No. Kod : EDU3109 No.

Angka Giliran: _____________________

BAHAGIAN A
( 20 markah)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Mengapakah rakyat Malaysia perlu memupuk integrasi nasional?

(A) Bersyukur dengan kepuasan hati rakyat
(B) Merapatkan hubungan kerana kedudukan Geografi
(C) Mengembangkan perbezaan adat resam, budaya dan agama
(D) Menggalakkan sesuatu etnik membuat perhubungan dunia luar

2. Konsep pendemokrasian pendidikan penting kepada guru kerana

(A) ia merupakan suatu bentuk amalan dan cara hidup masyarakat.
(B) aktiviti dirancang melibatkan semua peringkat termasuk komuniti
sekolah.
(C) ada kepelbagaian sosio budaya, agama dan pelbagai bidang
kehidupan masyarakat.
(D) menghadapi perubahan globalisasi yang mendadak dan berpengaruh
terhadap perkembangan murid.

3. Tujuan utama tonggak pendidikan UNESCO ialah

(A) memenuhi kehendak global.
(B) penambahbaikan dasar pendidikan.
(C) memenuhi keperluan pembelajaran asas.
(D) mencapai wawasan pembelajaran di sekolah.

4. Sistem pendidikan Malaysia telah mengalami beberapa perubahan kurikulum

terutama dari segi strategi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.
Pilh penyataan perubahan yang tepat

I Projek Sekolah Vista

II Projek Sekolah Net
III Projek Sekolah Bestari
IV Projek Smart Teaching
V Projek Sekolah Wawasan

(A) I dan II
(B) I, II dan III
(C) II dan III
(D) III, IV dan V

1 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

5. Dalam konteks kepelbagaian budaya, salah satu saluran menanganinya ialah

melalui kegiatan ko-kurikulum.

Pilih padanan yang tepat berdasarkan pernyataan di atas.

(A) Aktiviti sukan dan permainan
Menyediakan landasan bagi asas kemahiran dan pengetahuan
(B) Aktiviti persatuan
Mewujudkan rasa seronok dan meningkatkan minat belajar
(C) Aktiviti pertubuhan beruniform
Menimbulkan sikap terbuka dan memiliki perspektif positif di masa
depan
(D) Aktiviti kelab
Menggalakan percambahan idea dan meningkatkan kemahiran motor

6. Teknologi maklumat telah memberikan impak yang besar dalam pengajaran

dan pembelajaran di bilik darjah. Manakah pernyataan yang benar
mengenainya?
(A) Dapat berkomunikasi bagi mendapatkan maklumat daripada
sumber kepada penerima.
(B) Memberi peluang kepada pelajar untuk memilih saluran komunikasi
yang menepati keperluannya.
(C) Guru lebih bertanggungjawab merancang pengajaran dan
pembelajaran yang lebih baik lagi.
(D) Guru dapat mengubah cara kerja dengan sesuatu tugasan dan
dapat membantu melicinkan pelaksanaan pengajaran dan
pembelajaran.

7. Segala saraan dalam bentuk wang yang kena dibayar kepada seseorang
pegawai dan termasuk gaji pokok, imbuhan tetap, bayaran insentif dan elaun
bulanan lain.

Apakah maksud pernyataan di atas?

(A) Gaji
(B) Kewangan
(C) Emolumen
(D) Penyaraan

8. Akta Pendidikan 1996 digubal bertujuan untuk:

(A) masyarakat hidup bersatupadu.
(B) bebas mempelajari mana-mana bahasa.
(C) berkerjasama dalam satu kesatuan Malaysia.
(D) memupuk perasaan perihatin kepada persekitaran sekolah.

