
cada miembro de la poblacin tiene una oportunidad no igual a cero de ser
seleccionado, y no probabilidades, en las que la seleccin se basa en la
conveniencia, en redes o cupos. Los mtodos no probabilsticas no son
representativos de la poblacin y por lo tanto no se usan en STEPS. Las
decisiones sobre el diseo de la muestra son dependientes en parte de la
disponibilidad de los marcos del muestreo actualizados.
Distribucin Probabilidades tericas o frecuencias observadas en un conjunto de sucesos
o valores. Muchas estimaciones o pruebas utilizadas en estadstica dependen
de si los datos tienen una distribucin normal u otra especfica.
Encuesta piloto Ensayo a pequea escala o "ensayo general" del conjunto del proceso de
vigilancia que tiene lugar antes del comienzo de la encuesta propiamente
dicha.
Epi InfoTM Paquete informtico estadstico capaz de realizar anlisis. Puede conseguir
gratis este programa.
EpiData Paquete informtico diseado para facilitar la introduccin de los datos de la
encuesta. Entre sus funciones se incluye una revisin inmediata de la gama
de valores y de los valores aceptados, y la capacidad de exportar datos a
otros paquetes de anlisis. Puede conseguir gratis este programa.
Error de muestreo Los errores de muestreo surgen al estimar la caracterstica de una poblacin
observando solamente una porcin de la poblacin en lugar de la poblacin
entera. Se refiere a la diferencia entre las estimaciones derivadas de una
encuesta basada en muestras y del valor "real" que resultara si se produjera
un censo de toda la poblacin bajo las mismas condiciones. En los censos no
hay errores de muestreo porque los clculos se basan en toda la poblacin.
La medida de un error de muestreo se llama error estndar para un
porcentaje o variable particular. La precisin se mide segn el error estndar
y se ilustra con los intervalos de confianza.
Error estndar Desviacin estndar de la media de la mayora de las muestras de una
poblacin. El error estndar indica la distancia razonable que se espera entre
la media de la muestra y la media de la poblacin. No representa el conjunto
de valores dispersos de la poblacin, es decir que no es lo mismo que la
desviacin estndar.
Error sistemtico Falta de validez, opuesto al error aleatorio (falta de precisin)
Estimacin Conjunto de tcnicas que permiten dar un valor aproximado de un parmetro
de una poblacin a partir de los datos proporcionados por una muestra. En su
versin ms simple, una estimacin de la media de una determinada
caracterstica de una poblacin de tamao N sera la media de esa misma
caracterstica para una muestra de tamao n. Tambin se refiere al valor
aproximado resultante.
Estrato Parte de la poblacin utilizada para un muestreo estratificado. Una encuesta
con 2 estratos equivale en gran parte a llevar a cabo dos encuestas separadas,
una por cada estrato. Cada estrato requiere el mismo nmero de participantes
que una encuesta sencilla: en STEPS este nmero gira entorno a los 2500
por estrato.
Estudio de la El conjunto de elementos encuestados en realidad. Si alguno de los
poblacin elementos se excluyen de la encuesta (por ejemplo los que viven en zonas
remotas) habr que juzgar si las inferencias sobre el estudio de la poblacin
son vlidas para la poblacin de referencia.
Factor de riesgo Cualquier atributo, caracterstica o vulnerabilidad de un individuo que
aumenta la probabilidad de desarrollar una enfermedad u otro estado o
suceso no deseado.
Imputacin Mtodo mediante el cual se aplican estimaciones de los valores que no se
hayan incluido involuntariamente, con el fin de tener un conjunto de datos
ms completo para el anlisis. Este mtodo no se practica en STEPS.
Instrumento Nos remite al Instrumento STEPS que incluye el cuestionario de la encuesta
(Step 1), las mediciones fsicas (Step 2) y las mediciones bioqumicas (Step
3)
Intervalo 1. Una pareja de nmeros que representan en un conjunto de valores o
estimaciones el mayor y el menor. El intervalo ms utilizado en STEPS es el
intervalo de confianza del 95% en las estimaciones de la poblacin.
2. Diferencia entre el mayor y el menor en un conjunto de valores, por

