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INFORMATICA EDUCATIVA

Universidad Pedaggica de
El Salvador

Facultad de Educacin

Informtica educativa

Lic. Cruz de Jess Gales Prez

Estudiantes:
Arenivar Villanueva Ivan Ren
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Contenido
Herramientas en lnea que pueden aplicarse a la educacin ............................................................. 3
Herramienta de trabajo colaborativo ................................................................................................. 3
1. LA WEB 1.0 (Internet bsica) ..................................................................................................... 10
2. LA WEB 2.0 (La red social/la de la colaboracin) ...................................................................... 11
3. LA WEB 3.0 (La red semntica) ............................................................................................... 14
EL INTERNET ...................................................................................................................................... 19
INTERNET II........................................................................................................................................ 31
INTERNET III ...................................................................................................................................... 33
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Herramientas en lnea que pueden aplicarse a la educacin

Herramienta de trabajo colaborativo

Son las herramientas utilizadas en la comunicacin entre personas, aunque

sta slo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas de
este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos
especficos. Estas nuevas herramientas de la comunicacin nos han permitido
de forma eficaz y rpida el traspaso de informacin y han acortado de una
forma u otra las distancias. En el mbito acadmico, en particular en educacin
superior, las herramientas de trabajo colaborativo son un potente recurso que
fcilmente se adapta a diversas necesidades y objetivos.

Redes sociales

Las redes sociales se han tomado de una forma abrumadora el mercado virtual
y han sido muy bien aceptados por la comunidad mundial.

Este tipo de herramientas son usadas tanto de forma personal, como lo es la

comunicacin con familiares, amigos o conocidos; como de forma corporativa en
la cual intervienen diferentes elementos como lo son la publicidad: con la
promocin de productos y servicios, la incorporacin de usuarios o consumidores
e incluso la compra-venta, todos a travs del uso de sta herramienta.

Muchas son las redes sociales que circulan en la web, de diferentes estilos y con
diferentes herramientas para transmitir la informacin y comunicar a un grupo
personas que es la finalidad de una red social. Entre este tipo de herramientas
colaborativas encontramos el famoso Facebook, creado por Mark Zuckerberg o la
Espaola https://cercamia.com, un entorno colaborativo para intercambiar y
compartir. Facebook ha tenido una acogida tan grande que incluso su historia ha
sido llevada a la pantalla grande con el ttulo The social network, cinta que fue
acreedora de varias nominaciones a los premios de la Academia. Tambin
encontramos a Twitter, creado por Jack Dorsey, Evan Williams y Biz Stone, que
junto a un vistoso pjaro azul ha creado una interfaz agradable y una gran capacidad
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de transmitir informacin de manera eficaz, adems de poner a las personas que

usan medios mviles como usuarios estables de la web. Youtube es una red social
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lder en el interactuar, de la mano con Google ha establecido una manera fcil y sencilla para compartir, ver y comentar
vdeos, broadcast y msica en un espacio neutro, pero gustoso a la vista.

Blogs
Los blogs son sencillamente diarios en lnea o llamados tambin bitcoras, las cuales permiten a una persona escribir sobre
un tema en especfico e ir actualizando a travs de entradas o instrucciones con nueva informacin que permita que los
usuarios o visitantes se mantengan en contacto con el sitio web. Es un tipo de Herramienta de trabajo colaborativo con
poca interactividad puesto que el dueo del sitio implanta informacin, la cual puede ser texto, imgenes, videos o
hipervnculos que lleven a otras pginas con temas relacionados, el usuario (no en todos los blogs) tiene slo la posibilidad
de comentar acerca de lo que piensa, pero generalmente esto no es algo trascendental en el blog como tal.

Wikis
Los wikis son sitios web que promueven la libre expresin y el compartir de la informacin. Se trata de una pgina donde
un usuario redacta un texto o da a conocer una informacin actual o de inters general, sta es publicada y los usuarios
que acceden a este wiki pueden modificarlo con la autorizacin del autor (solo en algunos wikis, en otros cualquiera puede
modificarlo. Todo depende de la privacidad escogida o la privacidad que ofrece el sitio) y corregirlo o incluso aadirle
informacin faltante que es relevante o tambin para eliminar informacin errnea o desactualizada la cual da una mejor
credibilidad al escrito y da muestra de la cooperactividad en internet.

Chats
El chat es una herramienta de trabajo colaborativo que ha ganado gran acogida entre los visitantes de la web e incluso es
una herramienta que tiene la capacidad de ser insertada en otras herramientas de trabajo igualmente. Se trata de un
componente por el medio del cual dos usuarios o un grupo de usuarios puede hablar en conjunto por esto el trmino chat
puede ser reemplazado por trminos como ciberdialogo, ciberhabla o cibercharla. Permite de una manera rpida y eficaz
el contacto con otras personas. Algunos chat como el Windows Live Messenger o Skype, para los cuales su fin en realidad
es el chat, comprenden muchos ms componentes que hacen del chat algo ms interactivo tales como las
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Videoconferencias o videollamadas, llamadas pc a pc o pc a tel., juegos compartidos

y otros componentes que crean un entorno divertido y atractivo.

Las herramientas TIC os ofrecen tanto a ti como a tus alumnos multitud de

posibilidades para facilitar el aprendizaje colaborativo, un enfoque didctico con
grandes ventajas para los estudiantes. Por ejemplo, un blog puede convertirse en
un diario de trabajo perfecto para registrar cada avance, el chat es un mtodo de
comunicacin rpido y eficaz para opinar u organizarse, y un wiki permite mostrar
los resultados del trabajo de manera organizada y sencilla. Adems, hay entornos
especialmente diseados para trabajar de forma colaborativa y aplicaciones que
permiten hacer lluvias de ideas online, crear murales cooperativos o establecer
calendarios compartidos. Hemos recopilado 25 de estas herramientas, con diversas
aplicaciones, que te resultarn muy tiles para que tus alumnos trabajen de forma
colaborativa dentro y fuera del aula el prximo curso.

25 RECURSOS PARA TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA

Durante el proceso de trabajo los integrantes de un grupo deben comunicarse entre

s y con el profesor, compartir documentos y editarlos en tiempo real o establecer
tareas y asignarlas a cada miembro del grupo. Los siguientes recursos ofrecen la
posibilidad de realizar muchos de estos pasos en cualquier momento y lugar a
travs de Internet y con la ayuda de las nuevas tecnologas.

Entornos de trabajo

1. Office365. El entorno colaborativo de Microsoft proporciona un espacio para la

creacin de minisites, grupos de trabajo, almacenaje en la nube, chat o edicin
online de documentos, entre otras herramientas tiles para trabajar de forma
colaborativa.

2. Zoho. Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar

archivos en lnea. Tambin incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y
herramientas de ofimtica en lnea.
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3. Google Apps for Education. Entorno colaborativo enfocado especialmente al mbito de la educacin, en el que se
incluyen diversas herramientas de Google que permiten trabajar en lnea: Gmail, Google Drive, Google Calendar, Docs o
Sites

4. Edmodo. Plataforma educativa que permite compartir documentos e informacin y comunicarse en un entorno privado,
a modo de red social.

Recursos para comunicarse, debatir y colaborar

5. Blogger. Herramienta de creacin de blogs de Google, sencilla y eficaz, para todo tipo de usuarios.

6. WordPress. Una de las herramientas de creacin de blogs ms completas, ya que permite personalizar y adaptar la
bitcora a las necesidades de cada usuario.

