Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 8.8.2012

Masa : 7.50-8.50 pagi

Tahun : 4 Jaya

Bilangan Murid : 378 orang

Tunjang : 3, Kesukanan

Tajuk : Keselamatan Semasa Beraktiviti

Kemahiran : Keselamatan di padang dan gelanggang

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid

dapat;

1. Psikomotor : Menyediakan kawasan(padang dan gelanggang)

yang selamat
untuk beraktiviti.

1. Kognitif : Menerangkan 5 kesan mengabaikan keselamatan

kawasan
permainan.

1. Afektif : Menunjukkan kerjasama dan tanggungjawab

menjaga
keselamatan bersama.

Kemahiran Berfikir : Membuat ramalan.

Pengalaman Lepas : Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya

keselamatan semasa melakukan aktiviti.

Penerapan Nilai : Keselamatan semasa bersukan

Alatan : Gambar, lembaran kerja, kertas dan kad warna.

BAHAGIAN / AKTIVITI BUTIR ORGANISASI ALATAN /
MASA MENGAJAR / CATATAN
FOKUS
PEMBELAJARAN
Permulaan Soal jawab -Murid bercerita -Enam orang gamba
tentang pengalaman murid (3 lelaki r
semasa bermain di dan 3
(5 minit) 1. Pengalaman padang atau perempuan
semasa gelanggang
diminta
bermain di sekolah.
berkongsi
padang atau
pengalaman.
gelanggang.

-Siapa pernah
1. Kemalangan mengalami
yang pernah kemalangan
dialami. semasa bermain di
padang dan
gelanggang.

Saya Cikgu

ii) Acara padang

Padang
berlubang

Terdapat
duri

ii) Acara
gelanggang

Permukaan
yang tidak rata

Licin

Mengenalpasti dan Membahagikan

Perkembangan 1. Aktiviti menyenaraikan murid secara Kad
mengenal permainan padang berkumpulan. warna
pasti dan gelanggang.
(20 minit) permainan -Setiap
padang dan kumpulan terdiri
gelanggang. 1. Permainan daripada 6-7
padang orang murid.
Bola sepak
-Guru
Bola jaring menyelerakkan
kad warna yang
Hoki
mengandungi
jenis permainan
padang dan
Ragbi gelanggang.

Bola baling -Setiap

kumpulan
menghantar
wakil untuk
mengenal pasti
jenis permainan.

1. Permaina
n -Selepas
gelanggang mengenal pasti,
Sepak murid tersebut
perlu
takraw
menampalnya di
papan
Bola kenyataan yang
keranjang telah
disediakan.
Bola tampar

Tenis

Badminton
Kemuncak Menyenaraikan Kesan-kesan Setiap kumpulan kertas
kesan-kesan jika mengabaikan di beri satu
mengabaikan keselamatan kertas untuk
(20 minit) permainan.
keselamatan di menyenaraikan
padang ataupun kesan-
gelanggang. i.Mencederakan kesannya.
anggota tubuh
badan.
-Setiap ketua
kumpulan
ii.Permainan tidak membentangkan
seronok. hasil kerja yang
dilakukan.
iii.Permainan tidak
berjalan dengan
lancar

Penutup Rumusan Ciri-ciri Individu

menggunakan teknik keselamata
(10 minit)
soal jawab antara n semasa
guru dan murid bermain di
padang
ataupun
gelanggang