ejemplo en una muestra en la que la altura se midi entre 135 cm. y 180 cm.
el intervalo sera 45 cm.
Intervalo de Medida de precisin de los datos de inters. Toda encuesta basada en
confianza (IC) muestras tiene lagunas de precisin debidas a errores de muestreo o a la
ausencia de stos. Para perfeccionar la estimacin puntual, los estadsticos
normalmente calculan un intervalo de valores que consideran que est dentro
del parmetro. Normalmente la estimacin puntual es el punto medio del
intervalo, y los puntos finales del intervalo informan del tamao del error
con relacin a la estimacin, y sobre la "confianza" que podemos tener en
que ese parmetro est dentro del intervalo.
Marco de la Lista de unidades en la poblacin, por ejemplo el censo electoral, el registro
muestra de la poblacin o un listn telefnico. Para que la muestra sea representativa
de la poblacin, el marco de la muestra tiene que incluir a todas las personas
de la poblacin (o sub-poblacin) una, y slo una vez, y no incluir a
personas que no pertenezcan a esta poblacin. Debe ser actualizada.
Media La media aritmtica es el promedio de un conjunto de valores, es decir, la
suma de todos los valores, dividida entre el nmero de valores. Debido a su
simplicidad y a sus propiedades estadsticas, se utiliza ms que otro tipo de
medidas (como por ejemplo la mediana).
Mediana El valor que deja a cada lado (por encima y por debajo) la mitad de los
valores de la muestra.
MET Mtodo que sirve para definir los diferentes niveles de esfuerzo en las
actividades fsicas, basado en la norma del equivalente metablico (MET).
Esta unidad se utiliza para calcular la cantidad de oxgeno consumido por el
cuerpo durante la actividad fsica. Por ejemplo: 1MET = la energa
(oxgeno) consumido por el cuerpo en reposo, hablando por telfono o
leyendo un libro, por ejemplo.
Mtodo Kish Mtodo de muestreo utilizado para seleccionar un individuo al azar dentro
de un hogar. Utiliza una tabla predeterminada para seleccionar un individuo,
basndose en el nmero total de individuos que viven en el hogar.
Mtodos de Mtodo que consiste en extraer muestras en etapas mltiples basadas en la

muestreo de probabilidad. Este mtodo ahorra costes y evita tener que trabajar con
etapas mltiples recopilaciones de listas exhaustivas de cada uno de los participantes.
Muestra Subconjunto de la poblacin objeto de la encuesta que ha sido seleccionada
para ser incluida en la encuesta.
Muestra aleatoria Una muestra de la poblacin o subpoblacin en la que cada individuo tiene
la misma oportunidad o una posibilidad considerable de ser seleccionado y
en la que la oportunidad de un individuo de ser seleccionado no altera ni
afecta a la seleccin de otro individuo. Entre los ejemplos de muestreo
aleatorio se incluyen el muestreo aleatorio simple, el muestreo por
conglomerados y el muestreo estratificado.
Muestreo Mtodo de muestreo en el que la poblacin se reparte entre subpoblaciones o
aleatorio estratos homogneos, en los que el muestreo se lleva a cabo de manera
estratificado independiente. En STEPS, la mayora de las zonas eligen la estratificacin
definida por grupos de edad cada 10 aos y por sexos.
Muestreo Mtodo de muestreo basado en la probabilidad en el que cada miembro de la
Aleatorio Simple poblacin tiene las mismas posibilidades de ser seleccionado. Las
estimaciones sobre la poblacin basadas en este mtodo se consideran
imparciales, pero necesitan una lista nica completa de todos los miembros.
Muestreo por Mtodo de muestreo en el que la poblacin se divide en conglomerados/
conglomerados grupos, en el que se selecciona solamente un subconjunto de cada
conglomerado en lugar del conglomerado completo. Este mtodo utiliza a
menudo las zonas de enumeracin como unidad primaria de muestreo.
Muestreo Es la eleccin de una muestra a partir de los elementos de una lista segn un
sistemtico orden determinado k (nmero al azar mayor que 1) recorriendo la lista a
partir de un nmero aleatorio determinado. Por ejemplo, si k es 15 y el
nmero de la primera unidad es 13, las unidades subsecuentes son 28, 43,
58, etc. Incluso si el tamao de la muestra se espera antes del final de la lista,
habr que hacer participar a todos los individuos k de la lista.
No-probabilidad Mtodo de toma de muestras en una poblacin en la que no se conoce la
probabilidad de seleccin de cada uno de los individuos y por lo tanto no se
pueden calcular estimaciones fiables. Ver "Diseo de la muestra".
Participante Individuo que responde a las preguntas del Instrumento.
Poblacin La poblacin a la que se dirige la encuesta es el grupo de individuos de
inters para la encuesta STEPS. Esta poblacin est constituida por
individuos que han sido seleccionados debido a que se incluyen dentro de
los lmites de edad y a veces tambin por su lugar de residencia en una
determinada localidad geogrfica. En teora lo ideal sera que la poblacin
objeto de la entrevista fuera la misma que en realidad se incluye, pero en la
prctica puede no sea exactamente la misma, por ejemplo puede ser
imposible incluir en las muestras a personas que viven al otro lado de la
frontera o a los marginados sociales.
Poblacin objeto Conjunto de la poblacin a quien los resultados de la encuesta deberan
de la encuesta representar. Puede ser un pas entero o una sola provincia. La muestra se
elige entre los miembros de esta poblacin.
Ponderacin del Ponderaciones que denotan lo inverso de la probabilidad incluida en la
muestreo observacin debido al diseo del muestreo.
Porcin (de fruta Para verduras se refiere a una medida de una taza de verdura cruda
o verdura) compuesta por hojas verdes, (espinacas, lechuga, etc.) media taza de otro
tipo de verduras cocinadas o troceadas y crudas (tomates, calabaza, judas,
etc.) o media taza de zumo de verduras. Para frutas, se refiere a una pieza de
fruta de tamao mediano (pltano, manzana, kivi, etc.), media taza de fruta
troceada, cocinada o en conserva, o media taza de zumo de fruta natural (no
perfumado de manera artificial).
Post- Mtodo para mejorar la precisin de las estimaciones de poblacin en una

