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  • 1982-IA Modelo Exptal Depresion PDF

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    LA INDEFENSION APRENDIDA: 2UN MODELO EXPERIMENTAL DE DEPRESION?* A, Pocatno-LoRENTE ©, Vazquez, INTRODUCCION La exposici6n a situaciones aversivas incontrolables gene- Bairoegeets, cada ves mejor concedes, tanto en el jombre como en otras: animal oy ica si6n tkima todavia no se be sicamade lay varias teofias explicativas de estos fenomenos, sien- do la Weer Ge te inaetonason ‘Aprendiday (IA) la que Parece proporcionar un marco més coherente. Esta teoria pestula que la causa de los bajos rendimientos observados en los sujetos sometidos con anterioridad a situaciones de incon- trolabilidad reside en que esos organismos han percibido tal situacién y, posteriormente, geueralizan este modo de perci- bir a otras situaciones, a través de unas expectativas de incontrolabilidad que no resultan ya adaptativas. La teoria propone ademis que pueden apreciarse tres diferentes tipos de déficits: deficit cognitive, déficit motivacional y déficit emocional. La distincion eatre el déficit cognitivo y el moti- vacional es ardua. De hecho, cuando se emplean medidas que * ode nee Ceepeticmmrte de, Paiguiaria dip Fa Medicina de Barcelona (1982, 9 (3) 173-195), i ‘Ste trabajo, a autrizcion para su nsigion ok eee Nisan PRC 8 (NTAODUCCION 19 minimizan el com) Ate motivacional de las respuestas, puede cuestionarse la existencia de un peculiar déficit cogniti- Yo (ABRAMSON y ALLOY, 1980, ALLOY y ABRAMSON, 1979, 1981, en prensa). hasta ahora se habia supuesto que el déficit cognitivo consistia en la incapacidad del sujeto indefenso para apreciar las relaciones de contingencia entre sus respucs- tas y los resultados del medio. ABRAMSON, SELIGMAN y TEASDALE (1978) efectuaron una reformulacion de este sistema tedrico (SELIGMAN, 1975) inchu- yendo dos muevos aspectos: 1) la consideracion de un cuarto sintoma especifico del hombre (la pérdida de la autoestima); rr la apelaci6n a la Teoria de la Atribucion (Heer, 1958; ‘eiver, 1974, 1979; Mayer, 1980) que se introduce en el nuevo modelo como un paso previo e inmediato a la forma- ion de las expectativas de incontrolabilidad. Es decir, se considera que el sujeto, antes de efectuar ninguna expectativa en firme se preguntard a qué se debe esta falta de control’. ABRAMSON y col. (1978) sugieren que esta atribucion se efectia a lo largo de, al menos, tres dimensiones ortogonales que designan con los términos «personal-universal», «estable- inestable» y «global-especifican (esta Ultima no considerada anteriormente por los teéricos de la atribucion). Asi, si un sujet cree haber fracasado «... porque soy un burro», forma- ria una atcibucion interna (0 personal), estable'y global, y tendria por lo tanto, mayor probabilidad de desarrollar una conducta indefensa en wna tarea posterior (ABRAMSON y col., 19T8: ‘SELIGMAN y MILLER, 1979; MILLER y SHAMAN, Se considerd entonces la posibilidad de que las conductas de los sujetos experimentalmente indefensos podrian aseme- jarse a la de los enfermos depresivos (MILLER y SELIGMAN, 1973, Seuieman, 1974; MILLER, 1975; MILLER y SELIGMAN, 1976). En este punto se comprobaron algunas similitudes: el sujeto indefenso y el deprimido, aparentemente, formaban sus expectativas de un modo semejante (KLEIN y SELIGMAN, 1976; MILLER y SELIGMAN, 1976, ABRAMSON, GARBER, ED- WARDS y SELIGMAN, 1978). Los sujetos indefensos normal- mente mostraban, tras el experimento, signos emocionales * Seguramente esta actividad cognitiva el hombre no la realiza de un modo tan formal (Scuutz y Hausa, 1977; Nuspert y Witson, 1977). 120 (A INDEFENSION APRENDIDA deptesivos (MILLER y SELIGMAN, 1975; Ror y KuBAL, 1975; Krantz, y col., 1974)?. Estas y otras Similitudes Uevaron a los investigadores a consideraf la posibilidad de que la LA fuese realmente un modelo experimental de la depresion. LAS BASES DE LA COMPARACION Todo modelo debe pose: unas reglas seminticas de comparacion para poder establecer, de modo fidedigno, ‘cuales son las semejanzas reales y el grado de parecido con ei referente, En Psicopatologia esto se hace especialmente dificil dada la ambigitedad y relativa indefinicion del objeto real, es decir, del complejo cuadro psicopatolégico. Si éste fuese inequivoco, el modelo tendria un marco preciso al que ajustarse. Pero en nuestro caso la construccién del modelo no solo sirve para reducir la entropia de la informacion desorga- nizads, explicar parcialmente el fenomeno, o proporcionar un marco comprehensivo general, sino que, paradojicamente, puede implicar también la construccién del propio objeto. ‘Apenas existen reglas de inferencia para la validacion del modelo. Para evitar incurrit en isomorfismos convencionales, mas 0 menos superficiales, Muzuex y col. (1977), proponen una serie de premisas necesarias para la construccion de cualquier modelo que pueda ser itil para la Psicopatologia: 12) Analisis pormenorizado del modelo: deteccién y evaluacion de las variables experimentales. 22°) Andlisis y semejanzas entre las conductas que apa- recen en ambas situaciones. 