Nombre
Descripcion
Detalle de las rubricas
Ccriterios
Complexién
Ponderacién
12.50%
Organizacion
Ponderacién
12.50%
Coherencia
Ponderacién
12.50%
Cultura
corganizacional y
Estructura
Ponderacién
12.50%
Comunicaciones
yPoder,
autoridady
liderazgo.
Ponderacién
12.50%
Rubrica Informe Diagndstico. Actividad de Aprencizaje 1
Niveles de rendimiento
Nivel muy bajo
0%
Delos 6 items que
se solictaron en el
diagnéstico, el
aprendizsolo
presenta uno (1)
finalizao,
0%
Elinforme se
presenta totalmente
desorganizado. No
se logra entender el
trabajo realizado por
el aprendiz,
0%
Los items no se
dosarrollan de
manera precisa. No
se exidencia
‘comprensién ni
andlisis del material
festudiade en la
actividad de
aprendizaje 1.
0%
Enlinforme
realizado porel
aprendiz no se
fevidencia que haya
fenido en cuenta ni
laculura
‘organizacional
(Como se hacen
Jas cosas en esia
‘organizacién? 2Qu6
‘uia las acciones?
@Cusles son los,
\alores?), nila
estructura (Zcomo
esté organizada la
forma de trabajo?
2Qu6 niveles
fexisten? gus
niveles jerarquicos
nay?)
0%
En linforme
realizado porel
aprendiz,no se
evidencia que haya
tenido en cuenta ni
Nivel bajo
50%
Delos 6 items que
se solictaron en el
diagnéstico, el
aprendizsolo
presenta de dos
(2) (4) nalizados.
50%
Elinforme no se
encuentra
‘organizado por tem,
por tanto se difculta
su comprensién.
50%
Los items no se
dosarrollan de
manera precisa. Se
‘evidencia poca
‘comprension y
‘andlisis del material
‘estudiado en la
actividad de
aprendizaje 1.
50%
Enel informe
realizado por el
aprendiz se
fevidencia solo uno
de los siguientes:
‘elementos: 1
culura
‘organizacional
(Como se hacen
las cosas en esta
‘organizacién? 2Qué
{ula las acciones?
eCudles sonlos
Valores?2 Estructura
(uComo esta
‘organizada la forma
de vabajo? Qué
niveles existen?
{Qué niveles
lerérquicos hay?)
50%
En elinforme
realizado porel
aprendiz, sélo se
‘evidencia une de los
siguientes,
Nivel medio.
75%
Delos 6 items que se
solicitaron en el
diagnéstico, el aprendiz
‘solo presenta cinco (5)
finalizades.
15%
‘Aunque el informe se
‘encuentra organizado
por tem, no se utlizan
las normas de
presentacién de manera
adecuada,
75%
Los items se
‘encuentran bien
dosartolladas yson
‘coherentes con el
material estudiado en la
actividad de aprendizaje
1
75%
‘Aunque en el informe
realizado por el apreniz
‘se evidencian los
mentas. 1. Cultura
‘organizacional (Cémo
‘se hacen las cosas en
‘sta organizacién?
Qué guia las
acciones?Cuales son
los valores) y
2Estructura (,Cémo
sid organizada la
forma de tabajo?.Que
nivolas existen? Qué
niveles jerarquicos:
hay?) Los anteriores no
se encuentian
desarrollados de
manera profunda.
75%
‘Aunque on ol el informe
realizado por el
aprendiz, se evidencian
los elementos:
‘.eomunicaciones
Nivel ato
100%
El aprendizpresenta en
su diagndstico, los 6
items fnalizados.
100%
El informe se presenta de
manera organizada, por
item, ye tenen en cuenta
todas las normas de
presentaclén, para su
elaboracién,
100%
Los items se encuentran
bien desarrollados yson
coherentes con el material
festudiado en la activdad
de aprendizaje 1. Se
evidencia un alte nivel de
analisis ycomprensién.
100%
El informe evidencla que
el aprendiztuwo en cuenta,
los elementos. 1. Cultura
corganizacional (,Cémo se
hacen las cosas en esta
organizacién? .Qué guia
las aeclones?¢Cudles
son los valores?) y
2.Estructura (yCOmo esta
organizada la forma do
trabajo? {Que niveles
existen? 2Qué niveles:
Jorarquicos hay?). Estos
elementos fueron
desarrollados de manera
rotunda.
