4 KIAMBANG Bidang Sains Tema Pengukuran Tajuk Panjang

Fizikal
g
11.10 TGH SK 6.0 SP 6.1.5 Mengukur panjang guna alat dan unit piawai sesuai dan betul.
HINGGA
12.10 TGH EMK KBKK KBAT Mengaplikasi, Menilai
Soalan:Anda mempunyai segulung reben sepanjang 3m. Setiap murid dalam kumpulan
SAINS perlu diberikan potongan reben yang sama panjang. Bagaimana anda
menyelesaikan maslah ini.Jelaskan.
Hadir
Objektif Di akhir pdp murid boleh:
1. menjelaskan dengan contoh 2 alat pengukuran piawai dan 2 alat bukan piawai untuk ukuran panjang
T.Hadir _______ murid menguasai
sebuah meja murid.
2. mengukur dan membanding bezakan keputusan yang dicatatkan menggunakan 2 jenis alat ukuran ______ tidak menguasai
tersebut.
Aktiviti: E1 : Guru menarik perhatian murid dengan permainan : Namakan objek yang ada nombor secara Pemulihan : Bimbing murid
bertulis. mengukur sewaktu pdpc
E2 : Murid membuat aktiviti pengukuran panjang meja murid dalam kumpulan mengikut stesen
menggunakan alat ukuran berbeza. Pengayaan: Frog PLay
Stesen 1: Mengukur menggunakan penyedut minuman.
Stesen 2: Mengukur menggunakan klip kertas. Peta Pemikiran: Buih Berganda
Stesen 3: Mengukur menggunakan pita pengukur.
Stesen 4: Mengukur menggunakan pembaris.

Murid mencatatkan keputusan dalam bentuk jadual.

Murid secara koperatif membanding bezakan 2 alat pengukuran menggunakan peta pemikiran.
E3: Murid membentangkan keputusan ukuran kumpulan masing-masing kepada rakan sekelas.
Murid berbincang secara kolaboratif dan mengitlak kebaikan alat pengukuran piawai dan bukan
piawai secara lisan.
Guru membimbing murid menstruktur idea tentang pengukuran piawai dan bukan piawai.
E4 : Murid berkomunikasi dalam kumpulan menyelesaikan soalan KBAT yang dikemukakan oleh
guru.(KBAT)
Murid memberikan justifikasi secara lisan atau simulasi.
Murid diberikan penghargaan secara lisan(pujian).
E5: Murid menjawab 6 soalan latihan ukuran panjang dalam buku aktiviti.
KPS 3,6 PENTAKSIRAN Bertulis, Lisan, Pemerhatian TP 4

KMS 2,3,4 BBM/BBB/TMK Pita pengukur K.RUMAH Assignment

Pembaris, Frog play
Penyedut minuman,klip
kertas.

1.Objektif yang ditulis mesti boleh diukur dan perlu ada 2 objektif yang berlainan aras kesukaran.

2. PdPc Berkumpulan perlu dijalankan dalam kelas.

3. Koperatif(perbincangan dalam kumpulan sendiri.

4. Kolaboratif (perbincangan /berkomunikasi antara kumpulan).

5. Pentaksiran : nyatakan jenis pentaksiran yang dilakukan.

(contoh: Lisan ,bertulis,pemerhatian, projek,kajian lapangan, folio dsbnya)

6. BBM/BBB/TMK: Bahan Bantu Mengajar/ Bahan Bantu Belajar/ penggunaan tmk.

7. Pemulihan : Guru bimbing murid di dalam kelas.

8. Pengayaan : Murid diberikan aktiviti tambahan di luar bilik darjah dan melibatkan Penyelesaian

masalah harian.

9. Penghargaan: Murid diberikan pujian secara lisan/bertulis.