Professional Documents
Culture Documents
Johor
Johor
NO KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017
PHYSICS
Kertas 2
Ogos 2017
2 ½ jam 4531/2
Dua jam tiga puluh minit
Kod Pemeriksa
1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan
angka giliran anda pada ruang yang Markah Markah
Bahagian Soalan
disediakan. Penuh Diperoleh
1 4
2. Kertas soalan ini adalah dalam
dwibahasa. 2 5
3 6
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris
mendahului soalan yang sepadan 4 7
dalam Bahasa Melayu. A
5 8
4. Calon dibenarkan menjawab 6 8
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam Bahasa Inggeris atau 7 10
Bahasa Melayu.
8 12
5. Calon dikehendaki membaca maklumat 9 20
di halaman belakang kertas soalan ini. B
10 20
11 20
C
12 20
Jumlah
The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.
v u real depth
1. a = 17. n
t apparent depth
2. v2 = u2 + 2as dalam nyata
n
1 2 dalam ketara
3. s = ut + at
2
1 1 1
4. Momentum = mv 18.
f u v
Section A / Bahagian A
Diagram 1
Rajah 1
…………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
(b) (i) What is the reading of the voltmeter when the terminal P and R is connected?
Berapakah bacaan voltmeter apabila terminal P dan R disambung?
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
(ii) What has to be done to the reading obtained in (b)(i) if the voltmeter has positive
zero error?
Apakah yang perlu dilakukan kepada bacaan yang didapati dalam (b)(i) jika
voltmeter mempunyai ralat sifar positif?
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
(c) State the accuracy of the reading when the upper scale is used to make measurement.
Nyatakan kejituan bacaan apabila skala atas digunakan untuk membuat bacaan.
…………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
2 Diagram 2.1 shows a man standing in front of a curve mirror with his image shown in the
mirror.
Rajah 2.1 menunjukkan seorang lelaki berdiri di hadapan sebuah cermin melengkung
dengan imejnya terbentuk dalam cermin.
.
Diagram 2.1
Rajah 2.1
…………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
(b) The image formed is magnified. State one other characteristic of the image.
Imej yang terbentuk adalah diperbesarkan. Nyatakan satu sifat imej lain yang
terbentuk.
……………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
(c) Diagram 2.2 shows an incomplete ray diagram. C is the centre of curvature and F is the
principal focus. Complete the ray diagram to show how the image is formed.
Rajah 2.2 menunjukkan satu rajah sinar yang tidak lengkap. C ialah pusat lengkungan
dan F ialah titik fokus. Lengkapkan rajah sinar untuk menunjukkan imej yang terhasil.
C F Object
Objek Concave mirror
Cermin cekung
Diagram 2.2
Rajah 2.2
[3 marks / 3 markah]
12 V
6
6 A
4 4
Diagram 3
Rajah 3
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
[2 marks / 2markah]
(c) The 5 Ω resistor is made of nichrome wire with uniform cross-sectional area.
State the effect on the resistance of the wire if the same length of the same material
with a smaller cross-sectional area is used?
Perintang 5 Ω dibentuk daripada dawai nikrom yang mempunyai luas keratan rentas
yang seragam. Nyatakan kesan pada rintangan dawai jika panjang dan bahan yang
sama digunakan manakala luas keratan rentas yang lebih kecil digunakan?
………………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]
(d) State the type of connection to be used if a voltmeter needs to be fixed into the circuit
to determine the potential difference across the whole circuit.
Nyatakan jenis sambungan yang perlu digunakan sekiranya sebuah voltmeter perlu
dipasang di dalam litar untuk menentukan beza keupayaan yang merentasi seluruh
litar.
………………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]
4 Diagram 4.1 shows 2 kg mass of metal ball is hung using a string. The metal ball is in
equilibrium of forces X and Y.
Rajah 4.1 menunjukkan bola logam berjisim 2 kg digantung dengan seutas tali. Bola logam
itu berada dalam keseimbangan daya bagi daya-daya X dan Y.
String
Tali
X
Metal ball
Bola logam
Diagram 4.1
Rajah 4.1
……………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
(b) Based on Diagram 4.1, name the forces X that acting on the string and the metal ball.
Berdasarkan Rajah 4.1, namakan daya X yang bertindak ke atas tali dan bola logam
itu.
……………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1markah]
…………………………………………………………………………………………...
[1 mark / 1 markah]
(d) The metal ball then is pulled by a pulling force, F at angle, of 30o from vertical line
as shown in Diagram 4.2 until the ball is in equilibrium of three forces.
