YIL :1 SAYI:2

Bilimsel Çalışmalar
Nazir KARAKUZ 2-3

Erathonsten Kalburu
Seçil TONBAKLAR 4
Science Academy
Pisagor’un Sulu İspatı
Seçil TONBAKLAR 5

Üç Boyutlu Deyimler
Filiz DOĞAN 6

Doğal Saç Boyaları

Hatice YAMAN 9

Otomatik Yangın Kapısı

Seçil TONBAKLAR 10

Aynalı Labirent
Hatice YAMAN 11

Ampul Parlaklığını Değiştirelim

Hatice YAMAN 12

Rüzgarlı Üfürük
Hatice YAMAN 13

Hareket Edebilen Lavabo

Hatice YAMAN 14

Tohum Çimlendirme
Hatice YAMAN 15

Basit Elektrik Üretimi

Hatice YAMAN 16

Doğal Ürünler
Hatice YAMAN 17-18

Doğal Bakım Ürünleri Üretimi

Hatice YAMAN 19-20

Unuttuysan Korkma!
Hatice YAMAN 21

Erasmus Plus Science Academy

2016-1-TR01-KA219-034821_1
Science Academy
Erathonsten Kalburu
Öğretmen : Seçil TONBAKLAR
Öğrenciler: Mert Yaşar TÖZÜM, Ramazan AKKAŞ

PROBLEM: Asal sayılar ın nasıl ve neden or taya çıktı-

ğının öğrenciler tarafından anlaşılmakta zorlanılması
PROJENİN AMACI: Matematiği anlamak ! Asal sayı-
ların oluşumu ve varlığını ispatlamak. Asal olan sayıları
bulmak, buldurmak! Asal sayıları sayabilir misiniz?
İŞTE SİZE KOLAY YOLU:
PROBLEM: difficulty in understanding how and
why primes are generated by students
PROJECT ASSEMBLY: Understanding mathema-
tics! To prove the formation and existence of prime
numbers. Find the prime numbers, find it! Can you
count the prime numbers?

100‘e kadar olan sayılardan 2,3,5,7,9‘un katlarına (1 ve
2 hariç) x işareti at.
X işareti olanlar 1 ve kendisinden başka böleni olan sayılar-
dır.
Daire içine aldığımız sayılar sadece 1‘e ve kendisine bölü-
nebilen sayılardır.
SONUÇ: Asal sayılar ın kalıcı öğr enilmesini sağlamakla
beraber sayıların katlarını ve bölenlerini belirlemede de
faydası vardır. Bölünebilme kurallarının kavranmasını sağ-
lar.
Bu işlemler bittiği zaman çarpı atılmamış sayıları yuvarlak
içine alın. Yuvarlak içine aldığınız sayılar asal sayılardır.
Yuvarlak içinde kalan sayılar:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47,
53, 59, 61, 67, 71, 73, 79,83, 89, 97.
ERATOSTHENES (ERATOSTEN) KİMDİR?
EASY TO YOU: Place x marks (except 1 and 2) in
numbers of up to 100 in numbers 2,3,5,7,9.
X is the number 1 and the numbers are divisions
other than itself.
The numbers we enclose into circles are only num-
bers that can be divided into 1 and itself.
CONCLUSION: It is also useful to determine the
divisors and divisors of numbers together with the
permanent learning of the prime numbers. It allows
understanding of divisibility rules.
When these operations are finished, round the non-
multiplied numbers. The numbers you roll into are
round prime numbers. The numbers in the circle are:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47,53,
59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97.

DOĞUM: MÖ 276 Kirene, Libya

ÖLÜM: MÖ 194 İskenderiye, Mısır

ÇALIŞMA ALANLARI: Filozof, coğrafyacı, kütüphaneci,

şair, mucit, matematikçi, astronom ve filozoftur.

2
Science Academy
Pisagor’un Sulu İspatı
Öğretmen: Seçil TONBAKLAR
Öğrenciler : Tuğba YARDIMCI –Emre ALGÜN

PROBLEM: Pisagor teor eminin anlaşılmasında

yaşanan zorluklar.
PROJENİN AMACI: Pisagor teor eminin ispa-
tını 3 boyutlu olarak görseller ile desteklemek pi-
sagor teoremini düzlemsel olarak sadece sayılarla
ifade etmenin dışına çıkarak hacim ile de doğrula-
nabilir olduğunu ispat etmek pisagor teoremi ne-
dir? Dik üçgende dik kenarların ayrı ayrı kareleri-
nin toplamı hipotenüsün karesine eşittir.
PROBLEM: Difficulties in understanding the pyt-
hagorean theater.
PROJECT ASSEMBLY: To prove that the proof
of the pythagorean theorem is supported by visu-
als, is it to prove that the pythagorean theorem can
also be verified by volume, not just by expressing
it numerically? The sum of the individual squares
of the vertical triangle perpendicular sides equals
the height of the hypotenuse.

