FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

EDUCACIN VIRTUAL PARA MAESTRIAS EN

MARKETING 2.0 EN ANCASH

Integrantes: Bernuy Muriel Kelly Anthuane

Tueros Salazar Gianella Fiorella

Asesor: Murillo Luna, Manuel Antonio

Curso: Marketing Estratgico
Turno: Noche
Ciclo: VII

Nuevo Chimbote - Per

2017
 I. Introduccin

La educacin a distancia virtual en el Per ha mostrado un crecimiento considerable gracias al

incremento de la conectividad y la disminucin de los costos en el servicio de internet; por lo
tanto, el surgimiento de esta modalidad educativa es una expresin de la incursin de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como de un modelo de educacin
transnacional.

Sabemos que la educacin en el Per viene mejorando da a da con nuevas curriculas

impuestas gracias a modelos extranjeros que nos abren la mente hacia nuevos horizontes sobre
los cuales los lmites del conocimiento son solo cosas del pasado, ya que gracias a la difusin del
conocimiento por internet y las facilidades que este mismo brinda se crearon nuevas maneras
de aprendizaje que ya actualmente son tan importantes como una clase presencial promedio,
donde incluso algunas de ellas demostraron tener una efectividad mayor gracias a los nuevos
sistemas de aprendizaje didctica y la obvia calidad de docentes gracias a que la barrera de la
distancia no es ms un problema, por esa razn se viene impartiendo la educacin por varias
modalidades.

Gracias a la globalizacin que trae consigo avances tecnolgicos, como el desarrollo de las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin ms conocidas como, que trae consigo
oportunidades para que los peruanos reciban una educacin en todos los niveles en los que
quieran, incluso hay posibilidades de cursos extranjeros totalmente gratis, es uno de los tantos
beneficios que nos brinda la educacin virtual.

En definitiva, las alternativas de acceso que ha permitido estos avances tecnolgicos han
eliminado el tiempo y la distancia como un obstculo para ensear y aprender.

El servicio que ofrecemos es educacin virtual, dirigido a maestras del postgrado, que tengan la
edad de 25 a 50 aos. Buscamos romper el mito sobre la educacin virtual y su poca efectividad
o confiabilidad, mostrar realmente que puede ser una gran forma de ayuda al profesional
promedio que siempre busco mejorar sus grados acadmicos pero tal vez nunca se anim por la
falta de tiempo o alguna otra razn, es all donde nuestro proyecto entra a tallar como una
solucin que el consumidor estuvo esperando.
I. Departamento de Ancash

Ancash es uno de los veinticuatro departamentos que conforman la Repblica del Per. Su
capital es Huaraz y su ciudad ms poblada, Chimbote. Est ubicado al oeste del pas, limitando
al norte con La Libertad, al este con Hunuco, al sur con Lima y al oeste con el ocano Pacfico.
Con 29,6 hab/km es el octavo departamento ms densamente poblado, por detrs de Lima,
Lambayeque, La Libertad, Piura, Tumbes, Cajamarca e Ica.

Se divide administrativamente en veinte provincias: Aija, Antonio Raimondi, Asuncin,

Bolognesi, Carhuaz, Carlos Fermn Fitzcarrald, Casma, Corongo, Huaraz, Huari, Huarmey,
Huaylas, Mariscal Luzuriaga, Ocros, Pallasca, Pomabamba, Recuay, Santa, Sihuas, y Yungay. Su
capital es Huaraz, siendo sede del Gobierno Regional de ncash y de una de las tres cortes
superiores de justicia de ncash.

1.1. Provincias de Ancash

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Departamento_de_%C3%81ncash

El departamento de Ancash tiene 20 provincias, las ms pobladas con Huaraz y Santa,

casualmente representan una buena oportunidad para introducir la educacin virtual debido a
que se concentran alrededor del 70% de las universidades importantes de la regin en estas
localidades lo que representa una oportunidad importante.
1.2. Poblacin de Ancash

