DEFICIENTE COMPORTAMIENTO ENTRE ESTUDIANTES, DEBILITA LA

BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR Y RELACIONES PERSONALES ENTRE

ESTUDIANTES DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
AMERICA
Qu la define como exitosa?
Lo defino como exitosa porque durante todo el proceso educativo intervienen
todos los actores de la educacin a travs de un proyecto educativo,
identificndose los roles que debemos cumplir en el proceso de la convivencia
democrtica, asumiendo nuestras responsabilidades consiguindose grandes
cambios de actitud sustanciales para que los y las estudiantes deben de estar
preparados para un mejor comportamiento e identificacin de la sociedad donde
se van a desenvolver (colegio, sociedad), se alcanz este objetivo al desarrollar
el proyecto educativo con la participacin responsable de todos los actores de la
educacin, mejorando la convivencia por ende mejorar los aprendizaje de
nuestros estudiantes.
Cmo desarrollaron la experiencia?
La experiencia se desarroll, a travs de un proyecto educativo por el siguiente
problema identificado en la institucin Deficiente comportamiento entre
estudiantes, debilita la buena convivencia escolar y relaciones personales
entre estudiantes dentro y fuera de la institucin educativa. En el ao 2016
cuando la Institucin Educativa, conto con el departamento Psicopedaggico y
la Coordinacin de Tutora, enfatizando la gestin en mejorar el comportamiento
de los estudiantes y de los padres de familia diagnosticados a travs de estos
dos estamentos de la I.E.; los mismos que venan demostrando antecedentes
negativos en los hogares disfuncionales existentes como en la Institucin.
Debido a las constantes quejas de padres de familia, docentes, trabajadores,
compaeros por su mal comportamiento y conducta practicada dentro y fuera de
la Institucin Educativa, para lo cual todos los docentes en una reunin
planteamos distintos problemas y luego priorizamos el problema de expresin
oral que perjudicaba la buena relacin de comunicacin entre estudiantes, y
desde luego la buena convivencia escolar que iba debilitndose, donde
planificamos un trabajo especial y prioritario con el apoyo del Psiclogo, para
realizar un diagnstico y desarrollar un seguimiento personalizado a cada
estudiante y brindarles un trato diferenciado basado en un mejor trato con dialogo
amable y cordial por parte de los actores de la educacin involucrados en su
entorno, logrando un cambio progresivo del comportamiento y la convivencia
democrtica dentro y fuera de la institucin; donde la conducta impropia
demostrada en el hogar como en la institucin, se cambi por un comportamiento
ms amical respetando los acuerdos de convivencia escolar y familiar,
desarrollando tambin las escuelas de padres quienes asumieron un gran reto
al que simplemente lo estaban descuidando, demostrando una conducta sencilla
y de respeto, consiguiendo mejorar el inters por el estudio. Hechos que fueron
reconocidos por los mimos actores de la educacin.