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PROJET DIDACTIQUE 1

Date :

Classe : la V-è A

Professeur : Petrovan Elena Anamaria

Objet : la langue française

Sujet: Les adjectifs

Type de leçon : la classe mixte

Objectifs de communication :

a) Objectifs généraux : - douer les élèves d`instruments psycho-intellectuels pour fixer l`information ;

- développer la collaboration entre les élèves ;

- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves .

b) Objectifs opérationnels :

- L`enrichissement des connaissances de vocabulaire ;

- L`enrichissement des connaissances de grammaire ;

- La fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices ;

À la fin de la classe les élèves seront capables de :

- Reconnaître dans un texte les adjectifs;

- Jouer des rôles ;

- Décrire des objets;


- Répondre aux questions mises par le professeur ;

- Utiliser les nouvelles connaissances en exercices ;

- Chanter une nouvelle chanson;

Formes d` activités :

a) Activité collective : - le contrôle et la correction du devoir ;

- La conversation ;

- La révisions des informations que les élèves détiennent déjà;

- Le travail sur les fiches ;

- L`affiche ;

- Le jeu de rôle;

- La chanson;

- Le travail par groupes ;

b) Activité individuelle : - le travail sur le cahier ;

- Le travail au tableau noir et sur le flip-chart ;

- Le travail sur les fiches ;

Méthodes et procédés : - Le contrôle et la correction du devoir ;

- La conversation d`orientation ;

- Le travail sur les fiches de travail ;

- L`exercice écrit : structural et transformationnel ;

Ressources psychologiques : - le développement du jugement logique , de la mémoire , de la patience ;


- Le développement de la créativité, de l`imagination .

Moyens illustratifs : - le manuel de français ;

- Le filp-chart ;

- Les fiches de travail ;

- L`ordinateur et le CD avec la chanson;

- L`affiche aux objets;

Scénario de la classe

Les événements de la Activité du professeur Activité des élèves La


classe durée
1)L`organisation de la -salut -les élèves , disposés par 2`
classe - la présence groupes, répondent aux
-conversation inductive : Le professeur pose questions du professeur
quelques questions à ses élèves :
- Vous êtes préparés pour notre classe ?
- Vous aimez les classes de français ?
- Le professeur énonce les objectifs opérationnels
.
-Le contrôle et la correction du devoir ; -les élèves lisent le devoir . Les 20`
2)La vérification des autres élèves corrigent les
connaissances - Le professeur pose les questions suivantes : fautes
antérieures
- Quels sont les adjectif que vous connaissez ? -Ils énumèrent quelques
adjectifs.
- Comment est formé leur féminin? -En ajoutant un –e au
- mettez-les au féminin. masculine, ou pour les adjectifs
en os- le féminin finit en –osse;
ceux en –et forment leur
féminin en –ette; ceux en –
(e)au forment leur féminin en –
elle etc.

- Et leur pluriel? - En ajoutant un –s au singulier


ou un –x.
- Regardez ces images et décrivez les formes, les - ils décrivent les images.
couleurs et indiquez le nom des objets.(il met une
présentation Power Point))

- Je vous donne maintenant des vers d`une - en groupe, ils mettent les
chanson pour les enfants qui ne sont pas dans la mots en ordre.
bonne ordre et vous devez les déchiffrez. Quand
vous finissez, on écoute la chanson et on chante
aussi. (Annexe 1)
Ils presentent leurs phrases.
- écoutez la chanson pour vérifier si vouz avez eu Ils écoutent la chanson
du raison.
- La chanson est :

“J'ai un gros nez rouge.


Des traits sur les yeux
Un chapeau qui bouge
Un air malicieux

Deux grandes savates


Un grand pantalon
Et quand je me gratte
Je saute au plafond.”
-ils chantent.
-Maintenant, chantons ensemble, en regardant le
vidéoprojecteur.

-Quels sont les adjectifs qui se trouvent dans cette -les adjectifs sont: gros,
chanson? malicieux, grandes, grand.

- Qui peut être le personnage décrit dans cette - un clown.


chanson?

3)La fixation des - Le professeur distribue les fiches de travail aux -Les élèves travaillent sur les 25`
connaissances élèves . fiches.

4)L`évaluation de la - évaluation de l`activité collective : par des 2`


performance remarques sur le travail des élèves ;
-évaluation de l`activité individuelle : par des
notes qui récompensent les meilleures réponses ;
7)Devoir à la maison Ex. page 1`
Le professeur donne aux élèves toutes les
informations nécessaires pour résoudre
correctement les exercices ;
ANNEXE 1

1. METTEZ LES MOTS EN ORDRE POUR TROUVER LE PREMIER VERS:

un, J'ai, rouge ,nez gros-


traits, les, Des, yeux,sur

2. METTEZ LES MOTS EN ORDRE POUR TROUVER LE PREMIER VERS:

qui, chapeau, Un, bouge


malicieux, air, Un

3. METTEZ LES MOTS EN ORDRE POUR TROUVER LE PREMIER VERS:

Deux ,savates, grandes


pantalon , grand, Un

4. METTEZ LES MOTS EN ORDRE POUR TROUVER LE PREMIER VERS:

gratte , quand, Et, me , je


au, sauté, Je, plafond.
h) Nous regardons un film……………………………… .

FICHE DE TRAVAIL i) La balle est…………………………. .

j) La télé est……………………………. .

1. Réalisez un dessin en respectant les indications de 3. Mettez ces adjectifs au féminin et au pluriel et
la chanson en 10 minutes. ensuite faites des phrases avec eux:

a) Petit
2. Mettez ces adjectifs dans les phrases ci-dessous: b) Neuf
blanches, aimables, intelligent, carré, rouge,
rectangulaire, bon, petites, grand, ronde, c) Blanc
comique,noir, intéressantes.
d) Cher

e) Jeune
a) Je préfère les enfants……………………………. .
f) Pauvre
b) Tu veux une ……………………….
voiture…………………… . g) Bon

c) Dans les jardin il y a de ……………….. h) Grand


fleurs…………………… .
i) Mauvais
d) Dans ma chamber à coucher, j`ai un
…………………..lit ………………… . j) Long

e) Il a un chien………………………………… . k) Joli

f) Tu as un ……………………. stylo …………………….. . l) Haut

g) Pierre a des photos ………………………….. .