7. Tumblr. Plataforma de microblogging centrada sobre todo en la imagen, aunque permite tambin incluir textos, videos,
enlaces o audios.

8. Wikia. Sitio web que permite al usuario crear de forma sencilla su propio wiki en el que incorporar contenido de forma
individual y colaborativa.
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9. Wikispaces. Espacio para creacin y alojamiento de Wikis. Cuenta con una

herramienta, Wikispaces Classroom, especialmente desarrollada para el mbito
escolar que incluye un newsfeed y la posibilidad de organizar grupos o clases y
monitorizar el trabajo de cada alumno. Es de pago pero permite prueba gratuita.

10. Remind. Aplicacin de mensajera segura donde los nmeros quedan ocultos.
Adems, permite enviar adjuntos y clips de voz, y establecer una agenda de tareas
con recordatorios.

11. Google Hangouts. Aplicacin con la que se puede establecer un grupo de

chat o videochat (hasta 10 personas) que permite enviar lecciones online a los
alumnos o crear una clase o grupo virtual de intercambio de opiniones.
12. Marqueed. Herramienta online con la que los usuarios pueden realizar marcas
y comentarios sobre una imagen para poner en comn sus ideas e intercambiar
opiniones de forma visual. Permite crear grupos y proyectos.

13. Voxopop. Sistema de foros con voz. Los usuarios incluidos en determinado
grupo de trabajo pueden opinar respecto al tema propuesto mediante audios que
van apareciendo como respuestas.

14. Padlet. Herramienta para crear murales virtuales de forma colaborativa, en

los que se pueden incluir elementos multimedia, vnculos y documentos.

15. Stormboard. Herramienta online para hacer lluvias de ideas 2.0 e intercambiar
opiniones sobre un tablero virtual. La versin gratuita permite trabajar con grupos
de hasta cinco usuarios.
16. Mindmeister. Aplicacin para elaborar mapas mentales en lnea y de forma
colaborativa, tiles hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite
insertar multimedia, gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentacin o
en un documento imprimible.

17. Symbaloo. Tablero virtual para compartir enlaces o recursos web

interesantes, perfecto para recopilar fuentes o documentacin.

Herramientas para compartir archivos

18. Dropbox. El servicio de almacenamiento en lnea ms utilizado, para guardar

todo tipo de archivos. Ofrece la posibilidad de crear carpetas compartidas con otros
usuarios y conectarse desde distintos dispositivos mediante apps
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19. Google Drive. Almacenamiento en la nube de 15 Gb, para guardar y compartir todo tipo de documentos y carpetas.
Disponible como aplicacin para mviles y tabletas. Adems, permite editar directamente los documentos en lnea con
Google Docs.

20. WeTransfer. Una forma sencilla de enviar documentos, especialmente de gran tamao (hasta 2 Gb), a cualquier
usuario a travs de un enlace por email. Los archivos no se almacenan, solo se conservan durante unos das y despus
se borran.

21. Jumpshare. Espacio online para subir archivos en alta calidad sin que se pierda informacin y compartirlos con quien
se quiera.

Recursos para organizar el trabajo

22. Google Calendar. El calendario online de Google permite establecer tareas y fechas, citas, alarmas y recordatorios
y, adems, puede compartirse entre varios usuarios que aaden eventos comunes.

23. Hightrack. Gestor de tareas online y descargable para organizar el trabajo, gestionar una agenda de tareas personal
y establecer plazos de entrega o cumplimiento.

24. WorkFlowy. Herramienta en lnea con la que se puede establecer un flujo de trabajo colaborativo con tareas
jerarquizadas de forma muy visual. Los usuarios o invitados a la lista pueden aportar y modificar el flujo segn se cumplan
objetivos.

25. Symphonical. Calendario virtual a modo de pizarra en el que se pueden aadir y gestionar tareas a travs de notas
adhesivas multimedia. Permite la edicin colaborativa entre un grupo establecido y enlaza directamente con Google
Hangouts para chatear o hacer videoconferenci
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1. LA WEB 1.0 (Internet bsica)

La Web 1.0 empez en los aos 60's junto al Internet, de la forma ms bsica que
existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, era bastante rpido pero muy
simple. Despus en los 90 surgi HTML (Hyper Text Markup Language) como
lenguaje hipertexto e hizo que las pginas Web sean ms agradables a la vista y
puedan contener componentes como imgenes, formatos y colores. Los primeros
navegadores visuales fueron Netscape e Internet Explorer.

Esta Web es de solo lectura, ya que el usuario no puede interactuar con el contenido
de la pgina (ningn comentario, respuesta, etc.). Estando la informacin totalmente
limitada a lo que el Webmaster pueda publicar.

Limitada, usada fundamentalmente para publicar documentos y realizar

transacciones. Con ella, las grandes empresas inauguraron su estrategia online.
Crearon un sitio donde publicar informacin corporativa, y desarrollaron planes de
marketing y ventas que incorporaban la Web como nexo con los clientes.

Ventajas
Exposicin al mundo entero a travs del Internet.
El presentador de la informacin tiene total control y autoridad de lo publicado.

Desventajas
La comunicacin es pasiva.

No se permite retro alimentacin perdiendo la oportunidad de tener acceso a

informacin relevante.

No se conoce inmediatamente la reaccin del pblico en relacin a la

informacin compartida.
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2. LA WEB 2.0 (La red social/la de la colaboracin)

Se refiere a una segunda generacin de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como
las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomas, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin
entre los usuarios, donde el estaticismo de las pginas pasa a transformarse en una matriz de interaccin del usuario con
la Red pudiendo l mismo incluir su propia informacin en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir,
los sitios Web 2.0 actan ms como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

Adems es la transicin que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a travs del Web
enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboracin y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio. Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y est preocupndose por brindar
mejores soluciones para el usuario final. En general, cuando mencionamos el trmino Web 2.0 nos referimos a una serie
de aplicaciones y pginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red
dando al usuario el control de sus datos. As, podemos entender como 2.0 todas aquellas utilidades y servicios de Internet
que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido
aadiendo, cambiando o borrando informacin o asociando datos a la informacin existente.

Esta tecnologa ayuda a las empresas a ser ms competitivas y posicionarse en el mercado a travs de varias vertientes.
Adems de esta caracterstica, la web 2.0 posee enriquecimientos como los blogs, que aportan un beneficio a las
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comunicaciones internas de la empresa y una comunicacin permanente con el

cliente con sus comentarios y aportaciones. Tambin es posible gracias a esta
tecnologa, crear wikis para definir un lenguaje bsico corporativo.

Ventajas:

1. Extrapolacin y sindicacin absoluta. El hecho de que todas las aplicaciones se

realicen sobre Web, va a permitir que entre ellas se pueda compartir toda la
informacin (principalmente gracias a XML). Esto nos va a permitir:

1.1. Propagacin inmediata de contenido e informacin (RSS) que va a permitir un

mejor desarrollo de la estructura en red.

1.2. Uso de otras fuentes para desarrollar nuevas aplicaciones. Esta cuestin va a
permitir que el desarrollo de nuevas aplicaciones se centre en la aportacin de valor
aadido, centrando los recursos en lo nuevo, y sacando partido de lo hecho por
otros.

