RANCANGAN TAHUNAN 2017

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 3

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

BIDANG / TAJUK CATATAN
TARIKH (2016) Murid dibimbing untuk… Murid berupaya untuk…
MINGGU 1 i) Menamakan nilai nombor KREATIVITI DAN INOVASI:
NOMBOR DAN 1.1 Menama dan hingga 10 000: Menghasilkan idea melalui
2/1-6/1/17 OPERASI menentukan nilai a) Membaca seberang pemerhatian, dan menyatakan idea
nombor. nombor yang di beri dalam secara lisan.
1. NOMBOR perkataan.
BULAT DALAM b) Menyebut sebarang NILAI MURNI DAN SIKAP
LINGKUNGAN nombor yang diberi dalam KEUSAHAWANAN:
10000 bentuk angka. Bekerjasama dalam kumpulan dan
c) Memadan angka dengan berani membuat keputusan
namanya dalam perkataan.
BBB:
(ii) Menentukan nilai nombor Objek sebenar, kad gambar dan
hingga 10 000: lembaran kerja muka surat 3-4
(rujuk Modul)
(a) Menunjukkan kuantiti bagi
nombor yang disebut
dengan menggunakan
perwakilan objek, gambar,
garis nombor dan abakus
4:1.
(b) Memadankan kumpulan
objek dengan nombor.

(c ) Menyusun kumpulan
objek, kad gambar dan
kad angka mengikut tertib
menaik dan tertib
 menurun.

(d) Membandingkan dua

nombor dan menyebut
sebarang nombor yang
terletak di antaranya.

(e) Menyatakan nombor

sebelum dan selepas bagi
sesuatu nombor yang
diberi.

MINGGU 2
1.2 Menulis nombor. (i) Menulis sebarang nombor KREATIVITI DAN INOVASI:
9/1-13/1/17 hingga 10 000 apabila Menghasilkan idea melalui
diberi nombor itu dalam pemerhatian, dan menyatakan idea
perkataan. secara lisan.
(ii) Menulis dalam perkataan
sebarang nombor hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
10 000 yang diberi dalam KEUSAHAWANAN:
bentuk angka. Rasional dalam membuat
keputusan.

BBB:
Kad nombor, kad perkataan dan
lembaran kerja

MINGGU 3 1.3 Melengkapkan (i) Membilang nombor dalam KREATIVITI DAN INOVASI:
sebarang lingkungan 10 000 Menghasilkan idea melalui
16/1-20/1/17 rangkaian nombor secara: perbincangan dan menyatakan
(a) seribu-seribu idea secara lisan.
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh NILAI MURNI DAN SIKAP
(d) satu-satu, dua-dua, KEUSAHAWANAN:
 tiga-tiga hingga sembilan- Berkeyakinan dalam membuat
sembilan secara tertib keputusan
menaik dan menurun.
BBB:
(ii) Melengkapkan sebarang Blok grid , kad nombor dan
rangkaian nombor dalam lembaran kerja.
lingkungan 10 000 secara:
(a) seribu-seribu
(b) seratus-seratus
(c) sepuluh-sepuluh
(d) satu-satu, dua-dua,
tiga-tiga hingga
sembilan-sembilan
secara tertib menaik dan
menurun.

MINGGU 4 (i) Menamakan nilai tempat bagi

1.4 Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang
23/1-27/1/17 tempat. nombor hingga 10 000.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi
sebarang nombor hingga
10 000.
(iii) Menyatakan nilai tempat dan
nilai digit bagi sebarang
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
(iv) Mencerakinkan sebarang
nombor dalam:
(a) sebutan ribu, ratus, puluh
dan sa,
(b) bentuk panjang yang
menunjukkan nilai setiap digit.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Rasional dalam membuat
keputusan
BBB:
Kad gambar dan lembaran kerja
(rujuk Modul, buku aktiviti)
 MINGGU 5 1.5 Melengkapkan pola (i) Menerangkan pola bagi satu
nombor. urutan nombor yang diberi. TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
30/2- 3/2/17 (ii) Melengkapkan pelbagai pola KOMUNIKASI:
nombor yang diberi. Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.