Bola logam itu kemudian ditarik oleh suatu daya tarikan, F, pada sudut θ, 30° dari
garis tegak seperti ditunjukkan dalam Rajah 4.2 sehingga bola itu berada dalam
keseimbangan tiga daya.
Diagram 4.2
Rajah 4.2
(i) In space below, draw the scale drawings of triangles of forces that acts on the
Diagram 4.2.
Pada ruang di bawah, lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya yang
bertindak pada Rajah 4.2.
[Use the scale 1 cm : 2 N]
[Gunakan skala 1 cm : 2 N]
[2 marks / 2 markah]
X = ………………………………………………………………………………...
F = ………………………………………………………………………………...
[2 marks / 2 markah]
5 Diagram 5.1 and Diagram 5.2 shows the positions P and Q at different altitude.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan kedudukan P dan Q pada altitud yang berbeza.
Two identical simple barometers are placed at both positions. The height of the mercury
column in the barometers are shown in Diagram 5.3 and Diagram 5.4.
Dua barometer ringkas yang serupa diletakkan pada kedua-dua kedudukan. Ketinggian
turus merkuri ditunjukkan dalam Rajah 5.3 dan Rajah 5.4.
The density of air at P is 1.2 kg m-3 and the density of air at Q is 1.0 x 10-3 kgm-3.
Ketumpatan udara pada P ialah 1.2 kg m-3 dan ketumpatan udara pada Q ialah1.0 x 10-
3 kgm-3.
………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
(c) Using Diagram 5.1 and Diagram 5.2, compare the altitudes of P and Q.
Menggunakan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, bandingkan altitud P dengan Q.
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
(d) Using diagram 5.3 and Diagram 5.4, compare the height of mercury column in the
simple barometer at positions P and Q.
Menggunakan Rajah 5.3 dan Rajah 5.4, banding ketinggian turus merkuri dalam
barometer ringkas pada kedudukan P dan Q.
……………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
(e) Based on your answer in (b), (c) and (d) state the relationship between the altitude
and
Berdasarkan jawapan anda di (b), (c) dan (d) nyatakan hubungan antara altitud
dan
………………………………………………………………………………...
[1 mark / 1 markah]
………………………………………………………………………………...
[1 mark / 1 markah]
[2 marks / 2 markah]
6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two electrical circuits with identical batteries and
identical bulbs, P and Q.
The circuits obey Ohm’s law.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua litar elektrik dengan bateri yang serupa dan
mentol yang serupa, P dan Q.
Litar-litar itu mematuhi Hukum Ohm.
………………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
.
[1 mark / 1 markah]
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]
(iii) compare the potential difference across each bulb in Diagram 6.1 and
Diagram 6.2.
bandingkan beza keupayaan merentasi setiap mentol dalam Rajah 6.1 dan
Rajah 6.2.
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]
(i) state the relationship between the arrangement of bulbs and the brightness of
bulbs
nyatakan hubungan antara susunan mentol-mentol dan kecerahan bagi
mentol-mentol itu.
………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]
(ii) state the relationship between the arrangement of the bulbs in the circuit and
the potential difference across each bulb.
nyatakan hubungan antara susunan mentol-mentol dalam litar itu dan beza
keupayaan merentasi setiap mentol.
………………………………………………………………………………….
.
[1 mark / 1 markah]
(d) Diagram 6.3 shows another identical bulb, bulb R is connected to the circuit in
Diagram 6.1.
Rajah 6.3 menunjukkan mentol lain yang serupa, mentol R disambung kepada litar
dalam Rajah 6.1.
Diagram 6.3
Rajah 6.3
………………………………………………………………………………….
.
[1 mark / 1 markah]
………………………………………………………………………………….
.
[1 mark / 1 markah]
7 An engineer wants to build a fire alarm system in a school. He used logic gate L in his
design. Diagram 7.1 shows how logic gate L is used in a fire alarm system circuit.
Seorang jurutera hendak membina satu sistem amaran kebakaran di sebuah sekolah.
Jurutera tersebut menggunakan get logik L dalam rekaannya. Rajah 7.1 menunjukkan
bagaimana get logik L digunakan dalam litar sistem amaran kebakaran.
Key / Kekunci:
Temperature sensor
Pengesan suhu
Logic gate L Alarm
Get logik L Loceng amaran
Light sensor
Pengesan cahaya
Rajah 7.1
Diagram 7.1
Temperature:
Suhu:
……………………………………………………………………………………………
Light:
Cahaya:
……………………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
………………………………………………………………………………………………..….