3.) Anilisis de la especificidad del modelo respecto del fendmeno que trata de reproducir. El fendmeno de Ia TA cteemos que ain esta en la primera de estas fases, la de contrastacion tebrica (POLAINO-LORENTE y Vazquez, 1981, y Vazquez y Pocatvo-LorentE, 1983), 2 Naturaimente hay excepciones: para la primera similitud véase, por ejemplo, Swouen, 1978, y Witais y Branty, 1978.'y para la segunda véase Guaeeitie, 1977 (AS BASES DE LA COMPARACION 12 Puesto que aun no esta bien comprendido?. Es reveladora la opinion de Attoy y ABRAMSON (1980): «... resulta sorpren- dente que después de cinco afios de investigacion intensiva sobre la indefension y Id depresion, los postulados basicos de la teoria ain no hayan sido comprobados adecusdamenter (pag. 80). No obsiante, parece conveniente hacer una evalua. cién comparativa aijn'a pesar del insuficiente estado actual en que se encuentran estas cuestiones, 4En qué aspectas deben compararse los déficits especifi- ¢os de la indefensién y de la depresion? SexiGMAN, KLuIN ¥ Mutter (1976) y Selicman (1975), apelan a cuatro cjes diferentes: a), sintomas comportamentales y psicologicos: b), factores etiolégicos; ¢), tratamientos; y d), prevencion, Hay, como hemos dejado entrever, un problema previo y es que los cuadros psicopatoldgicos no tienen una entidad firme (MiscieL, 1974, Rosenuan, 1973), incluyendose tam- bien entre ellos la depresion (Dervs y Monror, 1978; PoLa No-LorENTE, 1979). De hecho no existen sintomas auténtica. mente necesarios para diagnosticar como deprimido a un individuo. Quiz, sogan BrANey (1977) y CosTeLLo (1978), el «afecto deprimido» pudiera considerarse como un sintoma de ese tipo. La ventaja que tiene un modelo experimental es que potencialmente puede delimitar las condiciones necesarias* Para la produecion y la terapia del sindrome depresivo, y también delimitar los sintomas necesarios para poder decit qué modela dicho fendmeno clinieo (cfr, SuLiGMaN, KLEIN y Mner, 1976). » ALLOY y ABRAMSON seialan que el probar aclecuadamente Ia teoria de NTA. bere implica ‘en a) Aislar y comprober los tres déficits propuestos (fase en la que inciden tos estadioe de Attoy), " 4) | Demostrar que tales deficits proceden de tas expectativas de incon- trolabitidad causado por los componen- ion. * En el caso de la TA esto es mis facil, pues la teoria propone que el determinanie etiologico es una variable encubierta (Ias expectativas) de mediacion indirect, 122 LA INDEFENSION APRENDIDA TIPOS DE DEPRESION La depresién no comporta un cuadro clinico uniforme. Seria interminable presentar descriptivamente las nosologias al uso (véase PoLaiNo-LorenTe, 1979), muchas de las cuales se basan bien en apreciaciones accidentales, bien en aprecia- ciones fenomenoldgicas de muy improbable operativizacion. Quizé lo mas caracteristico sea la heterogencidad de los sintomas implicados en lo que denominamos con el termina de «depresiones». Sin embargo, ninguno de ellos constituye un criterio absolutamente necesario sobre el que fundamen- tar la clasificacion. Si la IA fuese un modelo de depresin, lo primero que deberia conocerse es de qué subtipo de depre- sion es modelo (Drrur y Monroe, 1978). La distincin més frecuent: importante —tanto para el ico como para e] tratamiento—, y que tiene mas apoyo empirico, es la depresién endégena-depresion reactiva’ (DEPUE y Monroe, 1978: PayKeL, 1971; SELIGMAN, 1975; POLAINO- LorenTe, 1979; Fowixs y Gersu, 1979). La depresin end6gena se supone que responde a un proceso de tipo interno no bien conocido, en el que las alteraciones bioquimicas cerebrales parecen jugar un impor- tante papel. Normalmente, presenta ciclos temporales en los que se alternan ia depresin y la mania (depresiones bipola- res), o estados de depresion y de normalidad (depresion unipolar). Estas depresiones estan asociadas a componentes de tipo genético y fisiologica (¢j.: WrvoKur, 1979). Las depresiones reactivas parecen asociarse mas con fac- tores precipitantes identificables (SeLiGMaN, 1975), aunque se caracterizan, sobre todo, por un estado de reactividad eleva- da durante el propio proceso depresivo (al contrario que las endégenas). No obstante, Derue y MONROE (1978) afirman que no se sabe con certeza si ambos tipos depresivos son Jos extremos de una misma dimension o bien son fenomenos de distinta naturaleza. +E] término de adepresion neurdtica» es asimilable ai de depresion reactiva, si bien aquél Implica la consideracion de algunas. alteraciones previas de la personalidad. IPOS DE DEPRESION 123, istincion de dos tipos generales depresivos se apoya principalmente en un analisis de «clusters» de los sintomas depresivos realizado por Payket (1971). Ademas de distin- guir dos grandes agrupaciones de sintomas que podrian corresponderse con las Ilamadas depresiones endogenas y las liamadas depresiones reactivas, PAYKEt. descubrio que en estas Ultimas podian distin, aun otros tres subtipos: ansiosa, hostil y otra de aparicion en «jovenes con alteracio- nes de la personalidad». Fowes y Gersi (1979) hacen un cuidadoso andlisis de la distincion endogena-reactiva y, al igual que SELIGMAN y col. (1976), sefialan el trabajo de Menpris ¥ Cocurane (1968), en el que se revisaron siete estudios factoriales sobre los sintomas depresivos. Se halld que en todas los estudies