RESULT: When we turned the song, the squares

Pisagor bağıntısı, karelerin alanlarından yola çıkarak
da bulunabiliyor.
of the square prisms with a base edge length of
12cm and 16cm have an edge length of 20cm and
the square prizes, which are the largest, are filled
in. It also makes it possible with different perspec-
tives. It greatly facilitates learning the pythagorean
theorem by establishing it in connection with volu-
me. Used as course material.

SONUÇ: Çar kı döndür düğümüz zaman ta-

ban kenar uzunluğu 12cm ve 16cm olan kare
prizmaların içindeki sıvıların kenar uzunluğu
20cm ve en büyük olan kare prizmanın içini
tam doldurdukları görülür.
Farklı bakış açısı ile de ispatı mümkün kılar.
Formülden ziyade pisagor teoremini hacim ile
bağlantılı kurularak öğrenmeyi kolaylaştırır.
Ders materyali olarak kullanılır.
.

3
Science Academy
Üç Boyutlu Deyimler
Teacher : Filiz DOĞAN Öğrenci: Abdullah ORDU
PROJENİN ADI : Üç Boyutlu Deyimler
PROBLEM : Öğr enciler in deyimler in
mecaz anlamını kavramakta zorluk çektiği
görülmüştür.
PROJENİN AMACI :
Öğrencilerin deyimlerin mecaz anlamını
kavramakta zorluk çektikleri ve sık
sık hata yaptıkları görülmektedir.
Bu materyalin amacı, deyimlerin gerçek
anlamının maketi yapılarak mecaz
anlamını öğrencilere öğretmektir.
PROJE İÇİN YAPILAN ETKİNLİKLER :
Bazı deyimler seçilmiştir.
Seçilen deyimlerin gerçek anlamının
maketleri yapılmıştır.
Deyimin mecaz anlamı TDK sözlükten
bulunarak yazılmıştır.
PROJENİN SONUCU :
Öğrenciler materyalleri yaparken hem eğlendi
hem de öğrendiler.
Maketleri yapılmayan deyimler hakkında da
düşünmeleri sağlandı.
PROBLEM: It has been seen that students have diffi-
culty in figuring meaning of their metaphor.
THE GOAL OF THE PROJECT :
• It is seen that pupils have difficulty in recognizing
the metaphorical meaning of their idioms and often
make mistakes.
• The purpose of this material is to teach the students
the meaning of the metaphor by modeling the true
meaning of the idioms.
ACTIVITIES FOR THE PROJECT:
• Some statements have been selected.
• Models of the true meaning of the selected phrases
have been made.
• The metaphor of my expression is written in the
TDK dictionary.
PROJECT RESULT:
• Students are both entertained and learned while
doing the material.
• Thinking about idiomatic expressions is also
provided.
4
Science Academy
Doğal Saç Boyaları
Teacher: Hatice YAMAN Students: Ayşe Sultan DENİZ
PROJENİN ADI: DOĞAL SAÇ BOYALARI
PROJENİN AMACI: Kullandığımız doğadan bitki-
sel malzemelerle saç rengini değiştirebileceğimiz, kim-
yasal içermeyen doğal bir ürün oluşturmak projemizin
amacıdır.
PROJENİN YAPILIŞI:*Sar ı saç boyası için 2 tutam
papatyayı 1 litre suyun içinde demleyerek kullanabiliriz.
*Kızıl saç boyası için bir tutam narçiçeğini 1 litre suyun
içinde demleyerek uygulayabiliriz.*Koyu kahve için 3
tutam karanfili ılık bir suyun içinde en az 1 hafta bekle-
terek saçımıza uygulaya biliriz.*Siyah saç boyası için 1
yemek kaşığı siyah çayı ılık bir suyun içinde 3.5 saat
bekleterek saçımıza uygulayabiliriz.
PROJENİN MALZEMELERİ: -Sprey şişesi, -Sarı
saç boyası için2 tutam papatya 1 litre kaynar su, -Kızıl
saç boyası için 1 tutam narçiçeği 1 litre kaynar su, -
Koyu kahve için 3 tutam karanfil 1 litre ılık su, -Siyah
saç boyası için 1 yemek kaşığı siyah çay 1 litre ılık su
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız kar ışımlar la,
sağlığa zarar vermeyen ucuz maliyetli farklı renklerde
doğal saç boyaları oluşturduk.
5
PROJECT NAME: NATURAL HAIR PAINTINGS
PROJECT ASSEMBLY: It is aimed to create a natural
product without chemicals, which we can use to chan-
ge hair color with natural herbal materials.
PROJECT CONSTRUCTION: * For yellow hair dye,
we can use 2 pinches of papaya in 1 liter of water. *
For a red hair dye we can apply a sprinkle of lemon
juice in 1 liter of water by immersing it in it. * For a
dark coffee, we wait for at least 1 week in a warm
water with 3 cloves of caramel. We can apply our hair
by waiting for hours.
PROJENİN MATERIALS: -Spray bottle, -For yellow
hair dye, 2-pinch chamomile 1-liter boiling water, -
Priment hair dye 1-pinch of narcissus 1-liter boiling
water, 3-pinch of clove for dark coffee 1 liter of warm
water, 1 for black hair dye cooking spoon black tea 1
liter of warm water
PROJECT RESULTS: With the blends we made, we
created natural hair colors in different colors at low
cost that do not harm health.
Science Academy
Basit Termometre Yapalım
Teacher: Hattice YAMAN Students: Hilal DÜŞGÜN