estratificacin encuesta con toma de muestras. Una vez que ya se conoce toda la
informacin de las muestras sobre toda la poblacin, las muestras
individuales tienen que ser estratificadas segn los datos recopila
dos y las estimaciones de la poblacin tienen que ajustarse a ellas como
corresponde.
Precisin Se refiere a la capacidad de obtener un mismo resultado en mediciones
diferentes realizadas en las mismas condiciones hechas a partir de una
muestra de los datos o de un modelo estadstico. Se mide a partir del criterio
de error del que realiza las estimaciones. La precisin aumenta cuando el
error disminuye, y se puede mejorar aumentando el nmero de
observaciones.
Prevalencia Proporcin de individuos de una poblacin que presentan una enfermedad u
otra condicin determinada en un momento o periodo de tiempo
determinado. Se trata de una probabilidad y se expresa como porcentaje.
Probabilidad Nmero entre 0 y 1 que representa la caracterstica de un suceso del que
existen razones para creer que se realizar. Cuando el suceso es imposible se
dice que su probabilidad es 0 y se dice que es un suceso cierto cuando
siempre tiene que ocurrir y su probabilidad es 1. En STEPS los datos de
prevalencia se derivan a menudo de las estimaciones de la probabilidad.
Probabilidad Mtodo de seleccin de una muestra basada en la probabilidad. Las unidades
Proporcional al de muestreo tienen una posibilidad de ser seleccionadas en funcin de su
Tamao (PPT) tamao. Este mtodo se utiliza a menudo en el muestreo de etapas mltiples
donde cada unidad primaria de muestreo se selecciona con una PPT.
Proporcin de Proporcin o porcentaje de los individuos elegibles que participaron y de los
respuesta (tasa) que se tomaron muestras.
Rango Lugar o posicin en un todo ordenado.
Rango Diferencia entre el cuartil ms alto y el ms bajo en un conjunto de valores.
intercuartil
Representatividad Medida en la que una muestra tienen la misma distribucin de las
caractersticas de inters que la poblacin objeto de la encuesta a partir de la
que fue seleccionado.
Seleccin Muestreo en el que cada individuo de una poblacin tiene una probabilidad
aleatoria notoria de seleccin.
Sesgo Distorsin significativa de los resultados del estudio de la poblacin en
comparacin con el valor real. Los sesgos pueden surgir por diversos
motivos, como un error en la medicin o la ausencia de respuesta.
Sesgo de Error producido por una ausencia de respuesta.
ausencia de
respuesta
Tamao de la Nmero de personas seleccionadas en la muestra. El tamao simple se
muestra determina por la cantidad probable de variaciones de los parmetros
aceptables, por el tamao de las diferencias que se prevn entre subgrupos o
entre dos puntos al mismo tiempo y por la amplitud probable de la ausencia
de respuesta.
Tasa Expresin matemtica de una variacin relativa en el tiempo. Se puede
expresar como un nmero de sucesos por persona y ao, por ejemplo 310
heridos en accidentes por 10.000 personas al ao, lo que equivaldra a 310
heridos en accidentes por 1000 personas cada 10 aos, o 310 accidentes por
2000 personas cada 5 aos.
Unidad de Objeto del muestreo. Partes de la poblacin de quien se han tomado