se descubrié un tipo de depresién (que podia denominarse «en- dogena») caracterizada por: retardo psicomotor (este sinto- ma era el que més saturaba el factor de wendogeneidad»), mayor gravedad, falta de reactividad ante cambios ambienta- les, pérdida de interés por la vida, elevada sintomatologia visceral, ausencia de factores precipitantes, interrupcion del suefio a medianoche y ausencia de autocompasion. En otros sintomas {como la pérdida de peso, ideas de suicidio, intentos de suicidio, etc.) no se dio coincidencia total entre los estudios. Por otro lado, algunos sintomas (como las alucina- ciones y la aparicién de fases maniacas previas) sdlo satura- ban —en los estudios en que aparecian— con la depresion endogena. Esta clasificacion tiene cierto respaldo empirico: la tera- pia clectroconvulsiva (TEC) es més eficaz en las depresiones endogenas, y lo mismo sucede con los triciclos (en especial, si no hay una inteiisa gravedad). Pero los datos no son conver. gentes en todos los autores (Fowzts y Gers, 1979: DEPUE y Monogr, 1978%. Otros tipos de depresiones tienen un apoyo empirico * Hay que considerar que las tenicas factoriales oftecen dimensiones y ‘no tipos diagnésticos. Ademés, ios resultados estan influides por: a), [a seleccion previa de los datos —normalmente, observaciones clinieas— (con Jo que se incurre en una especie de cizeularidad); 6), el tipo de tratamiento sstadistico concreto que se efectde; c). la interpretacién psicologica que se bhaga de los factores, y d), la inclusion en el proceso matemaitico de elementos que no son sino aieatorios. 124 LA INDEFENSION APRENDIDA considerablemente menor (depresiones menores-episddicas, cronieas-intermitentes, mayores —unipolares © bipolares—, etc.). Incluso la distincion unipolar-bipolar, que para SELIG- MAN (1975) es especifica de las depresiones endogenas, segin otros autores es independiente de este caracter endogeno, dependiendo tan solo de que exista o no alternancia de fases depresivas y maniacas en el paciente o en su familia proxima (WixoKuR, 1979). ; _ \ Esta aproximacion nos seri de alguna utilidad en tas proximas explicaciones. SINTOMAS DE LA IA Y DE LA DEPRESION El set cognitive negativo ichas investigaciones se ha hallado, normalmente, gue tanto en ios sujetee experimentalmente indefensos como en los deprimidos las expectativas medias de éxito se incre- mentan menos tras el éxito y decrecen menos tras el fracaso que en los sujetos normales, en tareas de chabilidad-azam> (MILLER y SELIGMAN, 1973; KLEIN y SeLIGMAN, 1976; MILLER y SELIGMAN, 1976; ABRAMSOK, GARBER, EDWARDS y SeLic- MAN, 1978 —aungue estos resultados no se han confirmado en SMOLEN, 1978; McNirr y THORNTON, y Was y BLANEY, * 1978). Con este método se pensé que se evaluaba fa creencia eninexisencis Je dependencia entee respuestas y resultados. Segiin esto, parecia que los indefensos y los deprimidos se comportaban como si creyesen no tener control sobre los resultados. Sin embargo, estes pruebas, ademas de presentar problemas metodologicos (DwEcK y GILLIARD, 1975, y Riz- Ley, 1978), parece que lo que realmente miden es otra cosa 7 En este tipo de tarea el experimentador dispone serics alternativas de emagon sion gue la eopuesta el sueto + contingents (vale deci uaa ‘elacion) con el resultado o-¢n los que fa respuesta no guarda alguna celacion con el resultado, (Véase una critica a la coneordancia de resultados entre indefensos y deprimidos ex Costetio, 1978, y uma replica metodologica a esta critica en SeLiGMAN, 1978). SINTOMAS DE LA IA Y OE LA DEPRESION 125 muy distin 1974), De confirmarse esto, dicha prueba, mas que ser indicativa de que los indefensos y los deprimidos no perciben las posibles relaciones existentes entre sus respuestas y los resul, tados generados, simplemente indicaria que ambos grupos hacen atribuciones mds inestables que los normales. Asi pues, aunque el significado de la medida sea incierto, esta nueva interpretacion de Wenner tampoco concuerda con lo que se supone que ¢s el estilo atribucional depresivo» (WoRTMAN y Divrzer, 1978: GaRBER y col., 1979; ABRAMSON ycol., 1978; SELIGMAN y col., 1979), cs decir, el efectuar atribuciones internas, estables y globales, para el fracaso. Ya hemos seitalado que, gracias a otros métodos de medida, comienza a dudarse de que el «componente cogniti- von propuesto sea cierto en su totalidad: los estudiantes deprimidos son mas precisos en sus juicios que los no deprimidos, al menos en situaciones sencillas de incontrolal lidad objetiva (ALLoy y Abramson, 1979: ALLoy y SELI MAN, 1979, ABRAMSON y ALLoy, 1980, en prensa), mientras que los deprimidos creen tener mas control del que realmente Uenen, incurriendo asi en una «ilusion de control» —quizas, autoprotectiva. de la antoestima— (Lanozr, 1975, 1977)". Los sujetos experimentalmente indefensos juzgan el control que poscen, sorprendentemente, como los sujetos normales (ALtoy y ABRAMSON, en prensa). Es decir, no sdlo los indefensos parecen no tener una auténtica distorsion percep- tiva —-como postula la teoria de la IA—, sino que incluso tampoco se comportan con la inesperada precision que, segun los estudios de Atzoy, pueden hacerlo los deprimidos?. : la «estabilidad» de las