[1 mark / 1 markah]
(c) The staffroom in that school is equipped with a circuit which acts as automatic switch
to switch on an air conditioner during the day only.
Diagram 7.2 below shows a circuit which acts as a switch to switch on an air
conditioner, M during the day. P is a light dependent resistor which has a low
resistance when its surroundings are bright.
Bilik guru sekolah tersebut dilengkapi dengan litar yang bertindak sebagai suis
automatik untuk menghidupkan penghawa dingin pada waktu siang sahaja.
Rajah 7.2 di bawah menunjukkan suatu litar yang bertindak sebagai suis untuk
menghidupkan sebuah pendingin hawa, M, pada waktu siang. P ialah sebuah
perintang peka cahaya yang mempunyai rintangan yang rendah apabila
persekitarannya adalah cerah.
Relay / Geganti
P
Q
6V M
S Vs
240 V
Diagram 7.2
Rajah 7.2
(i) State the change to the potential difference, Vs, when the surrounding of P
changes from dark to bright.
Nyatakan perubahan kepada beza keupayaan, Vs, apabila persekitaran P
berubah daripada gelap ke cerah.
……………………………………………………………………………………………..
[1 mark / 1 markah]
(ii) Explain how the change in 7(c) (i) causes the air conditioner, M, to be switched
on.
Terangkan bagaimana perubahan dalam 7(c)(i) menyebabkan pendingin hawa,
M, dihidupkan.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
State one additional component required on the air conditioner to avoid energy
wastage occurs. State the function of the component.
Nyatakan satu komponen tambahan yang perlu dipasang pada penghawa dingin
untuk mengelakkan pembaziran tenaga berlaku. Nyatakan fungsi komponen
tersebut.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
8 Diagram 8 shows a method used to detect a leakage of water pipe laid underground. A little
radioisotope substance is poured into the water that flows in the pipe. A detector is then
used to detect the radioactive ray emitted by the radioisotope substance.
Rajah 8 menunjukkan satu kaedah mengesan kebocoran paip air yang terletak di bawah
tanah. Sedikit bahan radioisotop dimasukkan ke dalam air yang mengalir di dalam paip itu.
Satu alat pengesan digunakan untuk mengesan sinar radioaktif yang dikeluarkan oleh
bahan radioisotop tersebut.
Detector / Pengesan
D E
B C
A
Diagram 8
Rajah 8
Table 8.1 shows the reading of the ratemeter at the different locations.
Jadual 8.1 menunjukkan bacaan meter kadar pada kedudukan berbeza.
Reading of the ratemeter / counts per minutes 216 215 295 372 290
Bacaan meter kadar / bilangan per minit
Table 8.1
Jadual 8.1
(a) (i) From the reading of the ratemeter produced, state how to identify the position
where the leakage occurs.
Daripada bacaan meter kadar yang diperolehi, nyatakan bagaimana
mengenal pasti kedudukan di mana kebocoran itu berlaku.
…………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
(ii) Name the suitable detector to detect the radioactive ray to be used.
Namakan alat pengesan sinar radioaktif yang sesuai digunakan.
…………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
…………………………………………………………………………………………
[1 mark / 1 markah]
(c) Based on Table 8.2, state the suitable properties of the radioisotope to detect the
leakage of the underground water pipes. Give a reason for the suitability of the
properties.
Berdasarkan Jadual 8.2, nyatakan ciri-ciri yang sesuai untuk radioisotop untuk
mengesan kebocoran paip air. Berikan sebab untuk kesesuaian ciri-ciri tersebut.
(i) Half-life
Separuh hayat
…………………………………………………………………………………
Reason
Sebab
…………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
…………………………………………………………………………………
Reason
Sebab
…………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
…………………………………………………………………………………
Reason
Sebab
…………………………………………………………………………………
[2 marks / 2 markah]
(d) Based on the answers in 8(c), determine the most suitable radioisotope in Table 8.2
used to detect the leakage of water pipe.
Berdasarkan jawapan dalam 8(c), tentukan radioisotop yang paling sesuai dalam
Jadual 8.2 untuk mengesan kebocoran paip air.
………………………………………………………………………………………….
[1 mark / 1 markah]
(e) The half-life of radioisotope Q is 5.27 years. Calculate the time taken for the activity
of Q to reduce to 12.5% of its initial value.
