ONMAPyS

Olimpiada Nacional
de Matemáticas
para Alumnos de
Secundaria
Taller de resolución de
problemas olímpicos
 ¿Cuántos divisores tiene el 60?
• 60=
• ¿Cuántos divisores mayores que 12 tiene el
número 64(320)?
• Factorizando en primos:
• 64 = 26
26 x 320

Para obtener el número

de divisores de un número lo que tenemos
que hacer es sumarle uno a todos los exponentes de sus
factores primos y multiplicarlos entre si:
( 6+1) (20 +1)
7 x 21 = 147
Ahora encontramos el número de divisores menores que
12.
1,2,3,4,6,8,9,12
Así que son 147 -8
139 divisores mayores que 12
¿Cuáles son los números perfectos?
Un número perfecto es igual a la suma de sus divisores
exceptuando él mismo.
6 = 1+2+3
28 = 1+2+4+7+14
496 = 1+2+4+8+16+31+62+124+248
8128 =1+ 2+ 4+ 8+ 16+ 32+ 64+ 127+ 254+ 508+
1016+2032+4064
 Problema 1
• ¿Cuánto mide el terreno? Carlos midió el
largo del terreno del patio de su tía con pasos
de 36 cm. Después, su hermano Jorge midió
el terreno con pasos de 27 cm. Quedaron
marcadas en total 25 pisadas, pero a veces la
misma marca correspondía a dos pisadas, una
de Carlos y otra de su hermano. Determina el
largo del terreno.
 Para calificar
• Primero quitamos la pisada de inicio y nos
quedan 24.
• Se encuentra el m.c.m de 27 y 36 para encontrar
en cuales coinciden y es 108 cm.
• Carlos da 4 pisadas y Jorge 3 pisadas, y en la
última coinciden entre los dos entonces dan 6
pisadas cada 108 cm.
• Se dividen las 24 pisadas entre 6 y resulta 4
tramos de 108 cm.
• Nos da como resultado 108 x 4 = 432 cm 0 4.32 m
 Los palillos
Siete palillos iguales se colocan en la figura
siguiente. ¿Cuánto mide el ángulo β?
 3.- Se juntan un cuadrado y un
triángulo equilátero para formar la
figura como la mostrada.
¿Cuánto mide el
ángulo ACE?
Para calificar
 4.- Un rectángulo ABCD es dividido en cuatro
rectángulos como se muestra en la figura. Las áreas de
tres de ellos son las que están escritas dentro (no se
conoce el área del cuarto rectángulo), ¿cuánto mide el
área del rectángulo ABCD?
Para calificar
 Problema 5
Se escriben los dígitos 1, 2, 3, 4 en cuatro
papelitos que se guardan en una caja. Si dos de
los papelitos se extraen al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que la suma de los números sea
múltiplo de 3?
Para calificar
 Problema 6
Numeré 2014 tarjetas del 1 al 2014 y quité
aquéllas que terminaban con 3. Después volví a
numerar las que me quedaban y por último
quité las que terminaban en 2. Al final, ¿cuántas
tarjetas me quedaron?
 Para calificar:
Una forma de solución:
• Las tarjetas que terminan en 3, del 1 al 100 son
diez: 3,13,23,33,43,53,63,73,83,93. (1p)
• Por lo tanto del 1 al 1000 son 100 entonces del
1 al 2000 son 200; más 2003 y 2013, dan un
total de 202 tarjetas. ( 2p).
• Por lo que quedan: 2014- 202 = 1812 tarjetas
( 1p)
• Las tarjetas que terminan en 2 del 1 al 100 son
diez: 2, 12, 22, 32,42, 52, 62,72,82 y 92.(1p)
• Por lo tanto del 1 al 1000 son 100; entonces
en 800 son 80; más 1802, y 1812 ( 1p).
• Dan un total de 182 tarjetas.
• Quedando 1812- 182 = 1630 ( 1p)
 Problema 7
• ¿Cuántos números menores que 100 se
pueden escribir usando los dígitos 2, 3 y 5?
Para calificar
 Problema 8
Supón que los puntos están a una distancia de 1
cm., horizontal y verticalmente. Calcula la suma
de las áreas de todos los triángulos que se
pueden formar siguiendo las líneas que están
marcadas en la figura.
 Para calificar
Todos los triángulos que se forman tienen la misma altura a = 3 cm.