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica

Al 2015 la poblacin en Ancash es de 1 148 634 habitantes, el dcimo departamento

ms poblado del Per, la tasa de crecimiento poblacional esta en la media superior ,
siendo de las regiones que cada vez busca mas el crecimiento y progreso en su propia
ciudad natal en ves de solo migrar a otra regin, teniendo como explicacin el auge
minero y las facilidades para empresarios y dems entidades privadas y pblicas lo que
genera la atraccin de estas en nuevos mercados, lo que nos muestra al menos que en
Ancash las nuevas ideas e innovadoras suelen tener xito siempre y cuando se pueda
vender bien la idea, un proyecto como el que buscamos proponer necesita de este
ambiente para poder gestarse, creemos que estamos en buen camino.
1.3. Poblacin de Ancash por sexo

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica

En Ancash la poblacin de hombres es de 586 700 y la de mujeres es de 568 000. Teniendo

como dato adicional que en ancash nacen en promedio en promedio 2.3% de nios mas cada
ao, lo que nos muestra que el aumento poblacional si bien es corto es constante lo que
proyecta tener un mercado bastante amplio al menos en poblacion, lo que siempre es bueno
para cuando se necesiten detectar oportunidades en un futuro debido a la cantidad obvio de
personas que mejoran los posibles escenario de personas a las que se les puede ofrecer el
producto o servicio propuesto
1.4. Poblacin de Ancash por edad
 Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica

Podemos observar que en Ancash existe una aproximado de 265000 de 25 -39 aos y 200000 de
40 a 55 aos, la suma de ambos nos da alrededor de 465000 entre las edades de 25-55 aos , lo
que nos vendra dando un panorama al menos para ir viendo el tamao del posible mercado, las
edades fueron elegidas gracias a que buscamos ofrecer maestras por curso virtual , y en
promedio los profesionales que buscan hacer una maestra rondan los 30 a 50 aos, es un dato
que debera crecer ya que de estos realmente son muy pocos lo que si realmente opta por un
grado acadmico, el numero puede ser engaoso ya que la preocupacin por educacin
superior a esa edad sobre todo cuando hubo deficiencias en cultura de aprendizaje y dems es
un poco difcil.
1.5 Poblacin de Ancash por educacin superior

Lo interesante de este dato es que confirma lo que se mencionamos anteriormente

con lo del aumento de la poblacin con educacin superior, que realmente segn el
INEI tiene una variacin porcentual en Ancash ao a ao de 8% a mas , es un dato ms
que crucial para poder entender si tenemos terreno frtil en donde podamos elaborar
una propuesta como la nuestra, hoy en dia la educacin es fcil de impartir y las
universidades de todo tipo ayudaron de alguna manera a este fenmeno, hay un gran
inters por la educacin superior, por ende hay un inters en obtener mayores
maestras y grados acadmicos que permitan a la persona promedio apreciar el
servicio que buscamos brindar
1.6 Poblacin de Ancash perteneciente a la PEA (relacin oportunidad de empleo-postgrado)

Segn los datos hasta el 2009 y siguiendo las tendencias de crecimientos podemos
otro dato importante que nos ayuda a tener el panorama mas claro , podemos
observar que Ancash era la tercera regin con un incremento en la PEA
adecuadamente empleada entre las regiones del pas, este dato nos informa de algo
muy claro, las tasas de empleo en la regin fueron aumentando y cada vez eran
mejores las oportunidades laborales para los ancashinos, en esta poca actual
podemos dar una opinin sin miedo a equivocarnos, quien no tiene estudios
superiores mnimo a hasta bachiller o maestra simplemente no podr obtener un
puesto fijo en cualquier organizacin , la competencia es cada vez mas dura en todos
los aspectos de la vida, la educacin no es la excepcin, por ende aqu hay una
oportunidad.
1.7 Niveles Socioeconmicos en Ancash

Finalmente, el nivel socioeconmico juega un papel importante en nuestro proyecto,

sobre todo tratndose de cuestiones de maestras por internet , el pblico ms apto
para nuestro segmentacin seria el AB , ya que es el que mayor porcentaje tiene de
estudios superiores y el que mas estara interesado en aceptar nuestra propuesta de
estudios online
II. Servicio
2.1. Educacin virtual

La educacin virtual, tambin llamada "educacin en lnea", se refiere al desarrollo de

programas de formacin que tienen como escenario de enseanza y aprendizaje el
ciberespacio.

En otras palabras, la educacin virtual hace referencia a que no es necesario que el cuerpo,
tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un encuentro de dilogo o experiencia de
aprendizaje. Sin que se d un encuentro cara a cara entre el profesor y el alumno es posible
establecer una relacin interpersonal de carcter educativo.