muestreo muestras. Estas unidades deben cubrir la poblacin completa y no solaparse.
P. ej. cada elemento de la poblacin pertenece a una y slo una unidad. En
un muestreo aleatorio simple, las unidades de muestreo son los individuos.
En el muestreo por conglomerados, las unidades sern los pueblos u otras
localidades. En cuanto al muestreo en etapas mltiples, las unidades difieren
en cada nivel del muestreo.
Unidad Primaria Las unidades de muestreo recopiladas
de Muestreo en la primera etapa del muestreo.
(UPM)
Unidad Unidades de muestreo utilizadas para la seleccin despus de las unidades
Secundaria de primarias de muestreo.
Muestreo (USM)
Valores En un conjunto de datos, los valores tan alejados del resto de valores que
aberrantes pueden influir en los resultados de manera considerable y por lo tanto, hay
que examinarlos exhaustivamente antes de incluirlos.
Variable Una variable es una caracterstica (edad, sexo o peso en kilogramos) que
puede ser medida, adoptando diferentes valores en cada uno de los casos de
un estudio. Pueden ser nominales o continuas, pero deben estar claramente
definidas y registradas de manera sistemtica.
Varianza Medida de dispersin de un conjunto de valores, definido como el cuadrado
de la desviacin estndar. Los conceptos de varianza y de desviacin
estndar se utilizan en estadstica. Incluso si no es fcil dar una definicin
precisa de varianza, es importante porque se utiliza a menudo en las
frmulas utilizadas para estimar las variaciones de las caractersticas de la
poblacin.
Zona de Zona geogrfica de tamao pequeo o mediano definida en un censo.
enumeracin

Seccin 2: Referencias
Introduccin Esta seccin ofrece una lista de:
Referencias utilizadas en esta publicacin (por orden alfabtico).

Recursos disponibles en el equipo STEPS.
Referencias y Armstrong T, Bonita R. Building capacity for an integrated

fuentes noncommunicable disease risk factor surveillance system in developing
utilizadas countries. Ethnicity and Disease. 2003; 13(s) 2-13.
Australian Food and Nutrition Monitoring Unit. Evaluation of short dietary

questions from the 1995 Australian National Nutrition Survey. 2001.
CINDI- Countrywide Integrated Noncommunicable Disease Intervention.

(http://www.euro.who.int/eprise/main/WHO/Progs/CINDI/Home)
Dean AG, Arner TG, Sunki GG, Friedman R, Lantinga M, Sangam S, Zubieta
JC, Sullivan KM, Brendel KA, Gao Z, Fontaine N, Shu M, Fuller G. Epi
Info , a database and statistics program for public health professionals.
TM
Centers for Disease Control and Prevention, Atlanta, Georgia, USA, 2002.
EHRM- European Health Risk Monitoring Project.

(http://www.ktl.fi/ehrm)
Ezzati M, Lopez AD, Vander Hoorn S, Murray CJL. Selected major risk
factors and global and regional burden of disease. Lancet. 2002;
360(9343):1347-1360.
Flood V, Webb K, Lazarus R, Pang G. Use of self-report to monitor

overweight and obesity in populations: some issues for consideration.
Australian and New Zealand Journal of Public Health. 2000;24:96-99.
INDEPTH- International Field Laboratory Network.