2 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

9. Cikgu Azman harus bijak untuk mengesan gangguan emosi murid melalui
tingkah laku murid.
Manakah cara yang sesuai dilaksanakan oleh beliau?
(A) Memerhati tingkah laku murid
(B) Berbincangan dengan murid yang bermasalah
(C) Menemu bual dengan murid yang hendak diperhati
(D) Berbincang dan memberikan soal selidik kepada murid

10. Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak telah menggariskan beberapa hak

kanak-kanak yang perlu diberi pertimbangan sewajarnya oleh pihak berwajib.
Pilih penyataan yang sesuai mengenainya
(A) Hak untuk tinggal di dalam komuniti yang bebas
(B) Hak mempunyai keluarga yang pentingkan pendidikan
(C) Hak untuk berupaya mengekspresi pandangan sendiri
(D) Hak untuk dilindungi daripada yang jenayah berkolar putih

11. Faktor utama menyebabkan guru stres ialah

(A) ada tugasan yang perlu diselesaikan.
(B) kerenah murid yang pelbagai dan mencabar.
(C) sumber pengajaran perlu dibuat sebelum pengajaran.
(D) perhubungan kurang baik dengan rakan sekerja.

12. Istilah burn out didefinisikan sebagai perasaan kegagalan, keletihan dan
kelesuan yang ekstrim akibat tuntutan yang terlalu membebankan ke atas
tenaga, kekuatan dan kecekalan seseorang.

Berdasarkan pernyataan di atas, pilih jenis burn out yang sesuai

I kerisauan melampau
II kelesuan emosi
III depersonalisasi
IV pencapaian peribadi
V komplikasi perasaan

(A) I dan II
(B) I, II dan III
(C) II, III & IV
(D) III, IV dan V

13. Apakah keperluan inovasi dalam pendidikan kecuali

(A) revolusi pendidikan
(B) reformasi pelajaran
(C) membina modal insan
(D) tingkatkan kualiti institusi

3 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

14. Di antara langkah untuk menjadi guru berinovasi ialah

(A) kenali diri pelajar
(B) alat bantu mengajar kemaskini
(C) sentiasa bersedia untuk mengajar
(D) melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum

15. Tugas guru mengajar tidaklah hanya bergantung kepada sukatan pelajaran,
rancangan pelajaran serta bahan pengajaran semata-mata. Oleh itu guru
harus
(A) kreatif, inovatif dan pesimis
(B) bertindak sebagai seorang pelakon dengan bijak
(C) mempelbagaikan situasi sebenar untuk menarik minat murid belajar
(D) mengintegrasikan pelbagai perancangan, kaedah dan teknik dalam
penyampaian

16. Teknologi dalam pendidikan boleh ditakrifkan sebagai sebarang kaedah

yang digunakan untuk memindah, menyebar dan memapar maklumat kepada
murid.

Di antara berikut manakah yang sesuai dengan pernyataan di atas?

I jadikan pengajaran lebih menarik

II perlukan aplikasi pelbagai kemahiran
III komitmen muridr boleh dikurangkan
IV peluang belajar terpulang kepada murid
V kemahiran komunikasi kurang digalakkan

(A) I dan II
(B) I, II dan III
(C) II, III & IV
(D) III, IV dan V

17. Bagi menghasilkan sebuah organisasi pembelajaran yang kreatif dan

inovatif, faktor yang perlu diberi perhatian ialah

(A) pentadbiran sekolah.

(B) pengurusan bilik darjah.
(C) strategi pengajaran dan pembelajaran.
(D) perancangan persekolahan yang mantap.

4 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

18. Guru perlu lebih berinovasi mengajar kerana

(A) kepuasan diri.

(B) kecemerlangan bertugas.
(C) merebut peluang kenaikan pangkat.
(D) mengembangkan bakat murid-murid.

19. Guru yang ingin melaksanakan sesuatu inovasi perlulah menilai beberapa
kriteria dalam perubahan yang dilaksanakan.

Di antara kriteria sesuatu perubahan ialah

I tingkatkan gaji
II menambah masa untuk bertugas
III peningkatan hasil kerja
IV peningkatan dalam tahap kepuasan hati pelanggan
V pengurangan kos operasi

(A) I dan II
(B) I, II dan III
(C) II, III & IV
(D) III, IV dan V

20. Dalam organisasi sekolah terdapat beberapa jenis inovasi yang mendasari
Perkembangan pendidikan.

Di antara berikut manakah jenis inovasi yang sesuai?