2. Aplicaciones (software) como servicio y no como producto.

2.1. Esto elimina el coste de acceso de las pymes a la tecnologa ms moderna,

anulando las barreras de entrada a competir en los mercados por esa va.

2.2. El pago se hace por servicio, lo que en pequeas empresas es una muy
pequea cantidad en relacin al coste de la plataforma que obtiene y fuera de su
alcance a travs de inversiones que las sacaran del mercado.
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2.3. Es un servicio externalizado, sin barreras de salida para el cambio, lo que permite una mayor dinamicidad al no estar
apalancada negativamente por las inversiones (lo que obliga a las empresas ASP a innovar continuamente y ofrecer
servicios de valor aadido constantemente).

2.4. Las innovaciones son constantes (entre otras cuestiones porque la estrategia de supervivencia de las ASP radica en
ello), sin necesidad de actualizaciones ni cambios.

3. Ubicuidad. La Web ya se ha consagrado como el canal de interoperabilidad por excelencia. Es decir, las aplicaciones
basadas en Web pueden desarrollarse en cualquier terminal (y no necesariamente en los PC): ordenadores, mviles, PDAs,
TV digital,Esto va a permitir tener la informacin en todo momento y desde cualquier terminal con conexin a Internet.

4. Cooperacin. Las necesidades de la sociedad y empresa red radican principalmente en la cooperacin entre los
diferentes actores. Estos sistema permiten anular prcticamente los costes para ello (incluido los costes de relaciones
sociales), llegando incluso a la cooperacin entre actores que no mantienen relacin. La estructura del sistema coordinar
la relacin.

5. Seguridad. Si bien es un aspecto en debate (y como tal lo recojo tambin en las desventajas), a nivel de pymes la
capacidad de seguridad y de proteccin de datos de servidores de empresas profesionales ser siempre mucho mayor que
la mantenida en servidores compartidos o en los mismos ordenadores de gestin diaria. Prdidas de datos por fallos del
sistema, virus, ataques,son constantes en los ordenadores personales sin que se mantengan copias de seguridad
adecuadas y siendo el coste de restauracin muy elevado para estas empresas.
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Desventajas:

1. La seguridad de datos confidenciales, como la contabilidad, facturacin, etc.

es uno de los aspectos que ms se debaten, al estar almacenados en servidores
ajenos. Centrndonos en las necesidades de las pymes es probable que los datos
estn en mejor recaudo de servidores de empresas dedicadas a ello que en
ordenadores que normalmente son mucho ms vulnerables a ataques de virus,
troyanos, espas, etc.

2. La conexin a Internet. La dependencia del sistema a la conexin de Internet

sigue siendo una barrera a su adopcin. Si bien las empresas de
telecomunicaciones cada vez son ms fiables y mantienen mejores conexiones,
siempre existe la posibilidad de quedarse sin conexin en la mitad de una jornada
laboral, lo que impedira el uso del sistema. No obstante, este problema debe
convertirse tan residual como la cada de la energa elctrica, que si bien ocurre, no
es causa suficiente como para no operar en base a ella.

3. LA WEB 3.0 (La red semntica)

Podemos identificar la Web semntica como una forma de Web 3.0. Existe una
diferencia fundamental entre ambas versiones de Web (2.0 y semntica) y es el tipo
de participante y las herramientas que se utilizan. La 2.0 tiene como principal
protagonista al usuario humano que escribe artculos en su blog o colabora en un
wiki. El requisito es que adems de publicar en HTML emita parte de sus
aportaciones en diversos formatos para compartir esta informacin como son los
RSS, ATOM, etc. mediante la utilizacin de lenguajes estndares como el XML. Con
esta nueva transformacin se permitir la actualizacin y el dinamismo perpetuo a
travs de una interaccin constructivista y organizativa de contenidos y estructuras
por parte del usuario. El trmino Web 3.0 es asociado por la prensa generalista al
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concepto de Web semntica que se est desarrollando bajo la tutela de Tim Berners-Lee, el mismo que invent la Web a
principios de los 90. Las caractersticas que diferencian esta etapa de las anteriores se podran resumir en:
Transformacin de la estructura Web actual en la de Web semntica.
Utilizacin de Inteligencia Artificial en combinacin con la nueva estructura.

Prevalencia del usuario en la creacin, organizacin y rendimiento del contenido a travs de un modelo de cooperacin
globalizada.

La web 3.0 es La inteligencia humana y la de las mquinas combinadas. Informacin ms rica, relevante, oportuna y
accesible. Con lenguajes ms potentes, redes neurales, algoritmos genticos, la Web 3.0 pone el nfasis en el anlisis y la
capacidad de procesamiento. Y en cmo generar nuevas ideas a partir de la informacin producida por los usuarios. Quien
invierta en eso y, en el nuevo mundo transparente, concentre energa y medios en comunicarse y generar confianza desde
la Web, ser el dueo de las ventajas competitivas.
Se identifica al trmino de WEB 3.0 como la Web Semntica segn el creador de la Word Wide Web, Tim Berners-Lee.

Todava no se llega a comprender al 100% lo que significa la WEB 2.0 y cules son sus beneficios, cuando ya se est
hablando del trmino WEB 3.0 la que promete transformar nuestra experiencia Web.

Algunas personas consideran que la WEB 3.0 ser una revolucin si es que se logra una combinacin correcta en el
contenido semntico dentro de las pginas web y el uso de lo que se ha venido mencionando por mucho tiempo, la
inteligencia artificial, la cual podr sacar el mejor jugo de esta combinacin. Este esfuerzo de combinar dos poderosas
herramientas para el beneficio de la experiencia en Web
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Ventajas de la web 3.0:

El cdigo es mucho ms sencillo de desarrollar y mantener.
Los buscadores encuentran informacin relevante ms fcilmente.

Es mucho ms sencillo hacer modificaciones al diseo o compartir

informacin.

No se depende de un solo servicio para obtener informacin, sino que sta

puede estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero.
Desventajas de la web 3.0:
Hay que tener ms cuidado con la seguridad de la informacin del sit
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4. LA WEB 4.0 (La red mvil)

Este trmino motiva a pensar en que consiste este tipo de web. Por ahora algunos sealan que el resultado de 3D + web
3.0 (web semntica) + Inteligencia artificial + voz como vehculo de intercomunicacin = web 4.0 (web total) es decir que
una vez se establezca esta web semntica (entre el ao 2010 y el 2020) ser el turno de avanzar hacia la web 4.0 en la
que el sistema operativo establecido en la web cobre protagonismo, hacia una web ubicua cuyo objetivo primordial ser el
de unir las inteligencias, donde tanto las personas como las cosas se comunican entre s para generar la toma de
decisiones. Para el 2020 se espera que haya agentes en la web que conozcan, aprendan y razones como lo hacemos las
personas.