atribuciones (WEINER. * Todos estos autores se apovan en el supuesto de que los deprimidos tienen una menor autoestima (Beck, 1967: Backer, 1979) y, por tanto, no tienen «nada» que proteger a este ‘respecto. Recordemos gue ya. FREUD (1917) distinguia una depresiin sin pérdida de autoestima («duelon) y otra con pérdida de autoestima («melancotian). Quiza Ia «ilusién de control» tenga unos comienzos evohutives muy tempranos, incluso puede que se desarrollen desde lo que Pace (1963) denomina el «sentimiento de eficacian, ex decir, la asociacién cuasimagica que el nifio efectia, casi desde el nacimiento, entre sus acciones y/o sengaciones y los acontecimientos externes * Esta exactitud no es absoluta, puesto que, como han demostrado ‘ABRAMSON, ALLOY y Rosorr (1981), en situaciones complejas —que exigen 124 LA INDEFENSION APRENDIDA considerablemente menor (depresiones menores-episddicas, cronieas-intermitentes, mayores —unipolares © bipolares—, etc.). Incluso la distincion unipolar-bipolar, que para SELIG- MAN (1975) es especifica de las depresiones endogenas, segin otros autores es independiente de este caracter endogeno, dependiendo tan solo de que exista o no alternancia de fases depresivas y maniacas en el paciente o en su familia proxima (WixoKuR, 1979). ; _ \ Esta aproximacion nos seri de alguna utilidad en tas proximas explicaciones. SINTOMAS DE LA IA Y DE LA DEPRESION El set cognitive negativo ichas investigaciones se ha hallado, normalmente, gue tanto en ios sujetee experimentalmente indefensos como en los deprimidos las expectativas medias de éxito se incre- mentan menos tras el éxito y decrecen menos tras el fracaso que en los sujetos normales, en tareas de chabilidad-azam> (MILLER y SELIGMAN, 1973; KLEIN y SeLIGMAN, 1976; MILLER y SELIGMAN, 1976; ABRAMSOK, GARBER, EDWARDS y SeLic- MAN, 1978 —aungue estos resultados no se han confirmado en SMOLEN, 1978; McNirr y THORNTON, y Was y BLANEY, * 1978). Con este método se pensé que se evaluaba fa creencia eninexisencis Je dependencia entee respuestas y resultados. Segiin esto, parecia que los indefensos y los deprimidos se comportaban como si creyesen no tener control sobre los resultados. Sin embargo, estes pruebas, ademas de presentar problemas metodologicos (DwEcK y GILLIARD, 1975, y Riz- Ley, 1978), parece que lo que realmente miden es otra cosa 7 En este tipo de tarea el experimentador dispone serics alternativas de emagon sion gue la eopuesta el sueto + contingents (vale deci uaa ‘elacion) con el resultado o-¢n los que fa respuesta no guarda alguna celacion con el resultado, (Véase una critica a la coneordancia de resultados entre indefensos y deprimidos ex Costetio, 1978, y uma replica metodologica a esta critica en SeLiGMAN, 1978). SINTOMAS DE LA IA Y OE LA DEPRESION 125 muy distin 1974), De confirmarse esto, dicha prueba, mas que ser indicativa de que los indefensos y los deprimidos no perciben las posibles relaciones existentes entre sus respuestas y los resul, tados generados, simplemente indicaria que ambos grupos hacen atribuciones mds inestables que los normales. Asi pues, aunque el significado de la medida sea incierto, esta nueva interpretacion de Wenner tampoco concuerda con lo que se supone que ¢s el estilo atribucional depresivo» (WoRTMAN y Divrzer, 1978: GaRBER y col., 1979; ABRAMSON ycol., 1978; SELIGMAN y col., 1979), cs decir, el efectuar atribuciones internas, estables y globales, para el fracaso. Ya hemos seitalado que, gracias a otros métodos de medida, comienza a dudarse de que el «componente cogniti- von propuesto sea cierto en su totalidad: los estudiantes deprimidos son mas precisos en sus juicios que los no deprimidos, al menos en situaciones sencillas de incontrolal lidad objetiva (ALLoy y Abramson, 1979: ALLoy y SELI MAN, 1979, ABRAMSON y ALLoy, 1980, en prensa), mientras que los deprimidos creen tener mas control del que realmente Uenen, incurriendo asi en una «ilusion de control» —quizas, autoprotectiva. de la antoestima— (Lanozr, 1975, 1977)". Los sujetos experimentalmente indefensos juzgan el control que poscen, sorprendentemente, como los sujetos normales (ALtoy y ABRAMSON, en prensa). Es decir, no sdlo los indefensos parecen no tener una auténtica distorsion percep- tiva —-como postula la teoria de la IA—, sino que incluso tampoco se comportan con la inesperada precision que, segun los estudios de Atzoy, pueden hacerlo los deprimidos?. : la «estabilidad» de las atribuciones (WEINER. * Todos estos autores se apovan en el supuesto de que los deprimidos tienen una menor autoestima (Beck, 1967: Backer, 1979) y, por tanto, no tienen «nada» que proteger a este ‘respecto. Recordemos gue ya. FREUD (1917) distinguia una depresiin sin pérdida de autoestima («duelon) y otra con pérdida de autoestima («melancotian). Quiza Ia «ilusién de control» tenga unos comienzos evohutives muy tempranos, incluso puede que se desarrollen desde lo que Pace (1963) denomina el «sentimiento de eficacian, ex decir, la asociacién cuasimagica que el nifio efectia, casi desde el nacimiento, entre sus acciones y/o sengaciones y los acontecimientos externes * Esta exactitud no es absoluta, puesto que, como han demostrado ‘ABRAMSON, ALLOY y Rosorr (1981), en