‫تعليم العلوم والتكنولوجيا‬
‫تعزيز وتطوير العلوم والتكنولوجيا‬
‫التعليم (بما في ذلك الرياضيات)‬
‫تدريب المعلمين‬
‫التدريب األولي وفي أثناء الخدمة‬
‫للمعلمين في الطبقات الريفية متعددة‬
‫المستويات‬
‫إدارة وتوجيه قطاع التعليم‬
‫خطة التعليم المتعددة السنوات‪:‬‬
‫المستويات المركزية واإلقليمية‬
‫والمحلية‬
‫تكوين و تأطير جيد لفائدة ‪ 326‬مدير‬
‫مؤسسة و أكثر من ‪ 1600‬أستاذ‪.‬‬
‫ويحصل ما يقرب من ‪ 40 000‬طفل من المناطق المحرومة‪ ،‬بمن فيهم الفتيات‪ ،‬على فرص أفضل للوصول‬
‫تقييم المناهج والتعلمات‬
‫جودة المناهج‪,‬المقابة‬
‫بالكفايات‪,‬مكتسبات التالميذ‪,‬إلخ‬
‫الظروف المادية للتمدرس‬
‫هيكلة المدارس ‪ :‬قاعات و تجهيزات‬
‫مدرسية‬
‫تحسين التعليم االبتدائي في ‪ 8‬أقاليم مغربية ذات طابع قروي‪:‬‬
‫‪.‬فيجيج‪ ،‬شتوكة‪ ،‬خنيفرة‪ ،‬خميسات‪ ،‬الجديدة‪ ،‬العرائش‪ ،‬صفرو‪ ،‬تاونات‬
‫العرض التربوي‪:‬‬
‫الفعل التواصلي‪ ،‬قوافل للعرض‬
‫المدرسي‪ ،‬و الرؤى و األنشطة‬
‫الموازية‬
‫هيكلة ‪ 287‬مدرسة ابتدائية ‪:‬‬
‫جمعيات أولياء التالميذ ‪ ،‬جمعيات المجتمع‬
‫ترميم‪ ،‬بناء و توفير التجهيزات‬
‫المدني المحلية ‪ ،‬نشيطة في صالح‬
‫المدرسية‪.‬‬
‫المدرسة و الوسط المدرسي‪.‬‬
‫‪.‬إلى المدارس وإلى التعليم االبتدائي العالي الجودة‬
‫تخفيض الفقر في ال ‪ 8‬األقاليم المعنية‬