Separamos los triángulos según la medida de la base:

1. Triángulos con base 1 cm hay 5, área = 1 x 3 / 2 = 1.5 cm2, son cinco, 5 x
1.5 = 7.5 cm2
2. Triángulos con base 2 cm hay 4, área = 2 x 3 / 2 = 3 cm2, son cuatro, 4 x 3
= 12 cm2
3. Triángulos con base 3 cm hay 3, área = 3 x 3 / 2 = 4.5 cm2, son tres, 3 x 4.5
= 13.5 cm2
4. Triángulos con base 4 cm hay 2, área = 4 x 3 / 2 = 6 cm2, son dos, 2 x 6 =
12 cm2
5. Triángulos con base 5 cm hay 1, área = 5 x 3 / 2 = 7.5 cm2, es uno, 1 x 7.5
= 7.5 cm2

Suma de todas las áreas = 7.5 + 12 + 13.5 + 12 + 7.5 = 52.5 cm2

Criterio de evaluación: 1 punto por observar que la altura es constante y la

medida de la base cambia, 1 punto por cada una de las áreas de los cinco
casos mostrados y 1 punto por el resultado correcto.
 Problema 9
Se tienen dos relojes de arena, uno que mide 5
minutos y otro que mide 3 minutos. Si usamos
sólo estos dos relojes, ¿cómo podemos medir 7
minutos?
Para calificar
 Problema 10
Encuentra todos los números entre 50
y 150 tales que si les restas 3 y luego
los divides por 5, tienen residuo cero y
el cociente es múltiplo de 7.
 Para calificar
Los números buscados deben ser múltiplos de 5, aumentados
en 3 unidades, para que al restarles 3 y dividirlos por 5, el
residuo sea cero.

Los números entre 50 y 150 que cumplen esta condición son:

53, 58, 63, 68, 73, 78, 83, 88, 93, 98, 103, 108, 113, 118, 123,
128, 133, 138, 143 y 148.

Criterio de evaluación: 3 puntos si enlista los múltiplos de 5,

entre 50 y 150, aumentados en 3 unidades, 3 puntos si
encuentra los 3 múltiplos de 7 que cumplen con las
condiciones del problema y 1 punto por el resultado
correcto.
 Problema 11
• Halla un número Capicúas de 4 cifras que se
par y múltiplo de 6.¿Cuántos diferentes
puedes formar?
 Para calificar
• Un número capicúa se lee igual al derecho
que al revés. abba 1p
• Los números deben terminar en 0,2,4,6, 8 pero no
se considera el cero porque no puede iniciar con
cero. Quedando a= 2, 4, 6 u 8. (1p)
• Para que sea múltiplo de 6, y si ya es par basta con
que sea múltiplo de 3. y la regla para los múltiplos de
3 es que la suma de sus dígitos sea múltiplo de 3(
3k). (2p)
 Los números capicúas que cumplen
con la condición son:
2112, 2442, 2772 4224, 4554, 4884
6336, 6666, 6996 6006 8118, 8448, 8778
Escribir todos los números capicúas que
cumplen con la condición( 2p)
• En total 13 números (1p)
 Problema 12
Sea N el menor número entero positivo que
multiplicado por 33 resulta en un número cuyos
dígitos son todos iguales a 7. ¿Cuál es la suma
de los dígitos de N?
 Para calificar
Como los dígitos del número buscado son todos iguales a 7, entonces
probamos dividiendo dichos número por 33, así:
77 entre 33 = 2.3333 no
777 entre 33 = 23.5454 no
7777 entre 33 = 235.6666 no
77777 entre 33 = 2356.8787 no
777777 entre 33 = 23569 si por ser un número entero