situaciones complejas —que exigen SINTOMAS DE LA 1A Y DE LA DEPRESION 127 Posr, 1979; Space y Cromwet, 1980, y LewiNsoun y col., 1980). Segan LewiNsonn (1974), esta exigencia tiene claros Componentes instrumentales, pues se desea obtener simpatia de los demas a través de ella’?. Por otro lado, no parece que los deprimidos tengan una «vision negativa del mundo», Pussto que son capaces de evaluar con exactitud el comporta” Miento y la eficacia de los demas (Lewinsonn y cal., 1980), Esto también lo recoge el modelo reformulado de la teoria de Ja TA, dado que sostiene que el «indefenso Personal» no cree que no haya relacion entre las respuestas y tos resultados de un modo general, sino que sé/o él es incapaz de lograr tales resultados (Rexm, 1977; ABRAMSON y col., 1978). La relacion de indefension con la autoestima y la autoe- valuacion esta por comprobarse; no obstante, para FRANKEL y SNvpeR (1978) el micleo de la [A reside en dicha relacion mas gue en el supuesto déficit cognitive. EI set cognitivo global propuesto por las teorias cogniti- vas de la depresién (incluida la teoria de la IA) debe ser estudiado de un modo mis analitico, Ademas, en caso de comprobarse, debe confirmarse si el déficit cognitive es primario, o si estd mediado por un déficit de tipo motivacio- nal (ABRAMSON y coi., 1981) 0 emocional (ALLoy, ABRAMSON y VISCUNSI, en prensa). En cuanto a las atribuciones, ya hemos sefialado en otro lugar (VAZQUEZ y POLAINO-LORENTE, 1983) la dificultad de su medida, Aun no se ha confirmado experimentalmente y de un modo puntual su papel en la indefensién. Parece inferirse que los indefensos hacen atribuciones mas internas para el fracaso (Dweck, 1975, Dwack y GaLtiarD, 1977), ¢ igual parece suceder con los estudiantes deprimidos (Riztey, 1978: KLEIN y col., 1976)". SeiicmaN y col, (1979) han confirmado que los depresivos hacen atribuciones mas internas, globales y estables, que los 2 Sacco y HokaNsow (1978) afitman que, cuando estin en piblico, los Geprimidos manifiestan un rendimiento «mas deprimidon que cuando ection soles. Vouvenen y Lawson (1980) fae eters que [a ausencia de Tespusstas sociales y de asertividad aparece sobre todo'en situacionce de ‘grupo. 12 Hy gus deine cafo que aunque an silo atibudional no sea depresivo, puede ser también desadaptativo —cjemplo, el del parancico.— (cit Anskbrr 9 Manoney. 1975) 128 LA INDEFENSION APRENDIDA deprimidos, respecto a situaciones hipotéticas de fracaso. Lo mismo ha sido confirmado respecto a las atribuciones a situaciones reales de maximo stress en la vida del sujeto primido (GoNG-Guy y HaMNEN, 1980), si bien las diferen- cias con los no deprimidos ao se mantienen si se consideran todas las situaciones estresantes y no solo aquellas de maxi- ma intensidad. Baja tasa en la iniciacién de respuestas. En Ia JA este sintoma se mide a través de la latencia de ues comprende te i va enlentecida © demorada, hipomimia, postura encorvada, parpadco infrecuente ¢, incluso, estupor (DEFUE y MONROE, 1978). Pero aparte de esto, y como ya hemos indicado, este sintoma es mas caracteristico de la depresion endogena que de Ja reactiva,, mientras ae cl modelo de ta TA tiene, en incipio, como referente, a la depresion reactiva. SER (1967) sefiala que la «pardlisis de la voluntad» (ningin deseo de hacer nada) puede convertirse en el sintoma mis manifiesto de la depresion, La baja imiciacion de res- puestas puede explicar, segin MILLER, ROSELLINI y SELIGMAN (1979) los bajos rendimientos intelectuales obsetvados duran- te la enfermedad depresiva, En efecto, parece que los depri- midos no generan una actividad cognitiva compleja (SELIG- MAN, 1975; ALLOY y ABRAMSON, 1979; DoNNELLY y col., 1980; ABRAMSON y col., 1981) per to que este déficit podria explicar, segin StuioNan (1945), Matter y col, (1977) y SELIGMAN y col. (1977), el bajo rendimiento cognitive que se apreciaba ‘en estos sujetos. Sin embargo, los autores no exponen de un modo claro y afalitico las posibles relaciones causales existentes entre ambos tipos de déficits propuestos’ el motivacional y el cognitivo. Remision temporal esponténea La depresion reactiva y la IA pueden desaparecer con el mero transeurso ‘del tiempo. Aunque esta peculiaridad se SINTOMAS DE LA 1A V DE LA DEPRESION 129 haya sefialado en las comparaciones sistematicas entre la IA y Ja depresion (Szxi¢man, 1975; SeLiGMAN, KLIN y MILLER, 1976; Mutter, Rose.uint y SeLiGMaN, 1977, y GARBER, EDWwarns y SeaMAN, 1979) realmente no es un siitoma, sino una caracteristica cronopatolégica —por lo demas ‘nade extraordinaria— de ambos fendmenos. ‘Como se explica el hecho de la depresion endogena? Para SeuiaMan (1973) simplemente son sujetos depresivos Con una especial susceptibilidad —no seflala de que tipo—-a los sentimientos de indefension, la cual fluctuaria con el tiempo. Desde una perspectiva exclusivamente cognitiva no vemos como puede realmente explicarse. ;Acaso se cambian ciclicamente ias atribuciones y/o las expectativas?, ;puede tal vez variar la exactitud perceptiva segiin secuencias sucesivas alternantes?; en realidad parece ser que, en cualquier caso, se mantienen bastante estables tanto las autoevaluaciones (BEC Ker, 1979) como las atribuciones (Ross y