‫‪DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PRESTASI MURID BAHASA ARAB KSSR TAHUN 5‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪STANDARD PRESTASI‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫التعرف‬ ‫‪1‬‬
‫التعرف والفهم‬ ‫‪2‬‬
‫التعرف والفهم والتطبيق‬ ‫‪3‬‬
‫التعرف والفهم والتطبيق مؤدبا‬ ‫‪4‬‬
‫التعرف والفهم والتطبيق مؤدبا محمودا‬ ‫‪5‬‬
‫التعرف والفهم والتطبيق مؤدبا مثـــاليا‬ ‫‪6‬‬

‫)‪TAFSIRAN STANDARD PRESTASI (UMUM‬‬ ‫‪TAHAP‬‬

‫‪PENGUASAAN‬‬
‫التعرف على المواد الساسية أو الستجابة لها أو القدرة على تطبيق المهارات الساسية‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫القدرة على فهم المواد الساسية اللغوية بتمثيلها أو توضيحها‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫القدرة على استخدام المواد الساسية اللغوية حسب المواقف‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫القدرة على تطبيق المهارات حسب الجراءات المنظمة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫القدرة على تطبيق المهارات في المواقف الجديدة حسب الجراءات المنظمة ثابتا إيجابيا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫القدرة على اتخاذ القرار وتوليد الفكار المبتكرة والمبدعة واستخدامها في الحياة اليومية ثابتا ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫)‪TAFSIRAN STANDARD PRESTASI (BAHASA ARAB‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫‪1‬‬ ‫تعررف التلميذ على المهارات اللغوية الساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫تعررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫تعررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثــــــابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬ ‫تعررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫تع ررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫تعررف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثــــاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫)‪TAFSIRAN STANDARD PRESTASI (BAHASA ARAB‬‬
‫‪PENGUASAAN‬‬
‫‪Murid mengetahui kemahiran asas berbahasa dan bersedia untuk‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1 melaksanakannya dengan bantuan guru.‬‬
‫‪Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 secara sedar.‬‬
‫‪Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3 secara konsisten.‬‬
‫‪Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4 Murid‬‬
‫‪secaratahu‬‬
‫‪konsisten‬‬ ‫‪serta menepati‬‬
‫‪dan mampu‬‬ ‫‪situasikemahiran‬‬
‫‪melaksanakan‬‬ ‫‪dan kehendak‬‬
‫‪asas semasa.‬‬
‫‪berbahasa‬‬
‫‪secara konsisten, menepati situasi dan kehendak semasa serta secara‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5 sukarela.‬‬
‫‪Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa‬‬
‫‪secara konsisten, menepati situasi dan kehendak semasa, sukarela dan‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪6 boleh dicontohi.‬‬
 ‫‪TAHAP‬‬
‫‪K1 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫المحاكاة والترديد لصوات الحروف المتماثلة المسموعة ترديدا صحيحا بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫المحاكاة والترديد لصوات الحروف المتماثلة المسموعة ترديدا صحيحا واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫المحاكاة والترديد لصوات الحروف المتماثلة المسموعة ترديدا صحيحا ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫المحاكاة والترديد لصوات الحروف المتماثلة المسموعة ترديدا صحيحا‬ ‫‪4‬‬
‫وثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫المحاكاة والترديد لصوات الحروف المتماثلة المسموعة ترديدا صحيحا ثابتاومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K2 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بينها وبين رموزها بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بينها وبين رموزها مقارنة واعية‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بينها وبينرموزها مقارنة ثابتة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بينها وبين رموزها مقارنة ثابتة ومناسبة بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بينها وبينرموزها مقارنة ثابتة ومناسبة بالمواقف ومتطوعة‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بينها وبين رموزها مقارنة ثابتة ومناسبة بالمواقف ومثالية‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K3 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.1.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بين حركاتها القصيرة والطويلة المختلفة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بين حركاتها القصيرة والطويلة المختلفة مقارنة واعية‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بين حركاتها القصيرة والطويلة المختلفة مقارنة ثابتة‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بين حركاتها القصيرة والطويلة المختلفة مقارنة ثابتة ومناسبة‬
‫بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بين حركاتها القصيرة والطويلة المختلفة مقارنة ثابتة ومناسبة‬
‫بالمواقف ومتطوعة‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫نطق أصوات الحروف المتماثلة المسموعة والمقارنة بين حركاتها القصيرة والطويلة المختلفة مقارنة ثابتة ومناسبة‬
‫بالمواقف ومثالية‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K4 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫نطق الكلمات فيها الحروف المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية في الجمل الموسعة والمقارنة‬
‫بينها بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫نطق الكلمات فيها الحروف المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية في الجمل الموسعة والمقارنة‬
‫بينها واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫نطق الكلمات فيها الحروف المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية في الجمل الموسعة والمقارنة‬
‫بينها ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫نطق الكلمات فيها الحروف المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية في الجمل الموسعة والمقارنة‬
‫بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫نطق الكلمات فيها الحروف المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية في الجمل الموسعة والمقارنة‬
‫بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫نطق الكلمات فيها الحروف المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية في الجمل الموسعة والمقارنة‬
