SJK(C)KAH WAH,42700 BANTING

CARA MENULIS RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(RPH)

BAGI SEMUA MATA PELAJARAN 2018

1. Bahasa Melayu
Tahun 班级 目标 /内容标准 / 教学活动 / 教材 跨课程元素 /
M/P 科目 学习标准 / 课题 Aktiviti / Strategik / Bahan Bantu Belajar 教学评价 /
Masa 时间 Ojektif / Standard Kandungan / Standard Pembelajaran / 反思 / 效果
Topik
Tema 主题 EMK / PPPM / DSKP /
Refleksi / Impak
Modul 模块

Tajuk : Sukarelawan Jabatan Pertahanan Awam Malaysia Aktiviti: Nilai murni : Berhemah
5 Rajin 1. Murid mendengar dengan teliti tinggi
Bahasa Melayu SP:1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons setiap arahan guru.
8.30a.m - 9.00a.m yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan 2. Murid menyatakan respons EMK : Pendidikan Moral
mengikut kronologi dengan betul. arahan yang diberikan oleh guru.
NUSA DAN 3. Murid menulis respons setiap KP: Verbal linguistic
BANGSA Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid situasi yang diberi.
dapat memberikan respons yang sesuai secara lisan atau Strategi P&P:
gerak laku terhadap arahan mengikut kronologi dengan betul. KB – Menjana idea
BBM: Buku Teks
Kriteria Kejayaan: i-THINK
1. Menyatakan respons secara lisan. Sisitem Bahasa: Kata adjektif
2. Menyatakan respons secara bertulis. Refleksi:

Kumpulan A: menyatakan 3 respons dengan

ayat yang lengkap.
Kumpulan B: menyatakan 2 respons dengan ayat
yang baik.
Kumpulan C: menyatakan 1 respons dengan ayat
mudah.

2.华语
单元
课题
3 RAJIN
内容标准
华语
学习标准
800-900am
教学目标
(60 分钟)
教材
跨课程元素
教学活动 1.
2.
教学反思 位学生能掌握， 位学生需要进行辅导
3.ENGLISH
Year 1&2

Year 3-6

4. 科学（1-6 年级）
主题：
单元：
内容标准：
学习标准：
教学活动：1.
2.
教学反思：
5. 数学 （一年级至六年级）
学习领域 ：
课题 ：
内容标准 ：
 学习标准 ：
教材/教具 ：
跨课程元素 ：
教学活动 ：Murid Perdana （一年级至三年级）
1.
2.
Murid Linus （一年级至三年级）
1.
2.
教学反思 ：

6. 音乐 （一年级至六年级）
单元：
课题：
内容标准：
学习标准：
教学活动：
教学反思：

7. PENDIDIKAN JASMANI ( Darjah 1 – 6 )

Topic :
Standard Kandungan :
Standard Pembelajaran :
Aktiviti:
Refleksi :

8. 体健 (1 – 6 年级 )
单元：
技能：
内容标准：
学习标准：
活动：
反思：

9. 道德（1-6 年级）
主题：
题目/单元：
内容标准：1.1
学习标准：1.1.1
教学活动：1.
2.
教学反思：

10.艺术教育（美术）/美术世界/美术教育（KSSR）一年级至六年级
模组：
单元：
主题：
题目：
内容标准：
学习目标：
跨课程元素：
教材：
教学活动：
教学反思：

11. RBT（四年级至六年级）
单元 ： （一）我的工作室
内容标准 ： 1.1 认识工作室的管理组织。
学习标准 ： 1.1.1 根据图表，列出工作室的管理组织。

教具 ：图表ˎ 急救箱 ˎ灭火器ˎ 围裙ˎ 工具。

活动 ：1) 教师指导学生列出工作室的管理组织。

反思 : / 24 名学生均明白基本的安全规则及存放工具和材料的正确法。

12. TMK（四年级至六年级）
课题 ： 多媒体勘探
内容标准 ：2.0 通过特定的应用方式建立多媒体材料
学习标准 ：2.2 使用音频编辑的方式制造和编辑 *.wav, *.wma, *.midi 或 *.mp3.格式的音频。
教材 ： 电脑、文本演示

活动 ： 1 学生通过文本示范了解音频的编辑方式及所需的软件。
2 学生上网下载 MP3 格式的音频， 然后用 audacity 编辑成 wav 格式。
3 学生尝试通过网落软件编辑音频。
4 让学生比较两种编辑音频方法的长处和短处。
反思 ： /19 位学生能达致目标， 位学生需在课堂上辅导。

13. 历史（四年级至六年级）

标题五:马六甲王朝的显赫人物
单元: 十一马六甲海军统帅---汉都亚
课题: 汉都亚的生平
内容标准: 5.4 海军上的汉都亚
学习标准: 5.4.1 说明汉都亚的传记
国民意识 K5.4.4 列出效忠王室的特点
活动 1.朗读课文
2.讲解汉都亚的生平
反思： /18 个学生能复述汉都亚的生平