MINGGU 6 (i) Membundarkan sebarang
1.6 Membundarkan nombor hingga 10 000 kepada
6/2-10/2/17 sebarang nombor. puluh, ratus dan ribu yang
terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang
mungkin diwakili oleh suatu
nombor hinggga 10 000 yang
telah dibundarkan kepada
puluh, ratus dan ribu terdekat.
BBB:
Kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI:
Menerangkan menggunakan
komputer dan LCD.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan

BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 7 1.7 Menganggar. (i) Memberi anggaran bilangan
objek yang munasabah TEKNOLOGI, MAKLUMAT DAN
13/2-17/2/17 dengan: KOMUNIKASI:
(a) menyatakan kuantiti, Menerangkan menggunakan
(b) menggunakan komputer dan LCD.
perkataan “lebih kurang” dan
“kurang daripada”. NILAI MURNI DAN SIKAP
 KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan

BBB:
kad gambar, MS Power point dan
lembaran kerja (rujuk Modul, buku
aktiviti)
MINGGU 8 (i) Menambah sebarang dua
2.1 Menambah sebarang nombor hingga empat digit KREATIVITI DAN INOVASI:
20/2-24/2/17 dua nombor tanpa mengumpul semula. Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
(ii) Menambah sebarang dua secara lisan.
nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari: NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
(a) sa ke puluh,
Bekerjasama dalam kumpulan dan
(b) puluh ke ratus,
beran imembuat keputusan
(c) ratus ke ribu,
BBB:
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke
Objek sebenar, abakus, kad
ribu, hasil tambahnya hingga 10 000.
gambar dan lembaran kerja.
(iii) Menambah sebarang dua
nombor dengan menggunakan
abakus 4:1.
(iv) Menambah sebarang dua
nombor dengan
menggunakan pelbagai
strategi.

MINGGU 9 2.2 Menambah sebarang (i) Menambah sebarang tiga KREATIVITI DAN INOVASI:
tiga nombor. nombor hingga empat digit Menghasilkan idea melalui
27/2-3/3/17 tanpa mengumpul semula. pemerhatian, dan menyatakan idea
(ii) Menambah sebarang tiga secara lisan.
nombor hingga empat digit
dengan mengumpul semula dari: NILAI MURNI DAN SIKAP
(a) sa ke puluh, KEUSAHAWANAN:
(b) puluh ke ratus, Bekerjasama dalam kumpulan dan
(c) ratus ke ribu, berani membuat keputusan
(c) sa ke puluh, puluh ke ratus
dan ratus ke ribu dan hasil tambahnya
hingga 10 000. BBB:
Slaid Power Point, gambar
(iii) Menambah sebarang tiga
nombor dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menambah sebarang tiga
nombor dengan
pelbagai strategi pengiraan.

MINGGU 10 2.3 Menyelesaikan masalah (i) Mereka cerita berdasarkan KREATIVITI DAN INOVASI:
tambah. ayat matematik tambah yang Menghasilkan idea melalui situasi
6/3-10/3/17 diberi. yang diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan NILAI MURNI DAN SIKAP
penambahan hingga tiga KEUSAHAWANAN:
nombor.( Bekerjasama dalam kumpulan dan
berani membuat keputusan

BBB:
Kad cerita, main peranan (role-
play)

EMK
Bahasa, Keusahawanan
 MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
BIDANG / TAJUK CATATAN
TARIKH (2016) Murid dibimbing untuk… Murid berupaya untuk…
MINGGU 11 I. Menolak sebarang dua KREATIVITI DAN INOVASI:
NOMBOR DAN 3.1 Menolak sebarang nombor hingga empat digit Menghasilkan idea melalui
13/3-17/3/17 OPERASI dua nombor. tanpa mengumpul semula. pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
2. NOMBOR
BULAT DALAM NILAI DAN SIKAP
LINGKUNGAN Teliti, bekerjasama, saling
10000 membantu

