Professional Documents
Culture Documents
Hak Asasi Kanak
Hak Asasi Kanak
PERKARA 6
2. Negara-Negara Pihak hendaklah memastikan setakat yang sebanyak mungkin boleh kewujudan
dan perkembangan kanak- kanak.
Tiap-tiap kanak-kanak mempunyai hak sedia ada untuk hidup, dan Negara mempunyai obligasi untuk
memastikan kewujudan dan perkembangan kanak-kanak itu.
PERKARA 18
2. ibu bapa mempunyai tanggungjawab bersama bagi didikan dan perkembangan kanak-
kanak. Ibu bapa atau, mengikut mana-mana
1. Ibu bapa mempunyai tanggungjawab utama untuk membesarkan kanak-kanak, dan Negara
hendaklah menyokong mereka dalam hal ini. Negara hendaklah memberikan bantuan yang
sewajarnya kepada ibu bapa dalam pembesaran anak.
2. Bagi maksud menjamin dan menggalakkan hak yang dinyatakan dalam Konvensyen ini, Negara-
Negara Pihak hendaklah memberi bantuan yang sewajarnya kepada ibu bapa dan penjaga di sisi
undang-undang dalam melaksanakan tanggungjawab pembesaran anak mereka dan hendaklah
memastikan perkembangan institusi, kemudahan dan perkhidmatan bagi jagaan kanak-kanak.
3. Negara-Negara Pihak hendaklah mengambil segala langkah yang wajar untuk memastikan
bahawa kanak-kanak kepada ibu bapa
yang bekerja berhak mendapat faedah daripada perkhidmatan dan kemudahan jagaan anak yang
mereka layak.
PERKARA 27
1. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak tiap-tiap kanak-kanak kepada taraf hidup yang
mencukupi bagi perkembangan fizikal, mental, kerohanian, kemoralan dan sosial kanak-kanak itu.
Taraf hidup
1. Tiap-tiap kanak-kanak mempunyai hak kepada taraf hidup yang mencukupi bagi perkembangan
fizikal, mental, kerohanian,
kemoralan dan pembangunan sosial. Ibu bapa mempunyai tanggungjawab utama untuk memastikan
bahawa kanak-kanak
mempunyai taraf hidup yang mencukupi. Kewajipan Negara ialah untuk memastikan bahawa
tanggungjawab ini boleh dilaksanakan.
Tanggungjawab Negara boleh termasuk bantuan material kepada ibu bapa dan anak-anak mereka.
2. Ibu bapa (ibu bapa-ibu bapa) atau orang lain yang bertanggungjawab bagi kanak-kanak itu
mempunyai tanggungjawab utama
untuk menjamin, mengikut kebolehan dan keupayaan kewangan mereka, keadaan hidup yang perlu
bagi perkembangan kanak-kanak
itu.
sewajarnya untuk membantu ibu bapa dan orang lain yang bertanggungjawab bagi kanak-kanak itu
untuk melaksanakan hak ini dan
nafkah untuk kanak-kanak daripada ibu bapa atau orang lain yang mempunyai tanggungjawab
kewangan terhadap kanak-kanak
itu, baik dalam Negara Pihak dan dari luar negeri. Secara khususnya, jika orang yang mempunyai
tanggungjawab kewangan terhadap
kanak-kanak itu tinggal dalam Negara yang berlainan daripada negara kanak-kanak itu, Negara-
Negara Pihak hendaklah
menggalakkan kesertaan dalam perjanjian atarabangsa atau pembuatan perjanjian sedemikian, serta
membuat perkiraan lain yang
sewajarnya.
PERKARA 28
1. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak kepada pendidikan, dan dengan tujuan
untuk mencapai hak ini secara berperingkat-peringkat dan atas dasar peluang yang sama, mereka
hendaklah, secara khususnya:
(a) Menjadikan pendidikan rendah diwajibkan dan diadakan secara percuma kepada semua;
(c) Menjadikan pendidkkan tinggi kepada semua atas dasar keupayaan melalui tiap-tiap cara
yang sewajarnya;
(d) Menjadikan maklumat pendidikan dan vokasional dan bimbingan diadakan dan terbuka
kepada semua kanak-kanak;
(e) Mengambil langkah-langkah untuk menggalakkan kehadiran secara tetap di sekolah dan
mengurangkan kadar keciciran.