PROJENİN ADI: BASİT TERMOMETRE

YAPALIM PROJECT NAME: SIMPLE THERMOMETER

We put a colorant (food color) into our glass bottle, we

PROJENİN YAPILIŞI: Cam şişemizin içine
renklendiriciyi (gıda boyası) koyuyoruz, kapağına
orta boy pipet sığacak kadar delik açıyoruz, şişenin
tamamını ılık suyla dolduruyoruz, delik açtığımız
kapağın içine pipeti geçiriyoruz, şişeden sızmasının
azaltılması için etrafına mum damlatıyoruz ardından
kapağı kapatıyoruz sonra etrafını sakızla sarıyoruz
bantla yapıştırıyoruz ardından bir kaba sıcak su
koyuyoruz ve cam şişeyi içine koyuyoruz sonra cam
şişenin içindeki suyun yükseldiğini görüyoruz. Bu
işlemi buz dolu bir kaba koyduğumuzda suyun
düştüğünü görüyoruz .
MALZEMELERİ: -Cam şişe, -Gıda boyası, -Mum,
-Koli bandı, -Sakız, -Pipet, -Sıcak su, -buz
drill enough holes to fit the medium size pipette into
the cover, we fill the bottle with warm water, we pass
the pipette into the hole we open, we drip the candle
around to reduce infiltration from the bottle, then we
close the cover, We put it in a cup of hot water and we
put the glass bottle in it and then we see that the water
in the glass bottle rises. We see the water dropping
when we put this process in an ice-filled container.
MATERIALS: -Cam bottles, -Gd paint, -Mum, -Koli
tape, -Shower, -Pipet, -Hot water, -Buz
PROJECT RESULTS: We observed that the pipette
liquid increased in hot environment with the activity
we made, it collapsed in cold environment.

PROJENİN SONUCU:Yaptığımız etkinlikle

sıcak ortamda pipette sıvının genleşerek yükseldiği-
ni, soğuk ortamda büzülerek alçaldığını gözlemle-
dik.

6
Science Academy
Yukarıda Oksijen Az Mı?
Teacher: Hattice YAMAN Students: Tevfik Can GÜKTAŞ
PROJENİN ADI: YUKARIDA OKSİJ EN AZ MI?
PROJENİN AMACI: Yukar ılar a çıkıldıkça oksijen
gazının azaldığını bir deneyle göstermek projemizin
amacıdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -1 küçük boy mum, -1
orta boy mum, -1 büyük boy mum, -Kavanoz, -
Kibrit
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız etkinlikle uzun
olan mumun daha önce, kısa olan mumun daha geç sön-
düğünü gözlemledik. Böylece yukarılara çıkıldıkça ok-
sijen miktarının azaldığı sonucuna ulaştık.
7
PROJECT NAME: LESS OXYGEN ABOVE
ABOVE?
PROJECT ASSEMBLY: It is the pur-
pose of our project to demon-
strate that the oxygen gas is
decree
PROJECT MATERIALS: -1 small size candle, -1
medium size candle, -1 large size candle, -
Chocolate, -sing as you go up.
PROJECT RESULTS: We have observed that
the longer the candle we have made earlier,
the shorter the candle is later. So we have
reached the point where the amount of oxy-
gen decreases as we go upstairs.
Science Academy
Otomatik Yangın Kapısı
Teacher: Seçil TONBAKLAR Students: Veli ERTAŞ