A partir de la proliferacin de la comunicacin inalmbrica, personas y objetos se conectan en cualquier momento y en

cualquier lugar del mundo fsico o virtual. O sea, integracin en tiempo real. Con ms "objetos" en la red, se suma un nuevo
nivel de contenido generado por los usuarios, y con l, otro nivel de anlisis. Por ejemplo, el GPS que gua al automvil y
hoy ayuda al conductor a mejorar la ruta prevista o a ahorrar combustible, en poco tiempo le evitar el trmite de manejarlo.
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INFORMATICA EDUCATIVA

LA WEB 1.0:
Fue el principio del inicio del desarrollo de la telecomunicacin, con la web 1.0 el
usuario era restringido a leer la misma informacin ya que no se poda actualizar
continuamente.
LA WEB 2.0:

Tenemos un gran avance como es el intercambio de informacin entre usuarios y

la interaccin en redes sociales como el Facebook y entre otros, permitindonos
estar comunicados con todo el mundo.
LA WEB 3.0:

Se describe el camino evolutivo en la informacin, ya que esta recopila ciertos

mecanismos de las anteriores, se la optimiza atraves de un rpido y fcil acceso al
intercambio de informacin y la participacin en redes sociales, facilitando las
actividades del usuario.
LA WEB 4.0:

Es el avance ms grande en las telecomunicaciones, ya que con esta tecnologa

facilita la investigacin, a travs de la creacin de un sistema operativo tan rpido
en respuesta como es cerebro humano.
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INFORMATICA EDUCATIVA

conversaciones en lnea (IRC), la mensajera instantnea

EL INTERNET y presencia, la transmisin de contenido y comunicacin
El internet (o, tambin, la internet)3 es un conjunto
multimedia telefona (VoIP), televisin (IPTV), los
descentralizado de redes de comunicacin
boletines electrnicos (NNTP), el acceso remoto a otros
interconectadas que utilizan la familia de protocolos
dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en lnea.456
TCP/IP, lo cual garantiza que las redes fsicas
heterogneas que la componen formen una red lgica
nica de alcance mundial. Sus orgenes se remontan a
El uso de internet creci rpidamente en el hemisferio
1969, cuando se estableci la primera conexin de
occidental desde la mitad de la dcada de 1990, y desde
computadoras, conocida como ARPANET, entre tres
el final de la dcada en el resto del mundo.7 En los 20
universidades en California (Estados Unidos).
aos desde 1995, el uso de internet se ha multiplicado por
100, cubriendo en 2015 a la tercera parte de la poblacin
mundial.89 La mayora de las industrias de comunicacin,
Uno de los servicios que ms xito ha tenido en internet
incluyendo telefona, radio, televisin, correopostal y
ha sido la World Wide Web (WWW o la Web), hasta tal
peridicos tradicionales estn siendo transformadas o
punto que es habitual la confusin entre ambos trminos.
redefinidas por el Internet, permitiendo el nacimiento de
La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de
nuevos servicios como correo electrnico] (email),
forma sencilla, la consulta remota de archivos de
telefona por internet, televisin por Internet,
hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza
internet como medio de transmisin.4

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en

internet, aparte de la Web: el envo de correo electrnico
(SMTP), la transmisin de archivos (FTP y P2P), las

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msica digital, y video digital. Las
industrias de publicacin de
peridicos, libros y otros medios
impresos se estn adaptando a la
tecnologa de los sitios web, o estn
siendo reconvertidos en blogs, web
feeds o agregadores de noticias online
(p. ej., Google Noticias). Internet
tambin ha permitido o acelerado
nuevas formas de interaccin personal
a travs de mensajera instantnea, cual fueron integrndose otras
foros de Internet, y redes sociales
como Facebook. El comercio
electrnico ha crecido
exponencialmente para tanto grandes
cadenas como para pequeos y
mediana empresa o nuevos
emprendedores, ya que permite servir
a mercados ms grandes y vender
productos y servicios completamente
en lnea. Relaciones business-to-
business y de servicios financieros en
lnea en internet han afectado las
cadenas de suministro de industrias
completas.
Sus orgenes se remontan a la dcada
de 1960, dentro de ARPA (hoy
DARPA, las siglas en ingls de la
Defense Advanced Research Projects
Agency), como respuesta a la
necesidad de esta organizacin de
buscar mejores maneras de usar los
computadores de ese entonces, pero
enfrentados al problema de que los
principales investigadores y
laboratorios deseaban tener sus
propios computadores, lo que no solo
20
era ms costoso, sino que provocaba
una duplicacin de esfuerzos y
recursos. El verdadero origen de
Internet 10 nace con ARPANet
(Advanced Research Projects Agency
Network o Red de la Agencia para los
Proyectos de Investigacin Avanzada
de los Estados Unidos), que nos leg
el trazado de una red inicial de
comunicaciones de alta velocidad a la
instituciones gubernamentales y redes
acadmicas durante los aos 70.1112
13
Investigadores, cientficos, profesores
y estudiantes se beneficiaron de la
comunicacin con otras instituciones y
colegas en su rama, as como de la
posibilidad de consultar la informacin
disponible en otros centros
acadmicos y de investigacin. De
igual manera, disfrutaron de la nueva
habilidad para publicar y hacer
disponible a otros la informacin
generada en sus actividades.1415
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INFORMATICA EDUCATIVA

En el mes de julio de 1961, Leonard

Kleinrock public desde el MIT el
primer documento sobre la teora de
conmutacin de paquetes. Kleinrock
convenci a Lawrence Roberts de la
factibilidad terica de las
comunicaciones va paquetes en lugar
de circuitos, lo cual result ser un gran
avance en el camino hacia el trabajo
informtico en red. El otro paso
fundamental fue hacer dialogar a los
ordenadores entre s. Para explorar
este terreno, en 1965, Roberts
conect una computadora

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TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a travs
de una lnea telefnica conmutada de baja velocidad,
creando as la primera (aunque reducida) red de
computadoras de rea amplia jams construida.161718
1969: La primera red interconectada nace el 21 de
noviembre de 1969, cuando se crea el primer enlace entre
las universidades de UCLA y Stanford por medio de la
lnea telefnica conmutada, y gracias a los trabajos y
estudios anteriores de varios cientficos y organizaciones
desde 1959 (ver: Arpanet). El mito de que ARPANET, la
primera red, se construy simplemente para sobrevivir a
ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin
embargo, este no fue el nico motivo. Si bien es cierto que
ARPANET fue diseada para sobrevivir a fallos en la red,
la verdadera razn para ello era que los nodos de
conmutacin eran poco fiables, tal y como se atestigua en
la siguiente cita:
A raz de un estudio de RAND, se extendi el falso
rumor de que ARPANET fue diseada para resistir un
ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un
estudio de RAND, no relacionado con ARPANET,
consideraba la guerra nuclear en la transmisin segura de
comunicaciones de voz. Sin embargo, trabajos posteriores
22
enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de
grandes porciones de las redes subyacentes. (Internet
Society, A Brief History of the Internet)
1972: Se realiz la Primera demostracin pblica de
ARPANET, una nueva red de comunicaciones financiada
por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre
la red telefnica conmutada. El xito de esta nueva
arquitectura sirvi para que, en 1973, la DARPA iniciara
un programa de investigacin sobre posibles tcnicas para
interconectar redes (orientadas al trfico de paquetes) de
distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos
protocolos de comunicaciones que permitiesen este
intercambio de informacin de forma "transparente" para
las computadoras conectadas. De la filosofa del proyecto
surgi el nombre de "Internet", que se aplic al sistema de
redes interconectadas mediante los protocolos TCP e
IP.19
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Web. En la imagen el cdigo HTML

