zl ewens wa evans ua ooo gan REE wr puauayopfsubyer | AIENS rer nn MEAN ore : ~~ anouesn sorgpaid “€S or a a ar : seve os cere raamgogae's on “gan OQYALEYALSE'P sor 6 v6 *° " (08 exiupesns amas se 1909 oxsoxspeu equa elupems “EE fe wesfod unsonspoid eqpanoudaeueny afuaesdnainn "EE we _ ~~~ sfpaRosongpand atoning "TE uw wrtinersunnfue ssep aganiod| o8po Bomionpald weston eaHery °¢ v9 = “aso py EmsoG “PTE 5 ~~ aaip eqn ene fseeur0deid “ETE or : esoudsog 2E on genngg TEE wo supenys wyafuesnpafp elope Soxsorgpaid wounedniud “TE rey ARYA METRE 3 a ‘emcees any OUREERY “EL & -suefpens wien slp elope RoWioea mn HUCK FEE spoon guafpenasiaplas nal eospe SostysPesd awe aEeENS “TTT zw yo OHED | PEBIES PETA 2 ow roma BONG “TZ sr ~~~ ywtovnuis IVY 939310 FO9GO HISIONSREA Z| m rene MROUSO "TE ‘ np MBE AD EL visizviog variant fezspes ‘autpod ‘9toz !uapms ‘qa13e7 piouazuadas owszojpalud s ouapoyysn ofizian pupoy Foxsioniy n puiofioonys unayfuos n a2efp fuonozesqo} ‘fo6po Soysjoxspasd j Boun1 Bourayony asougodmstid ozyou 3030 IASTONSGIYd IIZNVINI INVYLS INO S ynog euefag :eoinne ‘12409 Od 210" axsIgN OUBIONIO OAM | MYSIERIH B2 e-439INN PAIN, revyefoud fjausou1, TEMELINA POLAZISTA Hrvatska svim svojim gradanima i gradankama, neovisno © njihova) ras, boj kote, spolu, itkom fit drugom uvjerenj, nacionalnom ii sacistnom podjetly, imovini, ‘druStvenom polofaju i drugin osobinama, jaméi i osigurava lobode | prava. Odredbe su to Ustova Republike Hrvatske (1980) koji itu materinstva,djece i mated, keo i lolstikog olvira univerzallh minimalnihstendarda koje su kom djetetu kao neprikosnovenom subjektu ava, To su + razvojna prava odnose se na osiguravenje prava na hv igrate dostupnost kulturaih simjetnigkih i drug aktivn :titna prava ~ odnose se na djecu koja 0 odgoverajude rocteljske skrbi,djecu koja Hive w tefkim okclnostima Iskugenu djecu,djecu ive nasi rava_sudjelovanja odnos druftvenom zivotuzajednice u ko tno obrazevanje, odmori v0} det j2U ain okolne ima (djecu bee se na osiguravanje aktione partcipacie djece uw (va je analiza posvecena rezvojnim pravims djece sadrfanina u Konvencif Ulta 0 provima jeteto. Tos + pravo na ned eteta,osiguravanja odgovarajucih 2éravstvenih i sigurnosnih standarda osoblja élonok 3) revo na obrazovenje na temelu jedrakih mogucnesti(Slanak 28) koje je usmiereno covih roditelia | ik (enol Strano |3 a ‘Anallza predstolja analtgky podlogu zajednigkoga razvoja obrozoynih politika UNICEF-2 | ‘ade Republike Hrvatske,u okviru provedbe Programskog dokumenta Ureda UNICEF-a 20 Hrvatska 20 rozdebije od 2017. do 2021. godine. Njezn je op cl utvrdivanje pristupaznost! ‘evalitetnog ranog i predskolskog-odgoja I obrazovanja" djece u ranjivim situacijama, kao preduvjetu osiguravanja jednakih obrazovnih moguén redikolskog odgoja, 5 posebnim oswrtom na utvrdivanje ratine kvaltete praitiéne pristupaénostihvalitetnih programa predikolskog odgoja dace koja odrastaju w ranjivim resursa u surhu poticanja rarvola | punog sudjelovania djece w ‘druStiu, a ravnopravno} osnovi s drugima (Topping, 2024). Unjuduje dostupnost, ao | uskladenost programa predkolskog odgojas potrebama aes nus os dre 38 orton citer Cont wife data 20363) Definiciedjece vranivin situaciima (ugrofene dice, djece pejasoom i magiovi esto poistovietuie s problemima, jama obuhwvaéaju djacu koja su anadprosjeéno emmocionalnog, figkog il sibizkog integriteta, a su znatno Ze8ée od svojih winjaks suofena s razktim nepovolinim 'shodima, | lanova, deca i jednorodit 5 vetim brojem ovisne djece, romska deco, dea 5 tedkotame u ran Strania [49 | ewens “angqupater yoy afuenozesgo 1 fo8p0 “nangez‘ndafu eu enese noscu oFy edmsiad maiaip 35 ep peur o1 1 edmasid eusepenys wasfuesn 239fp ewepoxsa1 ryeue 2s foro 7 (t07 “sup08 ‘zoe op e107 ip 21 aluenozesqo ounenyent po sfiqopees 2 ‘owoy afuonafiyn oF 62120 eyjoueeN| 2 fer jsoujnBou sfurfuews + naeyens woysors # fezo}0d uenesdouresou ew) rojpolsod fet 04g ‘eunsougorods umujennyaiaw wuotuews es eonfp Oey eualuaina.d mposod 19908 ouneur a ‘ersezzn Bons} 229Ip einsougosods es owgeupatey nsouqosods anowly {oy eluenoreiqe Soysjoyspasd | aljenyefoos oues nsousndow2u 21 afeisesp0 eufoy opnsu) 39599 ‘eowpeler enalp nfenezons a5 eux § ewsnorea| wast Snfenezons as oye “nfonzesn euseponger 5 e22lp 42401 ns ep edwslun ene ellpenys wafues efosq Bap2n yeu; jufonodou juan}, (¢ efpseu ewoygo wnuzes euazor eofp Wjouqe yrsueius 1 e2alp ‘iu48 aysieupos agnleserodpo 70q e22[p) eweloemys winfues | eworeH witnp lurBouw ¢ evazons oueuiesnorsy 03599 epafp eusewo Ins orf By “worelp WoUREWIONS | ‘euijaseu wiyso36n an efo4 wo2a[p npaus ‘aurfuew aureuopeu oyswos ewoupedud npou | ouizejeu nfonzes n eulezoxgaa $ n2eip‘2ouolwa Gop ayslonspaud | sues a2afp elonzes sovapnipys aujefos emi. ry eu exuign Bouneejnuny 1 ony ni ewrowaqui wunne|muimy 0 a5 wey “elurserpo enouf sj eu enezerp0 ouljonadau oynuisagA 95 O%F nus anoyfu enpdse s ewelpenns wyafues a ndod ysorfues | nseusiro sugosnpaw ‘psovreuoruatuy s9afp ewes muloazes edmsud ngauiod eu ainondn ois (pz02'Se41e4) a enepanod oueur eweloenis winues n edu yuonismup nfoug wis72n yt foupaf aluepedg (o* psoupedue apne ‘esmjes Boysuoucys-opos “eods) exselp exernuap| Soudnyn eveyodse yiBrup 1 2709s0% ord yonues lp edn eudnsgrup eusBosstay oey nlonzesn ewe7ors0) ye | 8qos0 Hayes n Rejop elezes op oy vauioudy yfeuoRUoupANE ‘ory afjunzei as e7orgap “euxfuayergo wpynuisagn s pole © a1 ‘euiluspasso wunumnefso 1 wyyennyajanuy “ewepoygor umujloosoupsd ‘eumfezauiaiod wippuovow 5 polp 0 35 peu (2 "102 “uMopsuer) ,eurBnsp 5 vouso foyeupaf