PROJENİN ADI: OTOMATİK YANGIN KAPISI PROJECT NAME: AUTOMATIC FIRE DOOR

PROBLEM: Ülkemizde son zamanlarda özellikle
de öğrenci yurtlarında çıkan yangınlarda can kaybı-
nın artması güvenlikli bir yangın çıkış kapısına ihti-
yacımız olduğunu farkettik.
PROJENİN AMACI: Öğrencilerin güvenliği için
kilitlenen yangın kapısı yangın anında açılamadığı
için amacına uygun kullanılamamaktadır. Sadece
yangına sensörlü otomatik yangın çıkış kapısı hem
güvenlikli hem de işlevsel olacaktır.
ÖZET: Projemize ahşap malzemelerden yaptığımız
ev ile başladık. Kapısına takılan otomatik ile oda
tavanındaki sensör arasında bağlantıyı kurduk. Du-
manı algıladığı anda içerden açılabilen otomatik
yangın kapımız hazır hale geldi.
SONUÇ: Yangın çıkış kapıları günlük hayatta içer-
den ya da dışarıdan giriş çıkış yapılmaması için kilit-
leniyor ve yangın anında kullanılamıyordu. Çıkabi-
lecek yangınlara karşı güvenlikli yangın çıkış kapısı
sayesinde hem güvenlik sağlanmış olacak hem de
kilitli olan kapı yangın çıktığında otomatik olarak
açılacaktır. Yangınlarda alınan önlemler ölümlere
sebep olmayacak.
PROBLEM: In recent years, we have found that we
need a safe fire exit gate, especially in the case of
fatalities in student dormitories.
PROJECT ASSEMBLY: The fire doors locked for
the safety of the students can not be opened at the
moment of fire and therefore can not be used for their
purpose. Only automatic fire exit door with fire sen-
sor will be both safe and functional.
ABSTRACT: We started with the project we made
from our timber materials. We established a connec-
tion between the automatic door on the roof and the
sensor on the ceiling of the room. When we detected
the smoke, the automatic fire door that could be ope-
ned inside was ready.
CONCLUSION: The fire exit doors were locked in
order to prevent entry or exit in or out of daily life
and could not be used at the time of fire. Thanks to
the safety fire exit door against fires that may come
out, both the security and the locked door will be
automatically opened when a fire breaks out. Measu-
res taken in fires will not cause deaths.

8
Science Academy
Aynalı Labirent
Teacher: Hatice YAMAN Students: Sude YİĞİT - Aleyna ERDOĞAN
PROJENİN ADI: AYNALI LABİRENT
(PERİSKOP)
PROJENİN AMACI: Yaptığımız labir ent
sistemine yerleştirdiğimiz aynalarla normal şe-
kilde görülemeyen yerleri görebildiğimiz ışığın
yansıma kanunlarını kavratan bir proje tasarla-
mak amacımızdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -10 Adet ayna,
- Köpük, - Lazer, - Maket bıçağı, -Yapıştırıcı
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız etkinlikle
lazerden gelen ışının gelme açısı yansıma açısı-
na eşit olacak şekilde tüm aynalardan yansıdığı-
nı ve göze ulaştığını gözlemledik.
9
PROJECT NAME: AYNALI LABİRENT
(PERİSKOP)
PROJECT ASSEMBLY: We are aiming to design
a project that embraces the reflection laws of the
light that we see in places we can not normally
see in the mirrors we place in the labyrinth sys-
tem.
PROJECT MATERIALS: -10 pieces of mirrors, -
Foam, - Laser, - Modeling knife, - Adhesive
PROJECT RESULT: We have observed that the
activity from the laser reflects from all the mirrors
and reaches the surface of the mirror, so that the
angle of incidence of the light coming from the
laser is equal to the reflection angle.
Science Academy
Ampul Parlaklığını Değiştirelim
Teacher: Hatice YAMAN
Students: Zeynep YEŞİLÇİMEN - Nuri KOÇ - Şeyma ŞAHİN

