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UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
“RECONOCEMOS NUESTRA PERSONALIDAD E IDENTIDAD”.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : José María Arguedas
1.2. Director : Lic. Néstor Eslado Mendoza
1.3. Subdirector pedagógico : Lic. Nicanor Huanay Parco
1.4. Área : Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.5. Horas semanales : 2 horas
1.6. Grado /sección : 5to A, B, C, D, E
1.7. Coordinador pedagógico : Lic. Adrián Castro Flores
1.8. Docente : Lic. Adrián Castro Flores
V. EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo Diálogo. Mapa conceptuales
(síntesis) Dinámica grupal. Mapas mentales
Método inductivo Observación. Cuadros característicos
(análisis) Trabajos individuales Juego de roles
Activos Trabajos en equipo Líneas de tiempo
Interactivos Juego de roles Estudios de casos
Técnica de subrayado Cuestionarios
VII. MATERIALES BÁSICOS AUTILIZAR EN LA UNIDAD:
UNIDAD DIDÁCTICA N° II
“PRACTICANDO UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE”.
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : José María Arguedas
1.2. Director : Lic. Néstor Eslado Mendoza
1.3. Subdirector pedagógico : Lic. Nicanor Huanay Parco
1.4. Área : Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.5. Horas semanales : 2 horas
1.6. Grado /sección : 5to A, B, C, D, E
1.7. Coordinador pedagógico : Lic. Adrián Castro Flores
1.8. Docente : Lic. Adrián Castro Flores
VI. ESTRATEGÍAS
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo Diálogo. Mapa conceptuales
(síntesis) Dinámica grupal. Mapas mentales
Método inductivo Observación. Cuadros característicos
(análisis) Trabajos individuales Juego de roles
Activos Trabajos en equipo Líneas de tiempo
Interactivos Juego de roles Estudios de casos
Técnica de subrayado Cuestionarios
VII. MATERIALES BÁSICOS AUTILIZAR EN LA UNIDAD:
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : José María Arguedas
1.2. Director : Lic. Néstor Eslado Mendoza
1.3. Subdirector pedagógico : Lic. Nicanor Huanay Parco
1.4. Área : Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.5. Horas semanales : 2 horas
1.6. Grado /sección : 5to A, B, C, D, E
1.7. Coordinador pedagógico : Lic. Adrián Castro Flores
1.8. Docente : Lic. Adrián Castro Flores
CAMPOS TEMÁTICOS
Metacognición.
Pensamiento creativo.
Resiliencia.
Habilidades sociales.
Toma de decisiones.
Proyecto de vida.
Elección vocacional.
Estilos de organización del tiempo.
Proyectos personales y colectivos.
PRODUCTO MÁS IMPORTANTE
Elaboración de su proyecto de vida (elección vocacional).
Indicador: Identifica los diferentes elementos Indicador: Identifica las características del
y variables del proceso metacognitivo para pensamiento lateral creativo y del
tener en cuenta en su aprendizaje en un mapa pensamiento vertical lógico en un cuadro
conceptual. característico.
Campo temático: Metacognición. Campo temático: Pensamiento creativo.
Actividad importante: Asamblea de aula Actividad: Elaboración de cuadros
característicos.
SESIÓN 3 (2 h) Resiliencia. SESION 4 ( 2 h) Habilidades sociales.
Indicador: Identifica el concepto de Indicador: Reconoce la importancia de
resiliencia como una capacidad que lo ayuda a desarrollar sus habilidades sociales para
enfrentar situaciones difíciles y adversas en mantener una convivencia armoniosa en un
un organizador de conocimientos. cuadro característico.
Campo temático: Resiliencia. Campo temático: Habilidades sociales.
Actividad: Elaboración de un Organizador del Actividad: Elaboración de cuadros
conocimiento característicos. TICs
SESION 5 (2 h) Toma de decisiones. SESION 6 (2 h) Proyecto de vida.
Indicador: Identifica los diferentes factores Indicador: Identifica los pasos para la
que intervienen en sus decisiones mapa elaboración del proyecto de vida en un mapa
semántico. mental.
Campo temático: Toma de decisiones. Campo temático: Proyecto de vida.
Actividad: Elaboración de mapa semántico. Actividad: Elaboración de organizador del
TICs. conocimiento. Sociodrama.
SESION 7 (2 h) Elección vocacional. SESION 8 (2 h) Estilos de organización del
tiempo.
Indicador: Ejecuta las pautas que le servirán Indicador: Aplica las diferentes técnicas y
para tomar decisiones en la elección de una estrategias de estudio y el uso adecuado del
profesión u ocupación en un organizador de tiempo libre para su aprovechamiento en un
conocimientos. mapa semántico.
Campo temático: Elección vocacional. Campo temático: Estilos de organización del
Actividad: Elaboración de organizador del tiempo.
conocimiento. TICs. Actividad: Elaboración mapa semántico.
SESION 9 ( 2 h) Proyectos personales y colectivos. SESIÓN 10 ( 2 h) Comprobando mis aprendizajes
Indicador: Identifica sus intereses y Indicador: Valora sus aprendizajes obtenidos
habilidades personales para el desarrollo de Campo temático: Contenidos temáticos
proyectos personales en un cuadro Actividad importante: Aplicación de la
característico. evaluación de verificación de aprendizajes
Campo temático: Proyectos personales y
colectivos.
Actividad: Elaboración Cuadro característico.
Exposición grupal. TICs
V. EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
EVALUACIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Identifica los diferentes
Se valora a sí mismo elementos y variables del
AFIRMA SU proceso metacognitivo para
IDENTIDAD Autorregula sus tener en cuenta en su
emociones y aprendizaje en un mapa
comportamiento conceptual.
Identifica las características
del pensamiento lateral
Se cuestiona creativo y del pensamiento
éticamente ante las vertical lógico en un cuadro
situaciones cotidianas característico.
Identifica el concepto de
resiliencia como una
Sustenta los principios capacidad que lo ayuda a
éticos enfrentar situaciones difíciles
y adversas en un organizador
de conocimientos.
Reconoce la importancia de
desarrollar sus habilidades
sociales para mantener una
convivencia armoniosa en un
Elaboración de
cuadro característico.
su proyecto de
Identifica los diferentes
vida (elección
factores que intervienen en
vocacional).
sus decisiones mapa
SE semántico.
DESENVUELVE Identifica los pasos para la
ÉTICAMENTE elaboración del proyecto de
vida en un mapa mental.
Reflexiona sobre las
Ejecuta las pautas que le
relaciones entre sus
servirán para tomar
principios, decisiones y
decisiones en la elección de
acciones
una profesión u ocupación en
un organizador de
conocimientos.
Aplica las diferentes técnicas y
estrategias de estudio y el uso
adecuado del tiempo libre
para su aprovechamiento en
un mapa semántico.
Identifica sus intereses y
habilidades personales para el
desarrollo de proyectos
personales en un cuadro
característico.
VI. ESTRATEGÍAS
TÉCNICAS Y TÉCNICAS
MÉTODOS
PROCEDIMIENTOS COGNITIVAS
Método deductivo Diálogo. Mapa conceptuales
(síntesis) Dinámica grupal. Mapas mentales
Método inductivo Observación. Cuadros característicos
(análisis) Trabajos individuales Juego de roles
Activos Trabajos en equipo Líneas de tiempo
Interactivos Juego de roles Estudios de casos
Técnica de subrayado Cuestionarios