Desde esta perspectiva, la educacin virtual es una accin que busca propiciar espacios de
formacin, apoyndose en las TIC para instaurar una nueva forma de ensear y de aprender.

La educacin virtual, la enseanza y aprendizaje, que brindaremos ser mediante un

ciberespacio. En este tipo de aprendizaje se describen una serie de etapas a travs de las
cuales los participantes de un curso de educacin lnea van enfrentando desafos sucesivos,
partiendo del momento en que se inicia el curso hasta que el participante es capaz de
extrapolar su experiencia potenciando simultneamente la habilidad para la interaccin y su
nivel de autonoma:
 2.2. Educacin virtual
Beneficios:
- No demanda mucho tiempo y no requiere presencia fsica, nuestros estudiantes

podrn estudiar a su propio ritmo, sin imperativo de tiempo, desde su casa o desde

su trabajo, facilitando el proceso enseanza

- Poder estudiar a tu propio ritmo, ya que es una de las razones que muchos

abandonen muchas de sus carreras o postgrados.

- Precios accesibles que podrn pagar y estn al alcance de ellos.

Atributos:

- Seguridad en que nuestros clientes recibirn educacin de calidad.

- Asesora personalizada despus de recibir la educacin virtual.

- Nuestra institucin estar certificada.

- Diversidad de cursos con una educacion de calidad

- Plana de docentes nacionales e internacionales que darn mas prestigio a la

plataforma

- Se adecua a tu tiempo en vez de que tu te adecues al horario perdiendo

oportunidades valiosas

III. Segmentacin del Mercado:

Para elegir el segmento de mercado al que nos dirigimos se decidi segmentarlos de acuerdo a
tres criterios de decisin: geogrficas, demogrficas, psicogrficas. Y socioeconmicas

3.1. Geogrficas:

Egresados que estn en busca de una maestra en la regin Ancash.

3.1.1. Estudiantes egresados en el Per

Fuente: Encuesta Nacional a Egresados Universitarios y Universidad 2014

3.1.2. Estudiantes egresados en Ancash de las Universidad Privadas

Fuente: Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria (SUNEDU) - Oficina de Planeamiento y
Presupuesto.

3.1.3. Estudiantes Egresados en Ancash de la Universidades Pblicas

Fuente: Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria (SUNEDU) - Oficina de Planeamiento y

Presupuesto.

3.2. Demogrficas:
- Edad: De 30 aos a ms.
- Gnero: Masculino y femenino.
- Nuestro pblico objetivo es de 85000 personas.

3.3. Psicogrficas:
- Clase social: A, B
3.4. Factores para la decisin de compra:
 - Calidad y variadad en los tipos de cursos que se pueden tomar.

- Precios razonables.

- horarios flexibles adecuados a su estilo de vida personal.

3.5. Mviles determinantes de la compra:

-Una imagen de marca como institucin virtual que proyecte un grado de confiablidad
que se haya generado la plataforma para poder convencer a los usuarios que este
mtodo de enseanza es igual de bueno que uno promedio y que incluso pueden traer
ms beneficios de lo que piensa.

- Calidad de plana docente que ensee dentro de los cursos virtuales, resaltando su hoja
de vida como uno de los avales de su efectividad como docente

- Relacin beneficio-oportunidad resaltada grandemente por campaas publicitarias ,

que si bien no sern muy grandes se necesita proyectar un mensaje conciso, se podra
resaltar el hecho de el aprovechamiento de oportunidades laborales al mismo tiempo
que se puede realizar estudios y seguir mejorando estas oportunidades para generar
ms ingresos y ser mejor profesional