eu mmagnsp n nfrefpns lcundiod ep asoupraow now nenequesBo now ‘ewreyssdaud whusmyny wy wp}siepodsoe ‘awomgmup “wgey © ous! “Wfoy ewxua99}go uuZoreBNp" s mafp nfmanf {4002} woreypyenus eqos0 ewnesd © YouaAuoy ouperns ‘fonres n ewlepoysoy s e22f4 {€t02 903900) ewesBosd ypymoyspo1defuespueuyins) ewr=mepous | N=MeR} ‘psougednisud ‘nseudeysop n nfep2io 2s afoyefolpo Zoysjoygpasd enersns Boysen ey \yujeuoidas yvetonsed 1 ypzesm 2 ieiosd efoenys enfues efp aoefp aysjoxgpasd tudmys © 35 wpey (9t02 ‘nmpos ‘croe 27 22yfayuergoroud axped ap¢a/e) efodpo Boystorspa1d euerfoid ysoudmsop nuatuews | pninniyn “ened yuBguefer nfuenvenso | eqasiod \yuionz wunouso nfuenehionoper n e7oyg=1 quneus nfew “enaind ¢ eisa0 yuarofund stew ns ‘exonalud Sourel “afB.au2 sLgupep ‘apon rq oHv2U As efoy ewrfoseu wyUjesns uwofiepn n ang efoy 29fa ‘palp eS exoueysn Wp yusray “yunozesgo “yiujetDos ‘yuamsnespr asoudmsop aqeis ty nfezel oune.nieu 1 ouxesz| evo za! 35 1 yuezipes enesd af {(v002 eon) eweunslh ‘euyfueur ‘ewelewoju ndnasudn isues nsoyeupaf yes eu 1 0a eudnys aysupana30fp po ezojedsujorodou ounig a noalp mysuies neers aBrup + afuerozergo n nse eves yujeuoreu | yujeuoies "yey eAeIsPOI5 My 3furBeyn oujoropau ‘lusty natin nsuouoy 4s ‘eiaupas youl efe3po Boysjoyspard souzen 0 nsouayalnsa 1 247 fooy n afar eye! Zouaqznis efveneurod “psoususid sures eysu oun (SE “STOR YeAON) ,tUOr fons, TouewInBos0U ma} 22522Keu sfox ‘efuenpeser eugeu op ea ‘a9n4 “er 0s whys uuayoods" es ofnzanod as feu foueugyeu foyswos soupedug “ewer wyystoma wins on0108 n yniz€ afe90/S0 ip lox exupafer equa eujeuopeusuen eysdounsens eysufueu eujeye | eulngaso “euadoino4 oa ns wow “Ir "er02 ‘2UPe6 ‘Ozoe OP “ErOe FO _2figopz01 02 “wey suena 27 ofiar0ais oyoueoy jos ‘ousersoud ‘ysuouore fopan n ‘emnspenierey wirup 1 elualng eueu Boupypads nsouenoresg aes Boqz" ns (oy eyeluposeuns uojeu 9yswos Brupedud e310) yap o4g21 af 2a welod yyevoreuatuyprynus uiny, “2ujeloos axodafu afnanleyn ay erone (2002 “n9ng) rypaypo oupeuzoupal efpeyspaid ed ong appedse odaup nlzusup nujeluaew nues peypeu ovjeur ansewous fowres 1356) uaraiud now eu ‘22afin ujonodou ougosodnp oyg‘220lp fonzese2 auzen 2Bnjsn 2Bnup 1 avin ‘Sunozesqo ‘oujelpos “euamsaeipe aisyoy eulBiyp s ouso foureidounes eu ep arefp nsoUrrdoW jAeIs0 woureuz asouepIid nfuerdjalp wousronpaLs WORs n afo¥ ASOUIOYO axoNHOE | aysuyoyo ‘2xQ2y “suunyny ‘aul ‘syswoUEyD nlngnipn sNsOM “y“StOR “IMS | sNINS) _efelpuaiod yund youu fuatunds) e2 1 ugosqop nrow e elepeU? Boujeun po essns0s ‘ewiersin wiapizes edmsud 204 nfeysespo* efoy anefp nuldrys nfepenyngo sxafp eusewsoss ‘eqmiolp eunesd 0 en fousnuoy n yluezipes eaorelp enesd efvensentso msxoI¥04 A ‘forzesn ewerorso3s 3!» eurfaseu wryesns uae n ang eo Dalp + auyfuew aujeuo}seu ajswos ewmmupedus map + 2fpfougewous sousoupo “eur Po ewpyou efo3po Foysjorspasd nsoupedmsyd evapansod reve of foro peprupod psoas 21 29(p | powtod nujefoos aisyoy afoy yiago ssowsoz0d‘Einkom pridonose Gelokupnojkvaltet nihovog fiveta, 1 raltitostidjece (Nacionalnikurikulurn za rani one koje djecu dovode w ra ju temeliem Kanvenclie Ustova Republike Hrvotske (2990), kao i Zakona o suzbijonju ulpafp vt alnaip woloy n eljoseu Ez $ PEI sc'e6 “yaput vist “euppa® 9 op 0 po 1Gop A aoalp sz's HE £Tz al eufoy su 21S eundo “€ ofuedrg ano 2 ns efuenzesst ayorzn f29afp se¥'e epewod afoy etn eafp Ze niefp iwedng oy a9nun afatp n 9f ouesuBowu nfomzes 9 eweroysar $ 22Ip O10.GZ © "KL ue, ulpod 6t op 0 pe iGop n nfantesn ewenoys0n§ aafp ojpn ‘suedn2 enstunouers Boudnyn 04 ns equncuers {€°TE 9um wormrpienu 5 aqoso e ‘apeuyeu surewlU suB2uel é¥p ‘sufuew aujeuopen ayswo euupedud est we folu n “aySIENH DEAE, ‘ejalsoud sz po iuew vo af pnpng ‘nuyings naad n euersins psoushnzes nsfepur od af efox ued fouewaunvoy n ausrgefus sopoyer ns anesdnouses aujeyo) uaa alinp apapalis 5 agoso aur afiuedaz en fusuoy af equnoueys 9's ‘ou aareteBpo+ 2unes “qupaler loujeyo 9 fopo rsjongpeud ex augaipeu ayj01d er (ewelpenys winfues n a29[p efo8po n efoemys yurozen ypnBou sido) ayofun (equpeins ougnns jreleSpo nuencganesn wougns © | alaxefepo ex) extupeans yqupns 2} eluenoresgo + efo¥po Boysjoy;posd | Soves (eweoqupater uywjex0} wreypafod _n fo8po psjoxgpard ex yvZeIpeU eafpo ayU}aze14 ex) 5 wywfuesn a2afp efverozesgo | efoBpo Boysjoxsperd j Boues ewjwesBosd nfueneindiso n anesdnowes aujeyo} eoinfagipod © aude jaune e2.upafer yujero| ,exunerspoid (efoem euidnys po ayou exexd nfecmsez + ‘ignupod a apes afoy emsmp eBoujn> elsenuedio ewrunespasd § edd smo}Ima 2.628 stanownika, med nostije 5: Opéina sa 7 naselia w hojoj dalle jedan oe Kojima Je 145 i 513% djece u dobi od 0 do 6 godina Njezin indeks 1 Anza. Grad + 22 naseljem u kojem djelyju dva detja vniga, Ima 3.825 stanovnika, medu Kojima je 206 i 5,38% djece u dobi od 0 do 6 godina. Njegov inde sti Je 7038. 1 samouprave je wistrativanj zastupjona sjadhim djegjim vtiéem kojt jednog veéeggradskognaselja. Rad se onaselly 55.793 stanovnika, medu 1% djece u dobi od 0 do 6 godina, Naselje Je dio grada 5 brojnom Populzcjom pripadnika romske nacionaine manjine (2.755) ak nije primarno 92 U samo naselju. 1.1% stanovnidtva nasola koristh zajaméenu minimalnu to bitno ne odudara od udjela korisika tog sociainog prava u populacicijelog 65r2d9 (1,5). U gradu Zvi 11,5% osobas invaliditetom, 2 u populacj u dobl od 0 do 19 godina ct s tefkotoma u raxoju. 