100%
informe evidencia que
1 aprendiz, tivo en.
cuenta, los elementos:
1 .comunicaciones
(Como se danlasConticto y
descripeién de
‘cargos
Ponderacién
12,50%
Motivacién y
lima
‘organizacional
Ponderacién
42,50%
(2C6mo se dan las
Felaciones ene
pares, jfes,
subaltornos? ,Qué
sistema tienen para
socializar las
politcas, acciones,
ormas, ete? cHay
un sistema formal 0
informal?) i el
poder, autoridad y
liderazyo (zQuién y
cémo se toman las
decisiones? gue
atribuciones tenen
los cargos?
eQuiénes son
tenidos como
lideres yauiénes
como jeles?2como
se da ol proceso de
desarrllo dela
gente?)
0%
Enel informe
realizado porel
aprendiz, no se
evidencia que haya
lenido en cuenta ni
el elemento
conficto(como se
generan? cEstan
ados por los
procesos? ZEstén
dados por las
personas ?4Se
resuelven?Se
evaden?),niel
elemento de
descripcin de
cargos (Este un
documento que
normaliza ydescribe
las acciones de un
puesto de trabajo y
‘raza los pardmetros
de accién de cada
miembro en la
organizacion)
0%
Enelin‘orme
realizado por el
aprendiz,no se
evidencia que haya
tenido en cuenta ni
el elemento
motivacion(Exste
un sistoma que
permite mativar el
logro ye!
desempenor.se
tionen en cuenta
tos factores como
bienestar,
beneficies y demas
que incentven un
mayor sentido de
Pertenencia?), ni el
flemento cima
organizacional
(eCémo son
percibidos los
‘Leomunicaciones.
(Como se dan las
relaciones entre
pares, jefes,
subaliemnos? LQué
sistema tienen para
socializarlas
politcas, acciones,
rotmas, ete? cHay
tun sistema formal 0
informal?),2. Poder,
autoridad yliderazy0
(zQuién ycdmo se
toman las
decisiones? .aue
atribuciones tienen
os cargos?
{Quiénes son
ienides como
lideres yquiénes
como jetes?como
se da ol proceso de
desarrollo dela
gente?)
50%
Enel informe
realizado por el
aprendiz, s6lo se
tevidencia uno de los
siguientes
elementos: 1
Conticto(como se
generan? 2Estén
dados por los
procesos? ZEstén
dados por las
personas?,Se
Fesuelven?Se
evaden?),2
Descripcién de
cargos (Existe un
documento que
normaliza ydescribe
las acciones de un
puesto de trabajo y
traza los parametros
de accién de cada
miembro ena
organizacion)
50%
En elinforme
realizado por el
aprendiz, solo se
exidencia uno de los
siguientes
elementos: 1
Motivacion( existe
un sistoma que
permite motvar el
logro ye!
desempeno?.se
tienen en cuenta
oes factores como
bienestar,
benefcios ydemas
que incentven un
mayor sentido de
pertenencia?), 2.
Clima
organizacional
(eCémo son
percibidos los
Felaciones entre pares,
jofes, subaltemos?
{Qué sistema tenen
para socializar las
politeas, acciones,
ormas, ete? Hay un
sistema formal o
informal?),2. Poder,
autoridad yliderazgo
(cQuien ycdmo se
toman las decisiones?
2Qué atrbuciones:
tienen los cargos?
zQuiénes son tenidos
como lideres yquiénes
comajefes?Cémo se
da el proceso de
desarrollo dela
gonte?)Los antariores
no se encuentran
desarrllados de
‘manera profunda,
75%
‘Aunque en el informe
realizado por el
aprendiz, Se evidencian
los elementos: 1.
Conticto(cémo se
generan? gEstan dados
por los procesos?
GEstan dados por las
Personas?.Se
Fesuslven?Se
evaden?),2
Descripcién de cargos
(iste un documento
que normalizay
describe las acciones
de un puesto de trabajo
yitaza los paramotos,
do accion de cada
miembro en la
organizacion)Los
anteriores no se
fencuentran
desarrllados de
‘manera profunda,
75%
‘Aunque en el informe
realizado por el
aprendiz, Se evidencian
los siguientes:
elementos: 1
Motivacion(cExiste un
sistema que permite
‘motivar el lagro yel
desempero?Se tenen
fen cuenta altos factores
como bienestar,
beneficios ydemas que
incentven un mayor
sentido de
pertenencia?), 2. Clima
rganizacional (Como
son percibidos los
lideres? Qué
benetficios perciben los
colaboradores?
aSienten que las
‘comunicaciones fluyen?
jefes, subalternos? 20u6
Sistema tienen para
socializarlas poilicas,
acciones, normas, ete?
¢Hayun sistema formal o
informal?),2. Poder,
‘utoridad y liderszgo
(.Quién ycbmo se toman
las decisiones? ,aué
atribucones tienen los
‘cargos ?zQuiénes son
tenidos como lideres y
‘quiénes como jefes?
{Cémo se da el proceso
de desarollo dela