Separuh hayat radioisotop Q adalah 5.27 tahun. Hitung masa yang diambil untuk
keaktifan Q berkurang kepada 12.5% daripada nilai asal.
[2 marks / 2 markah]
Section B / Bahagian B
[60 marks / 60 markah]
(b) A student used a slide projector to view the image from the slide. When the slide is
place nearer to the lens, the sharp image form on the screen as shown in Diagram 9.1.
When the slide is place further from the lens, the sharp image form on the screen as
shown in Diagram 9.2.
Seorang pelajar telah menggunakan projektor slaid untuk menayangkan imej dari
slaid. Apabila slaid tersebut diletakkan berdekatan dengan kanta, satu imej yang
tajam akan terbentuk di skrin seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.
Apabila slaid tersebut diletakkan berjauhan dengan kanta, satu imej yang tajam akan
terbentuk di skrin seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.2.
Lens
Kanta
Slide
Image Slaid
Imej
Screen
Skrin
Diagram 9.1 / Rajah 9.1
Lens Slide
Kanta Slaid
Image
Imej
Screen
Skrin
Diagram 9.2
Rajah 9.2
Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the object distance, the image
distance and size of image that formed on the screen.
Relate the object distance to the image distance and the object distance to the size of
image that formed on the screen.
Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jarak objek, jarak imej dan saiz
imej yang terbentuk di skrin.
Hubungkaitkan jarak objek dengan jarak imej dan jarak objek dengan saiz imej yang
terbentuk di skrin
[5 marks / 5 markah]
(c)
Diagram 9.3
Rajah 9.3
Diagram 9.3 shows the image of word “PHYSICS” formed by a convex lens.
Draw a ray diagram to show how the image is formed and state the characteristics of
its image.
Rajah 9.3 menunjukkan imej perkataan “PHYSICS” yang dibentuk oleh kanta
cembung.
Lukis gambarajah sinar untuk menunjukkan bagaimana imej dihasilkan dan nyatakan
ciri-ciri imej.
[4 marks / 4 markah]
Diagram 9.3 shows a simple overhead projector. A real and inverted image is formed
by the projector on the ceiling.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah projektor’overhead’ ringkas. Satu imej nyata dan
songsang dibentuk oleh projektor pada siling.
Diagram 9.4
Rajah 9.4
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadang dan terangkan pengubahsuaian atau
cara yang boleh dilakukan untuk meningkatkan keberkesanannya bagi menghasilkan
imej yang terang dan jelas pada skrin P. Pengubahsusaian anda boleh berdasarkan
kepada aspek-aspek berikut:
10 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two similar loudspeakers connected to an
audio-signal generator at different frequencies.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua pembesar suara yang serupa
disambung pada suatu penjana isyarat audio yang berbeza frekuensi.
Diagram 10.1
Rajah 10.1
Diagram 10.2
Rajah 10.2
(b) By using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the frequency of the
soundwaves, the distance between the two loud speakers, a, and the distance
betweentwo consecutive loud sounds, x.
Dengan menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan frekuensi gelombang
bunyi,jarak antara dua pembesar suara, a, dan jarak antara dua bunyi kuat yang
berturutan, x.
Relate the wavelength of the sound waves and the distance between two
consecutive loud sounds. Name the wave phenomenon involved.
Hubungkaitkan panjang gelombang bunyi dengan jarak antara dua bunyi kuat
yangberturutan. Namakan fenomena yang terlibat.
[5 marks / 5 markah]
(c) Diagram 10.3 shows the pattern of sea waves when approaching the beach
Rajah 10.3 menunjukkan bentuk gelombang laut semasa menghampiri pantai
Sea waves
Gelombang laut
Cape Beach
Tanjung Pantai Cape
Tanjung
Pantai
Bay
Teluk
Diagram 10.3
Rajah 10.3
Explain in terms of the wave phenomena, why the water waves follow the shape of
the beach as it approaches the shore.
Terangkan dalam konteks fenomena gelombang, mengapa gelombang air mengikut
bentuk pantai apabila menghampiri tepi pantai.
[4 marks / 4 markah]
(d) The beach in Diagram 10.3 will be used as a place where fisherman boats are kept.
Pantai yang ditunjukkan dalam Rajah 10.3 akan digunakan sebagai tempat untuk
bot-bot nelayan berlabuh.
