I.E.

“JEC JOSE ABELARDO

QUIÑONES GONZALES”.
COORDINADOR DE INNOVACION Y
SOPORTE TECNOLOGICO

NIVEL SECUNDARIA
PLAN DE CONTINGENCIA
AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
HUAYANAY - 2017
 PLAN DE CONTINGENCIA
“AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 I. E. : JEC “JOSE A. QUIÑONES GONZALES”
I.2 Lugar : HUAYANAY
I.3 Nivel : SECUNDARIA
I.4 UGEL : ACOBAMBA
I.5 Director : Walter, DE LA CRUZ ULLOA
I.6 Coordinador de Innovación
y Soporte Tecnológico : Rusmel, CAMPOS DELGADILLLO
I.7 Coordinador Pedagógico
de Ciencias : Celinda N. CAMPOS LANDEO
I.8 Coordinador Pedagógico
de Letras : Alejandro, PAYTAN CONDORI
I.9 Coordinador de ATI : Santos, RAMOS FLORES

II. FUNDAMENTACIÓN:

El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E. “J.A.Q.G”,

los equipos informáticos como Laptos, switches y Access Point, está expuesto a riesgo y
puede ser fuente de problemas originados por f a l l a s técnicas (errores humanos, virus
informático, etc.) que producen daño físico.

Por cual el presente plan pretende establecer las medidas que se deben tener en cuenta
ante la ocurrencia de posibles contingencias que se presenten en la IE y establecer
los mecanismos adecuados para el tratamiento de cada una de ellas, buscando en cada
una que la Institución Educativa pueda recuperarse de la forma más rápida posible y
restableciendo la operatividad que se pueda ver afectada por fallas en el funcionamiento
del Switches y Access Point.

III. OBJETIVOS GENERALES:

Planificar, organizar y ejecutar actividades de contingencia de la IE para enfrentar la

situación de emergencia producidas por daños y perjuicios, provocados por cortes de fluido
eléctrico, fenómenos naturales, ingeniería social o vandalismo, para garantizar los buenos
funcionamientos de la Red en la II.EE.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Planificar actividades que permitan restituir el servicio educativo en nuestra I.E luego de
ocurrido una emergencia o desastres.
 Evaluar, analizar y prevenir los riesgos en nuestra I.E
  Reducir o minimizar las pérdidas económicas y daños que puedan ocasionar a las
instalaciones de la institución educativa.
 Capacitar permanentemente a todo nuestro personal en prevención de riesgo y
entrenamiento en acciones de respuesta ante situaciones de emergencia y desastres.
(participar en los simulacros de sismos).

V. ANÁLISIS DE RIESGO:

Para realizar un análisis de los riegos, se procede a identificar los objetos (Switches y Access
Point) que deben ser protegidos, los daños que pueden sufrir sus posibles fuentes de daño y
oportunidad, su impacto en la Institución Educativa, y su importancia dentro del mecanismo
de funcionamiento.

Posteriormente se procede a realizar los pasos necesarios para minimizar o anular ocurrencia
de eventos que posibiliten los daños, y en último término, en caso de ocurrencia de estos, se procede
a fijar un plan de emergencia para su recomposición o minimización de las pérdidas y/o los tiempos de
reemplazo o mejoría.

a) Estimación de Riesgos Potenciales:

 Inestabilidad de energía eléctrica.

 Circuito eléctrico en corto dentro del aula de innovación pedagógica.
 Computadoras quemados.
 Equipos de redes quemados (AP, router, antena, etc)
 Servidores malogrados.

b) Estimación de Posibles niveles de Daño:

 Caída de los equipos informáticos.

 Desconfiguración de la red de datos.
 Computadoras y laptops quemados.
 Equipos de Ap, Switches, Access Point, Router quemados.
 Pérdida de datos informáticos.
 Inestabilidad repentina en el Servidor, Switch y Access Point.

VI. ANÁLISIS DE AMENAZAS:

Es una zona propensa a tormentas eléctricas y con lluvias fuertes pone en riesgos a los
equipos eléctricos de la comunidad educativa.