TAJUK: TOLAK BBB:

Bahan maujud (guli), lembaran
kerja

II. Menolak sebarang dua KREATIVITI DAN INOVASI:

nombor hingga empat digit Menghasilkan idea melalui
dengan mengumpul semula pemerhatian, dan menyatakan idea
dari: secara lisan.
(a) puluh ke sa,
(b) ratus ke puluh, NILAI DAN SIKAP
(c) ribu ke ratus, Berhati-hati, kejujuran
(d) puluh ke sa, ratus
ke puluh dan ribu BBB:
ke ratus. Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja

III. Menolak sebarang dua

nombor dengan menggunakan KREATIVITI DAN INOVASI:
abakus 4:1. Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.

IV. Menolak sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
MINGGU 13 I. Menolak berturut-turut dua
3.2 Menolak berturut-turut nombor daripada sebarang
27/3-31/3/17 dua nombor daripada nombor hingga 10 000 tanpa
sebarang nombor.
dan dengan mengumpul
semula.
II. Menolak berturut-turut dua
nombor daripada sebarang
nombor hingga 10 000 dengan
menggunakan abakus 4:1.
NILAI DAN SIKAP
Berdisplin, bekerjasama
BBB:
Bahan maujud (blok abakus),
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
lembaran kerja
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
BBB:
Abacus, lembaran kerja
 KREATIVITI DAN INOVASI:
III. Menolak berturut-turut dua Menghasilkan idea melalui
nombor dengan pelbagai pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.
strategi pengiraan.

BBB:
lembaran kerja

MINGGU 14 3.3 Menyelesaikan I. Mereka cerita berdasarkan KREATIVITI DAN INOVASI:

masalah tolak sebarang dua ayat matematik tolak yang Menghasilkan idea melalui
3/4-7/4/17 nombor. diberi. pemerhatian, dan menyatakan idea
secara lisan.

BBB:
Bahan maujud (blok asas),
lembaran kerja

II. Menyelesaikan masalah KREATIVITI DAN INOVASI:

harian yang melibatkan Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan idea
penolakan dua nombor.
secara lisan.

BBB:
Lirik lagu “anaklah ayam”, kotak
beracun, lembaran kerja
MINGGU 15 4.1 Menulis ayat (i) Membina dan menyebut EMK : Kreativiti dan inovasi,
NOMBOR DAN matematik bagi operasi kumpulan sama banyak Keusahawanan , TMK (Teknologi
10/4-16/4/17 OPERASI darab. menggunakan: Maklumat dan Komunikasi )
(a) objek,
TAJUK: DARAB NILAI MURNI : berhati-hati,
(b) gambar, bekerjasama,
(c) garis nombor.
(ii) Menulis ayat matematik BBB : Kad nombor, Kad gambar,
tambah berulang: slaid PowerPoint
(a) tiga-tiga,
(b) enam-enam,
(c) tujuh-tujuh,
(d) lapan-lapan,
(e) sembilan-sembilan.

MINGGU 16 4.2 Melengkap ayat (i) Membina sifir tiga, enam, EMK : Kreativiti dan inovasi,
matematik darab. tujuh, lapan, sembilan, 100 keusahawanan, TMK (Teknologi
17/4-23/4 dan 1000 dengan Maklumat dan Komunikasi )
berpandukan:
NILAI MURNI : berani, tolong
(a) objek, menolong, berdisiplin
(b) gambar,
(c) garis nombor. BBB : Kad nombor, Kad gambar,
slaid PowerPoint
(ii) Melengkapkan ayat matematik
darab yang melibatkan sifir
tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000 .

4.3 Menyatakan operasi (i) Menyatakan secara spontan

darab secara spontan. sifir tiga, enam, tujuh, lapan,
sembilan, 100 dan 1000
mengikut:
(a) tertib menaik,
(b) rawak,
 (c) salah satu daripada
dua nombor yang didarab
untuk memberi hasil darab
tertentu.