495-or0 predéholeke djece stefkogama u 1s tom gradu je integreano u redovne dete vite. su sudjeloval u ovornistrativanju ltetnih programa predikolskog odgola djeci netina osiguravanja pristupaénosti tvaltetnog vol djei, buduti da odredena iskustve vlo verojatno le, 3 po cul Indeksom kolskog_ odgoja uglavnom prepusten moguénostima fokalnih zajednica, odabrane jedinice lokaine samouprave ustanove 4: oveljan su uzorak za prikazragitih prakslosiguravanja { Implementacije univerzalnog prava djece na nejboli moguét odgoj | obrazovar zakonodavno-stratefkh okvira nacionainog obrazovnog,sustava itucionalih dionika predikolskog odgoja u pojedinio fokalnim tjecnicama {protelnika, ravnatela dedin vriéa, adgalatlja, predstavnika nevadinih strana [a2 im omoguéuju da svoje- profesionalne djelovanje avima | potrebama sve djece rane i predSkolske dobi acjoma. judul | ajecu w 1.2. Osnovni pokazatelji Prema popisu stenovniftva iz 2011, godine (Statist! ljetopis Republike Hivotske - 2015, godine) u Repuibici Hrvatsko} Zi 4.284.889 osoba, od toh je 2.066.335. mutkog, 2 2.218.554 Fenskog spola. Medu njima je 296.206 jece u dobi od 0 do 6 godina, 152.171 ietaka | 148.033 djevojtica, a 166.439 djece u dobi od 3 do 6 godina, Usio djece predkolske dobi u stanownigtwy Republike Hrvat ‘padanja. Od ukupnog brojastanovnika, 3.87432: ske narodnast, dok se Medu njima je 26.975 it ‘040% Roma, iako se procienjuje da je taj bro) 2natajno vedi’, Medu djecom od 0 do 4 godine fivota je 212.708 Hrvata i 2.706 Roma, a medu 440% stanovnike po maternjem jezik pripadacrugim narodims. Podact Oriaunog zavoda za statistik o esobams sinvaliditetom (Stat Hevarske - 2035. godina) pokazujy da je u Republic Hrvatsko} 2011, ‘soba 5 teskoéama u obavijanju svakodnevnih aktvnost to Medu Sjece u dobi od 0 do 4 godine Bvota 3.635 I 1,7%, a djece u dobi od 5-3 ‘Boing je 6.184 i 2,7% ukupnog brojadjece te debi u Hrvatsko. Podaci © obuhvatenosti predtkolskim odgojem djece s tetkodama v rawolu | djece Pripadnika romske nacionalne manjne prikazanl su tabi 2. Tobitca 4: Brojdjeces teikaéama u ra2voju djece pripadnikd romske nacionalne maojine w sustavu predtkoskog odgoja, ivr: inter materiel Ministarstua znonost, abrazovanjo 1 sportai Novok, 2015, Ped othe fod, [ORES UGE TENN [Oca pBBEA Tons RSDAINE RATE” Na poten god. [nara go ts 8606 | 2050 3 pose ne kaw edven] woiz ros. | Sar BLIAESPOISSSS) | 64 GSE POT AT 8) BIA TOS [SOTA aeaw rs) | STS CERO TAG RR) — [sa ae POT wT 8 amede 30.0001 40.000 Roma Macanan ste 22 Sania } 32 scupege | een| eouens jew apgagieu 1 susewousfeu ns enafp exsjoxgpasd | lewerodod wyunerp loyop Bousyn avy fonzes yop Soueuorreu euelpais 09) exrgewous 19 e2 ROWOd enIUsHOH a>0/p 9406 2usine wafosg wiper 513190 1 ‘eneasueany 21 ©oIp exsjongposd nf enssewiosts our pod uujesnsn nz ana ausewous 69 pose + eeere suaguess oudnyn eu o85u 2291p ast af euazansod eu suy ayssepodsos wuiger afuenpunan 2 waujesns unuafepn nan elon 29° fp eugewous ns org 08) ‘eB0R welpenys uinfuesn 95 ef pofp 0 nse apor au ‘anexdn aunersp ein eBrup tu oy ‘afuenozesqo e7 ouze/peu OASIS ee {2002 “ins wopo) efuenoresqo eT ujugaso fen 2 2POKe mj § enparodsn ‘nyns nfuewleu A ‘exoUeIsN WUNENpIUL YASIOXSRENE ex=MeR| (E102) MW-9RO%S eredUINS af afoy eluengers! yLaparodd dtiueL ‘usep0¥s9) 5 aoalp exesd afuemuensa ex founeysonau npia nw ‘eurenoueysn wucozeiqo-oufo%po unuqasod e2 aqa:tod nfuenfuews ex | eyuens 2 § azalp nluenozesgo + nlodpo neu ipa epsepueds ypigfepad aluerigodou oupunod afepeu af afuenzens nfonzean ewepors alp e7 eyupowod yuqoso nnersns wouspasnaun 5 1 ajesuuye afuzeus eorepouoyer afweu auMnAUL 95 19 eUNfox eIEXe YAEYOXEZPOd yinTereADEpe eluasoUOP mueIzoR « ns suspsnin “ewhege wroufu ‘eluenozeiqo) eneiens 1 npou Tues foyosis go.eun ‘ep af ofezeyod of vo “ezyeue exupo! 6p | (nan wounoZesqo | woujeloos wouamseespe n) pafp for sygypod elueznud exuospns yet oyengniin af atuenze, 909) nfonzes n eweyo%s9) 5 22fp ouesrayeuoHMSUT © mysienin x eszoINn epesn afuenens! ouuaD9: afnandn oys eu “afontes ne psoupednysud afuspanod m1 nzon af ougesiod a1odeu aunepoc “oxen n enovesn yprrgpeid fone Joudnyn 99 ous0up0 ‘562 po sp epennge J uafualmuordau oeyso ‘nujpo6 stoz oz pwoy afunnrgniryn a2 afiayons aujouojoN aqpanoss {ogsiensy n ewoy arejaded audnyn %95 ep noquafup eu wosRgo § ‘outonop afta wolospo ‘unjioxgpaid aujuew sueuopeu axswos eyupedid a20Kp exeayngo afuezened ‘wanpaNy feupo? onyoyou yupetsod n auyfuew aujeuoweu ayswos exupedid e20Ip 1 nlonzes 1 ewep01303 5 o2ofp evenyngo eluezonod Soudmsod pussy nlipn exerepod af yuereyud 2 2709810 wosbord 54 ofpe ysoxsperd~ ag sung sugesod~ 54 opu9b3y “oroe/ sae [senna orsboaes Z (Gitirion apart* djeca pripadnici romske nacionsine manjine izdvajaju se po znatno ilo) ral ianosti s obzirom na moguénost posjedovanja vlastitog kroveta,igraéaka § ia x9 ecu, a ujedno su i znatno manje flafena aktivnostima i ep edukativth mater Interakejams koja se paige rithov ko itv Soclalno-erocionaln re2voj * ukupno ti Zeturtinesicomaine doce nije uklluéeno u predSkolsk od}, a najéesée Prepreke ukliudivanju su nepostojanje vitiéau srediniu kojj obitel Zi, previzoka jena predikolskog odgoja, status nezaposlenog roditelia | ogranigeni kapacitet predSkolskh ustanova + postojevelike raztke u obuhvatu djece programima predékolskog odgofa, pri ema Je u najsiomaénjim Zupanjama obuhvat tri puta manji nego u najbosatjim 2upanijame, Pods Drtavnog zavoda za statistiku (Pokazatel siromastv i socjoIn iskiuéenosti, vide ‘omatva | socjalne iskijugenost (1), vor: DrZavni zavod [sons [zona | 2ofs [aia [9a 208 [asa [395 [20s [213 sobs vette} materang) dopmveeli (elnvibe sav [737 [738 [Tar [ase f7 Stopa risa od sromaitva ee v dob od 0-17 goa 209 [wea [OS [was A | Rotanstavesuetlovanom decors 379 [186 [183 [49.6 [is Jedi i ie urriavane Gece wa [296 [57 jana aa | Tedan oat Siva usdrfvanom decom ~via intentetada [75,7 [78,4 [68.0 [708 [7A inistarstvo Poltke i misdihivjeStava da je ma dan 31, prasinca 2025. godine = 530.974 zajaméene minimalne naknade bilo obubvaéeno 102.297 osoba, odnosno 2.39% stanownika Republike Hrvstske (Godinje stotstcko ayeite 0 primijenienlm provima socijiaine skrbi; provno/ zoitit:djece, miadet, broka, obitei i osoba Iferih poslovne sposobnosti, te zo8tt tjelesno Hi mentolno aftecenih osobo u Republic! Hrvatska) v 2018 odin. Medu njima jew djece u dobi od O do & godine 5.380, au dobi od 5 do 9 godina 7.951 dijete, Misimalnu nowéanu naknadu prima 446 djece semohrani roditeljs u dob od 0 do 4 godine 1 903 djeteta samohranih roditeja uw dabi od 5 do 9 godina. Usporedba masive i primatejs minimalne novane naknade pokazvje da Pokazatela o stopama si sustav sociale skrbi obuhvaés tek mani io somatne populace ukljutivo | djece rane | predikolske dobi 'meduscbno teiko usporedivima, 2 posebno je otelano praéenje udjela dece razlitth dob edu korisnicima prava i usluga rath sustava (npr. sustava obrazovanja ts Politike!. Nadie, uoGlivi su neraxmjer! u podacima iz razlidtih invera, Sto otvera rava: Naveder iz usporedbe brojacegstrirane djeces tefko¢ama u razvojuinihove participate w Programima predSkolthog odgoja alli u procjonama stone rata od siromastva i kerisnka ‘inimalne zajoméene naknade. Prema tome, brojejece u ranjivim stuacjama Republi Hrvatskoj je zaista tefko utvralt, Sto upuéuje na potrebu sustavnlieg pristupa pragenju i levidentranju potreba djece rane predkoleke di na dZavnoj rain 2, PREDSKOLSKI ODGO) DJECE U RANJIVIM SITUACUAMA 2.1. Europska perspektiva Predikolsi odgojv europstoj politic na znaéaju dabiva proteklh 30-2k gona. Svjedotimo nalnim politzkim raspravama koje se odnose 2 odgo| | obrazovanje djece rane | liske polite | iece, koja se kretu na redikolske dobi, kao I na rug pi tu odrastan) ontinuums od dostupnesti do hvalitete usiuga Kole pu 2014), Te su rasprave popraéene medunarcdnie sporazumima Koji vkazuju na postojanje lobaine sujesti o vatnost osiguravanja dostupnost i ulagania u kvalitetu preéikolskor odgoja, Frimjerice, Ujedinjeni narod! usvojil su 25. rujna 2035. godine 17 Cijeva odrtivog ‘azvoja SDGs: Sustainable Development gools: 17 goa to transform our word) obedinjenih © programy Promijenit! svijet: Program 20 edeivi ro2v0} 2030. Ciievi su usm) inska pitanja sromabtva, zittu ojace, obi odgoja i obrazova u predikolske ustanove (Miotay, nla vakna 2a hv Iskorjenjvanju siromaftva 1 neravnopravnasti, 2aftiti planeta i stvaranju.inkluzivnog ospodarskog rasta. Oni se nadovezuju na Mlenjske cileve roevoja, a drtove Uanice ‘obvenuju na krcianje polka + podusimanje aktivnosti hoje ee hovers ostvarivanju do 2030. godine (Ujednjeni narod, 2035). Cetwrti cj (altetno obratovanje) ‘odnos se na osiguravane inkluzivnog | valtetnag obrazovenja te promoviranje meguénost jelotivotnog utenja, ukjugujuéosiguravanje pristupatnosti svih rarine obrazovanja, od ranog do eelotivotriog wena, imajuéu vidu djecu i made uranjivim situacliama. Europska unija je taloder dorijla ‘hid dekumenata kojimo nagladova potvebir poveeain| cobuhata djece kvalitetnim institucion fdgojem [Europska kom 20143). to u kontekstu poveéan bre Uustanova i usluga 20 odgoji obrazovanje djece ran | predskolske debi (Oobroti, Matkov Baran, 2010), a prvi dokument uw kojem se na medunarednom planu jasno rtkulra vadnost redikolskog odgoja datra ir 1982. godine. Tada je Vijete Europe prinvatlo preperuku Stanie | 16rusiwen afoy enezip wepas npaw ejeu 252 fotpo foxsyoyspard elvepeyod woupndou | exendop Soysliupas Bousre|d npauia auipod alinp po yeures food eneyp jupan n yop ‘exendop Foys|pey oyEU yeWPO “Iqop foluesfeD rn nfospo woxsjoxspoad n oxslus mavlp wloyers qui enezip yysdoans weso owes « sep ninzeyod jane pooypyy) Au03 vo ojog Aay) wlosng n nfpo 1 Iq a20ue ano nwa e2 ‘ewerezIp wHsdosne n efo8po juzealeu n plan lep 1 apepod surnesedwoy aufo.q. 9 ‘adoung w 2109 puo 1 {orae) adoing u1 332 pua uona2ne3 poo ty 2199 pu vaneane3 pooypma Av03 YB 1s 04 afsuoy aysdosma epson 1984 n palp foxs efodpo Joysionspaud s0ued! 1 9v02 ‘wasura | Buyéor ‘st02 ‘102 #9}403 ‘g002 “suHe9) elves mow | oop ex “an30 ‘e102 ‘0030 ‘2102 “ST Lwpyswouoxp-o10s wxfujonod 0 fey efo8p0 Doys}oxspasd ope wsjoxspeud a uaanipn amp o4g 4920 af fo uo eu nsoupa n egnusicod eunozeagoetog nfeus myatsoudn fop0 spaad 1 uagnliyn 014 oupod alnp af sfuewfeu fewiaid as oenozesgo ‘pauzes uepafu oelneucd af oujetpos Sougesoxd yyuagn ep af ouezeyop “ eUIERERP WINS M epAUBRsOd yUAOrELGD Up luuaozeige | wnsjeiBowap “wpswouxe-cuo05 a a ex lemuens sgposodsn yruioUoy ‘augesordpeun ngnsod eyslan yxswourys-opos foenys wynfuesn wpe | 209K sou 2 naatin fue sourexdouneseu ou afoy eu ewyigeu 0 sfeuzods ouapintod ovanismyst + oyamsueuz2ulos9 a Jo aunem OUREA 0d elo8po Boysoyspaud ewesoud anew (tot ‘ouopoysai soyuagn | plucoged 02 2x0} #0u50 1 a2afp vpnubasod afuonoupeun 23 ofvapn cncismys: napot fofor oy od nfuenozeage 1 nfodpo n asoungniys!afalueus ef nsyexd aunozesqo-oUfo9p0 runny | m4gnod meniequt zn aluelesid exatunzespog “exouersn yunozesgo-oUledpo rion | n592018 wouroresgo-oulope n YAS nfvenojalpns wouresdoures 1 niuentnipn eu eiencBpo afuenozesgo ot ‘2nalp ans aqaxiod aucoresqo-oule3po 2y uisnig {ot02 “Aquion} ews Int psoupnzou ayeupet nfuenezean wound ssouepud oy ns9901d wownoreiqo-oulogpo n afuerojeipns ousisius oyaido1d apworin 1 azelp aupatod euseqoriod