I inovasi kurikulum
II inovasi pengajaran
III inovasi teknologi
IV inovasi tugas
V inovasi teknikal pengajaran

(A) I dan II
(B) I, II dan III
(C) II, III & IV
(D) III, IV dan V

5 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

BAHAGIAN B
(40 markah)

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Menurut Hussein Ahmad (2001) pergolakan remaja dan kehidupan sosial

semakin membimbangkan di kebanyakan negara terutama dari segi budaya
songsang, remaja liar dan bentuk-bentuk kelakuan ganas yang meliputi kes
membuli, pergaduhan sesama, vandalisme, mencuri, membunuh dan
sebagainya. Oleh itu, KPM memberi fokus utama kepada pembangunan insan
sangat bertepatan dengan perkembangan yang berlaku dalam masyarakat di
negara kita.

(a) Nyatakan lima tujuan KPM membentuk pembangunan insan yang

seimbang.

(i) ______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

(iv) ______________________________________________________

(v) ______________________________________________________
[5 markah]

(b) Berikan lima sebab punca wujudnya gejala sosial.

(i) ______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

(iv) ______________________________________________________

(v) ______________________________________________________
[5 markah]

6 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

2. Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1992 (Pindaan

2001) telah diperkenalkan untuk menjadi panduan kepada guru dan
kakitangan kerajaan yang lain dalam melaksanakan tanggungjawab yang
diamanahkan.

(a) Huraikan empat rasional peraturan tatatertib dilaksanakan.

(i) ______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

(iv) ______________________________________________________
[4 markah]

(b) Selesaikan tiga permasalahan berikut berpandukan Peraturan-

peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1992 (Pindaan
2001)

(i) Pegawai B telah didapati bersalah oleh Mahkamah Persekutuan

kerana mengedar dadah.

______________________________________________________

(ii) Pegawai H menjalankan aktiviti memberi pinjaman wang

kepada individu yang berminat.

______________________________________________________

(iii)Pegawai M diisytihar bankrap oleh Mahkamah kerana gagal

menyelesaikan hutang kad kredit.

______________________________________________________

[ 6 markah ]

7 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

3. 6 Mac 2007, Banting: Seorang murid yang baru dua jam mendaftar diri pada
hari pertama persekolahan di sekolah barunya, menghadapi kemungkinan
buta apabila terkena pembaris kayu yang dilontar seorang guru.

(a) Carikan empat punca-punca wujudnya stres yang dialami guru

berkenaan.

(i) ______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

(iv) ______________________________________________________
[4 markah]

(b) Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) mendefinisikan kesihatan mental

sebagai “Kebolehan mengekalkan hubungan yang harmonis dengan orang
lain, kebolehan dalam mengambil bahagian di dalam aktiviti kemasyarakatan
dan kebolehan untuk menyumbang khidmat dalam masyarakat”. Apabila
seseorang itu berhadapan dengan stres, sudah tentu ia akan gagal untuk
berfungsi dengan baik dalam masyarakat.

Cadangkan tiga pelaksanaan untuk mengelak burn out dan stres di

kalangan guru.

(i) ______________________________________________________

______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

______________________________________________________
[6 markah]

8 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

4. (a) Guru perlu melakukan perubahan dalam gaya pengajaran berkesan di

bilik darjah.

Senaraikan empat faktor pengajaran berkesan guru boleh

dilaksanakan.

(i) ______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

(iv) ______________________________________________________
[4 markah]

(b) Persekitaran belajar adalah salah satu elemen yang mempengaruhi

gaya belajar seseorang.

Jelaskan tiga elemen mempengaruhi gaya belajar murid-murid.

