OBJEKTIF: - Di akhir pembelajaran diharap murid dapat:-

3 GEMILANG
09.10 - 10.10 - Mengeja dan menyebut perkataan KV+KV+KVK &
B.MELAYU KVK+KV+KVK
(pelamin , zirafah, monorel ,keropok , cempedak ,
MENYEBUT mentadak,
PERKATAAN marjerin , komputer).
KV+KV+KVK &
KV+KVK+KVK - Membaca ayat yang mengandungi perkataan
KV+KV+KVK &
KVK+KV+KVK dalam buku BACALAH SAYANG 2.

MEMBACA - Mengisi tempat kosong dengan perkataan

AYAT DENGAN KV+KV+KVK &
PERKATAAN KVK+KV +KVK dalam buku LINUS 2.
KV+KV+KVK &
KV+KVK+KVK AKTIVITI:

SET INDUKSI
MENGISI
TEMPAT (a) Set Induksi - Murid mengeja dan menyebut
KOSONG perkataan
DENGAN KV+KV+KVK & KVK+KV+KVK pelamin ,
PERKATAAN zirafah,monorel ,keropok ,
KV+KV+KVK & bendera , kemboja, marjerin , komputer)
KV+KVK+KVK .
LANGKAH 1

(b) Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan

KV+KV+KVK
& KV+KVK+KVK dalam buku BACALAH
SAYANG 2

LANGKAH 2
.
(c) Mengeja dan menyebut perkataan KV+KV+KVK &
KVK+KV+KV
( pelamin , zirafah, monorel ,keropok , cempedak ,
mentadak,
marjerin , komputer)

LANGKAH 3

(d) Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan

KVK+KV+KV &
KV+KVK+KVK dalam buku LINUS 3.
 bendera kemboja
LANGKAH 4

(e) Guru bersoal jawab dengan murid mengenai gambar

KEHADIRAN:
yang di
5 / 5 Orang
tunjukkan ( pelamin , zirafah, monorel ,keropok ,
cempedak ,
mentadak, marjerin , komputer)

Contoh : Apakah kegunaan komputer kepada kita

semua?

(f) Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh

guru.

Contoh : Komputer digunakan untuk mencari

maklumat.

(g) Guru membimbing murid membina ayat dengan

perkataan
yang diberi.

PENUTUP

Murid diminta membaca semula ayat yang telah

dibina.

Contoh : Bapa membeli cempedak di gerai buah-

buahan

Saya dan abang suka makan keropok ikan.

monorel keropok
BBM:
Buku BACALAH
SAYANG 2
Buku LINUS THN
3
Kad sukukata /
gambar
 cempedak
cendawan

pelamin satelit

REFLEKSI:
5 orang murid dapat
mencapai kemahiran
yang diajar

MINGGU :11 HARI: KHAMIS TARIKH: 16.03.2017

 OBJEKTIF: - Di akhir pembelajaran diharap murid dapat:-
3 GEMILANG
09.10 - 10.10 - Mengeja dan menyebut perkataan KV+KV+KVK &
B.MELAYU KVK+KV+KVK
(pelamin , zirafah, monorel ,keropok , cempedak ,
MENYEBUT mentadak,
PERKATAAN marjerin , komputer).
KV+KV+KVK &
KV+KVK+KVK - Membaca ayat yang mengandungi perkataan
KV+KV+KVK &
KVK+KV+KVK dalam buku BACALAH SAYANG 2.

MEMBACA - Mengisi tempat kosong dengan perkataan bendera kemboja

AYAT DENGAN KV+KV+KVK &
PERKATAAN KVK+KV +KVK dalam buku LINUS 2.
KV+KV+KVK &
KV+KVK+KVK AKTIVITI:

SET INDUKSI
MENGISI
TEMPAT (a) Set Induksi - Murid mengeja dan menyebut
KOSONG perkataan
DENGAN KV+KV+KVK & KVK+KV+KVK pelamin ,
PERKATAAN zirafah,monorel ,keropok ,
KV+KV+KVK & bendera , kemboja, marjerin , komputer) monorel keropok
KV+KVK+KVK .
LANGKAH 1

(b) Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan

KV+KV+KVK
& KV+KVK+KVK dalam buku BACALAH
SAYANG 2

LANGKAH 2
.
(c) Mengeja dan menyebut perkataan KV+KV+KVK &
KVK+KV+KV
( pelamin , zirafah, monorel ,keropok , cempedak ,
mentadak,
marjerin , komputer)

LANGKAH 3

(d) Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan

KVK+KV+KV &
BBM:
KV+KVK+KVK dalam buku LINUS 3.
Buku BACALAH
SAYANG 2
LANGKAH 4
 (e) Guru bersoal jawab dengan murid mengenai gambar Buku LINUS THN
KEHADIRAN: yang di 3
5 / 5 Orang tunjukkan ( pelamin , zirafah, monorel ,keropok ,
cempedak ,
mentadak, marjerin , komputer)

Contoh : Apakah kegunaan komputer kepada kita

semua?

(f) Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh

guru.

Contoh : Komputer digunakan untuk mencari

maklumat.

(g) Guru membimbing murid membina ayat dengan

perkataan
yang diberi.

PENUTUP

Murid diminta membaca semula ayat yang telah

dibina.

Contoh : Bapa membeli cempedak di gerai buah-

buahan

Saya dan abang suka makan keropok ikan.

Kad sukukata /
gambar
 cempedak
cendawan

pelamin satelit

REFLEKSI:
5 orang murid dapat
mencapai kemahiran
yang diajar

MINGGU :1 HARI: KHAMIS TARIKH: .04.2017