You are assigned to investigate the design for the location to keep the boats and the
characteristics of the retaining wall based of the following aspects:
Anda ditugaskan untuk mengkaji rekabentuk bagi lokasi untuk melabuhkan bot-bot
itu dan ciri-ciri benteng penghalang ombak berdasarkan aspek-aspek berikut:
Section C / Bahagian C
11 Diagram 11.1 shows two identical metal balls heated for a few minutes in boiling
water. The two metal balls are then transferred into two beakers containing liquid X and
liquid Y.
Diagram 11.2 shows the initial and final readings of thermometers in liquid X and liquid
Y.
Rajah 11.1 menunjukkan dua bebola logam yang serupa dipanaskan selama beberapa
minit dalam air mendidih. Dua bebola logam itu kemudian dipindahkan ke dalam dua
buah bikar yang mengandungi cecair X dan cecair Y.
Rajah 11.2 menunjukkan bacaan awal dan bacaan akhir termometer dalam cecair X dan
cecair Y.
Diagram 11.1
Rajah 11.1
Diagram 11.2
Rajah 11.2
Table 11.1shows the mass and specific heat capacity of the liquid X and liquid Y.
Jadual 11.1 menunjukkan jisim dan muatan haba tentu cecair X dan cecair Y.
Table 11.1
Jadual 11.1
(ii) Explain in term of specific heat capacity, why the final temperature
of liquid X is higher than liquid Y.
Terangkan dalam konteks muatan haba tentu, mengapa suhu akhir
cecair X lebih tinggi daripada cecair Y.
[4 mark / 4 markah]
(b) (i) Based on the information given in the Diagram 11.2 and Table11.1, calculate
the amount of heat energy involves for liquid X and liquid Y.
Berdasarkan maklumat diberi dalam Rajah 11.2 dan Jadual 11.1,
hitung jumlah tenaga haba yang terlibat bagi cecair X dan cecair Y.
[4 mark / 4 markah]
(c) Table 11.2 shows design of four pressure cookers and their characteristics.
Jadual 11.2 menunjukkan rekabentuk bagi empat periuk tekanan dan cirri-cirinya.
You are required to determine the most suitable specifications for a design of a
pressure cooker. Explain the suitability of each specification. Choose the most
suitable pressure cooker and give reasons for your choice.
Anda dikehendaki menentukan spesifikasi yang paling sesuai untuk merekabentuk
sebuah periuk tekanan. Terangkan kesesuaian setiap spesifikasi. Pilih periuk
tekanan yang paling sesuai dan beri sebab untuk pilihan anda.
Release valve
Injap pelepas
Sealing ring
Gelung pengetat
Q Steel pot Multilayer
Periuk keluli Banyak lapisan
Release valve
Injap pelepas
Steel pot
Multilayer
Periuk keluli
Banyak lapisan
Table 11.2
Jadual 11.2
12 (a) Diagram 12.1 shows a hydroelectric power station that being built in Malaysia.
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah stesen janakuasa elektrikhidro yang dibina di
Malaysia.
Diagram 12.1
Rajah 12.1
(i) Explain how electrical energy is generated at the hydroelectric power station.
Terangkan bagaimana tenaga elektrik dijanakan di stesen janakuasa elektrik
hidro.
[4 marks / 4 markah]
(ii) State the transformations of energy in a hydroelectric power station.
Nyatakan perubahan bentuk tenaga yang berlaku di stesen janakuasa elektrik
hidro.
[1 mark / 1 markah]
Table 12
Jadual 12
Diagram 12.2
Rajah 12.2
(i) The number of turns on the primary coil in Diagram 12.2 is 1000. Calculate
the number of turns on the secondary coil.
Bilangan lilitan pada gegelung primer pada Rajah 12.2 ialah 1000. Hitung
bilangan lilitan pada gegelung sekunder.
[2 marks / 2 markah]
1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian BdanBahagian C.
2. Answer all questions in Section A. Write your answer for Section A in the spaces provided in the
question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A.Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
3. Answer one question from Section B and one question from Section C.
Write your answer for Section B and Section C on the `helaian tambahan’ provided by the
invigilators.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan
anda bagi Bahagian Bdan Bahagian C hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang
dibekalkan oleh pengawas peperiksaan.
5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the
new answer.
Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
jawapan yang baru.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.
8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B
and 30 minutes Section C.
Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian
A, 30 minit untuk Bahagian Bdan 30 minituntuk Bahagian C.
11. Detach Section B and Section C from this question paper. Tie the `helaian tambahan’ together
with this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.
Ceraikan Bahagian Bdan Bahagian Cdaripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan
bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir
peperiksaan.