Entonces N es el número 23569 que multiplicado por 33 es igual a 777777,

formado con dígitos iguales a 7 y sus dígitos suman 2 + 3 + 5 + 6 + 9 = 25

Criterio de evaluación: 1 punto por intentar encontrar el número por medio

de divisiones, 2 puntos por probar con divisiones entre 33 aumentando
dígitos (sietes), 2 puntos por encontrar el número 23569, 1 punto por hacer
la suma de sus dígitos, y 1 punto por el resultado correcto
 Problema 13
Tienes una gran cantidad de bloques de plástico,
de longitud 1, anchura 2 y altura 3 cm. ¿Cuál es
el menor número de bloques necesario para
construir un cubo?
 Para calificar
Solución 1
Los bloques tienen dimensiones de 1 X 2 X 3 cm
Si consideramos la altura de 1 bloque (3 cm.), no es posible
hacer un cubo de 3 X 3 X 3 cm., porque el ancho de 2 cm. del
bloque no da para tener la dimensión de 3 cm.
Si consideramos una altura de 2 bloques (6 cm.), sí es posible
hacer un cubo de 6 X 6 X 6 cm., porque tendríamos de
longitud 6 bloques de 1 cm. (6 cm.), de ancho 3 bloques de 2
cm. (6 cm.) y de alto 2 bloques de 3 cm. (6 cm.), como se
muestra en la figura.

Por tanto, el menor número de bloques necesario para formar

un cubo es:
6 X 3 X 2 = 36 bloques
 Solución 2
Se obtiene el mínimo común múltiplo (mcm) de 1, 2 y 3:
1, 2, 3 | 2 mcm = 2 X 3 = 6 cm por lado del cubo.
1, 1, 3 | 3
1, 1, 1 |

El cubo mínimo posible es de 6 cm. X 6 cm. X 6 cm.

Tenemos un volumen total de 6X6X6 = 216 cm3

Un solo bloque tiene un volumen de 1X2X3 = 6 cm3

Por tanto, se requieren 216 / 6 = 36 bloques

Criterio de evaluación:
Por prueba y error, 1 punto por decir que no es
posible hacer un cubo con la altura de 1 bloque (3
cm.) o el ancho de 2 bloques (4 cm.),
2 puntos por decir que la altura mínima es de 2
bloques (6 cm.),
2 puntos por encontrar las dimensiones del cubo (6
X 6 X 6 cm.), 1 punto por indicar el número de
bloques por lado (6 X 3 X 2 bloques) y
1 punto por el resultado correcto.
 Criterio de evaluación: sol 2
2 punto por calcular el mcm,
2 puntos por decir las dimensiones del cubo
mínimo posible (6 X 6 X 6 cm),
1 punto por calcular el volumen de un bloque,
1 punto por calcular el volumen total del cubo y
1 punto por el resultado correcto.
 Problema 14
Con las cifras 1, 3, 4, 5 y 6, ¿cuántos números de
cuatro cifras distintas se podrán formar de modo
que acaben en cifra par?
 Problema 15
En un cuadrado ABCD con lado de 2012 cm., los puntos
E y F están situados sobre la recta paralela que une los
puntos medios de los lados AD Y BC, como se muestra
en la figura. Se unen E y F con los vértices B y D, y el
cuadrado queda dividido en tres partes de igual área (el
área sombreada y las dos áreas blancas). ¿Cuál es la
longitud del segmento EF?
El área del cuadrado ABCD es igual a 2012 x
2012 = 4048144 cm2
Como las tres áreas son iguales, entonces el
área de la parte sombreada es de 4048144/3 =
1349381.33 cm2
El área del triángulo BEF es la mitad el área
sombreada 1349381.33/2 = 674690.66 cm2
El segmento EF es la base del triángulo BEF, su
altura h mide 2012/2 = 1006 cm., conociendo
su área y su altura podemos calcular su base:
A = bh/2, b = 2A/h
b = 2 x 674690.66/1006 = 1341.33 cm., que es
la longitud del segmento EF.
 Criterio de evaluación:
• 1 punto por encontrar el área del cuadrado ABCD,
1 punto por encontrar el valor de cada una de las
tres áreas iguales, 1 punto por encontrar la mitad
del área sombreada (triangulo BEF), 1 punto por
encontrar la altura del triángulo BEF, 2 puntos por
despejar la base EF y hacer las operaciones y 1
punto por el resultado correcto.
 Problema 16
Con los dígitos 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Encuentra un número de seis cifras abcdef, de
tal manera que
• el número de tres cifras abc sea múltiplo de 4,
• el número de tres cifras bcd sea múltiplo de 5,
•el número de tres cifras cde sea múltiplo de 3 y
• el número de tres cifras def sea múltiplo de
11.
 Problema 17