con sintaxis coloreada.
1983: El 1 de enero, ARPANET
cambi el protocolo NCP por TCP/IP.
Ese mismo ao, se cre el IAB con el
En el CERN de Ginebra, un grupo de
fin de estandarizar el protocolo TCP/IP
fsicos encabezado por Tim Berners-
y de proporcionar recursos de
Lee cre el lenguaje HTML, basado en
investigacin a Internet. Por otra parte,
el SGML.
se centr la funcin de asignacin de
identificadores en la IANA que, ms
tarde, deleg parte de sus funciones
1990: el mismo equipo construy el
en el Internet registry que, a su vez,
primer cliente Web, llamado
proporciona servicios a los DNS.2021
WorldWideWeb (WWW), y el primer
servidor web.25
1986: La NSF comenz el
desarrollo de NSFNET que se
A inicios de la dcada de 1990, con la
convirti en la principal Red en rbol
introduccin de nuevas facilidades de
de Internet, complementada despus
interconexin y herramientas grficas
con las redes NSINET y ESNET, todas
simples para el uso de la red, se inici
ellas en Estados Unidos.
el auge que actualmente le
Paralelamente, otras redes troncales
conocemos al Internet. Este
en Europa, tanto pblicas como
crecimiento masivo trajo consigo el
comerciales, junto con las americanas
surgimiento de un nuevo perfil de
formaban el esqueleto bsico
usuarios, en su mayora de personas
("backbone") de Internet.2223
comunes no ligadas a los sectores
acadmicos, cientficos y
gubernamentales.20
1989: Con la integracin de los
protocolos OSI en la arquitectura de
Internet, se inici la tendencia actual
de permitir no slo la interconexin de
redes de estructuras dispares, sino
tambin la de facilitar el uso de
distintos protocolos de
comunicaciones.24

En 1990 el CERN crea el cdigo HTML

y con l el primer cliente World Wide
 24
INFORMATICA EDUCATIVA

al 33 % total de la poblacin, una cifra muy superior al 9,1

% en el 2002.

Esto pona en cuestionamiento la subvencin del gobierno

estadounidense al sostenimiento y la administracin de la
red, as como la prohibicin existente al uso comercial del
Internet. Los hechos se sucedieron rpidamente y para
1993 ya se haba levantado la prohibicin al uso comercial
del Internet y definido la transicin hacia un modelo de
administracin no gubernamental que permitiese, a su
vez, la integracin de redes y proveedores de acceso
privados.26 El 30 de abril de 1993 la Web entr al dominio
pblico, ya que el CERN entreg las tecnologas de forma
gratuita para que cualquiera pudiera utilizarlas.2728
El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy
en da: la transformacin de una enorme red de
comunicaciones para uso gubernamental, planificada y
construida con fondos estatales, que ha evolucionado en
una mirada de redes privadas interconectadas entre s, a
la que cualquier persona puede acceder. Actualmente la
red experimenta cada da la integracin de nuevas redes
y usuarios, extendiendo su amplitud y dominio, al tiempo
que surgen nuevos mercados, tecnologas, instituciones y
empresas que aprovechan este nuevo medio, cuyo
potencial apenas comenzamos a descubrir.

2006: El 3 de enero, Internet alcanz los mil cien

millones de usuarios. Se prev que en diez aos, la
cantidad de navegantes de la Red aumentar a 2000
millones.29

El primer dato que nos llama la atencin es el incremento

en el nmero de usuarios que utilizan Internet. En estos
diez aos se ha pasado de 559 millones a 2270 millones
de personas que navegan en todo mundo, lo que equivale
 25
INFORMATICA EDUCATIVA

Paquetes de Internet de varios

proveedores.
Una red de computadoras es un
conjunto de mquinas que se
comunican a travs de algn medio
Los Proveedores de Servicios de
(cable coaxial, fibra ptica,
Internet (ISP) conectan a clientes,
radiofrecuencia, lneas telefnicas,
quienes representan la parte ms baja
etc.) con el objeto de compartir
en la jerarqua de enrutamiento, con
recursos.
otros clientes de otros ISP a travs de
capas de red ms altas o del mismo
nivel. En lo alto de la jerarqua de
De esta manera, Internet sirve de
enrutamiento estn las redes de capa
enlace entre redes ms pequeas y
1, grandes compaas de
permite ampliar su cobertura al
telecomunicaciones que intercambian
hacerlas parte de una "red global".
trfico directamente con otras a travs
Esta red global tiene la caracterstica
de acuerdos de interconexin. Redes
de que utiliza un lenguaje comn que
de capa 2 y de ms bajo nivel compran
garantiza la intercomunicacin de los
trfico de Internet de otros
diferentes participantes; este lenguaje
proveedores para alcanzar al menos
comn o protocolo (un protocolo es el
algunas partes del Internet mundial,
lenguaje que utilizan las
aunque tambin pueden participar en
computadoras al compartir recursos)
la interconexin. Un ISP puede usar
se conoce como TCP/IP.
un nico proveedor para la
conectividad o implementar
multihoming para conseguir
As pues, Internet es la "red de redes"
redundancia y balanceo de carga. Los
que utiliza TCP/IP como su protocolo
puntos neutros tienen las cargas ms
de comunicacin.
importantes de trfico y tienen
conexiones fsicas a mltiples ISP.

Internet es un acrnimo de
INTERconected NETworks (Redes
interconectadas).3132 Para otros,
Internet es un acrnimo del ingls
INTERnational NET, que traducido al
espaol sera Red Mundial.33
Tecnologa de internet
Enrutamiento y capas de servicio
Grfica del encapsulamiento en
paquetes de datos.
 26
INFORMATICA EDUCATIVA

No todas las redes de ordenadores estn conectados a

Los ordenadores y routers utilizan las tablas de
enrutamiento para dirigir los paquetes IP entre las
mquinas conectadas localmente.
Las tablas pueden ser construidas de forma manual o
automticamente a travs de DHCP para un equipo
individual o un protocolo de enrutamiento para los routers
de s mismos. En un solo homed situaciones, una ruta por
defecto por lo general apunta hacia "arriba" hacia un ISP
proporciona el transporte. De ms alto nivel de los ISP
utilizan el Border Gateway Protocol para solucionar rutas
de acceso a un determinado rango de direcciones IP a
travs de las complejas conexiones de la Internet global.
Internet. Por ejemplo, algunos clasificados los sitios web
de los Estados slo son accesibles desde redes seguras
independientes.
Acceso a internet
Artculo principal: Conexin a Internet
Los mtodos comunes de acceso a Internet en los hogares
incluyen dial-up, banda ancha fija (a travs de cable
coaxial, cables de fibra ptica o cobre) ,24 Wi-Fi, televisin
va satlite y telfonos celulares con tecnologa 3G/4G.
Los lugares pblicos de uso del Internet incluyen
bibliotecas y cafs de internet, donde los ordenadores con
conexin a Internet estn disponibles. Tambin hay
puntos de acceso a Internet en muchos lugares pblicos,
como salas de los aeropuertos y

Las instituciones acadmicas, las grandes empresas,

gobiernos y otras organizaciones pueden realizar el
mismo papel que los ISP, con la participacin en el
intercambio de trfico y trnsito de la compra en nombre
de sus redes internas de las computadoras individuales.
Las redes de investigacin tienden a interconectarse en
subredes grandes como GEANT, GLORIAD, Internet2, y
de investigacin nacional del Reino Unido y la red de la
educacin, Janet. Estos a su vez se construyen alrededor
de las redes ms pequeas