‫بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K5 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫الرد على العبارات المتداولة أو الستجابة لها واستخدامها في المواقف المناسبة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫الرد على العبارات المتداولة أو الستجابة لها واستخدامها في المواقف المناسبة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫الرد على العبارات المتداولة أو الستجابة لها واستخدامها في المواقف المناسبة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫الرد على العبارات المتداولة أو الستجابة لها واستخدامها في المواقف المناسبة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫الرد على العبارات المتداولة أو الستجابة لها واستخدامها في المواقف المناسبة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫الرد على العبارات المتداولة أو الستجابة لها واستخدامها في المواقف المناسبة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K6 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫ترديد الحكم والمثال ترديدا صحيحا وتسميعها بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ترديد الحكم والمثال ترديدا صحيحا وتسميعها واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ترديد الحكم والمثال ترديدا صحيحا وتسميعها ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ترديد الحكم والمثال ترديدا صحيحا وتسميعها ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ترديد الحكم والمثال ترديدا صحيحا وتسميعها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ترديد الحكم والمثال ترديدا صحيحا وتسميعها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K7 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.2.4‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫تسمية الشياء والصور ثم القيام بتعبيرها بطريق صحيح مع إرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫تسمية الشياء والصور ثم القيام بتعبيرها بطريق صحيح شفويا واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫تسمية الشياء والصور ثم القيام بتعبيرها بطريق صحيح شفويا ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫تسمية الشياء والصور ثم القيام بتعبيرها بطريق صحيح شفويا ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫تسمية الشياء والصور ثم القيام بتعبيرها بطريق صحيح شفويا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫تسمية الشياء والصور ثم القيام بتعبيرها بطريق صحيح شفويا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K8 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.3.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫ترديد الفقرات البسيطة المسموعة ترديدا صحيحا مع الفهم والستيعاب بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ترديد الفقرات البسيطة المسموعة ترديدا صحيحا مع الفهم والستيعاب واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ترديد الفقرات البسيطة المسموعة ترديدا صحيحا مع الفهم والستيعاب ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ترديد الفقرات البسيطة المسموعة ترديدا صحيحا مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ترديد الفقرات البسيطة المسموعة ترديدا صحيحا مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ترديد الفقرات البسيطة المسموعة ترديدا صحيحا مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K9 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
 ‫ترديد الرقام والعداد المسموعة ترديدا صحيحا ونطقها بطريق صحيح بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ترديد الرقام والعداد المسموعة ترديدا صحيحا ونطقها بطريق صحيح واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ترديد الرقام والعداد المسموعة ترديدا صحيحا ونطقها بطريق صحيح ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ترديد الرقام والعداد المسموعة ترديدا صحيحا ونطقها بطريق صحيح ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ترديد الرقام والعداد المسموعة ترديدا صحيحا ونطقها بطريق صحيح ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ترديد الرقام والعداد المسموعة ترديدا صحيحا ونطقها بطريق صحيح ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K10 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫نطق الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا نطقا صحيحا والتمييز بينها بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫نطق الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا نطقا صحيحا والتمييز بينها واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫نطق الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا نطقا صحيحا والتمييز بينها ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫نطق الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا نطقا صحيحا والتمييز بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫نطق الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا نطقا صحيحا والتمييز بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫نطق الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا نطقا صحيحا والتمييز بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K11 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 1.4.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫ترديد الكلمة "يساوي" المسموعة ونطقها نطقا صحيحا بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ترديد الكلمة "يساوي" المسموعة ونطقها نطقا صحيحا واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ترديد الكلمة "يساوي" المسموعة ونطقها نطقا صحيحا ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ترديد الكلمة "يساوي" المسموعة ونطقها نطقا صحيحا ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫ترديد الكلمة "يساوي" المسموعة ونطقها نطقا صحيحا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ترديد الكلمة "يساوي" المسموعة ونطقها نطقا صحيحا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪K12 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR‬‬ ‫‪TAHAP‬‬

‫‪2.1.1, 2.1.2, 2.1.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬

‫قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة و حركات قصيرة وطويلة و الحروف‬
‫المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية قراءة صحيحة والمقارنة بينها بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة و حركات قصيرة وطويلة و الحروف‬
‫المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية قراءة صحيحة والمقارنة بينها واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة و حركات قصيرة وطويلة و الحروف‬
‫المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية قراءة صحيحة والمقارنة بينها ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة و حركات قصيرة وطويلة و الحروف‬
‫المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية قراءة صحيحة والمقارنة بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة و حركات قصيرة وطويلة و الحروف‬
‫المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية قراءة صحيحة والمقارنة بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف‬ ‫‪5‬‬
‫ومتطوعا‪.‬‬
‫قراءة الجمل الموسعة مع التركيز على الكلمات التي فيها الحروف المتماثلة و حركات قصيرة وطويلة و الحروف‬
‫المشددة وغير المشددة و)أل( الشمسية و)أل( القمرية قراءة صحيحة والمقارنة بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف‬ ‫‪6‬‬
‫ومثاليا‪.‬‬
 ‫‪TAHAP‬‬
