‘TRF Questionério do Comportamento da crianga, Relatério do Professor, (1991 adaptado pelo Nicieo de Psicologia-Departamento de Pediatria HFF). ‘Nome do aluno:. Idade: Ano de Escolaridade: Estabelecimento de Ensino: Professor: Data de apica 4.Hé quanto tempo conhece este aluno? 2.Acha que o conhece: Muitobem C1 -Razoavelmente1 Nao muito be 3. Quanto tempo por semana passa ele na sua sala? 4, De que tipo de aula se trata (concretze asp) 5. Jé alguma vez ele mereceu tratamento especial, por exemplo, em termos de escolha de turma, ssorvigos de apoio ou aulss particulares? 6. Jé repetiu algum ano? Sim Nao 1) Se sim, que ano e por que motivo? 7. Rendimento escolar actual reletivamente ao nivel da turma (coloque as disciplines e assinale com uma ‘cruz no espago referante ao nivel, por comparagéo com a turma):9, Resultados mais recentes nas provas de avaliagdo (se dispontveis): 410. Este aluno tem alguma doenga, problema fisico ou menta‘? Sim C7 Néo C1 Descreva, por favor: 11. O que o preocupa mais neste aluno? 412, Descreva os aspeclos mais posivas deste aluno: 13. Descreva, se assim desejar, outros comentétios referentes ao comportamento e trabalho deste aluno:‘Segue-se uma lista de itens que descrevem o aluno agora ou nos tilimos 2 meses. Por favor, coloque uma cruzno 2 se a afirmagao é muito verdadeira ou frequentomente verdadeira, no 1 se a afirmagéo 6 algumas vezes verdadeira, © no 0, se a afirmagao néo é verdadeira. 1. Comporta-se de maneira infantl para a sua idade, 2. Cantarola com os labios fechados ou faz barulhos esquisitos na aula 3. Discute muito 4, No chega a aoabar as coisas que comega CComportarse como se fosse do sexo oposto Desafiador, refla com 0s professores ¢ funcionarios Fanfaro, gabarola No consegue concentrar-se, ro consegue estar atento malo tempo No consegue afastar carlas ideias do pensamenio; obsessGes ou cismas (cescreva): 0 1 2 10, Nao consegue fcar sentado sossagado, é muito active ou irequieto © 1 2 11, Agarra-se-aos adullos ou 6 muito dependente 0 4.2 12 Queixa-se de estar muito sozinho © 1 2 13, Flea contuso, parece ndo saber onde ests 01 2 14 Chora muito 0 4 2 15. Tem gestos e movimentos de irequietude ou desassossego 0 1 2 16. Manifesta crueidade, ameaca ou é mau para 0s outros 0 1 2 17, Sonha acordado ou perde-se nos seus pensamentos 0 1 2 18. Magoa-se defberadamente ou ja fez tontativas de sucidlo 0.1 2 19, Exige muta atengao 0 1 2 20, Desirti as suas proprias coisas 0 1 2 24, Desttéio que é proprisdade dos outros 0 1 2 22 Dificuldades em seguir insirugbes 0 1 2 23, Edesobediente na escola 0 1 2 24 Perturbaos colegas 0 1 2 25, _Naose da bem com as outras criangas 0 1 2 26, Nao parece sentr-se culpado depois de se ter comportado mal 0 1 2 27, ica ciumento com factidede, é invejoso 0 1 2 28, Come ou bebe coises aue néo séo préprias para comer (descreva) 0 1 2 28, Tem medo de determinados animais, stuagées ou lugares, sem incluir a escola (descreva): 10030, Tem medo de ir para a esccla Tem medo de pensar em ooisas mas ‘Acta que deve ser perelto ‘Senta ou queixa-se que ninguém gosta dele ‘Senta que os outros o perseguem, que o querem apannar em falta Sento-se sem valor, inferior ou desprezivel Magoa-se muito, tem tendéncia para acidentes Moto-se om muitas brigas E frequentemente rdcularizado, fazem pouco dele ‘Anda com criangas que se metem em saris uve sons ou vozes que néo existem (descreva) E impulsivo, age sem pensar Gosta de estar sozinho Mente ou faz baiota Réias unhas E nervoso, muito excitado ou tenso Tem mavimentos nervasos ou tues (descreva): Submete-se em excesso as regras ‘As outras criancas no gostam dele ‘Tem cticuldade em aprender E demasiado nervoso ou ansioso. Sente tonturas ‘Sente-se excessivamente culpado Fala fora da vez dele Cansa-se demasiado ‘Tem peso a mais ‘Tem problemas fisicos sem causa médica conhecida: a) Dores b) Dores de cabeca ¢} Nauseas, sente enjoos 4) Problomes com a vista (desoreve): ©) Borbuihas ou outros problemas de pele 4) Dores de estémago @) Vorntos 401eccecsco 8 70, n 72, 73. 84, 85 1h) Outros problemas (descreva): Aaride fisicamente outras pesscas Tira coisas do nariz, coga a pete ou outras partes do corpo Dorme nas aulas Apético ou desmotvado © sou trabalho escolar &fraco E desastrado, desajeitado ou tem falta de coordenagao Prefere brincar com ctiancas mais velnas Prefere brincar com criangas mais novas Recusa-se a falar Repele varias vezes as mesmas aogdes ou gestos; compuisbes (descreva):__ Quebra a dsciptina da aula Grita multo E reservado, quarda as coisas para simesmo_ Ve coisas que ndo existom, que no esto presentes (descreva) Mostra-se pouco & vontade ou facilments embaragado Trabalho sujo ou confuso Comporte-se irresponsavelmente (descreve Gosta de se 'enbir’, de fazer palhagadas E timido ou envergonhado Dorme menos que a maioria das criangas ‘0s seus pedis tém de ser satistetos imediatamente; propenso a frustragéo Desatento, distraido ‘Tem problemas de linguagem ou difculdades de articulagdo (descreva):___ Fica de ohar fxo, sem expressdo Sente-se melindrado quando criticado Rouba Guarda e arrecada coisas de que néo necessita (descreve: ‘Tem comportamentos estranhos (descreva): ‘Tem ideias estranhas (descreva 1020 0 0 0 0 0 102. 103. 104, 105. 106. 107. 108. 108, 110, 1m. 112, 113. E teimoso, mal-humorado ou iritavel Tem mudangas repentinas de disposiedo ou sentimentos Amua muito E desconfiado Usa palavr6es ou tem uma inguagem obscena Fala em malarse Baixo aproveitamento Fale demais muito arreliado, faz muita roga Tem crises de fri, temperamento exaltado Pensa demasiado em sexo Ameaga as pessoas Chega atrasado as aulas Preocupa-se demasiado com a limpaza e o asseio Nao cumpre as terefas de que 6 incumbido Falta & escola, por motives trvias,foge da escola E pouco activo, move-se com lentiddo, tem falta de energia Info, triste ou deprimido E barulhento, fala invulgarmente ato Consome aloool ou érogas (descreva): Exiremamente desejoso de agradar [N&o gosta da escola ‘Tem receio de cometer erros ‘Anda sempre a choramringar Ar pouco asseado Inirovertido,ndo se mistura nem estabelece relagdes com os outros (sola-se) E preocupado Pr favor, indique outros problemas do aluno que no tenham sido referidos ats: 103