(i) ______________________________________________________

______________________________________________________

(ii) ______________________________________________________

______________________________________________________

(iii) ______________________________________________________

______________________________________________________
[6 markah]

9 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

BAHAGIAN C
(40 markah)

Jawab dua soalan dalam bahagian ini.

1 (a) Dalam proses pengajaran dan pembelajaran TMK dapat dilihat

sebagai alat pengajaran yang digunakan bagi membantu guru dalam
menyampaikan isi pelajaran dengan jelas dan menyeronakkan murid
belajar.

Bincangkan empat kepentingan mengaplikasi TMK dalam pengajaran

di bilik darjah.
[ 10 markah ]

(b) Gejala sosial melibatkan muda-mudi bergaul bebas, tidak menghiraukan

batas-batas agama, tatasusila dan nilai-nilai murni.

Sebagai seorang guru sejauhbagaimanakah anda dapat mendidik

murid-murid supaya tidak melibatkan diri dengan gejala tersebut.
[ 10 markah ]

2 (a) Para pengkaji sosial mendapati tekanan emosi dalam kalangan murid-
murid boleh menjejaskan pencapaian mereka.

Berdasarkan pernyataan di atas, cadangkan empat langkah bagi

mengawal berkara tersebut berlaku.
[ 10 markah ]

(b) Perkara 29 dalam Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak, satu

daripada halatuju ialah perkembangan personaliti, bakat dan kebolehan
mental dan fizikal kanak-kanak pada tahap potensi yang paling tinggi.

Bincangkan bagaimana guru dapat memperkembangkan bakat murid-

murid supaya bakat itu dapat pertingkatkan ke tahap optimum.
[ 10 markah ]

10 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

3 (a) Jelaskan empat unsur yang mewujudkan suasana yang menyeronokkan

dalam sesuatu pengajaran dan pembelajaran.
[ 10 markah ]

(b) Usaha dan tindakan untuk melakukan sesuatu inovasi amat penting
dalam dunia pendidikan kerana ia mampu melahirkan sebuah citra
masyarakat kreatif dan negara kreatif.

Sebagai seorang guru apakah usaha-usaha anda untuk meningkatkan

unsur kreatif di kalangan murid.
[ 10 markah ]

11 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

PMM
BAHAGIAN A
( 20 markah)

1. B
2. A
3. C
4. B
5. C
6. D
7. C
8. A
9. A
10. A
11. D
12. C
13. B
14. A
15. B
16. A
17. C
18. D
19. D
20. B

BAHAGIAN B
( 40 markah)

1. (a) Tujuan KPM membentuk pembangunan insan seimbang

(i) Perkembangkan potensi individu bagi melahirkan insan
seimbang daripada segi JERI
(ii) Tingkatkan krestiviti, inovasi dan budaya ilmu murid
(iii) Membudayakan sains dan teknologi dan pembelajaran
sepanjang hayat
(iv) Menyediakan sistem pendidikan lebih cekap, berkesan dan bertaraf dunia
(v) Menjadikan Malaysia pusat kecemerlangan pendidikan
(vi) Meningkatkan martabat pendidikan Malaysia di peringkat
Antarabangsa
 Pilih mana-mana lima jawapan di atas
1 fakta = 1 markah

12 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

(b) Punca gejala sosial

(i) Globalisasi dan modenasasi
(ii) keruntuhan institusi keluarga
(iii) Media massa
(iv) ICT
(v) Kelemahan undang-undang
(vi) Sikap remaja
(vii) Sikap ibu bapa
 Pilih mana-mana lima jawapan di atas
1 fakta = 1 markah

. (a) Rasional peraturan tatatertib

(i) Melaksanakan tugas dengan cekap, beramanah dan
Bertanggungjawab
(ii) Meletakkan kepentingan awam lebih utama daripada
kepentingan sendiri
(iii) Menjaga imej perkhidmatan awam
(iv) Pegawai yang melakukan kesalahan/melanggar peraturan
dihukum
1 fakta = 1 markah