PROJENİN ADI: AMPUL PARLAKLIĞINI

DEĞİŞTİRELİM
PROJECT NAME: CHANGE BULB GLUE

PROJECT ASSEMBLY: Bulb brightness,

PROJENİN AMACI: Ampul par laklığına, pil
sayısı ve ampul sayısının etkisini yaptığımız çalış-
mayla gözlemlemek projemizin amacıdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -6 tane pil, -9
tane kablo, -2 anahtar, -3 tane pil yatağı, -4 adet
ampul, -4 adet duy, -Mukavva
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız etkinlikle pil
sayısı arttıkça parlaklığın arttığını , ampul sayısı
arttıkça parlaklığın azaldığını gözlemledik.
the number of batteries and the
number of bulbs in the work we
monitor the effect of our project
is the goal.
PROJECT MATERIALS: -6 batteries, -9 cables, -2
switches, -3 battery beds, -4 bulbs, -4 pieces
PROJECT RESULTS: We have observed that as
the number of batteries increases, the bright-
ness increases and as the number of bulbs in-
creases, the brightness decreases.

10
Science Academy
Rüzgarlı Üfürük
Teacher: Hatice YAMAN Students: Murat BAYKIN
PROJENİN ADI: RÜZGARLI ÜFÜRÜK
PROJENİN AMACI: Rüzgar lı üfür ük adını ver -
diğimiz sistemimizle sürekli hava sirkülasyonu sağla-
yarak acı kayıpların önüne geçmek kazaları, yaralan-
maları ve yangınları önlemek kolay ve güvenli bir
kullanımla can ve mal güvenliği sağlamak hava kirli-
liğini önleyerek küresel ısınmanın önüne geçmek
sera etkisini azaltmak projemizin amacıdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -2 adet mukavva, -
Renkli fon kartonu, -Pervane, -Tel, -Elektrik motoru,
-Yapıştırıcı
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız pr ojeyle üfle-
me ve bir cisim sallamaya gerek kalmadan sürekli
yanmayı sağlayan bir sistem oluşturduk.
11
PROJECT NAME: WINDING ROOF
PROJECT ASSEMBLY:
It is aimed to reduce the greenhouse effect by pre-
venting air pollution by preventing air pollution by
preventing air accidents, injuries and fires by preven-
ting airborne accidents, accidents and fires by provi-
ding continuous air circulation by providing our sys-
tem with continuous air circulation.
PROJECT MATERIALS:
-2 pieces of cardboard, -Religious fund cardbo-
ard, -Panel, -Tel, -Electric motor, -Solvent
PROJECT RESULTS:
We created a system that ensures constant bur-
ning without having to blow up the project and
shake an object.
Science Academy
Hareket Edebilen Lavabo
Öğretmen : Hatice YAMAN Öğrenciler: Mert Can BAL—Murat BAYKIN
PROJENİN ADI: HAREKET EDEBİLEN LA-
VABO
PROJENİN AMACI: Yaptığımız sistemle engel-
liler, küçük çocuklar ve yaşlıların rahatlıkla kullana-
bileceği aşağı-yukarı hareket edebilen bir lavabo
oluşturmak projemizin amacıdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -2 adet mukavva, -
Renkli fon kartonu, -3 adet şırınga, -Çivi, -Plastik
boru, -Yapıştırıcı
PROJENİN SONUCU: Yüksek lavabo kullanı-
mında zorlanan engelliler, küçük çocuklar ve yaşlılar
için hareketli bir sistem oluşturduk.
12
PROJECT NAME: MOVING SINK
PROJECT ASSEMBLY: Our system is
aimed at creating a sink that can
be used by children with disabili-
ties, young children and elderly
people.
PROJECT MATERIALS: -2 pieces of
cardboard, -Reverse fund carton, -3
pieces syringes, -Çivi, -Plastic
pipes, -Adhesive
PROJECT RESULT: We have created a mobile
system for the disabled, young children and the
elderly who have difficulty in using the high
sink.
Science Academy
Tohum Çimlendirme
Teacher: Hatice YAMAN
Students: Muhammed Can SAYGILI - Zeynep Nurgül DEMİREZEN

PROJENİN ADI: TOHUM ÇİMLEN-

DİRME

PROJENİN AMACI: 5.sınıf konusu

olan tohumun büyümesi ve gelişmesini
göstermek amacıyla çimlenme için gerekli
şartları oluşturarak haftalık takiplerini göz-
lemlemek projemizin amacıdır.