INFORMATICA EDUCATIVA
cafeteras, en algunos casos slo para
usos de corta duracin. Se utilizan
varios trminos, como "kiosco de
Internet", "terminal de acceso pblico",
y "telfonos pblicos Web". Muchos
hoteles ahora tambin tienen
terminales de uso pblico, las cuales
por lo general basados en honorarios.
Estos terminales son muy visitada
para el uso de varios clientes, como
reserva de entradas, depsito
bancario, pago en lnea, etc. Wi-Fi
ofrece acceso inalmbrico a las redes
informticas, y por lo tanto, puede
hacerlo a la propia Internet. Hotspots
les reconocen ese derecho incluye Wi-
Fi de los cafs, donde los aspirantes a
ser los usuarios necesitan para llevar
a sus propios dispositivos
inalmbricos, tales como un
ordenador porttil o PDA. Estos
servicios pueden ser gratis para todos,
gratuita para los clientes solamente, o
de pago. Un punto de acceso no tiene
por qu estar limitado a un lugar
confinado. Un campus entero o
parque, o incluso una ciudad entera
puede ser activado.
Los esfuerzos de base han dado lugar
a redes inalmbricas comunitarias.
Los servicios comerciales de Wi-Fi
cubren grandes reas de la ciudad
estn en su lugar en Londres, Viena,
Toronto, San Francisco, Filadelfia,
Chicago y Pittsburgh. El Internet se
puede acceder desde lugares tales
como un banco del parque. Aparte de
Wi-Fi, se han realizado experimentos
con propiedad de las redes mviles
27
inalmbricas como Ricochet, varios
servicios de alta velocidad de datos a
travs de redes de telefona celular, y
servicios inalmbricos fijos. De gama
alta los telfonos mviles como
telfonos inteligentes en general,
cuentan con acceso a Internet a travs
de la red telefnica. Navegadores web
como Opera estn disponibles en
estos telfonos avanzados, que
tambin puede ejecutar una amplia
variedad de software de Internet. Ms
telfonos mviles con acceso a
Internet que los PC, aunque esto no es
tan ampliamente utilizado. El
proveedor de acceso a Internet y la
matriz del protocolo se diferencian de
los mtodos utilizados para obtener en
lnea.
Un apagn de Internet o interrupcin
puede ser causado por interrupciones
locales de sealizacin. Las
interrupciones de cables de
comunicaciones submarinos pueden
causar apagones o desaceleraciones
a grandes reas, tales como en la
interrupcin submarino 2008 por
cable. Los pases menos
desarrollados son ms vulnerables
debido a un pequeo nmero de
enlaces de alta capacidad. Cables de
tierra tambin son vulnerables, como
en 2011, cuando una mujer cavando
en busca de chatarra de metal cort la
mayor parte de conectividad para el
pas de Armenia.36 Internet apagones
que afectan a los pases casi todo se
puede lograr por los gobiernos como
una forma de censura en Internet,
 28
INFORMATICA EDUCATIVA

como en el bloqueo de Internet en

Egipto, en el que aproximadamente el
93 % de las redes no tenan
 29
INFORMATICA EDUCATIVA

acceso en 2011 en un intento por detener la movilizacin tener un blog profesional, mientras que las mujeres eran
de protestas contra el gobierno. ms propensas a tener un blog personal.

En un estudio norteamericano en el ao 2005, el Es de gran importancia resaltar que existe una diferencia
porcentaje de hombres que utilizan Internet era muy entre WEB y el INTERNET ya que el internet es una red
ligeramente por encima del porcentaje de las mujeres, masiva de redes, una infraestructura de red que conecta a
aunque esta diferencia se invierte en los menores de 30. millones de computadores en todo el mundo, formando
Los hombres se conectan ms a menudo, pasan ms una red en la que cualquier computadora se pueda
tiempo en lnea, y son ms propensos a ser usuarios de comunicar con cualquier otro equipo, siempre y cuando
banda ancha, mientras que las mujeres tienden a hacer ambos estn conectados a internet. En cambio la web es
mayor uso de las oportunidades de comunicacin (como una forma de acceder a la informacin sobre el medio de
el correo electrnico). Los hombres eran ms propensos a la internet, la web utiliza el protocolo http el cual es slo
utilizar el Internet para pagar sus cuentas, participar en las uno de los idiomas que se hablan a travs de internet para
subastas, y para la recreacin, tales como la descarga de transmitir datos.
msica y vdeos. Hombres y mujeres tenan las mismas
probabilidades de utilizar Internet para hacer compras y la
banca. Los estudios ms recientes indican que en 2008,
las mujeres superaban en nmero a los hombres de
manera significativa en la mayora de los sitios de redes
sociales, como Facebook y Myspace, aunque las
relaciones variaban con la edad. Adems, las mujeres
vieron ms contenido de streaming, mientras que los
hombres descargaron ms En cuanto a los blogs, los
hombres eran ms propensos al blog en el primer lugar;
entre los que el blog, los hombres eran ms propensos a

INFORMATICA EDUCATIVA
Dominio de Internet
La Corporacin de Internet para los
Nombres y los Nmeros Asignados
(ICANN) es la autoridad que coordina
la asignacin de identificadores nicos
en Internet, incluyendo nombres de
dominio, direcciones de Protocolos de
Internet, nmeros del puerto del
protocolo y de parmetros. Un nombre
global unificado (es decir, un sistema
de nombres exclusivos para sostener
cada dominio) es esencial para que
Internet funcione.
El ICANN tiene su sede en California,
supervisado por una Junta Directiva
Internacional con comunidades
tcnicas, comerciales, acadmicas y
ONG. El gobierno de los Estados
Unidos contina teniendo un papel
privilegiado en cambios aprobados en
el Domain Name System. Como
Internet es una red distribuida que
abarca muchas redes voluntariamente
interconectadas, Internet, como tal, no
tiene ningn cuerpo que lo gobierne.
30
Usos modernos
Internet mvil
El Internet moderno permite una
mayor flexibilidad en las horas de
trabajo y la ubicacin. Con el Internet
se puede acceder a casi cualquier
lugar, a travs de dispositivos mviles
de Internet. Los telfonos mviles,
tarjetas de datos, consolas de juegos
porttiles y routers celulares permiten
a los usuarios conectarse a Internet de
forma inalmbrica. Dentro de las
limitaciones impuestas por las
pantallas pequeas y otras
instalaciones limitadas de estos
dispositivos de bolsillo, los servicios
de Internet, incluyendo correo
electrnico y la web, pueden estar
disponibles al pblico en general. Los
proveedores de internet puede
restringir los servicios que ofrece y las
cargas de datos mviles puede ser
significativamente mayor que otros
mtodos de acceso
 31
INFORMATICA EDUCATIVA

60 compaas tecnolgicas2 como Comcast, Microsoft,

INTERNET II Intel, AMD, Sun Microsystems y Cisco Systems. Algunas
Internet2 (I2) o UCAID (University Corporation for
de las tecnologas que han desarrollado han sido IPv6, IP
Advanced Internet Development) es un consorcio sin
Multicast y Calidad de Servicio (QoS).
nimo de lucro que desarrolla aplicaciones y tecnologas
de redes avanzadas, la mayora para transferir
informacin a alta velocidad. El consorcio Internet2 opera
la Red Internet2, una red telemtica desarrollada
principalmente por universidades estadounidenses que Los miembros de Internet2 participan en varios consejos
utiliza fibra ptica y provee servicios de red para la consultivos, colaboran en una variedad de grupos de
investigacin y la educacin, otorgando una red de prueba trabajo y grupos de intereses especiales, se renen en
segura y un ambiente de investigacin. A finales de 2007, encuentros de primavera y otoo, y son estimulados para
Internet2 comenz a operar su ms reciente Red de participar en procesos de planificacin estratgica.
Circuito Dinmico (DCN), el Internet2 DCN, una tecnologa
avanzada que permite la asignacin de circuitos de datos
en la red de fibra ptica basndose en el usuario.