(http://www.indepth-network.org)
IPAQ- International Physical Activity Questionnaire. (http://www.ipaq.ki.se)
Lauritsen JM, Bruus M, Myatt M. EpiData - An extended tool for validated

data entry and documentation of data. The EpiData Association, Odense
Denmark. 2001. Version 3.1

Seccin 2: Referencias Vigilancia STEPS de la OMS
Referencias y
fuentes Last JM. A dictionary of epidemiology. 4th ed. New York: Oxford University
utilizadas Press; 2001.
(continuacin)
Law MR, Morris JK. By how much does fruit and vegetable consumption
reduce the risk of ischaemic heart disease? European Journal of Clinical
Nutrition. 1998;52:549-56.
McQueen DV. A world behaving badly: the global challenge for behavioral
surveillance. American Journal of Public Health. 1999;89:1312-14.
Murray CJ, Lopez AD. Global burden of disease and injury series, Vol. 1.
The global burden of disease. A comprehensive assessment of mortality and
disability from diseases, injuries, and risk factors in 1990 and projected to
2020. Geneva: WHO; 1996.
Ness AR, Powles JW. Fruit and vegetables, and cardiovascular disease: a
review. International Journal of Epidemiology. 1997;26:1-13.
O'Brien E, Waeber B, Parati G, Staessen J, Myers MG. Blood pressure

measuring devices: recommendations of the European Society of
Hypertension. British Medical Journal. 2001;322:531-36.
Paffenbarger RS, Hyde RT, Wing AL, Hsieh CC. Physical activity, all-cause
mortality, and longevity of college alumni. New England Journal of
Medicine. 1986;314:605-13.
WHO. Preventing chronic diseases: A vital investment. Geneva, World

Health Organization, 2005.
Stamler J, Stamler R, Neaton JD. Blood pressure, systolic and diastolic, and
cardiovascular risks. US population data. Archives of Internal Medicine.
1993;153:598.
Willett W. Nutritional epidemiology: issues and challenges. Internal Journal

of Epidemiology. 1987;16:312-17.
Wing RR, Hill JO. Successful weight loss maintenance. Annual Review of
Nutrition. 901;21:323-41.
Wirfalt AK, Jeffery RW, Elmer PJ. Comparison of food frequency

questionnaires: the reduced Block and Willett questionnaires differ in ranking
on nutrient intakes. American Journal of Epidemiology. 1998;148:1148-56.

Referencias y
fuentes World Health Organization. Global strategy for the prevention and control of
utilizadas noncommunicable diseases. Report by the Director General. A53/4. Fifty-
(continuacin) third World Health Assembly. May 2000. WHO, Geneva.
World Health Organization. Guidelines for Controlling and Monitoring the

Tobacco Epidemic. Geneva: WHO; 1998.
World Health Organization. International Guide for Monitoring Alcohol

Consumption and Related Harm. Geneva: WHO; 2000.
WHO. World Health Report 2002- Reducing risks, promoting healthy life.
Geneva, World Health Organization, 2002.
The WHO MONICA Project. (http://www.ktl.fi/monica)
Recursos Puede encontrar ms recursos disponibles en el equipo STEPS, incluyendo:

disponibles en
el equipo Gua Epi Info para STEPS (en ingls)
STEPS
Gua EpiData para STEPS (en ingls)
Summary: Surveillance of risk factors for noncommunicable disease:
The WHO STEPwise approach (2003), Rev.1 (en ingls)
STEPS statistical resources guide (en ingls)
Nota: Para obtener una lista completa de los recursos STEPS, consulte
nuestra pgina Web: www.who.int.chp/steps


Spa

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Spa

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Manual de vigilancia STEPS de la OMS

1. Enfermedad crnica - epidemiologa. 2. Factores de riesgo 3. Vigilancia epidemiolgica - mtodos.

ISBN 92 4 359383 8 (Clasificacin NLM: WT 500)

Organizacin Mundial de la Salud, 2006

La mencin de determinadas sociedades mercantiles o de nombres comerciales de ciertos productos no implica