PROJENİN MALZEMELERİ: -Fasulye

tohumu, -Pamuk-toprak, -Saksı, -Su, -
Oksijen, -Güneş ışığı

PROJENİN SONUCU:

PROJECT NAME: SEED SEEDS

PROJECT ASSEMBLY: In order to demon-

strate the growth and development of the 5th
grade seed, it is the aim of our project to ob-
serve the weekly observations by creating the
conditions for germination.

PROJECT MATERIALS: -Basic seed, -Pack-

soil, -Pixel, -Su, -Oxygen, -Sun light

PROJECT RESULT:

13
Science Academy
Basit Elektrik Üretimi
Teacher: Hatice YAMAN Student: Gülşen SİVRİ
PROJENİN ADI: BASİT ELEKTRİK ÜRETİMİ PROJECT NAME: SIMPLE ELECTRICITY PRO-
DUCTION

PROJENİN AMACI: Har eket ener jisinden elektr ik PROJECT ASSEMBLY: It is the purpose of our pro-
enerjisi elde edilebileceğini basit bir sistemle göster- ject to demonstrate with simple system that electricity
mek projemizin amacıdır. energy can be obtained from motion energy.

PROJENİN MALZEMELERİ: -Tahta, - Vida, -L PROJECTOR MATERIALS: -Wheel, -Screw, -L cor-

köşe bağlantı, -Kablo, -Ampul, -Pipet, -Kavanoz ka- ner connection, -Cloth, -Ampul, -Pipet, -Jacket cover,
pağı, -Sünger, -Motor -Sponge, -Motor

PROJENİN SONUCU: Yaptığımız çalışmayla ha- PROJECT RESULTS: We have obtained electricity
reket enerjisinden elektrik enerjisi elde ettik. from motion energy through our work.

14
Science Academy
Doğal Ürünler
Teacher: Hatice YAMAN Student: Aysu ŞEN

PROJENİN ADI: DOĞAL ODA SPREYİ PROJENİN ADI: DUDAK BAKIMI

PROJENİN AMACI: Odamızın temiz ve fer ah PROJENİN AMACI: Dudaklar ın doğal bakımı,
kokmasını sağlayacak kimyasal içermeyen doğal bir nemlendirilmesi ve korunması için kimyasal içerme-
ürün oluşturmak amacımızdır. yen doğal bir ürün oluşturmak projemizin amacıdır.
PROJENİN YAPILIŞI: Bir adet bitki sulama spr e- PROJENİN MALZEMELERİ: -Bir buçuk çay
yinin içine yarım litre su ilave edilir ve su içine bir çay kaşığı vazelin, - 2 damla çiçek yağı, -1 damla porta-
kaşığının ucuyla karbonat ilave edilir. 4-5 damla limon kal yağı, -Krem kutusu
suyu ve 3-4 damla portakal yağı ile birlikte dilerseniz
diğer yağlarda eklenir. Ev yapımı oda parfümü hazır. PROJENİN SONUCU: Yaptığımız kar ışımla,
sağlığa zarar vermeyen, ucuz maliyetli doğal ve
PROJENİN MALZEMELERİ: -Sprey şişesi, -
Yarım litre su, - Bir çay kaşığı karbonat, - 5 damla dudakları koruyan bir nemlendirici oluşturduk.
limon suyu, - 4 damla portakal veya farklı çiçek yağla-
rı
PROJENİN SONUCU:Yaptığımız kar ışımla sağlı-
ğa zarar vermeyen ucuz maliyetli doğal ve hoş kokulu
bir oda spreyi oluşturduk.

PROJENİN ADI: DOĞAL ŞAMPUAN

PROJENİN AMACI: Saçlar ımızın sağlığını kor u-

mak ve temizlemek için kimyasal içermeyen doğal bir
ürün oluşturmak projemizin amacıdır.

PROJENİN MALZEMELERİ: -Bir kap kastilya

sabunu, -2 tatlı kaşığı elma sirkesi, -1 tatlı kaşığı çay
özü, -Çeyrek bardak su

PROJENİN SONUCU: Yaptığımız kar ışımla, sağlı-

ğa zarar vermeyen, ucuz maliyetli doğal ve saçları
koruyan bir şampuan oluşturduk

15
Science Academy
Doğal Ürünler
Teacher: Hatice YAMAN Student: Aysu ŞEN

PROJECT NAME: NATURAL ROOM SPRING PROJECT NAME: LOWER CARE

PROJECT ASSEMBLY: We aim to create a nat-
ural, chemical-free product that will make your
oven clean and fresh.
PROJECT CONSTRUCTION: One half liter of water
is added into one plant irrigation spray and carbonate
is added into the water with a teaspoon. Add 4-5 drops
of lemon juice and 3-4 drops of orange oil together
with other oils. Homemade room perfume ready.
PROJECT ASSEMBLY: For the natural care,
moisturization and protection of the lips, it is the
goal of our project to create a natural chemical free
product.
PROJECT MATERIALS: - One and a half tea spoon
vaseline, - 2 drops of flower oil, -1 drop of orange
oil, - Cream box
PROJECT RESULTS: We made a moisturizer that
protects the natural and lips at low cost, without
harming the health and the balance we make.