MINGGU 17 (ii) Menunjukkan hasil darab EMK : Kreativiti dan inovasi,

dengan menggunakan keusahawanan, TMK (Teknologi
24/4-30/4/17 abakus 4:1 Maklumat dan Komunikasi )

NILAI MURNI :
4.4 Mendarab dua (i) Mendarab sebarang dua nombor, bertanggungjawab, berhati-hati,
nombor dua digit dan satu digit: jujur
(a) tanpa mengumpul semula,
(b) dengan mengumpul BBB : Kad nombor, Kad gambar,
semula. slaid PowerPoint, abakus 4:1

(ii) Mendarab sebarang dua nombor,

tiga digit dan satu digit:

(a) tanpa mengumpul semula,

(b) dengan mengumpul
semula.

MINGGU 18 4.4 Mendarab dua nombor (iii) Mendarab sebarang nombor
hingga tiga digit, dengan 10,
1/5-7/5/17 100 dan 1000 dan hasil
darabnya tidak lebih 10 000.(
(iv) Mendarab sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.
(i) Mereka cerita berdasarkan
4.5 Menyelesaikan masalah
EMK : Kreativiti dan inovasi,
keusahawanan, TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi )
NILAI MURNI : bekerjasama,
berhati-hati,mengikut arahan
BBB : Kad ayat matematik, Kad
gambar, slaid PowerPoint
 harian. ayat matematik darab yang
diberi.
(ii) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan
pendaraban dua nombor.

RANCANGAN TAHUNAN 2016

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3

Minggu / Bidang / Tajuk STANDARD STANDARD CATATAN

Tarikh
 KANDUNGAN PEMBELAJARAN

Murid dibimbing Murid berupaya untuk…

untuk…

MINGGU 20
Nombor dan (i) Mengelaskan kepada KREATIVITI DAN INOVASI:
5.1 Menulis ayat matematik
15/5-21/5/17 Operasi kumpulan tiga-tiga, enam- Menghasilkan idea melalui
bagi operasi bahagi. pemerhatian, dan
MINGGU 21 enam, tujuh-tujuh, lapan- menyatakan idea secara
5. Bahagi lapan dan sembilan-sembilan lisan.
22/5-28/5 /17 dengan menyatakan
kumpulan yang diperoleh NILAI MURNI DAN SIKAP
dengan menggunakan: KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
(a) objek.
kumpulan dan berani
(b) gambar. membuat keputusan
(ii) Menulis ayat matematik
berdasarkan aktiviti: BBB:
(a) pengumpulan.
Sebalang gula-gula, kad
(b) pengongsian.
gambar dan lembaran kerja
5.2 Melengkap ayat matematik (c ) tolak berturut- muka surat 163 - 166 (rujuk
turut. Modul)
bahagi.
(d) sonsangan operasi
darab.

(i) Melengkapkan ayat

matematik yang melibatkan KREATIVITI DAN INOVASI:
pembahagian dengan tiga, Menjana idea melalui aktiviti
5.3 Menyatakan operasi bahagi
kumpulan, dan menyatakan
enam, tujuh, lapan
secara spontan. idea secara berkumpulan
dan sembilan berpandukan:
 (a) objek , NILAI MURNI DAN SIKAP
(b) gambar, KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam
(c) garis nombor.
kumpulan dan rajin
(ii) Melengkapkan ayat
matematik bahagi yang BBB:
melibatkan sifir tiga, enam,
tujuh, lapan, sembilan, 100 Garis nombor, guli ,cawan
kertas, kad gambar dan
dan 1000.
lembaran kerja muka surat
5.4 Membahagi dua nombor. 186-187 (rujuk Modul)
(i) Menyatakan operasi
bahagi secara spontan dengan
KREATIVITI DAN INOVASI:
tiga, enam, tujuh, lapan,
Menjana idea melalui aktiviti
sembilan, 100 dan 1000
kumpulan, dan menyatakan
mengikut: idea secara berkumpulan
(a) tertib menaik,
(b) rawak. NILAI MURNI DAN SIKAP
(c) salah satu KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan Tekun
daripada dua nombor
yang dibahagi untuk memberi BBB:
hasil bahagi.
(ii) Membahagi dengan Garis nombor, guli ,abakus,
menggunakan abakus 4:1. kad gambar dan lembaran
5.5 Menyelesaikan masalah
kerja muka surat 188 dan 192
harian. (rujuk Modul)

