INTRODUCCIN.

La ciencia ocupa cada vez un lugar ms importante en nuestra sociedad. Hoy da hay
mscientficos que en toda la historia de la humanidad. Sin embargo, a pesar de laomnip
resencia de la ciencia en su vida, a la mayora de nuestros contemporneos se les dificulta
decir qu es la ciencia exactamente. A fin de ver ms claro, en este trabajo monogrfico
intentar definir la ciencia desde
susdiferentes puntos de vista, su objeto de estudio, estructura, clasificacin funciones,
objetivos y tica
Conceptos:
Segn autores:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y de
los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido ms amplio se emplea
para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a
la organizacin del proceso experimental verificable. (MARIO BUNGU)

La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por

medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin
conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta. TREFIL JAMES:

Es una disciplina cuyo objeto es lo general, a lo que se llega por la razn. Segn Aristteles, lo
general existe slo en losingular, que es sensorialmente perceptible: Slo a travs de losingular
llegamos a lo general, por lo que el estagirita sostuvo que
esuna condicin de la ciencia; la generalizacin inductiva, procedimiento que exige preliminar
mente la percepcin por lossentidos pero Aristteles an no distingua claramente ciencia de
filosofa. ARISTTELES
TICA DE LA CIENCIA.

Dado que la ciencia moderna es uno de los mayores logros de la humanidady teniendo en
cuenta que se vive en un mundo basado en la ciencia, o ms bien gobernado por unas
ideologas fundamentadas en la ciencia y en el usode instrumentos creados por la ciencia, es
necesario ser conscientes de quedichas ideologas e instrumentos pueden ser utilizados de
forma correcta oincorrecta, es decir de un modo tico o no. Por este motivo, es
definitivo pensar en una tica de la ciencia, es decir una ciencia con conciencia

, unaciencia cuyas ideologas e instrumentos se utilicen de manera correcta. Nodebe olvidarse

que as como la ciencia ha generado progreso, tambin hagenerado destruccin y
aniquilamiento.Un uso inadecuado de la ciencia, afirma Jaki, puede convertir a sta en
unaempresa sin alma, o mejor, en una aniquiladora del alma, si se le eleva a lacategora de
filosofa fundamental como parece suceder hoy, cuando el ser humano parece estar al servicio
de la ciencia y no la ciencia a su
servicio. Ninguna poca ha sido testigo de asesinatos en masa de inigualables proporciones y
en tan repetidas ocasiones como la era cientfica. Asesinatosen masa que han sido cometidos
con instrumentos cada vez ms sofisticados,resultado del progreso de la ciencia. De ah la
imperiosa necesidad de unatica de la ciencia, una ciencia orientada a formar mejores
personas, mshumanas y respetuosas de ella, de los dems y del medio donde viven.Hay que
preguntarse cun tico es permitir la creacin de seres humanos en probetas, la manipulacin
de los genes de una persona y la clonacin deseres humanos.Popper considera que la ciencia,
ms que una teora del conocimiento debeser concebida como una actitud de respeto a la vida
humana, a la moral, y propender al bienestar, procurando el mejoramiento de las condiciones
de

vida de toda la sociedad en pro de un mundo mejor, es decir, se

necesitahacer ciencia con responsabilidad para construir una sociedad buena,humana y
racional, con una visin amplia y compleja del mundo y del propio ser humano.