(b) Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1992

(Pindaan 2001).
(i) Peraturan 7
Menyalahgunakan Dadah, Perkhidmatan Pegawai boleh
ditamatkan atas kepentingan awam (Peraturan 49)
(ii) Peraturan 12
Meminjam wang/ menjadi penjamin tidak boleh meminjam
wang/ menjadi penjamin kepada mana-mana orang
(iii) Peraturan 13
Keterhutangan kewangan yang serius
1 fakta = 1 markah

3. (a) Punca wujud stres

(i) kerja banyak
(ii) kerja bertangguh
(iii) tidak cukup tidur
(iv) tidak cukup rehat
(v) salah amalan pemakanan

(vi) komunikasi
(vii) pemikiran tidak rasional
(viii) pencapaian rendah

13 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

1 fakta = 1
markah

(b) Cadangan pelaksanaan mengelak burn out dan stres

(i) Memperbaiki persekitaran am

(ii) Runding cara
(iii) Kemahiran pengurusan masa
(iv) Kemahiran menyelesaikan masalah
(v) Penglibatan diri dalam hal-hal keagamaan
(vi) kemahiran relaksasi
(vii) Mengekalkan cara hidup sihat dan seimbang
(viii) Kemahiran berkomunikasi

1 fakta = 1
markah

4. (a) faktor pengajaran berkesan

(i) kemampuan menerapkan pengetahuan

(ii) kemahiran dan sikap guru
(iii) wujudkan keseronokan belajar
(iv) perancangan dan persediaan rapi
(v) ABM yang sesuai dan menarik
(vi) kepimpinan guru yang baik
1 fakta = 1 markah

(b) (i) Elemen mempengaruhi gaya belajar

(i) aras bunyi – ch. suara, muzik dsb
(ii) aras cahaya dan vetilasi
(iii) suhu / iklim semasa
(iv) keadaan dan kedudukan fizikal bilik darjah
(v) keceriaan tempat belajar

1 fakta = 2
markah

14 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

PMM Bahagian C (Esei)

1a. Kepentingan mengaplikasi TMK dalam pengajaran.
a. membantu guru menyampaikan isi pelajaran berkesan
● menayangkan video klip dan power point
●persembahan dan contoh menarik
●maklumat banyak
b. membantu murid merangsang pemikiran, perhatian dan minat
● motivasi belajar tinggi
●murid boleh akses maklumat secara bebas
● KBKK meningkat

c. penghubung antara guru-guru, antara pelajar dengan pelajar, antara guru dengan
pelajar.
● lebih pantas maklumat sampai
● perhubungan lebih akrab
● banyak maklumat dapat disalurkan

d. mendorong pemahaman yang lebih kepada pelajar

●dapat penjelasan tepat
●dapat merujuk sumber yang banyak
● merancang belajar dengan baik

e. memudahkan guru merancang dan menyediakan pengajaran

● dapat merancangan dengan baik
●sumber yang boleh diperolehi dengan cepat dan banyak
●menyediakan RPH dengan kemas dan tepat
1 fakta = 1 ½ markah
1 fakta + huraian = 2 ½ markah
4 fakta + huraian = 10 markah

1b. Murid tidak libatkan diri dalam gejala sosial

a. kesedaran dan peranan ibu bapa murid
● perhubungan baik
● kasih sayang
● galakan dan gorongan belajar
b. melaksanakan undang-undang dan peraturan sekolah
● jelas dan sesuai
●murid memahami dan menghayatinya
●melaksanakan dengan bertanggungjawab
c. pendekatan akademik
● strategi belajar
● penerangan jelas
● pembacaan dan laporan

15 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

d. didikan agama
● amalan nilai murni
● beriman dan bertakwa
● amalan dan akhlak yang baik
e. peranan ahli masyarakat
● saling bekerjasama menjaga dan memelihara
● faham dan ada kesedaran yang tinggi
● perhubungan yang rapat dan akrab antara ahli
1 fakta = 1 ½ markah
1 fakta + huraian = 2 ½ markah
4 fakta + huraian = 10 markah