3.6. Razn de la segmentacin

Muchos de los profesionales que buscan seguir una maestra realmente se ven desanimados en
el camino, por varios factores, ya sean econmicos, tiempo o preferencia. Elegimos de la edad
de 30 aos para delante, dado que, a partir de esa edad en promedio, las personas pueden
estar haciendo maestras, debido a esta edad tambin tenemos que pensar en el tipo de
ingresos econmicos y clasificarlos por grado socioeconmico ya que usualmente hacer una
maestra requiera una cantidad regular de dinero que no todo el mundo se puede pagar, pero
la ventaja que nosotros buscaramos brindar es un precio ms aceptable con una confiablidad y
efectividad igual de buena que cualquier universidad promedio, se busca tambin un perfil de
egresado que realmente entienda las oportunidades que un grado acadmico como la maestra
te puede dar , entonces se busca un tipo de persona consiente y madura con respecto a
adquirir conocimientos, que busque mejorar sus oportunidades laborales obteniendo una
maestra que le abrira las puertas a nuevos horizontes y mejores trabajo mas remunerados.
IV. Posicionamiento
4.1. Porcentaje de alumnos de maestria en Per

V. Posicin de nuestro servicio de educacin

Nuestro servici de educacin ser posicionado por sus beneficios:
a. Calidad de docentes que dictarn las clases virtuales.
Contar con docentes de calidad y con una gran experiencia es muy importante para la
educacin virtual, dado que esto generar confianza y reputacin para nuestra
institucin. Con calidad profesional de nuestro lado en la plana docente creo
particularmente que tendramos mucho terreno ganado.
b. Asesora personalizada despus del egreso de nuestros estudiantes.
Brindar una asesora personalizada con la finalidad de que nuestros estudiantes
complementen su aprendizaje en el campo laboral .
c. Alianzas estratgicas con las mejores empresas de Ancash, para integrar a nuestros
egresados en estas empresas.
Estas alianzas beneficiarn a nuestros estudiantes egresados de postgrado, dado que les
dar un bienestar social y econmico, logrando una de los grandes objetivos del
proyecto que es aumentar las oportunidades laborales.
d. Coste de oportunidad
 Nuestra educacin virtual ser reconocida por sus bajos costos en el mercado, en
comparacin con nuestra competencia que son la educacin presencial, semipresencial
y tambin virtual.
VI. Principales competidores
6.1. Universidad Csar Vallejo

La Universidad Csar Vallejo es una universidad privada ubicada en la ciudad de Trujillo, pero
cuenta con varias sedes distribuidas en diferentes partes del pas. Esta universidad toma su
nombre en memoria del ilustre y genial poeta peruano Csar Vallejo y entr en funcionamiento
el 1 de abril de 1992.

La Universidad Cesar Vallejo Filial Chimbote ofrece la educacin de postgrado:

MAESTRAS Y DIPLOMADOS

Arquitectura Doctorado en Arquitectura

Maestra en Arquitectura
Humanidades Maestra en Problemas de Aprendizaje

Maestra en Intervencin Psicolgica

Doctorado en Psicologa
Comunicacin Maestra en Relaciones Pblicas e Imagen Corporativa

Mdicas Maestra en Medicina con Mencin en Ciencias Clnicas

Ingeniera Maestra en Direccin de Empresas de la Construccin

Maestra en Gerencia de Produccin y Servicios

Maestra en Agroexportacin

Maestra en Gestin de Tecnologas de Informacin

Derecho Doctorado en Derecho

Maestra en Derecho Corporativo

Maestra en Derecho Penal y Procesal Penal

Maestra en Gestin de Tecnologas de Informacin

Empresarial Maestra en Finanzas

Maestra en Gerencia de Operaciones y Logstica

Maestra en Gestin del Talento Humano

Maestra en Marketing

La Universidad Csar Vallejo ha lanzado su marca comercial ACTUM, Escuela Internacional de

Posgrado que en esta oportunidad en convenio con la IEBS de Espaa, 1 Escuela de Negocios
Online, segn el Ranking Webometrics del CSIC la que la sita entre el TOP 10 de las mejores
escuelas de negocios de Espaa; en conjunto lanzan PAT digital, Programas Avanzados de
Transformacin digital, quines propician la colocacin en el mercado de los primeros seis
diplomados virtuales con doble certificacin internacional y convalidables con grado de mster.
La universidad est al tanto en cuestiones virtuales y mejorando aun su capacidad de su
plataforma virtual, pero tal vez haya una discordancia en el tratar de sacar egresados en
manera presencial al 90% y solo un pequeo porcentaje de 10% al virtual, no se le da la
atencin o marketing necesario para que sea ms popular, porque mucho potencial tiene, pero
no es aprovechado al 100%

6.2. Universidad Los ngeles de Chimbote

La Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote es una universidad catlica en Chimbote, El

rector actual es Ing. Dr. Julio B. Domnguez Granda, esta universidad fue fundada en 1985.