wn poBeyud 2519 oyey “ewrenouersn luqunozesgo-oulalpo 9 seid 1 exnyod “aunyny eluemuiojsuen aqanod n(ueneurodasd wat 05 uo ‘alps onedd fo¥P psloysPesd UELy u0y exsdoun3) efoBp0 Zoysioxspard eurestoud aoyeny exeyadse ure af oa “squpatez susngsnup 1 aq0s0 Innoreigo 1 yswouoye ‘uejelnos eu elope Soysoxgpaud ewresso1d _moxsews} fo pyom ayy sof 103s 1599 24) YIN ¥azpIyp Jno Yo BuIpAo4g 2109 puP WoRESN—R pooypiia A109 wiowownyop xop ‘(supo? “oroe 7) shBatons ozoz na “zt ‘onzas Agni | ape “uosouiod 02 |i82y005 foysdoung n exaseySeu 2f oyqoso wo2alp npaus nsoyeupafou ‘Unip 1 uDswoucxsoper eaipalsed nfuenezeIgn m efo9p0 Poysjoxspazd ysoUReA sper nsoupuzes 1 nsomgsyey anoyfu afuesnod ougopors! an ‘gop. 2 sues moafp er exouersn yunayieny 1 yudeasop efonces rsouzen enesefieu 2s (ofoxravanja dostupnost predékolskog odgoja najmilado) djeci nisu uvele n jednu * Je stopa sudjelovanjau progremima predkolskog odojaniska kod djece mage od 3 Bodine (kreve se od 10 do 74%), a visoka 20 djecu godin je pogetka ‘esnovnotkolskog obrazovanja three se od 43 do 93%, a Hrvatska pripada skupia dest “rdava sobuhvatom od 70-79%) * se cljone predtkolskog odgoja medu europskim driavama znatno razlkuj, pri Zemu Polovica driava djeci do 3, godine pruta bespatne p (Hirvetska se nalazi medu osam drfava koje sufinanci i predvidaju za svu docu predskalske dbi inanciranje predSkolskog odgoja nj roratuna, pri emu mnoge inancitanje predskolskog adgols djece w ran) * ieca uranjvim stuacijama imaj nie stope sudjlovanja w predskolskom odgcj, jako veéina drfava mudi financisku potporu ra Jmovinskom cenzusu (naies6. ava 59 znazsino vi tio te djece prematuje 30%, U stopama risika od siromast 1 os0bito ako se radi o nedayno dosejenim rodtelima ariave ece u ranjvim situaclama da ukjueujy djeca u progreme bbuduel da ne preposnaju njegows valnost 23 obrazovra i ignuta dece esto imoju manje neformalne mrede i sla odacima o ustanovama predékoskog odgoja i proceduri ups. ,Pored to ne barijere sprietavalu ih da ispune birokratshu procedury koje mofe biti neophodoa 22 upis Sania [18 Primjer u tom smislu Je sluéaj comske zajednice w ja u vast | jowne ustanove, kombinirana s diskrimin io nithove djece, Najupeéati 12} neravnopravnst djece, autori posebno nog nadzora provedbe inktuzivnin politika, dok medu nsttucske timbenike neravnopravnosti ubralaju eutinkovitearstupe strategie poutavanjz, nedovolinu kvalificranost odgojno-obrazovnog ‘soba za inklucionu praksu, nedovoljn dostupnoststrudne podrke djec i odgajateljima te rage Eimberike, Prema tome, veto} pristupatnosti programa predikalskog odgoia ‘ajivim situasjama pridonose politike koje watavaju ove strukturalne uve inkluzivnu praksu, kao Sto su (Benet, 2012}: + osiguravanje univerzalnog prava na javno financran, pristupaéan predikolski odo} ima predékoiskog odgoja (eakonske, financiske, i promovira njegows pistupanost na ravnopravno} ‘snovi sve djece rane predtkolke dob 7 osiguravanje soko valifieiranog 1 primjereno podrlanog. odgojno-obrazovnog osobia + ~suradnju-nositelj--reoHrators-2dravstvene, abrezomie-+-socjlne politike, kako-ne ‘nacionaino,tako ina lokainoj ri ~~~ politiéki_konsenaus_o_vainasti_predSkolskog_odgoja,_promovranja_demobratskih_— \ilednost, cavnopravnostiludskih prav, Zalijugoka dolace Jopling | Vincent (2016), analiviraiué potrebe gece u ranjivim rovnogsustava. Oni ukazujy na poteebu situacijama u kontekstu engleskog of seta univerZaih, selektwaih indiranih usluge koje su imentionalnostiranjvosti | potreba djece uw ranjvim situaciiama, uine promjene u 2alednigkom djelovenju ot + dostupnos uskladene © mul Sto iviskuje anatne sruktw radi otklanjanja prepreka koje proitlaze iz tradicional profesionalih vloga | podielaze | evuens | nsoupednisud anofalu eluezasod nganiod eu as ausrafusn & ‘eumuownyop wiysdoine jun aysdoun3 enue OFy EXEMH, avenayap ns 2fay elo3p0 Boysjoyspaid nsoupe AAO PISUOHEZ | ISBNS ISIAH °*Z'Z ‘2v03u une ysunysh 069 sfeedozesgo eu 2>2Kp oxesd pnfeanan, ‘ensgnup Toyens efonzes Boysiovoy® 1 ousnrsarp exuaqung Bourn oy nxafp n efueze|n uyuop! 9) eneysns Founozeigo qUaUEs foro n efuedeIn afdoeNs oupEIONe.y | euposotinpnleuzyeas tnfizes ep exrtod yyseno} | aoyevo}24 “yieeueReU ysougosods 2n nunca eluennage ne ej ewelensis winfues npolpelodpe Joysioysposd nsoupedmstad nluaug wounemuen | wounnerjeny ywuassfwsn eluenpaz0 nfenezest) use| yoy aysdosng nuownyop nnuasss ‘owoy ovioidng floeruei0 yuposeunpau yap {wt02 ‘ni#ioy1 | neunties) efodpo Boystoyspard nfrupod n eluenopfpau Zoxpad yeuersoz) ce sfuepreido 11q agar au ‘e21palsod- you2n, nja7eu od enersns yrunozerge yuauDIANS fefuemuomyuny ewlenveysus yuaze]s eweZan n ezeyOp yUsel | yUEfsUSOAPL yelveW “awor ewaig “ptaz 9280!qu=pUEA | eZRey) axoUELEN aHsfONSPAHd H souGe YuseWONS + euyusu yxguie 2iafp nluensen n mpasdeu woulepeur 0 e2eyop | eRo¥fa1 Ypalors0d oid asyeid eisfund o¥ouw ew! doug wale welpenys wnluesn pelp efo3pe fog eweyaudord 2o.eun “ep nuyers} s9n80W 3f ouRnIryeZ sfuene Soysioxgpasd nsouzedmasud {6 9t02 “etswoy eysdosng 90¢-adaung usu Guuous pue woreonps Buyenuepy sof so1c%pUI un)nis euse1d OUpOBE leweinenis umes a pop efo8po Boysjoygpaid nsouedmssud nuoula “F OwyS ‘WMINaLIGOU! SUDA 3ST Inara ayguaod 3aarH wmnwiny | BURT £0900 nistONsaa¥d 4EN3QN ONLOAIZON3I9} angoso onnvnois3oua sainvaozvugo ee ONSTOXSONOSIA eee AsoNanisoa ‘vnunoiso re feqens 1 ways n ns juezeqid ewelrends wnuluesn palp elope Boysioyspaxd Bouedmsi:d nuoureys ayes n abafp aluenazesqo | fo8p #2 afuenoresgo‘(eredo3o ‘edojoysd ‘edotepad) exelugnns ysrup miodiod enero 