col., 1975). En definitiva, ei modelo de la 1A de momento no offece virtuali- dad para explicar las depresiones endogenas. Ausencia de agresion Este es un sintoma que parece estar apoyado en ciertas Concepciones psicoanaliticas de-la depresién. Recordemos que FRevp (1917) hablaba de una «dintroyeceion de Ia hostili- dad» como caracteristica de la melancolia. No obstante, autores como Payxet (1971) han detectado también grupos: de depresivos cuya conducta se caracteriza por la agresividad y la irritabilidad. Aunque SELIGMAN y col. (1976) s6lo aportan datos confir- matorios de esta supuesta pérdida de agresion en experimen. tos animales, hay también estudios en los que se confirma un aumento de la hostilidad en sujetos experimentalmente inde- fensos (por ejemplo: SELIGMAN y MiLLER, 1975). SELIGMAN y sus colaboradores se apoyan en los estudios de Hartow. aduciendo que al separar a la cria de la madre se produce un estado de indefension en el que, ademas, disminuye la agresi- vidad. Esto no es exacto. No hay una pérdida absoluta de agresividad sino que lo observado es la aparicién de una agresividad inadecuada (véase Suoa y Hartow, 1977). 130 UA INDEFENSION APRENOI Disminuci6n o pérdida de la libido y del apetito Realmente apenas si existe apoyo que confirme este sintoma en la IA eu sujetos humanos —en animales, Wexss ha observado alguna disminucién de peso (véase POLAINO- LorENTE y VAQUEZ, 1983). Naturalmente limites éticos impi- den comprobar de un modo incontestable este posible parale- lismo. . Los depresivos si que manifiestan wna reduccion en el interés por la comida, el sexo, y las relaciones interpersona- les. SELIGMAN y col. (1976) se basan en los estudios de HaRLow, cuando en realidad éstos no se ajustam, strictu sensu, al ‘paradigma experimental de la TA. : En la depresion humana estan bastante bien establecidos estos déficits, sobre todo, por las teorias motivacionales de la depresion (Costento, 1972, 1978; Lewinsoun y col. 1979, ROSENTHAL y KLERMAN, 1966 y Layne, 1980). Naturalmeme que las teorias motivacionales difieren de las cognitivas en et papel causal que otorgan a estos deficits (véase BLANEY, 1977), aunque tampoco acaban de explicar qué es fo que causa, 4 su vez, a éstos. Depleccién de norepinefrina y otros sintomas mo seftalan Depur y Monroe (1978), la depleccion de norepanetina suele considerarse mis como wna causa de la ion y de la indefension —véanse las teorias de We1ss, ji jue como un sintoma. an Per SRP SMO a Sn evidence de gue haya una disminucién catecolaminica real o funcional. En las depresiones clinicas parece que este factor no es comin a todas ellas, ademas de que puedan deberse a una multitud de factores (GurPEGUI y CERVERA, en prensa). Ademiés, creemos que los factores causales bioquimicos nun- ca pueden dar cuenta cabal de cualquier enfermedad psicopa- toldgica sino se enen en outa los factores cognitivos (cfr. SHITE y SINGER, 1969). Soros alos dntomes supuestamente paralelos, tradicio- nalmente mencionados, podemos sefialar otros: las sujetos indefensos tienen una conductibilidad psicogalvanica dismi- SINTOMAS DE LA 14 Y DE LA DEPRESION 331 nuida (Rawtz y col.. 1974, y Garcue, y Proctor, 1976) igual que sucede en los sujetos deprimidos come (Miter y NorMan, 1979). Por otro lado. tcoria que plantea la existencia de ciertos «efectos analg cos», en los animales, como consecuencia de la exposicién a sstimulos aversivos incontrolables"*, y, sin embargo, los deprimidos parecen tener umbrales mas’ bajos para les’ esti. mulos dolorosos (LewINsouN y col., 1973) Discrepancia entre los sintomas _, Cfeemos que el modelo, aunque sea una importantisima via recientemente abierta es menos pertinente de lo que se supuso en un principio, pues: @) Se mezclan datos de la experimentacién animal con los provenientes de la experimentacion con seres humanos, 10 cual no es riguroso (Sobre todo, teniendo en cuenta que ambos paradigmas experimentales no son plenamente homo- logables entre si), 4) Se incluyen otros datos que, no parecen correspon- derse con la realidad clinica (por ejemplo: la supuesta falta de agresién), o no se han comprobado formalmente en la IA en suetoe humanos (por ejemplo: pérdida de apetito y deseo sexual), SELIGMAN y col. (1976) reconocen que no se han hecho intentos tendentes a comprobar en Ia indefension una serie de sintomas cuya presencia es habitual en Ia depresion clinica (alteracion del suefio, fatigabilidad, etc.). En efecto, los sintomas emocionales, considerados Como sintomas-clave en la depresion (BLANEY, 1977; Eastman, 1977; Costet.o, 1978), son los mas inciertos en la IA. En cambio, sintomas como Jos autorreproches, las ideas de culpa, los pensamien. tos suicidas, o la pérdida de alegria, son inapreciables en los animales, Por otro lado, la experimentacin en el hombre impone los consabidos limites éticos que testringen més ain las posibitidades de moldear adecuadamente el fendmeno clinico. ™ Mame y Jackson (1979), 132 LA INDEFENSION APRENDIDA La posible relacion entre las tilceras (un sintoma emocio- na] frecuentemente hallado en los animales indefensos) y la depresion, no es bien conocida (SELIGMAN. 