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22230
Balconcito - Chincha
I. DATOS INFORMATIVO
1.1. Unidad de Gestión Educativa Local Chincha
1.2. institución Educativa : N° 22230 - Balconcito.
1.3. Alumnos Matriculados : 22
1.4. Grado y Sección : Tercer Grado “C”.
DIFICULTADES
Pérdida de la secuencialidad en el desarrollo de las capacidades.
No se cuenta con un proyecto educativo regional.
SUGERENCIAS
Continuar el trabajo en equipo.
Programar unidades didácticas de acuerdo a la disponibilidad del
tiempo.
Que la D.R.E. coordina a tiempo la elaboración y distribución del
Proyecto Educativo Regional.
Mejorar el uso del tiempo en la programación curricular.
CARPETA PEDAGÓGICA
LOGROS
Se elaboró la carpeta pedagógica de acuerdo al esquema
proporcionado por la sub-dirección.
Se utilizó los textos del MED de las áreas de matemáticas,
comunicación, personal social y ciencia y ambiente.
DIFICULTADES
Módulos insuficientes para los grupos de niños y niñas con los que
se trabajó.
SUGERENCIAS
Equipar la biblioteca con textos actualizados y textos de consulta por
cada área.
Actualizar la biblioteca de la institución con láminas ilustradas.
III. ASPECTOS CURRICULAR
LÓGICO MATEMÁTICA
LOGROS
Los niños y niñas leen y escriben números naturales hasta 9999.
Así mismo comparan utilizando >, < o =, ordenan en forma
ascendente y descendente.
Se logró que los niños y niñas descubran y creen series
numéricas.
Resuelven problemas de las cuatro operaciones.
Resuelven inecuaciones.
Se logró que los niños y niñas aprendan el conteo de las figuras
geométricas.
Hallan el perímetro y áreas de figuras geométricas.
identifican sólidos geométricos como cubo, prisma y cilindro.
Se logró un 90% de los niños lean y grafiquen gráficos de barras
y cuadros de doble entrada.
DIFICULTADES
Falta de materiales educativos para la enseñanza de la noción
de números.
Falta de material educativo adecuado para la enseñanza de
medidas. Los niños y niñas no cuentan con apoyo en casa para
realizar sus actividades escolares.
SUGERENCIAS
Adquisición de materiales adecuados.
Confeccionan materiales educativos con apoyo de los padres de
familia.
COMUNICACIÓN INTEGRAL
LOGROS
Se logró que los niños interpreten y emitan sus opiniones con
espontaneidad.
Se logró que los niños socialicen con todos sus compañeros.
Los niños y niñas mejoran en la comprensión lectora y lecto-
escritura, así como redacción de textos de acuerdo a su edad.
Produce textos para comunicar experiencias necesidades y
creaciones de su fantasía.
DIFICULTADES
Algunos niños y niñas no son coherentes con su experiencia oral.
Algunos niños mostraron dificultades en la comprensión lectora.
Aún tienen dificultades en cuanto a ortografía y caligrafía.
SUGERENCIAS
Incrementar el material de la biblioteca del aula en libros y obras
pequeñas.
Realizar percentil ortográfico y caligrafía,
Incluir en todas las áreas a mejora en la escritura y ortografía.
IV. ASPECTO EVALUACIÓN
LOGROS
Mediante la prueba de entrada se logró tener un diagnóstico eficaz
de las posibilidades y necesidades de los niños y niñas.
Se comprobó el grado de aprendizaje que ha logrado cada niño.
Se recogió a información por intermedio de los instrumentos de
evaluación durante el proceso de aprendizaje (lista de cotejos,
registro anecdótico, pruebas objetivas, pruebas orales).
En el proceso de enseñanza de logro la auto evaluación y la
coevaluación.
Se usó la evaluación cualitativa permitiendo la toma de decisiones
para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje en el momento
oportuno.
DIFICULTADES
Algunos niños no tienen medios económicos para cancelar sus fichas
y pruebas.
SUGERENCIAS
Sensibilizar la participación activa y comprometida de los padres de
familia.
Concientizar en cuanto a importancia de la aplicación de los
instrumentos de evaluación que permitan recoger una información
más objetiva del aprendizaje de los niños y niñas.
Utilizar registros oficiales desde el inicio del año escolar.
V. MATERIALES EDUCATIVOS
LOGROS
Estos materiales educativos han sido de mucha utilidad e importancia
para los niños y niñas.
Se utilizó en cada área de acuerdo a las actividades a realizar.
Que los niños y niñas trabajen en forma directa y unificada.
Adecuarlos a la realidad del lugar.
DIFICULTADES
Falta de apoyo de los padres de familia. Poco interés de los padres
de familia.
SUGERENCIAS
Que se realice de estudios, para intercambiar experiencias.
No contamos con los libros del Ministerio de Educación este año.
INFORME N°03
Atentamente,
INFORME N°04
Atentamente,
INFORME N°01
LOGROS
Se logró culminar el año escolar 2017 con 19 alumnos que representan
el 86,36% de mi población estudiantil, siendo la mayoría promovidos
para el siguiente año.
DIFICULTADES
Se desertaron y/o trasladaron durante el año 2017, 03 estudiantes que
representan el 13,64% de mi población estudiantil, 02 alumnas por
motivos económicos y cambio domiciliario en el caso del alumno
trasladado.
SUGERENCIAS
Seguir incentivando a los estudiantes a que continúen estudiando y
también aplicar estrategias que nos permitan llegar a un aprendizaje
significativo, más control de los padres de familia en la asistencia de
sus hijos.
Es todo cuanto tengo que informar en honor a la verdad.
Atentamente,
INFORME N°02
Estado
Nombre Cant.
B R M
Libro derecho del autor 02 X
Libro Obras ganadoras 2009 01 X
Libro Perú: País Maravilloso 01 X
Base 10 03 X
Mesa de madera 23 X
Silla de madera 17 X
Silla de pata de metal 09 X
Mesa antigua grande 04 X
Librero 01 X
Cuadro sagrado de corazón de Jesús 01 X
Atentamente,
INFORME N°05
ESTADO
LIBROS CANTIDAD
B R M
Matemática 02 X
Comunicación 01 X
Ciencia y Ambiente 03 X
Personal Social 01 X
Atentamente,
INFORME N°06
Atentamente,