Pendidikan
1. Kanak-kanak mempunyai hak kepada pendidikan, dan kewajipan Negara untuk memastikan
bahawa pendidikan utama percuma dan wajib, menggalakkan pendidikan menengah dalam berbagai
bentuk yang mudah diperoleh oleh tiap-tiap kanak-kanak dan untuk menjadikan pendidikan tinggi
diadakan kepada semua atas dasar keupayaan. Disiplin sekolah hendaklah selaras dengan hak dan
kemuliaan kanak-kanak itu. Negara hendaklah melibatkan diri dalam kerjasama antarabangsa untuk
melaksanakan hak ini.
ditadbirkan mengikut cara yang selaras dengan kemuliaan kanak-kanak dan dengan menepati
Konvensyen ini.
dengan pendidikan, khususnya dengan tujuan untuk menyumbang kepada pembasmian kejahilan
dan buta huruf di seluruh dunia dan
memudahkan akses kepada pengetahuan saintifik dan teknik dan kaedah pengajaran yang moden.
Dalam hal ini, perhatian yang
PERKARA 29
• Perkembangan personaliti, bakat, dan kebolehan mental dan fizikal kanak-kanak pada tahap
potensi yang paling tinggi;
• Perkembangan rasa hormat bagi hak asasi manusia dan kebebasan asasi, dan bagi prinsip-
prinsip yang termaktub dalam Piagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu;
• Perkembangan rasa hormat bagi ibu bapa kanak-kanak, identiti kebudayaan, bahasa dan
nilainya sendiri, bagi nilai kebangsaan negara yang diduduki oleh kanak-kanak itu, negara yang
daripadanya dia berasal, dan bagi tamadun yang berbeza daripada tamadunnya sendiri;
• Penyediaan kanak-kanak bagi hidup yang bertanggungjawab dalam masyarakat yang bebas,
dalam semangat persefahaman, keamanan, toleransi, kesamaan jantina, dan persahabatan di
kalangan semua orang, kumpulan etnik, kebangsaan dan agama dan orang yang asal usulnya
penduduk asli;
Matlamat pendidikan
1. Pendidikan hendaklah mempunyai matlamat untuk mengembangkan personaliti, bakat dan
kebolehan mental dan fizikal kanak-kanak pada tahap potensi yang paling tinggi. Pendidikan
hendaklah menyediakan kanak-kanak itu untuk kehidupan dewasa yang aktif dalam masyarakat yang
bebas dan memupuk rasa hormat bagi ibu bapa kanak-kanak, identiti kebudayaan, bahasa dan
nilainya sendiri, dan bagi latar belakang kebudayaan dan nilai orang lain.
2. Tiada bahagian dalam perkara ini atau perkara 28 boleh ditafsirkan sebagai mengganggu
kebebasan individu dan badan untuk mewujudkan dan mengarahkan institusi pendidikan tertakluk
sentiasa kepada pematuhan prinsip-prinsip yang dinyatakan dalam perenggan 1 perkara ini dan
kepada keperluan bahawa pendidikan diberikan di institusi sedemikian hendaklah mematuhi
standard minimum yang ditetapkan oleh Negara.
Malaysia telah mewujudkan persekitaran yang memberi kesempatan kepada kanak-kanak, termasuk
institusi berkanun, gabungan bukan kerajaan dan kesedaran umum yang semakin meningkat.
• Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 138 (umur minimum untuk diambil bekerja) :
1997
• Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 182 (bentuk buruh kanak-kanak yang paling
teruk): 10 November 2000
Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak telah diterima dengan rasminya oleh Perhimpunan Bangsa-
bangsa Bersatu yang ke - 44 pada 20 November 1989 secara konsensus. Pada 26 Januari 1990,
Konvensi itu telah dibuka untuk ditandatangani ketika menyambut ulang tahun ke-30 Deklarasi Hak-
hak Anak (1959-1989) dan ulang tahun ke 10 Tahun Antarabangsa Kanak-kanak (1979-1989).
