Ficha Tcnica:

Idioma: Ingls.
Nacionalidad: EEUU.
Direccin: Ridley Scout.
Intrpretes: Russell Crow, Joaqun Phoenix, Richard Harris, Conni Nielsen.
Duracin: 155 minutos.
Ao: Enero 2000.

Argumento:
La pelcula narra la historia de Mximo, general del Imperio Romano
y favorito del Emperador Marco Aurelio. Tras la muerte de ste asesinado
por su hijo Cmodo, el general es declarado traidor, y l y su familia son
condenados a muerte. Finalmente consigue escapar, pero no as su mujer y
su hijo. Se inicia as una aventura que acabar con Mximo como
Gladiador de prestigio en el Coliseo de Roma, donde intentar consumar su
venganza y liberar al Imperio de la tirana del Emperador Cmodo.

Curso al que va dirigida:

2 Ciclo de la E.S.O, concretamente 3 y 4 de la E.S.O.

Espacios:

Aula de Audiovisuales.
Aula del grupo.

Sesiones:

Primera: Visionado de los primeros 50 minutos de la pelcula.

Segunda: Visionado de los siguientes 50 minutos de la pelcula.
Tercera: Visionado del desenlace del film.
Cuarta: Trabajo en el aula sobre la pelcula.

Material:

Reproductor de DVD
Libretas y lpices para ir tomando notas ya que se les pedir a los alumnos
que vayan tomando nota de los aspectos que les resultan ms llamativos de
esta pelcula.
Ordenadores y conexin a Internet para buscar informacin.

Objetivos Pedaggicos:
 Conocer el Imperio Romano. Su gnesis, evolucin y decadencia.
Conocer los acontecimientos polticos ms importantes del periodo
histrico en el que se desarrolla la trama de la pelcula, esto es, el
siglo II d.d.C.
Estudiar la sociedad y la cultura romana en todos sus aspectos,
incidiendo especialmente en aquellos relacionados con los
espectculos pblicos como los realizados en Anfiteatros como el
Coliseo.

Procedimientos:

Anlisis de la Batalla contra los Germanos.

Estudio del talante de Marco Aurelio y de Cmodo y qu formas de
gobierno pretenden instaurar uno y otro.
Observacin de los diferentes torneos que se disputan a lo largo de la
pelcula y de los lugares donde se llevan a cabo.

Actitudes:

Adquirir una visin ms amplia de qu es la Historia y quines la

protagonizan, tratando de hacerles comprender que la historia que nos
ha llegado puede ser partidista y tendenciosa.
Tomar conciencia de la importancia de la violencia dentro de la
sociedad romana, la cual posea un importante componente militar, y
establecer en la medida de lo posible un paralelismo con la sociedad
actual.
Asimilar el gran poder que reunan personajes como los emperadores
romanos, y la influencia que podan tener sus decisiones en la
evolucin histrica de los pueblos bajo su dominio.

Actividades:

1. Busca informacin sobre las legiones romanas y su organizacin

interna y responde a las siguientes cuestiones:
Cmo se denominaba a la unidad bsica de una legin?
 Qu diferencia exista entre infantera y caballera?
Segn lo visto en la pelcula usaban algn tipo de artefacto o
maquinaria blica durante la batalla?

2. Realiza una breve biografa sobre estos dos emperadores romanos

y observando sus diferencias y similitudes, sobre todo en cuanto a su
forma de gobierno.

3.- Realiza un trabajo de investigacin sobre el Coliseo Romano y las

actividades que en l se realizaban.

Evaluacin:

Correcto conocimiento de la poca histrica en la que se sita la

pelcula.
Distincin de las principales formas de gobierno a lo largo de la
Historia de Roma, con especial atencin al periodo republicano e
imperial.
Conocimiento de las principales fases de la expansin del Imperio
Romano y sus consecuencias (Ej: Espaa y el proceso de
Romanizacin).
Observacin de las principales caractersticas de la sociedad romana y
en especial la situacin de los esclavos dentro de la misma.
Correcto conocimiento de los distintos espectculos pblicos y los
edificios creados para ellos.

Anexo

Aqu incluimos un breve apartado de curiosidades que pueden hacer que

el visionado de esta pelcula, densa en algunos tramos, sea mucho ms
interesante para los alumnos/as, y consigamos as mantener su atencin.
Nos centraremos en algunos fallos histricos, los que ms nos interesan, se
citan:
- la utilizacin de sillas de montar y estribos por parte de los soldados

romanos de caballera e incluso el propio protagonista;

- lanzamiento de octavillas impresas (o a modo de las impresas que hoy en

da se utilizan), siendo que la imprenta se invent en el siglo XV (d. C.,

evidentemente)

- elementos arquitectnicos que anuncian el Renacimiento, como la villa

renacentista en la que vive la familia de Mximo y algn que otro

campanario y cpula que se ven en el horizonte de Roma;

- los tratantes de esclavos hablan en plena Pennsula Ibrica ni ms ni

menos que italiano, que no latn, e incluso despus se escucha algo

parecido al rabe, cuando estn en Zucchabar;

- las flores que deposita el gladiador sobre la tumba se su familia, flores de

buganvilla, no llegaron a Europa hasta siglos despus (este fallo es de nota

y para expertos botnicos).

- el gladiador viste no unas sandalias ni unas botas al uso tradicional

romano, sino una especie de botas-zapatillas con suela de goma (al ms

puro estilo de la moda de hoy; basta con echar un vistazo al catlogo de

CAMPER para buscar un modelo parecido);

- los asientos del Coliseo son todos de piedra o mrmol, si bien la mayora

de las gradas superiores posean asientos de madera;

- la decoracin del palacio imperial nos parece ms barroca que clsica, con

tanto cortinaje, grandes mesas y grandes sillas;

- la batalla inicial de Vindobona parece tener un error estratgico, ya que

no es normal que la caballera ataque en un bosque, donde la capacidad de

maniobra es mucho menor que en campo abierto;

- aparece una imagen de una va y su entrada a Roma que en realidad es un

camino de tierra, ms parecido a una pista forestal o para hacer rallies que

a una calzada romana, sin empedrado; es sabido que los accesos a Roma

por las puertas eran calzadas;

- el propio nombre del gladiador, que por nacimiento parece un ciudadano

romano (y para alcanzar el puesto que haba alcanzado as lo deba ser),

muestra un gran despropsito: si un ciudadano romano tena un tria nomina

a la usanza, no parece lgico que Mximo tenga tres cognomina: Mximo

Dcimo Meridio; Dcimo es claramente un cognomen con carcter

numrico al estilo de Secundus, Septimus, Sextus, Octavius, etc.; Mximo

parece otro cognomina de los que indican caractersticas fsicas al estilo de

Flaccus, Rufus, Crispus, etc.; Meridio parece significar que naci por la

tarde o que naci en el sur, por lo que tambin sera una caracterstica

aplicable a los cognomina;

Isabel Venegas Torvisco.
I.E.S. San Roque
Badajoz.-
ildaravenegas@hotmail.com