ESCUELA SECUNDARIA No.

4
DR. JUAN DE DIOS TREVIO

C.E. 2016 2017

MATEMTICAS III 3ER. GRADO
BLOQUE 2
Nombre del alumno: _____________________________________________________________________ Grupo: ______ N. L. ________

A.E. Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la

factorizacin.

Observa el siguiente rectngulo:

X2 + 5X + 6
1. Cul de las siguientes factorizaciones esta representada correctamente?
A) (x + 3) (x + 2) B) (x + 1) (x 6) C) (x 3) (x + 2) D) (x 1) (x + 6)

2. Cules son las soluciones de la siguiente ecuacin?

S2 + 18S + 81 = 0
A) S = -9 y -9 B) S = 99 C) S = - 9 y 9 D) S = 9 y 9

3. Cul de las siguientes expresiones representa la factorizacin de la siguiente ecuacin

x2 + 6x + 9?
A) (x + 3) (x - 3) B) (x + 3) (x +3) C) (x + 9) (x + 9) D) (x 9) (x - 9)

4. Se tiene la siguiente expresin 9x2 64. Cul ser la opcin en la que se represente la multiplicacin de sus
dos factores?
A) (3x 8) (3x - 8) B) (3x 8) (3x + 8) C) (4.5x 32) (4.5x + 32) D) (4.5x + 32) (4.5x + 32)

5. Se tiene la siguiente expresin algebraica x2 + 4x + 3, cules son sus factores?

A) (x - 1) y (x + 3) B) (x - 1) y (x - 3) C) (x + 1) y (x + 3) D) (x + 1) y (x - 3)

6. Luca para resolver la ecuacin 9x 10 = 15 + 4xrealiz el siguiente procedimiento:

9x 10 = 15+ 4x..I
9x 4x = 15 + 10.II
9x 4x = 25III
5x = 25..IV
x = (25)(5)V
x = 125..VI

En qu paso se equivoc?
A) II B) III C) V D) VI

7. El parque de una colonia est ubicado en un terreno de forma cuadrada. Una parte cuadrada del terreno de
40m por lado se ocupa como estacionamiento y el resto es el jardn con un rea de 14,400 m2 Cul es la longitud
de cada lado del cuadrado? A) x = 130 m 4
B) x = 110 m 0 x
C) x = 330 m
D) x = 120 m
A.E. Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras.

Observa y analiza la secuencia de las imgenes, luego contesta las preguntas 6, 7 y 8.

A B

C
D

8. Qu movimientos ocurren desde la figura A hasta la B?

A) Simetra B) Reflexin C) Rotacin D) Traslacin

9. Y de la figura B hasta la C?
A) Simetra B) Reflexin C) Traslacin D) Rotacin

10. Y cul es el movimiento que ocurre de C a D?

A) Simetra B) Reflexin C) Traslacin D) Rotacin

11. Juan al trazar la imagen de un tringulo PQR considerando a y como eje de simetra obtuvo el tringulo
PQR, despus volvi a reflejar este nuevo tringulo considerando a x como eje de simetra y obtuvo el
tringulo PQR, como se muestra en seguida:

Qu movimiento debi haber realizado Juan desde el principio para obtener directamente el tringulo PQR
del tringulo PQR?
A) Traslacin B) Una simetra axial C) Rotacin D)Una simetra central

A.E. Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que se construyen sobre
los lados de un tringulo rectngulo.

12. Cul condicin debe existir para que la suma del rea de los cuadrados ACDE y BFGC sea igual al rea del
cuadrado AIHB? F
A) El tringulo ABC debe ser equiltero
F B B) El tringulo ABC debe ser issceles
C) El tringulo ABC debe tener un ngulo recto
I D) El tringulo ABC debe ser equiltero

G C A

D E
A.E. Explicitacin y uso del Teorema de Pitgoras.

Observa el siguiente trapecio issceles:

13. Con base en sus datos, cul es la longitud de la distancia x?
A) 8.3 m B) 12 m C) 10 m D) 144 m

14. En un tringulo rectngulo un cateto mide 9, el otro cateto 40 , cunto mide la hipotenusa?
A) 31 B) 41 C) 40 D) 80

Observa la siguiente figura de una escalera apoyada sobre un muro:

5m 7m

15. De acuerdo con sus datos, cul es la distancia en el piso del punto A al punto B? O sea del cateto de abajo.
A) 4.89m B) 7.20m C) 8.60m D) 12.00m

16. Tengo una escalera de dos metros de longitud; cuando la apoyo en la pared, el extremo inferior queda
separado a un metro de dicha pared. A qu altura del piso est el extremo superior de la escalera?
A) 1.73m B) 3.00m C) 2.23m D) 5.00m

La casa de Mara tiene cierto nmero y enseguida vive Antonia, sus casas tienen nmeros consecutivos, y el
producto de esos nmeros es 930.

17. Qu ecuacin se puede emplear para resolver este problema?

A) x + (x + 1) = 930 B) (x)(x + 1) = 930 C) x (x + 1) = 930 D) x/x + 1 = 930

18. Qu nmero tiene la casa de Mara?

A) 25 B) 30 C) 31 D) 465

19. Qu nmero tiene la casa de Antonia?

A) 25 B) 30 C) 31 D) 465

A.E. Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y

de eventos complementarios (regla de la suma).

Una bolsa contiene 10 pelotas numeradas. Si se extrae al azar una pelota. Contesta las preguntas:
20. Cul es la probabilidad de obtener la pelota marcada con el nmero 7?
A) 3/10 B) 2/5 C) 5/10 D) 1/10
21. Cul es la probabilidad de obtener la pelota marcada con el nmero 4 o 5?
A) 2/10 B) 3/5 C) 1/10 D)

22. Cul es la probabilidad de obtener la pelota marcada con un nmero mayor que 6?
A) 3/10 B) 4/5 C) 2/10 D)

Una bolsa contiene 6 bolas rojas, 4 verdes y 5 amarillas. Contesta las preguntas.
23. Cul es la probabilidad de obtener una bola roja?
A) 1/3 B) C) 6/15 D) 2/15

24. Cul es la probabilidad de que no sea roja?

A) 3/15 B) 8/15 C) 1/15 D) 9/15

25. Cul es la probabilidad de que sea verde?

A) 1/4 B) 2/15 C) 11/15 D) 4/15