1975: GARBER y col, 1979, Beck, 1980)'*. En cuanto a la ansiedad SELIGMAN y sus colaboradores afirman que no aparece junto a la TA puesto que, en el sujeto indefenso, «... el miedo decrece y es reemplazado pot la depresion» (SELIGMAN, 1975, pag. 54, la cursiva ¢s nuestra). Sin embargo, hemos sefialado que hay depresiones clinicas en las que la ansiedad es una de sus caracteristicas mas relevantes (PAYKEL, 1971). . .. En todo caso, un factor que limita la plena equiparacion de los sintomas, es el de las muestras empleadas y los criterios de seleccion escogidos para su formacién. General- mente se utiliza el Inventario de Depresion de Beck para diagnosticar si un sujeto es o no deprimido. Sin embargo, el uso mas apropiado del cuestionario es utilizarlo para evaluat la gravedad de los sintomas después de haber sido diagnosti- cado el sujeto atendiendo a criterios clinicos (Depus y Monroz, 1978; Bucnwa on y cold., 1978), Ademas, e! inven- tario no inchuye informacion sobre el curso clinico, ni sobre las conductas previas del sujeto, ¢ incide muy poco (s6lo 1/3 de los items) en sintomas conductales y somiticos, Asimis- mo, aunque Ultimamente se ha comenzado a utilizar nuestras clinicas, la mayoria de los datos comparativos entre la [A y la depresién, provienen del uso de muestras de sujetos deprimidos pertenecientes a la poblacion universitaria — muestras bastante sesgadas motivacionalmente segiin MILLER y Norman, 1979, ETIOLOGIA DE LA IAY DE LA DEPRESION No creemos necesario exponer aqui detalladamente ef esque- ma etiologic que la teoria dela LA propone como subyacen- te al fendmeno de ia IA. Se puede resumir en este sencillo algoritmo: 15 Tampoco esté claro si el Himiento usado para causar la TA product por al mismo tices: Sis bien se devon (8 que los. sujetos indefensos estan sometidos a un mayor stress que los sujetos de escape ETIOLOGIA DE LA 1A Y DE LA DEPRESION 133 No contingencia + Percepeisn de la objetiva no contingencia () a 2) Formacién de Expectativas de atribuciones no contingencia @) “ 4) Aparicion de los déficits (3) _ La cuestion a contestar es: ;Tienen las depresiones el mismo origen que la indefension? __ Las expectativas de incontrolabilidad, el sentimiento de indefension y el abatimiento, parecen ser rasgos communes en muchos sindromes depresivos. SzLiGMAN descuidd, al princi- pio, la importancia y el valor del suceso incontrolable; en cambio, ABRAMSON y col. (1978) tomaron en consideracion, aunque de un modo poco formal, este hecho: sera la expecta tiva de incontrolabilidad de un resultado subjetivamente in Portante, la condicion suficiente, aunque no necesaria, para que se dé una conducta depresiva. No parece que sea ‘una condicién necesaria puesto que se admiten otras muy diferen- tes causas etiolégicas en la depresion (ejemplo: depresion postparto). Asi Dues, la «depresion por indefensiom (KLEIN y SELIG MAN, 1976; SeLicmAaN, 1978) no coincide plenamente con la depresion reactiva. Se propone que la IA podria ser un buen modelo de cualquier depresion que haya sido causada por las expectativas de incontrolabilidad. Este tipo de depresion podria asi recoger algunas caracteristicas que son propias de las depresiones endogenas, Realmente los autores que propo- nen a validez del modelo (SrLiGMan, 1975; SELIGMAN y col.. 1977; MILLER y col., 1977) no han Hegado a determinar con toda claridad qué tipo de depresion en concreto es el que modela la indefension'®, J .- Tanto los deptesivos endégenos como los reactives creen que estin indefensos. La depresion reactiva procede de un trauma grave en el que una persona aprende que no tiene control, mientras que la mas pequeha Sircunstanoia disparara la creencia de incontrolabilidad en cl depresive endégeno» (SELIGMAN y col., 1976, pag. 197), Sin embargo, GARBER y col, (0979) péensan que la TA solo puede ser modelo de la depresion unipolar 134 LA INDEFENSION APRENDIDA un problema teorico mas grave: el de saber si las expeetativas de incontrolabilidad son realmente el factor etiolégico de ta IA y, por ende, de algunas depresiones ALLOY y SELIGMAN (1979) sugieren que la expectativa genera- lizada de incontrolabilidad sélo interfiere con la cién de respuestas y no con la eroepe n de las relaciones respuesta- resultado. De cualquier modo, ain faltan muestras inequivo- cas (cfr. ALLOY y ABRAMSON, 1980) de que esas expectativas sean, incluso, el factor causal del déficit motivacional. Sin duda alguna, tas expectativas de incontrolabilidad, de futuro negativo (BECK, 1967: BLANEY, 1977; BECK y col., 1979) caracterizan a la depresion. El problema esta en comprobar el papel supuestamente causal que se les ha atribuido. PREVENCION Y TERAPIA El apoyo que pueda ofrecer la efectividad de ciertas técnicas Terapéutieas ‘no es prueba crucial de la validez de un modelo. No pretendemos repasar, obviamente, las terapias empleadas para modificar los déficits propios de la depresion (véase SELIGMAN y col., 1976 y BECK y col., 1979), sino tan solo exponer aquellas propuestas dentro del marco de la TA. ABRAMSON y col. (1978) platean varias posibles estrate- gias: 1) Cambiar la probabilidad estimada de la aparicién de los resultados, mediante la introduccién de ciertos cambios iente, o* $ *"Bominur la aversividad de los resultados altamente