2a. Cara mengawal tekanan emosi

a. wujudkan suasana ceria dan kondusif
● jaga tahap kebersihan
● kesedaran murid-murid tinggi
● kerjasama dan ada tugasan murid-murid mengemas bilik darjah
b. faham tentang minat dan sikap murid-murid
● buat kajian, pengujian dan pentaksiran
● merekod dan membuat laporan
● menyalurkan minat dan bakat ke peringkat lebih tinggi

c. penerapan nilai terhadap murid-murid

● amalan sopan santun dll
d. kepimpinan guru yang baik
● tunjukkan teladan dan contoh
● kotakan apa yang dikata
● arahan dan pengurusan yang baik

e. peranan ibu bapa

● memotivasikan anak-anak belajar
● sumbangan kewangan untuk aktiviti belajar
● memberi prioriti kepada anak-anak belajar
1 fakta = 1 ½ markah
1 fakta + huraian = 2 ½ markah
4 fakta + huraian = 10 markah
2b. Memperkembangkan bakat murid-murid
a. memotivasikan mereka
● langsung atau tidak langsung
● adakan program motivasi
● bimbingan rakan sebaya dll

b. membimbing secara individu atau berkumpulan

16 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

●aktiviti pembelajaran yang berkesan

● belajar akses kendiri

c. melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum

● sukan dan rekreasi
● unit beruniform
● kelab dan persatuan

d. menggalakan peglibatan aktif dalam aktiviti kelas

● pembelajaran koperatif
● persembahan dan demonstrasi
● percubaan dan reka cipta

e. rakan dan guru sebagai model

● bertindak sebagai mentor dan pembimbing
● memberi nasihat dan khidmat
● mengatur arahan dan proses
1 fakta = 1 ½ markah
1 fakta + huraian = 2 ½ markah
4 fakta + huraian = 10 markah

3a. Suasana menyeronokkan

a. mengenali dan menjiwai ciri-ciri diri murid
● memanggil nama timangan murid
● tahu latar belakang keluarga
● tahu tingkah laku, sikap dan minat mereka

b. strategi pengajaran
● guna kaedah dan teknik yang berkesan
● mempelbagai teknik dalam pengajaran
● menentukan strategi yang menarik dan terkini

c. kecindan
● mengutara bahan lucu dalam pengajaran
● lakonan spontan
● berjenaka dengan mereka
● teka teki dll

d. daya imajinasi yang tinggi

● berfikir secara luas dan bercapah
● murid mengemukakan idea sendiri
● membuat kajian dan kaji selidik

17 SULIT
No. Kod : EDU3109 No. Angka Giliran: _____________________

e. pemilihan dan aplikasian media pengajaran

● aplikasi komputer dan soft ware
● menunjukkan carta, gambarajah dan sebagainya
● tayangan slid dll
1 fakta = 1 ½ markah
1 fakta + huraian = 2 ½ markah
4 fakta + huraian = 10
markah
3b. Usaha meningkatkan unsur kreatif
a. urus bilik darjah yang sistematik
● murid membantu melakukan kerja mengurus
● memberi arahan yang jelas melalui laman web
● berhubung dengan murid secara online

b. guna ABM bahan maujud dan model menarik

● bahan yang tepat dan sesuai
● model-model ditunjukkan
● ABM yang terkini dan sentiasa tekal

c. guna TMK / multimedia

● persembahan power point
● komunikasi secara terus, online dan email
● galakkan murid mahir dengan komputer

d. aktiviti yang menarik

● aktiviti kumpulan
● melukis, mereka cipta dll
● lawatan dan pemerhatian

e. kaedah dan teknik yang berkesan

● laksanakan kaedah projek
● laksanakan kaedah lakonan dan aktiviti spontan
● guna teknik inkuiri dan penyiasatan
1 fakta = 1 ½ markah
1 fakta + huraian = 2 ½ markah
4 fakta + huraian = 10 markah

18 SULIT