• A una familia de 6 personas les ha tocado un

viaje para dos personas. ¿De cuántas formas
se pueden repartir el viaje?
 Problema 18
• Obtener el valor de X en la siguiente
expresión
•
𝑥1996
• = 𝑥444
9
 Problema 19
• Una pareja de enteros positivos a y b se llama
sinaloense si 20a+13b= 2013 y a + b es un
múltiplo de 13. Encuentra todas las parejas
sinaloenses.

Olimpiada nacional
 Problema 20
• El área del triángulo ABC es 3. ¿Cuál es el área
del triángulo CDE, si CA=4, AD=6, CB=6, BE=2?
 Problema 21
• ¿Cuántos ángulos de 30° están dibujados en
un hexágono regular con todas sus diagonales
trazadas?
Trazamos todas las diagonales en un hexágono
regular.

En el vértice B hay cuatro ángulos de 30°, son los

ángulos
ABF = FBE = EBD = DBC = 30°

Cada ángulo interior de un hexágono regular mide

120° y entre 4 da los 30° de los ángulos que
señalamos.

Para cada vértice hay cuatro ángulos de 30° y como

son seis vértices, tenemos
6 X 4 = 24 ángulos de 30° en total

Analizando los demás ángulos trazados:

Los ángulos centrales, formados con las diagonales
mayores miden 360° / 6 = 60°, éstos son los ángulos
AOB, BOC, COD, DOE, EOF y FOA. Todos los demás
ángulos miden 60°, 90° o 120°
 Criterio de evaluación
1 punto por trazar un hexágono regular con
todas sus diagonales, 1 punto por decir cuánto
miden los ángulos interiores de un hexágono
regular, 3 puntos por señalar que en cada vértice
hay cuatro ángulos de 30°, 1 punto por indicar
que los demás ángulos miden 60°, 90° o 120°, es
decir, que ya no hay más ángulos de 30° y 1
punto por el resultado correcto.
 Problema 22
• Sobre el segmento AB, cuya longitud es de 42
cm, se construye un triángulo equilátero y un
cuadrado que tienen el mismo perímetro.
¿Cuánto vale la diferencia entre el lado del
triángulo y el lado del cuadrado?
Para calificar
 Problema 23
Carlos tiene una colección de 18 palillos. La
colección tiene tres palillos de 1 cm, tres de 2
cm, tres de 3 cm, tres de 4 cm, tres de 5 cm y
tres de 6 cm. ¿Cuántos triángulos distintos
puede formar Carlos utilizando tres palillos de
su colección
Para calificar
 Problema 24
¿Cuántos números de tres dígitos existen tales
que la suma de esos tres números dígitos sea
24?
888 789 798 897 879
978 987 996 969 699
 Problema 25
Con 0, 1, 2, 3 y 4, ¿cuántos números de cinco
cifras se pueden formar, sin repetir ningún
dígito?
 Para calificar
• No puede iniciar con 0, quedan 4 opciones
• 4x4x3x2x1 =96
• 4x 4! = 96
 Problema 26
Cuando se escriben los números
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,...
¿cuál es el dígito que ocupa la posición 2010?
Nota: en la lista anterior el dígito siete (de 17)
ocupa la posición 25.
 Problema 27
El triángulo equilátero grande tiene 48 cm de
perímetro. El perímetro del segundo triángulo
es la mitad de primero y el perímetro del tercero
es la mitad del segundo. ¿Cuál es el perímetro
de la figura sombreada?
 Problema 28
En la figura, ABCJ y EFGH son cuadrados iguales.
JD = DF y DE = 3 EF. La figura tiene 1818 cm. de
perímetro. ¿Cuánto miden los lados del
rectángulo DEIJ? Nota: La figura está fuera de escala
 Para revisar
Si llamamos “a” a la medida del lado de los cuadrados ABCJ y EFGH:
EF = FG = GH = HE = a
AB = BC = CJ = JA = a
DE = 3 EF = 3a
JD = DF = DE + EF = 3a + a = 4a
CD = JD – CJ = 4a – a = 3a
JI = DE = 3a
IE = JD = 4a
IH = IE – HE = 4a – a = 3a