La ULADECH ofrece tambin educacin a distancia, para eso tiene a su disposicin un sistema
de CALL CENTER el cul brindar ayuda y soporte a los estudiantes de la modalidad a distancia.

La ULADECH Catlica, te da la bienvenida a su servicio de contacto por WhatsApp parte del

nuevo sistema de CALL CENTER. Este servicio est dirigido especialmente para atender a sus
clientes de la modalidad de educacin a distancia de la universidad, a fin de proporcionarle una
respuesta inmediata y personalizada a tus inquietudes.

Uladech tuvo intensiones de crear ms de 1 curso virtual obligatorio en todas sus carreras , a
fines de darle promocin a una nueva plataforma en la que invirtieron, lamentablemente esta
idea decay con el pasar del tiempo debido a que no se implement maneras correctas de
evaluacin y no hubo el compromiso necesario para poder cumplir con las responsabilidades
del curso virtual, aunque tambin puede ser dado por el promedio de edades al que fue dirigido

6.3. Universidad San Pedro

La Universidad San Pedro (USP) es una universidad privada peruana fundada el 25 de junio de
1988 por la Asociacin Civil Promotora San Pedro en la ciudad de Chimbote, ncash.

La Universidad San Pedro ofrece :

- Postgrado en Administracin

- Postgrado en Contabilidad

- Postgrado en Derecho

- Postgrado de Ciencias de la Salud

- Postgrado en Educacin

- Postgrado en Ingeniera Agrnoma

- Postgrado en Medicina Humana

- Postgrado en Tecnologa Mdica

 VII. Estrategias de Marketing
7.1. Publicidad:

-Usar a nuestra plana de docentes calificados como nuestra mejor publicidad, resaltando su preparacin
y los buenos profesionales que son para generar un ambiente confianza con el consumidor.

-Considerar que cada una de las formas de estudio tiene sus ventajas y limitaciones, entonces bajo ese
marco poder resaltar de la mejor manera nuestras ventajas que por mucho superan a las desventajas,
pero enfocndolo desde el lado del aumento de las oportunidades, que para las personas con nuestro
perfil deseado de consumidor les llamara mucho la atencin, a esa edad de 30 para arriba ya se tiene un
pensamiento ms maduro, se necesita otras razones mas concretas y realistas para llamar su atencin

-entender que la nica manera de superar un temor es enfrentndolo. Entonces saber que en un inicio
se luchara contra el temor de que los cursos virtuales no son tan bueno como los presenciales
entonces, se puede armar una propuesta de publicidad realmente simple, que junto con la inscripcin el
curso virtual haya una ceremonia de inicio en donde se pueda conocer mejor a entidad y las personas
detrs de la plataforma en conjunto con los profesores, al organizarla una sola vez se puede generar que
la idea de lo virtual se mantenga y tambin que se genere la suficiente confianza para poder lograr el
gancho de compra al curso virtual e incluso que sea recomendado.

-Resaltar la idea principal de la mejora de oportunidades laborales haciendo incapie en el largo plazo
de los beneficios que te va a traer tener una maestria, que el merchandaising y slogan sean siempre
enfocadas en la mejora del futuro logrando que se pueda visualizar un escenario en donde el
consumidor se sienta realizado como profesional, un ejemplo de slogan:
 CUESTIONARIO
Reciba Usted mi cordial saludo:
Mucho agradecer su participacin aportando datos respondiendo a las preguntas del presente cuestionario, mediante el cual
me permitir realizar mi Proyecto de Investigacin y luego formular mi Informe de
Encuestadoras: FIORELLA TUEROS ZALAZAR/ KELLY BERNUY Fecha: 26 DE OCTUBRE DEL 2017

INSTRUCCIONES: Marcar dentro del parntesis con una X la alternativa correcta (solo una):

I. DATOS GENERALES: 11. Si tuvieses que estudiar un pregrado, de qu

1). Sexo: Masculino ( ) Femenino ( )
manera lo estudiaras.
2). Edad: 18 a 25 (joven) ( ) 26 a 60 (adulto) ( )
3). Estado Civil: Soltero ( ) Casado ( ) Viudo ( ) Divorciado ( ) a) Presencial b) Semi presencial
c) Virtual
II. PREGUNTAS
12. Qu factor sera ms importante para usted, para