La comunidad de Internet2 desarrolla e implementa

tecnologas de red para el futuro de Internet. Estas
tecnologas incluyen herramientas para la medicin y
gestin del rendimiento de redes de gran escala, identidad
segura y herramientas para la gestin de accesos, as
como capacidades para agendar circuitos de alto
rendimiento y gran ancho de banda. Actualmente est
formada por 212 universidades de Estados Unidos y otras
 32
INFORMATICA EDUCATIVA

Posteriormente su nombre fue

modificado a Internet2. Internet2 es
A medida que Internet fue ganando
una marca registrada. La sede central
reconocimiento pblico y popularidad,
del Consorcio Internet2 se encuentra
las universidades fueron las primeras
ubicada en Michigan, Estados Unidos,
instituciones en sobrepasar las
y posee oficinas en Washington D.C.
limitaciones del ancho de banda de
internet debido a los requisitos de
transferencia de datos enfrentados por
La comunidad Internet2, en
los investigadores acadmicos que
colaboracin con Qwest, construyeron
necesitaban colaborar con sus
la primer red de Internet2, llamada
colegas. Algunas universidades
Abilene, en 1998, y fue un inversor
quisieron dar soporte a aplicaciones
inicial en el proyecto National
de alto rendimiento, como las
LambdaRail (NLR). Entre 2004 y
utilizadas en la minera de datos, en
2006, Internet2 y NLR mantuvieron
procesamiento de imgenes mdicas
discusiones extensivas sobre una
o fsica de partculas. El resultado fue
posible fusin. Las conversaciones
la creacin de un Servicio de
fueron suspendidas definitivamente en
Backbone de Red de Muy Alto
2007.
Rendimiento (o vBNS, por su sigla en
ingls), desarrollado en 1995 por el
andres arisa y la MCI, creado para las
En 2006, Internet2 anunci un
supercomputadoras de las
contrato de colaboracin con Level 3
instituciones educativas. Tras la
Communications para lanzar una
expiracin del acuerdo con la NSF,
nueva red de alcance nacional,
vBNS cambi hacia la provisin de
aumentando la capacidad de 10
servicios al gobierno estadounidense.
Gbits/s a 100 Gbits/s. En octubre de
Como resultado, la comunidad
2007, Internet2 retir oficialmente a
educativa y de investigacin cre
Abilene y actualmente se refiere a su
Internet2 para satisfacer sus
red de alta velocidad como la Red
necesidades de red.
Internet2.

El Proyecto Internet2 fue establecido

en 1996 por investigadores de 34
universidades bajo el auspicio de
EDUCOM (renombrado despus a
EDUCAUSE), y fue organizada
formalmente como la Corporacin
Universitaria para el Desarrollo de
Internet Avanzado (UCAID) en 1997.
 33
INFORMATICA EDUCATIVA

disfrutamos hoy en da en cuanto a comunicacin, desde

INTERNET III
Desde los tiempos ms remotos el ser humano ha
buscado la mejor forma de comunicarse con otros de su
misma especie, aun cuando stos se encuentren en
lugares lejanos. La historia de la comunicacin est
marcada por los adelantos tecnolgicos de cada poca y
lugar. En un principio, la comunicacin que se estableca
con otros pueblos lejanos era mediante la voz, viajeros
que recorran grandes distancias con la finalidad de llevar
y traer mensajes e informacin. Con la aparicin de la
escritura se inicia una nueva era, sin embargo los
mensajes seguan siendo enviados de igual manera, era
un proceso lento y difcil.
el envo y recepcin de un fax hasta la comunicacin
instantnea en cualquier lugar del mundo por medio de
Internet.
Internet es hoy en da una infraestructura informtica
extendida ampliamente, su influencia alcanza no slo al
campo tcnico de las comunicaciones entre computadoras
(redes), tambin a toda la sociedad en la medida en que
su empleo se incrementa cada vez ms para llevar a cabo
procesos como el comercio electrnico, la adquisicin de
informacin y la interaccin entre la comunidad o
comunidades remotas.

Con el inicio de la era tecnolgica, se dispuso de un medio

con el cual fue posible establecer una comunicacin a
distancia y casi instantnea por medio de cdigos y claves
de sonido: el telgrafo; posteriormente la comunicacin
humana se vio beneficiada con la invencin del telfono
permitiendo el uso de la voz, ms adelante vino la radio,
la televisin y con ello las computadoras. Estos grandes
inventos son la base de los adelantos tecnolgicos que
 34
INFORMATICA EDUCATIVA

Para llegar a los niveles de En 1969 la Advanced Research

comunicacin que hoy se logran Projects Agency (ARPA) del
gracias a Internet, se han dedicado Pentagono cre la primera red
aos de investigacin y llamada ARPAnet, la cual constaba
perfeccionamiento del tipo de slo de cuatro computadoras
transmisin. Las primeras redes de conectadas, una en la Universidad de
cmputo comenzaron a operar a California en los Angeles (UCLA), otra
mediados de los aos 70s y la forma en el Instituto de Investigaciones de
de comunicacin entre dos Stanford (SRI), una ms en la
computadoras era manual, se Universidad de California en Santa
empleaba una cinta magntica o una Barbara (UCSB) y la ltima en
pila de tarjetas perforadas, las cuales Universidad de UTHA. Para el ao de
necesitaban ser insertadas a la otra 1971, ya se contaba con 11 nodos
computadora mediante la intervencin ms, y en el ao siguiente ya haba un
humana, es decir, no funcionaban total de 40.En ese ao se tiene
automticamente como hoy se hace. registrado el primer mensaje enviado y
Ms tarde, este proceso se recibido por correo electrnico de Ray
perfecciono y se logr transmitir Tomlinson, pero fue hasta el segundo
informacin mediante cables mensaje de prueba cuando se
conectando 3 o ms computadoras, estableci que todos los mensajes que
surgiendo as las redes, esta se enviaran deberan emplear el signo
comunicacin se estableca a muy @.
baja velocidad y adems haba un
gran inconveniente,las computadoras
que formaban la red tenan que
funcionar a la perfeccin porque a la
menor falla de cualquiera de ellas la
red dejaba de operar y era necesario
desconectarla para dejar funcionando
a las dems. A partir de este
momento, comienza una evolucin
tecnolgica con las primeras
investigaciones de conmutacin de
paquetes entre redes.Internet, en un
principio fue un proyecto militar de los
Estados Unidos.
 35
INFORMATICA EDUCATIVA

En 1974 los investigadores Vint Cerf y

Robert Kahn, redactaron un
documento titulado A protocol for
Packet Network Internetworking,
donde explicaban como podra
resolverse el problema de
comunicacin entre los diferentes
tipos de computadoras, dichos
estudios fueron aplicados 8 aos
despus, crendose de esta forma la
Transmition Control Potrocol-Internet
Protocol (TCP-IP, protocolo de control
de transmisin/protocolo de Internet),
este protocolo fue adaptado de
inmediato como estndar por el
Departamento de Defensa de los
Estados Unidos, quien este mismo
ao se separ de ARPAnet y cre una
red propia llamada MILnet.