PARTE 1: INTRODUCCIN Y FUNCIONES................................................................................ 1-0

PARTE 2: PLANIFICACIN Y PUESTA EN MARCHA ............................................................. 2-0

PARTE 3: GUAS PARA LA FORMACIN E INSTRUCCIONES PRCTICAS .................... 3-0

PARTE 4: REALIZACIN DE LA ENCUESTA, GESTIN Y ANLISIS DE DATOS,

PARTE 5: INSTRUMENTO STEPS................................................................................................. 5-0

PARTE 6: MODELOS Y FORMULARIOS .................................................................................... 6-0

PARTE 7: GLOSARIO Y REFERENCIAS ..................................................................................... 7-0

Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 1

PARTE 1: INTRODUCCIN Y FUNCIONES................................................................................ 1-0

SECCIN 2: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES ..................................................................1-2-1

PARTE 2: PLANIFICACIN Y PUESTA EN MARCHA ............................................................. 2-0

SECCIN 2: PREPARACIN DE LA MUESTRA .........................................................................2-2-1

SECCIN 3: PREPARACIN DE UNA ZONA STEPS ................................................................2-3-1

Sigue en la pgina siguiente

Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 2

SECCIN 4: PREPARACIN DEL ENTORNO DE LA GESTIN DE DATOS ...................................2-4-1

Sigue en la pgina siguiente

Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 3

SECCIN 6: GUA PARA LA INTRODUCCIN DE DATOS (INCLUYE EPIDATA) ........................3-6-1

SECCIN 7: GUA DEL ANALISTA DE DATOS (INCLUYE EPI INFO).........................................3-7-1

PARTE 4: REALIZACIN DE LA ENCUESTA, GESTIN Y ANLISIS DE DATOS,

SECCIN 2: INTRODUCCIN Y GESTIN DE DATOS ...............................................................4-2-1

Sigue en la pgina siguiente

Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 4

SECCIN 3: ANLISIS DE DATOS .........................................................................................4-3-1

SECCIN 4: INFORMES Y DIFUSIN DE LOS RESULTADOS .....................................................4-4-1

PARTE 5: INSTRUMENTO STEPS................................................................................................. 5-0

SECCIN 2: INSTRUCCIONES RELATIVAS A LAS PREGUNTAS ................................................5-2-1

SECCIN 3: CARTILLAS DE IMGENES ................................................................................5-3-1

SECCIN 4: SNTESIS DEL INSTRUMENTO ............................................................................5-4-1

PARTE 6: MODELOS Y FORMULARIOS .................................................................................... 6-0

Sigue en la pgina siguiente

Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 5

SECCIN 2: FORMULARIOS DE ENTREVISTA, EXTRACCIN DE SANGRE Y DE INTRODUCCIN DE

SECCIN 3: MODELOS PARA LA PRESENTACIN DE RESULTADOS (HOJA DE DATOS Y MANUAL DE

SECCIN 4: ARCHIVO ..........................................................................................................6-4-1

PARTE 7: GLOSARIO Y REFERENCIAS ..................................................................................... 7-0

SECCIN 2: REFERENCIAS ...................................................................................................7-2-1

Manual de vigilancia STEPS de la OMS ndice 6

En esta parte Esta parte contiene los siguientes temas:

Tema Ver pgina

Introduccin Esta seccin es una introduccin al Manual de vigilancia STEPS de la OMS.

Objetivo El objetivo del manual es proporcionar pautas y material de apoyo para

Planificar y preparar el alcance y el ambiente de la encuesta.

A quin se El manual est destinado a todas las partes responsables de la puesta en

Gua para el El manual se ha escrito en partes modulares y se ha estructurado para seguir

El nmero de pgina est compuesto por tres partes. El primer nmero se

Sigue en la pgina siguiente

Parte 1: Introduccin y funciones 1-1-1

En esta seccin Esta seccin contiene los siguientes temas:

Tema Ver pgina

Parte 1: Introduccin y funciones 1-1-2

3 Designar coordinacin de zona STE

5 Identificar el alcance de la encuesta

6 Desarrollar el plan de la puesta en m

7 Disear y seleccionar el marco de la

8 Adaptar y traducir el Instrumento ST

9 Conseguir la autorizacin tica