temidos, proponiendo objetivos mas realistas, reinterpretan- do las ideas irracionales» (cfr. ELuts, 1979). Reducir la deseabilidad de los resultados altamente desea- dos, mediante la reevaluacion de las metas, la renuncia a las metas que son inconseguibles, © la propuesta de nuevas 2 mas asequibles, 7 nm “Cambiar la cxpectativa de incontrolabilidad: Mediante la implantacion de habilidades sociales (tees Wotre, 1977 y Hansen y col., 1980, por ejemplo), y de habilidades especificas para resolver problemas de tipo ma- trimonial, educativo, familiar, etc. PREVENCION Y TERAPIA 135 luo posee ya el repertorio conductal nece- sario, debe modificarse la expectativa a través de tareas Progresivamente mas dificiles, rcentrenamiento atribucional, aprendizaje en autorreforzamiento, o entrenamiento en aser. tividad. ©) Cambios de los sesgos atribucionales tanto para (el fracaso como para el éxito (véase una revision de técnicas aplicaciones en FORSTERLING. 1980)!?. Se ha puesto un gran énfasis en el empleo de estrategias Cognitivas; pero aun no se ha mostrado de un modo sistema. tico y controlado cual pueda ser la efectividad de estas téenicas en la [A (Woxre, 1978), aunque hay experimentos jue _parecen, en principio, confirmar su utilidad (véase /ECK, 1975, y TeNNEN y GILLEN, 1979), Naturalmente que el «set terapéuticoy no sélo se compone de estrategias copni- tivas verbales, pues esto, por si sdlo, no es eficaz (WoLPE, 1978; Banpura, 1977) c, incluso, puede ser peligroso (Wie SON, 1979; FORSTERLING, 1980), tal como se ha demostrado en la depresion clinica (BEcx y col., 1979). Existen dos problemas que han de resolverse previamente antes de esiablecer ninguna concomitancia terapéutica entre la IA y la depresion: 1), no se conoce bien, todavia, cual es la naturaleza de la IA (@ incluso de la depresion, si se nos apura), por lo que no se puede saber si realmente puede set tun auténtico modelo de alguna depresién; y 2), las terapias empleadas en la IA no han sido disefiadas desde la teoria de la atribucion aunque, a priori, si parece que pueden ser Teinterpretadas desde ésta (véase VAZQUEZ y PoLAINO-LOREN- Tr, 1983). Respecto a la inmunizacion, sabemos que ciertas expe- riencias previas de control consiguen inmunizar, taato en el hombre como en los animales, de los efectos experimentales derivados del procedimiento de la 1A. En la depresion falta por saber si esto sucede también asi"; para ello se requieren 1 Rags y col, (1980) han demostrado que ia induccion de estadios de imo (segun ia técnica de autoafirmaciones positivas verbales, cfr. VeLTEN, ) transforma los deficits en los indefensos y en los deprimidos. Se astime Que, esto acta modificande, transitoriamente. las atribuciones personales * Becker (1979) schala algunos studios en los que sc ha descubierto ue los niios de padres deprimidus (especialmente si es la madre), tienen un ‘mayor riesgo de desarrollar alteraciones psicopatolégicas que los nihos de 136 LA INDEFENSION APRENDIDA estudios longitudinales (WoRTMAN y DivtzER, 1978; BLANEY, 1977) en los que nos desentendamos del excesivo tono espe- culativo que caracteriza hoy a muchos trabajos (por ejemplo: SELIGMAN, 1975). CONCLUSIONES Como puede apreciarse, el estudio de los paralelismos entre la IA y la depresion suscita mas interrogantes que respuestas. El propio armazén tedrico de Ja IA esta en crisis, aunque de aqui seguramente surgiran explicaciones mAs parsimoniosas ¢ integtadoras que iluminaran tanto la natura- leza de la EA como de la depresion. Simultaneamente habran_ de refinarse los instrumentos de medida de las variables intermedias cognitivas propuestas y los procedimiestos meto- dologicos empleados. Las relaciones con la depresion clinica no son, pues, muy satisfactorias (quizé, como sefiala HUESMAN, 1978, esto se deba a la negligencia o ignorancia de los teéricos de la TA respecto del fenomeno ico depresivo). Las similitudes no se ajustan a un marco formal donde sean posibles las compa- Taciones, sino que se asientan en isomorfismos mAs bien superficiales, Ahora bien, come ya se ha sefialado, la propia crisis de los estudios sobre la TA afecta también, y de forma muy importante, a las teorias explicativas de la depresion. Por todo esta el «modelo» de la IA puede ser considerado como muy util, especialmente por la cantidad de investiga- cion que esta generando mas que por su parecido puntual con la depresion. adres esquizofrénicos, dado que éstos presentan conductas qae, inchiso a Fes ojos de lor nifos, son extrabas Oe ut modo manifesto ae Ademds, s¢ ha comprobado que las ratas sometidas a une experiencia previa de control, prescntan una conducta excesivamente persisente cuando Son expuestas a usta situacion aversiva incontrolable (ALTENOR y col., 1980) io que nos hace suponer que estin afectadas por una especie de eshion controls. BIBLIOGRAFIA 137 BIBLIOGRAFIA ABRAMSON. L. ¥.. y Attoy. L. B.: «Judgment of contingency: Errors and their implications», En Baum, A.. y Sincex, J. (eds): Advances in environmental psychology. vol. 3, LEA, Nueva Jersey, 1980, ——2 — y Rosorr, Ri «Depression and the generation of complex hypotheses in the judgment of contingency». 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