INFORMATICA EDUCATIVA
Asimismo, surgieron nuevos organismos que le dieron el
termino Internet, tal y como ahora se le conoce
mundialmente.
El protocolo TCP/IP es un sistema de comunicacin muy
slido y robusto bajo el cual se integran todas las redes
que conforman Internet; durante su desarrollo se
increment notablemente el nmero de redes locales de
agencias gubernamentales y de universidades que
participaban en el proyecto, dando de esta manera, origen
a la red de redes ms grande del mundo.
Las funciones militares de un principio se separaron y se
permiti el acceso a la red a todo aquel que lo requiriera,
sin importar de que pas proviniera, siempre y cuando
fuera para fines acadmicos o de investigacin, por tal
razn Internet tuvo su etapa de desarrollo dentro de las
Universidades. Hasta este momento la velocidad de
transferencia entre nodos, era de 56 kilobits por segundo.
La red que dio origen a la red de redes, ARPAnet dej de
funcionar en 1990, pero ya existan varios organismos
encargados de Internet, en Europa exista el CERN
(European High-Energy Particle Physics Lab), dicho
36
organismo dos aos ms tarde creara al hoy conocido
World Wide Web (WWW), para lo que emple tres
recursos: HTML (Hypertext Markup Lamguage), HTTP
(Hypertext Transfer Protocol) y un programa cliente
llamado Web Browser.
Internet como ahora lo conocemos encierra una idea
tcnica clave, la de arquitectura abierta de trabajo en red,
as como mltiples redes independientes, de diseo casi
arbitrario. En una red de arquitectura abierta, las redes
individuales pueden ser diseadas y desarrolladas
separadamente, donde cada una puede tener su propia y
nica interfaz. Cada red puede ser diseada de acuerdo
con su entorno especfico y los requerimientos de los
usuarios, no existen restricciones en los tipos de red que
pueden ser incorporadas ni tampoco en su mbito
geogrfico.
 37
INFORMATICA EDUCATIVA

nodo de Internet en Mxico. Despus

se interconectaron ambas
En 1993 se funda Netscape,
universidades mexicanas usando
compaa que lanza al mercado un
lneas privadas analgicas de 9600
navegador con el cual Internet pasa de
bps, velocidad suficiente para proveer
una fase escrita a una grfica, lo que
correo electrnico, transferencia de
ayud a popularizar esta tecnologa.
archivos y acceso remoto.
Ms adelante surgieron otros
navegadores en el mercado como el
Explorer de Microsoft.. A partir de
Poco a poco se fueron incorporando a
entonces, el crecimiento de Internet ha
Internet otras instituciones educativas
sido impresionante, en enero de 1993
mexicanas como son: Universidad de
tan slo haba 100 sitios WWW, para
Chapingo en el Estado de Mxico, el
enero de 1996 ya existan 90 mil. Todo
Centro de Investigacin de Qumica
este crecimiento ha sido propiciado
Aplicada de Saltillo, el Laboratorio
por los fines comerciales que
Nacional de Informtica Avanzada de
persiguen la mayora de las empresas
Jalapa, Veracruz, los cuales se
que lo forman, de esta manera
conectaban al ITESEM para salir a
entramos a la nueva era comercial de
Internet. Para este entonces, en
Internet.
Mxico ya exista un organismo
llamado RED-MEX, formado por la
academia y dirigida por una
En lo que respecta a Mxico, la
organizacin civil, donde se discutan
historia de Internet comienza a finales
las polticas, estatutos y
de la dcada de los 80s. En el ao de
procedimientos que habran de regir y
1987, el Instituto Tecnolgico y de
dirigir el camino del control de la red
Estudios Superiores de Monterrey, en
de comunicacin de datos de Mxico.
el campus Monterrey (ITESEM) se
Tiempo ms tarde, surgi otro
conect a BITNET a travs de lneas
organismo denominado MEXNET que
conmutadas por medio de una lnea
reuna representantes legales de cada
privada analgica de 4 hilos a 9600
institucin, el cual inclua a varias
bits por segundo, en 1989 lo hizo a
universidades de distintos lugares del
Internet al enlazarse por medio de la
pas. Dicha organizacin, en 1992,
Universidad de Texas en San Antonio
establece una salida de 56 kbps al
(UTSA), por la misma lnea privada. La
Backbone de Internet.
Universidad Nacional Autnoma de
Mxico accedi a Internet por medio
de una conexin va satlite de 56
Kbps con el Centro Nacional de
Investigacin Atmosfrica de Boulder,
Colorado, siendo ste el segundo
 38
INFORMATICA EDUCATIVA

delegacin de los nombres de dominio bajo ".mx". En

1996, se registran cerca de 17 enlaces E1 contratados con
En 1993 la CONACyT se conecta a Internet mediante un
TELMEX para uso privado, asimismo se consolidan los
enlace satelital al NCAR (Centro Nacional de Investigacin
principales ISP (proveedores de servicios de Internet) en
Atmosfrica) al igual que el ITAM, la UAM, en ese mismo
el pas, de los casi ya 100 ubicados a lo largo y ancho del
ao, se establece como el primer NAP (Network Access
territorio nacional. Para el ao de 1997 existen ms de 150
Point), al intercambiar trfico entre dos diferentes redes. A
ISPs, ubicados en los principales centros urbanos: Cd. De
finales de este ao en Mxico ya se contaba con distintas
Mxico, Guadalajara, Montertey, Chihuahua, Tijuana,
redes: MEXnet, Red UNAM, Red ITESEM, RUTyC
Puebla, Laredo, Saltillo, Oaxaca, entre otros.
(desaparece el mismo ao), BAJAnet, Red total
CONACyT y SIRACyT. Fue en 1994, con la fundacin de
la Red Tecnolgica Nacional (RTN), integrada por MEXnet
Actualmente, Internet es utilizado tanto por instituciones
y CONACyt, que se gener un enlace a 2 Mbps (E1).
educativas y gubernamentales, empresas privadas y
personas de todo el mundo, entre quienes se llevan a cabo
intercambios constantes de informacin dando origen a la
En el mismo ao, Internet se abre en el mbito comercial
llamada globalizacin de la comunicacin. Hasta el da de
en Mxico, con lo cual se inicia una nueva era de
hoy, gracias a Internet, se puede recibir informacin al
desarrollo para nuestro pas que beneficia a todas las
instante de cualquier parte del mundo, agilizando y
personas, empresas o instituciones que deciden participar
facilitando de esta forma el proceso comunicativo a
en el proyecto desde sus inicios, ya que hasta entonces
distancia.
slo instituciones educativas y de investigacin tenan
acceso a la sper carretera de la informacin.

A finales de 1995 se crea el Centro de Informacin de

Redes de Mxico (NIC-Mxico) el cual se encarg de la
coordinacin y administracin de los recursos de Internet
asignados al pas, como son la administracin y
 39
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