Resumiendo lo anterior:
EF = FG = GH = HE = AB = BC = CJ = JA = a
JD = DF = IE = 4a
DE = CD = IJ = IH = 3a
Calculamos el valor del segmento “a” a partir del perímetro de la figura
completa:
P = EF + FG + GH + DE + CD + AB + BC + JA + IH + IJ
1818 = a + a + a + 3a + 3a + a + a + a + 3a + 3a
1818 = 18a
a = 1818 / 18 = 101 cm
ED = 3a = 3 (101) = 303 cm
JD = 4a = 4 (101) = 404 cm

Las medidas de los lados del rectángulo DEIJ son 303 cm X 404 cm

Criterio de evaluación: 1 punto por decir que ED = IJ = 3 EF = 3a, 1

punto por decir que JD = IE = 4 EF = 3a, 1 punto por determinar que
son 18 segmentos como el EF (18a), 2 puntos por la medida del
segmento (a) y 1 punto por cada una de las dos medidas del
rectángulo DEIJ.
•
 Solución 2
• Se puede dibujar la figura de manera que
cumpla con la información proporcionada, es
decir que JD = DF y DE = 3 EF. La figura con las
proporciones correctas queda así (puede estar
o no cuadriculada):
Se procede entonces a contar cuántos segmentos con medida
igual al EF hay. Puede observarse que son 18, por tanto
dividimos el perímetro de 1818 cm entre 18 tramos.
1818 / 18 = 101 cm.
ED = 3 (101) = 303 cm.
JD = 4 (101) = 404 cm.

Las medidas de los lados del rectángulo DEIJ son 303 cm X 404
cm.

Criterio de evaluación: 2 puntos por el dibujo en proporción

correcta, 1 punto por determinar que son 18 segmentos como
el EF, 2 puntos por la medida de un segmento y 1 punto por
cada una de las dos medidas del rectángulo DEIJ.
 Problema 29
Un número lobola es un número formado por diez
dígitos diferentes que cumple las siguientes
características:
• abcdefghij son sus dígitos.
• abc es divisor de 2013
• cde y ef son múltiplos de 13

¿Cuántos números diferentes se pueden formar?

Problema 4 tercero, problema 5 segundo

y problema 6 primer grado
 Para calificar
• 671 divisor de 2013.
• Entonces cde múltiplo de 13, debe iniciar con
1.
• 143 y 195 son múltiplos de 13, y que no se
repiten los dígitos.
• Múltiplo de 13, de dos dígitos: pueden ser el
39 y 52.
• tenemos: 671439_,_
• 671952_,_
• Quedando para los últimos dígitos
disponibles:
• 1) 2,0,5 y 8
• 2) ,0,4,3,8
• Obteniendo 48 números diferentes
 Problema 30
¿Cuántas intersecciones formarán diez rectas en
el plano sino hay tres de ellas concurrentes?
 Un Pentágono sinaloense
Se tiene un pentágono regular de lado 2 cm, en tres de sus lados se trazan 3 triángulos
equiláteros hacia el interior del pentágono como se muestra en la figura. Al traslaparse los tres
PROBLEMAS DE OLIMPIADA

triángulos se un forma un hexágono irregular. Determina la medida de cada uno de sus ángulos
internos.
NACIONAL

Problema 1 primer grado

• Una pareja de enteros positivos a y b se llama
sinaloense si 20a+13b= 2013 y a + b es un
múltiplo de 13. Encuentra todas las parejas
sinaloenses

Problema 1 tercero, problema 2 segundo y

problema 3 primer grado