PROJECT MATERIALS: -Spray bottle, -Laiter

water, - One teaspoon of carbonate, - 5 drops of
lemon juice, - 4 drops of orange or different flow-
er oils

PROJECT RESULTS: We made a spreyi with a

natural and fragrant room at low cost that does
not harm health with the mixture we made.

PROJECT NAME: NATURAL SHAMPOO

PROJECT ASSISTANT: To protect and clean the

health of our hair, it is our project's aim to create
a natural chemical-free product.

PROJECT MATERIALS: -One cup of canasta

soap, -2 sweet spoon apple circles, -1 sweet
spoon tea extract, -Quality glass of water

PROJECT RESULTS: We made a natural sham-

poo that protects hair at a low cost that does not
harm the health and does not harm the health

16
Science Academy
Doğal Bakım Ürünleri Üretimi
Teacher: Hatice YAMAN Student: Göktuğ PEHLİVAN

PROJENİN ADI: CİLT TEMİZLEYİCİ TONİK

PROJENİN ADI: DOĞAL CİLT KREMİ
PROJENİN AMACI: Kimyasal içermeyen cilde zarar
vermeyen doğal ve bitkisel bir krem oluşturmak proje-
mizin amacıdır.
PROJENİN YAPILIŞI: Lanolin, badem yağı ve kakao
yağını ısıtın. Eridikten sonra ılık şekilde iken diğer
malzemeleri içerisine katın ve karışımı bir kavanoz
içerisine alın. Kavanoza koymadan iyicene karıştırın.
Karışımı buzdolabında saklayabilirsiniz. Her gece yat-
madan önce nemlendirici kremi kullanabilir ve uygula-
yabilirsiniz.
PROJENİN MALZEMELERİ: -Badem yağı ( 6 tatlı
kaşığı ), -Gül suyu ( 1 yemek kaşığı ), -Lanolin ( 5 tatlı
kaşığı ), -Bal ( 2 çay kaşığı ), -Kakao yağı ( 3 çay kaşı-
ğı ), -E vitamini kapsülü ( 1 adet )
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız karışımla, sağlığa
zarar vermeyen, ucuz maliyetli, cildi yıpranmalara
karşı koruyan, doğal bir krem oluşturduk.
PROJENİN AMACI: Kullandığımız malzemelerden
nanenin rahatlatıcı ve ferahlatıcı etkisi ile tuzun pee-
ling özelliği sayesinde cildin ölü hücrelerden arın-
masını sağlayan, kimyasal içermeyen doğal bir ürün
oluşturmak projemizin amacıdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -Taze Nane, -Tuz, -
Su
Projenin Yapılışı: Yarım litre suyu kaynatıp içine 10
adet taze nane yaprağı atıp 10 dk dinlendirip ardın-
dan bu suyu süzerek ılık suyla dolu küvetin içine 1
fincan tuzla beraber döküp karıştırdıktan sonra din-
lendirici su hazır hale gelir.
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız karışımla, sağlı-
ğa zarar vermeyen, ucuz maliyetli haftada bir kez
uygulandığında ölü hücreleri arındırarak daha pürüz-
süz ve sağlıklı bir cilt oluşmasını sağlayan doğal bir
temizleme toniği oluşturduk.

PROJENİN ADI: DOĞAL YÜZ MASKESİ

PROJENİN AMACI: Ciltteki ölü hücreleri temizleyen
cildin yağ ve nem dengesini sağlayan kimyasal içer-
meyen doğal bir ürün oluşturmak projemizin amacıdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -1 çorba kaşığı süzme
bal, -1 çorba kaşığı limon suyu, -Kıvamın koyuluğunu
bozmayacak şekilde süt
Hazırlanışı ve Uygulanışı: Bir fincanın içine 1 kaşık
balı 1 kaşık limon suyunu ve kıvamın koyuluğunu
bozmayacak miktarda sütü karıştırın. Karışımı yüzünü-
ze ve boynunuza yayın ve hafifçe kurumaya kadar
bekleyin. Maskeyi nemli bir sünger yardımı ile silerek
temizleyin.
PROJENİN SONUCU: Yaptığımız karışımla, sağlığa
zarar vermeyen, ucuz maliyetli doğal ve cildi yenileyip
canlandıran bir yüz maskesi oluşturduk.