(i) Membahagi sebarang dua

nombor, dua digit dengan satu TMK:
digit: Menggunakan kalkulator
untuk menyemak jawapan
(a) tanpa baki,
(b) berbaki.
(ii) Membahagi sebarang NILAI MURNI DAN SIKAP
nombor hingga 10 000 dengan KEUSAHAWANAN:
Teliti, fokus dan
satu digit:
bertanggungjawab
(a) tanpa baki,
(b) berbaki. BBB:
(iii) Membahagi sebarang
nombor hingga 10 000 dengan Kad imbasan, kertas A4,
kalkulator dan lembaran kerja
10, 100 dan 1000.
(iv) Membahagi sebarang dua
nombor dengan pelbagai
strategi pengiraan.

KREATIVITI DAN INOVASI:

(i) Mereka cerita berdasarkan Mereka cerita daripada ayat
ayat matematik bahagi yang matematik
diberi.
(ii)Menyelesaikan masalah NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
harian yang melibatkan
Bekerjasama dalam
pembahagian dua nombor. kumpulan dan rajin

BBB:

Kad gambar dan lembaran

kerja muka surat 205 (rujuk
Modul)
 MINGGU 24
Nombor dan 6.1 Menamakan (i) Mengenal dan KREATIVITI DAN INOVASI:
12/6-18/6/17 Operasi pecahan wajar.
menentukan pecahan wajar, Menghasilkan pelbagai
bentuk pecahan wajar.
penyebutnya hingga 10.
6. Pecahan (ii) Mengenal dan NILAI MURNI DAN SIKAP
menentukan pecahan sebagai KEUSAHAWANAN:
sebahagian daripada satu Bekerjasama,adil dan tolong
kumpulan menggunakan: menolong
(a) objek,
BBB:
(b) gambar.
(iii) Menyatakan pecahan Kertas A4, pensel warna,
setara bagi pecahan wajar buah-buahan dan lembaran
yang penyebutnya hingga 10. kerja muka surat 3-4
(rujukModul)
(iv) Menukar pecahan wajar
kepada bentuk termudah,
penyebutnya hingga 10.

RANCANGAN TAHUNAN 2016

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3

STANDARD
MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN
BIDANG / TAJUK KANDUNGAN CATATAN
TARIKH (2016) Murid berupaya untuk…
Murid dibimbing untuk…
MINGGU 24 (i) Menamakan pecahan perseratus. EMK:
NOMBOR DAN 7.1 Mengenal perpuluhan
OPERASI hingga dua tempat (ii) Menukar pecahan perseratus kepada 1.KREATIVITI DAN INOVASI:
12/6-18/6/17 perpuluhan. perpuluhan. Menghasilkan idea melalui
7. PERPULUHAN pemerhatian, dan menyatakan
MINGGU 25 (iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu idea secara lisan.
hinggga sifar perpuluhan sembilan
19/6-25/6/17 sembilan apabila disebut, dan 2.SIKAP KEUSAHAWANAN:
mengikut lorekan pada gambarajah. Berani membuat keputusan

(iv) Melorek gambarajah mengikut NILAI MURNI

MINGGU 26 perpuluhan yang diberi. Bekerjasama dalam kumpulan

26/6-2/7/17 BBB:
7.2Menulis perpuluhan. (i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu Petak Seratus,Kad Nombor,
MINGGU 27 hingga sifar perpuluhan sembilan buku teks,gambarajah.
sembilan apabila disebut dan
3/7-9/7/17
mengikut lorekan pada gambarajah.