‫‪K13 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 2.1.4‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫قراءة الجمل الموسعة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K14 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 2.1.5‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫قراءة الحكم والمثال قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قراءة الحكم والمثال قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫قراءة الحكم والمثال قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫قراءة الحكم والمثال قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫قراءة الحكم والمثال قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫قراءة الحكم والمثال قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K15 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 2.1.6‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫قراءة الكلمات المعرينة في الجمل الموسعة وبحثها في القاموس بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قراءة الكلمات المعرينة في الجمل الموسعة وبحثها في القاموس واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫قراءة الكلمات المعرينة في الجمل الموسعة وبحثها في القاموس ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫قراءة الكلمات المعرينة في الجمل الموسعة وبحثها في القاموس ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫قراءة الكلمات المعرينة في الجمل الموسعة وبحثها في القاموس ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءة الكلمات المعرينة في الجمل الموسعة وبحثها في القاموس ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K16 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 2.2.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلمات الترقيم بإرشاد‬
‫المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلمات الترقيم واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلمات الترقيم ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلمات الترقيم ثابتا‬
‫ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلمات الترقيم ثابتا‬
‫ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫قراءة الفقرات البسيطة قراءة صحيحة مع الفهم والستيعاب بمراعاة النبر والتنغيم وفقا لعلمات الترقيم ثابتا‬
‫ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫‪TAHAP‬‬
‫‪K17 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 2.3.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫قراءة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا قراءة صحيحة والتمييز بينها بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قراءة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا قراءة صحيحة والتمييز بينها واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫قراءة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا قراءة صحيحة والتمييز بينها ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫قراءة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا قراءة صحيحة والتمييز بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫قراءة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا قراءة صحيحة والتمييز بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫قراءة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا قراءة صحيحة والتمييز بينها ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K18 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 2.3.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫قراءةرمز الرياضيات وعباراتها قراءة صحيحة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫قراءةرمز الرياضيات وعباراتها قراءة صحيحة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫قراءةرمز الرياضيات وعباراتها قراءة صحيحة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫قراءةرمز الرياضيات وعباراتها قراءة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫قراءةرمز الرياضيات وعباراتها قراءة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫قراءةرمز الرياضيات وعباراتها قراءة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K19 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.1.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫وصل الحروف المتشابهة وفصلها بطريقة صحيحة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫وصل الحروف المتشابهة وفصلها بطريقة صحيحة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫وصل الحروف المتشابهة وفصلها بطريقة صحيحة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫وصل الحروف المتشابهة وفصلها بطريقة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫وصل الحروف المتشابهة وفصلها بطريقة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫وصل الحروف المتشابهة وفصلها بطريقة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K20 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.2.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع الفهم والستيعاب بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع الفهم والستيعاب واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع الفهم والستيعاب ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫نسخ الجمل الموسعة نسخا صحيحا ومنظما بخط جميل مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K21 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.2.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K22 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.2.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة الجمل الموسعة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K23 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.2.4‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الحكم والمثال المحفوظة كتابة صحيحة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الحكم والمثال المحفوظة كتابة صحيحة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الحكم والمثال المحفوظة كتابة صحيحة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة الحكم والمثال المحفوظة كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة الحكم والمثال المحفوظة كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة الحكم والمثال المحفوظة كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K24 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.3.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‬
‫ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫نسخ الفقرات البسيطة نسخا صحيحا بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‬
‫ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K25 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.3.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة كتابة صحيحة بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة كتابة صحيحة بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة كتابة صحيحة بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة كتابة صحيحة بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫كتابة الفقرات البسيطة كتابة صحيحة بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‬