Konvensi mengenai Hak Anak telah dikuatkuasakan pada 2 September 1990 selepas 30 hari ianya
diiktiraf oleh 20 negara.
Kerajaan Malaysia telah menandatangani konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak pada 28.12.94
dan telah guna pakai pada 7.2.95 akan tetapi Kerajaan Malaysia telah membuat reservasi terhadap
fasal 1,2,7,13,14,15,22,28,37,40 kerana bertentangan dengan dasar, undang-undang dan amalan
nasional. Tetapi reservasi-reservasi tersebut akan ditarik balik pada keadaan dan masa yang sesuai
oleh kerajaan Malaysia.
Pada 25.2.99 Kerajaan telah menarik balik beberapa reservasi dan masih lagi mengadakan reservasi
bagi fasal 1,2,7,13,14, 15,28 para 1(a) dan fasal 37.
Secara umumnya, Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak mendorong Kerajaan supaya lebih
bertanggungjawab untuk kesejahteraan kanak-kanak sebagai mengiktiraf hak mereka. Konvensi itu
juga menghuraikan segala keperluan kanak-kanak berasingan dari keperluan orang dewasa.
Konvensyen tersebut mengandungi tiga bahagian dan 54 artikel yang disusun seperti berikut:
Bahagian I:
Bahagian II:
4 artikel mengenai pelaksanaan dan penguatkuasaan Konvensyen serta implikasi bagi negara-negara
anggota.
Bahagian III:
Konvensyen itu menekankan bahawa kanak-kanak di bawah umur 18 tahun mempunyai hak seperti:
1. Untuk hidup, membesar dengan sihat, menikmati taraf hidup dan pemeliharaan yang
sempurna serta belaian kasih
Konvensyen itu juga menghuraikan segala keperluan kanak-kanak berasingan dari keperluan orang
dewasa dengan mengambil kira keperluan seperti:
2. Peranan dan tanggungjawab keluarga dan negara dalam memberi perlindungan dan
menjaga kepentingan kanak-kanak.
3. Memberi tekanan kepada hak kanak-kanak membesar mengikut budaya, kepercayaan atau
agama, keluarganya.
4. Memberi perlindungan kepada kanak-kanak sebatang kara yang memerlukan keluarga ganti
/ pelihara.
Baru/Pendaftaran Semula
1. Pemohon membeli Buku Garis Panduan Penubuhan TASKA pada harga RM10.00
(Pendaftaran Baru) atau Borang Pendaftaran Semula pada harga RM4.00 dari PKMD/JKMN/JKMM
3. Pemohon mendapatkan kelulusan dari 3 agensi teknikal iaitu Majlis Berkuasa Tempatan,
Jabatan Bomba dan Penyelamat serta Jabatan Kesihatan
10. Perakuan Pendafataran TASKA yang tempoh sahnya selama setahun dikeluarkan
NOTA:
3. Sebagai Pegawai Berkuasa, boleh dari masa ke semasa masuk dan memeriksa apa-apa
premis yang digunakan bagi maksud -maksud taman asuhan kanak-kanak untuk tujuan menjamin
bahawa:
• daftar, rekod, jadual waktu, menu, buku kira-kira adalah diselenggarakan dengan sempurna;
• pengawasan yang cukup diambil terhadap pencegahan kebakaran atau apa-apa bencana lain
yang mungkin membahayakan nyawa atau kesihatan kanak-kanak yang diasuh dalamnya".
Mereka yang didapati bersalah boleh dihukum denda tidak melebihi RM 1,000. Bagi kesalahan kali
yang kedua atau kali yang kemudiannya, boleh didenda tidak melebihi RM2,000.00.
Objektif
Menyediakan pengalaman pembelajaran kepada murid-murid yang berumur antara 4 hingga 6 tahun
bagi menyuburkan potensi mereka dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas
dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah.
Latar Belakang
18 Disember 1991
27 Januari 1992
6 Jun 2001