4.Cuentas con el servicio de internet? estudiar un pregrado de manera virtual?

a) Ahorro de tiempo
a) Si b) No
b) Ahorro de dinero
5.Por cul medio utiliza usted el internet c) Simplifica la distancia

a) Computadora d) Va de acuerdo a tus horarios

13. Tienes conocimiento si existen universidades que
b) Laptop
presentan educacin virtual
c) Celular a) si

d) Cabina de internet b) no

6. con que frecuencia utilizas el servicio de internet durante el da?

14. Qu es lo que ms te importara, si tuvieses clases
a) 1 a 3 horas de educacin virtual?

b) 3 a 5 horas a) Calidad de los docentes

b) Buena plataforma virtual
c) 5 a 8 horas
c) Precios accesibles
d) 8 horas a ms d) Institucin certificada

7.Tienes conocimiento que es un pregrado?

15. Qu horarios para usted, son ms convenientes
a) Si b) No
para las clases en su educacin virtual?
8.Crees que tener un pregrado es importante? a) Maana

a) S b) No b) Tarde
c) Noche
9.Por qu motivos no estudiaras un pregrado
16. Especialidades de que carreras te gustara que
a) Por falta de dinero dicten de manera virtual?

b) Por falta de tiempo a) Administracin

b) Ingeniera
c) Por la distancia
c) Derecho
d) Por falta de inters d) Educacin

10.Cunto ests dispuesto a pagar por un pregrado? e) Otros __________

a) De 2000 a 3000 soles

17. Cmo le gustara enterarse sobre los cursos
b) De 3000 a 4000 soles virtuales?

c) De 5000 soles a ms a) Anuncios en tv

b) Anuncios en la radio
c) Anuncios en el peridico
d) Redes sociales
e) Folletos
f) Otros
RESULTADOS
DE LAS
ENCUESTAS
tem 1 - Edad
Cuadros y grficos
1. Edad
Edad Frecuencia Porcentaje

22 aos a 30 aos 24 30%

31 aos a 40 aos 28 35%

40 aos a ms 28 35%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Edad
0.36 35% 35%
0.35
0.34
0.33
0.32
0.31 30%
0.3
0.29
0.28
0.27
22 aos a 30 aos 31 aos a 40 aos 40 aos a ms

Porcentaje

2. Gnero

Gnero Frecuencia Porcentaje

Masculino 56 70%

Femenino 24 30%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores
 Gnero
80% 70%
70%
60%
50%
40% 30%
30%
20%
10%
0%
Masculino Femenino

3. Estado civil

Edad Frecuencia Porcentaje

Soltero 48 60%

Casado 28 35%

Viudo 0 0%

Divorciado 4 5%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Estado civil
70% 60%
60%
50%
40% 35%
30%
20%
10% 5%
0%
0%
Soltero Casado Viudo Divorciado

4. Cuentas con el servicio de internet?

Cuenta con el Porcentaje

Frecuencia
servicio de internet
 Si 64 80%

No 16 20%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Cuenta con el servicio de internet

100%
80%
80%
60%
40%
20%
20%
0%
Si No

5. Medio por la cual utiliza internet

Medio Frecuencia Porcentaje

Computadora 8 10%

Laptop 12 15%

Celular 60 75%

Cabina de internet 0 0%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Medio por la cual utilizan internet

75%
80%
60%
40%
10% 15%
20% 0%
0%
Computadora Laptop Celular Cabina de
internet
6. Frecuencia de uso de internet

Frecuencia de uso de Frecuencia Porcentaje

internet
1 a 3 horas 40 50%

3 a 5 horas 32 40%

5 a 8 horas 4 5%

8 horas a ms 4 5%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Frecuencia de uso de internet

60% 50%
40%
40%

20%
5% 5%
0%
1 a 3 horas 3 a 5 horas 5 a 8 horas 8 horas a ms

7. Conocimiento sobre pretgrado

Conocimiento sobre Frecuencia Porcentaje

pregrado
Si 76 95%

No 4 5%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores
 Conocimiento sobre pregrado
100% 95%