17
Science Academy
Doğal Bakım Ürünleri Üretimi
Teacher: Hatice YAMAN Student: Göktuğ PEHLİVAN

PROJECT NAME: NATURAL SKIN CREAM PROJECT NAME: SKIN CLEANER TONIC

PROJECT ASSEMBLY: To create a natural and vege- PROJECT OVERVIEW: It is our aim to create a
table cream that does not damage the skin that does not natural, chemical-free product that cleans the skin
contain chemicals is the goal of our project. from dead cells, thanks to the relaxing and refresh-
PROJECT CONSTRUCTION: Heat lanolin, almond
oil and cocoa butter. After rinsing, add the other ingre- ing effect of the nanen on the materials we use and
dients while warm and take the mixture into a jar. Mix the salt peeling feature.
well with the kavanoza. You can store the mixture in
the refrigerator. You can use and apply moisturizing PROJECT MATERIALS: - Fresh Mint, - Salt, - Wa-
cream before sleeping every night. ter
PROJECT MATERIALS: -Food (6 sweet spices), - Preparation of the Progeny: Boil a half liter of water
Loul water (1 tablespoon), -Lanolin (5 sweet spices), - and put 10 fresh mint leaves into it and let it rest for
Bal (2 teaspoons), -Cocoa oil (3 teaspoons), -E Vita- 10 minutes. After this water is filtered, a relaxing
min capsule (1) water is prepared after pouring 1 cup of salt into the
PROJECT RESULTS: We made a natural cream that bath filled with warm water and mixing.
does not harm health, cheap cost, protects against skin PROJECT RESULTS: We made a natural cleansing
wrinkles with the mixture we made. tonic that provides a smoother and healthier skin by
removing dead cells when applied at a low cost,
PROJECT NAME: NATURAL FACE MASK once a week, with no harm to the health of the mix-
ture.
PROJECT OVERVIEW: It is the goal of our project to
create a chemical-free natural product that provides
skin oil and moisture balance that cleans dead skin
cells.
PROJECT MATERIALS: -1 soup spoon strained hon-
ey, -1 soup spoon lemon juice, milk so as not to spoil
the concentration of salt
Preparation and application: 1 cup spoonful of lemon 1
cup of lemon juice and the consistency of the con-
sistency of the milk mix. Spread the mixture in the
face and neck and wait until lightly dry. Clean the
mask by wiping it with the help of a damp sponge.
PROJECT RESULT: We made a facial mask that does
not damage health, cheap and natural, renewing and
reviving the skin.

18
Science Academy
Unuttuysan Korkma!
Teacher: Hatice YAMAN Student: Ali KALELİ
PROJENİN ADI: UNUTTUYSAN KORKMA
PROJENİN AMACI: Unutar ak fişler inin çekil-
memesi sonucu yangına sebep olan ütü ve şarj aleti
gibi araçların prizlerin bağlı olduğu bir sitemle evden
çıkarken devredeki elektrik akımını kesebilmek böy-
lece insanların gittikleri yerlerde daha huzurlu vakit
geçirmelerini sağlamak amacımızdır.
PROJENİN MALZEMELERİ: -Ev maketi, -
Buton, -Led, -Kablo, - Sigorta
PROJENİN SONUCU: Dış kapıya bağladığımız
sistemle evden dışarı çıktığımızda yangın riski taşı-
yan tüm prizlerdeki elektrik akımının kesilerek devre
dışı kaldığını gözlemledik.
19
PROJECT NAME: UNFITABLE FATIGUE
PROJECT ASSEMBLY: Unplugged plugs
are not intended to be removed,
such as irons and chargers, which
are the cause of fire, while the
outlet is connected to a system
where we can disconnect the elec-
tric current in the circuit so that
people can spend more peaceful time
in places.
PROJECT MATERIALS: - House model, -Buton, -
Led, -Kablo, - Insurance
PROJECT RESULT: When we went out from the
house with the system we connected to the
outer door, we observed that the electric cur-
rent in all the sockets carrying the risk of fire
was cut off and turned off.
Science Academy

20
YIL :1 SAYI:2

Science Academy

Erasmus Plus Science Academy

2016-1-TR01-KA219-034821_1