2 eugan oyet “220%pfonzes peat eu auoalwsn ns afoy flaugo ynstuesfus 2: palp asodiod es (apt02 ‘efsiwoy eysdoung) ewenetp wyysdosna ns wBouus 7 -eujpoB rod po nfuersnoalp ep asoupo woure(in 2u0 a ‘aaigiee auzai0d alognipyn powod) elope Joysioxspaid smo¥GOR Nemupod now tu azalp auenepintn eforq Boon 4! epoyud yppsiaugo yunersopau Boge afo4 ewHhx1qo aiodiod aysfaueuy auiepop efueneiniso ofSoyens arpires niniuafwnd sopoyer onezig {6002 ‘efsjwoy eysdaing) aiawezeyod ayswouoye | ysjeidowep aujeor | aujeuoi@o1 eu wowzgo 5 “werdnowes fovjeyoy exg3p0d exsfveUy euReZAP evepop 21 ewlelDenys wyfued 1h woa0[p = sped afoy afiqaro ourozesqo-oufoapo ex Hemnad psfoueuy 2pefy ouviepop e2 exzipod exsioueuy eurepop af e9—99!eN “eAeZP ypsdouna yuan n aforsod urelpenais uiues n patp efo8p0 Bosstoyspard nsoupednisd nfurrenod suasofwisn 2afiy aro | ual ‘eufaypos winou fet n pafp e1ociod ewesalur wnnoqup® © ezey0p culjoxop lywonsueus) eyerepod azeq afunayeny efuesens = pos eluenoresgo oq efomzes + gouge (ues n szalp eweganiod $ eBnjsn efuenzarod Sofusel ‘powod axf/p0d euraygo wnuror5y— 0 sousyno anoiu nluenfuews n efeypor 1 229fpafuenzeusoy ewnsoyel nsousioluIsn 5 { ewelpenus wy einsiso 37 yoy (yonsnes ‘ewofoenys uunfuesn asap aansez 2 ‘ensneupe naevsns nm equneotp | igzrs afupeans soupnBow 1 ewefoems usmma vigestuke povoline usinke sudjelovanja djece v hvalitenion ima predolstog oda, Inovativnast na svim ‘obrazovanja kolo se fele (u skladu 5 kojima svako dijete | mada obrazovanja mote ostvaiti sve} puni potendjal, bez obrira na sku orijentaciu ili akademske sposobno: lo, sodialei okoli,spolns inovetivnost te auton ‘brazovnim ustanovama, odgajateljima,uélteljima i djel da ostv ra svoj natin, uz otvorenost wlastitog rada. St 52 obuhvata sve razine odgoja i obrazovana,uldiuéyjud' i predkolsk odgo). 23 ‘obrazovanja osobito mad oj predviaaj wodenja odgojnovobrazovnim ustanovams ad suih odgojnc-obratovnih ustanovai Mini urikulam zo predskotsi odgo} i obrarovonje te ope obvezno i srednjostolsko abrarovonje (2011) te smjernice 202 je kao ,osiguravanie optimalninuvjeta za vo} svakog djeteta te unaprjegivanie onih djtetovih osobina i lumijea koja se poginja for najranijoj dobi, a nulna su svakom pojedincy iw ‘easnijem divotu kako bi uspjeine zadovoliavao svoje potrebe i cedgovorno ponaiao prema pravima | potrebama dh {stun 2012, 16. Na tom je tragu i defnirone temeline uloge predkolskog odgoja u Nacionalnom ‘okvirmom kurikularu 20 predSkolshi odgo} i abrazovanje te opte i srednjofkalsko obrozovonie eco 0 zawretha nom | predsholscor edsok, canyon ©, stutno uhjetricko ebarovanje" (Stateoja strana | 23 —e ‘joce,ukjulujué prufanje pode Dostupar i Walitten predikolski odga} sinatra ‘odgovor na socjalnerzike suvremenih druftava jer eleva bar tri goruéa problema (Baran, 2013): 1 U uskladivanju obitejsih abveza 1 obveza koje prok pomate rodi plagenog rida + sprjefava dugotrajne nepovelineposlediceitlotenostidejemn sromaitvu te * priprema djecu da postanu radna snaga u baduéno: jem analzerazvojainstitucionalliranog predfkolskog odgoje u Hevatskoj, (2011) okazuju na dualnosteljeva predikolskog odgoje w Hrvatsko) Adobrobiii obitel éupto ajanja Europske unie (3% sluge namijenjene nite u Hivatsioj (1,6% 8DP-2} u odnosy na prosiek eor-a} potrebu osmijavanj i poduzimaniaselektivth mera poticanja predk stranica | 2892 |eouens st00~ so0e swoy suenoenn or opataenp nytoyy 9 2408 tone auoy or wate yee Hard MEDAN NS Od ‘luapn Bousafis ls n eB psann j aganod oufonzes anor jorope? ajog apnou af org Yorseu efuagn ewnsougosods | ayafupod wousnsnsp es nluatuews azewod afoy eirelp eluerozeigo Boues auiah eal ey ‘suyfuew aujeuoreu aysuios eyupedud acalpefospo Foystoyspadd aioweny afuezpod | wafeBpo wiysjoyspaud ejods ego azafp axswos erenungo sfuepanod + sfuenegolids a8 ewenouersn wunozesge-oulodpo a afpe#0:89s apndous eluelueyyn eqasiod Jenozesgo ouggnons + afypass “ourouse ‘Amsfunalp woues enegeeu a5 ougasoe eyupedud edmasud afuens updo po uepal 04 af efoy 2uIpO8 ‘020% oP “£t0z po aligopzes ez ‘ewoy afuengniyn ez nfzayens muleuoPeN eu e:9)91 suyfuew avjeuopes sxsuos eyupedid sap enesd nfgsupod a at asalp enead #2 efBayenng ‘ewelioenis winfues n anaip enesd nsouagnger jpafudeun oureuz ene{> yveuser afuerseniso 1g ep ousafat af wrnses e ’ninya20 >» onofolu o yexgohat‘muawinyop waljou ourstuzes 0 zolu af ep gnpne aes many n eons aayen4vefezoj0d enowfu afuapetideun ex 2Bnjsn 1 aston pemBiso 2 ewnesd | eweRnjsn némsud fn engewous ewnafan n az efoy a2olp alpeneuiis | foeuuysip nfouanaid « _ysn fueznad pd yaigo exeH9fp rayauapy wun nfenezEAD a1 soujesnyryapow eunjageu 25 9pon‘auyfuew aureuoped aysuy 22 16195 n ougo Ipowed 1 xsspod augnas evalu auatinad auf ‘gh ouparsodeu 2s w 2fo4 eynpo nfuasouop n nfonzes n eweroysars 222fp ‘afuenojatpns qs niueaueld dnisud weazyenpivpul eu ersialp eneid afueneinSiso « ‘puupate foujeo|n ewepoysor s maiaip 0 qs ez Hauge esinsas ‘2fuepel ex o8njsnyasiuasfpgnlpn ‘nfonzes n eweaoysar 5 ofp | mY wouforzes 1p sfouaniaw aues eBnjsn yudmsop + yureayngoass “yuowioinoresd fonze « leppard "ewenoueysn wpsioyspaudn | uenisonflow wojeip a5 oy ®‘ewelenste usm, s0aIp eresd afueneindiso eu ssoupo 95 \foy alfareNS fio EES NAN “Bsn \qunozesqo-oufo8po arene efuapesd + afouapino enersns yurodyeny yesodsn 21 nlueropip | niuenrarod wowssinpew watiog + syed hunznpjur e equreialp wlenozesqo-oufoRpo yuesonpa ouarefuud nfuenenco 5 5¢ | uens ‘p06 21029 002 90 ‘aly sisea asd or nsounye ups wou0 po sUO5 soe 69666 son! foyON PAPE A ‘oop o oluneewosdodw}es0c0N peor Ns 43} wn SE