7.3Membandingkan nilai (i) Membandingkan nilai perpuluhan

perpuluhan. hingga dua tempat perpuluhan,
dengan berpandukan petak seratus,
garis nombor dan gambarajah.
 RANCANGAN TAHUNAN 2017
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3

MINGGU
/ BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
TARIKH TAJUK Murid dibimbing untuk… Murid berupaya untuk…
(2016)
MINGGU
27 NOMBOR DAN 8.1 Mengenal peratus. i) Menama dan menyebut peratus. EMK:
OPERASI ii) Mengenal simbol peratus. KREATIVITI DAN INOVASI:
3/7- iii) Menukar pecahan perseratus kepada Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan
9/7/17 1. peratus. menyatakan idea secara lisan.
PERATUS iv) Melorek petak seratus mengikut peratus
yang diberi. SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berani membuat keputusan

NILAI MURNI:
Bekerjasama dalam kumpulan

BBB:
Petak seratus, kad peratus, buku teks dan
8.2 Menulis peratus. (i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut lembaran kerja .
sebutan dan lorekan petak seratus.
MINGGU
BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
/ TARIKH CATATAN
TAJUK Murid dibimbing untuk… Murid berupaya untuk…
(2016)
MINGGU 9.1 Menentukan nilai wang (i) Menyatakan gabungan KREATIVITI DAN INOVASI:
28 NOMBOR DAN hingga RM1000. beberapa keping wang yang memberikan Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
OPERASI jumlah nilai yang tertentu hingga RM1000. untuk membentuk satu nilai yang sama.
10/7- (B2 D6 E1)
16/7/17 9. WANG NILAI MURNI DAN SIKAP
(ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan KEUSAHAWANAN:
abakus 4:1. Bekerjasama dalam kumpulan dan berani
membuat keputusan, toleransidan hormat
menghormati.

BBB:
Wang permainan,abakus dan lembaran kerja
118 dan 119 di muka surat 290 dan 291
(rujuk Modul)
MINGGU
9.2 Menambah nilai wang. (i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:
29
(a) ringgit, Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
(b) ringgit dan sen, untuk membentuk satu nilai yang sama.
17/7-
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
23/7/17
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama bertanggung jawab, tolong
menolong.

BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja 118 dan 119 di muka surat 295-299
(rujuk Modul)
 ii) Menambah tiga nilai wang yang KREATIVITI DAN INOVASI:
melibatkan: Mewakilkan gabungan wang yang pelbagai
(a) ringgit, untuk membentuk satu nilai yang sama.
(b) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan berjimat cermat.

BBB:
Wang permainan,kad imbasan dan lembaran
kerja pada muka surat 303 dan 304(rujuk
modul)
MINGGU NOMBOR DAN 9.3 Menolak nilai wang. (i) Menolak sebarang nilai wang hingga KREATIVITI DAN INOVASI:
30 OPERASI RM1000 yang melibatkan: Membayangkan pengurangan wang setelah
(a) ringgit, berlaku penolakan dengan mencongak.
24/7- 9. WANG (b) ringgit dan sen.
30/7/17 NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Kesabaran, ketelitian, berhati-hati.

BBB:
Barang permainan bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 307 dan 308.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada KREATIVITI DAN INOVASI:
sebarang nilai wang hingga RM1000 yang Membayangkan pengurangan wang setelah
melibatkan: berlaku penolakan dengan mencongak.
MINGGU (a) ringgit,
31 (b) ringgit dan sen. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
31/8- Kesabaran, ketelitian, berhati-hati dan
6/8/17 bersistematik.