80%

60%

40%

20%
5%
0%
Si No

8. Crees que es importante tener un pregrado

Crees que es
importante tener Frecuencia Porcentaje
un pregrado
Si 68 85%

No 12 15%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Importancia de tener un pregrado

100%
85%
80%

60%

40%

20% 15%

0%
Si No

9. Motivos por la cual no estudiara un pregrado

 Motivos Frecuencia Porcentaje

Por falta de dinero 36 45%

Por falta de tiempo 40 50%

Por la distancia 4 5%

Por falta de inters 0 0%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Motivos por cual no estudiaran un pregrado

60%
50%
50% 45%
40%
30%
20%
10% 5%
0%
0%
Por falta de dinero Por falta de tiempo Por la distancia Por falta de inters

10. Cunto ests dispuesto a pagar por un pregrado?

Cunto ests dispuesto a pagar Frecuencia Porcentaje

por un pregrado?
De 2000 a 3000 soles 60 75%

De 3000 a 4000 soles 12 15%

De 5000 soles a ms 8 10%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores
 Cunto ests dispuesto a pagar por un pregrado?
80% 75%
70%
60%
50%
40%
30%
20% 15%
10%
10%
0%
De 2000 a 3000 soles De 3000 a 4000 soles De 5000 soles a ms

11. Manera en la que estudiaras un pregrado

Manera en la que estudiaras un Frecuencia Porcentaje

pregrado
Presencial 36 45%

Semi presencial 16 20%

Virtual 28 35%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Manera en la que estudiaras un pregrado

50% 45%

40% 35%

30%
20%
20%

10%

0%
Presencial Semi presencial Virtual

12. Factor ms importante para estudiar un pregrado de manera virtual

Factor ms importante para Porcentaje

Frecuencia
estudiar un pregrado de manera
 virtual
Ahorro de tiempo 32 40%

Ahorro de dinero 8 10%

Simplifica la distancia 8 10%

Va de acuerdo a tus horarios 32 40%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Factor ms importante para estudiar un pregrado

de manera virtual
60% 40% 40%
40%
20% 10% 10%
0%
Ahorro de tiempo Ahorro de dinero Simplifica la distancia Va de acuerdo a tus
horarios

13. Tienes conocimiento si existen universidad que presentan educacin

virtual

Conocimiento universidades que Frecuencia Porcentaje

presentan educacin virtual
Si 32 40%

No 48 60%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores
 Conocimiento sobre universidades que
presentan educacin virtual
80%
60%
60%
40%
40%

20%

0%
Si No

14. Qu sera lo ms importante si tuvieses clases de manera virtual?

Qu sera lo ms importante si Frecuencia Porcentaje

tuvieses clases de manera virtual?

Calidad de los docentes 24 30%

Buena plataforma virtual 12 15%

Precios accesibles 16 20%

Institucin certificada 28 35%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Qu sera lo ms importante si tuvieses clases de

manera virtual?
40% 35%
30%
30%
20%
20% 15%

10%
0%
Calidad de los Buena plataforma Precios accesibles Institucin
docentes virtual certificada

15. Horario ms conveniente para las clases de manera virtual

 Horario Frecuencia Porcentaje

Maana 20 25%

Tarde 4 5%

Noche 56 70%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores

Horario
80%
70%
70%
60%
50%
40%
30% 25%
20%
10% 5%
0%
Maana Tarde Noche

16. Especialidades de qu carreras te gustara que dicen de manera virtual

Especialidades de qu carreras te Frecuencia Porcentaje

gustara que dicen de manera virtual

Administracin 20 25%

Ingeniera 12 15%

Derecho 24 30%

Educacin 12 15%

Otros 12 15%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores
 Especialidades
40%
30%
30% 25%

20% 15% 15% 15%

10%

0%
AdministracinIngeniera Derecho Educacin Otros

17. Cmo le gustara enterarse sobre los cursos virtuales?

Cmo le gustara enterarse sobre Frecuencia Porcentaje

los cursos virtuales?

Anuncios en TV 4 5%

Anuncios en la radio 0 0%

Anuncios en el peridico 0 0%

Redes sociales 72 90%

Folletos 4 5%

Otros 0 0%

Total 80 100%
Fuente: Encuesta aplicada por los estudiantes investigadores