MUOUNGDD MP2: 09 WAPAN OS PEL ‘palp amsfoypos ayipod eweiso1d yurepop nfonzes + efoupos sip eweqasiod unwenis eu efopo Forsioxspaud elueseny oeuuye + wafopo ununanyu wsongoaud eweoenys wuafuesn aDafp mienyngo w290n nafluoptd eqan efo3po 2oysjoxsp2xd nfrupod n ouspo® ‘0202 op s20fp enesd ez afferent aujeuonen exalul eqpanosd oy2y “dufuews aujeuopreL ‘aysuios eyupedtid aaalp ¢ nfontes m ewepoysar 5 aD2Ip fo8p0 HsJoxFpa1d nleusaipe fen mele fningnip “ews eloBpo Zoysjoyspaxd jouredmsud ‘sonzojodses ofueponed eu ns 2 Boygoress Snud ndoys n avappasd 2:01A counesey nwa? ud ewelpenys wy nsonfipodeyud | nsoniuenyud ‘uasafusn “afuenoreigo eu soupo as 2foy ‘spalp efuenopipns Souanye afuesnBiso + fengemous ewnatin ns founneusaye 1 ani efoy aoafp 1 auyurw aujevonen ayswos enupedid 20 1 aoalp ‘fonzes n ewepoy%01 § abafp) ewelrnemys uses n a2o{p enesd afueinliso ‘wo2olp peu elisev eae ws efpeur {euowoun Zoupogois asounnye ofrup | eum ‘ods 23 aluenozeigo ‘qs eujeios “omsnespz “apnsoneid) evaa{p eI0Nz efpnspod lwulezeue 12d 1 palp quapateyud eBnjsn afueneindiso 4 eaeisns afuenpatideun « ns ofonens ia landoy mn aaofp exeid ez eidavens eujevoren (soupo os atunesieu ewetrensis winfues 1 noalp eu ‘enoueren wunelrwlunezsp ‘snexdnouses (eYeuvoas) aupnupod | Ayeyo) e>/Ip=f ‘aseyn aug afuenoiafp eamyve os euxfoy ewRuaUMOp wHFRERS WHOL NON ewefpenys uuyayfued n ana{p efo8p0 Soxsjorspaid sinyo mgaxeNNS “T'Z"Z “ewelpenys uunfuesn mafp eu wouaso uiugased sfoysyen a anap fopo soxgpasd nfaanyon fox nuswNyop suo rgeNENS wesEIEUE re myneyseu n ‘lodpo Soxsoyspoud ssyerd } oyiNe Jofuzereu uepapee eu WOIreGO $ ‘ongrup newiog efuenzniqn Boulos aluenyenso oudmyoja ez eweqaniod wnouls $ ovaperisn al orf “OAs 9 e%seIod afd oupessodou owes efo8p0 Soys|oygposd awesBord m auestdn azelp ayswos aurojod o¥6 of 2af auyuews ayeuopeu ayswos palp efo3po Zoysjoyspaud younedmsud nuiesopeu =ivanje Roms, 28 razdoblie od 2013. do 2015. godine koi te cijeve operaconaltca putem dul sper * _sufinancranje programa predikole 2a pripadnixeromske nacionalne manjine. Prema tome, Akaiski plan nije pre 2a pristupatnost predSkoskog odgoladjeciuranjvin stuacjama vainaje i Strategia borbe Protiv siromaétva i socjalne iskjuéenosti u Republic! Hrvatskoj (2024. ~ 2020) 5 se temel na osiguravanju wea za ostvarene fama * orbs protivsicomastvs isoclaine ikijugenost te smanjenie nejednakost!u druftas . vanje nastanka novih kate socialo iskjuéenih 0080 tomaénih, k20 I smanjenja broj siroma3nih * uspestave koordniranog sustava potpore skupinama u ritky od jena mata | sodjane ike skupine stanovnifiva koje su u najvecem ek od siromattva i via: djecu | mlade, stare osobe | umioviienike, nezaposlere ftom. U odnosu na predfkolski ego, u dokumentu se naglaiava éa Je ano ubljudivanje w sustav obrazovanja od hjuéne vainosti za dan uspjeh djeteta u ‘brazovnem sustavu, 22 pripadnike romske nacionalne manjine predvida se os ‘materiiaine potpore od predikelskog odgoja, osnovmoskolskog i sredjotkolskog do visokoskolstog obrazovania odrasih {0g programa za 2014, godinu st da su dostupnosti odgoja | ebrezovania na Swim rozinama neovisno © ekonomskom stotusy pojedinca tiekom godine usplesno Provodite Jer je ostvaren napredsk renim ukljutivanjem ave djece u abrazovni sustay, Za {jecu romske nacionalne marjine osigurava se ukludivanie u programe predikelskog odgoje steaniea 27 ‘a'njhovu uspjeBnu integracu tekom obveznog osnovnog obrazovanja te se dodstno dale potpora na sxim razinama odgajno-obratownor sustava Je Nacionalna strategjairjednatavanja moguénesti jadonesena je za razdoblj od 2002. do 2006,,a drug :doblle od 2007. do 2015} godine. Strategia koja bi bila na snazi od 2016. godine na 8 uvijel je u fax trade! Nocionona strategia jednatovonjo meguénast za sabe s ‘nvalditetom od 2007, do 2015, godine w odnosu na predikslki odgo) predvida podupiranje suradnje lamedu drfavnih 2 predSkolskom odgolu | Skolovanju na svi razinam, s sdenje stanja u manjim sredinama (seoska, toma, brdsko- Died stetkocama u raavoju 2 ‘omoguéavanja jednakost pposebnim naglaskom na Planinska, demografski {atom pogodena podrutla) te unapriedivanje | odgojno-obrazownu ukljuéenost djece i uésnika s fu 0 provedbi 2 2014. godinu obje su mjere teSkoéama u rewoju. U ‘oznasene kac irene, budut dase pedkleh predikolshh ustariva ima osiguran Lunapriedenja zatonske regulative Istaknuto je donodenie drivnih pedagoskih standard 2a Kao pokazatel sve ratine obrazovanja, | Vee poi oe su pace ete dle 99 som, at tet pa er ve ‘toa ost eats postign séima u odnosu na pojedine mjee. ama veel ule u peogram pesos odes 204, godine bof S72 mh stranica | 28ce | eouens ‘aepe eu one ono suena 205 auous YyovoDou BUNLSN © MUCHO! WOLAEST 0 3 BEM wy op oxsyongpoud naafp et ‘nafp mosep | nfonzes 9 eulepoys0% s nlp ex celuenozeiqo { efo%p0 weiJoid ns cfofpe Foxsjoygpoid nigrupod n eqostod yunel rnrersodsn ‘wafuaznsjo wipotp wupaisodou eu fundop ‘eieialp Boxers fone Ipolp ewesdoud nlueayieniso (e002! 