BBB:
Gambar barang yang bertanda harga, wang
permainan, lembaran kerja 313 (rujuk modul)
MINGGU sahaja.
33 9.4 Medarab nilai wang. (i) Mendarab nilai wang dengan nombor KREATIVITI DAN INOVASI:
satu digit yang melibatkan: Menggabungkan penambahan yang berulang
14/8- (a) ringgit, menjadi satu proses darab.
20/8/17 (b) ringgit dan sen,
dan hasil darabnya dalam lingkungan NILAI MURNI DAN SIKAP
RM1000. KEUSAHAWANAN:
Mendengar arahan, berani mencuba,
semangat keusahawanan.

BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja 317-
319 (rujuk modul).

MINGGU NOMBOR DAN 9.5 Membahagi nilai wang. (i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu KREATIVITI DAN INOVASI:
35 OPERASI digit dalam lingkungan RM1000 yang Menghubungkait antara proses darab serta
melibatkan: proses bahagi.
28/8- 9. WANG (a) ringgit,
3/9/17 (b) ringgit dan sen. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Semangat keusahawanan, berjimat-cermat,
bekerjasama.

BBB:
Bekas, wang permainan, lembaran kerja 324-
328 (rujuk modul).
9.6 Menyelesaikan masalah harian
yang melibatkan wang.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik KREATIVITI DAN INOVASI:
tambah, tolak, darab dan bahagi yang Menghubungkait antara proses darab serta
melibatkan wang. proses bahagi.
operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang NILAI MURNI DAN SIKAP
melibatkan wang. KEUSAHAWANAN:
Ketelitian, berhati-hati, berjimat cermat,
kesabaran
BBB:
Kad imbasan yang melibatkan penyelesaian
masalah 331-333 (rujuk modul).

RANCANGAN TAHUNAN 2016

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3
MINGGU
/ BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
TARIKH TAJUK Muriddibimbinguntuk… Muridberupayauntuk…
(2016)
MINGGU KREATIVITI DAN INOVASI:
SUKATAN 10.1 Menyatakan waktu dalam v) Menyatakan waktu dalam jam dan minit. Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
36
DAN jam dan minit. vi) Membaca dan merekod waktu semasa, menyatakan idea secara lisan.
GEOMETRI sebelum dan selepas sesuatu aktiviti.
4/9- vii) Membina jadual aktiviti harian. NILAI MURNI DAN SIKAP
10/9/17 10. Masa KEUSAHAWANAN:
Dan Waktu Bekerjasama dalam kumpulan, menghargai
masa,berdaya saing, menghormati orang tua
dan melakukan kerja yang berfaedah.

BBB:
Kad Gambar Situasi, Kad Gambar Aktiviti,
Jam, Petikan Teks dan Lembaran Kerja
(rujuk Modul m/s 1- 20)

10.2 Mengenali kalendar. i. Membaca dan memahami kalendar KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.

NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan rajin

BBB:
Kad gambar perayaan, Kalendar, dan
Lembaran Kerja (rujuk Modul m/s 21-26)

MINGGU
10.3 Menyatakan perkaitan i. Menyatakan perkaitan antara unit masa KREATIVITI DAN INOVASI:
37
dalam waktu. melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
(a) minit dengan saat,
 11/9- (b) minggu dengan hari,
(c) bulan dengan tahun. NILAI MURNI DAN SIKAP
17/9/17
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, saling
membantu dan menghargai masa

BBB:
Jam, Kalendar dan Lembaran Kerja

10.4 Menambah masa. i. Menambah hingga tiga masa melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:
(a) jam dengan jam, Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
(b) minit dengan minit,
(c) jam dan minit, NILAI MURNI DAN SIKAP
(d) minit dan saat. KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.

BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja

MINGGU
10.5 Menolak Masa KREATIVITI DAN INOVASI:
38
i. Menolak masa melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
(a) jam dengan jam, menyatakan idea secara lisan.
18/9-
(b) minit dengan minit,
24/9/17 (c) jam dan minit,
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
(d) minit dan saat. Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.