‫ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫كتابة الفقرات البسيطة كتابة صحيحة بمراعاة علمات الترقيم مع الفهم والستيعاب ثابتا ومناسبا بالمواقف‬
‫ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫‪TAHAP‬‬
‫‪K26 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.3.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة الفقرات البسيطة المسموعة كتابة صحيحة مع الفهم ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K27 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.3.4‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫انتاج القاموس المصرور مرركزا على المحاور المعينة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫انتاج القاموس المصرور مرركزا على المحاور المعينة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫انتاج القاموس المصرور مرركزا على المحاور المعينة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫انتاج القاموس المصرور مرركزا على المحاور المعينة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫انتاج القاموس المصرور مرركزا على المحاور المعينة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫انتاج القاموس المصرور مرركزا على المحاور المعينة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K28 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.4.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا كتابة صحيحة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا كتابة صحيحة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا كتابة صحيحة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة الرقام والعداد تصاعديا وتنازليا وعشوائيا كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K29 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.4.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة التعابير التي فيها الرموز الرياضيات كتابة صحيحة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة التعابير التي فيها الرموز الرياضيات كتابة صحيحة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة التعابير التي فيها الرموز الرياضيات كتابة صحيحة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة التعابير التي فيها الرموز الرياضيات كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة التعابير التي فيها الرموز الرياضيات كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة التعابير التي فيها الرموز الرياضيات كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K30 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 3.4.3‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫كتابة الرقام والعداد المسموعة كتابة صحيحة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتابة الرقام والعداد المسموعة كتابة صحيحة واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫كتابة الرقام والعداد المسموعة كتابة صحيحة ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫كتابة الرقام والعداد المسموعة كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كتابة الرقام والعداد المسموعة كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫كتابة الرقام والعداد المسموعة كتابة صحيحة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫‪TAHAP‬‬
‫‪K31 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 4.1.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫الجر في الجمل الموسعة بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫تعيين حروف‬ ‫‪1‬‬
‫الجر في الجمل الموسعة واعيا‪.‬‬ ‫تعيين حروف‬ ‫‪2‬‬
‫الجر في الجمل الموسعة ثابتا‪.‬‬ ‫تعيين حروف‬ ‫‪3‬‬
‫الجر في الجمل الموسعة ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫تعيين حروف‬ ‫‪4‬‬
‫الجر في الجمل الموسعة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫تعيين حروف‬ ‫‪5‬‬
‫الجر في الجمل الموسعة ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫تعيين حروف‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K32 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 4.2.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫استخدام الضمير المنفصل في التعبير شفهيا وكتابيا بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫استخدام الضمير المنفصل في التعبير شفهيا وكتابيا واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫استخدام الضمير المنفصل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫استخدام الضمير المنفصل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫استخدام الضمير المنفصل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫استخدام الضمير المنفصل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K33 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 4.3.1‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫استخدام الضمير المتصل بالسم وبالفعل في التعبير شفهيا وكتابيا بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫استخدام الضمير المتصل بالسم وبالفعل في التعبير شفهيا وكتابيا واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫استخدام الضمير المتصل بالسم وبالفعل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫استخدام الضمير المتصل بالسم وبالفعل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫استخدام الضمير المتصل بالسم وبالفعل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫استخدام الضمير المتصل بالسم وبالفعل في التعبير شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪K34 - STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR 4.3.2‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫التمييز بين الضمير المنفصل والضمير المتصل بإرشاد المعلم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫التمييز بين الضمير المنفصل والضمير المتصل وكتابيا واعيا‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫التمييز بين الضمير المنفصل والضمير المتصل وكتابيا ثابتا‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫التمييز بين الضمير المنفصل والضمير المتصل ثابتا ومناسبا بالمواقف‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫التمييز بين الضمير المنفصل والضمير المتصل ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫التمييز بين الضمير المنفصل والضمير المتصل ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫)‪MODUL TATABAHASA (4.3.1,4.3.2,4.3.3,4.3.4‬‬

‫‪TAHAP‬‬
‫‪STANDARD PRESTASI‬‬ ‫‪PENGUASAAN‬‬
‫‪.‬استخدام الضمير المنفصل والمتصل استخداما صحيحا شفهيا وكتابيا بإرشاد المعلم‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬استخدام الضمير المنفصل والمتصل استخداما صحيحا شفهيا وكتابيا واعيا‬ ‫‪2‬‬
‫‪.‬استخدام الضمير المنفصل والمتصل استخداما صحيحا شفهيا وكتابيا ثابتا‬ ‫‪3‬‬
‫‪.‬استخدام الضمير المنفصل والمتصل استخداما صحيحا شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف‬ ‫‪4‬‬
‫‪.‬استخدام الضمير المنفصل والمتصل استخداما صحيحا شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‬ ‫‪5‬‬
‫‪.‬استخدام الضمير المنفصل والمتصل استخداما صحيحا شفهيا وكتابيا ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‬ ‫‪6‬‬