9fuono70190 | vfotpo Boxsjoygpa.d apsopucrs Boys0beped Bousczg eweqparpo eupepyns awesBoud spor-eunalayer-ra2olp-ewseqanod-o-ousing~alvenore1qo er vezaipeu nfonzes 1 ewerorgos 99d | Dues 22Ip 1Q245 auye905 1 puewyasd + po “aBaly essed 35 nfevemso a9 worye unforsepran Btgap 2enuso fnparan run ato 190 1 22Ip “ee1 BoysuInoWoP 0 anessnowes (avjeuor8o3} legpoipo exsuoyer eng “eaxapefuencueys exsau po era ignupod eu yoxs fouxouso ud sjoygpaid wesBosd neazuesi0 yt oqugrupod naoBafu/oiun nenouse 9[ euRNp axeudnowies (eujeUO}s) aupr/pOd oUSOUpS eY]EHOI eOUIPS! ‘oluenouess evalu po exeausoy oz po 26 walepn BjoygPasd weiBosd pon efOy oyez ‘ewlpenais winiuer nm palp efofpo Boysjoxspoud ws y eaupater yjeuoren vn woyee eufuewy! estupafer gine exupecad enead nlnpain 2s eurfoy asidoud eu af sz | eauens sins oueloos| ensene nlmupodneudonteus) opin ns uifoy nvoxe ewaid ovsfonsn omsusiaftod ou usewnd expan B01 (ones 9 euvepoyso1 s 90019 1 fo8po ‘n8ofu In nuoye? ewig ex entan up 5p nfanzes n apogan fuedmns . ‘uypo8 ‘3002 uesouep af fox efvonozonge | ofospo Boysyorspexd piopuris px0bop2d lunnzug eu 25 elues0 efo80 Souozotiuyd ewmu afwererso ex eran nf is ‘oop 1 nfonzesn ewiez0yg2% «n2afp- eweloenys winfues n s2afp aurdns ‘ougasog 19s wulonzes = npepys A ef08po Fox! npeip ‘ewejuedng eneiafnod uoxe2 ein Bafzap oluenuso 1 elope Zoysjorspasd eweidord afuenuenso | nipenuedio eu zsoupo as ofoy nprupod wons eu cuepedt eusosa%u)j ewleganiod 0 efuenignjpe nzanqo onesd ‘nesdnowrs (foujouoa) ovgrypod 1 ef03 efo8po Soysiorspo1d fn iemeo a= HoH 19045 uojaz eu 2s pniazonopen, afuenege ex ewenoueisn wh fujefoos | auenjaud “oger suanznesps ‘e’uenozesgo ‘ope auesBoid exenygo woreZ ‘enoueysn unsjonspass joxd 1 9[oygpaid efuepeyod ez2aq0 Borpiun | Boueuoreu nfowo ‘efueroresgo Zourefoqu woxoin 1 uipyswopese’s efqaro weew as wuapepisn ‘euoye? azeU “epp eufegayaud 1 euauzey evapoipo ex wuepnso oujowonesd po owes te} ewoUpes ws ewDRIN Unt eluerofeip efin yunnensiumpe rypazes wale (ewrotupesns umonns | our fn pes nfoluesge 2foy ewreqpaspo uofundop uoye7 woud af wou “feqoso yunesd yur [quens eneid efueneaquesso oluefuepn) afun aysdoing ewssidoud es aystensy ayyqndoy \do1d nfuenpensn euasolusn agnfeu ns aj auIpo8 “£002 eUoyez suelul| “aupod 2uipod -266r 2 nfuenozeigo {nfo3pe worsIOyspaxd e1go Boujeuopeu luegjoqod efouw nfeprpard afoy ef@aenns yueuopeu nfuesazy n psounnye fon o%eUN, eu fpenyy ujayfues n a2afp efo8po Boys|oyspaid synyo pjsuoyezInrvatskh_ gradana remstwu, 24 djecu predikolske obi pripednika etnigkih i racionalnih zajednica i manjina I program pradzkole, Dio sredstava za provedbu rave se u drlaynom proratunu, suklaéno pravibiku kojeg propisuje ministar ccentar 22 prutanje usluga w zajedni usluga odobrena u sustavu socljane sbi, u djejim se vetigima provadilnimno rijetkoj ikonom © prediolskom odgoju | obrazovanj 4 2015. godin w cielo} je Hrvatsko bilo tek 385 korenika ovog prava (Gaadénje sttistitho izyelée © primijenfenim pravimo sociaine ski, pravno| zattiti dee, mlodedi, brake, obitei i osobe lgerih posloune sposobnost,te zat teesno ili mentolne oftecenth soba u Republic Hrvotskoju 2015. godin. Zakon © predikolskom odgoju 1 obrazovanju predvida donofenje brojnih podzakonskih ropisa. Tos * Drdavni pedagodki standard predSkolskag odgojai obrazovania dob stetkogama w razvoju ‘ada s darovitom djecom ravstvene zaitite dec, higene | pravilne prehrane Ajece djedjen vetitima + Pr inik 0 odgovarauo) vsti obrazovanja adgojno-obrazovnihradnika te razinu ‘obrazovanja ostalih radnikau djajem vt "+ _Natin wyjeti polagana struénog spits programe prpravnighog stake Postupe, nad za napredovanjeu suc ane polotajninrvanja ‘ada i mjeria financiranja.djetihh vrtiéa koji ostvary 2baoniea, pokusne programe rade. znanstvenih. istativanja strufne-rarvojnih centara programe Programe "Natit raspolaganjasredstuima ie drfamog proraéuna avnth potreba u podrutju predtkolskog odgoja, sufinancranje pojedinis progras "Medutim, 04 posljednih izmjene Zakona do 2016. godine usvojeni su samo Provlnk 0 sodrfaju i trjanju programa predskole (Narodne novine 107/14) te Nacional kurikulum zo ‘oni predikolsk odgej obrazovonje (Narodoe novine 5/25). Razmjesno novi dokument je st 1 rE ae ere Dréovni pedagost standard predfkolskog odgoj i cbrozovanfa ki jemjenama i dopunama ie 2010. godine. Ostali provedben’ ak d 8 uuliek su na sna Tako su prava dee uranjim stuacjama dodatno uredena: miskim usmjerenjem odgoja | obrazovanja predikalske djece it 1992. godine roplsuje da se adjec s tev. posebnim potrebama mogu (i meraju) uw struéno ‘kipranim ustanovama osigurati i posebni odgojn,terapeutski postupcl,korektivna 4c" Posebne potrebe se dljle na privremene itraine, veée nerammotete, nja I ubrzanjau pojedinim aspektima razvoja ili anvoj u ceil koje se kod Sioce realito lerateyaju, a zabtjevaju dodatnu podnju-odga svega = 1 pomoé osposoblenih struéniaks - padagoga, psihologe, terapeuta te struénjaka 2a darovitast. ‘ostvarivenja programa predkolskog iz 1997, godine koji omoguéuje ostvarvane programa predSkolskoe, adgoja Skogama u razvolu pri posebnim ustanavam u nadlefnosti ministarstve 23 Provilnikom © natinu raspologenja sredstvima drfavnog, safinanciranja programa predékolskog odgoja ‘ministarsvo nadlezno 2a obrazovane po djetetu ~ 400,00 kn za 5 satni primarni program, 600,00 kn za 6-7 satni primarni rogram te 800,00 kn 288-10 satni primarai programm predikolskog odgola 20 ecu s tetkoGama u razvoju od aaurenih 6 mjeseci clo polaska Skala redSkoske dobi pripadnika etn naveSenih 6 mjeseci do potaska w Dodstno, po odiuel ministra nadletnog 2a obrazovanje se od 2009. godine osigurave sufinanciraje rediteliskoi udjela u ekonomsl Srtavnog provaéuna svim pripadhicima romske nacionalne manjine pa je, ue sufinancirnje ‘ostatka ie sredstova lokalnihproraéuna, det urtié za pripadike romske nacionalne manjine besplatan (no, prema podacima iz kvesta Minstorstva ananasti, obrazovanja 7 sport Provedti Akciskog plone provedbe Nocionaie strategie za ullutvonje Romo 20 2 2 pedaci o tome kabike roditela karl tu pogodnos je su propisani u Brtavnim jbrazovanja it 2008, godin Sania | 32