BBB:
Jam, dan Lembaran Kerja

10.6 Mendarab Masa i. Mendarab masa melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:

(a) jam Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
 (b) minit, menyatakan idea secara lisan.
dengan nombor satu digit.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan, teliti dan
menepati masa.

BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan dan Lembaran
Kerja ( rujuk modul m/s 26-33)

MINGGU
10.7 Membahagi Masa i. Membahagi masa melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:
39
(a) jam, Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
25/9- (b) minit,
1/10/17 dengan nombor satu digit. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
bertanggungjawab, tolong - menolong dan
adil.

BBB:
Kad muka jam, Kad imbasan operasi dan
Lembaran Kerja ( rujuk modul m/s 34-40)

10.8 Menyelesaikan Masalah i. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik
Harian tambah, tolak, darab dan bahagi yang
melibatkan masa dan waktu.
ii. Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,darab dan
bahagi berkaitan dengan masa dan waktu.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berkeyakinan, semangat
kekitaan, dan bertanggungjawab
BBB:
Kad aktiviti dan Lembaran Kerja ( rujuk modul
m/s 41- 45)
 RANCANGAN TAHUNAN 2017
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 3

MINGGU
/ BIDANG / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
TARIKH TAJUK Murid dibimbing untuk… Murid berupaya untuk…
(2016)
MINGGU
SUKATAN 11.1 Menukar unit panjang i. Menukar unit melibatkan meter KREATIVITI DAN INOVASI:
40
DAN dan sentimeter. Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
GEOMETRI idea secara lisan.
2/10-
8/10/17 11. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
PANJANG Bekerjasama dan berani memberi pendapat.

BBB:
Pembaris panjang, kertas A4, sampul surat, kad soalan
dan rujuk lembaran kerja muka surat 50-51(rujuk modul).
11.2 Menambah panjang ii. Menambah hingga tiga ukuran KREATIVITI DAN INOVASI:
panjang yang melibatkan: Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
(a)meter, idea secara bertulis.
(b)sentimeter,
(c) meter dan sentimeter. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dan tekun.

BBB:
Pembaris panjang, pensel, botol air, tali, kasut, kad
gambar, kad soalan dan lembaran kerja muka surat
55,56,57 (rujuk modul).

i. Menolak panjang yang melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:

11.2 Menolak panjang
(a) meter, Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan menyatakan
(b) sentimeter, idea secara bertulis.
(c) meter dan sentimeter.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Berhati-hati dan jujur.

BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat 61,62 (rujuk modul).
 KREATIVITI DAN INOVASI:
i. Mendarab panjang yang Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
11.4 Mendarab panjang
melibatkan pendapat dalam kumpulan.
(a) meter,
(b) sentimeter, NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
(c) meter dan sentimeter, Berhati-hati dan jujur.
dengan nombor satu digit.
BBB:
Klip kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor,
lembaran kerja muka surat.

MINGGU
41 11.5 Membahagi panjang i. Membahagi panjang yang melibatkan: KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan
(a) meter,
9/10- pendapat dalam kumpulan.
(b) sentimeter,
15/10/17 NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
(c) meter dan sentimeter,
Berhati-hati dan teliti.
dengan nombor satu digit.
BBB:
Tali kasut, pembaris panjang, bekas pensel, kad imbasan
dan lembaran kerja muka surat 65 (rujuk modul).
11.6 Menyelesaikan masalah i. Mereka cerita berdasarkan ayat
harian yang melibatkan matematik tambah, tolak, darab dan
panjang. bahagi yang melibatkan panjang.
ii. Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi tambah, tolak,
darab dan bahagi yang berkaitan
dengan panjang.
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menghasilkan idea melalui pemerhatian dan imaginasi;
dan menyatakan idea secara lisan berkumpulan.
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, berhati-hati dan teliti.
BBB:
Kerusi, meja, pembaris, pita pengukur, kad imbasan, kad
situasi, kad ayat matematik dan lembaran kerja muka surat
69-70 (rujuk modul).